Thiết kế bài học lớp 1 - Tuần 22

 TUẦN 22 
Ngµy so¹n : ..............................
Ngµy gi¶ng: ....................................................................................................................
CHÀO CỜ 
	 ------------------------------------------------------------
 Häc vÇn:
 Bµi 90 : ÔN TẬP
I/ Mục đích yêu cầu:
-Học sinh đọc viết chắc chắn những vần kết thúc bằng p đã học. Nhận biết các vần kết thúc bằng p trong các tiếng. Đoc được từ, câu ứng dụng.
-Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện: Ngỗng và Tép.
-GD HS biÕt quý träng t×nh c¶m.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
-Trùc quan, LT theo mÉu, ph©n tÝch ng«n ng÷, thùc hµnh giao tiÕp, gi¶ng gi¶i, trß ch¬i.
III/§å dïng d¹y häc:
-Giáo viên: SGK, tranh minh ho¹ SGK, b¶ng «n, tranh vÏ gµ Êp trøng, cèc n­íc ®Çy .
-Học sinh: B¶ng con, SGK, vë TV.
IV/ Hoạt động dạy và học: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2p
5p
33p
35p
5p
1/ Tỉ chøc líp: - SÜ sè:..
2/ Kiểm tra bài cũ 
 -Học sinh viết: rau diÕp, ­íp c¸.
-Đọc bài SGK. 
-GV nhận xét ghi điểm
3/Bµi míi: 
*Giới thiệu bài: Ôn tập.
Tiết 1 
*Hoạt động 1: Ôân lại các vần đã học
H: Nêu những vần đã học có p ở cuối?
-Giáo viên ghi vào góc bảng.
-Treo bảng ôn.
-Hướng dẫn HS ghép âm thành vần.
-Hướng dẫn viết vào bảng ôn vµ ®äc.
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 2 : Đọc từ ứng dụng
-Nhận biết tiếng có vần vừa ôn.
-HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ.
-Gi¶ng tõ (QS tranh Êp trøng, cèc n­íc ®Çy)
*Hoạt động 3: Viết bảng con 
-Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
-GV nhận xét, sửa sai, cho HS xem bảng những em viết đẹp để cả lớp học tập.
*Hoạt động 4: Chơi : Nối từ thành câu.
*Nghỉ chuyển tiết:
TiÕt 2: 
*Hoạt động 1: Luyện đọc
-Đọc bảng ôn và từ ứng dụng.
-Đọc câu ứng dụng.
-Cho HS QS tranh SGK. GT bài ứng dụng.
-HD HS nhận biết tiếng có p ở cuối.
-Y/c HS đánh vần tiếng, ®äc tõng dßng.
-GV đọc mẫu (HD HS đọc bài)
-Đọc toàn bài.
*Hoạt động 2: Luyện viết
-HD HS viết bài vào vở. 
-QS tư thế ngồi viết, cách cầm bút
-Thu chấm, nhận xét. Nhắc nhở những em viết chưa đúng mẫu, chưa đẹp. Tuyên dương, trình bày 1 số bài viết đẹp .
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 3: Kể chuyện
-Giới thiệu câu chuyện: Ngỗng và Tép.
-Kể chuyện lần 1.
-Kể chuyện lần 2 có tranh minh họa.
-HD HS kĨ trong nhãm.
-Y/c ®ại diện nhóm thi kể tr­íc líp.
-GV vµ HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
*Ýnghĩa: Đền ơn đáp nghĩa.
4/Củng cố - dặn dò
-Thi ®äc toµn bµi SGK theo nhãm.
-Dặn học sinh học thuộc bài. Chuẩn bị tiết sau: Bộ ghép chữ, SGK.
-Hát TT
-HS lên bảng thực hiện.
-N/x
-Nhắc đề: cá nhân.
-Đọc cá nhân, lớp: op, ap, ăp, âp, ôp, ơp, ep, êp, ip, up, iêp, up.
