Bài soạn Lớp Một - Tuần 19

Tuần 19 
 Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010
Tiếng Việt
 Bài 77 : ăc – âc.
 I- Yêu cầu :
- Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
- Đọc được các từ và câu thơ ứng dụng.
- Luyện nói 2-4 theo chủ đề: Ruộng bậc thang.
 II- Đồ dùng dạy học :
 GV : Chữ mẫu 
 HS : Bộ đồ dùng T.V
III.Kế hoạch hoạt động
 Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ: 
GV nhận xét.
2 HS đọc SGK bài 76.
B. Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài : 
 * Dạy vần ăc:
Giới thiệu vần ăc– ghi bảng.
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
- Đánh vần mẫu ă - c – ăc.
- Phân tích vần ăc?
- Chọn ghép vần ăc?
- GV kiểm tra thanh cài.
*Dạy tiếng“mắc” 
- Chọn âm m ghép trước vần ăc, thêm dấu thanh sắc trên ă, tạo tiếng mới?
- Đánh vần mẫu: m - ăc – mắc – sắc – mắc.
- Phân tích tiếng mắc?
*Dạy từ “mắc áo” 
- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dưới tranh?
- Từ “mắc áo” có tiếng nào chứa vần ăc vừa học? 
*Dạy vần âc, tiếng gấc –từ ‘quả gấc”:
 Hướng dẫn tương tự.
-Vần ăc – âc có gì giống và khác nhau?
* Từ ứng dụng : ( 5’- 7’)
GV ghi bảng.
Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
-Vần ăc – âc có gì giống và khác nhau?
Đọc theo dãy.
Đánh vần theo dãy.
HS phân tích theo dãy: vần “ăc” có âm ă đứng trước, âm c đứng sau.
HS thao tác.
HS thao tác.
HS đọc theo dãy: mắc.
Đánh vần theo dãy.
Phân tích: tiếng mắc có âm m đứng trước, vần ăc đứng sau, dấu thanh sắc trên ă.
HS nêu: mắc áo
HS nêu: tiếng mắc chứa vần ăc.
HS ghép theo dãy: D1: sắc, D2: mặc, D3: giấc.
HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích.
Đọc cả bảng.
Cùng kết thúc bằng âm c, vần ăc bắt đầu bằng âm ă, vần âc bắt đầu bằng âm â.
 3. Viết bảng con : ( 10’- 12’)
- Đưa chữ mẫu.
* Chữ ăc:
- Chữ ăc được viết bằng mấy con chữ? Nhận xét độ cao của các con chữ ?
- GV hướng dẫn viết :Đặt phấn dưới đường kẻ li 3 viết nét cong kín đưa phấn viết nét móc ngược kết thúc ở đường kẻ 2 ta được con chữ a 
*Chữ âc:
 Hướng dẫn tương tự.
* mắc áo:
- “mắc áo” được viết bằng mấy chữ? Nêu độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa các chữ?
- GV hướng dẫn viết : đặt phấn giữa dòng li 2 viết con chữ m đén đường kẻ li 2 , đưa phấn đến đường kẻ li3 ta viết ăc như trên đã hướng dẫn 
*quả gấc:
 Hướng dẫn tương tự.
Nêu yêu cầu .
HS nhận xét.
Hs tô khan.
HS viết bảng con.
HS nhận xét.
HS viết bảng con.
 Tiết 2
C. Luyện tập 
1. Luyện đọc :
- GV chỉ trên bảng.
- GV giới thiệu câu ứng dụng.
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
- Đọc mẫu SGK.
Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn.
HS quan sát SGK.
HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ăc, âc.
Đọc SGK.
2. Viết vở : 
- Bài hôm nay viết mấy dòng ?
- Dòng thứ nhất viết chữ gì ?
 GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ăc.
Cho HS quan sát vở mẫu.
* Dòng còn lại :
 Hướng dẫn tương tự.
- Chấm bài , nhận xét.
HS nêu yêu cầu.
Chữ ăc.
HS quan sát.
