Bài soạn các môn Tuần 5 - Lớp 1

TUẦN 5
Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ
LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT
..........................................................................................
Đạo đức
GỌN GÀNG GĂN NẮP (T1)
I. Mục tiêu:
- Cần phải giữu gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào
- Ích lợi của việc sông gọn gàng ngăn nắp.
- Thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắpchỗ học chỗ chơi
- Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp.
- Biết đề nghị bày tỏ ý kiến của mình với người khác về gọn gàng ngăn nắp.
II. Kĩ năng sống:
- Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp.
- Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp.
III. PP/KTDH:
- Thảo luận nhóm - Đóng vai - Tổ chức trò chơi - Xử lí tình huống
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
2. Kt bài cũ:Y/c hs trả lời nxét, đánh giá.
- Hs trả lời.
- Mỗi khi mắc lỗi em phải làm gì?
- Phải nhận lỗi và sữa lỗi.
- Làm như vậy em sẽ được gì?
- Được mọi người yêu mến.
- Nxét, đánh giá.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Dựa vào MĐYC – Ghi đề.
- Nhắc lại đề.
b. HĐ1. Đọc truyện: Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi – Gv đọc truyện – Hs đọc.
- Nghe – đọc lại.
- Y/c hs thoả luận: Vì sao Hoà bị bố gọi lại khi chạy đi chơi.
- Vì đồ dùng để lôn xộn.
- Bố đã y/c Hoà làm gì?
- Tìm quyển sách TV và quyển BT ĐĐ.
- Sau đó bố đã y/c Hoà so sánh và Hoà đã nói ntn khi ss việc sắp xếp sách vở?
- Hoà nói: Cách sắp xếo sau tiết kiệm thời gian và trông cũng đẹp hơn.
KL: Tính bừa bãi của Hoà khiến nhà cửa bừa bộn, làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đd khi cần đến. Do đó các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt.
c. HĐ2. Thảo luận nxét nd tranh
* Qsát các tranh và cho biết các bạn trong tranh nào đã biết sắp xếp gọn gàng ngăn nắp: sau đó y/c hs nêu nd tranh, nxét.
- Qsát tranh thảo luận tìm ra phương án trả lời.
Tranh 1 – 2 
T1: Đã gọn gàng: đến giờ ngủ trưa trong lớp học bán trú các bạn đang xếp dép thành đôi trước khi lên giường. Tiến đang treo mũ lên giá.
T2: Chưa gọn gàng: Nga đang ngồi trước bàn học cạnh Nga, xung quanh bàn trong sàn nhà nhiều sách vở đồ chơi, giày dép vứt lung tung.
Tranh 3 - 4
T3: đã gọn gàng: Quân đang ngồi học trong góc học tập. Em xếp sáchvở vào cặp theo thời gian biểu, xếp gọn gàng sách vở đồ dùng trên mặt bàn.
T4: Chưa gọn gàng: Trong lớp học bàn ghế để lệch lạc, nhiều giấy vụ rơi ra trên nền nhà. Hộp phấn để trên ghế ngồi của cô giáo các bạn tự hỏi: Hôm nay tổ nào trực nhật mà chưa làm?
KL: Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 3 là gon gàng ngăn nắp. Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 2 – 4 là chưa gọn gàng vì đồ dùng sách vở để không đúng nơi quy định.
- Vậy nên sắp xếp lại sách vở đồ dùng ntn cho gọn gàng ngăn nắp. Hãy giúp các bạn tranh 2 – 4.
- Thảo luận nhóm đôi nêu:
+ Nga nên sắp xếp sách vở đồ dùng gọn gàng giấy vụn bỏ vào sọt rác.
+ Tr4: Các bạn nên phân nhau dọn lớp, trực nhật gọn gàng.
d. HĐ3. Bày tỏ ý kiến.
+ Thảo luận và trình bày ý kiến.
1/ Bố mẹ xếp cho Nga 1 góc học tập riêng nhưng mội người trong nhà thường để đồ dùng lên bàn hcọ của Nga. Theo em Nga nên làm gì để giữ cho góc học tập luôn gọn gàng ngăn nắp?