-Ghép âm thành vần.
-Cá nhân, nhóm, lớp.
-Hát múa 
-Tiếng: ắp, tiếp, ấp.
-Cá nhân, lớp.
-Lấy bảng con.
-Viết bảng con: đón tiếp, ấp trứng.
-Thi đua 2 nhóm.
-Hát múa
-Cá nhân, nhóm, lớp.
-Quan sát.
-Nªu tiếng có âm p ở cuối.
-Cá nhân.
-Cá nhân, nhóm.
-Cá nhân, lớp.
-Lấy vở Tập viết.
-Viết vào vở: đón tiếp, ấp trứng 
-Hát múa
-Theo dõi.
-Theo dõi và quan sát.
-Th/luận nhóm và cử đại diện thi tài.
-Đại diện nhóm kể đúng tình tiết tranh đã thể hiện.
- HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
V/ Rĩt KN giê dạy
...........................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................... 
 ----------------------------------------------------------------------------------------------
Ngµy so¹n : .......................................
Ngµy gi¶ng:. ...................................................................................................................
 Häc vÇn :
 Bµi 91 : OA - OE 
I/ Mục đích yêu cầu:
-Học sinh đọc và viết được oa, oe, họa sĩ, múa xòe. Nhận ra các tiếng có vần oe, oa. Đọc được từ, câu ứng dụng.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quí nhất.
-GD HS ý thøc tù gi¸c häc tËp, biÕt quý träng søc khoỴ.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
-Trùc quan, LT theo mÉu, ph©n tÝch ng«n ng÷, thùc hµnh giao tiÕp, gi¶ng gi¶i, trß ch¬i.
III/§å dïng d¹y häc:
-Giáo viên: SGK, bé ghÐp ch÷, tranh minh ho¹ SGK.
-Học sinh: Bộ ghép chữ, b¶ng con, SGK, vë TV.
IV/ Hoạt động dạy và học: 
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
2p
5p
33p
35p
5p
1/ Tỉ chøc líp: - SÜ sè:..
 2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Học sinh viết: chụp đèn, múp míp. 
-Đọc bài SGK. GV nhận xét ghi điểm.
 3/Bµi míi: 
Tiết 1: 
*Hoạt động 1: Dạy vần oa
H: vần oa được tạo nên từ những âm nào ?
-GV vµ HS học sinh gắn: oa.
-HD HS phân tích, đánh vần, đọc vần oa.
-Hướng dẫn học sinh gắn: họa.
-Gắn bảng: họa.
-HD HS phân tích, đánh vần, đọc tiếng họa.
-Cho HS QS tranh, giới thiệu: họa sĩ.
-Gắn bảng: họa sĩ. Đọc từ: họa sĩ.
-Đọc phần 1.
 * Dạy vần oe . tương tự như dạy vần oa
*So sánh oa, oe
*Đọc bài khóa.
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
-Giáo viên viết lên bảng 
-Gọi học sinh đọc trơn.
-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có oa, oe.
-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ.
-Giảng từ:( hỏi HS những từ dễ hiểu, quan s¸t quyĨn SGK).
-Đọc toàn bài.
*Hoạt động 3: Viết bảng con
-GV vừa viết mẫu, vừa HD cách viết.
 Lưu ý HS độ cao, k/ cách các con chữ.
-Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
-Giáo viên nhận xét, sửa sai, cho HS xem bảng những em viết đẹp để cả lớp học tập.
*Trò chơi : Thi tìm tiếng mới.
*Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2:
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Đọc bài tiết 1 ( Chĩ ý HS yÕu).
-Cho HS QS tranh SGK.
H: Tranh vẽ gì?
-Viết bảng, giới thiệu câu ứng dụng.
-Giáo viên đọc mẫu.
-Gọi học sinh đọc trơn.
-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có oa, oe.
-Y/c HS đ/vần tiếng, đọc trơn tõng dßng.
-GV HD HS đọc bài ứng dụng.
-Đọc toàn bài.