Chỉnh sửa tư thế ngồi ,cầm bút.
HS viết dòng 1.
 3. Luyện nói : 
- Nêu chủ đề luyện nói ? 
+ Trong tranh vẽ gì?
+ở vùng nào có ruộng bậc thang?
+ Tại sao ruộng phải làm bậc thang?
 - GV nói về ruộng bậc thang cho HS nghe.
HS nêu: Ruộng bậc thang.
Thảo luận .
Trình bày.
D. Củng cố : 
- Thi tìm tiếng có vần ăc, âc?
- Nhận xét giờ học .
HS thi tìm .
1 HS đọc toàn bài.
Đạo đức
Lễ phép vâng lời thầy, cô giáo. (T1)
I – Yêu cầu: Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy cô giáo 
-Biết vì sao phải lễ phép với thầy cô giáo
-Thực hiện lễ phép với thầy cô giáo
-Hiểu được thế nào là lễ phép với thầy cô giáo
-Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy cô giáo
II- Chuẩn bị Vở BT đạo đức.
- Bút chì màu.
- Điều 12 công ước quốc tế về quyền trẻ em.
III- Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ :
- KT đồ dùng học tập.
1.Hoạt động1: Đóng vai:
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ.
+ N1 + N2: Em đưa sách( vở) cho thầy ( cô) giáo trong trường?
+ N3 : Em đưa sách ( vở) cho thầy (cô ) giáo.
- Nhóm nào thể hiện được việc lễ phép vâng lời thầy, cô giáo? Nhóm nào chưa thực hiện được?
- Em cần làm gì khi gặp thầy,cô giáo?
- Cần phải làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy ( cô) giáo?
* KL: + Chào hỏi lễ phép với thầy cô giáo.
 + Lời nói khi đưa: Thưa cô ( thầy), đây ạ.
 + Lời nói khi nhận: Em cảm ơn cô.
Thảo luận, đóng vai.
Trình bày.
HS khác nhận xét.
HS nêu ý kiến.
3. Hoạt động 2 : Làm BT2 
Tô màu vào việc làm thể hiện bạn nhỏ biét vâng lời.
- Em tô màu vào hình nào? Vì sao?
HS làm việc cá nhân.
Trình bày.
* Kết luận: Thầy (cô) giáođã dạy dỗ các em, các em cần phải biết lễ phép lắng nghe và vâng lời thầy, cô giáo.
3. Hoạt động 3
 Hoạt động tiếp nối 
- Thực hiện lễ phép vâng lời thầy,cô giáo.
- Nhận xét giờ học.
 Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010
 Tiếng Việt
 Bài 78 : uc – ưc.
 I- Mục đích – yêu cầu :
 - Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.
- Đọc được các từ và câu ứng dụng.
- Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất.
 II- Đồ dùng dạy học :
 GV : Chữ mẫu 
 HS : Bộ đồ dùng T.V
 Tiết 1
Kiểm tra bài cũ: 
GV nhận xét.
2 HS đọc SGK bài 77.
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài
 * Dạy vần uc:
Giới thiệu vần uc– ghi bảng.
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
- Đánh vần mẫu u - c – uc.
- Phân tích vần uc?
- Chọn ghép vần uc?
- GV kiểm tra thanh cài
*Dạy tiếng trục
- Chọn âm tr ghép trước vần uc, thêm dấu thanh nặng dưới u, tạo tiếng mới?
- Đánh vần mẫu: tr - uc – truc – nặng –trục.
- Phân tích tiếng trục?
-Đọc trơn :trục
*Dạy từ“cần trục” 
- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? 
- Gv đọc mẫu .
- Từ cần trục có tiếng nào chứa vần uc vừa học? 
*Dạy vần ưc:
 Hướng dẫn tương tự
.-Vần uc – ưc có gì giống và khác nhau?
* Từ ứng dụng : 
GV ghi bảng.
Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
Đọc theo dãy.
Đánh vần theo dãy.
HS phân tích theo dãy: vần “uc” có âm u đứng trước, âm c đứng sau.
HS thao tác.
HS thao tác.
