Bài soạn môn học Lớp 1 - Tuần 17

Tuần 17
Kế hoạch giảng dạy
Thứ
Môn
Tiết
Tên bài dạy
2
29/ 12/ 08
HĐTT
Họcvần(2t)
Đ Đ
1
2-3
4
Chào cờ
Bài 69 : ăt - ât 
Trật tự trong trường học- tiết: 2.
3
30/ 12/ 08
Toán
Học vần(2t)
Thủ công
1
2-3
4
 Luyện tập chung 
 Bài 70 : ôt - ơt
 Gấp cáí ví
4
31/ 12/ 08
MT
Học vần(2t)
Toán
1
2-3
4
Bài 71: et - êt
LTC
 5
1/ 1/ 09
Toán
Học vần(2t)
ÂN
1
2-3
4
LTC 
Bài 72: ut - ưt
Học hát : Dành cho địa phương.
6
2/ 1/ 09
Toán
Tập viết T15
Tập viết T16
HĐTT
1
2
3
4
Kiểm tra định kỳ (cuối học kỳ 1)
Thanh kiếm, âu yếm..
Xay bột, nét chữ, kết bạn
Sinh hoạt cuối tuần 
TNXH
HV
HV 
2/29/12/08
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Luyện đọc- nói- viết :Bài 64 : im – um . 
Toán
HV
KT
3/30/12/08
Luyện tập . 
Luyện đọc- Viết :Bài 70 : ât- êt 
Thực hành : Thực hành kỉ năng gấp cái ví.- Tiết 1.
Toán
HV
HÁT
4/31/12/ 08
Luyện tập .
Luyện đọc- viết. Bài 71 : et- êt. 
Múa hát- trò chơi .
Toán 
HV
TD
5/1 /1/09
Luyện tập 
Luyện đọc- Viết . Bài 72 : ut- ưt.
Trò chơi: vận động.
Toán
TV
TV
6/2 /1 /09
Luyện tập 
Luyện viết: bài: Tuần 15- 16 .
Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2008
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
 I.Mục tiêu: 
- Đánh giá tình hình hoạt động tuần 16
- Đề ra phương hướng tuần 17.
II. Trình tự sịnh hoạt:
1-Chào cờ đầu tuần: 
-Nhận xét GV trực tuần, đánh giá tình hình hoạt động tuần 16.
-Nhận xét tổng phụ trách.
-Nhận xét ban giám hiệu.
2. Phướng hướng hoạt động tuần 17
-Giữ vững nền nếp tuần 15
- Giaó dục Hs vâng lời , lễ phép.
-Thực hiện tốt nội qui trường lớp .
-HS nên dọn vệ sinh trước khi đđánh trống vào lớp .
- Tập bài thể dục giữa giờ .
a. GV nhắc nhở HS :
- Thi đua học tốt chào mừng ngày 22 – 12 .
-Ôn tập chuẩn bị thi học kì 2 .
-Duy trì đôi bạn cùng tiến .
-Đồ dùng học tập : sách , vở, bảng con ..
-Tác phong: Quần xanh, áo trắng
-Đạo đức : Lễ phép, vâng lời ngoan ngoãn..
-Vệ sinh: Trực nhật, giữ vệ sinh bản thân, bảo vệ bàn ghế .
b. Kiểm tra đồ dùng HS .
- Nhắc HS mang đđủ đồ dùng trong những buổi học ..
-Rèn chữ viết HS yếu .
-Nhắc HS nộp các khoản thu .
-Nhắc HS ăn mặc gọn gàng sạch sẽ, không bôi bẩn lên áo trắng.
-Tập bài hát sao nhi.
c...Sinh hoạt tập thể .
-Hát, trò chơi: Diệt các con vật có hại .
3.Nhận xét ,dặn dò .
********************************************************************************
Môn :Học vần
Bài 69 : ăt - ât
I.MỤC TIÊU:
 - HS nhận biết được cấu tạo của vần: ăt, ât , trong tiếng mặt, vật 
 - Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ăt, ât, để đọc viết đúng các vần các tiềng từ khoá: ăt, ât , rửa mặt, đấu vật.