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 2: Luyện nói
-Chủ đề: Sức khỏe là vốn quí nhất.
-Cho HS QS tranh SGK.
H: Tranh vẽ gì?
H: Tập thể dục để làm gì?
H: Tập thể dục lúc nào là tốt nhất?
H: Sau khi ngủ dậy em có tập TD không?
-Nêu lại chủ đề: Sức khỏe là vốn quí nhất.
*Hoạt động 3: Luyện viết
-Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở.
-QS, nh¾c nhë HS t­ thÕ ngåi, c¸ch cÇm bĩt..
-Thu chấm, nhận xét. 
4/ Củng cố - dặn dò
-Thi ®äc toµn bµi SGK.
-Dặn học sinh học thuộc bài oa, oe.
-Chuẩn bị: Bộ ghép chữ, Sách giáo khoa.
 -Hát TT
-HS lên bảng thực hiện.
-N/x
- Âm o, a ,
-Thực hiện trên bảng gắn.
-Cá nhân, nhóm, lớp.
-Thực hiện trên bảng gắn.
-Cá nhân, nhóm, lớp.
-Quan sát.
-Cá nhân, nhóm.
-Cá nhân, lớp.
-Giống: o đầu, Khác: a, e cuối.
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa
-2 em đọc.
-Tiếng: khoa, hoµ, choÌ, khoỴ.
-Cá nhân, nhóm, lớp.
-Cá nhân, lớp.
-Lấy bảng con.
-Theo dõi cách viết.
-Viết bảng con: oa, oe, họa sĩ, múa xòe.
-Thi đua 3 nhóm.
 -Hát múa 
-Cá nhân, lớp.
-Quan sát.
-Hoa ban.
-2 em đọc.
-Tiếng: hoa, xòe, khoe.
-Cá nhân, nhóm.
-Cá nhân, lớp.
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa 
-Cá nhân, lớp.
-Quan sát.
-Các bạn đang tập thể dục.
-Có sức khỏe tốt.
-Buổi sáng sau khi ngủ dậy.
-Tự trả lời.
-Cá nhân, lớp.
-Lấy vở Tập viết.
-Viết vào vở: oa, oe, họa sĩ, múa xoÌ.
V/ Rĩt KN giê dạy
...........................................................................................................................................................................................................................................
To¸n (T85):
GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN 
I/ Mục tiêu:
-Giúp học sinh bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải toán có lời văn:
+ Tìm hiểu bài toán: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
+ Giải bài toán:Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi. Trình bày bài giải.
-Bước đầu tập cho học sinh tự giải bài toán.
-GD HS lßng yªu thÝch m«n häc.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: -Trùc quan, luyƯn tËp thùc hµnh ,trß ch¬i, gỵi më vÊn ®¸p 
III/§å dïng d¹y häc: -GV: SGK, b/ phơ.
 -Học sinh: SGK. 
IV/Các hoạt động chủ yếu:
TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5p
30p
5p
1/KiĨm tra bµi cị: 
-Treo tranh: 2 con chim bay đến và 4 con trên cành.
-Y/c HS viết tiếp câu hỏi : 
-GV và HS nhận xét ghi điểm ..
2Bµi míi:
*H§ 1: Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải.
-HD HS xem tranh SGK rồi đọc bài toán.
H: Bài toán đã cho biết những gì ?
H: Bài toán hỏi gì ?
-Ghi tóm tắt bài toán lên bảng.
-Hướng dẫn học sinh giải toán.
H: Muốn biết nhà An có tất cả mấy con gà ta làm thế nào?
-HD HS viết bài giải :
 Bài giải
Viết câu lời giải: 
 Nhà An có tất cả số con gàlà:
Viết phép tính: 5 + 4 = 9 (con gà)
Viết đáp số: Đáp số: 9 con gà.
-Cho học sinh đọc lại bài giải vài lượt.
-Chỉ và nêu lại từng phần của bài giải.
