Bài soạn các môn Khối 1 - Tuần thứ 16

TUẦN 16	
Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2016
Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ
Tiếng Việt
VẦN CÓ ĐỦ ÂM ĐỆM – ÂM CHÍNH – ÂM CUỐI
Mẫu 4: OAN
STK tập 2 trang 95, SGK tập 2 trang 57
Âm nhạc
(GV bộ môn)
Tiếng Việt
VẦN CÓ ĐỦ ÂM ĐỆM- ÂM CHÍNH – ÂM CUỐI
 Mẫu 4: OAN
STK tập 2 trang 95, SGK tập 2 trang 57
Đạo đức
TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
I. Mục tiêu
- HS hiểu được 
- Trường học là nơi thày cô giáo dạy và HS học tập,giữ trật tự giúp cho việc học tập và rèn luyện của HS được thuận lợi có nề nếp.
- Để giữ trật tự trong trường học em cần thực hiện tốt nội quy của nhà trường, quy định của lớp mà không được gây ồn ào, chen lấn xô đẩy. 
- HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học.
II. Đồ dùng dạy-học
- Vở bài tập đạo đức.Tranh bài tập1, bài tập 2 
- Vở Bài tập đạo đức.
III. Các hoạt động dạy - học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
* Hoạt động 1:Quan sát tranh bài tập1 
- Ở tranh 1các bạn vàolớp như thế nào?
- Ở tranh 2 HS ra khỏi lớp ra sao?
-Việc ra khỏi lớp như vậy có tác hại gì?
- Các em cần thực hiện theo các bạn ở tranh nào?
* So sánh nội dung hai bức tranh với nhau
+ Giáo viên kết luận: Xếp hàng ra vào lớp là biết giữ trật tự, chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã.
* Hoạt động 2: Thảo luận toàn lớp
- GV lần lượt nêu các câu hỏi.
- Để giữ trật tự các em có biết nhà trường, cô giáo quy định những điều gì?
- Để tránh mất trật tự các em không được làm gì trong giờ học, khi vào ra lớp trong giờ ra chơi? 
+ GV kết luận
- Việc giữ trật tự giúp các em học tập,rèn luyện thành người trò giỏi, ngoan ngoãn.
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
GV hướng dẫn học sinh tự liên hệ các bạn trong lớp mình đã biết giữ trật tự chưa?
- GV nhận xét bổ sung
+Thảo luận cặp đôi.
+ Đại diện từng cặp lên trình bày. 
+ Cặp khác bổ sung
+ Cả lớp trao đổi tranh thảo luận.
+ Học sinh trả lời câu hỏi. 
- Học sinh lắng nghe
- HS thảo luận, bổ sung ý kiến cho nhau theo từng nội dung. 
- HS chú ý lắng nghe.
- Từng học sinh đưa ra ý kiến
4. Củng cố
- Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh.
5. Dặn dò
- Về ôn lại bài. 
Tiếng Anh
(GV bộ môn)
Tiếng Việt
ÔN TẬP
Việc 3, 4 Sách giáo khoa tập 2 trang 57
Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2016
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / OAN /, / OAT/
STK tập 2 trang 95, SGK tập 2 trang 58 - 59
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh củng cố về các phép tính trừ trong phạm vi 10.
- Củng cố lại toàn bộ các phép tính cộng,trừ trong phạm vi 10.
- Rèn kỹ năng tính nhẩm nhanh cho học sinh .
II. Đồ dùng dạy-học
- Bộ đồ dùng dạy toán lớp1,tranh SGK.
- Que tính,SGK, bảng con.
III. Các hoạt động dạy- học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.
- Giáo viên nhận xét sửa sai.
- Học sinh lên bảng đọc.
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1: Học sinh tính rồi ghi kết quả vào bảng con. 
- Giáo viên nhận xét, chữa bài. 
Bài 2: Hướng dẫn học sinh sử dụng công thức đã học rồi điền kết quả vào ô thích hợp vào chỗ chấm.
Bài 3: Cho học sinh xem tranh nêu bài toán rồi viết phép tính tương ứng với bài toán đã nêu.
