Giáo án các môn lớp 1 - Tuần 1

Sáng Thứ ngày tháng năm
Toán
TIếT HọC ĐầU TIÊN
I. Mục tiêu
 - ổn định tổ chức lớp học 
	- Nhận biết những yêu cầu cần đạt trong tiết toán
	- HS có ý thức thực hiện tốt nề nếp, chăm chỉ, ngoan ngoãn học tập
II. Chuẩn bị
 - Bộ đồ dùng Toán 
 - Sách giáo khoa Toán
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Nội dung dạyhọc
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
b. Nội dung
* Trò chơi giữa tiết
4. Củng cố, dặn dò
1'
10 – 12'
2'
10-12'
3-4'
- ổn định lớp
- Không kiểm tra
- GV giới thiệu bài- ghi bảng
- GV giới thiệu sách toán 1
- GV hướng dẫn HS thực hiện một số thao tác : lấy sách, mở sách
- Hướng dẫn HS cách sử dụng và giữ gìn sách.
* Hát 
- Tổ chức thảo luận nhóm 4 : quan sát tranh và tìm ra những hoạt động chủ yếu trong tiết học.
- Yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày
- GV kết luận
- Nêu những yêu cầu HS phải đạt khi học Toán, những đồ dùng học tập cần thiết.
- Hướng dẫn HS cách sử dụng bộ đồ dùng thực hành Toán
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
- ổn định chỗ ngồi
- HS lắng nghe 
- Lắng nghe
* Hát
- HS thảo luận
- Đại diện một số nhóm trình bày
- Chú ý
- HS thực hành tập thực hiện các thao tác theo GV
 Tiếng việt
 Ôn bảng chữ cái
I. Mục tiêu
	- ổn định tổ chức lớp học
	- HS có ý thức thực hiện tốt nề nếp, chăm chỉ, ngoan ngoãn học tập
 - HS thuộc bảng chữ cái.
II. Chuẩn bị
 - Bộ đồ dùng T.V
 - Sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Nội dung dạy học 
T.
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài 
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
b. Nội dung
* Trò chơi giữa tiết
4. Củng cố, dặn dò
1'
 1
25-30'
2'
3-4'
- ổn định lớp
- Không kiểm tra
- GV giới thiệu bài- ghi bảng
-HS mở SGK Tiếng Việt 1
- GV giới thiệu sách, cách sử dụng sách.
- Yêu cầu HS mở trang 1
* Hát 
-GV ghi bảng chữ cái lên bảng không theo TT trong SGK.
-Yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi.
. Thi đọc giữa các tổ.
- HS đọc toàn bộ bảng chữ cái
- VN học thuộc bảng chữ cái
- ổn định chỗ ngồi
HS lắng nghe.
 - HS lắng nghe. 
- HS mở sách , đọc nối tiếp bảng chữ cái.
* Hát
- HS lên chỉ và đọc.
- HS đọc bài 
- Mỗi tổ cử 3 bạn thi đọc.
Chiều Bồi dưỡng toán
Giới thiệu bộ đồ dùng
I. Mục tiêu
 - ổn định tổ chức lớp học
 - Giới thiệu cho HS bộ đồ dùng học toán
 - HS nắm được cách sử dụng
II. Chuẩn bị 
 - Bộ đồ dùng Toán
 - Sách giáo khoa Toán
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Nội dung dạy học 
T.gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hđ 1: Giới thiệu sách toán 1
Nghỉ giữa tiết
2. Hđ 2: Giới thiệu bộ đồ dùng
5'
5'
10'
2'
5'
5'
3'
3'
2'
- Hướng dẫn HS mở sách 
- Giới thiệu về sách toán 1
- Hướng dẫn HS làm việc với que tính,các hình bằng gỗ bìa, đo độ dài bằng thước
- GV hướng dẫn HS thực hiện một số hoạt động tập thể: học theo nhóm lớn, nhỏ
Nghỉ giữa tiết
- Yêu cầu HS lấy bộ đồ dùng
- Hướng dẫn HS cách mở
- GV giới thiệu các chi tiết trong bộ đồ dùng
- Hướng dẫn cách sử dụng
- hướng dẫn cất đồ dùng đúng qui định
- Hướng dẫn cách bảo quản đồ dùng
- GV nêu một số quy định trong giờ học
Vd: b –bảng con
 V – vở bài tập
- HS lấy sách
- HS lắng nghe
- HS thực hành
- HS thảo luận: nhóm 2, 4
- Đàm thoại cả lớp
Nghỉ giữa tiết
- HS lấy bộ đồ dùng để trước mặt
- HS lắng nghe
- HS thực hành
Bồi dưỡng tiếng Việt
Ôn bảng chữ cái
I. Mục tiêu
- ôn lại bảng chữ cái
- Chơi trò chơi tìm nhanh, ghép đúng
II. Chuẩn bị
 - Bộ đồ dùng Tiếng Việt 
III. Các hoạt động chủ yếu 
Nội dung dạy học
T.
 gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hđ1:
- Hướngdẫn HS làmquen SGK vở bài tập T.V 
*Nghỉ giữa tiết
2.Hđ2:Ôn chữ cái
3. Hđ3: 
Hướng dẫn chơi trò chơi: tìm nhanh ghép đúng
10'
2'
20'
5'
- Hướng dẫn HS làm quen với SGK , vở bài tập Tiếng Việt.
- GV hướng dẫn HS thực hiện một số hoạt động tập thể : học theo nhóm lớn, nhỏ
- Nêu những yêu cầu HS phải thực hiện khi học Tiếng Việt, những đồ dùng học tập cần thiết.
- Hướng dẫn HS cách lấy sách, mở sách, cách cầm phấn, cầm bút
* Hát 
- GV ghi các chữ cái lên bảng
- Gọi từng HS đọc
- Gọi từng nhóm, tổ đọc
- Cả lớp đọc đồng thanh
- GV giới thiệu,nêu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi
- GV quan sát 
- Mời nhóm khác nhận xét 
- Đánh giá trò chơi
- HS chú ý
- HS làm quen
- HS chú ý
- HS thực hiện
* Hát 
- HS chú ý
- Từng HS đọc
- Tổ trưởng điều khiển đọc theo nhóm
- Cả lớp đọc
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
- Các tổ cử đại diện lên chơi trò chơi
Bồi dưỡng âm nhạc
 nghe HáT QUốC CA 
I.Mục tiêu
Giúp HS:
- Biết bài Quốc ca được hát khi chào cờ
 - Biết vẽ lá cờ Tổ Quốc
II. Chuẩn bị
	- GV chuẩn bị nội dung bài hát.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ổn định tổ chức
Nội dung hoạt động
Hđ1: Nghe hát Quốc ca
* Nghỉ giữa tiết
b.Hđ2; Trò chơi “ Vẽ lá cờ Tổ quóc”
4. Củng cố, dặn dò
- ổn định lớp
- GV nêu nội dung và yêu cầu bài học.
- GV giới thiệu bài hát.
- Hát mẫu
- HS nghe băng.
- Luyện tập bài hát
* Cho lớp hát tự do
- GV nêu tên trò chơi và luật chơi.
- Hướng dẫn HS cách chơi.
- Cho HS chơi
- Nhận xét, tuyên dương.
- Trò chơi tự chọn
- Liên hệ thực tế về ý thức của HS 
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
- ổn định chỗ ngồi.
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
- Lắng nghe
- Nhóm, cá nhân
* Hát
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi dưới sự điều khiển của GV.
- Chơi trò chơi
- HS liên hệ
- