Bài soạn tổng hợp các môn khối 1 - Tuần 11, 12

Tuần 11
Thứ/ ngày
Môn dạy
Tiết
 Tên bài dạy
 2
 24/10
Chào cờ
Tiếng Việt
Tiếng Việt
 11
103
104
ưu - ươu
 ưu- ươu
 3
 25/10
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tốn
Tốn ( TH ) 
105
106
 51
 52
Ôn tập
Ôn tập
Luyện tập
Ôn :luyện tập
 4
 26/10
Tiếng Việt
Tiếng Việt 
Toán
107
108
 53
on-an
on-an
Phép cộng trong phạm vi 5
 5
 27/10
Tiếng việt
Tiếng việt
Tiếng Việt( TH )
Toán
109
110
111
 54
ân – ă - ăn
ân – ă - ăn
Ôn : ân –ă-ăn
Luyện tập 
 6
 28/10
Tập viết
Tập viết
Toán
ATGT
SHTT
 9
10
55
 3
11 
Cái kéo ,trái đào,sáo sậu 
Chú cừu ,rau non, thợ hàn
Số 0 trong phép cộng 
Đèn tín hiêu giao thơng
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
TIẾNG VIỆT: ( tiết 103+104 ) 
 Bài 42: ƯU -ƯƠU
I Mục tiêu: 
 - Đọc được vần ưu, ươu, trái lựu, hươu sao. Từ ngữ và bài ứng dụng trong bài. 
 - viết được vần ưu, ươu từ trái lựu, hươu sao. 
 -Phát triển lời nói tự nhiên theo theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.
II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, rèn luyện theo mẫu,
 III Đồ dùng dạy - học:
 Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài, vở tập viết.
 IV Các hoạt động dạy - học:
 1 .ổn định
 2. Bài cũ: 
 + Viết bảng con: iêu, yêu, cánh diều, yêu bé.
 + Đọc bài trên bảng và trong sgk: 6 em 
 GV nhận xét bài cũ- ghi điểm. 
 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài. 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 * Hoạt động 1: Giới thiệu vần ưu, ươu.
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và đọc đúng vần ưu, ươu, trái lựu, hươu sao.
Cách tiến hành:
*Giới thiệu vần ưu.
Quan sát, giúp đỡ HS
-Giới thiệu và ghi bảng: ưu
-Gọi HS nêu cấu tạo vần ưu?
 Nhận xét
-Đánh vần: ư –u – ưu
-Đọc trơn: ưu
-Có vần ưu rồi muốn có tiếng lựu thêm âm gì? Dấu gì? ở đâu?
-Đánh vần: l- ưu –lưu – nặng - lựu 
-Đọc trơn: lựu
-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để rút ra từ trái lựu
-Đọc lại toàn vần
+Giới thiệu vần ươu.
-Các bước tiến hành tương tự như vần ưu.
-Cho HS so sánh vần ưu với vần ươu?
 -Đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
Mục tiêu:HS nhận biết được vần ưu, ươu trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.Viết đúng ưu, ươu, trái lựu, hươu sao..
Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần ưu, ươu trong các từ ứng dụng rồi đọc các từ đó:
 chú cừu bầu rượu
 mưu trí bướu cổ 
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
-Đọc lại toàn bài
-Hướng dẫn HS viết: 
 Quan sát và giúp đỡ HS
 Tiết 2
*Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp HS đọc,viết thành thạo ưu, ươu, trái lựu, hươu sao..Nhận biết được vần ưu, ươu và đọc được câu ứng dụng. 
Cách tiến hành:
+ Bước 1: Luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp
 -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần ưu, ươu trong câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy bầy hươu nai đã ở đấy rồi.
-Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD học sinh viết ưu, ươu, trái lựu, hươu sao trong vở tập viết.
Quan sát , giúp đỡ học sinh
Thu chấm 1 số vở- nhận xét 
* Hoạt động 4: Luyện nói
Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi .
Cách tiến hành:
-Đọc tên bài luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi .
-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “ Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi ” dựa vào các câu hỏi trong sgk.
Nhận xét – tuyên dương.