HS đọc theo dãy: trục.
Đánh vần theo dãy.
Phân tích: tiếng trục có âm tr đứng trước, vần uc đứng sau, dấu thanh nặng dưới u.
Đọc trơn.
HS nêu: cần trục
HS nêu: tiếng trục chứa vần uc.
Cùng kết thúc bằng âm c, vần uc bắt đầu bằng âm u, vần ưc bắt đầu bằng âm ư.
HS ghép theo dãy: D1: xúc, D2: mực, D3: cúc.
HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích.
Đọc cả bảng.
3. Viết bảng con : 
- Đưa chữ mẫu.
* Chữ uc:
- Chữ uc được viết bằng mấy con chữ? Nhận xét độ cao của các con chữ ?
- GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ đường kẻ li 2 viết nét xiên , đưa phấn viết nét móc ngược , đưa phấn viét nét móc ngược kết thúc ở đường kẻ 2 được con chữ u 
Chữ ưc:
 Hướng dẫn tương tự.
* cần trục:
- “cần trục” được viết bằng mấy chữ? Nêu độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa các chữ?
- GV hướng dẫn viết: đặt phấn dưới đường kẻ li 3 viết con chữ c , đưa phấn viết con chữ a , đưa phấn nối với con chữ n 
* lực sĩ:
 Hướng dẫn tương tự.
Nêu yêu cầu .
HS nhận xét.HS tô khan.
HS viết bảng con.
HS nhận xét.
HS viết bảng con.
Tiết 2
C. Luyện tập 
1 Luyện đọc : 
- GV chỉ trên bảng.
- GV giới thiệu câu ứng dụng.
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
- Đọc mẫu SGK.
Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn.
HS quan sát SGK.
HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học uc, ưc.
Đọc SGK.
 2. Viết vở : 
- Bài hôm nay viết mấy dòng ?
- Dòng thứ nhất viết chữ gì ?
 GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ uc.
Cho HS quan sát vở mẫu.
* Dòng còn lại :
 Hướng dẫn tương tự.
- Chấm bài , nhận xét.
HS nêu yêu cầu.
Chữ uc.
HS quan sát.
Chỉnh sửa tư thế ngồi ,cầm bút.
HS viết dòng 1.
3. Luyện nói : 
- Nêu chủ đề luyện nói ? 
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Mọi người đang làm gì?
+ Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy?
+ Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?
- GV nhận xét, trình bày HS.
HS nêu: Ai thức dậy sớm nhất.
Thảo luận .
Trình bày.
D. Củng cố : 
- Thi tìm tiếng có vần uc, ưc?
- Nhận xét giờ học .
HS thi tìm .
1 HS đọc toàn bài.
Toán
 Tiết 72. Mười một, mười hai.
I- Mụcđích yêu cầu : Nhận biết cấu tạo của các số 11,12;biết đọc viết các số đó 
- Nhận biết: + Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.
 + Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
II- Đồ dùng dạy học:
 - Bó chục que tính và 2 que tính rời.
 III- Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ : 
- Hãy lấy bó 1 chục que tính?
 + 1 chục = bao nhiêu đơn vị?
 + 10 đơn vị còn gọi là mấy chục?
HS nêu miệng.
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Giới thiệu số 11:
- Gv cho Hs lấy 1 bó chục và 1 que tính rời .
- GV cài bó 1 chục que tính.
 + 1 chục que tính gồm mấy que tính?
- GV cài thêm 1 que tính?
 + Thêm mấy que tính?
- GV giới thiệu: 10 que tính và 1 que tính là 11 que tính.
- GV ghi: 11- Đọc: mười một 
- Số 11 gồm một chục và mấy đơn vị?
- Số 11 có mấy chữ số. Là chữ số nào?
Hs lấy 1 bó chục và 1 que tính rời .
10 que tính.
1 que tính.
HS đọc
Gồm 1 chục và 1 đơn vị.
b. Giới thiệu số 12:
- GV giới thiệu số 12 tương tự.
- GV cho HS nhận xét về số 11 và số 12 về số thứ tự và giá trị số.
