Thiết kế bài học lớp 1 - Tuần 34

TUẦN 34
 Ngµy so¹n : ...........................
Ngµy gi¶ng: .................................................................................................................
CHÀO CỜ
	 _______________________________________
 TËp ®äc:
BÁC ĐƯA THƯ
I/ Mục đích yêu cầu:
-HS đọc trơn cả bài. Luyện đọc các từ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép. 
 Hiểu được ND bài. Qua bài học HS biết được công việc của Bác đưa thư rất vất vả. Các em cần yêu mến và chăm sĩc bác.
 Trả lời được câu hỏi 1, 2 SGK.
-Rèn cho HS đọc ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy.
+KNS: HS cĩ kĩ năng xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, thể hiện sự cảm thơng, giao tiếp lịch sự cởi mở.
-Giáo dục học sinh lịng yêu mến và chăm sóc những người lao động. 
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
- Trùc quan, th¶o luËn, gi¶ng gi¶i, p/tÝch ng«n ng÷, LT thùc hµnh, hái ®¸p, trß ch¬i, động não, trải nghiệm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.
III/ §å dïng d¹y häc: -Giáo viên: Tranh vẽ SGK, chÐp bµi lªn b¶ng líp.
 -Học sinh : SGK.
IV/ Hoạt động dạy và học :
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
1-2p
3-5p
30-33p
33-35p
3-5p
1/ Ổn định lớp: - Sĩ số :........
2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Đọc bài: Nói dối hại thân.
H: Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu , ai đã chạy tới giúp ? 
H: Khi sói đến thật, chú kêu cứu, có ai đến giúp không? Sự việc kết thúc thế nào?
-GV vµ HS n/x, ghi ®iĨm...............
3/ Bài mới:
Tiết 1: 
*GT bài: Cho học sinh xem tranh.
H: Tranh vẽ gì?
-Ghi đề bài: Bác đưa thư.
*Hoạt động 1: Luyện đọc .
-GV đọc mẫu toàn bài, nêu nội dung bài .
* Luyện đọc tiếng , từ khó .
-Hướng dẫn học sinh đọc thầm: Tìm các tiếng có vần: inh.
-GV gạch chân tiếng: Minh.
-Hướng dẫn học sinh phân tích, đánh vần, đọc tiếng: Minh.
-Hướng dẫn học sinh đọc các từ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép.
-Kết hợp giảng từ.
-Luyện đọc các từ khó.
*Luyện đọc câu.
-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu. 
-Chỉ không thứ tự.
-Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm.
-Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ.
*Luyện đọc đoạn, bài 
-Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn.
-GV chia bài thành 2 đoạn: 
Đoạn 1: Từ đầu nhễ nhại.
Đoạn 2: Minh chạy vội hết.
-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
-GV hướng dẫn cách đọc.
-Giáo viên đọc mẫu.
*Nghỉ giữa tiết .
*Hoạt động 2: Củng cố vần inh , uynh .
-Cho QS tranh SGK.
-Gọi học sinh đọc từ mẫu trong SGK. Nhận xét tiếng có vần inh, uynh.
-Thi tìm tiếng ngoài bài có vần inh, uynh.
-Hướng dẫn học sinh thi đọc cả bài. 
*Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2:
*Hoạt động 1:Luyện đọc bài trong SGK và tìm hiểu bài . 
-Giáo viên đọc cả bài.
-Gọi HS đọc đoạn 1.
H: Nhận được thư của bố Minh muốn làm gì? 
-Gọi HS đọc đoạn 2.
H: Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại Minh đã làm gì ? 
-Cho QS tranh SGK.
-Giáo dục học sinh thấy được Bác đưa thư vất vả đưa thư tới mọi nhà . Các em cần yêu mến và chăm sóc bác cũng như những người lao động khác. 
-Hướng dẫn học sinh đọc cả bài.
* NghØ gi÷a tiết .
*Hoạt động 2: Luyện nói 
-L/nói theo c/đề: Nói lời chào của Minh.
-Gọi 1 học sinh nêu chủ đề.
-Hướng dẫn học sinh thảo luận.
-Nêu tình huống:
+Khi gặp bác đưa thư.