-Gọi HS nêu lại cách trình bày bài giải.
*Chốt ý: Muốn giải bài toán có lời văn, ta phải thực hiện các bước như sau:
+Phân tích đề toán( Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?)
+Giải bài toán: (Lời giải, thực hiện phép tính, viết đáp số)
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 3: Luyện tập  ... n chơi và cầm theo khăn sạch để bịt mắt.
-Đưa cho mỗi em 1 cây rau và yêu cầu các em đoán xem đó là cây rau gì?
3/ Củng cố - dặn dò
-Ăn rau có lợi gì? Trước khi dùng rau làm thức ăn ta phải làm gì? 
-Dặn học sinh học thuộc bài.Thực hiện ăn rau sạch.
-ChuÈn bÞ bµi sau: C©y hoa.
-Quan s¸t.
-Tự trả lời.
-Thảo luận nhóm 2.
-Trình bày trước lớp.
-NhËn xÐt, bỉ sung.
-Hát múa.
-Thảo luận nhóm 2.
-Quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời các câu hỏi trong SGK.
-1 số cặp lên trình bày.
-Tự trả lời.
-Ăn rau có lợi cho sức khỏe, giúp ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng...
-Rửa rau.
-Các em tham gia chơi đứng thành hàng ngang trước lớp.
-Dùng tay sờ và có thể ngắt lá để ngửi, đoán xem đó là rau gì? Ai đọc nhanh và đúng sẽ thắng.
V/ Rĩt KN giê dạy
	 ----------------------------------------------------------------------------
Thđ c«ng:
CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO
I/ Mục tiêu:
-Học sinh biết cách sử dụng bút chì, th­íc kẻ, kéo.
-Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo.
* HSKT biết cách sử dụng bút chì, th­íc kẻ, kéo.
-Giáo dục học sinh óc thẩm mĩ, tính tỉ mỉ.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: -Trùc quan, l/tËp, vÊn ®¸p, quan s¸t, kiĨm tra ®¸nh gi¸.
III/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy vở học sinh.
 -Học sinh: Bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy vở học sinh.
IV/ Hoạt động dạy và học:
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
3p
27p
5p
1/ Kiểm tra dụng cụ: -Học sinh để dụng cụ lên bàn để giáo viên kiểm tra.
2/ Bài mới: 
*Hoạt động1: G/thiệu các d/cụ học thủ công.
-Cho học sinh quan sát từng dụng cụ, bút chì, thước kẻ, kéo 1 cách thong thả
*Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành. 
-GV võa HD võa lµm mÉu.
+Hướng dẫn cách sử dụng bút chì.
H: Bĩt ch× gåm mÊy bé phËn?
H: Khi sử dụng bút chì, ta cÇm bĩt n/ t/nµo?
-GV HD c¸ch cÇm bút chì vµ c¸ch sư dơng. 
*Khi sử dụng bút chì để kẻ vở, vẽ, viết ta đưa đầu nhọn của bút chì trên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên giấy theo ý muốn.
+Hướng dẫn cách sử dụng thước kẻ.
-Thước kẻ lµm b»ng g×? 
-Khi sử dụng, tay trái cầm thước, tay phải cầm bút. Muốn kẻ 1 đường thẳng, ta đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh của thước. Di chuyển đầu bút từ trái sang phải nhẹ nhàng, không ấn đầu bút.
+Hướng dẫn cách sử dụng kéo: 
H: Kéo gồm mÊy bé phËn? 
H:Lưỡi kéo sắc được làm bằng g× ? Cán cầm ntn?
-Khi sử dụng, tay phải cầm kéo, ngón cái chovào
 vòng 1, ngón giữa cho vào vòng ù2 , ngón trỏ ôm lấy phần trên của cán kéo vòng 2.
-Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo, ngón cái và ngón trỏ của tay trái đặt trên mặt giấy.Tay phải mở rộng lưỡi kéo đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ theo đ/ cắt.
