Giáo án Buổi hai lớp 1 - Lê Thị Thúy

TuÇn 1 
Thø hai ngµy 16 th¸ng 8 n¨m 2010
	TiÕt 1:LuyƯn To¸n	
 Ổn Định Tổ Chức
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh : - Nhận biết được những việc thường phải làm trong các tiết học toán.
 - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Sách GK – Bộ đồ dùng Toán 1 của học sinh 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định tỉ chøc :
 2. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài 
Hoạt động 1 : Giới thiệu một số hoạt động học toán 1
-Giáo viên giới thiệu các đồ dùng học toán cần phải có trong học tập môn toán.
-Giới thiệu qua các hoạt động học thảo luận tập thể, thảo luận nhóm. 
Hoạt động 2: GV nªu yêu cầu cần đạt khi học toán
-Đếm, đọc số, viết số so sánh 2 số, làm tính cộng, tính trừ. Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính, cách giải bài toán đó . Biết đo độ dài biết xem lịch hàng ngày 
-Đặc biệt các em sẽ biết cách học tập và làm việc, biết cách suy nghĩ thông minh và nêu cách suy nghĩ của mình bằng lời 
Hoạt động 3 : Giới thiệu bộ đồø dùng học toán 1
-Yêu cầu học sinh lấy đưa lên 1 số đồ dùng theo yêu cầu của giáo viên 
-Học sinh lấy đúng đồ dùng theo yêu cầu của giáo viên 
3.Củng cố dặn dò : 
- Học toán cần có những dụng cụ gì ?
- Nhận xét tiết học 
- Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động 
 TiÕt 2:LuyƯn TiÕng ViƯt	
Ổn Định Tổ Chức
I/. MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : 
Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt
2/ Kỹ năng :
Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt
3/ Thái độ :
Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập. Tạo hứng thứ cho học sinh khi làm quen với sách giáo khoa của môn học.
II/. CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên
Sách giáo khoa
Bộ thực hành Tiếng Việt
2/ Học sinh
Sách giáo khoa
Bộ Thực Hành Tiếng Việt
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
Cả lớp lấy sách giáo khoa và bộ thực hành để cô kiểm tra
Nhận xét
Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp 
 - Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt
2. Rèn Nếp Học Tập 
GV Hướng dẫn :
Cách mở sách, cầm sách, chỉ que, để sách.
Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng.
 - Tư thế ngồi học, giơ tay phát biểu
HS Thực hiện các thao tác học tập
Mở sách, gấp sách, chỉ que, cất sách 
Viết, xoá bảng
Tư thế ngồi học
Im lặng khi nghe giảng; tích cực phát biểu khi nghe hỏi 
3.Củng cố dặn dò : 
- Học TiÕng ViƯt cần có những dụng cụ gì ?
- Nhận xét tiết học 
- Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động 
 TiÕt 3:LuyƯn MÜ thuËt	
 Ổn Định Tổ Chức
I/. MỤC TIÊU :
Làm quen với vë tËp vÏ vµ vë luyƯn vÏ
Rèn kỹ năng sử dụng vë tËp vÏ, nề nếp học tập môn MÜ thuËt	
Có ý thức bảo quản vë tËp vÏ và đồ dùng học tập. Tạo hứng thứ cho học sinh khi làm quen với vë tËp vÏ của môn học.
