Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Tuần 26

TUẦN 26
Ngày dạy: Thứ hai 27 /2 /2012 
Tập đọc: BÀN TAY MẸ 
 Thời gian: 70 phút
I. Mục tiêu: 
 - Đọc trơn được cả bài bàn tay mẹ.
 - Phát âm đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương 
 - Ngắt, nghỉ hơi đúng ở dấu chấm, dấu phẩy.
 - Hiểu dược nội dung bài: Tình cảm sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ.
 -Trả lời được câu hỏi 1,2 sgk.
* KNS: Kĩ năng tự tin khi đọc bài .
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, bảng con.
 III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định ( 1p)
2. Bài cũ ( 5p)
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ( 1p)
Dùng tranh minh hoạ giới thiệu. Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: ( 17 p)Hd luyện dọc.
* Cách tiến hành:
 - Giáo viên đọc:
 + Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài , giọng nhẹ nhàng tha thiết, tình cảm.
 - Hd hs đọc:
 + Luyện đọc tiếng từ:
 . Y/c:
 . Rút ra tiếng khó ghi bảng: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương.
- Luyện đọc câu:
 + Bài có mấy dấu chấm?
 + Sau mỗi dấu chấm là 1 câu, đếm số câu trong bài?
 - Luyện đọc đoạn, bài:
 + Chia đoạn:
 . Đoạn 1: Bình  làm việc.
 . Đoạn 2: Đi làm  tả lót đầy.
 . Đoạn 3: Còn lại
 + Theo dõi giúp đỡ thêm cho những hs yếu.
c. Hoạt động 2: ( 16p)Oân các vần an, at.
* Cách tiến hành:
- Nêu y/c 1 của bài tập: tìm tiếng trong bài có vần an.
- Y/c:
- Ghi bảng:bàn.
- Nêu y/c 2 của bài tập 1:
- Y/c:
- Chốt lại ý đúng: đan lát, ca hát, bãi cát, tràn đầy
 -Nhận xét tuyên dương những em tìm từ hay.
 TIẾT 2
d. Hoạt động 3: ( 17p)Tìm hiểu bài, luyện đọc
* Cách tiến hành:
 - Tìm hiểu bài:
 + Đọc mẫu toàn bài lần 2.
 + Y/c: 
 H1: Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình?
 H2 :Bàn tay mẹ Bình như thế nào?
+ Nhận xét, chốt lại.
đ. Hoạt động 4: Luyện nói: ( 10p)
 +Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 H:Ai nấu cơm cho bạn ăn?
 T:Mẹ nấu cơm cho tôi ăn.
- Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs.
4. Củng cố, dặn dò: ( 5p)
 -Y/c:
- Gv nhận xét .
- Đọc bài cái nhãn vở và trả lời câu hỏi trong sgk.
- Theo dõi.
- Theo dõi trong sgk.
- Tìm những tiếng khó trong bài.
- Phân tích tiếng khó.
- Phát âm các tiếng khó cn- nhóm- lớp.
- Trả lời câu hỏi.
- Hs đếm số câu.
- Luyện đọc mỗi câu 3-4 em đọc.
- Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu cho đến hết lượt.
- Theo dõi.
- Hs đọc từng đoạn mỗi đoạn 3-4 em đọc.
- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn của bài.
- Hs đọc bài trong nhóm 3.
- Một số nhóm đọc bài trước lớp.
- Theo dõi
-Tìm và đọc tiếng có vần an trong bài.
- Đọc các tiéng vừa tìm được cn- nhóm-lớp.
- Tìm những tiếng có vần an, at ngoài bài và ghi ra bảng con.
- Nhận xét.
- 3 hs đọc đoạn 1 lớp theo dõi trong sgk 
- Trả lời câu hỏi 1.
- 2 em đọc đoạn 3lớp theo dõi trong sgk.
- Trả lời câu hỏi 2.
- Thảo luận theo cặp: Trả lời câu hỏi theo tranh
-Quan sát tranh và đọc câu mẫu.
- Thực hành hỏi đáp theo mẫu.
- Một số cặp lên hỏi dáp trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nhắc lại nội dung bài: Nói lên sự biết ơn của chị em Bình đối với đôi bàn tay mẹ.
- Học bài ở nhà.
Đạo đức: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI.
 Thời gian: 35 phút
I. Mục tiêu: Hs hiểu:
 -Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. Vì sao cần nói cảm ơn, xin lỗi.
 - Hs biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp.
* * KNS: Kĩ năng giao tiếp , ứng xử với mọi người , biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp với từng tình huống .
