Thiết kế bài học lớp 1 - Tuần 15

 TUẦN 15
Ngµy so¹n : ...........................
Ngµy gi¶ng : ....................................................................................................................
Chào cờ
--------------------------------------------------------
 Häc vÇn (2t):
 Bµi 60: OM - AM
I/ Mục đích yêu cầu:
-HS đọc và viết được om, am, làng xóm, rừng tràm. Nhận ra các tiếng có vần om, am. Đọc được từ, câu ứng dụng. 
-LuyƯn nãi tõ 2 - 3 c©u theo chủ đề: Nói lời cảm ơn.
-GD HS lßng yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc tù gi¸c häc tËp. 
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
-Trùc quan, p/tÝch ng«n ng÷, trß ch¬i, RL theo mÉu, hái ®¸p, gi¶ng gi¶i, t/ hµnh g/tiÕp.
III/§å dïng d¹y häc 
-Giáo viên: Tranh SGK, bộ ghép chữ, bãng bay .
-Học sinh: Bộ ghép chữ, vë TV, b¶ng con, SGK.
IV/ Hoạt động dạy và học:
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
2p
5p
33p
35p
5p
1/Tỉ chøc líp: 
- SÜ sè: ....................
2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Học sinh đọc bài ôn tập, viết từ: bình minh, nhà rông.
 -GV, HS nhận xét ghi điểm................................
3/Bµi míi: Tiết 1
*Giới thiệu bài: om, am
*Hoạt động 1: Dạy các vần
*Dạy vần om : Viết bảng: om.
H:Vần om được tạo nên từ âm nào ?
-Hướng dẫn học sinh gắn chữ om.
-Hướng dẫn học sinh phân tích vần om.
-HD HS đánh vần, ®äc tr¬n vần om.
-Hướng dẫn học sinh gắn: xóm.
-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng xóm. 
-G¾n bảng: xóm.
-HD HS đánh vần tiếng xóm. Đọc: xóm.
-Cho HS QS tranh giới thiệu: làng xóm.
-G¾n bảng: làng xóm, y/c HS đọc tư.ø
-Đọc phần 1.
*Dạy vần am : (tương tự dạy vần om )
-So sánh: om, am.
-Đọc bài khóa.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng.
-Giáo viên viết bảng
-HD HS nhận biết tiếng có om, am.
-HD HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ.
-Giảng từ. (hỏi HS những từ dễ hiểu)
*Hoạt động 3: Viết bảng con
-GV vừa viết mẫu vừa HD cách viết
-Y/cầu học sinh viết bảng con. Nhận xét.
-Đọc toàn bài.
*Nghỉ chuyển tiết.
Tiết 2:
*Hoạt động 1: Luyện đọc
-Đọc bài tiết 1.
-Đọc câu ứng dụng:
-Cho HS QS tranh SGK, nhËn xÐt
-GV viết bảng, giới thiệu bài ứng dụng
-Hướng dẫn HS tìm tiếng có vần am.
-Đánh vần tiếng, đọc trơn bài.
-Đọc toàn bài.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 2: Luyện nói
-Chủ đề: Nói lời cảm ơn.
-Cho HS QS tranh SGK:
H: Bức tranh vẽ ai?
H: Mẹï và bé đang làm gì?
H: Bé nói gì với mẹ?
H: Em đã nói “cảm ơn” bao giờ chưa?
H: Em nói điều đó với ai? khi nào?
*Hoạt động 3: Luyện viết.
-Hướng dẫn học sinh viết vào vở.
-Nhắc nhở những em chưa viết đúng, đẹp.
-Thu chấm, nhận xét.
-Yêu cầu học sinh đọc bài SGK.
- Giáo viên quan sát sửa sai.
4/Củng cố- Dặn dò:
 -Chơi trò chơi tìm tiếng mới: ống nhòm, lom khom, tham lam, ...
 -Dặn học sinh học thuộc bài om, am.
-Hát TT
-HS lên bảng thực hiện.
-N/x
-Nhắc đề: cá nhân.
