Giáo án giảng dạy các môn học lớp 1 - Tuần 30 năm 2009

Thứ hai ngày 13 tháng 04 năm 2009
Tiết 2, 3 :	TẬP ĐỌC
Chuyện ở lớp
I. MỤC TIÊU:
+ HS đọc đúng , nhanh được cả bài “ Chuyện ở lớp” .
 	+ Đọc đúng các từ ngữ : Ở lớp , đứng dậy , trêu , bôi bẩn , vuốt tóc. 
 	+ Ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ.
- Ôn các vần : uôt , uôc .
 	+ Tìm tiếng trong bài có vần uôt 
 	+ Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt . uôc 
- Hiểu :
 	+ Hiểu được các từ ngữ trong bài 
 	+ HS hiểu được nội dung bài: Em bé kể cha mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp . Mẹ gạt đi và nói : Mẹ muốn nghe kể ở lớp con ngoan như thế nào . 
- Học sinh biết kể lại cho bố mẹ ở lớp con đã ngoan như thế nào . 
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 	- Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc .
 	- Bộ chữ TVTH. 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
Hoạt động của giáo viên
 1-Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi HS đọc bài “ Chú công ” và trả lời câu hỏi :
- Lúc mới chào đời , chú công có bộ lông màu gì ? 
- Sau hai ba năm đuôi chú công có màu sắc như thế nào ? 
- GV nhận xét – ghi điểm 
 2-Bài mới : 
a-Giới thiệu : Hôm nay các em học bài 
 Chuyện ở lớp 
b- Hướng dẫn học sinh luyện đọc : 
* GV đọc mẫu lần 1 : 
* Luyện đọc : 
- Luyện đọc tiếng , từ ngữ : Ở lớp , đứng dậy , trêu , bôi bẩn , vuốt tóc . 
+ GV ghi bảng gọi học sinh đọc . 
+ Cho lớp phân tích tiếng Dậy , trêu , bẩn , vuốt . 
- Luyện đọc câu :
+ Cho HS đọc từng câu theo hình thức nối tiếp . 
- Luyện đọc bài : 
+ Cho HS đọc theo đoạn :
- Hướng dẫn học sinh đọc theo khổ thơ 
-Thi đọc trơn từng khổ thơ . 
- GV nhận xét , ghi điểm 
c. Ôn các vần uôt , uôc .
 - Các em đọc và tìm trong bài tiếng nào có vần uôt .
+ Cho HS thi tìm đúng , nhanh những từ ngữ bên ngoài có tiếng chứa vầ uôt , uôc ? 
-Gv ghi nhanh những từ tìm được lên bảng cho HS đọc lại .
- GV nhận xét tuyên dương 
 (TIẾT 2)
 * Tìm hiểu bài đọc và luyện nói :
- GV đọc mẫu lần 2 . 
- Gọi HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi :
-Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những gì ở lớp ? 
- Gọi HS đọc đoạn 3 và hỏi :
+ Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? 
- Gọi HS đọc toàn bài 
-Vì sao mẹ muốn bé kể chuyện ngoan ngoãn ? 
- GV nhận xét ghi điểm 
*Luyện nói : 
 - Hôm nay chúng ta luyện nói Ở lớpù em đã ngoan như thế nào . 
-Hướng dẫn HS quan sát tranh , tập đóng vai mẹ , con 
Mẹ hỏi : Ở lớp con làm việc gì ngoan ? 
Con đã làm được việc gì ngoan ? 
- Tiếp tục cho các em trò chuyện với các tranh còn lại . 
- GV khuyến khích các em đưa ra nhiều câu hỏi khác . 
 3-Củng cố :
- Gọi HS đọc và trả lời : Vì sao mẹ muốn bé kể chuyện ngoan .
 4- Nhận xét -Dặn dò :
- Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt . Các em cần phải ngoan hơn để vui lòng bố mẹ . 
- Đọc kỹ bài 
- Xem trước bài : “Mèo con đi học” 
Hoạt động của học sinh
- 2 HS đọc , trả lời :
- HS chú ý nghe .
- 3 – 5 HS đọc . Lớp đồng thanh .
- 3 HS phân tích .
- Cả lớp ghép tiếng vào bảng cài . 