C. Luyện tập : 
Bài 1 : ( SGK)
KT: Đếm hình và ghi số.
Chốt : Đếm đủ 11, 12 ngôi sao.
Bài 2: (SGK)
KT: Nhận biết số 11, 12.
Chốt: Số 11, 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Bài 3: (SGK)
KT: Nhận biết và tô màu số hình có số lượng là 11, 12.
Chốt: + Số 11, 12 gồm mấy chữ số ?
 + Chữ số 2 chỉ gì ?
Bài 4: ( SGK)Dành cho HS khá giỏi
KT: Điền số vào tia số.
Chốt: Thứ tự các số trong tia số.
C. Củng cố : 
Hãy đếm các số theo thứ tự từ 0 đến 12 .
- Số nào lớn nhất , số nào bé nhất , số nào có 2 chữ số ?
- - Nhận xét giờ học.
Hs ghi số tương ứng với số ngôi sao mà em đếm được .
Hs làm bài .
Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị . Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị .
Số 11, 12 có 2 chữ số .
Chữ số 2 chỉ 2 đơn vị .
Hs làm bài .
 Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2010
Tiếng Việt
Bài 79 : ôc – uôc.
 I- Mục đích – yêu cầu - Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.
- Đọc được các từ và đoạn thơ ứng dụng.
-viết được:ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
- Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc.
 II- Đồ dùng dạy học :
 GV : Chữ mẫu 
 HS : Bộ đồ dùng T.V
 Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ: 
GV nhận xét.
2 HS đọc SGK bài 78.
B. Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài : 
 * Day vần ôc:
Giới thiệu vần ôc– ghi bảng.
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
- Đánh vần mẫu ô - c – ôc.
- Phân tích vần ôc?
- Chọn ghép vần ôc?
- GV kiểm tra thanh cài.
*Dạy tiếng “mộc”
 ... ược các số 11,12,13,14,15,16,17,18,,19 trên tia số
 II- Đồ dùng dạy học:
 - Bó chục que tính và các que tính rời.
 III- Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ : 
- GV đọc
- Các số đó có mấy chữ số?
- Số 13 ( 14, 15) gồm mấy chục và mấy đơn vị?
HS viết các số: 10,11,12,13,14,15.
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Giới thiệu số 16, 17, 18,19:
a, Số 16:
- Lấy 1 bó que tính( 1 chục) và 6 que tính rời?
- Vừa lấy tất cả bao nhiêu que tính?
- Để ghi số que tính ta dùng số 16.
- GV ghi bảng, hướng dẫn cách viết: 
 16- Đọc: mười sáu 
- Số 16 gồm mấy chữ số?
 + Chữ số 1 chỉ số chục, viết cột chục.
- GV viết vào cột:
Chục
Đơn vị
Viết số
 Đọc số
 1
 6
 16
 Mười sáu
- Số 16 gồm một chục và mấy đơn vị?
Thao tác.
16 que tính.
Đọc số.
Gồm 2 chữ số.
HS đọc
Gồm 1 chục và 6 đơn vị
b. Giới thiệu số 17, 18,19:
- GV giới thiệu tương tự.
* Lưu ý: Số 17 đọc là: mười bảy
C. Luyện tập : 
Bài 1 : HS làm bảng con
KT: Viết số và nắm thứ tự số từ 10 đến 19.
Chốt : Thứ tự số, cách viết số.
Bài 2 HS làm miệng
KT: Điền số.
Chốt: Số 16, 17, 18, 19 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Bài 3: Làm bảg phụ
KT: Nhận biết số hình có số lượng từ 10 đến 19.
Chốt: + Số 16, 17, 18,19 gồm mấy chữ số ?
 + Chữ số 6 ( 7,8,9 ) chỉ gì ?
Bài 4: Làm SGK
KT: Điền số vào tia số.
Chốt: Thứ tự các số trong tia số.
C. Củng cố : 
- GV đọc một số bất kì - HS viết số.
 - Nhận xét giờ học.
HS làm bài .
