Giáo án 2 buổi - Tuần 3 - Lớp Một

Tuần 3
Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010
Buổi sáng :
 *********
Tiếng việt : Bài 8 l - h 
I. Mục tiêu:
- Đọc được : l,h,lê,hè;từ và câu ứng dụng.
- Viết được : l,h,lê,hè (viết được 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết 1,tập 1)
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : le le 
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 Bài 8: l - h
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - HS ủoùc vieỏt: eõ, v, beõ, ve, 
. Viết bảng con: Bê , ve.
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: l – h .
- Ghi bảng l. Phát âm mẫu l. Sửa lỗi phát âm cho HS. 
- Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài l. 
- Lệnh chọn âm l đặt trước âm ê?
- Được tiếng gì? Đọc âm lê.
Tiếng lê có mấy âm ghép lại? Đánh vần mẫu : lờ ê lê. 
- Đọc trơn lê. 
Dạy âm h (Tiến hành tương tự).
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ l , h:
- Hướng dẫn HS phân tích quy trình viết từng con chữ và cho HS viết vào bảng con.
- Viết mẫu, nêu quy trình viết
- Cho HS tập tô chữ trên không, bảng con
- GV KT, NX và chỉnh sửa
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Nhận xét chung tiết học
- 5 H đọc : bê , ve , bé vẽ bê. 
-2 H lên bảng viết : be , ve .
*Quan sát.
- Phát âm tổ, lớp, cá nhân.
- Mở đồ dùng cài l. Đọc l.
- Cài lê. Đọc lê.
- Đọc.
- Phân tích.
- Đánh vần.
* HS chú ý theo dõi
- HS dùng ngón trở để tô
- HS tập viết chữ trên bảng con
Tiết 2 : luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 3 : Luyện nói.
 - Cho HS đọc tên bài luyện nói.
- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau thảo luận luyện nói theo tranh
- Gợi ý để HS nói thành câu .
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm tho yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Toán: Luyện tập
I. Mục tiêu:
-Củng cố về nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5.
-Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5 
II. Đồ dùng dạy học:
 Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra VBT của học sinh .
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
Hướng dẫn học sinh làm bài tập .
Bài 1: Thực hành nhận biết số lượng và đọc viết số.
- GV treo tranh vẽ sẵn các nhóm đồ vật trên bảng.
Bài 2: Nhận biết số lượng đọc viết số: 
- GV dơ một que tinh, hai, ba, bốn, năm que tính 
* Y/C hs điền số thích hợp vào ô trống.
- GV nhận xét và đánh giá.
* Viết số: GV hd hs viết số vào vở.
Bài3:Viết số thích hợp vào ô trống. 
-GV chấm bài nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* Cả lớp đưa VBT để trên bàn .
* HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Dưới lớp học sinh làm vào vở bài tập. Một em lên bảng điền số vào ô trống của bức tranh.
* HS viết số vào bảng con rồi đọc tô các số lên 1,2,3,4,5.
-1hs lên bảng làm
*HS viết số vào vở.
-HS làm bài vào vở-1 hs lên bảng làm.
Buổi chiều :
 *********
gđ - bd : luyện đọc , viết l – h 
I. Mục tiêu:
- Củng cố và rèn kĩ năng đọc dúng các âm l, h và các tiếng vừa ghép.
- Luyện kĩ năng viết đúng, đẹp các chữ l, h và các tiếng vừa ghép.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
 Sách giáo khoa TV1tập 1.
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS 
 1.Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn đọc âm l, h . Ghép tiếng.
- Gv viết lên bảng các âm l, h và phát âm mẫu.
- Gọi Hs đọc các âm trên.
- Thi đọc đúng âm l, h giữa các tổ. 
Nhận xét, cho điểm khuyến khích.
- Thi tìm tiếng có âm l, h.
- Ghi bảng các tiếng hs vừa tìm được, gọi hs đọc lại các tiếng vừa tìm.