- HS đọc nối tiếp . 
-Lớp đồng thanh bài 2 lần 
- 2 HS thi đọc trơn từng khổ thơ. 
- HS tìm nêu :Vuốt 
- HS tìm tiếng ngoài bài có vần uôt , uôc .
+ uôt : tuôt , buột , ruột  . 
+ uôc : Cuốc , buộc , .. 
- HS đọc lại 
- HS đọc
-Chuyện bạn hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con , bạn Mai tay đầy mực.
- Mẹ không nhớ chuyện bạn kể , mẹ muốn nghe bạn kể chuyện bạn đã ngoan như thế nào ở lớp . 
- 2 HS đọc bài .
- Vì mẹ mong ai cũng ngoan ngoãn . 
-HS đóng vai mẹ , con : 
+Con trả lời : Con nhặt rác vứt vào thùng rác 
(Trả lời theo ý nghĩ của mình )
- HS đọc . Vì mẹ muốn ai cũng ngoan .
Tiết 4: TOÁN
Phép trừ trong phạm vi 100
( Trừ không nhớ)
I. MỤC TIÊU:
- HS biết làm tính trừ trong phạm vi 10 ( dạng 65-30 , 36-4 ) 
- Củng cố về kỹ năng tính nhẩm .
- Giáo dục lòng ham mê học toán .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 	- Bảng gài , que tính , thanh thẻ , bảng phụ . 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của giáo viên
 1-Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng đặt tính và tính 
- 65 - 23 = , 57- 34 = , 95 – 5=
- GV nhận xét , ghi điểm .
 2-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : Hôm nay các em học bài : Phép trừ trong phạm vi 100 
 ( không nhớ )
b- Hướng dẫn cách làm tính trừ dạng 
 65-30 :
* Bước 1 : Thao tác trên que tính .
- Cho HS lấy 65 que tính .
- GV cài lên bảng 65 que tính 
- Các em vừa lấy bao nhiêu que tính ?
 + GV viết 65 .
- Cho HS tách 3 bó que tính.
+ Chúng ta vừa tách ra bao nhiêu que tính ?
+ GV viết 30 thẳng cột với số 65 .
+ Sau khi tách 30 que tính ra thì còn lại bao nhiêu que tính ?
+ Vì sao em biết ?
- GV giới thiệu phép trừ : 57 – 23 = 34 
* Bước 2 : Giới thiệu cách trừ .
- Hướng dẫn đặt tính .
+ 65 gồm mấy chục, mấy mấy đơn vị ?
 GV viết 6 ở cột chục và 5 ở cột đơn vị 
+ 30 gồm mấy chục, mấy mấy đơn vị ?
 GV viết 3 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị 
+ Hướng dẫn cách tính kết quả .
- Hướng dẫn làm tính trừ :
+ Chúng ta bắt đầu thực hiện tính từ hàng nào ?
-
 65 5 trừ 0 bằng 5 viết 5.
 30 6 trừ 3 bằng 3 viết 3 . 
 35 Vậy 65 trừ 30 = 35. 
c- Giới thiệu phép tính trừ 36-4 
- GV hướng dẫn cho HS thực hiện trừ
 3 Luyện tập :
* Bài 1 : 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán .
- GV cùng HS nhận xét
* Bài 2 : 
- HS nêu yêu cầu bài tập ? 
- Muốn biết phép tính đúng hay sai chúng ta phải kiểm tra như thế nào ?
Gọi HS lên bảng giải .
* Bài 3 : Tính nhẩm 
- Cả lớp cùng nhận xét
 4. Củng cố 
- Cho HS nhắc lại cách thực phép cộng
 5 . Nhận xét - Dặn dò :
- GV tổng kết tiết học .Tuyên dương những cá nhân , nhóm có tinh thần học tập tốt .
- Về nhà xem kĩ các bài tập đã giải và làm bài tập còn lại
- Chuẩn bị bài hôm sau
Hoạt động của học sinh
- 3 HS lên bảng giải .
- Lớp cùng nhận xét 
- Lớp chú ý nghe .
- HS lấy 6 bó que tính và 5 que rời 
- 65 que tính .
- HS tách 3 bó . 
 - 30 que tính .
- 35 que tính .