- ứng với mỗi tranh có thể nêu các phép tính khác nhau: 
a) Trong sân có 7 con vịt ngoài sân có 3 con vịt. Hỏi tất cả có mấy con vịt ?
b) Trên cành có 10 quả táo, rụng 2 quả táo. Hỏi trên cành còn lại mấy quả táo? 
 4. Củng cố
- Giáo viên nhắc lại nội dung chính.
5. Dặn dò
- Về nhà xem lại bài. 
- Học sinh làm bảng con. 
a) 10 - 2 = 8 10 - 4 = 6
 10 - 9 = 1 10 - 6 = 4
 10 - 3 = 7 10 - 1 = 9
2 Học sinh lên bảng làm, lớp làm vở 
 5 + 5 = 10 8 - 4 = 4 
 8 - 2 = 6 10 - 2 = 8
 2 + 7 = 9 4 + 3 = 7
- Học sinh nêu bài toán.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- 2 Học sinh lên bảng làm.
- Lớp làm vở 
a) 7 + 3 = 10
b) 10 - 2= 8
Tự nhiên xã hội
HOẠT ĐỘNG Ở LỚP 
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh hiểu biết 
- Mối quan hệ giữa Giáo viên và học sinh trong từng hoạt động học tập.
- Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học.
- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp.
II. Đồ dùng dạy-học
 - Các hình trong bài 16 – SGK.
 III. Các hoạt động dạy- học 
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
 * Hoạt động1: Làm việc với SGK.
Bước 1: GV nêu yêu cầu.
- Cho HS thảo luận nhóm 6 em. 
- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm. 
- GV gợi ý: 
- Trong từng tranh GV làm gì? HS làm gì?
Hoạt động nào được tổ chức trong lớp? Hoạt động nào được tổ chức ngoài trời ? 
- Kể tên các hoạt động ở lớp ?
Bước 2: GV gọi một số HS trả lời trước lớp.
GV kết luận: ở lớp học có nhiều hoạt động khác nhau . có hoạt động tổ chức ở lớp có hoạt động tổ chức ngoài sân.
* Hoạt động 2: Thảo luận theo từng cặp.
Bước 1: GV nêu yêu cầu, giới thiệu cho bạn về các hoạt động của lớp mình và nói cho bạn biết các hoạt động đó em thích hoạt động nào nhất ? 
+ Bước 2: GV gọi một số HS lên nói trước lớp.
Kết luận: Trong bất kỳ hoạt động học tập và vui chơi nào các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong các hoạt động ở lớp.
4. Củng cố
- Giáo viên khắc sâu nội dung.
- Liên hệ giáo dục về thực hành tốt bài.
5. Dặn dò
- Xem trước bài giờ sau.
- Học sinh theo dõi
- Thảo luận nhóm 6 em. 
- HS quan sát tranh SGK rồi trả lời câu hỏi.
Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung. 
- Học sinh lắng nghe
- HS thảo luận cặp đôi.
- Học sinh nói với bạn bè về. 
 + Các hoạt động ở lớp học của mình.
+ Hoạt động mình thích nhất.
+ Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học tập tốt.
- Học sinh lắng nghe
Tiếng Việt
ÔN TẬP
Việc 3 Sách giáo khoa tập 2 trang 58 - 59
Toán
ÔN TẬP 
I. Mục tiêu
- Tiếp tục củng cố phép cộng trong phạm vi 10.
- Tính cộng trong phạm vi 10 nhanh, chính xác.
- Rèn học sinh nhìn tranh đặt được đề toán thành thạo.
- Say mê học tập.
II. Đồ dùng dạy-học
- Hệ thống bài tập, bộ đồ dùng dạy Toán.
- Vở bài tập toán, bảng con. 
III. Các hoạt động dạy – học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 ?
- Gọi học sinh lên bảng làm bài
 3 + 7 = 10 4 + 6 = 10 
 5 + 5 = 10 7 + 3 = 10 
 6 + 4 = 10 10 + 0 = 10
- GV nhận xét chữa bài
- 3 học sinh đọc.
- 2 học sinh lên bảng làm.
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
* Hoạt động1
- Ôn và hướng dẫn học sinh làm bài
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Tính
 Cho HS làm và gọi lên chữa bài. 