II/. CHUẨN BỊ : vë tËp vÏ vµ vë luyƯn 
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1/. Kiểm tra bài cũ
Cả lớp lấy vë tËp vÏ để cô kiểm tra
Nhận xét
Tuyên dương : cá nhân, tổ, chuÈn bÞ tèt
 - Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt
2/. H­íng dÉn nỊ nÕp häc tËp
 GV Hướng dẫn các thao tác học tập
 HS Thực hiện các thao tác học tập
3.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học 
- Tuyên dương học sinh chuÈn bÞ tèt s¸ch vë ,tích cực hoạt động 
Thø ba ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2010
	TiÕt 1:LuyƯn TiÕng ViƯt	
 Thùc hµnh: Các Nét Cơ Bản
I/. MỤC TIÊU
1/. Kiến thức :
Làm quen và thuộc tên các nét cơ bản : Nét ngang __; nét sổ ê; nét xiên trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ü; móc ngược ỵ; móc hai đầu ; cong hở phải , cong hở trái ; cong kín , khuyết trên ; khuyết dưới ; nét thắt
2/. Kỹ năng :
Rèn viết đúng đơn vị nét, dáng nét
3/. Thái độ :
Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ vở.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Mẫu các nét cơ bản
Kẻ bảng tập viết
2/. Học sinh :
Bảng, tập viết vở nhà
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1/. Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 
Bảng , phấn, đồ bơi
Vở tập viết nhà, bút
Nhận xét
2/Giới thiệu nhóm nét 
Nét ngang ¾
Nét sổ ½
Nét xiên trái \
Nét xiên phải /
Hướng dẫn viết bảng:
Viết mẫu từng nét và hướng dẫn
3/Giới thiệu nhóm nét 
 Móc xuôi
	Móc ngược
	Móc hai đầu
4/Trò Chơi Củng Cố
HS Thi đua chỉ và gọi tên các nét mà em tìm trong nhóm chữ
 TiÕt 2:LuyƯn To¸n	
 Thùc hµnh: Nhiều hơn- Ít hơn
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh : - Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật 
 - Biết sử dụng các từ nhiều hơn- ít hơn khi so sánh về số lượng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + -Sử dụng tranh của Sách GK và một số đồ vật như : thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định tỉ chøc :
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Hãy kể những đồ dùng cần thiết khi học toán 
+ Muốn giữ các đồ dùng bền lâu thì em phải làm gì ? 
+ Nhận xét bài cũ 
 3. Bài mới 
Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng như sau, chẳng hạn : 
Ta nối 1 cái ly chỉ với 1 cái thìa, nhóm nào có đối tượng thừa ra thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn.
-Cho học sinh thực hành 
-Giáo viên nhận xét đúng sai 
- Tuyên dương học sinh dùng từ “ Nhiều hơn – Ít hơn” chính xác 
Hoạt động 2: Trò chơi nhiều hơn- ít hơn 
-Giáo viên đưa 2 nhóm đối tượng có số lượng khác nhau. Cho học sinh thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn 
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh
TiÕt 3: Gi¸o dơc ngoµi giê lªn líp
Chđ ®Ị : ng­êi häc sinh ngoan
Häc néi quy tr­êng líp
I. Mơc tiªu
	- HS n¾m ®­ỵc néi quy líp häc ®Ị ra, cịng nh­ néi quy cđa nhµ tr­êng
	- Thùc hiƯn tèt néi quy ®Ị ra
II. ChuÈn bÞ : néi quy líp ,tr­êng
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
+ GV ®äc néi quy tr­êng, líp häc cho HS nghe
	- Kh«ng ®­ỵc trÌo c©y bỴ cµnh
	- Kh«ng ®­ỵc vøt r¸c bõa b·i
	- Kh«ng ®­ỵc vÏ bËy ra t­êng....
	- Trong líp kh«ng ®­ỵc nãi chuyƯn riªng
	- Lµm bµi tËp ®Çy ®đ
	- Kh«ng ®­ỵc chưi nhau, ®¸nh b¹n, ....