- Âm o và âm m
-Thực hiện trên bảng gắn.
-Có âm o đứng trước, âm m đứng sau
-Cá nhân, nhóm.
-Thực hiện trên bảng gắn.
-Tiếng xóm có âm x đứng trước, vần om đứng sau, dấu sắc đánh trên âm o
-Cá nhân, nhóm.
-Quan sát.
-Cá nhân, nhóm.
-Cá nhân, lớp.
-Giống: m cuối. Khác: o, a đầu.
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa(trò chơi)
-Quan sát, ®äc thÇm.
-Gạch chân:chòm, trám, đom đóm, cam
-Cá nhân, lớp.
-Lấy bảng con.
-Theo dõi.
-Viết: om, am, làng xóm, rừng tràm.
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa(trò chơi)
-Cá nhân, lớp.
-Quan sát, tr¶ lêi.
-Trám, tám, rám.
-Cá nhân, lớp.
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa(trò chơi)
-Cá nhân, lớp.
-Mẹï và bé.
-Mẹ cho bé bóng bay.
-Cảm ơn.
-Tr¶ lêi.
-Khi ai cho hoặc giúp em.
-Lấy vở Tập viết.
-Theo dõi.
-Viết vào vở: om, am, làng xóm, rừng tràm.
-Cá nhân, lớp.
-Thi theo nhĩm
V/ Rĩt KN giê dạy
...............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
 ---------------------------------------------------------------------------------------
Ngµy so¹n : .................................
Ngµy gi¶ng: ....................................................................................................................
 Häc vÇn (2t) :
Bµi 61: ¨M - ¢M
I/ Mục đích yêu cầu:
-Học sinh ®ọc và viết được ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm. Nhận ra các tiếng có vần ăm, âm. Đọc được từ, câu ứng dụng. 
-LuyƯn nãi tõ 2 - 3 c©u theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm.
-GD HS lßng yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc tù gi¸c häc tËp. 
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
-Trùc quan, p/tÝch ng«n ng÷, trß ch¬i, RL theo mÉu, hái ®¸p, gi¶ng gi¶i, t/ hµnh g/tiÕp.
III/§å dïng d¹y häc 
-Giáo viên: Tranh SGK, bộ ghép chữ, t¨m tre, quyĨn lÞch, thêi kho¸ biĨu .
-Học sinh: Bộ ghép chữ, vë TV, b¶ng con, SGK.
IV/ Hoạt động dạy và học:
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
2p
5p
33p
35p
5p
1/Tỉ chøc líp: - SÜ sè: ......................
2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Học sinh đọc viết bài: am, om.
-GV, HS nhận xét ghi điểm.........................
3/Bµi míi: Tiết 1
*Giới thiệu bài: Ăm, âm
*Hoạt động 1: Dạy các vần
*Dạy vần ăm : Viết bảng: ăm
H:Vần ăm được tạo nên từ những âm nào?
-Hướng dẫn học sinh gắn : ăm.
-Hướng dẫn học sinh phân tích vần ăm.
-HD HS đánh vần vần ăm. Đọc: ăm.
-Hướng dẫn học sinh gắn: tằm.
-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng tằm. 
-G¾n bảng: tằm.
-HD HS đánh vần tiếng tằm. Đọc: tằm.
-Cho HS QS tranh: nuôi tằm. Giảng từ
-G¾n bảng: nuôi tằm, y/c HS đọc từ
-Đọc phần 1.
*Dạy vần âm:( tương tự dạy vần ăm.)
-So sánh: âm, ăm.
-Đọc bài khóa.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng.
-Giáo viên viết bảng
-HD HS nhận biết tiếng có ăm, âm.
-HD HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ.
-Giảng từ:(Cho QS t¨m tre)
*Hoạt động 3: Viết bảng con 
-GV vừa viết mẫu vừa HD cách viết
-Yêu cầu học sinh viết bảng con.
-Nhận xét, sửa sai 
-Đọc toàn bài.
*Nghỉ chuyển tiết.