3 + 7 = 4 + 6 = 
7 + 3 = 6 + 4 =
10 - 3 = 10 - 4 =
10 - 7 = 10 - 6 =
Chốt: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả như thế nào?
- Tự nêu cách làm, làm và HS yếu chữa, yêu cầu phải thuộc bảng cộng, trừ.
- Không thay đổi.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Điền số.
- Cho HS làm và gọi lên chữa bài
- Giáo viên chữa bài.
- HS trung bình, khá chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bài bạn.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu và nêu bài toán.
- Cho HS viết phép tính khác nhau và gọi lên chữa bài.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Em điền số mấy vào ô trong thứ hai, vì sao?
- Cho HS làm phần còn lại, và chữa bài.
- GV nhận xét bài.
4. Củng cố
- Thi đọc bảng cộng, trừ 10.
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò
- Về ôn lại bài.
- Viết phép tính thích hợp, sau đó dựa vào trang để nêu bài toán.
- HS viết phép tính sau đó nêu kết quả.
- số 8 vì 3 + 5 = 8
Hoạt động tập thể
TRÒ CHƠI: ĐI QUA SUỐI
I. Mục tiêu
- Nhằm rèn luyện kĩ năng đi, khả năng giữ thăng bằng tập trung chú ý.
- Biết phối hợp khéo léo chính xác và tính cẩn thận.
- Lòng say mê môn học.
II. Đồ dùng dạy-học
- Sân bãi, những viên đá.
III. Các hoạt động dạy- học
1. Ổn định tổ chức
1. Kiểm tra bài cũ
Cho học sinh tập các động tác khởi động.
Cho học sinh chơi một số trò chơi do GV chọn. 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
- GV nêu tên trò chơi.
- GV cùng HS kẻ sân và xếp các viên đá cách đều nhau.
- Tập hợp HS thành một hàng dọc ở một bờ suối.
- GV hướng dẫn cách chơi.
- GV cho một nhóm ra chơi thử.
- Cho HS chơi chính thức.
- GVQS hướng dẫn thêm cho các em.
 GV cho HS chơi theo tổ do tổ trưởng điều khiển.
- GV cùng một số HS làm trọng tài.
- Nhận xét phân thắng thua.
4. Củng cố
- GV cho HS tập các động tác thư giãn.
- Cho HS xếp các viên gạch vào một chỗ.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò
- Về nhà chơi ở nhà.
- Tập các động tác khởi động.
HS chơi trò chơi tự chọn.
- HS nghe.
- HS làm cùng GV.
- HS xếp thành một hàng dọc bên bờ suối.
- HS theo dõi.
- Một nhóm chơi thử – HS quan sát.
- HS chơi chính thức dưới sự hướng dẫn của GV.
- HS chơi theo tổ.
- HS thi đua giữa các tổ.
- HS tập các động tác thư giãn.
- HS vệ sinh sân bãi.
Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2016
Toán
BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh củng cố bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10.
- Biết vận dụng để làm tính.nhanh 
- Củng cố nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
II. Đồ dùng dạy- học
- Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1.Tranh vẽ SGK
- Que tính, SGK, bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh lên bảng làm bài.
3 + 7 = 10 - 1 ... 9 +1
3 + 4 .... 8 8 - 3 ...7 - 3
- GV nhận xét chỉnh sửa.
- Học sinh luyện bảng
3 + 7 = 10 10 – 1 < 9 + 1
3 + 4 7 - 3
3.Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
 Ôn tập bảng cộng và bảng trừ.
- Cho học sinh đọc thuộc lòng bảng cộng trong phạm vi 6 đến10 và bảng trừ trong phạm vi 6 đến10 ở các tiết trước.
* Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
- Học sinh ôn tập. 
- Cá nhân, nhóm đọc.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết các quy luật sắp xếp các công thức tính trên bảng và nhận biết mối quan hệ giữa các phép tính cộng, trừ.
- Giáo viên nhận xét.
* Thực hành
Bài 1: Hướng dẫn học sinh vận dụng các bảng cộng, trừ để thực hiện các phép tính cho trong bài.
Bài 2: Điền số
- Giáo viên nhận xét sửa sai.
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:
a)Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và nêu bài toán rồi giải.
b) Có :10 quả bóng 
 Cho : 3 quả bóng 
 Còn : quả bóng ?