 - Đọc đúng từ ứng dụng: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà.
 - Đọc được câu ứng dụng: 
 Cái mỏ tí hon
	Cái chân bé xíu
	Lông vàng mát dịu
	Mắt đen sáng ngời
	Ơi chú gà ơi
	Ta yêu chú lắm 
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 
 - Tranh minh hoạ hoặc vật thật cho các từ ngữ khoá, câu ứng dụng, Phần
 luyện nói.
 - Bảng và bộ ghép chữ Tiếng Việt.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	(Tiết 1)
1’
4’
35’
35’
5’
1.Ổn định:
2 .Kiểm tra bài cũ.
- Cho HS viết bảng con: trái nhót
 Chẻ lạt
- Gọi 2 HS đọc bài 68
- Nhận xét đánh giá.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em tiếp 2 vần mới củng có kết thúc bằng âm t là: ăt - ât
GV ghi bảng : ăt - ât
b.Dạy vần: 
* Vần ăt 
- Nhận diện vần :
- Cho học sinh phân tích vần ăt . 
- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần ăt 
- Em hãy so sánh vần ăt với at 
t
 ăt : ă 
 ât : â 
- Cho học sinh phát âm lại .
*Đánh vần :
 + Vần :
- Gọi HS nhắc lại vần ăt 
- Vần ăt đánh vần như thế nào ?
+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần .
- Cho HS hãy thêm âm m và dấu nặng, ghép vào vần ăt để được tiếng mặt
- GV nhận xét , ghi bảng : mặt 
- Em có nhận xét gì về vị trí âm m vần ăt trong tiếng mặt ?
-Tiếng mặt được đánh vần như thếnào?
+ GV chỉnh sửa lỗi phát âm 
- Cho học sinh quan sát tranh hỏi : 
 + Trong tranh vẽ gì ? 
 + GV rút ra từ khoá : rửa mặt
- GV ghi bảng
- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ khoá 
- GV đọc mẫu , điều chỉnh phát âm 
* Viết
- GV viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa viết vừa nêu quy trình viết 
 ăt rửa mặt
- Cho HS viết vào bảng con 
* Vần ât : 
- GV cho HS nhận diện vần, đánh vần,
phân tích vần, tiếng có vần ât
- So sánh 2 hai vần ât và ăt
t
 ât : â 
 ăt : ă 
* viết:
- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết
ât đấu vật
- GV hướng dẫn và chỉnh sửa
*Đọc từ ứng dụng: 
- GV ghi bảng : đôi mắt, bắt tay, 
 mật ong, thật thà . 
- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng mới có vần ăt , ât 
- GV giải thích từ ứng dụng :
- GV đọc mẫu và gọi HS đọc
 (Tiết 2)
4.Luyện tập :
* Luyện đọc : 
+ Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 
+ Đọc lại từ ứng dụng trên bảng: 
+ GV chỉnh sữa lỗi cho HS 
- Đọc câu ứng dụng : 
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng để nhận xét . 
+ Tranh vẽgì ?
+ Cho HS đọc câu ứng dụng dưới tranh. 
 Cái mỏ tí hon
 Cái chân bé xíu
 Lông vàng mát dịu
 Mắt đen sáng ngời
 Ơi chú gà ơi
	 Ta yêu chú lắm
- Khi đọc bài này , chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh đọc lại , GV nhận xét và chỉnh sửa
* Luyện viết ăt, rửa mặt
 ât, đấu vật
- GV cho HS viết vào vở tập viết : 
- GV theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa đúng.
* Luyện nói theo chủ đề : 
 Ngày chủ nhật
- Gọi HS đọc câu chủ đề. 
- GV gợi ý bằng câu hỏi cho Hs thi nhau luyện nói
5.Củng cố -Dặn dò:
- GV chỉ bảng , học sinh đọc lại các từ tiếng vừa học . 