1/ Hs trình bày ý kiến.
Các nhóm khác bổ sung.
KL: Nga nên bày tỏ ý kiến, y/c mội người trong gia đình để đ đúng nơi quy định.
4. Củng cố - Dặn dò:
Vậy sống gọn gàng ngăn nắp có lợi gì?
- Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch sẽ và khi cần sd không phải mất công tìm kiếm.
- Người sống gọn gàng ngăn nắp sẽ ntn?
- Người sống gọn gàng ngăn nắp luôn được mọi người yêu mến.
- Nxét tiết học, nhắc hs về t/ hiện sống gọn gàng ngăn nắp.
Tiết: 21 Toán: 
38 + 25
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 (có nhớ dạng tính viết).
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm
- Biết thực hiện phép tính 8 hoặc 9 cộng với một số để so sánh
* Bài tập cần làm: bài 1(cột 1,2,3) ,Bài 3,Bài 4
II. Đồ dùng dạy học:
- 5 bó 1 chục que tính và 5 que rời.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
- Hát
2. KT bài cũ:
- 2 hs lên bảng đặt tính rồi tính 48 + 5 ; 29 + 8 và nêu cách đặt tính và tính.
- 2 hs lên bảng
 48 29
 + 5 +8
 53 37
- Nxét, ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đề.
b. Giới thiệu phép cộng.
- Y/c hs thao tác với que tính – Gv thao tác.
- Qsát và thao tác với que tính.
- Có 38 que tính, thêm 25 que nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? Gài que tính.
- Vậy thử tính xem có bao nhiêu que tính?
- Có 63 que tính.
- Y/c hs tính và nêu cách viết.
- Tách 5 que ra thành 2 và 3. Gộp 8 với 2 que là 1 chục que. 3 bó 1 chục và 2 bó 1 chục là 5 bó 1 chục. 5 bó thêm 1 bó là 6 chục với 3 que rời là 63 que. 
- Vậy 38 + 25 = ?
- Vậy 38 + 25 = 63
* HD đặt tính theo cột dọc.
38 gồm ? chục ? đơn vị? Thêm 25 gồm ? chục ? mấy đơn vị?
- 3 chục 8 đơn vị.
- 2 chục 5 đơn vị.
Viết 25 ở đâu?
- Viết 5 thẳng 8, 2 thẳng 3.
+ HD hs cộng: Từ phải -> Trái.
- Hs cộng.
+
38
25
63
8 + 5 = 13 viết 3 nhớ 1
3 + 2 = 5 nhớ 1 bằng 6 viết 6.
Vậy 38 + 25 = 63
* Đây là phép cộng số có 2 chữ số với số có 2 chữ số có nhớ.
c. Luyện tập – Thực hành.
Bài 1. Cho hs tự làm bài. 2 Hs lên làm y/c hs nêu cách tính, đặt tính.
Bài 1. Hs làm bài, nêu.
 58 + 36 ; 47 + 32
+
38
+
58
+
28
+
48
+
38
45
36
59
27
38
83
94
87
75
76
* Gv khắc sâu cho hs biết đây là phép cộng có nhớ và phép cộng không nhớ.
+
68
+
44
+
47
+
68
+
48
 4
 8
32
12
33
72
52
79
80
81
- Nxét, ghi điểm.
Bài 3. Y/c hs đọc đề bài.
Vẽ hình hỏi:
 ?dm
 A B C
 28dm 34dm 
- Muốn biết con kiến phải đi hết đoạn đường dài bao nhiêu dm ta làm ntn?
- T/ hiện p. cộng
- Y/c hs lên bảng giải, lớp giải vở.
Bài giải:
Con kiến phải đi đoạn đường là:
28 + 34 = 62 (dm)
 Đsố: 62 dm
- Nxét, ghi điểm.
Bài 4. Bài toán y/c ta làm gì?
Điền dấu > < = ?
HD hs làm bài.