 Giáo viên nhận xét sửa sai.
- ... , chỉnh sửa. 
Bài 2: Điền số
100
- 7 + 2 - 3 + 8
Bài 3: Điền dấu: , = vào ô trống.
10 3 + 4 8 2 + 7 
6 - 4 6 + 3 4 + 5 5 + 4 
- GV chấm, chữa bài một số HS.
4. Củng cố 
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò
- Về nhà ôn lại bài
- Học sinh làm bài tập bảng con.
 7 + 2 = 9 6 + 3 = 9
 8 - 3 = 5 10 - 2 = 8
- 2 Học sinh lên bảng làm
 1 + 9 = 10 10 - 1 = 9
 10 - 6 = 4 2 + 8 =10
 9 - 4 = 5 9 - 9 = 0
10
5
10
 - 7 + 2 - 3 + 8
3
2
- HS làm vào vở.
 <
 >
10 3 + 4 8 2 + 7 
 <
 =
6 - 4 6 + 3 4 + 5 5 + 4 
Thể dục
(GV bộ môn)
Toán
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- Ôn tập củng cố kiến thức về phép cộng, trừ trong phạm vi 10 và mối quan hệ giữa chúng.
- Củng cố kĩ năng làm tính cộng, và trừ trong phạm vi 10.
- Yêu thích học toán.
II. Đồ dùng dạy -học
 - Hệ thống bài tập. Tranh vẽ vở bài tập toán.
 - Vở bài tập toán , bảng con. 
III. Các hoạt động dạy- học 
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bảng cộng, và trừ trong phạm vi 10.
- GV nhận xét chỉnh sửa.
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
 Ôn và làm vở bài tập. 
Bài 1: Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở, gọi em yếu lên chữa bài, gọi HS khác nhận xét đánh giá bài bạn.
Kết luận: Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. 
- Tính.
- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét bài bạn.
Bài 2
- Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm.
- Cho HS làm vào vở, gọi em TB lên chữa bài, gọi HS khác nhận xét đánh giá bài bạn.
- Điền số, 10 – 8 = 2 điền số 2
- Làm vào vở và sau đó HS trung bình lên chữa bài.
Bài 3 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở, gọi em TB lên chữa bài, gọi HS khác nhận xét đánh giá bài bạn.
Kết luận:Tính trước khi điền dấu.
- Điền dấu.
- HS TB chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bài bạn.
Bài 4
- Gọi HS nêu yêu cầu, nêu bài toán.
- Cho HS làm viết phép tính sau đó lên chữa bài, gọi HS khác nhận xét đánh giá bài bạn.
- Em nào có bài toán, phép tính khác?
4.Củng cố
- Thi đọc lại bảng cộng 10
5. Dặn dò
- Về ôn lại bài
- Viết phép tính thích hợp, tự nêu bài toán.
- HS tự nêu đọc tóm tắt sau đó làm và HS khá, giỏi chữa bài.
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
 - Tiếp củng cố kiến thức hiểu biết về các hoạt động học tập ở lớp, mối quan hệ giữa GV và HS , giữa HS và HS trong từng hoạt động.
 - Củng cố kĩ năng tham gia và phối hợp tốt với nhau trong từng hoạt động học tập ở lớp của HS.
- Có ý thức tích cực, tự giác trong mọi hoạt dộng.
II. Đồ dùng dạy- học
 - Hệ thống câu hỏi, tranh SGK.
 - Vở bài tập tự nhiên xã hội. 
III. Các hoạt động dạy - học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Trong lớp có những hoạt động nào?
- Các hoạt động đó dành cho ai tham gia?
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
 * Hoạt động 1 
+ Cho học sinh tự liên hệ
- Em hãy kể tên những hoạt động ở lớp
- Ở lớp ta cô giáo thường tổ chức những hoạt động nào? 
- Những bạn nào ở lớp ta tham gia tích cực? 
- Theo em có nên tham gia các hoạt động cô giáo đưa ra một cách tích cực không? Vì sao?
- Muốn bạn khác tham gia tích cực em phải giúp bạn như thế nào?
+ Kết luận: Các em cần biết tham gia các hoạt động ở lớp tích cực để kết quả học tập được cao.
