Giáo án Buổi sáng Tuần 1 & 2 - Lớp 1

Tuần 1 	Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009
Tiếng Việt:
 ổn định tổ chức
I .Mục tiêu :
 - GV ổn định tổ chức lớp , giới thiệu để HS làm quen với mình.
 -HS tự giới thiệu và làm quen với các bạn .
 -Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS
 -Hướng dẫn HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của mình 
 -Hướng dẫn sử dụng bộ đồ dùng môn học tiếng Việt.
 II .Chuẩn bị :
 -Sách,vở ,đồ dùng học tập
 - Bộ ghép chữ học vần 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết 1 :
Hoạt động 1: ổn định tổ chức lớp 
 -GV giới thiệu với HS về bản thân mình
 -GV chia lớp thành 3 tổ 
 -Phân công tổ trưởng ,tổ phó 
 -HS tự giới thiệu về mình ( Họ tên ,chỗ ở ,sở thích của bản thân.. 
 -Bầu chọn ban cán sự của lớp gồm lớp trưởng ,lớp phó 
 Hoạt động 2: Cán sự điều khiển lớp 
 -Tập một số nền nếp của lớp
 -Vui văn nghệ
Tiết 2 :
 Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng sách vở của HS
 -GV cho HS để toàn bộ đồ dùng sách vở của HS lên bàn
 -GV kiểm tra nhận xét đánh giá tuyên dương các HS có đồ dùng học tập đầy đủ.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách giữ gìn sách vở đồ dùng
 -Không làm quăn góc,không viết vẽ vào sách vở
 -Cần giở sách nhẹ nhàng ,học xong cất sách vở đồ dùng đúng nơi qui định 
Hoạt động 3:Hướng dẫn sử dụng bộ đồ dùng môn Tiếng Việt
 -GV giới thiệu bộ đồ dùng để HS quan sát , nhận biết 
 -HS sử dụng thực hành
 -GV theo dõi giúp đỡ từng HS thao tác 
 -Cách lấy đồ dùng , cách gài , cách cất 
 Hoạt động nối tiếp :
GV nhận xét tuyên dương HS có đồ dùng đầy đủ ,biết sử dụng đồ dùng đúng cách.
Toán:
Tiết học đầu tiên
A-Mục tiêu:
 -Giúp HS nhận biết những việc thường làm trong tiết học toán 1.
 -Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1.
B- Đồ dùng dạy học :
 -Sách toán 1
 -Bộ đồ dùng toán lớp 1 của HS và GV
 C- Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động1: Hướng dẫn sử dụng toán 1
GV cho HS xem sách toán 1:
b-Hướng dẫn HS lấy sách toán và hướng dẫn mở sách đến trang có tiết học đầu tiên 
c- GV giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1:
 -Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên 
 -Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có một phiếu .Tên của bài học ở đầu trang .Mỗi phiếu thường có phần bài học , phần thực hành .Trong tiết học toán HS phải làm việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới ,phải làm bài theo hướng dẫn của GV .
 -GV cho HS thực hành gấp sách mở sách ,hướng dẫn giữ gìn sách 
Hoạt động 2:
 Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động trong học tập toán ở lớp 1
GV cho HS mở sách toán đến bài “ Tiết học đầu tiên” 
Hướng dẫn HS xem ảnh rồi thảo luận xem HS lớp thường có những hoạt động nào ,bằng cách nào ,sử dụng những dụng cụ học tập nào  trong các tiết học toán 
GV tổng kết theo nội dung từng tranh ảnh
 Tranh 1: GV phải giới thiệu giải thích
 Tranh 2: HS làm iệc với que tính ,các hình bằng gỗ 
 Tranh3: Đo độ dài bằng thước 
 Tranh 4:Có khi HS làm việc chung trong lớp 
 Tranh 5: Có khi phải học nhóm để trao đổi ý kiến với các bạn
Hoạt động 3: Giới thiệu các yêu cầu cần đạt được sau khi học toán1
 Học toán 1 các em sẽ biết :
 -Đếm, đọc, viết số, so sánh hai số 
 -Làm tính cộng , tính trừ ( nêu ví dụ)
 -Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính giải
 - Biết giải các bài toán 
 -Biết đo độ dài , biết hôm nay là thứ mấy ,là ngày bao nhiêu 
Hoạt động 4:Giới thiệu bộ đồ dùng toán của HS
 -HS lấy bộ đồ dùng 
 -GV giơ từng đồ dùng học toán,HS lấy đồ dùng như thế GV nêu tên HS nêu lại.
