Thiết kế bài học lớp 1 - Tuần học 31 năm 2013

TUẦN 31
Ngày soạn: 12/4/ 2013 
Thứ hai, ngày 15 tháng 4 năm 2013
Tiết 3+ 4: Tập đọc
NGƯỠNG CỬA
 I.Mục tiêu:
 1.Học sinh đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ.
 2.Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa.
 -Trả lời được câu hỏi 1 ( SGK)
 II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
 III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi trong SGK.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút ra đề bài ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng đọc tha thiết trìu mến). Tóm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1.
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu.
Ngưỡng cửa: (ương ¹ ươn), nơi này: (n ¹ l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d ¹ gi), đi men: (en ¹ eng)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
Các em hiểu như thế nào là ngưỡng cửa?
Dắt vòng có nghĩa là gì?
Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại cho đến hết bài thơ.
Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn, mỗi khổ thơ là 1 đoạn)
Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau.
Đọc cả bài.
Luyện tập:
Ôn các vần ăt, ăc.
Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1:
Tìm tiếng trong bài có vần ăt ?
Bài tập 2:
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt?
Gợi ý: 
Tranh 1: Mẹ dắt bé đi chơi.
Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng.
Tranh 3: Bà cắt bánh mì.
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện nói:
Gọi 1 học sinh đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi:
Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?
Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?
Nhận xét học sinh trả lời.
Giáo viên đọc diễn cảm cả bài.
Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích.
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ.
Luyện nói:
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói.
Nhận xét chung phần luyện nói của học sinh.
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. 
3 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.
Nhắc lại.
Lắng nghe.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
5, 6 em đọc các từ khó trên bảng.
Ngưỡng cửa: là phần dưới của khung cửa ra vào.
Dắt vòng: dắt đi xung quanh(đi vòng)
Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên.
Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc.
Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm.
2 em, lớp đồng thanh.
Dắt.
Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi ý
Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều câu nhóm đó thắng.
2 em.
Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa.
Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến trường và đi xa hơn nữa.
Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích.
Học sinh rèn đọc diễn cảm.
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên.
Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đi đến trường.
Từ ngưỡng cửa, bạn Hà ra gặp bạn.
Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đi đá bóng.
Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên.
Nhắc tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.
Thực hành ở nhà.
--------------------bad-------------------
Tiết 5: ÔN TẬP
Rèn chữ: BÀI 31
I. Mục tiêu: 
HS viết đúng đẹp các con chữ, rèn kỹ năng viết cho HS. 
Áp dụng để viết vở đúng đẹp. 
II Đồ dùng: 
Vở luyện viết, bảng con.
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra:
 - Kiểm tra vở luyện của HS
II. Bài mới: Giới thiệu bài ...
- HĐ1: Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu lên bảng
Vừa viết vừa hướng dẫn HS quy trình viết
- Cho HS viết vào bảng con
- Kiểm tra nhận xét.
HĐ2: Hướng dẫn viết vở
Lưu ý HS tư thế ngồi viết. Nét nối giữa các con chữ.
- Y/cầu viết vào vở
-Thu chấm và nhận xét.
III. Dặn dò: Tập viết thêm ở nhà.
- HS theo dõi
- HS thực hành viết theo yêu cầu
--------------------bad-------------------
Thứ ba, ngày 16 tháng 4 năm 2013
Tiết 1:Toán 
LUYỆN TẬP
 I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
 	-Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100. Bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa hai phép tính cộng và trừ.
	-Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm.
 II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK.
 III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài.
Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài. Cho học sinh so sánh các số để bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa phép cộng và trừ.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm VBTvà chữa bài trên bảng lớp. Cho các em nêu mối quan hệ giữa phép cộng và trừ.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh thực hiện VBT và chữa bài trên bảng lớp.
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh.
4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
Giải:
Lan hái được là:
68 – 34 = 34 (bông hoa)
	Đáp số: 34 bông hoa.
Học sinh nhắc lại.