+ Tõng HS nh¾c l¹i néi quy tr­êng, líp
IV. Cđng cè
	- GV nhËn xÐt tiÕt häc
 Thø t­ ngµy 18 th¸ng 8 n¨m 2010
 TiÕt 1:LuyƯn TiÕng ViƯt	
 Thùc hµnh lµm bµi tËp :e
I/. MỤC TIÊU :
Học sinh làm quen nhận biết được chữ và âm e. luyện nói theo nội dung : Trẻ em và loài vật
 Nhận thức được mối liên hệ giữa tiếng và chữ chỉ ®å vật, sự vật (nhận ra âm e trong các tiếng gọi tên). Phát triển được lêi nói tự nhiên
II/. CHUẨN BỊ :
Sách giáo khoa
Bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC	
HOẠT ĐỘNG 1 : Nhận Diện Và Phát Aâm
GV Phát âm mẫu : e
 Khi phát âm, âm e miệng mở hẹp không tròn môi
 HS Phát âm, âm e
 Sửa cách phát âm cho học sinh 
Tìm tiếng có âm e
Thảo luận đôi bạn tìm tiếng khi em đọc lên nghe có âm e
Gắn chữ với mẫu giới thiệu (đây là bài viết đầu tiên)
HOẠT ĐỘNG 2 : H­íng DÉn viÕt
 - GV Viết mẫu, nêu qui trình viết
Đặt bút dưới đường kẻ thứ hai, viết chữ e cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất
 -HS Viết bảng con từ hai đến 3 lần con chữ e
 -Nhắc và sửa tư thế ngồi cho học sinh , sửa sai nét viết
HOẠT ĐỘNG 3 :Trò Chơi 
Nội dung : Khoanh tròn các tiếng có âm e (tìm đúng các tranh có tiếng là âm e)
Luật chơi
- Trò chơi tiếp sức khoanh tròn các li âm e có trong bảng chữ. Sau 1 bài hát nhóm nào khoanh đúng, nhanh à thắng
	TiÕt 2
MÜ thuËt : Xem tranh thiÕu nhi vui ch¬i
(®· so¹n trong gi¸o ¸n MÜ thuËt)
TiÕt 3:LuyƯn To¸n
Thùc hµnh: Hình vuông- Hình tròn
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh : - Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn
 - Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thước, màu sắc khác nhau. Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa. Hộp thực hành 
2.Kiểm tra bài cũ :
+Cho học sinh nêu tên những vật có hình vuông, hình tròn 
+ Nhận xét bài cũ 
 3. Bài thực hành: 
 a) Yêu cầu học sinh lấy các hình vuông, hình tròn trong bộ thực hành toán để lên bàn 
 -Giáo viên chỉ định học sinh cầm hình lên nói tên hình 
 b)Nhận dạng hình qua các vật thật 
-Giáo viên cho học sinh tìm xem trong lớp, ë nhµ có những đồ vật nào có dạng hình vuông, hình tròn 
 c)Thực hành :
-Học sinh tô màu hình vuông, hình tròn vào vở bài tập toán 
-Giáo viên đi xem xét hướng dẫn học sinh yếu 
4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? 
- Nhận xét tiết học :Khen ngợi học sinh hoạt động tốt
 - Xem trước bài hôm sau 
Thø n¨m ngµy 19 th¸ng 8 n¨m 2010
 TiÕt 1:LuyƯn Tù nhiªn x· héi
 Thùc hµnh : CƠ THỂ CHÚNG TA
Mục tiêu:
- HS biết:Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.
-Biết một số cử động của đầu và cổ,mình,chân và tay.
-Rèn luyện thói quen ham thích họat động để cơ thể phát triển tốt.
Đồ dùng dạy-học:
 Vë luyƯn
 C.Hoạt động dạy học
1, Hoạt động 1: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể
 HS hoạt động theo cặp
-GV hướng dẫn học sinh:Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
2, Hoạt động 2: H­íng dÉn HS lµm bµi vë luyƯn
3, Ho ... è bÐ nhÊt:
 83 , 38 , 19 , 50 , 21
Bµi 3: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm
 Sè liỊn sau cđa 19 lµ :  Sè liỊn tr­íc cđa 20 lµ : 
 Sè liỊn sau cđa 33 lµ :  Sè liỊn tr­íc cđa 35 lµ : 
 Sè liỊn sau cđa 87 lµ :  Sè liỊn tr­íc cđa 78 lµ : 
 Sè liỊn sau cđa 99 lµ :  Sè liỊn tr­íc cđa 99 lµ : 
- Cho H tù lµm bµi vµo vë
- GV chÊm 1 sè bµi.
H§ 2: Ch÷a bµi
 HS lªn ch÷a bµi-GVnhËn xÐt sưa sai.
