Bài soạn các môn Khối 1 - Tuần thứ 23

TUẦN 23 
Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2017
Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ
Tiếng Việt
VẦN / IÊM / , / IÊP / , / ƯƠM / , / ƯƠP /
STK tập 2 trang 186, SGK tập 2 trang 110 - 111	
Âm nhạc
(GV bộ môn)
Tiếng Việt
VẦN / IÊM / , / IÊP / , / ƯƠM / , / ƯƠP /
STK tập 2 trang 186 , SGK tập 2 trang 110 - 111
Đạo đức
 ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( T1 ) 
I. Mục tiêu
- HS hiểu phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường 
- Đi đường ở ngã ba , ngã tư phải đi theo đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định 
- HS thực hiện đi bộ đúng quy định 
II. Đồ dùng dạy - học
- Vở bài tập đạo đức,tranh bài12
III. Các hoạt động dạy - học 
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
 a) Giới thiệu bài + ghi bảng
 b) Nội dung
 * Hoạt động 1:Làm bài tập 1 
- GV treo tranh và hỏi HS:
 Ở thành phố người đi bộ đi ở phần đường nào?
- Ở nông thôn đi bộ đi ở phần đường nào? Tại sao?
GV kết luận: Ở nông thôn cần đi sát lề đường. Ở thành phố cần đi trên vỉa hè 
- Khi qua đường cần đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định 
Làm bài tập 2
- GV mời 1 số HS lên trình bày kết quả 
- GV kết luận 
+Tranh 1: Đi bộ đúng quy định 
+Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định 
+ Tranh 3: Hai bạn sang đường đi đúng quy định 
* Hoạt động 2:Trò chơi: Qua đường 
- GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người đi bộ và trọn HS vào các nhóm: Người đi bộ, người đi ô tô, người đi xe máy, người đi xe đạp. HS có thể đeo biển vẽ hinh ô tô, xe máy, xem đạp trên ngực hoặc trên đầu 
- GV phổ biến luận chơi: 
- Lớp được chia thành 4 nhóm nhỏ đứng ở bốn phần đường.Khi người điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường nào thì xe và người đi bộ phải dừng lại trước vạch còn người đi bộ và xe của tuyến đường xanh được đi.Những người phạm luật sẽ bị phạt. 
- GV nhận xét và đánh giá. 
4. Củng cố
- GV nhận xét giờ.
5. Dặn dò
- Nhắc nhở học sinh về nhà thực hành tốt bài học.
- HS quan sát 
- Đi trên vỉa hè
- Đi sát lề đường bên tay phải
 -Vì đường ở nông thôn không có vỉa hè
- HS làm bài tập, một số em lên trình bày
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung theo từng bức tranh 
- HS tiến hành chơi trò chơi 
- Cả lớp nhận xét khen những bạn đi đúng quy định 
- HS theo dõi
-Từng nhóm chơi
- Cả lớp theo dõi
Tiếng Anh
(GV bộ môn)
Tiếng Việt
ÔN TẬP
Vở bài tập Tiếng Việt tập 2 
Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2017
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / ENG /, / EC / , / ONG /, / OC / , / ÔNG / , /ÔC /
STK tập 2 trang 189, SGK tập 2 trang 112 - 113
Toán
VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC 
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh bước đầu biết dùng thước có vạch chia từng xăng - ti- mét
- HS vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Lòng say mê học Toán. 
II. Đồ dùng dạy-học
- GV và HS sử dụng thước có vạch chia thành từng xăng - ti- mét 
III. Các hoạt động dạy- học 
1. Ổn định tổ chức: Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài + ghi bảng
 b) Nội dung
*Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước: 
Chẳng hạn: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm ta làm như sau: 
- Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4 
- Dùng thước nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4 thẳng theo mép thước 
- Nhấc thước ra viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối của đoạn thẳng ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm 
 A 4 cm B
*Hoạt động2 : Thực hành 
Bài tập 1: GV cho HS vẽ ra nháp các đoạn thẳng có độ dài như sau : 
5 cm; 7 cm; 2 cm; 9 cm 
- GV nhận xét và bổ sung 
Bài tập 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau 
 Tóm tắt
 Đoạn thẳng AB : 5 cm 
 Đoạn thẳng BC : 3 cm 
 Cả 2 đoạn thẳng : .. cm? 