 -Hướng dẫn HS cách mở hộp lấy đồ dùng,cất các đồ dùng vào hộp
Hoạt động nối tiếp: 
 -GV nhận xét giờ , nhắc nhở chuẩn bị bài sau.
Đạo đức :
Em là học sinh lớp 1
I - Mục tiêu :
 1.HS biết được :
 -Trẻ em 6 tuổi được đi học 
 -Biết tên trường lớp, tên cô giáo,một số bạn bè trong lớp.
 -Biết giới thiệu tên mình ,những điều mình thích trước lớp.
 2.HS có thái độ : 
 -Vui vẻ phấn khởi đi học ,tự hào đã trở thành HS lớp một
 -Biết yêu quý bạn bè ,thầy giáo ,cô giáo ,trường lớp
 - Biết quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt.
II-Tài liệu và phương tiện:
 -Vở bài tập đạo đức lớp 1
 -Các điều 7,28 trong công ước quyền trẻ em
 -Các bài hát “Trường em” “ Đi học”
III- Các hoạt động chủ yếu:
Ôn định -Kiểm tra:
 HS hát một bài 
 GV kiểm tra sách vở
Dạy bài mới:
Hoạt động 1: “Vòng tròn giới thiệu tên”(bài tập 1).
Mục tiêu:Giúp HS biết giới thiệu tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp .
Cách chơi:
-HS đứng thành vòng tròn( mỗi vòng tròn không quá 6 em )đếm số từ 1 đến hết.Đầu tiên em thứ nhất giới thiệutên mình .Sau đó em thứ hai giới thiệu tên bạn thứ nhất và tên mình.Sau đó đến em thứ baCứ như vậy cho đến hết .
3. Thảo luận:
-Trò chơi giúp em điều gì?
-Em có sung sướng ,tự hào khi giới thiệu tên với các bạn không?
4.Kết luận:Mỗi người có một cái tên ,trẻ em cũng có quyền có họ tên
Hoạt động 2:HS tự giới thiệu về sở thích của mình(bài tập 2)
 1.GV nêu yêu cầu :Hãy giới thiệu với bạn về sở thích của mình 
 2.HS giới thiệu theo nhóm đôi bạn
 3.GV cho một số HS giới thiệu trước lớp-Cả lớp thảo luận
 Những điều bạn thích có hoàn toàn giống em không?
4.Kết luận: Mỗi người đều có những điều mình thích và không thích.Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác .Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác,bạn khác.
Hoạt động 3:HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình(bài tập 3)
 1.GV yêu cầu :Hãy kể về ngày đầu tiên đi học của em
 -Em mong chờ chuẩn bị như thế nào?
 -Bố mẹ và mọi người trong nhà quan tâm ,chuẩn bị cho ngày đầu tiên em đi học như thế nào?
 -Em có thấy vui khi là HS lớp 1 không?
 -Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?
 2.HS kể theo nhóm 4
 3.Đại diện nhóm kể trước lớp
 4.Kết luận:
 -Vào lớp 1 có nhiều bạn mới ,học nhiều điều mới lạ 
 -Được đi học là niềm vui,là quyền lợi của trẻ em.
 -Em rất vui và tự hào vì mình là HS lớp 1
 -Em sẽ cố gắng học thật giỏi,thật ngoan.
 C- Củng cố dặn dò:
 GV hệ thống lại bài 
 Nhận xét tiết học và nhắc HS về tập hát các bài hát về trường lớp .
Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009
Mĩ thuật:
Xem tranh thiếu nhi vui chơi
I-Mục tiêu:
 -HS làm quen tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi
 -Bước đầu biết quan sát mô tả hình ảnh màu sắc trên tranh
 -HS có năng khiếu bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của tranh.
II-Đồ dùng dạy học:
 -GV chuẩn bị một số tranh vẽ cảnh vui chơi của các em
 -HS sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 A.Kiểm tra :
 GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
 B.Dạy học bài mới:
 1.Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi
-GV giới thiệu tranh để HS quan sát
Ví dụ:Cảnh vui chơi ở sân trường với rất nhiều họat động nhảy dây, kéo co, chơi bi
 -GV nhấn mạnh :Đây là đề tài rộng và phong phú 
 -HS quan sát và lắng nghe
2.Hướng dẫn HS quan sát tranh
-GV treo các tranh mẫu có chủ đề vui chơi trong vở tập vẽ lớp 1.
 -GV đặt các câu hỏi:
 Bức tranh vẽ gì?
 Em thích bức tranh nào nhất ?
 Vì sao em thích bức tranh đó?
-Trên tranh có những hình ảnh nào?
-Hình ảnh nào là hình ảnh chính?
-Trong tranh có những màu nào?
-Em thích màu nào trong bức tranh?
 -GV chốt lại ,khen ngợi động viên để HS trả lời tốt.
-HS quan sát tranh.
-HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi
-Các bạn khác nhận xét 
 C-Củng cố dặn dò:
 -GV hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh:Muốn thưởng thức cái hay cái đẹp của tranh các em cần quan sát kĩ .
 -Nhận xét ý thức học tập của HS
 -Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh.
 -Chuẩn bị cho bài sau.
Toán:
Nhiều hơn , ít hơn
I.Mục tiêu: 
Giúp HS : 
- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật .
- Biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn khi so sánh về số lượng các nhóm đồ vật .
- Giáo dục HS có ý thức khi học toán .
II.Đồ dùng dạy học : 
- GV : sách toán , một số nhóm đồ vật . 
- HS : Bộ đồ dùng toán 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra : 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
- Nhận xét 
3. Bài mới : 
Cho HS so sánh số lượng cốc và số lượng thìa 
- Cầm 1 số thìa trong tay ( chẳng hạn là 4 cái thìa ) và nói : có 1 số cái thìa 
- Và ( chẳng hạn có 5 cái cốc và nói có 1 số cốc ..)
- Cho HS lên cắm số thìa vào 1 số cốc còn lại số cốc chưa có thìa ?
- GV nêu : số cốc nhiều hơn số thìa hay số thìa ít hơn số cốc. 
- Gọi vài HS nhắc lại .
Cho HS quan sát từng hình vẽ trong bài học , giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng như nhau , chẳng hạn : nối 1 với 1
- Nhóm nào có đối tượng (chai và nút chai , ấm đun nước ) bị thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn , nhóm kia có số lượng ít hơn .
- Cho HS thực hiện tương tự đối với các bài còn lại 
4. Hoạt động nối tiếp :
- GV cho HS chơi trò chơi: nhiều hơn , ít hơn ( GV mở nhóm đồ vật mà GV đã chuẩn bị trước )
GV đưa ra nhóm đối tượng đồ vật khác nhau
VD:Số HS nữ và số HS nam
 Số thước kẻ và số bút chì
- HD thực hiện 
- Nhận xét giờ .
- Hát 1 bài 
- Mở SGK Toán 1 
- Quan sát số cốc và thìa trong SGK và nêu số cốc và thìa , nhận xét 
- Thực hiện lên cắm số thìa vào số cốc 
- Nêu lại nhận xét 
- Quan sát các hình còn lại ở trong SGK nêu kết quả nhận xét .
- Thực hiện cá nhân nhận xét 
- HS thực hiện bài tập còn lại ,nhận xét 
Thi đua trong các nhóm đưa nhanh kết luận.