- Tổ chức trò chơi
- Thi tìm từ nhanh
+ GV hướng dẫn luật chơi cho HS thực hiện
- Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt 
- Về nhà học bài, xem trước bài 70
-Hát.
- HS 2 dãy bàn cùng viết vào bảng con.
- 2 HS đọc bài.
+ Cả lớp chú ý 
- HS nhắc lại : ăt - ât
- vần ăt được tạo bởi âm ă dứng trước và t đứng sau.
- Lớp ghép ă + tờ – ăt
- Giống: t
- Khác: Vần ăt bắt đầu bằng ă, vần at bắt đầu bằng â
- HS phát âm: ăt 
- ắ – tờ – ăt 
- Hs ghép : mặt 
- Âm m đứng trước, vần ăt đứng sau, dấu nặng dưới ă, 
- mờ – ăt – măt - nặng mặt
( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần lầøn lượt )
- Tranh vẽ bé đang rửa mặt. 
- ăt –tờ – ăt
- mờ – ăt – măt - nặng mặt 
 Rửa mặt 
- HS lần lượt đọc: cá nhân, tổ, lớp
 - Lớp theo dõi . Viết trên không để để định hình cách viết . 
+Viết trên bảng con .
+ HS nhận xét bài viết . 
- Giống: kết thúc bằng t, 
- Khác: ât bắt đầu bằng â, ăt bắt đầu bằng ă.
- HS viết vào bảng con.
- HS nhận xét
- Gọi 2 HS đọc và nêu tiếng có vần ăt, ât 
- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ 
- Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng .
- HS đọc cá nhân, nhóm.
- HS lần lượt đọc lại từ ứng dụng 
- Lớp quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng trả lời. 
- Tranh vẽ cảnh bạn nhỏ đang bế chú gà con trên tay
- HS đọc Cá nhân, nhóm, lớp
- Ngắt nghỉ hơi khi hết câu
- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể
- HS viết vào vở.
- HS đọc chủ đề luyện nói : 
 Ngày chủ nhật 
- HS thi nhau luyện nói.
- HS chia ra 4 nhóm và thực hiện trò chơi
-HS lắng nghe.
*Rút kinh nghiệm bổ sung:
.
********************************************************************************
Môn :Đạo đức
	Baiø: (Tiết 2)
Trật tự trong trường học
I.MỤC TIÊU :
* Giúp HS hiểu :
 - Cần phải biết giữ trật tự trong giờ học và khi vào lớp.
 - Giữ trật tự trong giờ học và khi vào lớp là thực hiện tốt nội qui nhà trường.
 - Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp loà thể hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em.
II.CÁC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Vở BT đạo đức.
 - Tranh bài tập 3, bài tập 4 phóng to.
 - Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp 
 - Điều 28 quyền công ước quốc tế và quyền trẻ em 
III.CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC:
1’
4’
25’
5’
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu câu hỏi: Chen lấn nhau, xô đẩy khi ra vào lớp, làm ồn mất trật tự có hại như thế nào ?
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Giữ trật tự trong gời học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền đ]ợc học tập quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em.
- GV ghi đề: Trật tự trong giờ học.
*Hoạt động 1: 
Quan sát tranh bài tập 3.
- GV cho HS quan sát tranh bài tập 3 thảo luận.
- Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ?
ðGV kết luận: HS cần trật tự khi nghe cô giáo giảng bài, không đùa nghịch , nói chuyện riêng, gơi tay xin phép khi muốn nói.
* Hoạt đôïng 2: Tô màu vào tranh bài tập 4.
- GV cho HS tô màu vào những bạn giữ trật tự trong giừ học.
- GV cho HS thảo luận.
+ Vì sao em lại tô màu vào quần áo của bạn đó.
- Chúng ta có nên học tập các bạn đó không 
ðKết luận: Chúng ta nên học tập các bạn biết giữ trật tự trong giờ học.