GV nhận xét và đánh giá 
Bài tập 3: Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu trong bài 2 
- GV nhận xét đánh giá 
4. Củng cố
- GV nhận xét giờ.
5. Dặn dò
- Về ôn lại bài 
- HS chú ý thao tác của GV 
- HS thực hành vẽ ra nháp 
- Một vài em lên bảng thực hành vẽ 
- Các bạn khác nhận xét 
- HS thảo luận theo nhóm 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các bạn khác nhận xét bổ sung 
 Bài giải
Cả 2 đoạn thẳng có số cm là: 
 5 + 3 = 8 ( cm ) 
 Đáp số: 8 cm
- Một em đọc yêu cầu bài tập 3 
- Cả lớp suy nghĩ 
- 2 em lên bảng vẽ 2 đoạn thẳng AB dài 5cm; BC dài 3 cm 
- Các bạn khác nhận xét bổ sung 
- Học sinh lắng nghe
Tự nhiên xã hội
 CÂY HOA
I. Mục tiêu
- Giúp HS biết kể tên 1 số cây hoa và nơi sống của chúng. 
- Quan sát phân biệt và nói tên bộ phận chính của cây hoa. 
- Nói được ích lợi của việc trồng hoa. 
- HS có ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa 
II. Đồ dùng dạy-học 
- GV và HS đem cây hoa đến lớp. Hình ảnh các cây hoa trong SGK 
- Khăn bịt mắt 
III. Các hoạt động dạy- học 
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ 
- Cho học sinh nhắc lại các bộ phận của cây rau.
- GV nhận xét đánh giá 
3.Bài mới
 a) Giới thiệu bài + ghi bảng
 b) Nội dung 
 * Hoạt động 1: Quan sát cây hoa 
 GV chia lớp thành các nhóm nhỏ 
+ Chỉ đâu là rễ, thân, lá, hoa 
- GV kết luận: Có nhiều loại hoa khác nhau,mỗi loại hoa đều có màu sắc hương thơm, hình dáng khác nhau . Có loài hoa màu sắc rất đẹp ....
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK 
- GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của HS. Đảm bảo các em thay nhau hỏi và trả lời câu hỏi 
+ Kể tên các loại hoa có trong bài 
+ Kể tên các loại hoa khác mà em biết 
+ Hoa được dùng để làm gì ?
- GV kết luận: SGV
* Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn 
- GV yêu cầu mỗi tổ cử 1 bạn lên chơi và cầm theo khăn sạch để bịt mắt. Các em tham gia chơi. GV đưa cho mỗi em 1 bông hoa và yêu cầu các em đoán xem đó là hoa gì. Các em dùng tay sờ và mũi để ngửi 
- GV nhận xét và đánh giá 
4. Củng cố
- GV nhận xét giờ.
5. Dặn dò
- Về ôn lại bài cây hoa. 
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Học sinh quan sát
- HS thảo luận nhóm quan sát và nói tên các bộ phận của cây hoa,phân biệt loại hoa này với loại hoa khác 
 Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo nhóm . 
- Đại diện nhóm lên trình bày hỏi đáp trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung 
- HS chơi trò chơi theo 2 đội mỗi đội 1 em . Đội nào đoán được nhanh và đúng loại hoa thì đội đó chiến thắng 
- Các bạn còn lại cổ động viên 
Tiếng Việt
ÔN TẬP
Việc 3 sách giáo khoa tập 2 trang 113
Toán
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- Học sinh tiếp tục sử dụng thước kẻ xăng- ti- mét để vẽ đoạn thẳng.
- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài tính theo xăng- ti- mét cho trước.
- Yêu thích hình học. 
II. Đồ dùng dạy-học
- Thước kẻ có đơn vị xăng- ti- mét
- Mỗi em một thước kẻ có đơn vị đo xăng- ti- mét.VBT
III. Các hoạt động dạy-học 
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc: 7cm, 15cm, 20cm.... 
- Chỉ trên thước kẻ vạch chỉ 8cm, 17 cm... 
3. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài + ghi bảng
 b) Nội dung
 * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành các bài tập trong vở bài tập
Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 5 cm; 
7 cm; 3 cm 
- Quan sát nhắc nhở em yếu 
Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: 
 Tóm tắt
 Đoạn thẳng AB : 4 cm
- Tự nêu yêu cầu và vẽ vào vở
- HS nêu yêu cầu đề bài
- Học sinh tự trình bày bài giải
- HS khá chữa bài 
 Đoạn thẳng BC : 3 cm
 Cả hai đoạn thẳng :  cm ?
- Gọi HS nhận xét, gọi HS bổ sung cho bạn, nêu các câu lời giải khác. 
Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AO dài 2 cm rồi vẽ đoạn thẳng OB dài 3 cm để có đoạn thẳng AB dài 5 cm.
- Gọi HS nêu yêu cầu
 -Quan sát, giúp 
4. Củng cố 
- Muốn vẽ đoạn thẳng theo số đo cho trước ta thực hiện những thao tác nào?
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò 
- Về ôn bài.
 Bài giải
 Cả hai đoạn thẳng dài là:
 4 + 3 = 7( cm )
 Đáp số: 7 cm
-HS nêu yêu cầu 
-HS thực hành vẽ 
Ta dùng thước kẻ có vạch kẻ rõ ràng 
Hoạt động tập thể
TRÒ CHƠI: SÁNG TỐI
I. Mục tiêu
 - Nhằm rèn luyện phản ứng nhanh, khả năng đứng cố định lâu, khả năng quan sát nhanh.
 - Rèn luyện sức khoẻ dẻo dai
 - Giáo dục tính tự giác cho HS.
II. Đồ dùng dạy học
 - Còi,vệ sinh nơi tập sạch 
III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra 
- GV kiểm tra sân bãi
3. Bài mới
- GV cho HS tự khởi động
- GV gọi tên trò chơi
- Phát vấn HS về một số con vật chủ yếu đi ăn vào ban đêm, sau đó là những con vật đi ăn vào ban ngày.
- Chia đội đóng vai
- Giải thích bằng lời về cách chơi
- Cho HS 1 tổ ra chia làm 2 đội để chơi thử
- GV nhận xét, giải thích thêm về cách chơi, cách đứng cố định ở một số tư thế khác nhau, cách làm trò khôi hài cho bạn cử động,
- Cho 2 tổ ra chơi
- Chia HS trong lớp làm 2 đội để chơi
- GV nêu cách hô: “Trời  sáng” hoặc “Trời  tối” kéo dài tạo ra sự hấp dẫn và bất ngờ 
Ví dụ: lần 1 hô “Trời  sáng”, lần 2 đoán là hô “Trời  tối”, GV có thể hô “Trời  sáng” để tạo sự bất ngờ. Như vậy rất có thể trong cả cuộc chơi, GV không hô được số lần cho 2 đội đều nhau, do đó không phân được thắng, thua, nhưng trò chơi vẫn hấp dẫn.
- GV cho HS chơi theo nhóm
- GV theo dõi hướng dẫn them
4. Củng cố 
- Cho HS tập các động tác thư giãn
- Nhận xét tiết học
5. Dặn dò
- Về nhà chơi ở nhà.
- HS khởi động
- HS nghe
- HS nêu tên các con vật
- HS chơi thử
- HS nghe
- 2 tổ ra chơi
- HS chia lớp làm 2 đội và chơi theo sự hướng dẫn của GV
- HS chơi theo nhóm do nhóm trưởng điều khiển
- HS tập động tác thư giãn
Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2017
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
- Giúp HS củng cố cách đọc, viết, đếm các số đến 20 
- Phép cộng trong trong phạm vi các số đến 20 
- Giải bài toán có lời văn. 
II. Đồ dùng dạy-học 
-STK, SGK.Que tính 
- SGK, Bảng con
III. Các hoạt động dạy- học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi học sinh lên bảng vẽ các đoạn thẳng có độ dài: 5cm,7 cm
- GV nhận xét và đánh giá 
3. Bài mới 
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung 
Bài 1: Điền số từ 1 đến 20 vào ô trống 
- GV treo tranh trên bảng cho HS quan sát và thảo luận lớp 
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống 
- GV cho học sinh làm việc theo nhóm 
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài 3: GV cho 1 em đọc bài toán và hỏi nội dung bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? 
- GV tóm tắt bài toán 
 Có : 12 bút  ... xét chỉnh sửa
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
- GV hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: GV nêu yêu cầu
- GV viết bài lên bảng, gọi 4 HS lên làm
- GV nhận xét chữa bài
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Cho HS làm bài vào VBT sau đó nêu kết quả
- GV nhận xét kết luận
Bài 3: Cho HS đọc kĩ yêu cầu của bài
- GV vẽ lên bảng 2 hình như SGK
- Yêu cầu HS dùng thước đo 2 hình trong VBT rồi nêu kết quả
 GV nhận xét kết luận
Bài 4: GV viết bài toán lên bảng
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm
- GV nhận xét cho từng nhóm
- Cho HS làm bài vào VBT
+ GV chấm chữa một số bài, nhận xét.
 4. Củng cố
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò
- Về ôn lại bài.
- 1 HS lên bảng làm
- HS dưới lớp vẽ ra nháp
- Nhận xét bài bạn
- Học sinh lắng nghe
- 4 HS lên làm
- HS dưới lớp nhẩm kết quả
- Nhận xét bài trên bảng
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài vào VBT
- Một số em nêu kết quả
- HS khác nhận xét – kết luận kết quả đúng
- Học sinh lắng nghe
- HS đọc kĩ
- HS quan sát hình
- HS dùng thước kẻ đo và nêu kết quả đo được
- HS khác nhận xét kết luận 
-2 hình có kết quả bằng nhau
- HS đọc bài toán
- HS làm bài theo nhóm
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Nhóm bạn nhận xét
- HS kết luận bài giải đúng
 Bài giải
Cả hai tổ trồng được số cây là:
 10 + 8 = 18 (cây)
 Đáp số: 18 cây
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- HStiếp tục kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng, nói được ích lợi của việc trồng hoa. 
- Phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa. 
- Nói được ích lợi của việc trồng hoa.
- Yêu thích và chăm sóc, bảo vệ cây không bẻ cây , hái hoa nơi công cộng . 
II. Đồ dùng dạy-học
- Một số cây, cành hoa thật
- Hình ảnh các cây hoa trong SGK
III. Các hoạt động dạy- học
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ 
- Nêu tên các bộ phận chính của cây hoa ?
- Cây hoa có ích lợi gì ? 
3.Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
* Hoạt động1
Thi trưng bày cây hoa. Cho HS trình bày cây hoa theo nhóm đã sưu tầm các loại hoa.Sau đó lên giới thiệu cho mọi người biết.
Chốt: Có nhiều loại khác nhau, mỗi loại có vẻ đẹp, hương thơm riêng.... 
* Hoạt động 2: Thảo luận 
- Yêu cầu HS nêu ích lợi của cây hoa. 
- Em thích loại hoa nào? Vì sao?
- Em đã thực hiện chăm sóc và bảo vệ cây hoa như thế nào?
Chốt: Hoa có ích trong cuộc sống: trang trí nhà cửa, làm nước hoacần biết bảo vệ cây hoa.
* Hoạt động 3: Chơi trò "Đố bạn cây hoa nào” 
- Yêu cầu HS bịt mắt, chỉ sờ hoặc ngửi mùi và nêu đúng tên gọi của cây hoa đó.
4. Củng cố 
- Nêu tên bộ phận chính của cây hoa và ích lợi của hoa ?. 
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò
- Về nhà ôn và tìm hiểu tiếp về cây cối trong vườn nhà mình.
- HS đọc đầu bài
- Thi trưng bày theo nhóm
- Theo dõi
- Hoạt động theo cặp.
- Từng cặp hỏi đáp trước lớp
- Các em ở cặp khác nhận xét bổ sung
- Theo dõi
- Chơi vui vẻ.
Hoạt động tập thể
ÔN TRÒ CHƠI: SÁNG TỐI
I. Mục tiêu
- Học sinh tiếp tục ôn lại trò chơi sáng tối.Nhằm rèn luyện khả năng đứng cố định lâu, khả năng quan sát nhanh.
- Rèn luyện sức khoẻ dẻo dai
- Giáo dục tính tự giác cho HS.
II. Đồ dùng dạy-học
- Còi, vệ sinh nơi tập sạch.
III. Các hoạt động dạy - học
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
- GV kiểm tra sân bãi
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
- GV cho HS tự khởi động
- Chia đội đóng vai
- Giải thích bằng lời về cách chơi
- Cho HS 1 tổ ra chia làm 2 đội để chơi thử
- GV nhận xét, giải thích thêm về cách chơi, cách đứng cố định ở một số tư thế khác nhau, cách làm trò khôi hài cho bạn cử động,
- Cho 2 tổ ra chơi
- Chia HS trong lớp làm 2 đội để chơi
- GV nêu cách hô: “Trời  sáng” hoặc “Trời  tối” kéo dài tạo ra sự hấp dẫn và bất ngờ 
Ví dụ: lần 1 hô “Trời  sáng”, lần 2 đoán là hô “Trời  tối”, 
GV có thể hô “Trời  sáng” để tạo sự bất ngờ. Như vậy rất có thể trong cả cuộc chơi, GV không hô được số lần cho 2 đội đều nhau, do đó không phân được thắng, thua, nhưng trò chơi vẫn hấp dẫn.
- GV cho HS chơi theo nhóm
4. Củng cố
- Cho HS tập các động tác thư giãn.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò
- Về nhà ôn lại bài.
- HS khởi động
- HS nghe
- HS nêu tên các con vật
- HS chơi thử
- HS nghe
- 2 tổ ra chơi
- HS chia lớp làm 2 đội và chơi theo sự hướng dẫn của GV
- HS tập động tác thư giãn
Thứ sáu ngày 17 tháng 02 năm 2017
Thủ công
 KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU 
I. Mục tiêu
- Kẻ được đoạn thẳng 
- Kẻ được các đoạn thẳng cách đều
- HS ham thích môn học. 
II. Đồ dùng dạy-học
- Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều 
- Bút chì, thước kẻ, một tờ giấy vở HS có kẻ ô 
III. Các hoạt động dạy- học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
 * Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 
- GV ghim hình vẽ mẫu lên bảng 
- GV hướng dẫn HS quan sát và trả lời câu hỏi: 2 đoạn thẳng AB và CD cách đểu nhau mấy ô? 
- Em hãy quan sát và kể tên những đồ vật có những đoạn thẳng cách đều nhau? 
GV hướng dẫn mẫu
- GV hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng : 
+ Lấy 2 điểm A và B bất kì cùng nằm trên 1 dòng kẻ ngang 
+ Đặt thước kẻ qua 2 điểm A và B nối từ điểm A sang điểm B ta được đoạn thẳng AB 
- GV hướng dẫn cách kẻ 2 đoạn thẳng cách đều 
+ Trên mặt giấy có kẻ ô ta kẻ đoạn thẳng AB 
+ Từ điểm A và B cùng đếm xuống dưới 2 hay 3 ô tuỳ ý đánh dấu điểm C và D sau đó nối C với D ta được đoạn thẳng CD cách đều AB 
+ Cho học sinh nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng
HS thực hành trên giấy
- GV quan sát và uốn nắn HS còn lúng túng chưa kẻ được 
4. Củng cố 
- GV nhận xét giờ học, tinh thần học tập và sự chuẩn bị của học sinh. 
5. Dặn dò
- Về nhà ôn lại bài.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD cách đều nhau 2 ô 
- VD : 2 cạnh đối diện của bảng, cửa sổ, cửa ra vào 
- HS chú ý quan sát GV hướng dẫn mẫu trên bảng 
- Cho 1 vài em nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng và 2 đoạn thẳng cách đều 
- HS thực hành vẽ đoạn thẳng và 2 đoạn thẳng cách đều trên giấy kẻ ô vuông 
Toán
CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I. Mục tiêu 
- Bước đầu giúp học sinh nhận biết về số lượng đọc, viết từ 10 đến 90 
- Biết so sánh các số tròn chục
- Lòng say mê học Toán. 
II. Đồ dùng dạy- học 
- Bộ đồ dùng dạy học toán + SGK
- SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy- học
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ 
- Gọi học sinh lên bảng làm bài
- GV nhận xét và đánh giá 
3.Bài mới 
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
* Hoạt động 1:Giới thiệu các số tròn chục từ 10 đến 90 
 GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính 
- Lấy 1 bó (1 chục que tính và hỏi HS)
+ 1 chục còn gọi là bao nhiêu ? 