8 + 4 < 8 + 5 8 + 9 = 8 + 9 
9 + 7 > 9 + 6 
- Nxét, ghi điểm.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nxét tiết học.
.........................................................................................
Tiết: 17 - 18: Tập đọc : 
CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiêu:
- Biết nghắt nghỉ hơi đúng, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
- Biết nghỉ ngơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Hiểu nd bài: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé ngoan biết giúp bạn( trả lời CH 2,3,4,5).
II. KÜ n¨ng sèng:
- Thể hiện sự cảm thông 
- Hợp tác
- Ra quyết định giải quyết vấn đề
III. PP/KTDH
-Trải nghiệm, - Thảo luận nhóm trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực
IV. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa trong sgk
V. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy.
Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
- Hát
2. KT bài cũ: Ngôi trường mới
- Y/c 2 hs đọc bài và trả lời.
- HS nêu
- Nxét, ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu qua tranh và ghi đề.
- Nhắc lại đề.
b. Luyện đọc:
* Gv đọc mẫu:
- Nghe.
* HD luyện đọc theo câu:
* Nối tiếp nhau đọc theo câu và rút ra từ khó. Luyện đọc từ khó: bút mực, lớp, buồn, nức nở, nước mắt, mượn, loay hoay, hồi hộp, ngạc nhiên.
- HD luyện đọc từ: CN – M – CN – ĐT.
- Nxét, sủa sai cho hs.
* HD luyện đọc theo đoạn.
- Chia đoạn.
- Nối tiếp đọc theo đoạn.
+ Hd hs ngắt câu dài.
- Luyện ngắt câu (đoạn).
- Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì.
- Nhưng hôm nay/ cô...bút mực/ vì...rồi/
- Nxét, sửa chữa cho hs.
+ HD hs giẩi nghĩa từ.
- Đọc chú giải sgk.
hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên.
* HD luyện đọc theo nhóm.
+ Hs nối tiếp đọc nhóm 4.
- Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu.
* T/c thi đọc giữa các nhóm.
- Y/c trong nhóm thi đọc theo đoạn 3.
* Cho lớp đọc đồng thanh.
- Lớp đọc đồng thanh.
4. Chuyển tiết:
- Nxét tiết học.
Tiết: 2
5. Tìm hiểu bài:
- Y/c hs đọc bài và lần lượt trả lời.
- Đọc bài và trả lời.
Đoạn 1:
- TRong lớp bạn nào vẫn phải viết bút chì?
- Bạn Lan và Mai.
Đoạn 2:
1/ Những từ ngữ nào cho biết Mai rất mong được viết bút mực?
- Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm.
- Thế là trong lớp còn mấy bạn phải viết bút chì?
- Một mình Mai.
Đoạn 3 – 4:
2/ Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
- Lan quên bút ở nhà.
3/ Lúc này Mai đã loay hoay với hộp bút ntn?
3/ Mai mở hộp bút ra rồi lại đóng hộp bút vào
- Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy?
- Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa không muốn.
- Cuối cùng Mai đã làm gì?
- Đưa bút cho Lan mượn.
Đoạn 4:
4/ Thái đọ của Mai ntn khi biết mình cũng được viết bút mực?
- Mai thấy hơi tiếc.
- Mai đã nói với cô giáo ntn?
- Để bạn lan viết trước.
5/ Theo em bạn Mai có đáng khen không?
5/ Có, vì Mai biết giúp đỡ bạn bè.
KL: Mai là một cô bé tốt bụng, chân thật, em cũng tiếc khi phải đưa bút cho bạn mượn, tiếc khi biết co giáo cũng chi mìmh viết bút mực. Nhưng em luôn hành động đúng, vì em biết nhường nhịn giúp đỡ bạn.
6. Luyện đọc lại:
- HD hs luyện đọc theo vai.
- 2 nhóm thi đọc theo vai.
- Nxét.
- Bình chon CN – Nhóm đọc hay nhất.
7. Củng cố - Dặn dò:
- Câu chuyện này nói về bạn bè thương yêu giúp đỡ lẫn nhau.
- Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
- Em thích Mai vì Mia biết giúp đỡ bạn bè.
- Nxét tiết học.
- Em thích cô giáo.
- Chuẩn bị tiết k/c.
...........................................................................
Kế hoạch dạy chiều
Tiết 1: To¸n
luyÖn: 38 + 25
A- Môc tiªu:
- Cñng cè c¸ch céng d¹ng 38 + 25( céng cã nhí qua 10)
- RÌn KN tÝnh nhanh chÝnh x¸c
- GD HS ham häc to¸n
B- §å dïng:
- B¶ng phô chÐp s½n bµi 2( Vë BTT)
- Vë BTT
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1/ Tæ chøc:
2/ Bµi míi:
* Bµi 1( Tr 23 VBT): TÝnh
* Bµi 2:
- Treo b¶ng phô
- HD HS lµm bµi
- ChÊm bµi - NhËn xÐt
* Bµi 3: Lµm vë
* Bµi 4:
- GV HD: So s¸nh sè h¹ng thø hai; Tæng nµo cã sè h¹ng thø hai lín h¬n th× tæng ®ã lín h¬n vµ ng­îc l¹i.
4/ C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp:
* Trß ch¬i: NhÈm nhanh
 8 + 5 =	28 + 2 + 7 =
8 + 2 + 3 =	28 + 9 =
* DÆn dß: ¤n l¹i bµi.
- H¸t
- Hs lµm phiÕu HT
 28 48 68 18
+ + + +
 45 36 13 59
 ___ ___ ___ ___
  .. .
- Ch÷a bµi
- HS thùc hiÖn vµo vë
- §æi vë 
Sè h ...  buồn.
* HD cách trình bày.
- Một khổ thơ có mấy dòng thơ?
- 4 dòng.
- Trong 2 khổ thơ đầu có mấy dấu câu? Là những dấu nào? Có mấy chữ cái viết hoa là những chữ nào? Vì sao?
- 1 dấu chấm và 1 dấu chấm hỏi.
- Hs nêu: 9 chữ, là những đầu tiên của tên bài.
- Hd hs viết lùi vào 3 ô tính từ lề.
* HD viết từ khó.
- Đọc, hd cách viết y/c hs viết vào bảng.
- Hs viết bảng: Trống trường, suốt, nằm, ngẫm nghĩ.
* Đọc, viết, soát lỗi, chấm bài.
- Gv đọc hs viết bài.
- Nghe – Viết bài.
- Đọc y/c hs soát lỗi.
- Dùng bút chì soát lỗi.
- Chấm 5-7 bài.
- Nxét bài hs.
c. Hd làm btập ctả.
Làm btập.
Bài 2. (b) / (c)điền vào chỗ trống.
b/ en hay eng.
- Thứ tự cần điền: chen, leng, keng, hẹn, len.
c/ i hay iê.
 Cây bàng lá nõn xanh ngời
 Ngày ngày chim đến tìm mòi chíp chiu
 Đường xa gánh nặng sớm chiều
 Kê cái đòn gánh bao nhiêu người ngồi.
Bài 3. T/c cho hs thi tìm nhanh.
Bài 3. 
Những tiếng bắt đầu bằng l / n.
- len, lá, lội, nộ, nội , nến.
Những tiếng có vần en / eng.
- khen, ben, béng, xẻng, leng.
Những tiếng có vần im / iêm.
- chim, tim, tiêm, hiếm.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nxét tiết học.
- Nhắc hs về làm btập trong VBT TV.
........................................................................
ThÓ dôc (Bµi 10)
§éng t¸c bông- chuyÓn ®éi h×nh hµng ngang thµnh ®éi h×nh vßng trßn vµ ng­îc l¹i
I. Môc tiªu:
+ ¤n tËp 4 §T: V­¬n thë, tay, ch©n, l­ên; häc míi ®éng t¸c bông. Yªu cÇu thùc hiÖn tõng ®éng t¸c t­¬ng ®èi chÝnh x¸c, ®óng nhÞp, ®óng ph­¬ng h­íng.