Nh©n xÐt giê häc
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 4 n¨m 2011
TiÕt 1: LuyƯn Tù nhiªn vµ x· héi
Thùc hµnh bµi : Thêi tiÕt
I. Mơc ®Ých, yªu cÇu
HS biÕt thêi tiÕt lu«n thay ®ỉi: HS nãi ®­ỵc sù thay ®ỉi cđa thêi tiÕt.
Cã ý thøc ¨n mỈc phï hỵp víi thêi tiÕt ®Ĩ gi÷ g×n søc kháe.
II. §å dïng d¹y häc
H×nh SGK,Tranh ¶nh lĩc trêi m­a , trêi n¾ng, nãng, rÐt.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Hoạt động 1: ¤n luyƯn
Nªu c¶m gi¸c khi trêi rÐt, trêi nãng?
V× sao em biÕt trêi ngµy mai sÏ n¾ng, m­a, trêi rÐt ,trêi nãng ?
Hoạt động 2: Trß ch¬i Dù b¸o thêi tiÕt
HS thùc hiƯn ch¬i: 3 – 4 lÇn
Hoạt động 3: HS s¾p xÕp c¸c tranh, ¶nh m« t¶ c¸c hiƯn t­ỵng cđa thêi tiÕt mét c¸ch s¸ng t¹o lµm nỉi bËt néi dung cđa thêi tiÕt lu«n lu«n thay ®ỉi. HS nãi l¹i nh÷ng hiĨu biÕt cđa m×nh vỊ thêi tiÕt.
Giáo viên đi xem xét giúp đỡ học sinh yếu
Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò:
Em ph¶i mỈc nh­ thÕ nµo khi trêi nãng?
Em ph¶i mỈc nh­ thÕ nµo khi trêi rÐt?
-Nhận xét tiết học ,khen ngợi HS hoạt động tốt.
TiÕt 2:Sinh ho¹t líp
NhËn xÐt tuÇn 34
i. mơc tiªu	
 - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn
 - HS nhËn râ ®­ỵc c¸c ­u , khuyÕt ®iĨm cÇn ph¶i sưa ch÷a
 - N¾m ®­ỵc c¸c c«ng viƯc ho¹t ®éng trong tuÇn tíi ®Ĩ cã biƯn ph¸p thùc hiƯn
ii. ho¹t ®éng trªn líp
 1. NhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn 34
 - VỊ häc tËp 
 - VỊ nỊ nÕp líp vµ c¸ nh©n tõng em 
 - VỊ c«ng t¸c kh¸c 
 - GV nhËn xÐt nh¾c nhë thªm:
 +Tuyªn d­¬ng nh÷ng em cã ®iĨm cao , tr×nh bµy bµi s¹ch sÏ
 + Nh¾c nhë c¸c em cßn vi ph¹m nỊ nÕp líp, ch­a cã ý thøc trong häc tËp 
 2. Phỉ biÕn c«ng viƯc tuÇn tíi
 - Häc ch­¬ng tr×nh tuÇn 35 kÕt hỵp «n luyƯn chuÈn bÞ cho thi cuèi n¨m häc
 - TËp trung vµo rÌn ch÷ gi÷ vë.
 - Häc tËp tÊm g­¬ng ®¹o ®øc Hå ChÝ Minh , t¸c phong anh bé ®éi Cơ Hå
TiÕt 3: LuyƯn ©m nh¹c
(Gi¸o viªn chuyªn d¹y)
... 
 Giao H­¬ng ngµy th¸ng 4 n¨m 2010
 Ký duyƯt cđa BGH
TuÇn 35 
 Thø hai ngµy 2 th¸ng 5 n¨m 2011
TiÕt 1:LuyƯn To¸n
Thùc hµnh tiÕt : LUYỆN TẬP CHUNG
 I.Mục tiêu:Giúp HS
 Biết đọc, viết, xác định thứ tự mỗi số trong dãy số đến 100; biết cộng, trõ các số có 
hai chữ số; giải toán có lời văn. 