Số 16 ( 17 , 18 , 19 ) gồm 1 chục và 6 ( 7 , 8 , 9 ) đơn vị .
Số 16 ( 17 , 18 , 19 ) là số có hai chữ số .
Hs làm bài .
Tiếng Việt
Bài 80 : iêc – ươc.
 I- Mục đích – yêu cầu :
 - Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.
- Đọc được từ và câu thơ ứng dụng.
-Viết đượciêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc.
 II- Đồ dùng dạy học :
 GV : Chữ mẫu 
 HS : Bộ đồ dùng T.V
 Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ
Cho Hs đọc bài .
GV nhận xét.
B. Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài : 
 * Dạyvần iêc:
2 HS đọc SGK bài 79.
 Giới thiệu vần iêc– ghi bảng.
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
- Đánh vần mẫu iê - c – iêc.
- Phân tích vần iêc?
- Chọn ghép vần iêc?
- GV kiểm tra thanh cài.
*Dạy tiếng“ xiếc”
- Chọn âm x ghép trước vần iêc, thêm dấu thanh sắc trên ê, tạo tiếng mới?
- Đánh vần mẫu: x – iêc – xiêc – sắc – xiếc.
- Phân tích tiếng “ xiếc”?
*Dạy từ “xem xiếc” 
- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? 
Đọc mẫu từ dưới tranh .
- Từ “xem xiếc” có tiếng nào chứa vần iêc vừa học? 
*Dạy vần ươc,tiếng rước,từ rước đèn:
 Hướng dẫn tương tự.
-Vần iêc – ươc có gì giống và khác nhau
* Từ ứng dụng :
- GV ghi bảng.
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
Đọc theo dãy.
Đánh vần theo dãy.
HS phân tích theo dãy: vần “iêc” có âm đôi iê đứng trước, âm c đứng sau.
HS thao tác.
HS thao tác.
HS đọc theo dãy: xiếc.
Đánh vần theo dãy.
Phân tích: tiếng xiếc có âm x đứng trước, vần iêc đứng sau, dấu thanh sắc trên ê.
HS nêu: xem xiếc
Hs đọc 
HS nêu: tiếng xiếc chứa vần iêc.
Cùng kết thúc bằng âm c, vần iêc bắt đầu bằng âm đôi iê, vần ươc bắt đầu bằng âm đôi ươ.
HS ghép theo dãy: D1: diếc, D2: việc, D3: thước.
HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích.
Đọc cả bảng.
3. Viết bảng con : 
- Đưa chữ mẫu.
* Chữ iêc:
- Chữ iêc được viết bằng mấy con chữ? Nhận xét độ cao của các con chữ ?
- GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ đường kẻ viết nét xiên đưa phấn viết nét móc ngược 
*Chữ ươc:
 Hướng dẫn tương tự.
* xem xiếc:
- “xem xiếc” được viết bằng mấy chữ? Nêu độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa các chữ?
- GV hướng dẫn viết : đặt phấn dưới đường kẻ 3 viết con chữ x cao dòng li
* rước đèn:
 Hướng dẫn tương tự.
* Lưu ý: độ rộng của con chữ r.
Nêu yêu cầu .
HS nhận xét.
HS viết bảng con.
HS nhận xét.
HS viết bảng con.
 Tiết 2
C. Luyện tập : 
 1. Luyện đọc : 
- GV chỉ trên bảng.
- GV giới thiệu câu ứng dụng.
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
- Đọc mẫu SGK.
Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn.
HS quan sát SGK.
HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học iêc, ươc.
Đọc SGK.
 2. Viết vở : 
- Bài hôm nay viết mấy dòng ?
- Dòng thứ nhất viết chữ gì ?
 GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ iêc.
Cho HS quan sát vở mẫu.
* Dòng còn lại :
 Hướng dẫn tương tự.
- Chấm bài , nhận xét.
HS nêu yêu cầu.
Chữ iêc.
HS quan sát.
Chỉnh sửa tư thế ngồi ,cầm bút.
HS viết dòng 1.