 HS ghép vào bảng cài: ưu
 đt
2 em nêu: vần ưu gồm có 2 âm, âm ư đứng trước, âm u đứng sau 
Nhận xét đúng, sai
Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt
 cn -đt
 cn-đt
ghép vào bảng cài: lựu 
 cn- đt
 cn – đt
Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ trái lựu : cn-đt
 cn-đt
+Giống: âm cuối u 
+Khác: âm đầu ư # ươ
 cn - đt
 quan sát và trả lời rồi đọc
 cn- đt
 lắng nghe
 cn - đt
Quan sát và lắng nghe
Viết vào bảng con : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao.. 
 cn-đt
quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc
 cn-đt
 cn-đt
lắng nghe
Viết bài trong vở tập viết
Đổi vở kiểm tra bài nhau
cn - đt
Nghe và quan sát tranh vẽ rồi
trả lời 
nhận xét, bổ sung
lắng nghe
* Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò
 - Hệ thống nd bài học.
 - Nhận xét tiết học.
 -----------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011
TIẾNG VIỆT: ( tiết 105 +106 )
 Bài 43: ÔN TẬP
I Mục tiêu: 
 - Đọc và viết được chắc chắn các vần kết thúc bằng u , o
 - Đọc đúng các từ ngữ và bài ứng dụng 
 -Nghe và hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Sói và cừu 
II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, kể chuyện,
III Đồ dùng dạy - học:
+GV: -Bảng ôn. Tranh minh hoạ cho bài ứng dụng.Tranh minh hoạ truyện kể “Sói và cừu”
+HS: SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
IV Các hoạt động dạy - học: 
 1.Ổn định.
 2.Bài cũ :
 -Viết ưu, ươu, trái lựu, hươu sao ( 2 viết, cả lớp viết bảng con)
 -Đọc bài trên bảng và trong sgk: 6 em.
 -GV nhận xét bài cũ – ghi điểm.
 3.Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài.
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
*Hoạt động1: Ôn tập
Mục tiêu: HS đọc đúng các vần đã học có kết thúc bằng u – o.
Cách tiến hành:
Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì mới?
-GV nhận xét và gắn bảng ôn được phóng to lên bảng.
- Cho HS luyện đọc các vần
Nhận xét – ghi điểm.
-HD HS ghép chữ và vần thành tiếng
-Luyện đọc các tiếng vừa ghép 
*Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng:
Mục tiêu: Giúp HS đọc trơn được từ ứng dụng và hiểu nghĩa các từ đó.
Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết các vần đang ôn có trong các từ ứng dụng rồi đọc các từ đó
 ao bèo cá sấu kì diệu
-Giải nghĩa các từ ứng dụng
-Đọc toàn bài.
-Hướng dẫn viết: Vừa viết mẫu vừa HD qui trình viết.
Quan sát, giúp đỡ HS.
 Tiết 2:
*Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu: HS đọc được bài ứng dụng và viết đúng, nhanh, đẹp.
Cách tiến hành: 
+Bước 1: Luỵện đọc
-Luyện đọc trên bảng lớp 
-HD HS quan sát tranh vẽ và đọc bài ứng dụng 
 Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu cào cào.
 - Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD HS viết bài trong vở tập viết
 Quan sát, giúp đỡ HS
-Thu chấm 1 số vở – nhận xét. 
*Hoạt động 4: Kể chuyện:
Mục tiêu: HS nghe, hiểu và kể lại được câu chuyện: “Sói và cừu”
Cách tiến hành :
-Cho HS đọc tên câu chuyện: “ Sói và cừu”
-GV kể diễn cảm lần 1, lần 2, lần 3 có kèm theo tranh minh hoạ
Nhận xét và rút ra ý nghĩa câu chuyện:
Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đã phải đền tội. Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết.
cn lần lượt nêu: au, âu, êu, iu ,ưu, ươu, iêu, yêu, ao, eo.
Nhận xét, bổ sung
Quan sát
cn lên bảng chỉ và đọc vần
nhận xét, bổ sung
cn lần lượt ghép
nhận xét, bổ sung.
HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn: cn - đt
Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn
(cá nhân - đồng thanh)
Lắng nghe
cn - đt
Theo dõi qui trình
Cả lớp viết vào bảng con: cá sấu, kì diệu.
cn - đt
Quan sát tranh vữ và đọc:
 (cá nhân– đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Lắng nghe
Viết bài trong vở tập viết
Đổi vở kiểm tra bài nhau
cn - đt
lắng nghe và quan sát tranh vẽ.
Lắng nghe
 *Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò
 -Hệ thống nd bài học.
 - Học và xem trước bài 44.
--------------------------------------------------------------------
TOÁN: ( tiết 51 )
 LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: 
-Làm được các phép trảctong phạm vi cá số đã học.Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
II Phương pháp: Luyện tập, thực hành,
III Đồ dùng dạy – học:
 + Bộ thực hành .Các bức tranh bài tập 4/60, bảng con, vở BTT.
