Giáo án An toàn giao thông khối 1

BÀI 1:
AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM
Mục tiêu:
 1.Kiến thức: HS nhận biết những hành động, tình huống nguy hiểm hay an toàn: ở nhà và ở trường và khi đi trên đường.
 2.Kĩ năng: Nhớ, kể lại các tình huống làm em bị đau, phân biệt được các hành vi và tình huống an toàn và không an toàn.
 3. Thái độ: Tránh những nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm ở nhà, trường và trên đường đi.
 – Chơi những trò chơi an toàn (ở những nơi an toàn)
 II. Nội dung an toàn giao thông:
Trẻ em phải nắm tay mgười lớn khi đi trên đường phố
Ô tô, xe máy và các loại xe đang chạy có thể gây nguy hiểm
Chơi , chạy dưới lòng đường, vỉa hè là nguy hiểm
Đi bộ qua đường phải nắm tay người lớn là an toàn
Các điều luật có liên quan: điều 30 khoản 1( Luật GTĐB)
III.Chuẩn bị: Chuẩn bị các bức tranh:
- Hai em nhỏ đang chơi với búp bê, một bức tranh một em nhỏ đang cầm kéo cắt thủ công, có một em đang cầm kéo doạ bạn, các em nhỏ đang chơi nhảy dây trên sân trường, một ưm nhỏ đang chạy xuống lòng đường để nhặt quả bóng, Hai em nhỏ nắm tay nhau đi qua đường,một em nhỏ đi bộ cùng người lớn trên vỉa hè nhưng không nắm tay người lớn,cành cây gẫy còn mắc trên cây, một em bé chạy xa gốc cây.
IV.Các hoạt động chính:
 Hoạt động GV
Hoạt động HS
Tiết 1: 
Hoạt động 1: Giới thiệu tình huống an toàn và không an toàn
a, Mục tiêu:HS có khả năng nhận biết các tình huống an toàn và không an toàn.
b,Cách tiến hành:
 GV giới thiệu bài học An toàn và nguy hiểm
 GV cho HS quan sát các bức tranh vẽ.
 Em chơi với búp bê là đúng hay sai ?
 Chơi với búp bê ở nhà có làm em đau hay chảy máu không ?
 * GV : Em và các bạn chơi với búp bê là đúng, sẽ không bị làm sao cả. Như vậy là an toàn.
- Cầm kéo doạ nhau là đúng hay sai ?
- Có thể gặp những nguy hiểm gì ?
- Em và các bạn có được cầm kéo doạ nhau không ?
* Em cầm kéo cắt thủ công là đúng, nhưng cầm kéo doạ bạn là sai vì có thể gây nguy hiểm cho bạn
- GV hỏi tương tự các tranh còn lại
- GV ghi lên bảng theo 2 cột:
* GV kết luận: Ô tô xe máy chạy trên đường, dùng kéo doạ nhau, trẻ em đi bộ qua đường không có người lớn dắt, đứng gần cây có cành bị gãy có thể làm cho ta bị đau, bị thương như thế là nguy hiểm
 - Tránh những tình huống nguy hiểm nói trên là đảm bảo an toàn cho mình và những người xung quanh.
V. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò:
Tiết 2:
Hoạt động 2: Kể chuyện
a, Mục tiêu: Nhớ và kể lại các tình huống mà em bị đau ở nhà, ở trường hoặc đi trên đường.
b, Cách tiến hành:
 GV chia nhóm và yêu cầu các bạn trong nhóm kể cho nhau nghe mình đã từng bị đau như thế nào ?
 GV gọi 1 số em lên kể chuyện của mình trước lớp, GV có thể kết hợp hỏi thêm một số câu hỏi
 -Vật nào đã làm em bị đau ?
 -Lỗi đó do ai ? Như thế là an toàn hay nguy hiểm ?
 -Em có thể tránh không bị đau bằng cách nào ?