- Vì còn lại 3 bó và 5 que rời 
- 65 gồm 6 chục và 5 đơn vị . 
- 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị .
+ Thực hiện từ hàng đơn vị .
- HS nhắc lại cách tính phép trừ .
- HS thực hiện trừ
- Tính 
 - 3 HS lên bảng giải .
 - HS dưới lớp thực hiện vào bảng con
- Đúng ghi Đ sai ghi S
- Kiểm tra cách đặt tính và kết quả phép tính .
- Lớp giải bài tập , 2 HS lên bảng giải . 
-
-
-
-
 57 57 57 57
 5 5 5 5
 50 S 52 S 07 S 52 Đ 
- HS nêu kết quả lần lượt như sau :
a. 6, 28, 54, 50
b. 8, 29, 60, 62
Thứ ba ngày 14 tháng 04 năm 2009
Tiết 1 : TOÁN
Luyện tập
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố cho HS về cách đặt tính và thực hiện phép tính trừ không nhớ trong phạm vi 100 .
- Tập tính nhẩm với các phép tính đơn giản 
- Củng cố về giải toán có lời văn. 
- Giáo dục lòng ham mê học toán . 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Que tính .
III- CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC : 
1-Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS đặt tính rồi tính :
 76-5= 57-6 = 65-60 =
- GV nhận xét ghi điểm 
 2-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : 
 - Hôm nay các em sẽ ôn lại những điều đã học thông qua tiết luyện tập 
- Ghi đề lên bảng
b-Tiến hành luyện tập :
* Bài 1 :
- Gọi 1 HS đọc đề toán :
 - Khi đặt tính theo cột dọc em chú ý điều gì ? 
- Gọi 5 HS lên bảng giải .
- GV cùng HS nhận xét kết quả
* Bài 2 :HS nêu yêu cầu đề
- GV cùng HS nhận xét kết quả HS nêu 
* Bài 3 : HS nêu yêu cầu đề
- Gvgợi ý : Muốn điền đúng ta cần thực hiện phép tính sau đó so sánh 2 kết quả với nhau . 
*Bài 4 : 
- Gọi HS đọc đề 
- GV tóm tắt , hướng dẫn HS giải 
* Bài 5:
- Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài
- Tổ chức theo nhóm và thực hiện
- Các nhóm khác cùng nhận xét
 3-Củng cố :
- Cho HS nhắc lại nội dung bài
 4-Nhận xét -dặn dò : 
- Nhận xét tiết học : Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt , 
- Về nhà xem trước bài 
 Các ngày trong tuần lễ .
-2 HS lên bảng giải 
- Đặt tính rồi tính 
- Đặt hàng đơn vị theo hàng đơn vị, hàng chục theo hàng chục . 
- 5 HS lên bảng cùng giải :
-
-
-
-
-
 45 57 72 70 66
 23 31 60 40 25
 22 26 12 30 41
- Tính nhẩm 
- HS tự nhẩm và nêu kết quả 
60, 40, 20, 5, 91, 1, 0, 3, 22
- So sánh 
HS tự làm 
- Lớp 1 B có 35 bạn , trong đó có 20 bạn nữ . Hỏi lớp 1 B có bao nhiêu bạn nam ? 
- 1 HS giải 
 Số bạn nam lớp 1 B 
 35-20= 15 ( bạn ) 
 Đáp số : 15 bạn
- Nối theo mẫu
- Các nhóm thi nhau nối và đại diện nhóm trình bày bài làm
Tiết 2: CHÍNH TẢ
Chuyện ở lớp
I. MỤC TIÊU:
- HS chép đúng và đẹp khổ thơ cuối của bài : Chuyện ở lớp .
- Biết trình bày đúng khổ thơ 5 chữ .
- Viết đúng cự ly , tốc độ viết , các chữ đều đẹp 
- Rèn kỹ năng viết chính tả sau này . 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ cần chép .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 1- Kiểm tra bài cũ : 
 - KT vở bài tập chính tả của học sinh 
 2-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : 
- Hôm nay các em sẽ chép bài : 
 Chuyện ở lớp 
b-Hướng dẫn học sinh tập chép : 
- GV treo bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc lại bài : Chuyện ở lớp .