Các nhóm khác nhận xét tính điểm thi đua.
Học vần:
 Các nét cơ bản
I. Mục tiêu :
	- HS làm quen và nhận biết được các nét cơ bản 
	- Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa các nét cơ bản và chữ .
	- GD HS có ý thức học bộ môn 
II. Thiết bị dạy học : 
	1. GV : Vở tập viết 
	2. HS : Vở tập viết , vở BTTV
III. Các HĐ dạy học chủ yếu 
Tiết 1:
1. ổn định tổ chức :	 - HS hát 
2. Kiểm tra : 	 
 - HS mở đồ dùng học tập của mình .
 -GV kiểm tra đồ dùng ,sách vở của HS
3. Giảng bài mới 
a.Giới thiệu bài
 GV đọc và giới thiệu từng nét
 GV hướng dẫn HS nhận biết tên của từng nét.
 GV chỉ nét cơ bản
 GV cho nhận xét bạn đọc.
b.Hướng dẫn HS viết từng nét cơ bản
Hướng dẫn HS tô các nét
GVnhận xét sửa cho HS
HS quan sát các nét cơ bản
Nhận xét độ cao của từng nét
HS đọc tên các nét:cá nhân ,đồng thanh ,đọc theo nhóm
HS đọc tên các nét
HS viết các nét vào bảng con
-Nét ngang
-Nét sổ thẳng
-Nét xiên trái
-Nét ... am giác?
- Nêu : Cái bảng, bàn, ... khăn quàng đỏ, cờ đuôi nheo
- Nhận xét
b. Hướng dẫn vẽ và xé dán HCN
- Lấy 1 tờ giấy thủ công và đánh dấu cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn 6 ô
- Quan sát
- Làm thao tác xé dán đối với từng canh - lật mặt có màu
- Quan sát hình chữ nhật
- Lấy nháp kẻ ô đếm vẽ và xé dán.
c. Vẽ và xé dán hình tam giác
- Đánh dấu trên HCN có cạnh dài 8 ô, ngắn 6 ô. Đếm từ phải qua trái 4 ô - đánh dấu làm đỉnh tam giác
- Quan sát
- Thực hiện
(Hướng dẫn xé, dán như hướng dẫn SGV - 176)
d. Dán hình : (GV hướng dẫn)
e. Học sinh thực hành
- Hướng dẫn, HS thực hiện
- Thực hiện xé dán
- Uốn nắn, giúp đỡ HS khi thực hiện
- Kiểm tra lẫn bài của nhau
4. Củng cố , dặn dò :
- GV nhận xét học tập và chuẩn bị kết quả của học sinh
 Học vần
 Bài 7 : ê, v
I. Mục tiêu : 
1.Kiến thức	: - HS đọc và viết được ê ,v bê, ve .
	 	 - Đọc được câu ứng dụng bé vẽ bê.
 (viết được 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết)
2 .Kỹ năng : đọc to ,luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : bế bé.
3.Thái độ : HS có thái độ học tập nghiêm túc .
II. Thiết bị dạy học : 
	1. GV: Tranh minh hoạ có từ khoá :bê, ve .
	Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nói .
	2. HS : SGK, vở tập viết.
1. ổn định tổ chức 	- HS hát 
 2. Kiểm tra bài cũ :
 - GV nhận xét cho điểm từng em	- Đọc và viết 2 trong 6 tiếng đã học ở bài 6 . Nhận xét .