3. Hướng dẫn viết các tiếng vừa tìm được.
- Viết và hướng dẫn hs cách nối liền nét giữ các chữ. bờ hồ ; lò cò ; lê; lễ ; hồ ; hố .
? Tìm các con chữ có độ cao 5 ô li ? 
? Tìm các con chữ có độ cao 2 ô li ? 
Giao nhiệm vụ cho hs viết vào vở.
- Cho hs tự nhận xét lẫn nhau.
Thu vở chấm 1/2 lớp và nhận xét kĩ .
4. Củng cố dặn dò:
- Gọi hs đọc lại các tiếng vừa viết.
 Lắng nghe.
* Đọc nhẩm theo.
- Đọc cá nhân
- Đọc theo nhóm 2, cả lớp.
- Mỗi tổ 3 hs thi đọc.
- Tìm và ghép vào bảng gài.
- Đọc cá nhân, tổ cả lớp.
Nhìn và viết vào bảng con: chữ l, h.
- Hs suy nghĩ trả lời
Tập viết vào vở luyện các tiếng vừa tìm .
Đổi vở để kiểm tra lẫn nhau.
* Đọc cá nhân, Cả lớp đồng thanh.
GĐ-BD: LUYỆN ĐỌC ,VIẾT CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5.
I.MụC TIấU:
 - Học sinh nhớ được cỏc số 1, 2, 3, 4, 5.
 - Học sinh đỳng vào bảng con- vở cỏc số trờn.
 - Rốn nền nếp giơ bảng- viết bảng- vào vở kẻ li.
II.CÁC HOạT động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Học sinh đọc ụn lại cỏc số.
- Đọc xuụi từ 1- 5.
- Đọc ngược từ 5- 1.
2.Hướng dẫn viết.
- Viết bảng con
+ Giỏo viờn viết mẫu cỏc số 1, 2, 3, 4, 5.
Viết vở
Giỏo viờn hướng dẫn cho học sinh viết mỗi số 2 dũng.
Viết từ 1-> 5 ( 1 dũng)
 5-> 1 ( 1 dũng)
3. Trũ chơi.
Điền số dưới chấm trũn
- 2 đội, mỗi đội 5 em, mỗi em điền 1 số.
- Đội nào nhanh -> thắng cuộc.
4. Nhận xột 
 Nhận xét giờ học
- HS Đọc xuụi từ 1- 5.
- HS Đọc ngược từ 5- 1.
+ Học sinh quan sỏt nờu cỏch viết.
+ Học sinh viết bảng con từng số 1, mỗi số 1 dũng
HS viết vào vở
Tham gia chơI trò chơi
ôl thể dục: trò chơI vận động
I. Mục tiêu: Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng. Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng, có thể còn chậm. Trò chơi: Diệt con vật có hại. Yêu cầu HS biết thêm một số con vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động hơn bài trước.
II. Chuẩn bị: 
- Sân tập vệ sinh sạch sẽ. 1 cái còi, tranh ảnh một số con vật.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Phần mở đầu .
- GV cùng cán bộ lớp tập hợp lớp. 
- GV nhắc lại nội quy và cho hs sửa lại trang phục.
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- Cho HS đứng vỗ tay và hát. Cho HS giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1- 2, 1- 2,...
Hoạt động 2: Phần cơ bản.
+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc:
- GV hướng dẫn HS cách tập hợp hàng dọc.
- GV điều khiển cho HS tập hợp hàng dọc.
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
+Trò chơi: Diệt các con vật có hại: 
- GV nêu lại cách chơi. GV tổ chức cho HS chơi.
- GV nhận xét.
 Hoạt động 3: Phần kết thúc .
Cho HS giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1 – 2, 1 – 2 ,...
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát sau đó GV hệ thống bài ôn. Nhận xét giờ học và giao nội dung ôn tập ở nhà.
- 3 hàng dọc.
- HS sửa trang phục.
- HS lắng nghe.
- HS hát tập thể.
- HS tập đồng loạt.
- 1 tổ làm mẫu.
- HS tập tập hợp 3 hàng dọc.