+Nêu ra tiếng khó rồi phân tích . 
+ Cho HS lên bảng viết , dưới lớp viết vào bảng con các tiếng khó HS vừa nêu 
+ HS đọc lại các từ khó . 
+GV chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
c. Cho HS chép bài vào vở
- Gọi HS  ... u các con vật có ích gia đình nuôi ? 
- GV nhận xét bổ sung 
 2. Bài mới :
a-Giới thiệu bài : Hôm nay các em học bài : Trời nắng , trời mưa . 
b- Hoạt động 1 : Nhận biết dấu hiệu trời nắng , trời mưa .
* Mục tiêu: HS nhận biết dấu hiệu chính của trời nắng , trời mưa .
- Bước 1 :Thảo luận nhận biết dấu hiệu trời nắng , trời mưa . 
+ Nêu các dấu hiệu trời nắng , trời mưa .
+ Khi trời nắng , bầu trời có đám mây như thế nào ? 
 + Khi trời mưa , bầu trời có đám mây như thế nào ? 
- Bước 2 : Các nhóm trình bày ý kiến tổ mình 
- Bước 3 : Cho HS nhận xét bổ sung 
ØKết luận : -Khi trời nắng bầu trời trong xanh có mây trắng , mặt trời sáng chói nắng vàng chiếu xuống . 
-Khi trời mưa bầu trời u ám , mây đen xám xịt , những giót mưa rơi xuống .
 c. Hoạt động 2 : 
- Thảo luận cách giữ gìn sức khoẻ khi trời nắng trời mưa .
* Mục tiêu : HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dưới trời nắng , trời mưa .
- Cách tiến hành :
- Bước 1 : Quan sát 2 hình trong SGK và trả lời câu hỏi :
 + Tại sao khi đi dưới trời nắng bạn phải nhớ đội mũ nón . 
 + Để không bị ướt khi đi dưới mưa , bạn làm gì ? 
- Bước 2 : 
- Gọi HS trả lời 
ØKết luận: 
- Khi đi dưới trời nắng phải đội mũ nón để khỏi bị ốm . 
- Khi đi dưới trời mưa , phải mang ô và mặc áo mưa . 
 4- Củng cố :
- Vậy các em cần chú ý khi đi dưới trời nắng , trời mưa để đảm bảo sức khoẻ . 
 5 . Nhận xét , dặn dò :
- GV tổng kết tiết học , tuyên dương những học sinh có tinh thần học tập tốt . Các em phải đội đầy đủ mũ nón khi đi học . 
- Xem trước bài Thực hành quan sát bầu trời để chuẩn bị cho tiết học sau
-3 HS trả lời .
* Lớp chú ý nghe GV giới thiệu .
- HS làm việc theo cặp , ghi lại mô tả bầu trời khi nắng , mưa .
- Đại diện nhóm trình bày . 
- HS theo dõi
- HS quan sát và nói cho nhau nghe nhận xét .
- HS lần lượt trả lời
Thứ sáu ngày 17 tháng 04 năm 2009
Tiết 1 : CHÍNH TẢ
Mèo con đi học
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh chép lại chính xác, đúng và đẹp 8 dòng thơ đầu của bài 
 “Mèo con đi học” 
- Viết đúng cự li , tốc độ , các chữ đều đẹp . 
- Rèn kỹ năng viết chính tả. 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Bảng phụ chép khổ thơ đoạn mẫu 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 1-Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS viết : Trèo cây , leo trèo . 
- GV nhận xét ghi điểm . 
 2-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : 
- Hôm nay các em sẽ chép 8 dòng thơ hay trong bài : Mèo con đi học 
b-Hướng dẫn học sinh tập chép : 
- GV treo bảng phụ 8 dòng thơ đầu trong bài : mèo con đi học , yêu cầu học sinh đọc lại bài vừa chép .
- Gọi HS tự nêu chữ khó viết 
- Cho HS tự phân tích tiếng khó , viết ra bảng con 
- GV cùng HS nhận xét sửa sai
- Hỏi để củng cố cách viết 
+ Các chữ đầu dòng phải viết như thế nào ? 
c. Cho HS viết bài vào vở
- Cho HS nhận và chép
d. Hướng dẫn Hs soát lỗi
- Gv đọc thong thả , dừng lại ở chữ khó đánh vần cho HS soát lỗi . 