 3. Dạy học bài mới : 
 Tiết 1 
 a. HĐ1 : Giới thiệu bài 
 - Cho HS mở SGK 	- Mở SGK - quan sát tranh 
 - Các tranh này vẽ gì ?	- Tranh vẽ : bê , ve 
 - Trong tiếng bê, ve chữ nào đã học ?	- Nêu : chữ b,v 
 - Giới thiệu và viết lên bảng ê, v
 - Đọc ê - bê v - ve	- Đọc : e - bê / v - ve 
 b. HĐ2: Dạy chữ ghi âm ê
 - Tô lại chữ ê trên bảng và nêu: chữ ê 
 giống chữ e và thêm dấu mũ ở trên . - ê
 - Cho HS so sánh ê và e - Giống nhau : nét thắt 
	- Khác nhau : ê có dấu mũ trên e 
 - Dấu mũ giống hình gì ? 	- Hình cái nón 
 - Phát âm ê( Miệng mở hơi hẹp )	- HS nhìn bảng phát âm 
 - Sửa sai cho HS 
 - Viết bảng và đọc : bê .	- Đọc : bê 
 - Hướng dẫn đánh vần : b - ê - bê .	- Đánh vần : nhóm , cá nhân , lớp
 - Sửa sai cho HS 
 *Viết lên bảng chữ ê (vừa viết vừa 
 nêu quy trình viết )	- HS viết lên không rồi viết lên bảng con : ê
 - Sửa sai cho HS 
V- ( quy trình viết như  đối với ê) .
- GV nêu : chữ v gồm 1 nét móc 2 đầu và 
1nét thắt nhỏ .Nhìn qua v gần giống phần 
dới của b . - Giống nhau : nét thắt 
- Cho HS so sánh b với v 	- Khác nhau : v không có nét khuyết trên .
- Khi phát âm v răng trên ngậm hờ môi 
dới hơi ra bị sát nhẹ , có tiếng thanh 
	- HS phát âm 
- Cho HS đọc tiếng ứng dụng 	- Đọc theo bàn , nhóm ,lớp
	 ( đánh vần , đọc trơn )
 Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện tập
* Luyện đọc
 - Cho HS đọc âm ở tiết1.
 - Hướng dẫn đọc các từ , tiếng ứng dụng - Phát âm : ê, bê,v ,ve theo SGK 	
 - GV theo dõi sửa sai cho các em.	 - Đọc các từ ,tiếng ứng dụng 
 - HS đọc đồng thanh toàn
 bài.
*Luyện viết : 
- GV cho HS mở vở TV .	 - Viết vào vở TV: ê ,v, bê , ve .
- GV theo dõi sửa sai cho các em
- HS viết xong Gv thu chấm một số bài
- Nhận xét bài viết của HS
* Luyện nói : ( bế bé ) - Mở SGK
- Cho HS mở SGK
- Ai đang bế bé ?
- Em bé vui hay buồn ? tại sao ?
- Mẹ thường làm gì khi bế em bé ?	- Thảo luận - Trả lời 
- Còn em bé làm nũng với mẹ thế nào ?
- Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng ta,
chúng ta phải làm gì cho mẹ vui lòng ? 
4. Củng cố, dặn dò: 
 a. Trò chơi : đọc nhanh ,đọc đúng .
b. GV nhận xét
 Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009
 Tự nhiên và xã hội:
Chúng ta đang lớn
I - Mục tiêu : Học sinh biết
-Nhận ra sự thay đổi của bản thân thể hiện ở chiều cao, cân nặng
và sự hiểu biết của bản thân.
- So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
- ý thức được sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau
II - Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Hình bài 2
- Học sinh : Vở BT TNXH 
III - Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
- Hát
2. Bài mới
* Khởi động : Trò chơi vật tay 
- 4 em/nhóm thực hiện
GV cho học sinh chơi theo nhóm
- HS thi đấu vật bằng tay 
KL (SGK - 23)
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK
- HS mở SGK
Mục tiêu : HS biết sức lớn lên của các em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết
B1 : Làm việc theo cặp.
- 2 HS quan sát hình trang 6-SGK
- Những hình nào cho biết sự lớn lên của em bé từ lúc còn nằm ngửa.
- Chỉ vào hình trong SGK 
- Nhận xét
- Cho HS chỉ vào 2 bạn đang đo? Để làm gì?
- HS nêu : Biết số cân của mình và xem ai nặng hơn.
(Tương tự với các câu hỏi trên).