+Khi mời bác uống nước.
-Chơi trò chơi “Hỏi đáp”
-GV y/c học sinh nói trọn câu, đúng ý.
 4/ Củng cố – dặn dò : 
-Thi đọc hay.
-Khen những học sinh đọc tốt.
 -Về đọc bài, chuẩn bị bài sau.
- Hát TT
-HS lên bảng.
-N/x
-Chú bé đang mời nước bác đưa thư.
-Nhắc đề.
-Theo dõi.
-Đọc thầm và phát hiện tiếng có vần inh: Minh.
-Cá nhân, nhóm.
-Cá nhân, nhóm.
-Theo dõi(có thể giảng từ)
-Đọc các từ: cá nhân, lớp.
-Đọc nối tiếp: cá nhân. 
-Cá nhân.
-Đọc nối tiếp theo nhóm.
-Cá nhân, nhóm, tổ.
-Cá nhân.
-Theo dõi.
-Đọc đồng thanh.
 -Hát múa .
-Quan sát.
-Tủ kính, chạy huỳnh huỵch.
-Trắng tinh, hình ảnh, phụ huynh,  
-2 em đọc. Cả lớp n/x.
-Hát múa.
-Theo dõi.
-2 em đọc.
-Minh muốn chạy vào nhà khoe với mẹ. 
-2 em đọc.
-Minh chạy vào nhà rót nước mời bác uống .
-Quan sát.
-Đọc cá nhân.
-Hát múa . 
-1 em nhắc lại chủ đề.
-Thảo luận nhóm 2. 
 -2 em học sinh 1 em đóng vai Minh , 1 em đóng vai bác đưa thư .
 Minh nói:
-Cháu chào bác ạ!
-Cháu mời bác uống nước ạ! 
+NhËn xÐt.
-2 em.
V/ Rĩt KN giê dạy
..........................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................... 
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngµy so¹n : ...........................
Ngµy gi¶ng: .................................................................................................................
 TËp viÕt:
TÔ CHỮ HOA: X ,Y.
I/ Mục đích yêu cầu:
-Học sinh tô được các chữ hoa X, Y. Viết đúng các vần: inh, uynh , ia, uya, các từ ngữ: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya kiểu chữ viết chữ thường, cỡ chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết.
+HS KG viết đều nét, dãn đúng khoảng cách, viết đủ số dịng, số chữ quy định.
-Rèn cho HS kĩ năng viết. 
-Giáo dục học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp, viết nắn nót, cẩn thận.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
- Trùc quan, gi¶ng gi¶i, ph©n tÝch ng«n ng÷, LT theo mÉu, hái ®¸p, trß ch¬i.
III/ §å dïng d¹y häc:
-Giáo viên: Chữ mẫu viết sẵn trong bảng líp, c¸c ch÷ hoa mÉu.
-Học sinh : Vở, bút, bảng con, phấn 
IV/ Hoạt động dạy và học :
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
1-2p
3-5p
23-25p
3-5p
1/ Ổn định lớp: -SÜ sè:...........
2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Gọi HSviết: khăn quàng, măng non.
-GV vµ HS n/x, ghi ®iĨm...............
3/ Bài mới: 
*Giới thiệu bài: Tô chữ hoa: X, Y.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa.
-HD học sinh quan sát và nhận xét.
-N/x về ®é cao, số lượng nét và kiểu nét.
-Nêu qui trình viết (vừa nói, vừa tô chữ trong khung chữ).
-Viết mẫu chữ X.
-Cho học sinh thi viết đẹp chữ X
-GV cho học sinh nhận xét chữ viết.
*HĐ 2: HD viết vần, từ ứng dụng.
-Cho HS QS các vần và từ ứng dụng.
-Gọi học sinh đọc các vần và từ ngữ: 
H: Khi viết các con chữ trong chữ viết như thế nào?
H: Chữ cách chữ như thế nào?
H: Từ cách từ như thế nàò?
-Hướng dẫn học sinh viết cỡ chữ nhỏ.
-Viết mẫu.
*HS tập viết bảng con.
*Nghỉ giữa tiết .