- HS theo dõi.
- HS cả lớp chơi.
HS thực hiện theo yêu cầu
Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010
Buổi sáng :
 *********
Tiếng việt : Bài 9 o - c 
I. Mục tiêu:
- Đọc được : o,c bò,cỏ;từ và câu ứng dụng.
- Viết được : o,c,bò,cỏ; (viết được 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết 1,tập 1)
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Vó bè
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 Bài 9: o - c
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - HS ủoùc vieỏt: lõ, h, leõ, hè, 
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: o – c .
- Ghi bảng o. Phát âm mẫu o. Sửa lỗi phát âm cho HS. 
- Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài o. 
- Lệnh chọn âm o đặt sau âm b?
- Được tiếng gì? Đọc âm bò.
? Tiếng bò có mấy âm ghép lại? Đánh vần mẫu : bờ - o - bo - huyền - bò .
- Đọc trơn bò. 
Dạy âm c (Tiến hành tương tự).
Chú ý. So sánh o với c
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ o , c:
- Hướng dẫn HS phân tích quy trình viết từng con chữ và cho HS viết vào bảng con.
- Viết mẫu, nêu quy trình viết
- Cho HS tập tô chữ trên không, bảng con
- GV KT, NX và chỉnh sửa
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Nhận xét chung tiết học
- 5 H đọc ,2 H lên bảng viết .
*Quan sát.
- Phát âm tổ, lớp, cá nhân.
- Mở đồ dùng cài o . Đọc o
- Cài bò . Đọc bò.
- Đọc.
- Phân tích.
- Đánh vần.
* HS chú ý theo dõi
- HS dùng ngón trở để tô
- HS tập viết chữ trên bảng con
Tiết 2 : luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 3 : Luyện nói.
 - Cho HS đọc tên bài luyện nói.
- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau thảo luận luyện nói theo tranh
- Gợi ý để HS nói thành câu .
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm tho yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Toán: bé hơn , dấu <
I. Mục tiêu:
-Bước đầu biết được so sánh số lượng và biết sử dụng từ “ bé hơn” dấu < để so sánh các số.
II. Đồ dùng dạy học:
 Bộ đồ dùng dạy và học toán
III. Các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đọc và viết số từ 1 đến 5 .
- GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới:
HĐ1 :Nhận biết quan hệ bé hơn.
-Hd sát tranh để nhận biết số lượng của từng nhóm, trong 2 nhóm đồ vật rồi so sánh các số chỉ số lượng đó.
Tranh 1:Bên trái có mấy ô tô?
?Bên phải có mấy ô tô?
-Một ô tô ít hơn 2 ô tô không?
-Tương tự với tranh còn lại. 
-GV:1hình vuông ít hơn 2 hình vuông,1
ô tô ít hơn 2 ô tô.
Ta nói:Một bé hơn hai và ta viết như sau:
1< 2.Dấu < đọc là “bé hơn”
Tương tự:2 < 3, 3 < 4, 4 < 5.
HĐ2: Luyện tập.
Bài 1:Viết dấu bé hơn.
Bài 2:H/D hs quan sát tranh.
-Y/C hs làm bài vào vở.
-Y/C hs quan sát kiểm tra.
Bài 3:Viết theo mẫu.
-Y/C hs quan sát tranh tự làm bài.
-GV ... ựm. Moói nhoựm cửỷ 4 ủaùi dieọn vửứa chổ vaứo tranh vửứa keồ ủuựng tỡnh tieỏt theồ hieọn ụỷ moói tranh, Nhoựm naứo coự taỏt caỷ 4 ngửụứi keồ ủuựng laứ nhoựm ủoự chieỏn thaộng.
Qua caõu chuyeọn naứy, caực em thaỏy ủửụùc Hoồ laứ con vaọt nhử theỏ naứo?
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
GV chổ baỷng oõn cho hoùc sinh theo doừi vaứ ủoùc theo.
* Thửùc hieọn baỷng con.
- 3 Hoùc sinh ủoùc.