 3. Luyện nói : 
- Nêu chủ đề luyện nói ? 
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Em đã xem xiếc, ca nhạc, múa rối bao giờ chưa?
+ Hãy nêu tên một số tiết mục mà em xem? Vì sao em thích tiết mục đó?
- GV nhận xét, trình bày HS.
HS nêu: Xiếc, múa rối, ca nhạc..
Thảo luận .
Trình bày.
D. Củng cố : 
- Thi tìm tiếng có vần iêc, ươc?
- Nhận xét giờ học .
HS thi tìm .
1 HS đọc toàn bài.
 Thứ sáu ngày 8 tháng 1 năm 2010
Tiếng Việt
Tập viết tuần 17
I – Mục đích – yêu cầu :Viết đúng các chữ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc, kiểu chữ thường,cỡ chữ vừa theo vở tập viết tập 2.
Học sinh khá giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viế 1,Tập 2
- Rèn kỹ năng cầm bút viết và ngồi đúng tư thế.
II- Đồ dùng dạy học :
 - Chữ mẫu : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc.
III- Các hoạt động dạy học :
A. Bài mới:
1- Giới thiệu bài :
- Đưa bảng các chữ mẫu.
- Hướng dẫn đọc .
Hs nêu yêu cầu bài viết .
 2- Hướng dẫn viết bảng con 
 a, “tuốt lúa” :
- Từ “tuốt lúa”được viết bằng mấy chữ ? Nhận xét độ cao các con chữ ? Khoảng cách giữa hai chữ? Vị trí dấu thanh?
HS đọc
HS nêu.
- Hướng dẫn viết :Đặt phấn từ đường kẻ 2 viết con chữ t cao 3 dòng li 
*, Các chữ còn lại :
 GV hướng dẫn tương tự . 
* Lưu ý : 
 + màu sắc, máy xúc: độ rộng của con chữ s, x.
Viết bảng con.
 3- Viết vở : 
- Bài hôm nay viết mấy dòng ? 
- Dòng thứ nhất viết chữ gì ? 
- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày.
HS nêu yêu cầu.
tuốt lúa
Viết dòng 1
Chỉnh sửa tư thế ngồi , cầm bút của HS.
*, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc:
- Hướng dẫn tương tự.
-* Chấm bài, nhận xét: 
4, Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét giờ học.
Viết từng dòng.
 Tiếng Việt
 Tập viết tuần 18.
I – Mục đích yêu cầu:
-Viết đúng các chữ : con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thíchkiểu chữ thường,cỡ chữ vừa theo vở tập viết tập 2.
Học sinh khá giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viế 1,Tập 2
- Rèn kỹ năng cầm bút viết và ngồi đúng tư thế.
II- Đồ dùng dạy học: 
Chữ mẫu: con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích.
III- Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: 
2.Hướng dẫn viết bảng con: 
- Đưa chữ mẫu.
* con ốc:
- Từ “con ốc” được viết bằng mấy chữ? Nhận xét độ cao các con chữ ? Vị trí đánh dấu thanh?
 GV hướng dẫn viết: Đặt phấn từ đường kẻ 3 viết con chữ c cao 2 dòng li 
* Lưu ý :
 + độ rộng của con chữ c.
*đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích.
 GV hướng dẫn viết tương tự.
Đọc chữ và từ cần viết.
HS nhận xét.
HS viết bảng con
3. Viết vở 
- Bài hôm nay viết mấy dòng ? 
- Dòng thứ nhất viết chữ gì ? 
 Hướng dẫn cách viết , trình bày, cách nối 
– Cho quan sát vở mẫu.
*, Các dòng còn lại :
 Hướng dẫn tương tự.
Chấm bài, nhận xét : 
4. Củng cố: 
- Nhận xét giờ học.
HS nhận xét.
HS viết dòng 1.
Toán
Hai mươi. Hai chục.
I- Mục đích yêu cầu : - HS nhận biết được 20 đơn vị còn gọi là hai chục.