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
1) Giíi thiƯu bµi 
2) H­íng dÉn HS lµm bµi:
Bµi 1 : ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng
Bµi 2 : >, <, =
Bµi 3 : §Ỉt tÝnh råi tÝnh
 93 + 6 71 + 17 
 59 – 3 49 – 15 
Bµi 4 :Trªn bÕn c¶ng cã 25 chiÕc tµu, cã 4 chiÕc tµu n÷a ®ang vµo bÕn. Hái cã tÊt c¶ 
bao nhiªu chiÕc tµu?
 Bµi 5 : Cho HS nh×n h×nh vÏ ®Õm sè h×nh tam gi¸c
3) ChÊm, ch÷a bµi cho HS
---------------------------------------------------------
TiÕt 2: LuyƯn TiÕng ViƯt
Thùc hµnh «n luyƯn bµi TËp ®äc: ANH HÙNG BIỂN CẢ
I. Mơc tiªu 
- HS ®äc tr¬n ®­ỵc c¶ bµi : Anh hïng biĨn c¶
- ¤n c¸c vÇn : ©n, u©n vµ lµm tèt c¸c bµi tËp
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng 1 : HS luyƯn ®äc bµi Anh hïng biĨn c¶
- LuyƯn ®äc c¸ nh©n
_ LuyƯn ®äc theo nhãm
Ho¹t ®éng 2 : H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
Bµi 1 : T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn ©n, u©n
HS lµm miƯng sau ®ã lµm vµo vë.
Bµi 2 : ChÐp vµo « trèng c©u kĨ l¹i tµi b¬i cđa c¸ heo
Bµi 3 : §¸nh dÊu ( x) vµo nh÷ng viƯc ng­êi ta cã thĨ d¹y c¸ heo
 Ho¹t ®éng 3 : ChÊm, ch÷a bµi cho HS
-----------------------------------------------------
TiÕt 3: LuyƯn MÜ thuËt
Thùc hµnh: VÏ tù do
I Mơc tiªu: Giĩp HS: 
+ Tù chän ®Ị tµi ®Ĩ vÏ ®­ỵc tranh.
+ VÏ ®­ỵc tranh theo ý thÝch.
II C«ng viƯc chuÈn bÞ
GV: Tranh ¶nh cđa ho¹ sÜ, cđa HS vỊ phong c¶nh, ch©n dung, tÜnh vËt, sinh ho¹t
HS : Vë vÏ , ch× mµu, s¸p mµu.
III C¸c H§ d¹y – häc chđ yÕu
 Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiƯu mét sè tranh ¶nh vỊ ®Ị tµi vÏ tù do
 Ho¹t ®éng 2 : H­íng dÉn häc sinh c¸ch vÏ
 + VÏ c¸c h×nh chÝnh tr­íc
+ VÏ c¸c chi tiÕt sau
+ ChØnh sưa vµ t« mµu.
Ho¹t ®éng 3 : Thùc hµnh
 GV theo dâi, giĩp ®ì häc sinh 
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
HS nhËn xÐt mét sè bµi vÏ
Chän ra bµi vÏ ®Đp nhÊt
GV nhận xét tiết học chung.	
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø ba ngµy 3 th¸ng 5 n¨m 2011
TiÕt 1: LuyƯn TiÕng ViƯt.
Thùc hµnh lµm bµi tËp chÝnh t¶: Loµi c¸ th«ng minh
I. Mơc tiªu 
RÌn kü n¨ng viÕt ®ĩng , ®Ịu , ®Đp
HS lµm tèt c¸c bµi tËp 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng 1 : GV h­íng dÉn HS 
 1. ChÐp c¶ bµi cđa bµi Loµi c¸ th«ng minh
 2. Trong bµi cã  c©u hái?
 3. §iỊn vµo chç chÊm. 
©n hay u©n ? 
 g hay gh ? 
Ho¹t ®éng2: HS lµm bµi GV theo dâi giĩp ®ì HS lµm bµi
Ho¹t ®éng 3 : ChÊm, ch÷a bµi cho HS
---------------------------------------------------------------
TiÕt 2: LuyƯn To¸n.