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 3: Thực hành. 
-HD HS kẻ đoạn thẳng và cắt theo đ/thẳng.
-QS uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng.
-Chú ý HS giữ an toàn khi sử dụng kéo.
3/ Củng cố - dặn dò
-Thu, nhận xét. Cho học sinh thu dọn vệ sinh.
-Dặn học sinh chuẩn bị bút, thước, giấy, kéo.
-Quan sát,nªu tªn gäi tõng dơng cơ.
-Quan sát, theo dõi.
-2 bé phËn: th©n vµ ruét .
-CÇm bĩt ë tay ph¶i,..
- Quan sát.
-Làm bằng gỗ, nhựa...
- Quan sát
-2 bộ phận (lưỡi và cán).
-Làm bằng sắt. Cán cầm có 2 vòng.
-Hát múa.
-LÊy dơng cơ thùc hµnh.
-Kẻ đường thẳng.
-Cắt theo đường thẳng.
V/ Rĩt KN giê dạy
- HSKT đọc viết được một số vần kết thúc bằng p đã học.
- HSKT thực hiện được phép tính trong bài toán(GV cần HD thật tỉ mỉ)
* HSKT thực hiện theo các bạn.
* HSKT đọc và viết được oa, oe(chưa cần đúng cỡ)
* HSKT biết đọc, viết kí hiệu xăng- ti- mét.
* HSKT nhận biết được hình dáng ,đặc điểm màu sắc một vài con vật nuôi trong nhà .
* HSKT đọc và viết được oai, oay, (chưa cần đúng cỡ)
* HSKT biết thể hiện sự đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi.
*HSKT biết đọc, viết đơn vị đo xăng-ti-mét. 
 Ho¹t ®éng tËp thĨ:
 S¬ kÕt tuÇn 22
 An toµn giao th«ng: 
Bµi 3: §Ìn tÝn hiƯu giao th«ng
I. Mơc tiªu : 
1/KT: - BiÕt t¸c dơng cđa tÝn hiƯu ®Ìn giao th«ng, n¬i cã tÝn hiƯu ®Ìn giao th«ng .
2.KN: - Cã ph¶n øng ®ĩng víi tÝn hiƯu ®Ìn giao th«ng .
 - X/ ®Þnh tÝn hiƯu ®Ìn tÝn hiƯu g/ th«ng ë nh÷ng phè giao nhau, ng· ba ng· t­. 
3.Th¸i ®é: - §i theo ®ĩng tÝn hiƯu ®Ìn giao th«ng .
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: -Trùc quan, th¶o luËn, quan s¸t, trß ch¬i.
III. Néi dung : C¸c lo¹i ®Ìn tÝn hiƯu 
IV. §å dïng d¹y häc:
 GV : - Ba tÊm b×a cã vÏ s½n tÝn hiƯu ®Ìn : vµng , xanh , ®á .
 - Tranh SGK, tranh ®­êng phè cã ng· ba ng· t­ 
V. C¸c ho¹t ®éng chÝnh :
TG
 Ho¹t ®éng cđa thÇy 
 Ho¹t ®éng cđa trß 
1
33
2
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. Bµi míi : 
* Ho¹t ®éng 1 : GT ®Ìn tÝn hiƯu giao th«ng
- Cho HS QS tranh vÏ ®/ phè cã ®Ìn tÝn hiƯu. 
- §Ìn tÝn hiƯu giao th«ng ®Ỉt ë ®©u ?
- TÝn hiƯu ®Ìn cã mÊy mµu ?
- Thø tù ®Ìn tÝn hiƯu nh­ thÕ nµo ?
- GV gi¬ c¸c tÊm b×a vÏ ®Ìn tÝn hiƯu.
- Lo¹i tÝn hiƯu nµo dµnh cho xe , cho ng­êi ®i bé ?
-KL: §Ìn tÝn hiƯu GT ®Ỉt n¬i cã ®­êng giao nhau. Cét ®Ìn tÝn hiƯu ®Ỉt bªn ph¶i ®­êng.