*Hoạt động 3: HD HS tập viết, tập tô.
-Cho HS viÕt vë tËp viÕt.
-Quan sát, hướng dẫn HS cách cầm bút, tư thế ngồi, viết đúng theo chữ mẫu trong bài viết.
-Theo dõi, uốn nắn, sửa sai.
-Thu chấm, nhận xét.
 4/ Củng cố – dặn dò : 
-Trình bày một số bài viết đẹp để cả lớp học tập.
-Về luyện viết ở nhà, chuẩn bị bài sau.
- Hát TT
-2HS lên bảng.
-N/x
-Nhắc đề.
-Quan sát chữ X, Y hoa trên bảng ï. 
-Theo dâi.
-Viết bảng con.
-Quan sát từ và vần. 
-Đọc cá nhân, lớp.
-Liền nét với nhau.
-1 chữ o.
-2 chữ o.
-Nêu qui trình viết:
-Viết bảng con: inh, uynh 
-Hát múa .
-Lấy vở tập viết.
-Tập tô các chữ hoa.
-Tập viết các vần, các từ.
V/ Rĩt KN giê dạy
..........................................................................................................................................................................................................................................
ChÝnh t¶ ( tËp chÐp):
BÁC ĐƯA THƯ
I/Mục đích yêu cầu:
-Học sinh nhìn bảng viết đoạn “Bác đưa thư . mồ hôi nhễ nhại ” trong bài tập đọc“Bác đưa thư” khoảng 15 - 20 phút.
 Điền đúng vần inh hay uynh, chữ c hay k vào chỗ trống. BT 2, 3 SGK.
-Rèn cho HS kĩ năng viết và trình bày.
-Giáo dục học sinh yêu thích chữ đẹp, biết viết đúng và trình bày bài đẹp.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: - Trùc quan, LT thùc hµnh, hái ®¸p, trß ch¬i.
III/ §å dïng d¹y häc:
-Giáo viên: Bảng phơ ghi BT, b¶ng lípï trình bày bài: Bác đưa thư.
-Học sinh: SGK, vở, bảng con, bút.
IV/ Hoạt động dạy và học :
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
1-2p
3-5p
23-25p
3-5p
1/ Ổn định lớp: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập.
b/ Điền chữ: ng hay ngh? 
 Ngỗng đi trong ngõ. 
Nghé nghe mẹ gọi.
-GV vµ HS n/x, ghi ®iĨm...............
3/ Bài mới:
*Giới thiệu bài: Bác đưa thư .
-GV ghi đề.
*Hoạt động 1: Đọc, viết tiếng, từ khó.
-Giáo viên đọc đoạn viết.
-Hướng dẫn HS chú ý các tư:ø mừng quýnh, khoe, nhễ nhại.
-Đọc từ khó.
-Luyện viết từ khó: viết vào bảng con các tiếng trên.
-Học sinh đọc đoạn viết trên bảng.
*Hoạt động 2: Viết bài vào vở.
-Hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang vở, viết lùi vào 1 ô chữ đầu của câu đầu. Nhắc học sinh đầu câu phải viết hoa.
-GV HD HS nhìn bảng chép bài vào vở
-Đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát lại. 
-Hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở.
-Sửa trên bảng những lỗi phổ biến.
-Thu chấm.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 3: HD HS làm bài tập.
-HD HS nêu yêu cầu, làm bài vào vở BT.
1/ Điền vần inh hay uy ... học :
1/ Ổn định lớp: 2p - H¸t TT
2/ Kiểm tra bài cũ: 5p 
 -Gọi 2 học sinh lên bảng chép câu “Chú cá heo ở Biển Đen đã lập chiến công gì ?” (Hạ, Trọng)
-Kiểm tra 2 em đọc bài: Ò...ó...o.(Công Thành, Khôi)
3/ Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
*Giới thiệu bài Òø...ó...o. (2 phút)
-GV ghi đề.
*Hoạt động 1: Đọc, viết tiếng, từ khó(5 ph)
-Viết bảng phụ 13 dòng đầu bài thơ:Ò...ó...o.
-Giáo viên đọc lại đoạn viết.