+ GVviết số 10 lên bảng 
- Lấy 2 bó mỗi bó 1 chục que tính và hỏi 
 - 2 chục còn gọi là bao nhiêu? 
- GV viết số 20 lên bảng 
- GV hướng dẫn tương tự các số còn lại đến 90 
- GV hỏi HS các số từ 10 đến 90 là số có mẫy chữ số? 
- GV hướng dẫn HS từ 1 chục đến 9 chục và ngược lại từ 9 chục đến 1 chục 
- GV hướng dẫn HS đọc các số tròn chục từ 10 đến 90 và ngược lại 
 Luyện tập 
Bài 1: Viết theo mẫu 
- GV nêu yêu cầu bài tập 1 lên bảng 
Cho HS thảo luận nhóm 
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài 2 : Điền số tròn chục 
- Cho HS chơi trò chơi 
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài 3 : Điền dấu > ; < ; = ? 
- GV cho HS làm bài
20 ... 10 ; 40... 80 ; 90... 60 
30 ... 40 ; 80... 40 ; 60... 90 
- GV chữa bài nhận xét và đánh giá. 
4. Củng cố
- GV nhận xét giờ.
5. Dặn dò
- Về ôn lại bài.
- 2 Em HS lên làm bài 
11 + 4 + 2 =17 ; 19 - 5 - 4 =10 
- HS thực hành trên que tính dưới sự hướng dẫn của GV 
- HS vừa thực hành vừa trả lời câu hỏi 
- Còn gọi là hai mươi
Học sinh đọc
Cá nhân, nhóm đọc 
- HS quan sát 
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- HS chơi trò chơi 
- 2 em đại diện cho 2 đội 
- Lên điền kết quả 
- Các bạn khác cổ động viên 
- HS làm vào vở
20 > 10, 40 60
30 40, 60 < 90
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / UÔNG /, / UÔC / , / ƯƠNG /, / ƯỚC /
STK tập 2 trang 198, SGK tập 2 trang 118 - 119
Tiếng Việt
ÔN TẬP
Việc 3 sách giáo khoa tập 2 trang 119
Thủ công
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- HS tiếp tục học kẻ đoạn thẳng .Kẻ được các đoạn thẳng cách đều đẹp, đúng
- Lòng say mê môn học. 
II. Đồ dùng dạy-học
- Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều 
- Bút chì, thước kẻ, một tờ giấy
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
* Hoạt động 1
- Cho HS nhắc lại các bước kẻ các đoạn thẳng cách đều
- GV bổ sung
GV hướng dẫn mẫu 
- GV lấy thước, bút chì, giấy vừa làm vừa hướng dẫn HS. 
* Hoạt động 2
HS thực hành trên tờ giấy kẻ ô.
- GV quan sát và uốn nắn HS còn lúng túng chưa kẻ được
- GV nhận xét, kết luận những bài đúng, đẹp
4. Củng cố
- GV nhận xét giờ, tinh thần học tập của các em.
5. Dặn dò
- Về nhà chuẩn bị giấy kẻ ô bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán và vở thủ công để giờ sau học bài: Cắt dán hình chữ nhật.
- HS nhắc lại các bước kẻ các đoạn thẳng cách đều 
- Học sinh quan sát
- Các em lấy 1thước có vạch,1 bút chì, 1 tờ giấy
- HS quan sát làm theo
- Học sinh lắng nghe
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu
- Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần
- Nắm chắc phương hướng tuần tới
II. Chuẩn bị 
- Nội dung sinh hoạt
III. Các hoạt động
1. Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần
a. Ưu điểm
- Nêu một số ưu điểm của các em trong tuần, động viên khuyến khích các em để các tuần sau phát huy.
- Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy của trường của lớp
- Giờ truy bài các em thực hiện tương đối tốt 
- Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ
- Học tập có tiến bộ
.
- Lớp sôi nổi
- Không có học sinh đi học muộn 
- Các em đều chấp hành tốt nội quy của lớp đề ra
b) Nhược điểm
- GV nêu một số nhược điểm mà HS còn mắc phải trong tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm trong những lần sau.
- Trong lớp vẫn còn một số em làm việc riêng chưa chú ý nghe giảng: 
- Còn một số em mang bánh kẹo đến lớp 
2. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm và khắc phục những nhược điểm
- Luôn có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp
- Tích cực phát biểu xây dựng bài