Giáo án 2 cột - Tuần 27 - Lớp 1

Tuần 27
Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012
Sáng
Tập đọc (2 tiết)
Hoa ngọc lan 
I. Mục tiêu 
- HS đọc đúng , nhanh cả bài : Hoa ngọc lan 
- Đọc được các từ ngữ : lá dày , lấp ló , ngan ngát , xoè ra 
- Ôn các tiếng có vần : ăm , ăp 
- HS hiểu được nội dung bài : Tình cảm của em bé đối với cây ngọc lan .
*Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên rất có ích cho cuộc sống con người.Những cây hoa như vậy chúng ta phải giữ gìnvà bảo vệ .
II. Đồ dùng dạy học 
- Tranh minh hoạ bài TĐ và phần luyện nói 
- Một số loài hoa. 
III. Các hoạt động dạy học
 1. Bài cũ Gọi học sinh đọc bài cái bống
 GV nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài 
b) Hướng dẫn HS luyện đọc :
GV đọc mẫu lần 1 : chú ý đọc diễn cảm bài văn 
* Luyện đọc tiếng từ ngữ : hoa ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, khắp, sáng sáng, xoè ra.
- GV giải nghĩa các từ : ( lấp ló , ngan ngát ) 
* Luyện đọc câu 
* Luyện đọc đoạn bài 
- GV chữa bài văn làm 3 đoạn 
+ Đoạn 1:Từ “ ở ngay đầu hèxanh xanh’’
+ Đoạn 2:Từ “Hoa lan lấp ló..khắp nhà”
+Đoạn 3:Từ “ Vào mùa lanmái tóc em”
GV nhận xét nhận xét cho điểm.
*Thi đọc trơn cả bài
c) Ôn tập ăm , ăp . 
- Tìm tiếngtrong bài có vần : ăp ? 
-Cho học sinh đọc rồi phân tích tiếng khắp
-Tìm tiếng ngoài bài có vần ăp, âm?
GV gọi HS đọc câu mẫu trong SGK chia HS thành từng nhóm rồi yêu cầu HS thảo luận 
-GV quan sát nhận xét 
- Nói câu chứa tiếng có vần ăm , ăp 
GV nhận xét 
- 2 HS đọc bài : Cái Bống 
- HS luyện đọc 
- HS đọc các từ kết hợp tiếng : ( hoa ngọc lan , vỏ bạc trắng lá dày , lấp ló , ngan ngát , khắp vườn 
- HS đọc nhẩm từng câu 
- Thi đọc nối tiếp từng câu 
- Từng nhóm ( 3 HS ) mỗi em đọc 1 đoạn 
-Thi đọc cả bài giữa các tổ 
- Đọc đồng thanh cả bài 1 lượt 
- HS tìm nhanh( khắp ) 
- HS thi đua tìm nhanh . 
Học sinh thảo luận theo nhóm 
Đại diện các nhóm tìm 
Nhóm khác bổ sung 
-HS đọc câu mẫu rồi thảo luận theo nhóm mỗi nhóm tìm 2 câu 
-Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung 
Tiết 2 : Luyện tập
d) Tìm hiểu bài và luyện nói : 
* Tìm hiểu bài đọc : 
-GV đọc mẫu lần 2 
- Nụ hoa lan màu gì ? 
- Hương hoa lan thơm như thế nào ? 
-GV nhận xét cho điểm 
* Luyện nói Kể tên các loài hoa: 
GV cho HS quan sát tranh rồi yêu cầu các em gọi tên các loài hoa trong tranh? 
GV nhận xét bổ sung
*GV chốt : Các loài hoa góp phần làm cho môI trường thêm đẹp , cuộc sống của con người thêm ý nghĩa.
-HS theo dõi 
- 1 HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 rồi trả lời câu hỏi.
- 2, 3 em đọc đoạn 2 và 3
-Ngan ngát 
-Cá nhân đọc toàn bài 
-Lớp đọc đồng thanh 
- Từng cặp trao đổi nhanh về tên các loại hoa trong ảnh và thi kể tên các hoa 
Đại diện các cặp lên kể tên các loài hoa 
-Nhóm khác bổ sung 
3. Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét giờ học , biểu dương những em học tốt . 
- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn 
- Chuẩn bị bài : Ai dậy sớm 
Chiều Tự nhiên và xã hội
con mèo
I. Mục tiêu 
- Quan sát phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo.
- Nói về một số đặc điểm của con mèo ( Lông, móng, vuốt, ria, mắt, đuôi)
- Nêu ích lợi của việc nuôi mèo
- HS có ý thức chăm sóc mèo ( Nếu nhà em có nuôi mèo)
II. Đồ dùng 
- Hình ảnh trong SGK bài 27
III. Các hoạt động dạy học
hoạt động 1 : GV và HS giới thiệu con gà của nhà mình
- GV hỏi HS: Nhà em nào nuôi mèo?
+ Nói với cả lớp về con mèo của nhà mình?
Hoạt động 2 : Quan sát con mèo
Bước 1:
- GV hướng dẫn HS quan sát con mèo trong SGK
+ Mô tả màu lông của con mèo, khi vuốt lông của con mèo em thấy thế nào?
+ Chỉ và nói rõ tên các bộ phận bên ngoài của con mèo.
+ Con mèo di chuyển như thế nào?
Bước 2: - GV cho HS trình bày kết quả làm việc trong nhóm với cả lớp
- GV kết luận, nhận xét bổ sung
Hoạt động 3: HS thảo luận nhóm
- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận
+ Người ta nuôi mèo để làm gì?
+ Nhắc lại một số đặc điểm giúp mèo săn mồi.
+ Tìm những hình ảnh trong bài, hình nào mô tả con mèo đang ở tư thế săn mồi? Hình nào cho thấy kết quả của việc săn mồi của con mèo?
+ Tại sao em không nên trêu trọc và làm con mèo tức giận?
+ Em cho con mèo ăn gì và chăm sóc nó như thế nào?
- GV nhận xét bổ sung và đưa ra kết luận
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét giờ về nhà ôn lại bài 
- Xem trước bài: Con muỗi
- HS nói về con mèo của nhà mình : Lông màu gì, em có hay chơi với nó hay không?
- HS làm việc theo cặp
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
-Học sinh lắng nghe
Tiếng Việt 
Ôn bài: Hoa ngọc lan
I. Mục tiêu
- Hiểu được tình cảm của bạn nhỏ trong bài rất mến cây hoa ngọc lan
- Đọc lưu loát bài tập đọc và nghe viết được một số từ ngữ khó trong bài.
- Yêu quý thiên nhiên, cây cối.
II. Đồ dùng
- Bảng phụ ghi một số từ ngữ khó: lấp ló, ngan ngát, hoa lan.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài: Ai dây sớm.
- Cảnh buổi sáng sớm có gì đẹp?
-GV nhận xét cho điểm 
2. Luyện đọc 
- GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài: Hoa ngọc lan.
- GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy chưa, có diễm cảm hay không, sau đó cho điểm.
- Kết hợp hỏi một số câu hỏi có trong nội dung bài tập đọc.
-Tìm tiếng ngoài bài có vần ăm. ăp?
-Nụ hoa ngọc lan màu gì?
Hương hoa ngọc lan như thế nào?
3. Luyện viết 
- Đọc cho HS viết: lấp ló, ngan ngát, hoa lan.
- GV nhận xét sửa những em sai
- Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm những tiếng, từ có vần: ăp.
4. Củng cố- dặn dò 
- Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ.
- Nhận xét giờ học. 
- HS đọc bài
- HS trả lời
- HS đọc bài
- HS nhận xét
- HS trả lời
- HS khác nhận xét – bổ sung
- HS viết bảng con
- HS giơ bảng
- HS tìm thêm những tiếng, từ có vần ăp
- HS khác nhận xét 
- HS đọc bài thi đua theo tổ
Hoạt động tập thể
Trò chơi: chèo thuyền
I. Mục tiêu
 - Trò chơi nhằm rèn luyện sự phối hợp nhịp nhàng, sự mềm dẻo linh hoạt của cột sống.
 - Giáo dục tính tổ chức kỉ luật, tinh thần tập thể.
 - Lòng say mê môn học.