 II. Phương tiện dạy học: 
 - Vở bài tập đạo đức
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định ( 1p)
2. Bài cũ: ( 3p)
Y/c:
 ? Nhắc lại các kĩ năng đã học?
 ? Em đã thực hiện tốt các kĩ năng nào?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ( 1p) Ghi đề bài lên bảng
 b. Hoạt động 1: ( 1 0 p) Làm bài tập 1.
* Cách tiến hành:
 - Y/c:
 ? Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
 ? Vì sao các bạn lại làm như vậy?
* Kết luận: Cảm ơn khi được tặng quàd. Xin ỗi khi đến lớp muộn.
 c. Hoạt động 2: ( 10 p) Làm bài tập 2.
* Cách tiến hành:
 - Chia nhóm và giao nhiệm vụ:
 -Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs.
- Nhận xét.
* Kết luận:: Tranh 1,3 cần nói cảm ơn.
 Tranh 2,4 cần nói xin lỗi.
d. Hoạt động 3: ( 9p) Làm bài tập 3
* Cách tiến hành:
- Giao nhiệm vụ.
* Kết luận: Khi được người khác quan tâm giúp đỡ ta cần nói cảm ơn. Khi làm phiền người khác cần nói xin lỗi.
4. Củng cố, dặn dò: ( 1p)
- Y/c:
 Nhận xét tiết học
 Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Trả lời câu hỏi.
-Theo dõi.
- Quan sát tranh bài tập 1 và trả lời câu hỏi.
- Phát biểu ý kiến.
- Nhận xét.
- Hình thành nhóm và thảo luận tranh của nhóm mình.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Các nhóm thảo luận phân vai theo tình huống trong nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Nhắc lại nội dung bài học.
 _______________________________________________________
Ngày dạy: Thứ ba 28/2/2012
Chính tả: BÀN TAY MẸ
 Thời gian: 35 phút
I. Mục tiêu: 
 - Hs nhìn bảng chép lại đúng đoạn chính tả: “ Bình yêu tả lót đầy”trong 17 phút
 - Làm được bài tập chính tả điền vần an hay at; chữ g hay gh bài tập 2,3 sgk..
* KNS: Kĩ năng nhận thức, kĩ năng tự tin khi đọc bài .
 II. Phương tiện dạy học:
 -Chép sẵn bài viết vào bảng phụ.
 III. Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định ( 1p)
2. Bài cũ: ( 5p) Kiểm tra đồ dùng của HS .
_ Gv nhận xét 
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học bài chính tả Bàn tay mẹ . Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: ( 20 p) Hd tập chép.
* Cách tiến hành:
 - Hd chính tả:
 + Treo bảng phụ có nd bài chính tả.
 + Đọc bài viết 1 lần.
 ? Bài viết có mấy câu?
 ? Chữ đầu câu viết như thế nào?
 - Viết chữ khó:
 + Đọc các từ khó: Hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm.
 +Nhận xét bảng con và ghi các tiếng khó lên bảng.
 - Viết bài:
 + Y/c:
 + Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs.
 - Soát lỗi:
 + Đọc châïm từng câu đến chõ khó dừng lại để hs soát lỗi.
 - Chấm bài:
 + Y/c:
 + Chấm bài và nhận xét bài cho hs.
c. Hoạt động 2: ( 12 p)Làm bài tập chính tả.
* Cách tiến hành:
- Nêu y/c bài tập 2:
 + Y/c: 
? Trang vẽ gì?
+ Chốt lại lơì giải đúng: kéo đàn, tát nước.
-Nêu y/c bài tập 3:
 + Y/c:
 ? Tranh vẽ gì?
 + Nhận xét chốt lại ý đúng: nhà ga, cái ghế
4. Củng cố, dặn dò: ( 1p)
 -Y/c:
- Theo dõi.
- Theo dõi.
- Theo dõi trong sgk.
- 2 Hs đọc bài.
- Trả lời câu hỏi.
- Nhẩm và viết vào bảng con.
- Nhìn bảng, đọc thầm từng câu và chép bài vào vở.
- Nhìn vào bài viết để soát lỗi.
-Tổ 1 nộp vở chính tả.
- Theo dõi.
- Theo dõi trong sgk.
- Quan sát tranh bài tập 2. 2hs lên bảng làm bài. Trả lời kéo đàn, tát nướ
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Quan sát tranh trong sgk và trả lời
- 3 hs lên bảng làm bài.
- Nhận xét
- Đọc lại bài tập chính tả.
-Chuẩn bị cho tiết sau.
________________________________________________________
Toán : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( tt).