* GV : kết luận:Khi đi chơi ở nhà, ở trường, hay lúc đi đường các em có thể gặp một số nguy hiểm. Ta cần tránh tình huống nguy hiểm để đảm bảo an toàn
 Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai
Mục tiêu: HS nhận thấy tầm quan trọng của việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn khi đi trên hè phố và đi qua đường.
Cách tiến hành: GV cho HS chơi sắm vai:
GV giao nhiệm vụ
GV nhận xét
* Kết luận: Khi đi bộ trên đường, các em phải nắm tay người lớn, nếu tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo người lớn
V. Dặn dò:
 - Để đảm bảo an toàncho bản thân, các em cần:
 + Không chơi các trò chơi nguy hiểm
 + Không đi bộ một mình trên đường, không lại gần xe máy, ô tô vì có thể gây nguy hiểm cho các em.
 + Không chạy, chơi dưới lòng đường
 + Phải nắm tay người lớn khi đi trên đường
 HS thảo luận nhóm đôi chỉ ra trong tình huống nào, đồ vật nào là nguy hiểm
 Một số em lên trình bày ý kiến
 Nhìn tranh vẽ 1 trả lời các câu hỏi:
- Đúng
- Không
- Nhìn tranh vẽ 2 trả lời các câu hỏi:
 - Sai.
- Có thể gây nguy hiểm cho bạn
- Không
An toàn Không an toàn
( HS nêu tên các tình huống theo 2 cột)
 HS thực hành như bài học
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
- Từng cặp lên chơi, một em đóng vai người lớn, một em đóng vai trẻ em.
- Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn hai tay đều không xách túi, em kia nắm tay và 2 em đi lại trong lớp
-Cặp thứ 2: Em đóng vai người lớn xách túi ở 1 tay, em kia nắm vào tay không xách túi. Hai em đi lại trong lớp
- Cặp thứ 3: Em đóng vai người lớn xách túi ở cả 2 tay, em kia nắm vào vạc áo. Hai em đi trong lớp
- HS chú ý lắng nghe
 **********************************************
BÀI 2:
TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Nhớ tên đường phố nơi em ở và đường phố gần trường học
 - Nêu đặc điểm của các đường phố này.
 -Phân biệt sự khác nhau giữa lòng đường và vỉa hè: hiểu lòng đường dành cho xe cộ đi lại, vỉa hè dành cho người đi bộ.
2. Kĩ năng: Mô tả con đường nơi em ở
 - Phân biệt các am thanh tren đường phố
 - Quan sát và phân biệt hướng xe đi tới
3. Thái độ: Không chơi trên đường phố và đi bộ dưới lòng đường
II. Nội dung an toàn giao thông:
Một số đặc điểm của đường phố là:
 + Đường phố có tên gọi, mặt đường trãi nhựa hoặc bê tông, có lòng đường, có đường các loại xe đi theo một chiều và đường các loại xe đi hai chiều, đường phố có đèn tín hiệu giao thông ở ngã ba, ngã tư., đường phố có đèn chiếu sáng về ban đêm, khái niệm bên trái ,bên phải
 Các điều luật có liên quan: Điều 30 khoản 1,2,3,4,5( luật GTĐB)
III.Chuẩn bị: Tranh đường phố hai chiều, có vỉa hè, có đèn tín hiệu, đèn chiếu sáng, nhà cửa hai bên đường, các loại xe đi lại.
Tranh một đường phố có tên đường và ngã tư có đèn tín hiệu
Tranh đường phố phân làn đường cho các loại xe
Tranh đường ngõ không có vỉa hè cho người đi bộ, lòng đường có xe và người đi bộ
HS quan sát con đường ở gần nhà
 IV. Các hoạt động chính:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
* Hoạt động 1:Giới thiệu đường phố
 a , Mục tiêu: HS nhớ tên đường phố nơi em sống và nơi trường đóng, nêu một số đặc điểm của đường phố, các em nhận biết được những âm thanh trên đường phố
b, Cách tiến hành:
- GV phát phiếu bài tập:
- GV gọi một số HS lên kể cho lớp nghe về đường ở gần nhà em hoặc ở gần trường mà các em đã quan sát
- GV gợi ý bằng các câu hỏi:
 +. Tên đường đó là ?