* Hoạt động 3: HS làm bài tập 5:
- GV cho cả lớp thảo luận:
+Việc làm của hai bạn đó đúng hay sai ? vì sao ?
ðKết luận: Hai bạn đã giành nhau quyển truyện gây mất trật tự trong giờ học. Làm mất trật tự trong ... 
	Bài: Giữ gìn lớp học sạch đẹp
I.MỤC TIÊU:
	* Giúp HS biết
 - Nhận biết thế nào là lớp học sạch, đẹp.
 - Tác dụng của việc giữ lớp học sạch, đẹp đối với sức khoẻ và học tập.
 - Làm một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch đẹp, lau bảng, bàn, quét lớp, trang trí lớp học.
 - Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp, sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch, đẹp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Một số đồ dùng, dụng cụ như : chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hốt rác, kéo, bút chì màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ : 
- Hãy kể các hoạt động ở lớp.
-GV nhận xét.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
-Giữ gìn lớp học sạch đẹp.
-GV ghi đề bài lên bảng.
b.Giảng bài : 
*Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp: 
- Mục tiêu: Biết giữ lớp học sạch, đẹp.
Bước 1: 
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh ở SGK và trả lời câu hỏi của các bạn.
Bước 2:
- GV gọi HS trả lời các câu hỏi trước lớp. Bước 3: 
- GV cho HS thảo luận các câu hỏi sau:
+ Lớp học đã sạch, đẹp chưa ?
+ Lớp em có góc trang trí như tranh trang 37 không ?
+ Bàn ghế trong lớp có sắp xếp ngay ngắn không ?
+ Cặp mũ, nón để đúng nơi qui định chưa?
+ Em có vẽ viết bẩn trên bàn ghế, trên tường không ?
+ Em có vức rác, khạc nhổ bừa bãi không?
+ Em nên làm gì để cho lớp học sạch đẹp ?
ð Kết luận : Để lớp học sạch, đẹp mỗi HS chúng ta phải có ý thức giữ lớp học sạch sẽ, tham gia những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp ?
 *Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành theo nhóm.
-Mục tiêu: Biết cách sử dụng một số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học.
Bước 1: 
-Chia lớp thành tổ, mỗi tổ phát 2 dụng cụ .
 Bước 2: 
-Mỗi tổ thảo luận theo câu hỏi .
+ Những dụng cụ nầy dùng vào việc gì ?
+ Cách sử dụng của từng loại dụng cụ nầy như thế nào ?
-Yêu cầu đại diện nhóm trả lời .
Bước 3: 
-GV gọi đại diện các nhóm trả lời.
ð Kết luận : Phải biết sử dụng dụng cụ (đồ dùng) hợp lí, có như vậy mới đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ thể.
3.Củng cố-Dặn dò:
- Tổng kết bài học: Lớp học sạch, đẹp sẻ giúp các em khoẻ mạnh và học tập tốt hơn. Vì vậy các em phải luôn có ý thức giữ cho lớp học sạch đẹp
- Nhận xét chung lớp học
- Chuẩn bị bài hôm sau: Cuộc sống quanh ta
5’
1’
14’
12’
4’
-HS lắng nghe.
- HS thảo luận theo cặp.
- Trong bức tranh thứ nhất hỏi các bạn đang làm gì ? sử dụng cụ gì ?
- HS tự trả lời theo ý thích 
- HS tham gia thảo luận các câu hỏi GV nêu.
- HS thảo luận:
- Đại diện nhóm trả lời phần thảo luận.
-HS chú ý lắng nghe.
*Rút kinh nghiệm bổ sung:
..
Môn : Học vần
Bài 71 : et – êt
I.MỤC TIÊU:
 - HS nhận biết được cấu tạo của vần: et, êt , trong tiếng tét, dệt
 - Phân biệt được sự khác nhau giữa vần et, êt, để đọc viết đúng các vần các tiềng từ khoá: et, êt , bánh tét, dệt vải
 - Đọc đúng từ ứng dụng: nét chữ, sấm sét, con rết, kết bạn
 - Đọc được câu ứng dụng: 
 Chim tránh rét bay về phương nam. Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ tết.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 
 - Tranh minh hoạ hoặc vật thật cho các từ ngữ khoá, câu ứng dụng, Phần
 luyện nói.