-Hướng dẫn HS chú ý các từ: Tiếng, giục, mắt, tròn xoe, măng, nhọn hoắt, buồng chuối, thơm lừng.
-Đọc từ khó.
-Luyện viết từ khó: viết vào bảng con các tiếng trên.
-Học sinh đọc đoạn viết trên bảng.
*Hoạt động 2: Viết bài vào vở(10 phút)
-Hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang vở, viết mỗi dòng thơ lùi vào 3 ô so với đường kẻ. Nhắc học sinh đầu câu phải viết hoa.
-Cất bảng phụ.
-GV đọc cho học sinh viết bài vào vở.
-Treo lại bảng phụ có bài viết, đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát lại. Dừng lại ở những chữ khó viết, đánh vần lại tiếng đó. Sau mỗi câu, hỏi xem học sinh có viết sai chữ nào không?
-Hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở.
-Sửa trên bảng những lỗi phổ biến.
-Thu chấm.
*Nghỉ giữa tiết:(5 phút)
*Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. (10 phút)
-Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu.
a/Điền oăt hay oăc:
Cảnh đêm khuya kh. 
Chọn bóng h máy bay.
b/ng hay ngh:
 Tiếng chim vách núi nhỏ dần
Rì rầm tiếng suối khi gần khi xa
 oài thềm rơi cái lá đa
Tiếng rơi rất mỏng như là rơi iêng.
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài.
-Nhắc đề: cá nhân.
-Theo dõi.
-Cá nhân, lớp.
-Viết bảng con: tròn xoe, nhọn hoắt.
-Cả lớp.
-Nghe và viết vào vở.
-Lần 1: Cả lớp sửa bài bằng bút mực.
-Lần 2: Cả lớp sửa bài bằng bút chì.
-Tự ghi số lỗi ra lề vở, phía trên bài viết.
-Quan sát, theo dõi.
-Hát múa.
-Nêu yêu cầu, làm bài.
a/Điền oăt hay oăc:
Cảnh đêm khuya khoắt. 
Chọn bóng hoặc máy bay.
b/ ng hay ngh:
 Tiếng chim vách núi nhỏ dần
 Rì rầm tiếng suối khi gần khi xa
 Ngoài thềm rơi cái lá đa
Tiếng rơi rất mỏng như là rơi nghiêng.
-Một em lên bảng sửa bài.
-Lớp trao đổi, sửa bài.
4/ Củng cố: (4 phút)
-Thu chấm, nhận xét cách trình bày bài, chữ viết của học sinh
-Khen những học sinh chép bài đúng, đẹp, không sai lỗi.
V/Rĩt KN giê häc-HD HS häc vµ lµm bµi ë nhµ. 2p
. *Dặn dò: (1 phút)
-Dặn học sinh về tập chép bài để rèn chữ đẹp. 
-Chuẩn bị Vở Bài tập Tiếng Việt, bút, SGK
	Ngày soạn: 10/5/2006
	Ngày dạy: Thứ sáu/12/5/2006
TẬP ĐỌC
KHÔNG NÊN PHÁ TỔ CHIM
I/ Mục đích yêu cầu:
-Học sinh đọc trơn cả bài: Không nên phá tổ chim. Luyện đọc các từ ngữ: cành cây, chích choè, chim non, bay lượn; luyện cách ngắt nghỉ hơi.
-Ôn các vần: ich, uych. Tìm được tiếng trong bài có vần ich. Tiếng ngoài bài có vần ich, uych. Nói được câu chứa tiếng có vần ich, uych.
-Hiểu nội dung bài: Chim giúp ích cho con người. Không nên phá tổ chim, bắt chim non.
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
- Trùc quan, th¶o luËn, gi¶ng gi¶i, ph©n tÝch ng«n ng÷, LT thùc hµnh, hái ®¸p, trß ch¬i.
III/ §å dïng d¹y häc:
-Giáo viên: tranh vẽ, bảng phụ, SGK.
-Học sinh : SGK, vở bài tập Tiếng Việt.