+ Häc chuyÓn ®éi h×nh hµng ngang thµnh ®éi h×nh vßng trßn vµ ng­îc l¹i. Yªu cÇu thùc hiÖn ®éng t¸c nhanh vµ trËt tù h¬n giê tr­íc.
II. §Þa ®iÓm, ph­¬ng tiÖn:
- §Þa ®iÓm : Trªn s©n tËp, vÖ sinh s¹ch sÏ.
- Ph­¬ng tiÖn : Cßi, kÎ s©n cho trß ch¬i “ qua ®­êng léi”.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
Néi dung
Thêi l­îng
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1.PhÇn më ®Çu
2.PhÇn c¬ b¶n
3. PhÇn kÕt thóc
4-5 phót
24-25 ph
5-6 phót
NhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê d¹y.
Cho h/s tËp mét sè ®éng t¸c khëi ®éng.
ChuyÓn ®éi h×nh hµng ngang thµnh vßng trßn vµ ng­îc l¹i :
+ ChuyÓn ®éi h×nh tõ hµng däc thµnh ®éi h×nh hµng ngang, sau ®ã kiÓm tra bµi cò cho h/s .
+Tõ ®éi h×nh hµng ngang chuyÓn thµnh ®éi h×nh vßng trßn ( vµi l­ît)
+Tõ ®éi h×nh vßng trßn cho h/s ®øng quay mÆt vµo t©m( ®Ó tËp TD)
Häc ®éng t¸c bông:
+GV tËp mÉu ( vµi l­ît).
+GV h«, söa lçi sai cho h/s.
Trß ch¬i “ qua ®­êng léi”
HD h/s ch¬i :
Cói ng­êi th¶ láng, nh¶y th¶ láng.
+ Cïng h/s cñng cè bµi 
+ Ch¬i trß ch¬i “ ch¹y ng­îc chiÒu theo tÝn hiÖu”
+ Giao bµi tËp vÒ nhµ cho h/s.
TËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm sè.
+§øng t¹i chç vç tay vµ h¸t.
+Xoay c¸c khíp cæ tay, c¼ng tay, c¸nh tay( mçi ®éng t¸c mçi chiÒu 4-5 lÇn)
Tõ hµng däc chuyÓn ®éi h×nh vÒ hµng ngang, kiÓm tra bµi cò ( tËp 4 ®éng t¸c)
+ Tõ ®éi h×nh hµng ngang chuyÓn ®éi h×nh vÒ vßng trßn( ng­îc l¹i)
+Tõ ®éi h×nh ®ã cho h/s quay mÆt vµo t©m.
Häc ®éng t¸c bông:
+ Theo dâi g/v tËp mÉu, tËp theo g/v.
+ C¶ líp tËp theo sù h­íng dÉncñag/v ( nhiÒu l­ît).
Ch¬i trß ch¬i “ qua ®­êng léi”
+ Vµi em lªn ch¬i thö, cho c¶ líp ch¬i.
§øng t¹i chç cói ng­êi th¶ láng.
+ Nh¶y th¶ láng.
+Vµi h/s lªn ch¬i trß ch¬i thö, c¶ líp ch¬i trß ch¬i thËt.
+ Nghe g/v nhËn xÐt giê häc.
+ NhËn bµi tËp vÒ nhµ.
..................................................................................................
TiÕt 5: Ho¹t ®éng ngoµi giê
Móa h¸t tËp thÓ
...........................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 16 tháng 09 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu.
- Giúp hs củng cố cách giải và trình bày bài giải btoán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau
- *Bài tập cần làm: Bài 1,Bài 2, Bài 4
II. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
- H¸t
2. Ktra bài cũ: Nêu đề toán y/c hs giải: Số thứ nhất là 38, số thứ 2 nhiều hơn số thứ nhất 5 đ.vị. hỏi số thứ 2 là bao nhiêu? Vì sao?