IV Các hoạt động dạy - học:
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ :
5 5 5
2 3 1
+ 2 em đọc lại phép tính trừ trong phạm vi 5. 
+ 3 học sinh lên bảng : HS1: 5 – 2 = HS2: 
 HS3: 5 - 2 - 1 = 5 – 3 =
 5 – 2 – 2 = 5 – 4 = 
 5 – 1 – 3 =
 +Học sinh dưới lớp làm bảng con 
 +GV nhận xét bài cũ – ghi điểm.
 3.Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài.
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Thực hành
Mục tiêu : Học sinh làm tính trừ và tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính phù hợp 
Cách tiến hành:
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt các bài tập trong sgk. 
+Bài 1 : Tính theo cột dọc 
-Gọi HS lên bảng làm bài
Quan sát nhắc các em viết thẳng cột
 Nhận xét – ghi điểm.
+Bài 2: Tính (Côt 1,3 )
-Nêu yêu cầu bài tính
-Gọi HS nêu kết quả
+Bài 3 : Điền dấu ,= vào chỗ trống (Cột 1,3)
-Yêu cầu học sinh nêu cách làm 
-Cho học sinh làm bài vào bảng con.
-Giáo viên sửa bài trên bảng 
+Bài 4 : Viết phép tính thích hợp.
-HD học sinh quan sát tranh rồi nêu bài toán và ghi phép tính phù hợp.
 Quan sát, giúp đỡ HS
 -Thu chấm 1 số vở – nhận xét.
*Hoạt động 2: Trò chơi ( Bài 5 )
Cách tiến hành:
-Nêu tên trò chơi: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
-Phổ biến cách chơi, luật chơi.
-Chia lớp thành 2 đội và giao nhiệm vụ cho từng đội.
 Nhận xét và tổng kết trò chơi.
-Học sinh mở SGK ra và lắng nghe
1 em nêu y/ c BT
3 em lên bảng làm
Cả lớp la ... hi đua làm bài ( mỗi em 1 cột )
Cả lớp làm vào vở BTT
Nhận xét đúng, sai
Lắng nghe
1 em đọc y/ c BT
Quan sát tranh vẽ rồi nêu: a) Dưới ao có 6 con vịt. 1 con vịt lên bờ . Hỏi dưới ao còn lại mấy con vịt ?
b) Trên cành có 6 con chim. 2 con bay đi . Hỏi trên cành còn lại mấy con chim ?
2 em lên bảng viết phép tính
Cả lớp viết vào vở trắng 
Đổi vở kiểm tra bài nhau.
 *Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò : 
 - Gọi 3 học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi 6 
 - Nhận xét tiết học- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
----------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ sáu ngày 04 tháng 11 năm 2011
TIẾNG VIỆT: ( tiết 120+121 ) 
 Bài 50: UÔN – ƯƠN 
I Mục tiêu: 
 -Đọc được vần uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai. từ ngữ và bài ứng dụng trong bài. 
 -Viết được vần uôn, ươn từ chuồn chuồn, vươn vai. 
 -Phát triển lời nói tự nhiên theo theo chủ đề:Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào.
II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, rèn luyện theo mẫu,
 III Đồ dùng dạy - học:
 Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài, vở tập viết.
 IV Các hoạt động dạy - học:
 1 .ổn định
 2. Bài cũ: 
 + Viết bảng con: iên, yên, đèn điện, con yến .
 + Đọc bài trên bảng và trong sgk: 6 em 
 GV nhận xét bài cũ- ghi điểm. 
 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài. 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu vần uôn, ươn.
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và đọc đúng vần uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai .
Cách tiến hành:
*Giới thiệu vần uôn.
Quan sát, giúp đỡ HS
-Giới thiệu và ghi bảng: uôn
-Gọi HS nêu cấu tạo vần uôn?
- Nhận xét
-Đánh vần: u - ô –n- uôn
-Đọc trơn: uôn
-Có vần uôn rồi muốn có tiếng chuồn thêm âm gì?dấu gì? ở đâu?
-Đánh vần:ch–uôn– chuôn- huyền- chuồn 
-Đọc trơn: chuồn
-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để rút ra từ chuồn chuồn
-Đọc lại toàn vần
+Giới thiệu vần ươn.
-Các bước tiến hành tương tự như vần uôn
-Cho HS so sánh vần uôn với vần ươn?