IV/ Hoạt động dạy và học :
1/ Ổn định lớp: 2p - H¸t TT
2/ Kiểm tra bài cũ: 5p -Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “Ò ... ó ... o” (Tấn Thành, Tường Vy, Hiếu Hạnh)
H: Gà gáy vào lúc nào trong ngày?(Buổi sáng sớm là chính).
H:Tiếng gà gáy làm muôn vật thay đổi như thế nào?(Giục quả na:Mở mắt ,tròn xoe.Giục hàng tre: đâm măng nhọn hoắt...)
H: Tìm tiếng trong bài có vần oăt? (hoắt)
3/ Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
Tiết 1:
*Giới thiệu bài: (1 phút)
-Cho học sinh xem tranh.
H: Tranh vẽ gì?
-Ghi đề bài: Không nên phá tổ chim.
*Hoạt động 1:Luyện đọc tiếng,từ khó(4ph) 
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
-Hướng dẫn học sinh đọc thầm: Tìm các tiếng có vần: ich.
-GV gạch chân tiếng: chích.
-Hướng dẫn học sinh phân tích, đánh vần, đọc tiếng: chích.
-Hướng dẫn học sinh đọc các tư:ø cành cây, chích choè, chim non, bay lượn.
-Kết hợp giảng từ.
-Luyện đọc các từ khó.
*Hoạt động 2: Luyện đọc câu. (5 phút)
-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu. 
-Chỉ không thứ tự.
-Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm.
-Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ.
*Nghỉ giữa tiết: (5 phút)
*Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn, bài (5 phút)
-Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn.
-GV chia bài thành 3 đoạn: 
 Đoạn 1: Từ đầu  để chơi.
Đoạn 2: Chị tôi  con người.
Đoạn 3: Nghe lời chị  vào tổ.
-GV hướng dẫn cách đọc cả bài: Giọng chậm rãi, khoan thai, lên xuống khi nói lời đối thoại. 
-Giáo viên đọc mẫu.
*Hoạt động 4: Chơi trò chơi củng cố(10ph )
-Cho QS tranh SGK.
-Yêu cầu HS đọc từ mẫu trong SGK.
H:Tìm tiếng, từ có vần ich, uych. 
-Thi nói câu chứa tiếng có vần ich, uych.
-Hướng dẫn học sinh thi đọc cả bài. 
*Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2:
*Hoạt động 1:Luyện đọc bài trên bảng(5p)
-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự)
*Hoạt động 2:Luyện đọc bài trong SGK(7p) 
-Giáo viên đọc cả bài.
-Hướng dẫn cả lớp đọc thầm (giao việc).
H: Bài chia mấy đoạn?
-Hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ hơi ở dấu chấm, dấu phẩy.
-HD HS luyện đọc câu, đoạn (Đọc nối tiếp). 
-Đọc cả bài.
*Nghỉ giữa tiết: (5 phút)
*Hoạt động 3: Tìm hiểu bài( 5 phút)
 -Gọi HS đọc đoạn 1, 2.
H: Thấy em bắt chim non chị khuyên em thế nào?
-Gọi HS đọc đoạn 3.
H:Nghe lời chị bạn nhỏ đã làm gì?
-Hướng dẫn học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
*Hoạt động 4: Luyện nói (8 phút)
-Luyện nói theo chủ đề: Hỏi nhau bạn đã làm gì để bảo vệ các loài chim?
-Gọi 1 học sinh nêu chủ đề.
-Hướng dẫn học sinh thảo luận.
-Chơi trò chơi “Hỏi đáp”
-Giáo viên yêu cầu học sinh nói trọn câu, đúng ý. 
-Bạn đang leo cây bắt chim..
-Nhắc đề: cá nhân.
-Theo dõi.
-Đọc thầm và phát hiện tiếng có vần ich: chích.
-Tiếng chích có âm chờ đứng trước, vần ich đứng sau, dấu sắc đánh trên chữ i: cá nhân.
-Chờ- ich- chich- sắc- chích: cá nhân.
-Chích: cá nhân, nhóm.
-Cá nhân, nhóm.
-Theo dõi(có thể giảng từ)
-Đọc các từ: cá nhân, lớp.
-Đọc nối tiếp: cá nhân. 
-Cá nhân.
-Đọc nối tiếp theo nhóm, tổ.
-Hát múa.