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu:
 - Hs nhận biết được số lượng, đọc,viết đếm các số từ 50-69
 - Nhận ra thứ tự của số từ 50-69.
II. Phương tiện dạy học:
Các bó một chục que tính và các que tính rời.
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định ( 1p)
2. Bài cũ: ( 3p) Y/c:
Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học bài các số có hai chữ số . . Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: ( 12 p)Hình thành kiến thức.
* Cách tiến hành:
-Giới thiệu từ 50- 60:
+Gắn 5 bó que tính lên bảng.
+ Có bao nhiêu que tính?
+ Y/c:
 50 thêm 1 là bao nhiêu que tính?
+ HD cách viết cách đọc.
 - Giới thiệu từ 52,5369 tương tự .
c. Hoạt động 2:( 17p) Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Nêu y/c bài tập 1.
a.Lần lượt đọc các số:
-Nhận xét.
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Đọc lần lượt các số:
- Nhận xét.
* Bài 3:Nêu y/c bài tập 3.
- Y/ c: 
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:( 2 p)
- Y/c:
Dặn làm bài ở nhà.
- 3 hs đêùm các số 20-29
 30-39
 40-50
- Nhận xét.
-Theo dõi.
-Thao tác theo gv.
- 50 que tính.
- Lấy thêm 1 que tính.
- 51 que tính.
- Đọc: năm mươi mốt
- Nêu cấu tạo của các số.
- Theo dõi.
- Viết vào bảng con từ 50-59
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Viết các từ 59-69 vào vở.
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- 1 hs lên bảng viết các số từ 30-69
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
- Nhận xét.
-Đọc lại các số từ 50-69
Tập viết: TÔ CHỮ HOA C, D,Đ
I. Mục tiêu: 
 - Học sinh tô đúng và đẹp chữ hoa C, D,Đ
 - Viết đúng các vần : an, at, anh, ach ; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ.
 - Viết đúng theo mẫu chữ thường, cỡ vừa và viết đều nét. Trình bày đẹp, cân đối.
II. Phương tiện dạy học:
 -Bảng phu viết sẵn các vần và từ ứng dụng.
 - Chữ mẫu C, D,Đ.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠ ... ính tả: CÁI BỐNG
 Thời gian: 35 phút
I. Mục tiêu: 
 - Hs nhìn bảng viết đúng bài chính tả “ Cái Bống”trong khoảng 15 phút.
 - Làm được bài tập chính tả điền vần anh hay ách; chữ ng hay ngh vào chỗ trống.
 - Viết đúng cự li, tốc độ, trình bày đẹp.
II. Phương tiện dạy học:
 III. Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: ( 1p)
2. Bài cũ: ( 5p) Chấm bài của một số hs phải viết lại ở nhà.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học bài chính tả Cái bống . Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: (15p)Hd viết chính tả .
* Cách tiến hành:
 - Hd chính tả:
 + Treo bảng phụ có nd bài chính tả.
 + Đọc bài viết 1 lần.
 ? Bài viết có mấy câu?
 ? Chữ đầu câu viết như thế nào?
 - Viết chữ khó:
 + Đọc các từ khó: bống bang, sảy, sàng , trơn, gánh đỡ.
 + Nhận xét bảng con và ghi các tiếng khó lên bảng.
 - Viết bài:
 + Gv đọc chậm rãi từng câu ngắn.
 + Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs.
 - Soát lỗi:
 + Đọc châïm từng câu đến chỗ khó dững lại đánh vần để hs soát lỗi.
 - Chấm bài:
 + Y/c:
 + Chấm bài và nhận xét bài cho hs.
c. Hoạt động 2: (12p)Làm bài tập chính tả.
* Cách tiến hành:
- Nêu y/c bài tập 2:
 + Y/c: 
? Trang vẽ gì?
+ Chốt lại lơì giải đúng: hộp bánh, túi xách.
-Nêu y/c bài tập 3:
 + Y/c:
 ? Tranh vẽ gì?
 + Nhận xét chốt lại ý đúng: ngà voi, chú nghé.
4. Củng cố, dặn dò: ( 1p)
 -Y/c:
- Theo dõi.
- Theo dõi.
- Theo dõi trong sgk.
- 2 Hs đọc bài.
- Trả lời câu hỏi.
- Nhẩm và viết vào bảng con.
- Nghe, nhẩm và viết bài vào vở.
- Nhìn vào bài viết để soát lỗi.
-2 dãy bàn đầu nộp vở chính tả.
- Theo dõi.
- Theo dõi trong sgk.
- Quan sát tranh bài tập 2.