 -Đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
Mục tiêu:HS nhận biết được vần uôn, ươn trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.
Viết đúng uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai .
Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần iên, yên trong từ ứng dụng rồi đọc các từ đó.
 con lươn cuộn dây
 ý muốn vườn nhãn
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
-Đọc lại toàn bài
-Hướng dẫn HS viết: 
 Quan sát và giúp đỡ HS
 Tiết 2
*Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp HS đọc,viết thành thạo vần uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai , và đọc được câu ứng dụng. 
Cách tiến hành:
+ Bước 1: Luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp
 -H/d HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần uôn ươn trong câu ứng dụng: 
Mùa thu, bầu trời như cao hơn. Trên giàn thiiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn.
-Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD học sinh viết iên, yên, đèn điện, con yến trong vở tập viết.
Quan sát , giúp đỡ học sinh
Thu chấm 1 số vở- nhận xét 
* Hoạt động 4: Luyện nói
Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào .
Cách tiến hành:
-Đọc tên bài luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào .
-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào ” dựa vào các câu hỏi trong sgk.
Nhận xét – tuyên dương.
HS ghép vào bảng cài: uôn
 đt
2 em nêu: vần uôn gồm có 2 âm, âm đôi uô đứng trước, âm n đứng sau 
Nhận xét đúng, sai
Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt
 cn -đt
 cn-đt
ghép vào bảng cài: chuồn 
 cn- đt
 cn – đt
Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ chuồn chuồn : cn-đt
 cn-đt
+Giống: âm cuối n 
+Khác: âm đầu uô # ươ
 cn - đt
quan sát và trả lời rồi đọc
cn- đt
lắng nghe
 cn - đt
Quan sát và lắng nghe
Viết vào bảng con : uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai .
 cn-đt
quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc
 cn-đt
 cn-đt
lắng nghe
Viết bài trong vở tập viết
Đổi vở kiểm tra bài nhau
 Lắng nghe 
cn - đt
Nghe và quan sát tranh vẽ rồi
trả lời 
nhận xét, bổ sung
lắng nghe
* Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò
 - Hệ thống nd bài học.
 - Về nhà học bài và xem trước bài 51 .
--------------------------------------------------
 TOÁN: ( tiết 60 )
 LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: 
 -Thực hiện được phép tính cộng , trừ trong phạm vi 6 .
II Phương pháp: Trực quan, thực hành,
III Đồ dùng dạy - học:
 +Tranh bài tập 5/67, bảng con, vở BTT.
IV Các hoạt động dạy - học:
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ :
6 6 6
1 5 3
+ Gọi 3 em đọc bảng trừ phạm vi 6 
+ 3 học sinh lên bảng : 
 6 – 2 = 6 - 2 - 2 = 
 6 – 3 = 6 - 3 - 2 = 
 6 – 4 = 
+ Học sinh dưới lớp làm bài trên bảng con.
 GV nhận xét bài cũ - ghi điểm.
 3.Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1 : Thực hành.
Mục tiêu : Củng cố làm toán cộng trừ phạm vi 6 
Cách tiến hành:
-Hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài tập trong sgk. 
+Bài 1 : Tính ( cột dọc )
-Giáo viên nhắc nhở các em viết số thẳng cột 
 Nhận xét – ghi điểm.
+Bài 2. Tính.
-Gọi HS nêu kết quả
 Nhận xét.
+Bài 3 : Điền dấu , = 
-Gọi HS lên bảng làm bài
 Nhận xét – ghi điểm.
+Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
-Hướng dẫn học sinh dựa trên cơ sở bảng cộng trừ để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống.
 Nhận xét – ghi điểm. 
+Bài 5 : Viết phép tính thích hợp.
Cho HS quan sát tranh nêu bài toán và viết phép tính phù hợp 
-Hướng dẫn học sinh nêu nhiều bài toán và phép tính khác nhau 
-Giáo viên chú ý sửa những từ học sinh dùng chưa chính xác để giúp học sinh đặt bài toán đúng 
Quan sát, giúp đỡ HS
-Thu chấm 1 số vở – nhận xét.
*Hoạt động 2 : Trò chơi 
Mục tiêu : Rèn học sinh tính nhanh nhạy 
Trong toán học.
Cách tiến hành:
-Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn các phép tính liên tục.Học sinh mỗi đội cử 5 em lần lượt ghi số vào ô trống .Tổ nào ghi nhanh đúng là tổ đó thắng.