-Cá nhân, nhóm, tổ.
 -Theo dõi.
-Đọc đồng thanh.
-Quan sát.
-Lịch treo tường, huých tay.
-Chích choè, sở thích, huỳnh huỵch ...
-Con chích chòe hót rất hay.
-Em chạy huỳnh huỵch.
-2 em đọc. Cả lớp làm ban giám khảo.
-Hát múa.
-Cá nhân, đồng thanh 1 lần.
-Lấy sách giáo khoa.
-Theo dõi.
-Đọc thầm.
-3 đoạn.
-Đọc cá nhân.
-Cả lớp đồng thanh.
-Hát múa.
-1 em đọc.
-Không nên bắt, phải đặt chim lạiù vào tổ.
-1em đọc.
-Đặt những chú chim non lại vào tổ.
-Cá nhân.
-1 em nhắc nội dung luyện nói.
-Thảo luận nhóm 2. 
-Thảoluận nhóm dưới hình thức hỏi đáp.
H: Bạn có dùng súng cao su để bắn chim không?
Đ: Không.
H: Bạn có bắt chim non trong tổ không?
Đ: Không.
H:Bạn có bắt chim mẹ đang nuôi con không?
Đ: Không.
H: Gặp chim non tập bay chuyền bị rớt, bạn làm gì?
Đ: Đem chim về nuôi đến khi chim bay được sẽ thả chim bay đi.
H: Môt chú mèo đang rình chộp bắt một con chim sẻ, bạn làm gì?
Đ: Sẽ đuổi chú mèo đi.
-Thảo luậân và trình bày trước lớp. 
4/ Củng cố:(4 phút)
-Thi đọc hay: 2 em.
-Khen những học sinh đọc tốt.
V/Rĩt KN giê häc-HD HS häc vµ lµm bµi ë nhµ. 2p
. *Dặn dò: (1 phút)
-Tập đọc bài đúng, hay bài: Khong nên phá tổ chim.
-Chuẩn bị: Sách giáo khoa.
MĨ THUẬT: ( T 34 ) VẼ TỰ DO .
I-Mục tiêu; -Giúp HS 
 - tự chọn được đề tài để vẽ tranh.
 - Hs vẽ được bức tranh theo ý thích .
 II – Đồ dùng dạy- học : - GV : Sưu tầm 1 số tranh , ảnh về phong cảnh, chân dung, sinh hoạt.
 -HS : màu vẽ, bút chì , gôm, giấy A4 .
III- Các hoạt động dạy- học:
 * Hoạt động của giáo viên
 * Hoạt động của học sinh
Ôn định:
Bài cũ:GV đi từng bàn kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
3- Bài mới :
Hoạt động 1 : GV giới GT tranh,ảnh choHS xem để các em biết các loại tranh: Phong cảnh, sinh hoạt 
-Nêu lên yêu cầu của bài vẽ để HS chọn đề tài theo ý thích của mình.
-Gợi ý một số đề tài.
VD : + Gia đình ( Cảnh sinh hoạt gia đình: Bữa cơm gia đình, cho gà ăn)
+Trường học : ( cảnh đến trường : Học bài , lao động trồng cây, nhảy dây )
+ Phong cảnh : (Phong cảnh biển , nông thôn, miền núi.)
+Các con vật : ( Con gà , con chó , con thỏ )
* Nghỉ giữa tiết.
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành .
- HS thực hành ve õbức tranh và tô màu theo ý thích.
-GV đi từng bàn theo dõi , giúp đỡ HS yếu.
4-Nhận xét-đánh giá: HDHS nhận xét 1 số bài vẽ về :
 -Cách thể hiên đề tài, cách sắp xếp các hình trong tranh về hình dáng( ngộ nghĩnh vui.) màu sắc của tranh ( tươi sáng )
-GV cho HS tự chọn những bài vẽ đẹp theo ý mình . 
-HS, màu vẽ , bút chì lên bàn, giấy A4.
- HS theo dõi. 
-HS theo dõi .
-Hát múa
-HS thực hành vẽ 1 bức tranh và tô màu theo ý thích .
V/ Rĩt KN giê dạy