Tiết 2:
*Hoạt động 1: Luyện đọc
-Đọc bài tiết 1 ( chĩ ý HS đọc chậm )
-Cho HS QS tranh SGK.
H: Tranh vẽ cảnh gì?
-Viết câu ứng dụng lªn b¶ng
-HD HS nhận biết tiếng có vần ăm, âm.
-Đánh vần tiếng, đọc trơn bài.
-Đọc toàn bài.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 2: Luyện nói
-Chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm.
-Cho HS QS tranh SGK:
H: Tranh vẽ những gì?(Cho QS quyển lịch)
H: Quyển lịch dùng để làm gì?
H: Thời khóa biểu dùng để làm gì?
 (Cho QS thời khóa biểu)
H:Vào thứ bảy, chủ nhật, em làm gì?
H: Em thích nhất thứ nào trong tuần?
*Hoạt động 3: Luyện viết
-Hướng dẫn học sinh viết vào vở.
-GV nhắc nhở HS chưa viết đúng .
-Thu chấm, nhận xét.
+Yêu cầu học sinh đọc bài SGK.
-Giáo viên quan sát sửa sai.
4/ Củng cố- Dặn dò
-Chơi trò chơi tìm tiếng mới: nằm ngủ, cá mắm, chấm bài, lấm tấm ..
-Dặn học sinh học thuộc bài ăm, âm.
-Hát TT
-HS lên bảng thực hiện.
-N/x
-Nhắc đề: cá nhân.
- Âm ă và âm m
-Thực hiện trên bảng gắn.
-Có âm ă đứng trước, âm m đứng sau
-Cá nhân, nhóm.
-Thực hiện trên bảng gắn.
-Tiếng tằm có âm t đứng trước, vần ăm đứng sau, dấu huyền đánh trên âm ă
-Cá nhân, lớp.
-Quan sát.
-Cá nhân, nhóm.
-Cá nhân, lớp.
-Giống: m cuối. Khác: ă, â đầu
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa(trò chơi)
-Gạch chân: tăm, thắm, mầm, hầm.
-Cá nhân, lớp.
-Lấy bảng con.
-Theo dõi.
-Viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa(trò chơi)
-Cá nhân, lớp.
-Quan sát.
-Đàn dê đang gặm cỏ bên dòng suối.
-Nhận biết tiếng có ăm, âm: rầm, cắm.
-Cá nhân, lớp.
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa(trò chơi)
-Cá nhân, lớp.
-Quan sát, thảo luận nhóm.
-Quyển lịch.
-Xem thứ, ngày.
-Viết những môn học trong ngày, tuần.
-Giúp đỡ bố mẹ, vui chơi, ôn bài
-Tự HS trả lời theo ý thích của mình.
-Lấy vở Tập viết.
-Viết vào vở: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.
-Cá nhân, lớp.
V/ Rĩt KN giê dạy
...............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
 ---------------------------------------------------------------
To¸n (T57):
 LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
-Củng cố và khắc sâu kiến thức: Các bảng cộng trừ đã học.
-HS biết so sánh các số trong p/vi 9. Biết đặt đề toán theo tranh. Biết nhận dạng h/v.
-Giáo dục học sinh yêu thích toán học, rèn tính cẩn thận, chính xác.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: -Trùc quan, gỵi më vÊn ®¸p, luyƯn tËp thùc hµnh, trß ch¬i.
III/ §å dïng d¹y häc -GV: SGK, b¶ng phơ 
 -HS: Sách, b¶ng con.
IV/ Hoạt động dạy và học:
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
5p
30p
5p
1/ Kiểm tra bài cũ: 
4 + 5 = 9 9 – 4 = 5 
4 + 5 = 5 + 4 
-Học sinh đọc phép trừ trong phạm vi 9.
-GV và HS n/x, cho điểm..............................
2/Bµi míi: 
*Giới ... học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.
-Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.
*GDKNS:HS cĩ KN giải quyết vấn đề , kĩ năng quản lí thời gian để đi học đều và đúng giờ.