- Hs nêu:
số thứ 2 là: 43 (vì 38 + 5 = 43).
- Nxét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đề.
- Nhắc lại đề.
b. Luyện tập.
Bài 1. Y/c hs đọc đề.
Bài 1. đọc đề.
(sd đồ dùng trực quan).
- Y/c 1 hs tóm tắt.
H: để biết trong hộp có ? bút chì ta làm thế nào? Tại sao?
- T/hiện phép cộng 6 + 2.
- Y/c 1 hs giải, lớp giải vở.
Tóm tắt
Cốc: 6 bút chì.
hộp nhiều hơn cốc: 2 bút chì
hộp có:...bút chì?
Bài giải:
Trong hộp có là:
6 + 2 = 8(bút chì).
Đsố: 8 bút chì
- Gv nxét, sửa sai cho hs.
Bài 2. Y/c hs dựa vào tóm tắt nêu đề toán.
Bài 2. Dựa vào TT nêu đề toán.
Tóm tắt:
An có 11 bưu ảnh, Bình có nhiều hơn An 3 bưu ảnh. Hỏi Bình có ? bưu ảnh?
An có: 11 bưu ảnh.
Bình nhiều hơn An: 3 bưu ảnh.
Bình có:...bưu ảnh?
- Y/c hs giải
Bài giải:
Số bưu ảnh của Bình có là:
11 + 3 = 14 (bưu ảnh)
Đsố: 14 bưu ảnh.
Bài 4. Y/c nêu đề.
Bài 4. Đoạn thẳng AB dài 10cm, đoạn thẳng CD dài hơn AB 2cm.
a/ Hỏi đoạn thange CD dài ? cm?
b/ Vẽ đoạn thẳng CD?
- Gv hd hs giải câu a/ sau đó hdvẽ hình câu vào vở.
Tóm tắt
AB: 10cm
CD > AB: 2cm
CD: ...? cm
Bài giải:
Đoạn thẳng CD dài là:
10 + 2 = 12 (cm)
Đsố: 12cm.
b/ C D
- Gv nxét, sửa chữa cho hs.
- Ghi điểm cho hs.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhắc lại cách giải btoán nhiều hơn về phép cộng.
- Nxét tiết học.
- Nhắc hs chuẩn bị bài sau: 7 cộng với 1 số.
.............................................................................
Tập làm văn
TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TÊN CHO BÀI. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Dựa vào tranh vẽ, trả lời đúng được các câu hỏi rõ ràng đúng ý (BT1) kể lại từng việc thành câu.Bước đầu biết cách tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài(BT2). 
- Biết đọc mục lục một tuần học ,Ghi hoặc nói được tên các bài tập đọc trong tuần đó(BT3). 
II. KÜ n¨ng sèng:
- Giao tiếp - Hợp tác - Tư duy sáng tạo: độc lập suy nghĩ - Tìm kiếm thông tin
III. PP/KTDH:
- Động não - Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin - Đóng vai
IV. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Tranh minh họa trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ; 
V. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng đóng vai Tuấn và Hà: Tuấn nói lời xin lỗi. 
- Giáo viên và cả lớp nhận xét. 
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Dựa vào tranh để trả lời câu hỏi. 
- Hướng du học sinh làm miệng. 
- Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
- Bạn trai nói gì với bạn gái ?
- Hai bạn đang làm gì ?
Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu. 
- Giáo viên cho học sinh đặt tên cho câu chuyện ở bài 1. 
Bài 3: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào vở. 
Yêu cầu học sinh đọc mục lục sách các bài ở tuần 6. Viết tên các bài tập đọc trong tuần ấy. 
- Giáo viên thu một số bài để chấm. 
4. Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau. 
- H¸t
- 1 Học sinh đọc yêu cầu. 
- Học sinh làm miệng. 
+ Bạn trai đang vẽ trên tường. 
+ Mình vẽ có đẹp không ?
+ hai bạn cùng nhau quét vôi để xoá bức vẽ. 
- Học sinh nối nhau đặt tên. 
+ Đẹp mà không đẹp. 