34 + 42 = 76	,	76 – 42 = 34
42 + 34 = 76	,	76 – 34 = 42
34 + 42 = 42 + 34 = 76
Học sinh lập được các phép tính:
34 + 42 = 76
42 + 34 = 76
76 – 42 = 34
76 – 34 = 42
Học sinh thực hiện phép tính ở từng vế rồi điền dấu để so sánh:
30 + 6 = 6 + 30
45 + 2 < 3 + 45
55 > 50 + 4
15 + 2 
6 + 12 
31 + 10
21 + 2 2
47
17
19
42
Đ
S
S
S
Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Thực hành ở nhà.
--------------------bad-------------------
Tiết 2: Tập viết
TÔ CHỮ HOA Q -R
 I.Mục tiêu:
Giúp HS biết tô chữ hoa Q.
Viết đúng các vần ăc, ăt, các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt – chữ thường, cỡ vừa, 
 II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học.
-Chữ hoa: Q-R đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)
-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ).
 III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh. 
Gọi 4 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: con cừu, ốc bươu, con hươu, quả lựu.
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài.
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết. Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt 
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ Q-R.
Nhận xét học sinh viết bảng con.
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
Đọc các vần và từ ngữ cần viết.
Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở bảng và vở tập viết của học sinh.
Viết bảng con.
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp.
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ Q.
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B, xem bài mới.
Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra.
4 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng con các từ: con cừu, ốc bươu, con hươu, quả lựu 
Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học.
Học sinh quan sát chữ hoa Q-R trên bảng phụ và trong vở tập viết.
Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu.
Viết bảng con.
Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết.
Viết bảng con.
Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết.
Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ.
Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt.
--------------------bad-------------------
Tiết 3: Chính tả (tập chép):
NGƯỠNG CỬA
 I.Mục tiêu:
	-HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa.
	-Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ăt hoặc ăc, chữ g hoặc gh.
 II.Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, 3.
-Học sinh cần có VBT.
 III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1.KTBC : 
Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước.
Gọi 2 học sinh lên bảng viết:
Cừu mới be toáng
Tôi sẽ chữa lành.
Nhận xét chung về bài cũ của học sinh.
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài ghi đề bài.
3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép 
Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm những tiếng các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng con.
Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh.
Thực hành bài viết (chép chính tả).
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng.
Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng để viết.
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:
Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.
Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.
Thu bài chấm 1 số em.
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt.
Đính trên bảng lớp 2 b ... øo?
Ai phuï traùch töøng vieäc?
Goïi ñaïi dieän töøng nhoùm leân trình baøy, cho caû lôùp trao ñoåi.
Giaùo vieân keát luaän :
Moâi tröôøng trong laønh giuùp caùc em khoeû maïnh vaø phaùt trieån. Caùc em caàn coù haønh ñoäng baûo veä, chaêm soùc caây vaø hoa.
Hoaït ñoäng 4: Hoïc sinh cuøng giaùo vieân ñoïc ñoaïn thô trong VBT:
“Caây xanh cho baùng maùt
Hoa cho saéc cho höông
Xanh, saïch, ñeïp moâi tröôøng
Ta cuøng nhau gìn giöõ”.
4.Cuûng coá: Hoûi teân baøi.
Cho haùt baøi “Ra chôi vöôøn hoa”
Nhaän xeùt, tuyeân döông. 
4.Daën doø: Hoïc baøi, xem laïi caùc baøi ñaõ hoïc.
2 HS neâu noäi dung baøi hoïc tröôùc.
Caây vaø hoa cho cuoäc soáng theâm ñeïp, khoâng khí trong laønh.
Vaøi HS nhaéc laïi.
Hoïc sinh thöïc hieän vaøo VBT.
Hoïc sinh trình baøy, hoïc sinh khaùc nhaän xeùt vaø boå sung. 
Hoïc sinh nhaéc laïi nhieàu em.
Hoïc sinh laøm baøi taäp 4:
2 caâu ñuùng laø:
Caâu c: Khuyeân ngaên baïn
Caâu d: maùch ngöôøi lôùn.
Hoïc sinh nhaéc laïi nhieàu em.
Hoïc sinh thaûo luaän vaø neâu theo thöïc teá vaø trình baøy tröôùc lôùp. Hoïc sinh khaùc boå sung vaø hoaøn chænh.
Hoïc sinh nhaéc laïi nhieàu em.