- Cho HS soát lỗi và đổi vở chấm, nhận xét . 
 3-Củng cố :
 - GV nhắc một số từ học sinh dễ sai 
 4-Nhận xét - Dặn dò : 
 Nhận xét tiết học : Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt , 
- Về nhà xem lại bài viết của mình , tập viết lại những từ sai ra bảng con 
- Chuẩn bị bài viết hôm sau
-1 HS lên bảng viết 
- HS đọc bài viết 
- HS nêu ( Có thể là từ : cừu bực . ) 
- HS tự phân tích và viết lên bảng con 
- Viết hoa . 
- HS chép bài vào vở 
- HS đổi vở để soát lỗi
Tiết 2: KỂ CHUYỆN
Sói và Sóc
I. MỤC TIÊU:
-Học sinh ghi nhớ được câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi của giáo viên , kể lại được nội dung từng đoạn và nội dung câu chuyện . 
- HS nhận ra Sóc là con vật thông minh nên thoát khỏi tình thế nguy hiểm 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh minh họa câu chuyện . 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 1-Kiểm tra bài cũ : 
- Tuần trứơc các em học câu chuyện gì ? 
- Gọi HS kể 1 đoạn của truyện . 
 2-Bài mới : 
a- Giới thiệu bài : 
- Hôm nay các em nghe câu chuyện : 
 Sói và sóc. 
b- GV kể chuyện : 
- GV kể toàn bộ câu chuyện lần thứ nhất 
-GV kể câu chuyện lần 2 kết hợp dùng tranh để học sinh ghi nhớ chi tiết câu chuyện .
c-Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn theo tranh . 
 * Gợi ý : 
+ Tranh 1 : Cho HS quan sát tranh và gợi ý HS kể : 
- Chuyện gì xảy ra khi Sóc đang chuyền trên cành cây
-GV yêu cầu mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn 1 
- GV cho HS nhận xét 
 + Lần lượt đến tranh 2 ,3,4 
- GV gợi ý bằêng câu hỏi
-Tổ chức các nhóm thi kể .
- Mỗi em kể một đoạn . Các em kể nối tiếp nhau . 
- Gvnhận xét ghi điểm . 
d. Tìm hiểu ý nghiã câu chuyện : 
-Câu chuyện này cho em biết điều gì 
- Gọi HS nhắc lại
 3-Củng cố :
- Cho HS nhắc lại ý nghiã câu chuyện
 4-Nhận xét - dặn dò : 
- GV tổng kết , tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em chưa chú ý .
Về nhà tập kể lại câu chuyện . 
- Chuẩn bị câu chuyện tuần sau
- Niềm vui bất ngờ 
- HS kể1 đoạn câu chuyện .
-Học sinh nghe kể toàn bộ câu chuyện . 
- 
- HS tự kể theo nội dung câu hỏi gợi ý
- Đại diện tổ thi kể đoạn 1
- HS cũng dựa vào câu hỏi gợi ý để kể theo từng đoạn.
- Các nhóm thi nhau kể nối tiếp nhau
- Nhờ trí thông minh mà Sóc thoát khỏi nguy hiểm
- HS lần lượt nhắc lại
Tiết 3 :	THỦ CÔNG
(Tiết 1)
Cắt dán hàng rào đơn giản
I. MỤC TIÊU
- HS biết cách cắt nan giấy .
- HS biết cắt các nan giấy và dán thành hàng rào . 
- Giáo dục tính cẩn thận , an toàn khi sử dụng kéo , vệ sinh trong giờ học . 
II- CHUẨN BỊ : 
- Tranh vẽ mẫu 
- Hình mẫu .
- HS chuẩn bị giấy màu , kéo , hồ dán 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 1-Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 
 2-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : 
- Hôm nay chúng ta học bài cắt dán hàng rào đơn giản . 
b-Tiến hành bài dạy :
* Cho HS quan sát hình mẫu nhận xét 
- Treo hình mẫu cho HS quan sát 
- Giới thiệu cho HS nhận biết các cạnh của nan giấy là những đường thẳng cách đều. hàng rào được dán bởi các nan giấy .
- Nhìn vào hàng rào mẫu em hãy cho biết hàng rào có mấy nan dọt , mấy nan ngang ? 
- Khoảng cách các nan như thế nào ? 
- Giữa 2 nan ngang có mấy ô ? 
* Hướng dẫn kẻ cắt các nan giấy : 
- Lật mặt sau tờ giấy màu có kẻ ô theo các đường kẻ để có 2 đường kẻ cách đều nhau. 
- Kẻ 4 nan đứng dài 6 ô rộng 2 ô , 2 nan ngang dài 9 ô rộng 1 ô theo kích thước yêu cầu . 
-Cắt các đường kẻ ta được các nan giấy theo yêu cầu . 
 3. Thực hành
*Học sinh thực hành kẻ cắt các nan giấy :
- Thực hiện theo các bước :
+ Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô dài 6 ô theo đường kẻ tờ giấy màu .
+ Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô dài 9 ô làm nan ngang . 
- Cho HS cắt các nan ra khỏi tờ giấy . 
- Gv quan sát giúp đơc các em còn yếu . 
 4-Củng cố : 
- Cho HS nhắc các thao tác cắt nan giấy
 5-Nhận xét -dặn dò :
- Nhận xét về thái độ học tập , tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em quên đem đồ dùng , làm chưa đẹp . 
- Chuẩn bị hôm sau học cắt dán hàng rào đơn giản . (Tiết 2)
- HS trình bày đồ dùng học tập 
- Lớp quan sát hình mẫu 
- Nan đứng 4 nan 
- Nan ngang 2 nan 
- Giữa 2 nan ngang là 4 ô . 
- HS chú ý theo dõi 
- HS thực hành vẽ , cát các nan giấy theo các bước hướng dẫn 
Tiết 2: KỂ CHUYỆN
Sói và Sóc
I. MỤC TIÊU:
-Học sinh ghi nhớ được câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi của giáo viên , kể lại được nội dung từng đoạn và nội dung câu chuyện . 
- HS nhận ra Sóc là con vật thông minh nên thoát khỏi tình thế nguy hiểm 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh minh họa câu chuyện . 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 1-Kiểm tra bài cũ : 
- Tuần trứơc các em học câu chuyện gì ? 
- Gọi HS kể 1 đoạn của truyện . 
 2-Bài mới : 
a- Giới thiệu bài : 
- Hôm nay các em nghe câu chuyện : 
 Sói và sóc. 
b- GV kể chuyện : 
- GV kể toàn bộ câu chuyện lần thứ nhất 
-GV kể câu chuyện lần 2 kết hợp dùng tranh để học sinh ghi nhớ chi tiết câu chuyện .
c-Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn theo tranh . 
 * Gợi ý : 
+ Tranh 1 : Cho HS quan sát tranh và gợi ý HS kể : 
- Chuyện gì xảy ra khi Sóc đang chuyền trên cành cây
-GV yêu cầu mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn 1 
- GV cho HS nhận xét 
 + Lần lượt đến tranh 2 ,3,4 
- GV gợi ý bằêng câu hỏi
-Tổ chức các nhóm thi kể .
- Mỗi em kể một đoạn . Các em kể nối tiếp nhau . 
- Gvnhận xét ghi điểm . 
d. Tìm hiểu ý nghiã câu chuyện : 
-Câu chuyện này cho em biết điều gì 
- Gọi HS nhắc lại
 3-Củng cố :
- Cho HS nhắc lại ý nghiã câu chuyện
 4-Nhận xét - dặn dò : 
- GV tổng kết , tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em chưa chú ý .
Về nhà tập kể lại câu chuyện . 
- Chuẩn bị câu chuyện tuần sau
- Niềm vui bất ngờ 
- HS kể1 đoạn câu chuyện .
-Học sinh nghe kể toàn bộ câu chuyện . 
- 
- HS tự kể theo nội dung câu hỏi gợi ý
- Đại diện tổ thi kể đoạn 1
- HS cũng dựa vào câu hỏi gợi ý để kể theo từng đoạn.
- Các nhóm thi nhau kể nối tiếp nhau
- Nhờ trí thông minh mà Sóc thoát khỏi nguy hiểm
- HS lần lượt nhắc lại