- Trả lời túi xách, hộp bánh
-2 em lên bảng làm bài lớp làm vào vở bài tập.:
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Quan sát tranh trong sgk và trả lời
- 3 hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét
- Đọc lại bài tập chính tả.
-Chuẩn bị cho tiết sau.
 . .
Kể chuỵên: TRÍ KHÔN.
 Thời gian: 35 phút
I. Mục tiêu: Giúp hs:
 - Dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý kểû lại được một đoạn câu chuyện.
 - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện:Trí khôn của con người giúp con người làm chủ được muôn loài.
* KNS: Xác định giá trị bản thân tự tin , tự trọng .Ra quyết định tìm kiếm các lựa chọn , xác định giải pháp , phân tích điểm mạnh điểm yếu .
II. Phương tiện dạy học:
 - Tranh minh hoạ trong sgk.
 III. Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: ( 1p)
2. Bài cũ: ( 3p)Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học bài kể chuyện Trí khôn . Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: ( 22p)Hd kể chuyện.
* Cách tiến hành:
 - Giáo viên kể:
 + Lần 1: Diễn cảm, chậm rãi.
 + Lần 2: kết hợp tranh minh hoạ.
 - Hd hs kể:
 +Y/c:
 + Nêu câu hỏi gợi ý cho từng tranh:
 . Tranh 1: Hổû nhìn thấy gì?
 . Tranh 2:Hổ và trâu nói gì với nhau?
 . Tranh 3:Hổ và người nói gì với nhau?
 . Tranh 4:Câu chuyên kết thúc thế nào?
- Hd kể toàn bộ câu chuyện:
 + Y/c:
- Nhận xét.
c. Hoạt động 2: (7 p)Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.
* Cách tiến hành:
- Nêu gợi ý:
 Câu chuyện cho ta biết điều gì?
Em thích nhân vật nào trong truyện?
 - Chốt lại ghi bảng.
4. Củng cố, dặn dò: ( 1p)
 -Y/c:
- 2 em kể lại cau chuyện Rùa và Thỏ.
- Theo dõi.
- Theo dõi trong sgk.
- Quan sát từng tranh trong sgk.
- 2 hs kể nội dung tranh 1.
- Lớp nhận xét.
- 2 hs kể nội dung tranh 2.
-Nhận xét.
- 2 hs kể nội dung tranh 3.
- Nhận xét.
- 2 hs kể nội dung tranh 4.
- Nhận xét.
-2 em kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Nhận xét.
- Phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
- Tập kể ở nhà.
Ngày dạy: Thứ sáu 12/3/2010
Toán : LUYÊN TẬP
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số, biết tìm số liền sau của số có hai chữ số.
 - Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
II. Phương tiện dạy học:
 -Bảng lớp ghi nội dung bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: ( 1p)
2. Bài cũ: ( 5p) Y/c:
Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học bài Luyện tập Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: ( 1p)25Luyện tập
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Nêu y/c bài tập 1.
Lần lượt đọc từng phần:
-Nhận xét.
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Hd: Số liền sau của 80 là 81.
- Nêu từng câu hỏi:câu a,b.
- Nhận xét.
* Bài 3:Nêu y/c bài tập 3.
- Y/ c: 
- Nhận xét.
* Bài 4: Nêu y/c bài tập 4.
- Hd mẫu:
 87 gồm 8 chục và 7 đơn vị; ta viết: 87= 80+7
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: ( 2p)
Dặn làm bài ở nhà.
- 3hs lên bảng làm bài.
72  76 33 55 45  48
42  51 66  66 26  62
- Nhận xét.
-Theo dõi.
- Theo dõi.
- Lần lượt viết vào bảng con các số 
Vd: 30, 13, 12, 20 
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Trả lời câu hỏi.
Vd: Số liền sau của 23 là 24.
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Nhắc lại cách so sánh.
-4 em lần lượt lên bảng làm bài, mỗi em làm 2 phép tính.
34 ..50 47 45 
78  69 81  82 
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- 3 em len bảng làm bài.
59 gồm  chục và  đơn vị; ta viết 59=  + 
20 gồm  chục và  đơn vị; ta viết 20=  + 
99 gồm  chục và  đơn vị; ta viết 99=  + 
- Nhận xét.
 ---------------------------------------------------------------- 
Tập đọc: HOA NGỌC LAN 
 Thời gian: 70’
I. Mục tiêu: 
 - Đọc trơn được cả bài hoa ngọc lan.
 - Phát âm đúng các từ ngữ:hoa ngọc lan,lá dày, lấp lo, ngan ngát, khắp vườn,xoè ra
 -Bước đầu biết ngắt, nghỉ hơi đúng ở dấu câu.
 - Hiểu dược nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ.