Thùc hµnh tiÕt: Luyện tập chung
I.Mục tiêu:Giúp HS
- Biết đọc, viết số liền trước, số liền sau của một số; thực hiên được cộng, trừ các số có hai chữ số; giải được bài toán có lời văn
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng 1 :H­íng dÉn HS lµm bµi:
Bµi 1.ViÕt sè liỊn tr­íc, liỊn sau
Sè liỊn tr­íc
Sè ®· cho
Sè liỊn sau
10
45
68
55
49
81
99
Bµi 2.TÝnh
Bµi 3. §Ỉt tÝnh råi tÝnh
 36 + 43 79 – 45 
 61 + 7 97– 34 
Bµi 4, 5.Gi¶i to¸n 
HS đọc đề
HS làm vở
HS lên bảng gi¶i
Ho¹t ®éng 2 :ChÊm, ch÷a bµi cho HS
-----------------------------------------------------------------
TiÕt 3: Gi¸o dơc ngoµi giê lªn líp.
Chđ ®Ị b¸c hå
I, Mơc tiªu:
 HS biÕt s¬ qua vỊ tiĨu sư cđa B¸c Hå
 Gi¸o dơc cho HS lßng kÝnh yªu B¸c Hå
II, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng 1: 
GV giíi thiƯu vỊ tiĨu sư cđa B¸c Hå.
Cho HS biÕt nh÷ng c«ng lao to lín cđa B¸c Hå ®èi víi ®Êt n­íc , víi nh©n d©n.
Ho¹t ®éng 2:
Häc sinh biĨu diƠn v¨n nghƯ : H¸t nh÷ng bµi h¸t , ®äc c¸c bµi th¬ ca ngỵi B¸c Hå
Sau mçi tiÕt mơc GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø t­ ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2011
TiÕt 1: LuyƯn TiÕng ViƯt.
 Thùc hµnh «n luyƯn bµi TËp ®äc: Ò . . . Ó . . . O
I. Mơc tiªu 
- HS ®äc tr¬n ®­ỵc c¶ bµi : Ò . . . Ó . . . O
- HS lµm ®­ỵc c¸c bµi tËp .
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng 1 : HS luyƯn ®äc bµi Ò . . . Ó . . . O
- LuyƯn ®äc c¸ nh©n
_ LuyƯn ®äc theo nhãm
Ho¹t ®éng 2 : H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
Bµi 1 : ViÕt c©u chøa tiÕng 
- Cã vÇn o¨t
- Cã vÇn o¨c
HS lµm miƯng sau ®ã lµm vµo vë.
KhuyÕn khÝch HS nãi cµng nhiỊu cµng tèt
Bµi 2 : §¸nh dÊu ( X ) vµo nh÷ng c©y cèi con vËt ®­ỵc nãi tíi trong bµi
Ho¹t ®éng 3 : ChÊm, ch÷a bµi cho HS
-------------------------------------------------------------------
TiÕt 2: MÜ thuËt
TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP
 ( §· so¹n ë kÕ ho¹ch d¹y häc m«n mÜ thuËt)
	----------------------------------------------------------------------
TiÕt 3: LuyƯn To¸n
Thùc hµnh tiÕt: ¤n tËp 
I. Mơc ®Ých, yªu cÇu
Cđng cè vỊ ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100
Thùc hiƯn phÐp céng, trõ (kh«ng nhí)
Gi¶i to¸n cã lêi v¨n
§o ®é dµi ®o¹n th¼ng
II §å dïng 
 B¶ng phơ chÐp ®Çu bµi to¸n
III C¸c H§ trªn líp
H§ 1: H lµm bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n
Bµi 1: ViÕt tiÕp vµo « trèng
ViÕt sè
 §äc sè
 M­êi chÝn
 42
Ba m­¬i s¸u
ChÝn m­¬i t­
Bµi 2: 
Khoanh vµo sè lín nhÊt:
 9, 54 , 90 , 74 , 67
b) Khoanh vµo sè bÐ nhÊt:
 81 , 28 , 16 , 50 , 22
Bµi 3: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm
 Sè liỊn sau cđa 18 lµ :  Sè liỊn tr­íc cđa 30 lµ : 
 Sè liỊn sau cđa 31 lµ :  Sè liỊn tr­íc cđa 55 lµ : 
 Sè liỊn sau cđa 89 lµ :  Sè liỊn tr­íc cđa 89 lµ : 
 Sè liỊn sau cđa 99 lµ :  Sè liỊn tr­íc cđa 99 lµ : 
- Cho H tù lµm bµi vµo vë
- GV chÊm 1 sè bµi.