* Aõm eõ, v, l , h, o, c, oõ, ụ.
 * 1 hoùc sinh leõn baỷng chổ vaứ ủoùc caực chửừ ụỷ Baỷng oõn 1
- Hoùc sinh chổ chửừ.
- Hoùc sinh ủoùc aõm.
- 1 hoùc sinh gheựp: beõ, bo, boõ, bụ.
Thửùc hieọn gheựp caực chửừ ụỷ coọt doùc vụựi chửừ ụỷ doứng ngang vaứ ủieàn vaứo baỷng.
ẹoàng thanh ủoùc nhửừng tieỏng gheựp ủửụùc treõn baỷng.
- ẹửựng trửụực.
- ẹửựng sau.
* Hoùc sinh ủoùc theo GV chổ baỷng, 1 hoùc sinh leõn baỷng ủoùc toaứn boọ baỷng.
1 hoùc sinh ủoùc caực daỏu thanh vaứ beõ, vo.
Caự nhaõn, nhoựm, lụựp.
* Laộng nghe.
CN, nhoựm, lụựp ủoùc caực tửứ ngửừ ửựng duùng vieỏt treõn baỷng.
1 hoùc sinh leõn bieồu dieón.
- ẹoùc laùi baứi
* ẹoùc: co, coỷ, coứ, coù. 
- ẹoùc toaứn boọ baứi treõn baỷng lụựp (CN, nhoựm, lụựp).
* Em beự ủang giụ hỡnh veừ coõ gaựi vaứ laự cụứ, treõn baứn coự buựt veừ maứu
- ẹeùp.
- Beự veừ coõ, beự veừ cụứ.
* QS vieỏt treõn khoõng 
-Vieỏt baỷng con 
Vieỏt baỷng con tửứ ngửừ: loứ coứ, vụ coỷ.
Hoùc sinh nhaọn xeựt vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi cuỷa GV.
- Hoùc sinh taọp vieỏt loứ coứ và tửứ ngửừ coứn laùi cuỷa baứi trong vụỷ Taọp vieỏt.
* Theo doừi vaứ laộng nghe.
- Laộng nghe.
ẹaùi dieọn 4 nhoựm 4 em ủeồ thi ủua vụựi nhau.
+Tranh 1: Hoồ ủeỏn xin Meứo truyeàn cho voừ ngheọ. Meứo nhaọn lụứi.
+Tranh 2: Haống ngaứy, Hoồ ủeỏn lụựp hoùc taọp chuyeõn caàn.
+Tranh 3: Moọt laàn Hoồ phuùc saỹn, khi thaỏy Meứo ủi qua, noự lieàn nhaỷy ra voà Meứo ủũnh aờn thũt.
+Tranh 4: Nhaõn luực Hoồ sụ yự, Meứo nhaỷy toựt leõn moọt caõy cao. Hoồ ủửựng dửụựi ủaỏt gaàm gaứo, baỏt lửùc.
2Hoồ laứ con vaọt voõ ụn, ủaựng khinh bổ.
Hoùc sinh tỡm chửừ vaứ tieỏng trong moọt ủoaùn vaờn baỏt kỡ.
Toán: Luyện tập
I. Mục tiêu:
-Biết sử dụng các dấu: >, < và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh 2 số
-Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn (có 2<3 
thì có 3>2)
II. Đồ dùng dạy học:
 Bộ đồ dùng dạy và học toán
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 Điền dấu (>, <)?
1....... 2 3 .........2 2 ...... .3 2 ........ 5
4 ....... 1 3 .........4 5 ....... 3 5 ........ 4
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Điền dấu >, <? 
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hỏi cả lớp: Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì?
- Cho HS tự làm bài: 3 2, 1 < 3,
4 > 3, 2 1...
- Gọi HS đọc lại kết quả và nhận xét.
Bài 2: Viết (theo mẫu):
- Hướng dẫn hs làm bài mẫu: So sánh 4 con thỏ với 3 củ cà rốt để điền dấu và ngược lại: 4 > 3 và 3 < 4
- Tương tự bài mẫu cho hs làm hết bài.