Ba mµu ®Ìn theo thø tù ®á,vµng , xanh. 
* Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t tranh .
- TÝn hiƯu ®Ìn dµnh cho c¸c lo¹i xe trong tranh mµu g× ? 
- Xe cé khi ®ã dõng hay ®i ?
- TÝn hiƯu ®Ìn dµnh cho ng­êi ®i bé lĩc ®ã bËt mµu g× ?
- C¸c lo¹i xe vµ ng­êi ®i bé nh­ thÕ nµo ?
-§Ìn tÝn hiƯu giao th«ng ®Ĩ lµm g× 
- GV KL ( SGK – 23)
* Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i ®Ìn xanh ®Ìn ®á 
- Phỉ biÕn trß ch¬i .
- Cho HS ch¬i theo líp – NhËn xÐt 
3. Cđng cè : -§Ìn tÝn hiƯu giao th«ng ®Ĩ lµm g×? §Ìn nµo cho phÐp ®i?
-DỈn dß : Quan s¸t ®­êng gÇn nhµ .
- H¸t 1 bµi .
- Quan s¸t ®Ìn giao th«ng 
- §Ỉt ë ng· t­ ®­êng phè.
- 3 mµu. §á, vµng, xanh
- Quan s¸t c¸c tÊm b×a.
- Dµnh cho xe cã 3 mµu: ®á, vµng, xanh.
- Dµnh cho ng­êi ®i bé cã 2 mµu: ®á, xanh.
-QS tranh SGK.
- Mµu ®á , xanh.
- Xe dõng khi cã tÝn hiƯu mµu ®á, ®i khi cã tÝn hiƯu mµu xanh .
-Tr¶ lêi.
- Nh×n ®Ìn khi qua ®­êng .
- §Ĩ chØ huy giao th«ng, ®iỊu khiĨn c¸c lo¹i xe ®i l¹i 
- L¾ng nghe.
- Thùc hiƯn trß ch¬i .
V/ Rĩt KN giê dạy
	 ----------------------------------------------------------------------------
 An toµn giao th«ng:
 Bµi 5: 
§i bé sang ®­êng an toµn 
I. Mơc tiªu : 
	1. KiÕn thøc
 - NhËn biÕt nh÷ng n¬i an toµn khi qua ®­êng.
 - NhËn biÕt v¹ch ®i bé qua ®­êng lµ lèi ®i dµnh cho ng­êi ®i bé khi qua ®­êng. 
 2. Kü n¨ng:	
 - BiÕt n¾m tay ng­êi lín khi qua ®­êng.
 - BiÕt quan s¸t h­íng ®i cđa c¸c lo¹i xe trªn ®­êng.
	3. Th¸i ®é: 
 - ChØ qua ®­êng khi cã ng­êi lín d¾t tayvµ qua ®­êng n¬i cã v¹ch ®i bé qua ®­êng.
II. Néi dung : 
C¸c y/c ®èi víi ng­êi ®i bé .
C¸c kÜ n¨ng qua ®­êng.
III. ChuÈn bÞ : H×nh SGK , tranh vÏ ng· t­, ng· ba.
IV. C¸c ho¹t ®éng chÝnh :
TG
 Ho¹t ®éng cđa thÇy 
Ho¹t ®éng cđa trß
1
33
2
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc .
2. Bµi míi : 
- Ho¹t ®éng 1 : 
* Sang ®­êng n¬i cã v¹ch ®i bé qua ®­êng
- Cho HS quan s¸t tranh SGK + tranh vÏ ng· ba, ng· t­.
- Trªn ®­êng cã v¹ch mµu g× ? 
- V¹ch tr¾ng ®ã cã tÝn hiƯu g× ?
- Em lµm c¸ch nµo ®Ĩ sang ®­êng ?
- Ho¹t ®éng 2
* Sang ®­êng n¬i kh«ng cã v¹ch ®i bé qua ®­êng .
