Thuyết trình cách làm và sử dụng bộ đồ dùng đa năng trường tiểu học Lê Lợi – Thành phố Bắc Giang

THUYẾT TRÌNH CÁCH LÀM VÀ SỬ DỤNG BỘ ĐỒ DÙNG ĐA NĂNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LỢI – THÀNH PHỐ BẮC GIANG
Trình bày : Nguyễn Thị Thu Hường
1. Ý tưởng:
Ngày nay với tốc độ phát triển như vũ bão của CNTT trên đất nước Việt Nam. Ngành giáo dục và đào tạo Việt Nam cũng đang nỗ lực đẩy mạnh UDCNTT trong quản lý cũng như trong giảng dạy. Các nhà trường cũng rất tích cực áp dụng CNTT trong việc dạy và học.Tính khả thi của CNTT trong việc dạy và học thì các đại biểu về dự hội nghị hôm nay đã nắm được như đưa được các video, hình ảnh cùng với hiệu ứng sinh động phù hợp với đặc điểm lứa tuổi
Các tính năng vượt trội khi UDCNTT trong việc dạy và học hầu như mỗi giáo viên ai cũng có thể nắm được.Nhưng để UDCNTT vào bài giảng thì cần có các trang thiết bị dạy học mà đi kèm với nó là sự đầu tư tài chính vào đó là không nhỏ. Như đầu tư vào máy tính, máy chiếuCác bạn cũng có thể tự đầu tư cho mình một chiếc laptop nhưng cũng rất ít bạn tự sắm cho mình một chiếc máy chiếu. Trông chờ vào các thiết bị cấp phát của ngành hay nguồn xã hội hóa giáo dục thì một trường tiểu học cũng chỉ có được vài chiếc cho mấy chục lớp. Như vậy thì CNTT cũng chưa được ứng dụng đại trà cho việc dạy và học của giáo viên chúng ta. Việc dạy và học không UDCNTT vẫn trở nên phổ biến với điều kiện các nhà trường tiểu học hiện nay.
Một mặt nữa đặc điểm tâm lý lứa tuổi tiểu học từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng nên việc dạy và học của giáo viên tiểu học không thể tách rời được các thiết bị dạy học. Với lứa tuổi lớp 1 và lớp 2, chúng tôi phải làm đồ dùng thường xuyên. Mọi thứ phải trực quan, sinh động thì mới hấp dẫn được các em. Học sinh thích thú thì bài giảng mới thành công”. 
Lấy ý tưởng về sự gần gũi với thiên nhiên, sự gần gũi về thế giới tự nhiên của trẻ em tôi đã làm đồ dùng dạy học từ những vật liệu rẻ tiền, dễ kiếm. Để góp phần vào việc đổi mới dạy học theo hướng tích cực trong tôi cũng xin mạnh dạn đưa ra giới thiệu một bộ đồ dùng đa năng. 
2. Nguyên liệu:
- Giấy bìa khổ A0, giấy mica, dẻo dính, giấy màu, vỏ đồ hộp giấy các loại.
Cách làm: Bộ đồ dùng này được chia làm 2 phần là phần tĩnh và phần hình gắn.
Phần tĩnh: là một bức tranh phong cảnh có màu sắc và hình đẹp, có cỏ cây, có khoảng trời, có hồ nước để thay đổi khung hình. Được làm theo hình xé dán hoặc vẽ, trên mặt phủ lớp meca trong để bảo quản sản phẩm có độ bền lâu dài.
Phần hình gắn : gồm các mẫu vật gần gũi với các em như : con cá, con chim, bông hoa, con bướm, con ngan, quả táo, quả cam...
Để cắt được các hình các bạn có thể vẽ hoặc sưu tập các hình vẽ trong sách giáo khoa toán lớp 1. Muốn thể hiện được các con vật theo các chiều ngược nhau thì tôi chỉ việc lấy tờ giấy màu, gấp theo các mặt trái phải khác nhau. Sau khi cắt được các hình này cho học sinh tự dán vào các vỏ đồ hộp để tạo độ cứng và vẽ lại các nét theo hình mẫu. Và bây giờ tôi đã có trong tay một bộ đồ dùng để dạy rồi.
Bước 1 :Vẽ hình trên mặt trái của giấy màu gấp nhiều lượt
Bước 2 : Cắt rời các hình Bước 3: Dán hình vào vỏ hộp bánh giấy
Bước 4: cắt hình bìa Bước 5: Gắn dẻo dính vào sau hình màu
Cách sử dụng:
Dạy toán lớp 1: Cấu tạo các số trong phạm vi 10; phép cộng trừ trong phạm vi 10; giải toán có lời văn
Bài : Số 3 Bài : Dấu lớn, dấu bé
 Bài : Phép cộng, phép trừ trong ph ạm vi 5- Giải toán có lời văn
Dạy toán lớp 2: bài toán về nhiều hơn ít hơn, dạng toán , , 
Làm trực quan về tranh phong cảnh cho môn mĩ thuật, xé dán cây, đề tài phong cảnh
Tính hiệu quả của đồ dùng :
Chất liệu dễ kiếm. Giá thành rẻ. Di chuyển nhẹ. Sử dụng được nhiều bài.