 +Đường đó rộng hay hẹp ?
 + Con đường đó có nhiều xe hay ít xe đi lại ?
 + Có những xe nào đi lại trên đường ?
 + Con đường đó có vỉa hè không ? 
 + Con đường đó có đèn tín hiệu không?
 GV có thể kết hợp hỏi thêm một số câu:
 + Xe nào đi nhanh hơn ?
 + Em nghe thấy có những tiếng động nào trên đường ?
 +Em hãy bắt chước tiếng còi xe ?
* Kết luận: Mỗi đường phố đều có tên. Có đường phố rộng, có đường phố hẹp, có đường phố đông người và các loại xe qua lại, có đường phố ít xe, đường phố có vỉa hè và đường không có vỉa hè.
 Hoạt động 2: Quan sát tranh
a , Mục tiêu: 
b , Cách tiến hành: GV treo ảnh đường phố lên bảng
 - GV đặt câu hỏi:
 + Đường trong ảnh là loại đường gì ?
 + Hai bên đường em thấy những gì ?
 + Lòng đường rộng hay hẹp ?
 - GV treo ảnh đường ngõ hẹp lên bảng cho HS quan sát và đặt các câu hỏi.
 + Đường này có đặc điểm gì khác đường phố ở các ảnh trên ?
* GV kết luận: Đường phố có đặc điểm chung là: Hai bên đường có nhà ở, cửa hàng, có cây xanh,có vỉa hè, lòng đường thường được trải nhựa, hay đổ bê tông Có đèn chiếu sáng về ban đêm, có thể có đèn tín hiệu. Trên đường có thể có nhiều xe đi lại. Nếu xe đi tới từ cả hai phía thì đó là đường hai chiều.
* Củng cố, dặn dò:
Tiết 2:
Hoạt động 3: Vẽ tranh
a , Mục tiêu: HS hiểu và phân biệt được sự khác nhau giưũa lòng đường và vỉa hè
 HS Hiểu vỉa hè dành cho người đi bộ , lòng đường dành cho các loại xe đi lại.
b , Cách tiến hành
 GV nêu câu hỏi
 + Em thấy người đi bộ đi ở đâu ?
 + Các loại xe đi ở đâu ? 
 + Vì sao các loại xe không đi trên vỉa hè ?
 GV hướng dẫn 4 HS lập thành một cặp và phát cho mỗi cập một tờ giấy để vẽ.
 GV hướng dẫn HS vẽ một đường phố, tô màu vàng vào phần vỉa hè dành cho người đi bộ và màu xanh vào phần lòng đường dành cho xe cộ
 GV treo một vài bức tranh tô đúng, đẹp và nhận xét chung
* Kết luận: Các em đã vẽ và tô màu đúng với yêu cầu đề ra.
 Hoạt động 4: Trò chơi “ Hỏi đường”
 -Mục tiêu: HS biết cách hỏi thăm đường, nhớ tên phố và biết cách mô tả sơ lược đường phố nhà em
 - Cách tiến hành:GV đưa ảnh đường phố, nhà có số cho HS quan sát
Hỏi: Biển đề tên phố để làm gì ?
 Số nhà để làm gì ?
* Kết luận: Các em cần nhớ tên đường phố và số nhà nơi em ở để biết đường về nhà hoặc có thể hỏi thăm đường về nhà khi em không nhớ đường đi
V. Củng cố: Tổng kết lại bài học
 - Dặn dò về nhà: Khi đi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn và các biển báo hiệu để chuẩn bị cho bài học sau
 HS nhớ lại tên và một số đặc điểm của đường phố mà các em đã quan sát
 HS tự kể
 HS trả lời
- Ô tô, xe máy đi nhanh hơn xe đạp
- Tiếng động cơ ô tô, xe máy
- Chuông xe đạp,tiếng ô tô, xe máy
 HS nắm được đặc điểm chung của đường phố
 HS tập quan sát và nhận biết được hướng xe đi
 HS quan sát.