- Cho HS quan s¸t tranh – 17 SGK
- H×nh trang 17 cã v¹ch ®i bé qua ®­êng kh«ng ?
- Khi sang ®­êng mµ kh«ng cã v¹ch ®i bé qua ®­êng em ph¶i chĩ ý ®iỊu g× ?
- Em ®· thùc hiƯn ®i bé sang ®­êng nh­ thÕ nµo ®Ĩ ®¶m b¶o AT?
- GV nªu ghi nhí SGV( 17)
V. Cđng cè : Nh¾c l¹i néi dung bµi häc .Thùc hiƯn theo néi dung bµi häc.
- H¸t 1 bµi .
- Quan s¸t tranh 
- Cã v¹ch kỴ mµu tr¾ng.
- V¹ch kỴ dµnh cho ng­êi ®i bé .
- Khi sang ®­êng n¬i cã v¹ch ®i bé qua ®­êng cÇn chĩ ý ®Ìn tÝn hiƯu vµ ph¶i ®i cïng , n¾m tay ng­êi lín. 
- Quan s¸t tranh - 17
- Kh«ng cã v¹ch ®i bé qua ®­êng
- Em ph¶i nh×n xe ®i tõ 2 phÝa cÈn thËn n¾m tay ng­êi lín khi sang ®­êng
- 1 sè HS tr¶ lêi.
- §äc §T
V/ Rĩt KN giê dạy
	 ----------------------------------------------------------------------------
SHTT: (T44) SINH HOẠT LỚP
I – Mục tiêu :- Nhận xét , đánh giá các mặt hoạt động của tuần 22.Đề ra phương hướng cho tuần tới .
 -HS mạnh dạn nêu ý kiến nhận xét . Biết đánh giá mình đánh giá bạn .
 -GD ý thức kỉ luật , thực hiện tốt nội qui trường lớp.
 II –Chuẩn bị : -GV phần nhận xét và kế hoạch của tuần tới
 -HS Chuẩn bị ý kiến phát biểu .
 III – Tiến hành sinh hoạt :
 1- Gv và HS nhận xét, đánh giá ưu và nhược điểm trong tuần .
 - HS thảo luận , nêu ý kiến
 -GV tổng hợp , nhận xét chung .
 * Ưu điểm :HS đi học chuyên cần, trong tuần không có HS nghỉ học, đi học tương đối đúng giờ , nề nếp ra vào lớp tốt. HS chăm học tích cực thi đua theo chủ điểm tháng. Tham gia tốt các hoạt động trường lớp . Các hoạt động nhóm bạn học tập , đôi bạn học tập. Học sinh đoàn kết giúp đỡ nhau trong các hoạt động
+ Tuyên dương :Vi A , Thuỳ,Dương, Đạt ,Thịnh ,Sao ,Hảo.
* Tồn tại:. Bạn Aùnh đọc còn chậm,Chức tính toán chưa được,bạn Thanh,Sơn viết chữ còn cẩu thả,chưa tiến bộ .
 2- Kế hoạch tuần 23:
 -Tiếp tục rèn HS yếu, ( Chức làm toán, Aùnh đọc,Thanh,Sơn chữ viết và cách trình bày trong vở )
 - Rèn viết chữ cỡ chữ nhỏ và giải toán có lời văn .
-Nghỉ Tết nguyên đán(từ ngày 14->22/2/2007)
- Duy trì nề nếp dạy và học tốt.Không có tư tưởng rã đám trước và sau Tết nguyên đán.
-Tiếp tục thi đua dạy và học tốt « Mừng Đảng, mừng Xuân ».
 3- Sinh hoạt tập thể :
-GD lối sống :Gv GD GS biết kình trọng lễ phép với thầy,cô giáo và người lớn tuổi.
-Tìm hiểu ATGT bài 4 :HS chơi trò chơi thực hành ATGT (Đi bộ an toàn trên đường)