II. Đồ dùng
 - Mỗi em 1 tờ giấy. Sân bãi
III. Các hoạt động dạy học
 1. Kiểm tra
- GV kiểm tra sân bãi
- GV cho HS tập các động tác khởi động
 2. Bài mới
- GV nêu tên trò chơi
- GV hướng dẫn HS cách ngồi
- GV hướng dẫn 1 tổ chơi thử
Cách chơi gồm 2 nhịp:
+ Nhịp 1: Các em đồng loạt ngả thân người ra sau đồng thời hai tay rời khỏi vai bạn đằng trước và đưa sang ngang giả làm người chèo thuyền và 2 mái chèo, chân hơi duỗi ra.
+ Nhịp 2: Cúi thân trên về trước đồng thời đưa hai tay về đặt lên hai vai bạn đằng trước, hai chân hơi co lại (trở về tư thế chuẩn bị).
- GV hô “chèo thuyền!” hoặc “haiba” trò chơi cứ tiếp tục như vậy trong 2 – 5 phút thì dừng lại.
- Cho các em tập, GV vừa đếm theo nhịp vừa dùng tay làm kí hiệu cho HS ngả thân trên ra sau rồi lại cúi về trước.
- GV quan sát uốn nắn thêm cho HS còn lúng túng
- GV cùng một số HS chấm điểm phân thắng thua
- HS tập các động tác khởi động
-Học sinh theo dõi 
- HS tập hợp 4 hàng dọc theo tổ
- HS ngồi lên giấy hai chân hơi co và giang rộng bằng vai, hai bàn chân chạm đất bên cạnh mông của bạn đằng trước (em ngồi trên cùng hai đầu gối và hai bàn chân khép lại với nhau), hai tay đặt lên hai vai bạn đằng trước. 
- Tổ 5 em lên chơi thử theo chỉ dẫn của GV
- Cả lớp quan sát
- HS tập cả lớp theo hướng dẫn của GV
- HS chơi theo sự điều khiển của tổ
- HS thi đua giữa các tổ
 3. Củng cố, dặn dò
- Cho HS tập các động tác hồi tĩnh
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tập chơi. 	
Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012
Sáng
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu 
- Củng cố cho HS về đọc, viết các số có 2 chữ số
- Nhận biết được các số liền sau của các số
- Rèn cho các em yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy học 
	- Bộ đồ dùng học toán lớp 1
III. Hoạt động dạy học
ổn định tổ chức lớp
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động
Hoạt động 1: Viết số
- GV đọc các số
- HS lần lượt viết vào bảng con
a) 30, 13, 12, 20
b) 77, 44, 96, 69
c) 81, 10, 99, 48
Hoạt động 2: Viết ( Theo mẫu)
Số liền sau của 80 là 81
- 2 HS lên bảng làm bài
a) Số liền sau của 23 là 24
b) Số liền sau của 84 là 85
( Các phần c, d làm tương tự)
Hoạt động 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống
- HS làm nhóm
Nhóm 1: 34 69; 72 < 81; 62 = 62
Nhóm 2: 47 > 45; 81 < 82 ; 85 < 90; 61 < 63
Nhóm 3: 55 33; 77 22
Hoạt động 4: Viết ( Theo mẫu)
- GV viết mẫu
87 gồm 8 chục và 7 đơn vị, ta viết
87 = 80 + 7
- HS làm vào bảng con
59 gồm 5 chục và 9 đơn vị
 59 = 50 + 9
20 gồm 2 chục và 0 đơn vị
 20 = 20 + 0
4. Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt lại nội dung bài, nhận xét giờ
- VN làm bài tập còn lại, xem trước bài: Bảng các số từ 1 đến 100
Chính tả ( tập chép)
Nhà bà ngoại 
I. Mục tiêu
- HS chép đúng đẹp đoạn văn : Nhà bà ngoại
- Điền đúng vần ăm , ăp chữ c , k vào chỗ thích hợp 
- Viết đúng cự li , tấc độ . Các chữ đều và đẹp 
-Rèn học sinh ham thích môn học .
II. Đồ dùng 
- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết : Nhà bà ngoại 
- Chép phần bài tập điền vần ăm, ăp, chữ c, k vào chỗ thích hợp 
III. Các hoạt động dạy học
 1. Bài cũ 
 2. Bài mới 
a) Giới thiệu 
b) Hướng dẫn tập chép 
- GV treo bảng phụ đã chép bài : Nhà bà ngoại lên bảng 
- GV hỏi : Trong đoạn văn trên những từ nào khó víêt và dễ lẫn lộn ?