-Giáo dục học sinh có thái độ tự giác đi học đều và đúng giờ.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
 -Trùc quan, ®µm tho¹i, động não, xử lý tình huống, ®ãng vai, th¶o luËn. 
III/ Tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn
-Giáo viên: Vở bài tập, tranh BT4, 1 số dụng cụ để chơi sắm vai.
-Học sinh: Vở bài tập.
III/ Hoạt động dạy và học:
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
5p
25p
5p
1/ Kiểm tra bài cũ: 
-Đi học đều và đúng giờ có lợi gì? 
-Để đi học đúng giờ em làm gì? 
-GV, HS nhận xét .............................
2/ Bài mới: 
*Giới thiệu bài:Đi học đều và đúng giờ.
*Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ
H: H»ng ngày em đi học như thế nào?
H: Đi học như thế có đúng giờ không?
H: Em hãy kể việc đi học của em?
-Khen ngợi những em đi học đúng giờ.
*Hoạt động 2:Sắm vai (Bài 4).
H: Em hãy đoán xem bạn Hà, bạn Sơn trong 2 tranh sẽ làm gì?
*Kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 3: Quan sát tranh (Bài 5)
-Treo tranh
H: Em nghĩ gì về các bạn trong bức tranh?
H: Khi trêi m­a, em cã ®i häc ®ĩng giê kh«ng?
*Kết luận: Trời mưa, các bạn vẫn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn đi học.
-HD cả lớp hát bài: “Tới lớp tới trường”
3/ Củng cố- Dặn dò 
-Đọc 2 câu thơ cuèi bµi. 
-Dặn học sinh thực hiện đi học đều và đúng giờ. 
-HS lên bảng trả lời.
-N/x
-Nhắc đề: cá nhân.
-Tr¶ lêi.
-Đúng giờ.
-Tự kể về việc đi học của mình.
-Cả lớp vỗ tay.
-Thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
-Học sinh đóng vai.
-Cả lớp trao đổi, nhận xét.
-Nhắc lại kết luận.
-Hát múa(trò chơi)
-Quan sát, thảo luận.
-Trình bày trước lớp: Các bạn không quản ngại thời tiết xấu vẫn đi học đều, đúng giờ.
-Tr¶ lêi.
- Nhắc lại kết luận.
-Cả lớp hát.
V/ Rĩt KN giê dạy
...............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
 ---------------------------------------------------------------
 Giáo dục tËp thĨ :
S¬ kÕt tuÇn 15
KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ (T2)
 Ho¹t ®éng tËp thĨ :
 S¬ kÕt tuÇn 15
MÜ ThuËt
VÏ c©y, vÏ nhµ
I. Mơc tiªu:
- Tập vẽ bức tranh đơn giản có cây, có nhà
+ Giĩp Hs nhËn biÕt h×nh d¸ng , màu sắc vẻ đẹp cđa mét sè lo¹i c©y vµ nhà.
+ Hs biÕt c¸ch vÏ c©y và nhà
- Vẽ được bức tranh đơn giản có cây, có nhà và vẽ màu theo ý thích.
- Hs yªu thiªn nhiªn c©y cá.
II. Phương pháp: Quan sát, thảo luận, thực hành , luyện tập . 
III.Đồ dùng dạy học:
*Gi¸o viªn: Tranh, ¶nh mét sè lo¹i c©y.
*Häc sinh: Vë tËp vÏ, ch×, mµu vÏ
IV.C¸c ho¹t ®«ng d¹y häc chđ yÕu
2p
2p
27p
4p
1, ỉn ®Þnh: 
2, KiĨm tra bài cũ: 
-KiĨm tra ®å dïng häc tËp cđa HS
3, Bµi míi: -Giíi thiƯu bµi
- Gi¸o viªn ghi ®ầu bµi lªn b¶ng
Hưíng dÉn hs qs 
- Gv giíi thiƯu tranh, ¶nh cã c©y ,có nhà vµ gỵi ý
+ Tªn cđa c©y?
+ C©y cã nh÷ng bé phËn nµo?
+ Mµu s¾c cđa c©y lµ mµu g× ?