+ Bức vẽ. 
- Học sinh làm vào vở
+ Tập đọc: Mẩu giấy vụn; trang 48
Ngôi trường mới; trang 50. 
- Học sinh nộp bài. 
..................................................................................
¢m nh¹c
«n tËp bµi h¸t: xoÌ hoa
I. Môc tiªu:
- H¸t ®óng giai ®iÖu lêi ca.
- TËp biÓu diÔn bµi h¸t.
- Gi¸o dôc HS yªu mÕn bµi h¸t.
II. Gi¸o viªn chuÈn bÞ:
- Mét vµi ®éng t¸c móa ®¬n gi¶n.
- Nh¹c cô, b»ng nh¹c.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
A. KiÓm tra bµi cò:
- Hát
- Gäi HS h¸t: XoÌ hoa
- 2 em nhËn xÐt.
B. Bµi míi: 
Ho¹t ®éng 1: ¤n tËp bµi h¸t: "XoÌ hoa"
- H¸t lu«n phiªn theo nhãm.
- GV h­íng dÉn häc sinh 
- HS h¸t kÕt hîp víi vËn ®éng phô ho¹.
- HS biÓu diÔn tr­íc líp (®¬n ca, tèp ca).
- Ho¹t ®éng 2: H¸t kÕt hîp víi trß ch¬i theo bµi: "XoÌ hoa"
a. Trß ch¬i 1: Nghe gâ tiÕt tÊu ®o¸n c©u h¸t trong bµi
- VÝ dô: GV gâ.
- HS nhËn ra biÕt ®ã ©m h×nh tiÕt tÊu cña 3 c©u h¸t 1, 2, 3, 4 trong bµi XoÌ hoa.
b. Trß ch¬i 2: H¸t giai ®iÖu h¸t b»ng nguyªn ©m: o, a, u, i
- Bïng boong 
Thay b»ng: o, o, ã, o, ã, ß, o, o.
- GV cho HS biÕt c¸c nguyªn ©m sö dông vµ dïng tay lµm dÊu hiÖu cho c¸c nguyªn ©m ®ã.
- Nghe tiÕng
 A, ¸
Theo tiÕng khÌn
u, ó, ï
Tay n¾m tay
 i, i, i
4. Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt giê häc.
...................................................................................
Sinh hoạt lớp
SƠ KẾT TUẦN 5
I. Mục tiêu:
- Nhận xét đánh giá các hoạt động trong tuần 5
- Khen , chê kịp thời để giúp các em mau tiến bộ
- Lên kế hoạch tuần 6
II. Nội dung:
1. Đánh giá các hoạt động trong tuần
* Đạo đức:
- Học sinh ngoan ngoãn, lễ phép, biết vâng lời thầy cô giáo và người lớn tuổi
- Đoàn kết với bạn bè
*Học tập:
- Có ý thức chuẩn bị bài trước khi đến lớp
- Trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài
- Có ý thức giúp bạn cùng tiến bộ
- Tuy vậy vẫn còn một số học sinh chữ viết cẩu thả, hay quên vở ở nhà
*Các hoạt động khác:
- Họp phụ huynh học sinh diễn ra tương đối tốt
-Nhắc học sinh nộp đủ các khoản tiền nhà trường quy định
- Vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp học sạch sẽ.
- Việc ca nhát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ được duy trì tốt.
 - Tập thể dục giữa giờ nhanh nhẹn, đều đặn. 
*Tuyên dương- Nhắc nhở:
+ Tuyên dương: ..
+ Nhắc nhở: .
2. Kế hoạch tuần 6
- Tiếp tục ổn định nề nếp và phát huy những ưu điểm trên.
- Rèn nề nếp học tập và chữ viết cho một số em
- Tổ chức cho các em thi đua học tập giữa các tổ
- Thực hiện khẩu lệnh vào lớp thuộc bài, ra lớp hiểu bài.
- Nhắc nhở học sinh các khoản tiền nộp
NhËn xÐt cña tæ chuyªn m«m
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................