Hoïc sinh ñoïc laïi caùc caâu thô trong baøi.
“Caây xanh cho baùng maùt
Hoa cho saéc cho höông
Xanh, saïch, ñeïp moâi tröôøng
Ta cuøng nhau gìn giöõ”.
Haùt vaø voå tay theo nhòp.
Tuyeân döông caùc baïn aáy.
--------------------bad-------------------
Tiết 7: Ôn Thể dục 
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG 
 I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người (bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ).
Bước đầu biết cách chơi trò chơi (có kết hợp với vần điệu).
 II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
Địa điểm : Sân trường, 1 còi. Mỗi HS một quả cầu
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
LVĐ
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
 GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh.
Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học ngắn gọn, dễ hiểu cho hs nắm.
Khởi động
 Ôn bài thể dục phát triển chung
 Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp
6 – 8’
Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số cho giáo viên.
Đội hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Từ đội hình trên các HS di chuyển sole nhau và khởi động.
* * * * * * *
 * * * * * * 
* * * * * * *
 GV
 II/ CƠ BẢN:
aTrò chơi:Kéo cưa lừa xẻ
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét:
b.Chuyền cầu theo nhóm 2 người
 hướng dẫn và tổ chức HS chuyền cầu
 Nhận xét
22 – 24’
Đội hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
GV quan sát nhớ nhở hs.
Đội hình tập luyện
* * * * * * *
 * * * * * * *
* * * * * * *
 GV
GV quan sát sửa sai, nhắc nhở hs đảm bảo an toàn.
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và hát .
Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học.
Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau.
6 – 8’
Lớp tập trung 2 -3 hàng ngang, thả lỏng các cơ.
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
--------------------bad-------------------
Tiết 6: Luyện đạo đức
ÔN LUYỆN
A- Môc tiªu:
- HDHS ôn lại bài : Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng 
B- Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn.
- Vë bµi tËp ®¹o ®øc
- Bµi h¸t "Ra ch¬i v­ên hoa"
- C¸c ®iÒu 19, 26, 27, 32, 39. C«ng ­íc quèc tÕ vÒ quyÒn trÎ em
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: 
GV
HS
I- KiÓm tra bµi cò:
- §Ó s©n tr­êng, v­ên tr­êng, c«ng viªn lu«n ®Ñp, lu«n m¸t chóng ta ph¶i lµm g× ?
II- D¹y bµi míi:
+ Giíi thiÖu bµi:
1- Ho¹t ®éng 1: HS lµm bµi tËp 3
- GV gi¶i thÝch yªu cÇu cña BT 3
- GV mêi mét sè HS lªn tr×nh bµy
+ GV kÕt luËn:
- HS lµm bµi tËp 3
- 1 sè HS tr×nh bµy
- Líp nhËn xÐt, bæ sung
- Nh÷ng tranh chØ viÖc lµm gãp phÇn t¹o m«i tr­êng trong lµnh lµ tranh 1, 2, 4.
2- Ho¹t ®éng 2: TL vµ ®ãng vai theo t×nh huèng BT 4.
- GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm
- HS th¶o luËn chuÈn bÞ ®ãng vai
- Gäi c¸c nhãm lªn ®ãng vai.
- c¸c nhãm lªn ®ãng vai
- Líp nhËn xÐt.
+ GV kÕt luËn: Nªn khuyªn ng¨n b¹n hoÆc m¸ch ng­êi lín khi kh«ng c¶n ®­îc b¹n lµm nh­ vËy lµ gãp phÇn b¶o vÖ m«i tr­êng trong lµnh, lµ thùc hiÖn quyÒn ®­îc sèng trong m«i tr­êng trong lµnh.
3- Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh XD kÕ ho¹ch b¶o vÖ c©y vµ hoa.
- GV nªu Y/c: Tõng tæ th¶o luËn theo c¸c c©u hái:
- tõng tæ th¶o luËn x©y dùng kÕ ho¹ch.
- NhËn b¶o vÖ vµ ch¨m sãc c©y vµ hoa ë ®©u?
- Vµo thêi gian nµo ?
- Ai phô tr¸ch tõng viÖc?