+KĨ tªn mét sè c©y mµ em biÕt?
+ Ng«i nhµ trong bøc tranh lµ lo¹i nhµ g×?. 
+ Ng«i nhµ ®­ỵc lµm b»ng vËt liƯu g×? 
+ Ng«i nhµ cã mµu s¾c ntn?(t­êng, m¸i, cưa...)
 Hưíng dÉn hs c¸ch vÏ
+ Gv vÏ minh ho¹
+ Trưíc tiªn em h·y vÏ th©n vµ cµnh c©y trưíc ( vÏ b»ng nÐt th¼ng)
+ VÏ thªm t¸n c©y( t¸n l¸)
+ Cã thĨ vÏ thªm hoa, qu¶ vµ t« mµu theo ý thÝch.
HD t­¬ng tù giĩp HS vÏ ng«i nhµ lång trong bøc tranh.
Hưíng dÉn Hs thùc hµnh
- Gv hưíng dÉn hs vÏ bøc tranh cã c©y vµ nhµ vµo vë tËp vÏ
- Nh¾c nhë Hs vÏ h×nh võa víi phÇn giÊy
- Gỵi ý ®Ĩ hs vÏ nhiỊu d¸ng c©y kh¸c nhau cho sinh ®éng
NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- Gv chän mét bµi cïng hs nhËn xÐt:
- Gv nhËn xÐt chung, xÕp lo¹i
4/ Củng cố- Dặn dò 
Chốt lại ND bài.
Nh¾c hs vỊ nhµ ch¨m sãc c©y cèi ë xung quanh nhµ ®Ĩ cã m«i trưêng s¹ch sÏ. ChuÈn bÞ bµi tuÇn sau.
-Hát
+ Hs quan s¸t tranh, ¶nh
+ C©y ®a, c©y dõa,c ©y cèi...
+ RƠ, gèc, th©n, cµnh l¸
+ C©y cã nhiỊu mµu xanh
+Vd: c©y bµng, c©y bëi, c©y na, c©y mÝt...vv
+ HS TL
+ Hs quan s¸t
+ Hs thùc hµnh vÏ c©y( cã thĨ vÏ mét hoỈc nhiỊu c©y)....
+Hs nhËn xÐt bµi
V/ Rĩt KN giê dạy
...............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------
Thđ c«ng:
GẤP CÁI QUẠT (T1)
I/ Mục tiêu:
-Học sinh nắm được cách gấp cái quạt.
-Học sinh gấp được cái quạt bằng giấy đúng yêu cầu, kích thước, kĩ thuật,
* HS KT nắm được cách gấp cái quạt 
-Giáo dục học sinh rèn tính thẩm mĩ, cẩn thận, tỉ mỉ.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
-Trùc quan, vÊn ®¸p, huÊn luyƯn - luyƯn tËp, quan s¸t, k/tra ®/gi¸.
III/ Chuẩn bị: 
-Giáo viên: Mẫu cái quạt, giấy màu, sợi chØ, hå d¸n...
-Học sinh: Giấy màu hình chữ nhật, chØ, keo...
IV/ Hoạt động dạy và học
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
5p
25p
5p
1/ Kiểm tra dụng cụ: (3p)
-Học sinh lấy giấy trắng hình chữ nhật, len, keo... để trên bàn.
...............................................................
2/ Bài mới: 
*Giới thiệu bài: Gấp cái quạt.
*Hoạt động 1: Quan sát và n/xét mẫu cái quạt.
-HD HS quan sát, nhận xét mẫu: Cái quạt.
*Hoạt động 2: Làm mẫu.
-Giáo viên lấy giấy màu hình chữ nhật gấp các đoạn thẳng cách đều. Gấp đôi để lấy dấu giữa. Sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt phần giữa và phết hồ dán vào lên nét gấp ngoài cùng. Gấp đôi dùng tay 2 ép chặt để 2 phần đã phết hồ dính sát vào nhau. Khi hồ khô, mở ra ta được chiếc quạt.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 3: Thực hành 
-Y/c HS lÊy giấy màu để thực hành
-GV theo dõi, nhắc nhở những em làm sai.