- Trải nhựa
- Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng, có đèn tín hiệu
- Rộng
-Đường ngõ hẹp, không có vỉa hè, xe đạp, xe máy, người đi bộ đi chen nhau lẫn lộn.
- Ở vỉa hè hoặc sát lề bên phải
- Ở lòng đường
- Vì vỉa hè dành cho người đi bộ
- HS vẽ và tô màu
- Để khỏi lẫn lộn với nhau
- Để biết mà tìm khi chúng ta bị lạc đường.
BÀI 3:
ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Biết tác dụng, ý nghĩa hiệu lệnh của các tín hiệu đèn giao thông.
 - Biết nơi có tìn hiệu đèn giao thông.
2. Kĩ năng: Có phản ứng đúng với tín hiệu đèn giao thông.
 - Xác định vị trí của đèn tín hiệu giao thông ở những phố giao nhau, gần ngã ba, ngã tư.
3. Thái độ: Đi theo đúng tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn.
II. Nội dung an toàn giao thông:
Đèn tín hiệu là hiệu lệnh chỉ huy giao thông, điều khiển các loại xe đi lại.
 Có 2 loại đèn tín hiệu: Đèn tín hiệu cho các loại xe, đèn tín hiệu cho người đi bộ.
Tín hiệu đèn cho các loại xe có 3 màu: đỏ, vàng , xanh.
Đèn tín hiệu cho người đi bộ có hình người màu đỏ, và màu xanh.
Đèn tín hiệu đặt gần đường giao nhau phía tay phải người đi đường.
 III.Chuẩn bị: 3 tấm bìa có vẽ sẵn tín hiệu đèn xanh , đỏ, vàng, và 1 tấm bìa có hình ngườ ... ên đường phố, đi trên vỉa hè, nắm tay người lớn là an toàn
- HS nhận biết vạch đi bộ qua đường
b,Cách tiến hành:
 GV giới thiệu để đảm bảo an toàn, phòng tránh các tai nạn GT, khi đi bộ trên đường phố mọi người cần phải tuân theo những quy định sau:
- Đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát mép đường
- Không đi, hoặc chơi đùa dưới lòng đường
- Đi trên đường phố cần phải đi cùng người lớn khi đi bộ qua đường cần phải nắm tay người lớn
 GV tiến hành hoạt động:
- Cho HS quan sát trên hình vẽ thể hiện 1 ngã tư đường phố 
- GV yêu cầu 1 nhóm ( 3,4 HS) đến bên hình vẽ giao cho mỗi em phụ trách một PTGT.
- GV gợi ý bằng các câu hỏi để HS đặt hình vào đúng vị trí
- Ô tô , xe may, xe đạp đi ở đâu ?
- Khi đi bộ trên đường phố mọi người phải đi ở đâu ?
- Trẻ em có được chơi ,đùa, đi bộ dưới lòng đường không ?
- Người lớn và trẻ em cần phải qua đường ở chỗ nào ?
- Trẻ em khi qua đường cần phải làm gì ?
- GV theo dõi
 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò:
Tiết 2:
Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai
a, Mục tiêu: - Biết chọn cách đi an toàn khi gặp vật cản trở trên vỉa hè
- Cách đi bộ an toàn khi đi bộ trên đường không có vỉa hè.
b, Cách tiến hành:
 GV chọn vị trí trên sân trường, kẻ một số vạch để chia thành đường đi và 2 vỉa hè, yêu cầu một số HS đứng làm người bán hàng trên vỉa hè để gây cản trở cho việc đi lại, hai HS nắm tay nhau và đi trên vỉa hè bị lấn chiếm.