H§ 2: Ch÷a bµi
 HS lªn ch÷a bµi-GVnhËn xÐt sưa sai.
Nh©n xÐt giê häc
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 5 n¨m 2011
TiÕt 1: LuyƯn Tù nhiªn vµ x· héi
Thùc hµnh bµi : ÔN TẬP: TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu: Giúp HS biết
- Biết quan sát, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về bầu trời, cảnh vật tự nhiên xung quanh
- GDBVMT:Yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên
II. §å dïng d¹y häc
H×nh SGK,Tranh ¶nh lĩc trêi m­a , trêi n¾ng, nãng, rÐt.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Hoạt động 1: Quan sát thời tiết
* GV cho ra sân+ nêu yêu cầu
- Trời có mây không và có màu gì?
- Trời có gió không? Gió mạnh hay nhẹ?
- Thời tiết hôm nay nóng hay rét ?
- Mặt trời như thế nào?
* Gv nx + tuyên dương
Hoạt động 2: Trß ch¬i Dù b¸o thêi tiÕt
HS thùc hiƯn ch¬i: 3 – 4 lÇn
Hoạt động 3: HS s¾p xÕp c¸c tranh, ¶nh m« t¶ c¸c hiƯn t­ỵng cđa thêi tiÕt mét c¸ch s¸ng t¹o lµm nỉi bËt néi dung cđa thêi tiÕt lu«n lu«n thay ®ỉi. HS nãi l¹i nh÷ng hiĨu biÕt cđa m×nh vỊ thêi tiÕt.
Giáo viên đi xem xét giúp đỡ học sinh yếu
Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò:
-Nhận xét tiết học ,khen ngợi HS hoạt động tốt.
TiÕt 2:Sinh ho¹t líp
NhËn xÐt tuÇn 35
i. mơc tiªu	
 - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn
 - HS nhËn râ ®­ỵc c¸c ­u , khuyÕt ®iĨm cÇn ph¶i sưa ch÷a
 - N¾m ®­ỵc c¸c c«ng viƯc ho¹t ®éng trong tuÇn tíi ®Ĩ cã biƯn ph¸p thùc hiƯn
ii. ho¹t ®éng trªn líp
 1. NhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn 35
 - VỊ häc tËp 
 - VỊ nỊ nÕp líp vµ c¸ nh©n tõng em 
 - VỊ c«ng t¸c kh¸c 
 - GV nhËn xÐt nh¾c nhë thªm:
 +Tuyªn d­¬ng nh÷ng em cã ®iĨm cao , tr×nh bµy bµi s¹ch sÏ
 + Nh¾c nhë c¸c em cßn vi ph¹m nỊ nÕp líp, ch­a cã ý thøc trong häc tËp 
 2. Phỉ biÕn c«ng viƯc tuÇn tíi
 - ¤n luyƯn chuÈn bÞ cho thi cuèi n¨m häc
 - TËp trung vµo rÌn ch÷ gi÷ vë.
 - Häc tËp tÊm g­¬ng ®¹o ®øc Hå ChÝ Minh , t¸c phong anh bé ®éi Cơ Hå
TiÕt 3: LuyƯn ©m nh¹c
(Gi¸o viªn chuyªn d¹y)
... 
 Giao H­¬ng ngµy th¸ng 5 n¨m 2011
 Ký duyƯt cđa BGH