 -Trả lời câu hỏi 1,2 SGK.
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, bảng con.
 III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: ( 1p)
2. Bài cũ: ( 5p)
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài( 1p):Dùng tranh minh hoạ giới thiệu. Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: ( 17p) Hd luyện dọc.
* Cách tiến hành:
 - Giáo viên đọc:
 + Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài , giọng nhẹ nhàng, thiết tha tình cảm.
 - Hd hs đọc:
 + Luyện đọc tiếng từ:
 . Y/c:
 . Rút ra tiếng khó ghi bảng: lá dày, ngan ngát, khắp, lấp ló, xoè ra.
- Luyện đọc câu:
 + Bài có mấy dấu chấm?
 + Sau mỗi dấu chấm là 1 câu, đếm số câu trong bài?
- Luyện đọc đoạn, bài:
 + Chia đoạn:
 . Đoạn 1: Ở ngay đầu hè xanh thẫm.
 . Đoạn 2: Hoa lan lấp ló khắp vườn.
 . Đoạn 3: Còn lại
 + Theo dõi giúp đỡ thêm cho những hs yếu.
 c. Hoạt động 2: ( 16p) ôn các vần ăm, ăp.
* Cách tiến hành:
- Nêu y/c 1 của bài tập: tìm tiếng trong bài có vần ăp.
- Y/c:
- Ghi bảng: khắp
- Nêu y/c 2 của bài tập 1:- Y/c:
- Nhận xét.
TIẾT 2
d. Hoạt động 3: ( 17 p)Tìm hiểu bài
* Cách tiến hành:
 - Tìm hiểu bài:
 - Đọc mẫu lần 2.
 + Y/c: 
 H1: Hoa lan có màu gì?
 H2 : Hương hoa lan thơm như thế nào?
+ Nhận xét, chốt lại.
 đ. Hoạt động 4: Luyện nói: ( 10p)
 +Y/c:
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: ( 5p)
 -Y/c:
- Đọc bài Vẽ ngựa và trả lời câu hỏi trong sgk.
- Theo dõi trong sgk.
- Tìm những tiếng khó trong bài.
- Phân tích tiếng khó.
- Phát âm các tiếng khó cn- nhóm- lớp.
- Trả lời câu hỏi.
- Hs đếm số câu.
- Luyện đọc mỗi câu 3-4 em đọc.
- Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu cho đến hết lượt.
- Theo dõi.
- Hs đọc từng đoạn,mỗi đoạn 3-4 em đọc.
- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn của bài.
- Hs đọc bài trong nhóm 3.
- Một số nhóm đọc bài trước lớp.
- Theo dõi
-Tìm và đọc tiếng có vần ăp trong bài.
- Đọc các tiếng vừa tìm được cn- nhóm-lớp.
- 3 em đọc câu mẫu.
- Nói theo mẫu những câu chứa tiếng có vần ăm, ăp
- Nhận xét.
- 3 hs đọc đoạn 1,2 lớp theo dõi trong sgk 
- Trả lời câu hỏi 1.
- 2 em đọc đoạn 2,3 lớp theo dõi trong sgk.
- Trả lời câu hỏi 2.
- Thảo luận theo cặp: Kể tên các loài hoa mà em biết.
- Một số cặp lên trình bày trước lớp.
- Nhận xét.
- Nhắc lại nội dung bài: Tình cảm cảu em bé với hoa ngọc lan.
- Học bài ở nhà.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 Sinh hoạt Đánh giá trong tuần .
 Thời gian: 30 phút
 I. Mục tiêu:
-Nghe nhận xét về việc thực hiện nề nếp học tậpï trong tuần của lớp
- Oân các trò chơi đã học.
II. Cách tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Nhận xét nề nếp trong tuần của lớp. ( 15p)
-Y/c: Lớp trưởng báo cáo.
- Nề nếp : Chưa tốt .
 - Thể dục giữa giờ : Còn một số bạn xếp hàng chưa thẳng hàng .
- Học tập : Còn một số bạn chưa chịu học bài ở nhà.
-Vệ sinh: Trong lớp đang còn một số bạn xả rác ra lớp 
-Nx chung, giao nhiệm vụ cho tuần tới
2. Oân trò chơi đã học: ( 15p)
 -Y/c:
+ Theo dõi giúp đỡ hs.
3.Kết thúc HĐ.
-Theo dõi, lớp trưởng báo cáo việc thực hiện nề nếp trong tuần của lớp.
-Hs nhận nhiệm vụ.
- Cả lớp cùng thực hành chơi các trò chơi đã học ở những tiết trước.
 . .