- Nhận xét kết quả.
Bài 3: Nối với số thích hợp:
- Tổ chức cho HS thi nối nhanh.
- GV nhận xét và tổng kết cuộc thi.
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học
Dặn xem trước bài: Bằng nhau, dấu bằng.
- 2 H lên bảng . Cả lớp làm bảng con.
* HS làm bảng con
* HS làm vào VBT ô li.
* HS tham gia trò chơi.
 - HS lắng nghe.
Thứ sáu ngày tháng năm 2010
Buổi sáng :
 *********
Tiếng việt : Bài 12 i - a
I. Mục tiêu:
Đọc được: i, a, bi, cá; từ và câu ứng dụng. Viết được: i, a, bi, cá. Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Lá cờ.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 Bài 12: i - a
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - HS ủoùc vieỏt: lò cò ; bờ hồ .
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: i – a.
- Ghi bảng i . Phát âm mẫu i. Sửa lỗi phát âm cho HS. 
- Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài i. 
- Lệnh mở đồ dùng chọn cài i. Y/cầu: Lấy thêm âm b đặt trước âm i. Ghi bảng bi.
Tiếng bi có mấy âm ghép lại đó là những âm nào?
- Đánh vần mẫu bờ - i - bi. Đọc trơn bi.
- Giới thiệu tranh chính khoá.
Dạy âm a (Tiến hành tương tự).
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ i , a:
- Hướng dẫn HS phân tích quy trình viết từng con chữ và cho HS viết vào bảng con.
- Viết mẫu, nêu quy trình viết
- Cho HS tập tô chữ trên không, bảng con
- GV KT, NX và chỉnh sửa
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Nhận xét chung tiết học
- 5 H đọc bảng ôn tập ,2 H lên bảng viết .
*Quan sát.
- Phát âm tổ, lớp, cá nhân.
- Mở đồ dùng cài i . Đọc i
- Cài bi . Đọc bi .
- Đọc.
- Phân tích.
- Đánh vần.
* HS chú ý theo dõi
- HS dùng ngón trở để tô
- HS tập viết chữ trên bảng con
Tiết 2 : luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 3 : Luyện nói.
 - Cho HS đọc tên bài luyện nói.
- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau thảo luận luyện nói theo tranh
- Gợi ý để HS nói thành câu .
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm tho yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
tn - xh : nhận biết các vật xung quang
I. Mục tiêu:
- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh. HS khá: Nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Một số vật thật để HS chơi trò chơi: Nhận biết các vật xq.Tranh minh hoạ trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
 Tuần trước các em học bài gì?
- Để giữ gìn Skhoẻ và nhanh lớn em cần nhớ thực hiện điều gì?
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
HĐ1: Quan sát vật.
- GV cho HS qsát 1 số vật đã chuẩn bị: Bông hoa hồng, cốc nước nóng, cốc nước lạnh, quả bóng...
- Yêu cầu HS chỉ và miêu tả từng vật trước lớp. Hdẫn HS nhận xét, bổ sung. GV nhận xét. 
Chúng ta nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ các vật xquanh bằng gì?
 HĐ2: Thảo luận nhóm.
- GV chia nhóm và hdẫn HS cách thảo luận. Y/cầu mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi:
Nhờ đâu mà bạn biết được màu sắc của một vật? Nhờ đâu mà bạn biết được hình dáng của một vật? Nhờ đâu mà bạn biết được mùi vị của thức ăn? Nhờ đâu mà bạn biết được 1 vật cứng mềm? Nhờ đâu mà bạn nhận ra tiếng chim hót hay tiếng chó sủa? Cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp.
? Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng? Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc? Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi, da của chúng ta mất hết cảm giác?
- Hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
- HS nêu.
- HS quan sát.
- Vài HS thực hiện. HS 
nêu.
- HS theo dõi.
Các nhóm thảo luận. Cử đại diện trình bày.