- Lần lượt trả lời các câu hỏi trên 
B2. HĐ cả lớp : GV hướng dẫn
- Nhiều HS nêu
- HS nêu những gì các em đã thay đổi
- Nhận xét :
- KL (SGK - 24)
HĐ 2 : Thực hành theo nhóm nhỏ
Mục tiêu : so sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
- Thấy đợc sức lớn của mỗi ngời không hoàn toàn giống nhau :
- Từng cặp đứng áp sát lng đo
B1 : Cho HS hoạt động theo cặp :
- Xem ai béo hay gầy
- Đo xem tay ai dài hơn, to hơn...
B2 : Các em bằng tuổi nhau lớn lên có giống nhau không? Có gì ngại ?
- Nhiều HS nêu
KL : (SGV - 25)
HĐ 3 : Vẽ về các bạn trong nhóm
- HS vẽ vào vở bài tập
- Nhận xét
- Trưng bày kết quả
3. Hoạt động nối tiếp :
- GV nhận xét giờ
- Tuyên dương em có ý thức học tập tốt.
- Dặn dò :Về nhà chịu khó vận động cho cơ thể khỏe mạnh .
Tập viết:
 Tô các nét cơ bản
I.Mục tiêu:
 Tô được các nét cơ bản theo vở tập viết 1.
 HS khá giỏi có thể viết được các nét cơ bản
 Rèn cho HS tính cẩn thận ,ngồi viết đúng tư thế .
II.Đồ dùng dạy học:
 Vở tập viết 1
 Phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học:
 1.ổn định tổ chức:
 2.Kiểm tra bài cũ:
 Kể tên các nét cơ bản mà em đã học?
3.Dạy bài mới:
 Hoạt động 1: Quan sát mẫu
 GV treo bài viết mẫu 
GV hướng dẫn quy trình viết bảng 
các nét,điểm đặt bút,dừng bút.
Hoạt động 2:Viết bảng
 GV cho HS viết bảng các nét cơ bản.
 GV giúp đỡ HS yếu:Phú ,Bình
 GV sửa sai cho HS
Hoạt động3:HS viết vở tập viết 
 GV hướng dẫn HS viết từng dòng vào vở
 GV uốn nắn tư thế ngồi viết cho HS.
 GV giúp HS yếu 
Hoạt động4: Chấm chữa bài
GV chấm một số bài 
 4.Củng cố dặn dò:
 GV nhận xét bài viết của HS
 Nhận xét tiết học 
 Về nhà luyện viết thêm ở nhà
HS hát 
HS kể các nét cơ bản đã học.
Cả lớp nhận xét.
HS quan sát ,nhận xét các nét cơ bản trên bài mẫu
HS quan sát GV viết mẫu
HS viết bảng con
Cả lớp nhận xét
HS viết bài vào vở.
HS thu vở
HS lắng nghe.
Tập viết:
Tập tô: e ,b ,bé
I .Mục tiêu : 
1. Kiến thức : HS tô được đúng chữ e ,b ,bé 
2. Kỹ năng : tô nhanh ,đẹp .
3. Thái độ : HS có thái độ học tập nghiêm túc .
II Thiết bị dạy học 
GV ( bảng phụ ) 
- Mẫu chữ e , b , bé 
- Giấy ô ly phóng to ,vởTV .
2. HS : Vở TV 
III. Các HĐ dạy học chủ yếu :
Thầy 	Trò
1. ổn định tổ chức : 	 - HS hát 
2. Kiểm tra bài cũ : 	
 - Mở vở TV phần bài 1
- Cho HS mở vở tập viết T1
- Nhận xét bài của HS 
- Cho HS viết lại 1 số chữ ở bài 1- - Thực hiện , nhận xét bài 
3. Giảng bài mới : 
HĐ1 :
* Quan sát mẫu 
- Treo mẫu chữ lên bảng 	 - Quan sát chữ trên bảng 
- Hướng dẫn quy trình viết bảng 	
- Theo dõi GV thao tác trên bảng	 - Đọc chữ trên bảng .
 b.HĐ2: 
*Tô , viết các nét cơ bản 
- Cho HS mở vở TV 	 - Thực hiện bài viết .