* Hoạt động 2
Học sinh làm vở bài tập tự nhiên xã hội
- Đọc yêu cầu bài hướng dẫn các em làm 
- GV quan sát,giúp đỡ những em chậm 
4. Củng cố
- Hát bài hát “ Lớp chúng mình”.
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò
- Về nhà ôn lại bài.
- Học tập vui chơi.
- Học sinh.
+Tự liên hệ bản thân.
- Học tập nhóm, cá nhân, thể dục, viết bài, đọc bài.
- Tự liên hệ trong lớp.
- Có vì thế là biết vâng lời cô, có lợi cho bản thân.
- Rủ bạn cùng tham gia, giúp bạn khi bạn gặp khó khăn.
- HS làm bài tập.
- Học sinh lắng nghe.
Hoạt động tập thể
ÔN TRÒ CHƠI ĐI QUA SUỐI
I. Mục tiêu
- HS tiếp tục rèn luyện kĩ năng đi, khả năng giữ thăng bằng.
- Biết phối hợp khéo léo chính xác và tính cẩn thận.
- Lòng say mê môn học.
II. Đồ dùng dạy-học
- Sân bãi, những viên đá.
III. Các hoạt động dạy- học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2, 3 HS nhắc lại tên trò chơi.
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
- GV nhắc lại tên trò chơi.
- GV cùng HS kẻ sân và xếp các viên đá cách đều nhau.
- Tập hợp HS thành một hàng dọc ở một bờ suối.
- GV hướng dẫn lại cách chơi.
- Cho HS chơi trò chơi.
- GV quan sát hướng dẫn thêm cho các em.
- GV cho HS chơi theo tổ do tổ trưởng điều khiển.
- GV cùng một số HS làm trọng tài.
- Nhận xét phân thắng thua.
4. Củng cố
- Cho HS xếp các viên gạch vào chỗ quy định.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò
- Về nhà chơi ở nhà.
- 2, 3 HS trả lời.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS xếp thành một hàng dọc bên bờ suối.
- HS theo dõi.
- HS tự chơi.
- HS chơi theo tổ.
- HS thi đua giữa các tổ.
- HS vệ sinh sân bãi.
- HS lắng nghe.
Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2016
Thủ công
GẤP CÁI QUẠT
I. Mục tiêu
- Học sinh biết cách gấp được các đoạn thẳng cách đều.
- Gấp được cái quạt bằng giấy nhanh, đẹp.
- Rèn đôi bàn tay khéo léo .
II. Chuẩn bị
- Quạt giấy mẫu.Tranh quy trình gáp cái quạt,1sợi chỉ hoặc len màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán.
- Một tờ giấy màu hình chữ nhật.
III. Các hoạt động dạy-học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
- Giáo viên hướng dẫn cách gấp.
- Giáo viên nhắc lại quy trình gấp quạt theo 3 bước trên bản vẽ quy trình mẫu.
- Giáo viên nhắc nhở học sinh mỗi nếp gấp phải được miết kĩ và bôi hồ phải mỏng đều, buộc dây đảm bảo chắc, đẹp.
- GV giúp đỡ các em còn lúng túng.
- GV nhắc nhở HS dán sản phẩm vào vở thủ công.
Tổ chức trình bày và sử dụng sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
- HS chú ý lắng nghe.
- Học sinh thực hành gấp quạt theo các bước đúng quy trình.
Học sinh trình bày sản phẩm
4. Củng cố
- GV nhận xét về tinh thần học tập của HS.
- Nhận xét mức độ đạt kĩ thuật của toàn lớp và đánh giá sản phẩm của HS.
5. Dặn dò
 GV dặn dò HS về ôn lại bài. 
- Học sinh lắng nghe.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
- Củng cố về số lượng trong phạm vi 10, thứ thứ tự các số từ 0 đến 10, và phép tính trừ, cộng. 
- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10, kĩ năng đếm trong phạm vi 10 kĩ năng chuẩn bị giải toán có lời văn. 
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. 
II. Đồ dùng dạy-học
- Bảng phụ vẽ bài 1.
- Sách giáo khoa, bảng con. 