- Nhận xét bổ sung
Buổi chiều :
 *********
ễL tiếng việt : RẩN ĐỌC, VIẾT i ; a 
I. Mục tiêu:
- Củng cố cỏch đọc và viết : i, a. 
- Tỡm đỳng tờn những đồ vật cú chứa õm i , a. 
- Làm tốt vở bài tập 
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
a. Hoạt động 1 : Đọc bài SGK 
- Gọi HS nhắc lại tờn bài học ? 
- Cho HS mở sỏch đọc 
b. Hướng dẫn viết bảng con 
- GV cho HS lấy bảng con – GV đọc : i, a, bi, cỏ 
- Tỡm õm i, a,trong cỏc tiếng sau : Ba,bà, bi, li
- Nhận xột 
c. Hướng dẫn làm vở bài tập :
+ Bài 1 : Nối tranh với tiếng 
- GV treo bài tập 1 – Yờu cầu HS nối 
- Nhận xột 
+ Bài 2 : Điền vào chỗ trống ụ hayơ
- GV treo bài tập2 lờn bảng yờu cầu HS điền sao cho đỳng từ . 
- Nhận xột 
+ Bài 3 : Viết 
- bi 1 dũng 
- cỏ 1 dũng 
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* ụ, ơ
- Đọc cỏ nhõn- đồng thanh 
* HS viết bảng con 
HS tỡm – gạch chõn 
* 2,3 HS lờn bảng nối – Cả lớp làm vào vở 
* 2 HS lờn bảng điền 
-Lớp làm vào vở 
- HS viết vào vở 
ễL toán : Bẫ HƠN, LỚN HƠN
I. Mục tiêu:
 - Giỳp học sinh nắm lại khỏi niờm về cỏc bài toỏn bộ hơn,dấu bộ,lớn hơn , dấu lớn 
- Làm tốt vở bài tập 
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn đọc âm o,c,h. Ghép tiếng. 
a. Hoạt động 1 : hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1 : Viết dấu <
- GV viết mẫu –Hướng dẫn HS viết vào vở 
Bài 2 : Viết theo mẫu : 
GV treo bài tập 2 – Cho HS nhỡn vào tranh và
So sỏnh 
+ Bài 3 : viết dấu vào ụ trống 
- Gọi HS lờn bảng điền dấu vào ụ trống 
- Cả lớp làm vào vở 
- Nhận xột .
 Bài 4 : nối ụ trống với số thớch hợp 
- GV tổ chức thành trũ chơi – Cho HS xung
 phong nối 
b. Hoạt động 2 : tổ chức chấm một số bài – 
Nhận xột 
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* HS viết vào vở 
- Học sinh đếm ( 15 em ) 
* HS làm vào vở : 32,2>1....
* 2 HS lờn bảng điền dấu 
- Lớp làm vào vở 
`
* HS cả lớp tham gia trũ chơi 
SHTT: Nhận xét cuối tuần
I. Mục tiêu:
 - Giúp HS biết được mặt mạnh, mặt yếu của mình trong tuần qua.
 - HS có hướng khắc phục nhược điểm và có hướng phấn đấu tốt trong tuần tới.
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức
- Yêu cầu cả lớp hát 1 bài.
2. Nhận xét tình hình hoạt động tuần 3:
*Ưu điểm:
- Đa số các em thực hiện các hoạt động tốt. Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân khá sạch sẽ, gọn gàng.
- Nhiều em có ý thức học và làm bài trước khi đến lớp. Trong giờ học sôi nổi xây dựng bài.
- Tham gia các hoạt động đầu buổi, giữa buổi nhanh nhẹn, có chất lượng.
*Nhược điểm:
-Một số em ý thức tự giác chưa cao, còn lười học, chữ viết xấu, cẩu thả.
3. Kế hoạch tuần 4:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật trong mọi hoạt động.
* Cả lớp hát một bài. 
- Lớp trưởng nhận xét hoạt động trong tuần của lớp.
- Lắng nghe GV nhận xét và có ý kiến bổ sung.
- Nghe GV phổ biến để thực hiện.