- Biết đọc, viết số 20.Phân biệt sô chục và số đơn vị
 II- Đồ dùng dạy học:
 - Thẻ que tính.
 III- Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ : 
- GV đọc các số: 10, 14, 11, 15, 18, 19
- Phân tích số.
HS viết số.
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Giới thiệu số 20 – hai chục:
- Lấy 2 bó chục que tính.
- Gv thao tác lại trên bảng.
- Đếm xem có tất cả bao nhiêu que tính?
- Để ghi số que tính ta dùng số 20.
- GV ghi bảng, hướng dẫn cách viết: 
 20 - Đọc: hai mươi
 Viết bằng hai chữ số: chữ số 2 viết trước, chữ số 0 viết sau.
- Các em lấy mấy bó chục?
- Lấy mấy que tính lẻ?
- Vậy không que tính nào là 0 đơn vị.
- Vậy 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV viết vào cột:
Chục
Đơn vị
Viết số
 Đọc số
 2
 0
 20
 Hai mươi
Hai chục bằng mấy đơn vị?
C. Luyện tập : 
Bài 1 : (SGK)
KT: Viết số, đọc số và nắm thứ tự số từ 10 đến 20.
Chốt : Các số trong dãy 1 ( 2 ) được viết như thế nào ?
Trong các số em vừa viết , số nào lớn nhất , số nào bé nhất ?
Bài 2: (M)
KT: Cấu tạo số từ 10 đến 20.
Chốt :nêu cấu tạo của số 10 , 15, 19 ,20
Bài 3: ( SGK)
KT: Điền số vào tia số.
Chốt: các số trong tia số trong tia số được viết theo thứ tự nào ?
Bài 4: (SGK)
KT: Số liền sau của một số.
Chốt: Muốn tìm số liền sau ta lấy số đó cộng thêm 1.
C. Củng cố : 
- GV đọc một số bất kì - HS viết số, phân tích số.
 - Nhận xét giờ học.
Thao tác.
20 que tính.
Đọc số.
2 bó chục.
Không lấy que tính lẻ nào.
Gồm 2 chục và 0 đơn vị
20 đơn vị.
các số được viết theo thứ tự từ nhỏ đến lớn , từ lớn đến nhỏ .
Số bé nhất là số 10 , số lớn nhất là số 20 
Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị .
Các số trong tia số viết theo thứ tự từ bé đến lớn .
Hs làm bài vào sgk
 Sinh hoạt tập thể tuần 19
 I/Mục đích yêu cầu
 -Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuầt học vừa qua
 HS nhận ra những ưu điểm , tồn tại của lớp và từng cá nhân
 Giáo dục cá nhân HS phấn đấu tiến bộ
 II/Nội dung buổi sinh hoạt
 A/Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua
 Nề nếp:-Thực hiên 15 phút đầu giờ tương đối tốt
 -Trang phục đầy đủ gọn gàng,đẹp đúng quy định
 - Đồ dùng sách ,vở tương đối đầy đủ
 Học tập:-Duy trì sĩ số HS tốt
 -Không khí lớp học sôi nổi hơn
 _Hiệu qủa học tập cao hơn tuần trước
 Hoạt động khác:- Vệ sinh cá nhân sạch đẹp.Vệ sinh chung của lớp sạch
 Nhắc nhở: HS điđại tiện ,tiểu tiện đúng nơi quy định,không chạy nhảy trong bồn hoa
 Xếp loại: Khen: Tổ .....................Cá nhân: Bạn ........................
 Nhắc nhở :Bạn........................................
 B/Phương hướng tuần tới
Tiếp tục duy trì tốt sĩ số HS.
Rèn luyện kĩ năng đọcviết cho HS
Thực hiện chương trình tuần 20
Tập trung nâng cao chất lượng dạy học 
 HS khá ,Giỏi tiếp tục kèm cặp HS yếu,phấn đấu để các em đều đạt trung bình vững chắc
 Tiếp tục rèn “Giữ vở sạch, viết chữ đẹp”
Tham gia các hoạt động của trường đề ra.Tận thu các loại quỹ