III. Các hoạt động dạy-học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Tính: 5 + 3 = 6 + 4 = 
 7 + 1 = 9 - 4 = 
 8 - 3 = 10 – 6 = 
- Đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10.
- GV nhận xét 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
* Hoạt động1
Hướng dẫn học sinh luyện tập
 Bài 1: Treo bảng phụ có sẵn bài tập 
 lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Dưới ô có hai chấm tròn em điền số 
mấy, vì sao?	
- Ghi bảng.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?
- Gọi HS yếu đọc lại các số từ 0 đến 10
và ngược lại?
Bài 3: Tính:
- Học sinh lên bảng làm bài
 - GV nhận xét chữa bài.
Bài 4: Điền số	
 - Hình tròn số 2 em điền số mấy, vì sao? 
 - Gọi HS khá chữa bài.	 
 Bài 5: Ghi tóm tắt. 
 Có : 5 quả
 Thêm : 3 quả
 Có tất cả : ... quả ? 
 4. Củng cố
 - Đọc bảng cộng, trừ 10.
 - Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò
- Về nhà học bài. 
HS lên bảng làm
 5 + 3 = 8 6 + 4 = 10 
 7 + 1 = 8 9 - 4 = 5 
 8 - 3 = 5 10 – 6 = 4 
- HS tự nêu yêu cầu.
- Số 2 vì có 2 chấm tròn.
- Làm phần còn lại và chữa bài. 
- Đọc các số.
- HS yếu chữa bài.
- Tự nêu yêu cầu tính cột dọc.
- Điền số
Số 8 vì 5 + 3 = 8
- Nhận xét đánh giá bài bạn
- HS làm vào vở.
 5 + 3 = 8
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / OAI /
STK trang 106 , SGK trang 64 - 65
Tiếng Việt
ÔN TẬP 
 Việc 3 sách giáo khoa tập 2 trang 64 - 65
Thủ công
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- Học sinh tiếp tục ôn lại cách gấp cái quạt và gấp được các đoạn thẳng cách đều thành thạo 
- Gấp được cái quạt bằng giấy.
- Rèn đôi bàn tay khéo léo của học sinh .
II. Đồ dùng dạy-học
- Quạt giấy mẫu.
- 1 sợi chỉ hoặc len màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy- học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
* Hoạt động 1
- Cho học sinh nhắc lại quy trình gấp quạt
- GV bổ sung nếu HS nhắc chưa đầy đủ
* Hoạt động 2
- Cho học sinh thực hành 
GV quan sát những em còn lúng túng giúp đỡ các em gấp được chiếc quạt đẹp. Làm xong dán vào vở thủ công.
Làm sao cho đúng mà lại đẹp. 
* Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm bày 
- GVchọn sản phẩm đẹp để tuyên dương, khen ngợi.
4. Củng cố
-Học sinh nhắc lại quy trình gấp quạt.
-Học sinh theo dõi
- Học sinh thực hành gấp quạt theo các bước đúng quy trình.
- Học sinh trưng bày sản phẩm của mình 
- GV nhận xét về tinh thần học tập của HS.
- Nhận xét đánh giá sản phẩm của HS.
5. Dặn dò
- GV dặn dò HS chuẩn bị 1 tờ giấy vở HS, giấy màu để học bài “gấp cái ví”
-Học sinh lắng nghe
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT NHẬN XÉT TUẦN
I. Mục tiêu
- Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần.
- Nắm chắc phương hướng tuần tới.
II. Chuẩn bị
- Nội dung sinh hoạt.
III. Hoạt động
1. Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần
a. Ưu điểm
- Các em đi học đều, đúng giờ
- Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy của trường của lớp.
- Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ.
- Chữ viết có nhiều tiến bộ,như em: ....................................................................
...........................................................................................................................
- Lớp sôi nổi.
- Các em đến lớp đều thuộc bài. 
b) Nhược điểm
- 1 số em viết chưa đúng mẫu, toocsa độ viết còn chậm, bài viết còn mắc nhiều lỗi,đọc còn chậm, nhỏ.
......................................................................................................................................................................................................................................................
- Dụng cụ học tập chưa được bảo quản tốt.
2. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm và khắc phục những nhược điểm.
- Luôn có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp.
- Tích cực phát biểu xây dựng bài.