- GV đặt câu hỏi để HS thảo luận xem làm thế nào để người lớn và bạn nhỏ đó có thể đi bộ trên vỉa hè bị lấn chiếm
* Kết luận: Nếu vỉa hè có vật cản không đi qua được thì người đi bộ có thể đi xuống lòng đường, nhưng cần đi sát vỉa hè hoặc nhờ người lớn dắt qua .
 Hoạt động 3: Tổng kết
 Mục tiêu: Củng cố những kiến thức về ATGT ở hoạt động 1và 2
 Cách tiến hành: Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận và trả lời1 câu hỏi:
- Khi đi bộ trên đường phố, cần đi ở đâu để đảm bảo an toàn ?
- Trẻ em đi bộ, chơi đùa dưới lòng đường thì sẽ nguy hiểm như thế nào ?
- Khi qua đường trẻ em cần phải làm gì để đảm bảo an toàn cho mình ?
- Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản, các em cần phải chọn cách đi như thế nào ?
- GV nhận xét, bổ sung.
V. Củng cố: Khi đi trên đường các em nhớ nắm tay bố, mẹ hoặc anh, chị.
HS quan sát hình vẽ
- HS thực hành
- Dưới lòng đường
- Đi trên vỉa hè bên phải, nếu đường không có vỉa hè đi sát mép đường
- Không
- Nơi có vạch đi bộ qua đường
- Nắm tay người lớn
+ Mỗi nhóm đặt hình vào vị trí theo nội dung một câu hỏi, một nhốm quan sát, nhóm đặt hình
 HS thực hành như bài học
- Đi trên vỉa hè
- Dễ bị xe máy, ô tô đâm vào
- Đi cùng và nắm tay người lớn , quan sát trước khi bước xuống đường
-- Nếu phải đi xuống lòng đường phải đi sát vỉa hè và quan sát xe, cộ.
 **********************************************************
BÀI 5:
 ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
 I.Mục tiêu:
 1.Kiến thức:
 - Nhận biết những nơi an toàn khi đi bộ trên đường và khi qua đường.
 - Nhận biết vạch đi bộ qua đường là lối đi là lối đi dành cho người đi bộ khi qua đường.
 - Nhận biết tiếng động cơ và tiếng còi của ô tô, xe máy.
 2.Kĩ năng: - Biết nắm tay người lớn khi qua đường
 - Biết quan sát hướng đi của các loại xe trên đường.
. 3.Thái độ: Chỉ qua đường khi có người lớn dắt tay và qua đường nơi có vạch đi bộ qua đường
 II. Nội dung an toàn giao thông:
* Các yêu cầu đối với người đi bộ
- Phải nắm tay người lớn khi đi bộ và qua đường.
- Khi đi bộ trên đường phố phải đi trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè hoặc vỉa hè bị lấn chiếm thì đi xuống lòng đường nhưng đi sát vào lề đường.
* Các kĩ năng qua đường
- Chỉ qua đường với người lớn và nắm tay người lớn khi qua đường.
- Qua đường nơi có vạch đi bộ qua đường ( phân biệt với vạch sọc dài ngang đường báo hiệu các loại xe giảm tốc độ)
- Quan sát xe cộ cẩn thận khi qua đường.
- Không qua đường ở gần nơi có ô tô đỗ.
 III.Chuẩn bị: 
 - GV tiến hành hoạt động xây dựng kiến thức và kĩ năng của bài học này trên sân trường
 - HS ăn mặc gọn gàng , đội nón mũ
IV.Các hoạt động chính:
 Hoạt động GV
Hoạt động HS
Tiết 1:
Hoạt động 1: Quan sát đường phố
a, Mục tiêu:HS biết quan sát, lắng nghe, phân biệt âm thanh của động cơ, của tiếng còi ô tô, xe máy.
- Quan sát , nhận biết hướng đi của các loại xe.