- Cho HS luyện bảng từ khó 
- Cho HS luyện chép bài vào vở 
- GV chấm chữa và nhận xét 
c) Hướng dẫn luyện tập 
- Điền vần ăm hay ăp 
+ GV cho HS thảo luận theo lớp 
+ Một vài em lên điền vần ăm hay ăp trên bảng phụ 
- Điền chữ c hay k ? 
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 
- Cho HS thảo luận theo nhóm 
- GV nhận xét và đánh giá 
- 2, 3 HS nhìn bảng đọc đoạn văn 
- HS tìm tiếng khó viết hay sai : 
( Ngoại , rộng dãi , loà xoà , tóc vườn) 
- HS luyện bảng từ khó 
- HS chép đoạn văn vào vở 
- HS tráo đổi bài nhau để cùng nhau soát lỗi 
- 1 em đọc yêu cầu bài tập 
- HS thảo luận theo lớp 
- Một vài em điền vần ăm hay ăp vào chỗ trống : 
+ Năm nay Thắm đã là HS lớp 1 . Thắm chăm học , biết tự tắm cho mình , biết sắp sếp sách vở ngăn nắp 
- Một vài HS đọc lại đ ... oạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
- Nói cảm ơn, xin lỗi khi nào ?
-GV nhận xét chỉnh sửa
2. Hoạt động 2 : Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài.
3. Hoạt động 3 :Xử lí tình huống 
Chúng ta cần nói gì trong mỗi trường hợp sau:
- Em đi chẳng may va vào bạn.
- Bạn cho em mượn thước kẻ.
- Bạn giảng bài giúp em.
- Bạn rủ em cùng chơi chung.
- Em làm động bạn khi bạn đang viết bài
Chốt : Ta cảm ơn khi được giúp đỡ và nhận quà, xin lỗi khi làm phiền người khác
- Nắm yêu cầu của bài, nhắc lại đầu bài.
- Thảo luận nhóm.
- Thảo luận nhóm sau đó đại diện nhóm lên báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung cho bạn.
4. Hoạt động 4 : Liên hệ bản thân 
- Trong lớp mình bạn nào thực hiện nói cảm ơn, xin lỗi tốt?
- Bạn nào chưa thực hiện tốt?
- Theo em, khi đã nhận lỗi thì mình phải sửa đổi như thế nào?
- Khi được người khác cảm ơn, xin lỗi thì em thấy thế nào?.
- Vì sao phải nói cảm ơn, xin lỗi?
Chốt: Tuyên dương khen thưởng HS thực hiện tốt, và nhắc nhở động viên em chưa thực hiện tốt.
5. Hoạt động 5. Củng cố dặn dò
Đọc lại phần ghi nhớ
- Hoạt động cá nhân
- Tự liên hệ bản thân hoặc nhận xét bạn trong lớp, từ đó điều chỉnh hành vi của mình cho đúng
- Nhận ra lỗi, xin lỗi rồi thì phải sửa sai, không mắc lỗi nữa.
- Rất vui, dễ tha thứ cho bạn
- Là cách nói của người có văn hoá, có học.
-Học sinh lắng nghe
-Lớp đọc đồng thanh phần ghi nhớ
Nhận xét giờ.
 Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2012
Sáng
Toán 
Luyện tập chung
I. Mục tiêu 
- Củng cố cho HS về đọc viết số có 2 chữ số trong phạm vi 100
- Giải toán có lời văn 
- Rèn cho các em yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy học 
	- Bộ đồ dùng học toán lớp 1, phiếu nhóm 
	- Vở bài tập toán 
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ 
- HS lên bảng viết các số từ 50 – 60 rồi đọc 
-GV nhận xét cho điểm 
2. Bài mới: Giới thiệu bài 
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1 : Viết các số 
- Lớp viết vào bảng con từ : 15 – 25 
+ Viết các số từ 69 – 79 
Bài 2 : Đọc mỗi số sau : 
 35 , 41 , 64 , 85 , 69 , 70 
-GV nhận xét chỉnh sửa
Bài 3 :Điền dấu thích hợp vào ô trống 
Đại diện các nhóm lên trình bày nhóm khác bổ sung 
-GV chữa bài 
- HS làm miệng BT này 
( HS thi nối tiếp đọc các số ) 
N1: 72 < 76 N2 : 85 = 85 
 85 > 81 42 < 76 
 45 < 47 33 < 66
 N3: 15 > 10 + 4 
 16 = 10 + 6 
 19 = 16 + 3 
Hoạt động 4 : Giải toán 
- GV nêu bài toán 
- GV gọi 1 em lên chữa bài 
- 1 em đọc bài toán trên 
- HS lên bảng đọc bài toán 
- Lớp giải toán vào vở 
 Tóm tắt
 Cam : 10 cây 
 Chanh : 8 cây 
 Có tất cả  cây ? 
 Bài giải 
Số cây cam và chanh có là : 
 10 + 8 = 18( cây )
 Đáp số : 18 cây 
4. Củng cố dặn dò 
- GV hệ thống nội dung bài 
- Nhận xét giờ học. Về nhà làm bài tập.
 Tập đọc(2 tiết)
 Mưu chú sẻ
I. Mục tiêu 
- Giúp HS đọc đúng nhanh các bài : Mưu chú sẻ ; đọc đúng các từ khó 
- Ôn các tiếng có vần : uôn , uông 
- Hiểu được các từ : chộp , lễ phép , hoảng , nén sợ hiểu được nội dung bài 
II. Đồ dùng 
- Tranh minh hoạ bài TĐ 
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
 - 2, 3 em đọc thuộc lòng bài thơ: “ Ai dậy sớm”
 - GV nhận xét cho điểm
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS luyện đọc
 - GV đọc mẫu bài
 + Luyện đọc tiếng, từ khó
 + Luyện đọc tiếng, từ
 + Luyện đọc câu
 + Luyện đọc toàn bài
- Luyện đọc từ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, sạch sẽ, .
- HS đọc đồng thanh, cá nhân đọc phân tích tiếng từ
- HS nối tiếp nhay đọc trơn từng câu
- Từng nhóm 3 em thi đọc nối tiếp
- Thi đọc cả bài giữa các tổ, cá nhân
c) Ôn các vần: uôn, uông
- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK
- Tìm tiếng trong bài có vần uôn?
- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông?
- GV nhận xét đánh giá
- HS tìm tiếng có vần: muộn
- 1 HS đọc: cái bảng, con hạc, bản nhạc
- HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông
 Tiết 2: Luyện tập
d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài
* Tìm hiểu nội dung bài đọc
-Khi sẻ bị mèo chộp ?Sẻ nói gì với mèo? 
-Sẻ làm gì khi mèo đặt nó xuống đất ? 
- Đọc diễn cảm từng bài 
- 1 HS đọc thầm đoạn 1 và 2 của bài 
- Sao lúc trước khi ăn anh không rửa mặt 
- Sẻ vụt bay đi 
4. Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống lại nội dung 
- Cho cả lớp đọc đồng thanh lại bài
- GV nhận xét giờ , Bình chọn những bạn học tốt . 
- Về nhà xem trước bài: Ngôi nhà
 Thể dục
Bài thể dục - trò chơi vận động
I. Mục tiêu
 - Ôn bài thể dục yêu cầu thuộc thứ tự các động tác trong bài thể dục và thực hiện được ở mức tương đối chính xác.
 -Làm quen với trò chơi: tâng cầu. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng 
II. Địa điểm phương tiện 
 -Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập. GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi , kẻ sân chơi 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
 1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động 
 2. Phần cơ bản
- Ôn toàn bài thể dục đã học 
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần ,xen kẽ giữa 2 lần .
- GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
 * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- GV quan sát sửa sai 
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- Trò chơi tâng cầu 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
 3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- Đi theo nhịp và hát 
- Trò chơi hồi tĩnh 
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số 
- HS khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
- Trò chơi HS tự chọn 
- HS ôn 6 động tác đã học 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập 2, 3 lần 
- HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của giáo viên .
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
- HS thực hành điểm số .