 - Bảng và bộ ghép chữ Tiếng Việt.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	(Tiết 1)
1.Kiểm tra bài cũ.
- Cho HS viết bảng con: xay bột
 ngớt mưa
- Gọi 2 HS đọc bài 70
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
-Hôm nay các em tiếp 2 vần mới cũng có kết thúc bằng âm t là: et - êt
- GV ghi bảng : et - êt
b.Dạy vần: 
* Vần et 
- Nhận diện vần :
- Cho học sinh phân tích vần et . 
- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần et 
- Em hãy so sánh vần et với ot 
t
 et : e 
 ot : o 
- Cho học sinh phát âm lại .
*Đánh vần :
 + Vần :
- Gọi HS nhắc lại vần et 
- Vần et đánh vần như thế nào ?
+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần .
- Cho HS hãy thêm âm t và dấu sắc, ghép vào vần et để được tiếng tét
- GV nhận xét , ghi bảng : tét 
- Em có nhận xét gì về vị trí âm t vần et trong tiếng tét ?
-Tiếng tét được đánh vần như thếnào?
+ GV chỉnh sửa lỗi phát âm 
- Cho học sinh quan sát tranh hỏi : 
 + Trong tranh vẽ gì ? 
 + GV rút ra từ khoá : bánh tét
- GV ghi bảng
- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ khoá 
- GV đọc mẫu , điều chỉnh phát âm 
* Viết
- GV viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa viết vừa nêu quy trình viết 
 et bánh tét 
- Cho HS viết vào bảng con 
* Vần êt : 
- GV cho HS nhận diện vần, đánh vần,
phân tích vần, tiếng có vần êt
- So sánh 2 hai vần êt và et
t
 êt : ê 
 et : e 
* viết:
- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết
 êt dệt vải
- GV hướng dẫn và chỉnh sửa
*Đọc từ ứng dụng: 
- GV ghi bảng : nét chữ, sấm sét
 Con rết, kết bạn. 
 - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng mới có vần et , êt 
 - GV giải thích từ ứng dụng :
- GV đọc mẫu và gọi HS đọc 
 (Tiết 2)
3.Luyện tập :
* Luyện đọc : 
+ Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 
+ Đọc lại từ ứng dụng trên bảng: 
+ GV chỉnh sữa lỗi cho HS 
- Đọc câu ứng dụng : 
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng để nhận xét . 
+ Tranh vẽgì ?
+ Cho HS đọc câu ứng dụng dưới tranh. 
 Chim tránh rét bay về phương nam. Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng.
- Khi đọc câu này , chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh đọc lại , GV nhận xét và chỉnh sửa
* Luyện viết et, bánh tét
 êt, dệt vải
- GV cho HS viết vào vở tập viết : 
- GV theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa đúng.
* Luyện nói theo chủ đề : 
 Chợ tết
- Gọi HS đọc câu chủ đề. 
- GV gợi ý bằng câu hỏi cho Hs thi nhau luyện nói
4.Cũng cố -Dặn dò:
- GV chỉ bảng , học sinh đọc lại các từ tiếng vừa học . 
- Tổ chức trò chơi
- Thi chỉ nhanh đúng từ
+ GV hướng dẫn luật chơi cho Hs thực hiện
- Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt 
- Về nhà học bài, xem trước bài 72
5’
35’
35’
5’
- HS 2 dãy bàn cùng viết vào bảng con.
- 2 HS đọc bài.
+ Cả lớp chú ý 
- HS nhắc lại : et - êt
- vần et được tạo bởi âm e dứng trước và t đứng sau.