- B»ng nh÷ng viÖc lµm cô thÓ nµo ?
- Gäi ®¹i diÖn tõng tæ lªn ®¨ng ký vµ tr×nh bµy kÕ ho¹ch ho¹t ®éng cña m×nh.
- §¹i diÖn lªn ®¨ng ký vµ tr×nh bµy kÕ ho¹ch.
+ GV kÕt luËn: M«i tr­êng trong lµnh gióp c¸c em khoÎ m¹nh vµ ph¸t triÓn.
- Líp trao ®æi vµ bæ sung.
- C¸c em cÇn cã c¸c H§ b¶o vÖ vµ ch¨m sãc c©y vµ hoa.
4- Ho¹t ®éng 4:
GV cïng HS ®äc ®o¹n th¬ trong VBT.
- GV ®äc: "C©y xanh cho bãng m¸t
Hoa cho s¾c, cho h­¬ng
Xanh, s¹ch ®Ñp m«i tr­êng
- HS ®äc theo
- NhiÒu HS ®äc CN
- Líp ®äc §T
Ta cïng nhau g×n gi÷"
- Cho HS h¸t bµi "Ra ch¬i v­ên hoa"
III- Cñng cè - dÆn dß:
- GV NX tiÕt häc, khen nh÷ng em häc tèt
- Nh¾c HS thùc hiÖn b¶o vÖ c©y vµ hoa n¬i c«ng céng
--------------------bad-------------------
Môn :Thủ công:
Tiết : 31
 Bài : CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 2)
 I.Mục tiêu:	
-Giúp HS biết cách cắt các nan giấy.
-Cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào.
 II.Đồ dùng dạy học: 
-Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào.
-1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn.
	-Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán  .
 III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC: 
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước.
Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi đề bài.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào.
Kẻ 1 đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy).
Dán 4 nan đứng các nan cách nhau 1 ô.
Dán 2 nan ngang: Nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô. Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn 4 ô
Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy vào vởt thủ công.
Kẻ đường chuẩn
Dán 4 nan đứng.
Dán 2 nan ngang.
Trang trí cho thêm đẹp.
4.Củng cố: 
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét tinh thần học tập của các em, chấm vở của học sinh và cho trưng bày sản phẩm tại lớp, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp.
Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán
Hát.
Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra.
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát giáo viên thực hiện trên mô hình mẫu.
Học sinh nhắc lại cách cắt và dán rồi thực hành theo mẫu của giáo viên.
Thực hành ở nhà.
Môn : TNXH 
Tiết : 31
 Bài : THÖÏC HAØNH QUAN SAÙT BAÀU TRÔØI
I.Muïc tieâu 
Biết mô tả khi quan sát bầu trời , những đám mây , cảnh vật xung quanh khi trời nắng trời mưa.
II.Ñoà duøng daïy hoïc:
-Giaáy bìa to, giaáy veõ, buùt chì, 
III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
1.OÅn ñònh :
2.KTBC: Hoûi teân baøi.
Neâu caùc daáu hieäu ñeå nhaän bieát trôøi naéng? 
Neâu caùc daáu hieäu ñeå nhaän bieát trôøi möa? 
Nhaän xeùt baøi cuõ.
3.Baøi môùi:
Giaùo vieân giôùi thieäu vaø ghi baûng töïa baøi.
	Hoâm nay, chuùng ta seõ quan saùt baàu trôøi ñeå nhaän bieát roõ hôn veà baàu trôøi meán yeâu cuûa chuùng ta.
Hoaït ñoäng 1 : Quan saùt baàu trôøi.
Muïc ñích: Hoïc sinh quan saùt nhaän xeùt vaø söû duïng nhöõng töø ngöõ cuûa mình ñeå mieâu taû baàu trôøi vaø nhöõng ñaùm maây.
Caùc böôùc tieán haønh:
Böôùc 1: Giaùo vieân ñònh höôùng quan saùt.
Quan saùt baàu trôøi: 
Coù thaáy maët trôøi vaø caùc khoaûng trôøi xanh khoâng?
Trôøi hoâm nay nhieàu hay ít maây?