Chiều Tiếng Việt
ôn bài: mưu chú sẻ
l. Mục tiêu:
- HS củng cố cách đọc đúng , nhanh bài: Mưu chú sẻ và đọc đúng các từ khó.
- Ôn các tiếng có vần: uôn, uông.
- Hiểu được một số từ: chộp, lễ phép, hoảng, nén sợ và hiểu được nội dungbaif.
- HS yêu quý con vật.
II) Đồ dùng: 
- Bảng phụ ghi một số từ khó.
-Vở bài tập tiếng việt 
III) Các hoạt động dạy-học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài : Mưu chú sẻ
- Sẻ làm gì khi Mèo đặt nó xuống đất?
2. Luyện đọc:
- GV gọi một số HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc bài: Mưu chú sẻ.
- GV gọi em khác nhận xét: bạn đọc trôi chảy chưa, có diễn cảm không, sau đó cho điểm.
- Kết hợp hỏi một số câu hỏi có trong nội dung bài đọc.
*Tìm tiếng trong bài có vần uôn
-Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông
* Khi sẻ bị Mèo chộp được , Sẻ đã nói gì với Mèo ?Ghi dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng :
-GV nhận xét sửa 
3. Luyện viết:
Đọc cho HS viết :Lễ phép, sạch sẽ, rửa mặt , vuốt râu.
-GV nhận xét sửa những em sai
-Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm những tiếng, từ có vần uôn, uông.
4. Củng cố dặn dò
-Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ.
Nhận xét giờ học .
-Học sinh đọc bài
Học sinh trả lời
-HS nhận xét bổ sung
Học sinh đọc bài 
Học sinh nhận xét
-HS trả lời
-HS khác nhận xét- Bổ sung 
-Học sinh làm bài vở bài tập 
* Sao anh không rửa mặt 
HS viết bảng con
HS giơ bảng 
-HS tìm thêm tiếng, từ có vần uôn, uông 
-HS khác nhận xét
-HS đọc bài thi đua theo tổ.
 Thể dục
Luyện tập 
I. Mục tiêu
	- HS tiếp tục ôn bài thể dục yêu cầu thuộc thứ tự các động tác trong bài thể dục và thực hiện được ở mức tương đối chính xác.
	- Tiếp tục làm quen với trò chơi: tâng cầu. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng 
II. Địa điểm phương tiện 
	-Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập. GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi , kẻ sân chơi 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
 1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động 
 2. Phần cơ bản
- Ôn toàn bài thể dục đã học 
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần, xen kẽ giữa 2 lần.
- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
 * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- GV quan sát sửa sai 
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- Trò chơi tâng cầu 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
 3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- Đi theo nhịp và hát 
- Trò chơi hồi tĩnh 
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
- Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số 
- HS khởi động: đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
- Trò chơi HS tự chọn 
- HS ôn 6 động tác đã học 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập 2, 3 lần 
- HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của giáo viên .
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
- HS thực hành điểm số.
Sinh hoạt
Nhận xét tuần
I. Mục tiêu
- Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần
- Nắm chắc phương hướng tuần tới
II. Chuẩn bị: - 
 -Nội dung sinh hoạt
III. Hoạt động dạy học
1. Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần
a. ưu điểm: 
- Nêu một số những ưu điểm của các em trong tuần, động viên khuyến khích các em để các tuần sau phát huy.
- Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy của trường của lớp
- Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ
- Chữ viết có nhiều tiến bộ
- Lớp sôi nổi 
-Tiếp tục kèm thêm những em đọc yếu 
b) Nhược điểm: 
- GV nêu một số những nhược điểm mà HS còn mắc phải trong tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm trong những lần sau.
-Vẫn còn học sinh đi học muộn: Chúc, Hùng 
-Học sinh đến lớp không thuộc bài điển hình em: Hùng, Quỳnh 
-Vẫn còn học sinh đi học quên sách : Huệ 
2. Phương hướng tuần tới
 Kế hoạch tuần 28
-Duy trì nề nếp ra vào lớp. Đi học đúng giờ 
-Tiếp tục kèm thêm những em đọc yếu 
- Phát huy những ưu điểm và khắc phục những nhược điểm
- Luôn có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp
- Tích cực phát biểu xây dựng bài.