- Nhận biết và xác định những nơi an toàn và không an toàn khi đi bộ trên đường phố và khi qua đường.
b,Cách tiến hành:
- Chia lớp thành 3 nhóm. Yêu cầu các em xếp hàng, nắm tay nhau đi đến địa điểm GV đã chọn để quan sát
- Yêu cầu HS đứng trong vị trí quy định để quan sát ,có thể gợi ý để HS nhớ lại đoạn đường ở gần trường nơi các em hằng ngày qua lại, các em tự quan sát trong vòng 3 ,4 phút,sau đó GV nêu câu hỏi về các nội dung sau.
+ Đường rộng hay hẹp ?
+ Đường có vỉa hè không ?
+Em thấy người đi bộ đi ở đâu ?
+ Các loại xe chạy ở đâu ?
+ Em có nhìn thấy đèn tín hiệu hay vạch đi bộ qua đường nào không ? 
 GV nhận xét bổ sung chúng ta không được chơi đùa dưới lòng đường
* Kết luận: Đi bộ và qua đường an toàn
 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò:
Tiết 2:
Hoạt động 2: Thực hành đi qua đường
a, Mục tiêu: - HS biết cách đi bộ qua đường
b, Cách tiến hành:
 GV chia nhóm(2 em 1 nhóm), một em đóng vai người lớn 1 em đóng vai trẻ em, dắt tay đi qua đường. Cho một vài cặp lần lượt đi qua đường (ở trước lớp ). Các em khác nhận xét: Có nhìn tín hiệu đèn không, cách cầm tay, cách đi.
* Kết luận: Chúng ta cần làm đúng những quy định khi qua đường.
 V. Củng cố: Khi đi ra đường phố các em cần phải đi với ai ? Đi ở đâu ?
-Khi qua đường các em cần phải làm gì ?
- Khi qua đường cần đi ở đâu ? vào lúc nào ?
- Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản, các em cần phải làm gì ?
- GV yêu cầu HS nhắc lại những quy định khi đi bộ và qua đường.
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời.
- Dưới lòng đường
- Đi với người lớn, đi trên vỉa hè
- Nắm tay người lớn, nhìn tín hiệu đèn.
- Đi ở nơi có vạch đi bộ qua đường, khi tín hiệu đèn “ có hình người” màu xanh bật lên 
- Đi xuống lòng đường nhưng phải đi sát vỉa hè.
 **********************************************************
BÀI 6:
 NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY
 I.Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Biết những quy định về an toàn khi ngồi trên xe đạp, xe máy.
 - Cách sử dụng những thiết bị an toàn đơn giản (đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy).
 - Biết sự cần thiết của các hành vi an toàn khi đi xe đạp, xe máy.
 2.Kĩ năng: 
 - Thực hiện đúng trình tự an toàn khi lên xuống và đi xe đạp, xe máy.
 - Biết cách đội mũ bảo hiểm đúng.
. 3.Thái độ: Có thói quen độ mũ bảo hiểm, quan sát các loại xe trước khi lên xuống xe, biết bám chắc người đằng trước.
 II. Nội dung an toàn giao thông:
 - Đội mũ bảo hiểm đúng cách.
 + Mũ phải vừa đầu.
 + Mũ phải nằm ngay ngắn trên đầu.
 + Khoá phải được cài chặt dưới cằm.
 - Các thiết bị an toàn khi ngồi xe đạp, xe máy:
 + Mũ bảo hiểm (khi đi xe máy)
 + Giày hoặc dép có quai hậu, khoá cài.
 - Trình tự an toàn khi ngồi trên xe đạp, xe máy:
 + Đội mũ bảo hiểm ngay ngắn, cài chặt khoá.
 + Quan sát xung quanh xem có ô tô , xe máy nào đi gần tới không.
 + Cẩn thận khi lên xe, lên xe từ phía bên trái.
 + Ngồi ngay ngắn , bám chặt vào eo người ngồi trước .
 + Không đung đua chân, không bỏ tay chỉ trỏ, hay vẫy người khác.
 + Khi xe dừng hẵn mới xuống xe, xuống phía bên trái.
 + Trước khi xuống xe phải quan sát xung quanh để tránh xe đang đi tới .