 +3 -2 +1 -0 +1
3
2
 +4 - 3 + 2 - 0 +1 
Nhận xét tổng kết trò chơi.
-Học sinh mở SGK
1 em nêu y/ c BT
3 em lên bảng làm bài
Cả lớp làm vào bảng con
Nhận xét đúng, sai
1 em nêu yêu cầu BT
3 em lần lượt nêu kết quả
Nhận xét đúng, sai
1 em nêu y/ c BT
3 em lên bảng làm
Cả lớp làm vào bảng con
Nhận xét đúng, sai
1 em nêu y/ c BT
Lắng nghe
3 em lên bảng thi đua làm bài
Nhận xét, bổ sung
Cả lớp làm vào vở BTT
1 em đọc y/ c BT 
-Học sinh quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính thích hợp 
Có 4 con vịt, có thêm 2 con vịt. Hỏi có tất cả mấy con vịt ?
Có 6 con vịt,Chạy đi hết 2 con vịt.Hỏi còn lại mấy con vịt ?
Có 6 con vịt, 4 con vịt đứng lại. Hỏi có mấy con vịt chạy đi ?
3 em lên bảng viết phép tính
Cả lớp viết vào vở BTT
-Mỗi tổ cử 5 đại diện để tham gia chơi 
Lắng nghe
 *Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò 
 - Nhận xét tuyên dương đội nhanh 
- Dặn học sinh về học thuộc các bảng cộng trừ . Hoàn thành vở Bài tập toán
-----------------------------------------------------------------
AN TỒN GIAO THƠNG : (tiết 4 )
 ĐI BỘ AN TỒN TRÊN ĐƯƠNG PHỐ
I.Mục tiêu: 
 -HS biết những quy định về an tồn khi đi bộ trên đường phố.
 -Khơng chơi đùa dưới lịng đường.
 -Chấp hành về quy định về an tồn khi đi bộ trên đường phố.
II. Phương pháp dạy - học:
 Quan sát , thực hành, 
III. Đồ dùng dạy - học :
 Bộ sa bàn về nút giao thơng cĩ hình các phương tiện
IV.Các hoạt động dạy - học:
 1 ổn đ ịnh
 2.Bài mới.
hoạt động của gv
hoạt động của hs
*Hoạt động1.Trị chơi đi trên sa bàn
Mục tiêu: HS biết khi đi bộ tr ên đường phố, đi trên vỉa hè, nắm tay người lớn là an tồn
cách tiến hành
-Cho hs quan sát bàn giao cho mỗi em phụ trách 1 ptgt
-Cho hs thực hành trên sa bàn.
-Ơ t ơ ,xe máy đi ở đâu?
*Hoạt động 2: Trị chơi đĩng vai
Mục tiêu. Biết cách chọn đi an tồn khi gặp vật cản trên vỉa hè.Cách đi bộ an tồn khi đi trên đường chia thành đường đi và hai vỉa hè.
-Yêu cầu một số hs đứng làm người bán hàng hay dựng xe máy trên vỉa hè gây cản trở cho việc đi lại
-Gv kết luận.
HS tham gia đặt các hình người lớn hoặc trẻ em dưới lịng đường
HS chơi trị chơi
Lớp cổ vũ
*Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò:
 -Củng cố những kiến thức về an tồn giao thơng.
 -Dặn hs thực hiện theo bài học.
------------------------------------------------------------------
Sinh ho¹t líp
KiĨm ®iĨm ho¹t ®éng trong tuÇn
 I. Mục tiêu :
 - HS biết nhận xét các hoạt động nề nếp, học tập trong tuần .
 - Nắm được kế hoạch tuần tới .
 II. Đánh giá tình hình trong tuần : 
 + Các tổ trưởng lần lượt đánh giá lại tình hình trong tuần qua .
 + Lớp trưởng đánh giá chung mọi hoạt động trong tuần qua của cả lớp.
 + Giáo viên nhận xét và bổ sung những thiếu sót .
 1. Về ý thức đạo đức.
 2. Về nề nếp:
 4. Về vệ sinh : 
 5. Các hoạt động khác : 
 III. Kế hoạch tuần tới :
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ .
 - Rèn luyện ý thức đạo đức, thực hiện tốt các nhiệm vụ của HS.
 - Nâng cao hơn nữa chất lượng học tập, hăng say phát biểu xây dựng bài.
 - Chú ý giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường xung quanh.
 IV. Lớp sinh hoạt văn nghệ.
----------------------------------------------------------------------------------------------------