Caùc ñaùm maây coù maøu gì ? Chuùng ñöùng yeân hay chuyeån ñoäng?
Quan saùt caûnh vaät xung quanh:
Quan saùt saân tröôøng, caây coái, moïi vaät  luùc naøy khoâ raùo hay öôùt aùt?
Em coù troâng thaáy aùnh naéng vaøng hay nhöõng gioït möa hay khoâng?
Giaùo vieân chia nhoùm vaø toå chöùc cho caùc em ñi quan saùt.
Böôùc 2: Giaùo vieân chia nhoùm vaø toå chöùc cho caùc em ñi quan saùt.
Böôùc 3: Cho hoïc sinh vaøo lôùp, goïi moät soá em noùi laïi nhöõng ñieàu mình quan saùt ñöôïc vaø thaûo luaän caùc caâu hoûi sau ñaây theo nhoùm.
Nhöõng ñaùm maây treân baàu trôøi cho ta bieát nhöõng ñieàu gì veà thôøi tieát hoâm nay?
Luùc naøy baàu trôøi nhö theá naøo?
Böôùc 4: Goïi ñaïi dieän moät soá nhoùm traû lôøi caùc caâu hoûi:
Giaùo vieân keát luaän: Quan saùt nhöõng ñaùm maây treân baàu trôøi vaø moät soá daáu hieäu khaùc cho ta bieát trôøi ñang naéng, ñang möa, raâm maùt hay saép möa vaø keát luaän luùc naøy trôøi nhö theá naøo.
Hoaït ñoäng 2: Veõ baàu trôøi vaø caûnh vaät xung quanh
MÑ: Hoïc sinh bieát duøng hình aûnh ñeå bieåu ñaït quan saùt baàu trôøi vaø caûnh vaät xung quanh. Caûm thuï ñöôïc veõ ñeïp thieân nhieân, phaùt huy trí töôûng töôïng.
Caùch tieán haønh:
Böôùc 1: Giao nhieäm vuï hoaït ñoäng.
Giaùo vieân cho hoïc sinh laáy giaáy A4 veõ baàu trôøi vaø caûnh vaät xung quanh (theo quan saùt hoaëc töôûng töôïng). Duøng buùt toâ maøu vaøo caûnh vaät, baàu trôøi.
Böôùc 2: Thu keát thöïc haønh:
Cho caùc em tröng baøy saûn phaåm theo nhoùm, choïn böùc ñeïp nhaát ñeå tröng baøy tröôùc lôùp vaø töï giôùi thieäu veà böùc tranh cuûa mình.
4.Cuûng coá daên doø: Cho hoïc sinh haùt baøi haùt: “Thoû ñi taém naéng”
Hoïc baøi, xem baøi môùi..
Khi naéng baàu trôøi trong xanh coù maây traéng, coù Maët trôøi saùng choùi, 
Khi trôøi möa baàu trôøi u aùm, maây ñen xaùm xòt phuû kín, khoâng coù maët trôøi, 
Hoïc sinh nhaéc töïa.
Hoïc sinh laéng nghe noäi dung quan saùt do giaùo vieân phoå bieán.
Hoïc sinh quan saùt theo nhoùm vaø ghi nhöõng nhaän xeùt ñöôïc vaøo taäp hoaëc nhôù ñeå vaøo lôùp ñeå neâu laïi cho caùc baïn cuøng nghe.
Hoïc sinh vaøo lôùp vaø trao ñoåi thaûo luaän.
Noùi theo thöïc teá baàu trôøi ñöôïc quan saùt.
Caùc nhoùm cöû ñaïi dieän traû lôøi caâu hoûi.
Hoïc sinh nhaän giaáy A4 taïi giaùo vieân vaø nghe giaùo vieân höôùng daãn caùch veõ.
Hoïc sinh veõ baàu trôøi vcaûnh vaät xung quanh theo quan saùt hoaëc töôûng töôïng ñöôïc.
Caùc em tröng baøy saûn phaåm cuûa mình taïi nhoùm vaø töï giôùi thieäu veà tranh veõ cuûa mình.
Haùt baøi haùt: “Thoû ñi taém naéng”
Thöïc haønh ôû nhaø.