-Trưng bày góc sản phẩm của lớp : Cho học sinh dán sản phẩm lên bảng theo tổ để nhận xét, sửa sai để tiết sau làm sản phẩm đạt hơn.
3/ Củng cố- Dặn dò
-иnh gi¸ SP của HS.
-Dặn học sinh chuẩn bị dụng cụ để tiết sau gấp cái quạt.
-Nhắc đề: cá nhân.
- Quan sát, nhận xét.
-Quan sát và nhắc lại cách gấp cái quạt
-Hát múa(trò chơi)
-HS thực hành bằng giấy màu.
-Trình bày sản phẩm lên bảng lớp.
V/ Rĩt KN giê dạy
 ---------------------------------------------------------------
Tù nhiªn vµ X· héi:
LỚP HỌC
I/ Mục tiêu:
-Học sinh biết lớp học là nơi các em đến học hằng ngày.
-Học sinh nói được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học. Nói được tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm và 1 số bạn cùng lớp.
* HS KT biết lớp học là nơi các em đến học hằng ngày
-GD học sinh biết kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với các bạn và yêu quí lớp học
của mình. Biết bảo vệ môi trường lớp học.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc : 
 -Trùc quan, quan s¸t, trß ch¬i, ®ãng vai, th¶o luËn.
III/ §å dïng d¹y häc: -GV: TÊm b×a ghi tªn ®å dïng líp häc, tranh vÏ líp häc.
 -HS: Sách giáo khoa.
IV/ Hoạt động dạy và học:
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
5p
30p
5p
*1/ Kiểm tra bài cũ: 
 -H: Kể tên 1 số vật nhọn, dễ gây đứt tay, chảy máu? 
-GV vµ HS n/x....................................................................
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài: Lớp học.
*Hoạt động 1: Quan sát tranh.
-HD HS quan sát tranh và thảo luận.
H:Trong lớp học có những ai, có những đồ vật gì ?
H:Lớp học của bạn giống l/học nào trong hình? 
H: Bạn thích lớp học nào? Tại sao?
H: Kể tên các thầy cô giáovà các bạn của mình?
H: Trong lớp em thường chơi với ai?
H: Trong lớp em có những gì? dùng làm gì?
*Kết luận ( SGV tr 58)
*Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.
H: Kể về lớp học của mình với bạn?
-Các nhóm trình bày ý kiến của mình
H: Em học lớp nào?
 Em đến lớp học để làm gì?
H: Em có yêu quí lớp học của mình không?
*Kết luận: SGV tr 58
*H§3: Chơi trò chơi “Ai đúng ai nhanh”
-Cho HS ch¬i theo nhãm: sư dơng c¸c tÊm b×a...gắn nhanh tên những đồ vật có trong lớp học của mình lªn b¶ng.
-Nhận xét, tuyên dương.
3/ Củng cố- Dặn dò: 
-H: Trong lớp học có những gì? Em cÇn lµm g× ®Ĩ líp häc s¹ch, ®Đp?
-Dặn học sinh về học bài, thực hiện những điều đã học.
-Nhắc đề: Cá nhân.
-Quan sát.
-Thảo luận lớp.
-Cô và học sinh. Có bàn ghế ....
-Tự trả lời theo sự quan sát của mình.
-Thích lớp học trưng bày đẹp, gọn ...
-Kể tên cô giáo, tªn b¹n...
-Tự kể mình hay chơi với bạn nào.
-Bàn ghế, b/ đen... dạy và học
-Thảo luận nhóm 2.
-Có cô giáo, bạn bè, bàn ghế, ...
-§¹i diƯn nhóm trình bày tr­íc líp.
-Lớp 1B.
- Để học tập.
-Tr¶ lêi.
 -Cử 2nhóm: Cử mỗi nhóm 5 em.
-Mỗi nhóm thực hiƯân theo yêu cầu của giáo viên.
-Đội nào gắn nhanh sẽ thắng.
V/ Rĩt KN giê dạy
 ---------------------------------------------------------------