- Lớp ghép e + tờ – et
- Giống: t
- Khác: Vần et bắt đầu bằng e, vần ôi bắt đầu bằng o
- HS phát âm: et 
- e – tờ – et 
- HS ghép : tét 
- Âm t đứng trước, vần et đứng sau, dấu sắc trên e, 
- tờ – et – tet – sắc tét.
( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần lầøn lượt )
- Tranh vẽ bánh tét. 
- e –tờ –et
- tờ – et – tet – sắc tét / bánh tét
- HS lần lượt đọc: cá nhân, tổ, lớp
- Lớp theo dõi . Viết trên không để để định hình cách viết . 
+Viết trên bảng con .
+ HS nhận xét bài viết . 
- Giống: kết thúc bằng t, 
- Khác: êt bắt đầu bằng ê, et bắt đàu bằng e.
- HS viết vào bảng con.
- HS nhận xét
- Gọi 2 HS đọc và nêu tiếng có vần et, êt 
- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ 
- Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng .
- HS đọc cá nhân, nhóm.
- HS lần lượt đọc lại từ ứng dụng 
- Lớp quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng trả lời. 
- Tranh vẽ đàn chim đang bay trên trời
- HS đọc Cá nhân, nhóm, tập thể
- Ngắt nghỉ hơi khi gặp dấu chấm
- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể
- HS viết vào vở.
- HS đọc chủ đề luyện nói : 
 Chợ tết
- HS thi nhau luyện nói.
- HS chia ra 4 nhóm và thực hiện trò chơi
*Rút kinh nghiệm bổ sung:
Thứ năm ngày 28 Tháng 12 năm 2006
Môn :Âm nhạc
Môn :Thể dục
Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm 2006
Môn:Toán
	Bài: 	 Kiểm tra định kỳ cuối kỳ I
Môn:	Tập viết
	Bài: T15 - T16	
Thanh kiếm, âu yếm, xay bột
Nét chữ, kết bạn
I.MỤC TIÊU:
 - HS viết đúng các chữ : h, k, y, b ,t , a, i , o ,â, n, m, u. Biết đặt các dấu thanh đúng vị trí
 - HS viết đúng, đẹp, nhanh .
 - Rèn luyện tính cẩn thận , ngồi viết đúng tư thế khi viết bài
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Chữ mẫu phóng to : thanh kiếm, âu yếm, xay bột, nét chữ, kết bạn.
- HS chuẩn bị bảng con , phấn , khăn bảng , viết, vở tập viết.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ.	
- Gọi 4 HS lên bảng viết : buôn làng, 
 hiền lành, đỏ thắm , mầm non,
- GV và HS nhận xét chữa lỗi.
2.Bài mới.
a.Giới thiệu bài viết: T15, T16
thanh kiếm, âu yếm, xay bột, nét chữ, kết bạn
- GV nêu nhiệm vụ yêu cầu của bài.
b.GV viết mẫu lên bảng 
âu yếm
thanh kiếm
 nét chữ
 xay bột
 kết bạn
*GV hướng dẫn qui trình viết.
- GV cho HS xác định độ cao của các con chữ. Kết hợp hướng dẫn các nét tạo nên con chữ, chữ.
 + Chữ có độ cao 2 li.
 + Chữ có đôï cao 3 li
 + Chữ có độ cao 5 li
c.Thực hành.
- GV cho HS viết vào bảng con.
- GV chữa những lỗi sai.
- GV cho HS viết vào vở tập viết
3.Củng cố - Dặn dò .
- GV thu một số vở chấm và chữa lỗi
- Nhận xét - nêu gương.
- Cho hs về nhà viết các dòng còn lại 
- Chuẩn bị hôm sau bài. T 13, T 14.
5’
1’
10’
20’
5’
- HS1: viết buôn làng
- HS2: viết hiền lành
- HS3: viết đỏ thắm
- HS4: Viết mầm non
- HS theo dõi
- a, I, e, u, ư, n 
- t 
- h, b, g
- HS viết vào bảng con.
- HS viết vào vở tập viết.
-HS lắng nghe.
*Rút kinh nghiệm bổ sung.
..