- Quan sát , sửa sai cho HS 
- Giúp đỡ các em còn yếu .
4. Các HĐ nối tiếp:
a. Trò chơi : Thi tô ,viết nhanh chữ e , b , bé .
b. GV nhận xét giờ học . 
 Thể dục:
	 Trò chơi - Đội hình đội ngũ
I. Mục tiêu: 
 -HS làm quen tập hợp hàng dọc,dóng hàng dọc.
 -HS biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng trước cho thẳng ( có thể còn chậm).
 -HS biết cách chơivà tham gia vào trò chơi theo yêu cầu của GV.
 	 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II. Thiết bị dạy và học:
 	- Địa điểm: sân bãi vệ sinh sạch sẽ
 	- Phương tiện: còi
III.Các hoạt động dạy và học:
1.Phần mở đầu(5-8 phút):
- GV nêu yêu cầu giờ học 
- GV nhắc lại nội quy
2. Phần cơ bản (20-22 phút): 
a. Tập hợp hàng dọc , dóng hàng (10-12 phút)
GV hô khẩu lệnh cho 1 tổ ra vừa giải thích động tác vừa cho HS tập làm mẫu
GV hô khẩu lệnh cho HS dóng hàng.
GV sửa sai cho HS.
GV tuyên dương các tổ tập tốt .
b.Ôn trò chơi : diệt con vật có hại 
 GV nêu tên trò chơi,cách chơi.
 GV theo dõi nhắc nhở các em khi chơi.
3.Phần kết thúc(5-6 phút):
 GV nhận xét tiết học.
 Giao bài về nhà
- Tập hợp 3 hàng dọc 
- Đứng vỗ tay và hát 1 bài 
- Giậm chân tại chỗ , đếm to nhịp 
1 -2 , 1 -2
- HS lắng nghe 
- HS giải tán 
Cho 1 tổ ra làm mẫu
Cả lớp quan sát 
HS tập họp và dóng hàng .
HS tập vài lần sau đó giải tán để tập hợp lại 
Tập hợp theo đơn vị tổ , nhớ xem mình đứng sau bạn nào .
-HS nêu tên trò chơi , cách chơi ,luật chơi.
- Chơi theo tổ dưới sự điều khiển của lớp trưởng .
- Giậm chân tài chỗ đếm to theo nhịp 1- 2, 1 - 2,...
- Đứng vỗ tay và hát .
- HS lắng nghe
Sinh hoạt :	
	Sơ kết tuần
I -Mục tiêu:
-HS nắm được ưu khuyết điểm của lớp cũng như của bản thân trong tuần học đầu tiên .
-Từ đó có hướng khắc phục trong tuần tới.
-GV nhắc nhở một số công việc trong tuần sau.
II-Các hoạt động chính:
 1.Họp tổ:GV hướng dẫn các tổ sinh hoạt
 -Tổ trưởng điều khiển
 -Cá nhân trong tổ tự nhận xét ưu khuyết điểm của bản thân.
 -Các bạn trong tổ bổ xung ý kiến.
 -Bình chọn cá nhân xuất sắc
 -Bàn phương hướng giúp đỡ các bạn chậm tiến.
 2.Họp lớp :GV hướng dẫn lớp trưởng điều khiển lớp
 -Lớp trưởng điều khiển.
 -Các tổ trưởng lần lượt nhận xét tình hình tổ mình trước lớp.
 -Cả lớp nghe ,nhận xét bổ sung.
 -Bình chọn và xếp loại tổ,cá nhân.
 3.GV nhận xét chung:
-Ưu điểm:
+Đạođức:..
+Họctập:
..
.
+Nề nếp:
+Vệ sinh:...............................................................
..
..
-Tồn tại:
+Học tập:..............................................................................................
+Các tồn tại khác:
.
..................................
-Một số công việc tuần sau:
..
...........................................................................................................................................................................................