 III.Chuẩn bị: GV: 2 mũ bảo hiểm,, xe đạp và xe máy.
- Tranh vẽ về người đi xe máy trên đường có đèo trẻ em.
- 1 tranh vẽ tư thế ngồi đúng, một tranh vẽ tư thể ngồi sai.
 HS đội mũ bảo hiểm đến lớp 
IV.Các hoạt động chính:
 Hoạt động GV
Hoạt động HS
Tiết 1:
Hoạt động 1: Giới thiệu cách ngồi an toàn khi đi xe đạp, xe máy
a, Mục tiêu: Hiểu sự cần thiết của việc đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe đạp, xe máy.
- Ghi nhớ các trình tự an toàn khi ngồi trên xe đạp , xe máy.
- Có thói quen đội mũ bảo hiểm
b,Cách tiến hành:
 GV hỏi HS hằng ngày các em đến trường bằng phương tiện gì ?
 GV cho xem tranh và trả lời các câu hỏi:
+ Ngồi trên xe máy có đội mũ không ? Đội mũ gì ? Tại sao phải đội mũ bảo hiểm ?
+ Bạn nhỏ ngồi trên xe máy như thế nào , ngồi đúng hay sai?
+ Nếu ngồi sau xe máy em ngồi như thế nào ?
- GV hỏi: tại sao đội mũ bảo hiểm là cần thiết ?
- GV giới thiêụ tranh cảnh người ngồi trên xe máy. Gọi HS nhận xét trường hợp đúng, sai
* Kết luận: Để đảm bảo an toàn: phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, hai tay phải bám chặt vào người ngồi trước , quan sát cẩn thận trước khi lên xuống xe.
 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò:
Tiết 2:
Hoạt động 2: Thực hành trình tự lên, xuống xe máy
a, Mục tiêu: - Ghi nhớ thứ tự các động tác khi lên xe đạp, xe máy, có thói quen đội mũ bảo hiểm và thực hiện đúng trình tự các động tác an toàn khi ngồi trên xe đạp, xe máy.
b, Cách tiến hành:
 GV chọn vị trí trên sân trường, và xử dụng xe đạp, xe máy thật để hướng dẫn HS thứ tự các động tác an toàn khi lên , xuống và ngồi trên xe.
- GV ngồi trên xe máy, gọi 1 HS đến ngồi phía sau, yêu cầu HS nhớ lại thứ tự các động tác an toàn khi ngồi trên xe. Nếu HS trả lời không đầy đủ hoặc sai thứ tự, GV nhắc lại.
* Kết luận: Lên xe đạp, xe máy theo đúng trình tự an toàn .
 Hoạt động 3: Thực hành đội mũ bảo hiểm
 Mục tiêu: HS thành thạo các động tác đội mũ bảo hiểm, thích đội mũ bảo hiểm khi đi đường
 Cách tiến hành: GV làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm đúng thao tác.
- Chia 3 em 1 nhóm để thưc hành
- GV lần lượt kiểm tra
* Kết luận: Thực hiện đúng 4 bước :
- Phân biệt phía trước hoặc sau mũ
- Đội mũ ngay ngắn, vành mũ sát trên lông mày
- Kéo 2 nút điều chỉnhdây mũ nằm sát dưới tai, sao cho dây mũ sát 2 bên má
- Cài khoá mũ kéo dây vừa khít vào cổ.
V. Củng cố: 2 HS lên trước lớp diễn lại thao tác đội mũ bảo hiểm
- GV yêu cầu 1 vài em thực hiện các trình tự ngồi trên xe đạp, xe máy.
- Nhận xét
- Phải đội mũ bảo hiểm ,vì để an toàn.
- Đúng vì có đội mũ bảo hiểm
- Tay phải bám chặt vào người ngồi trước
- Để bảo vệ đầu trong trường hợp bị va quệt, bị ngã..
 HS thực hành đúng như bài học
 **********************************************************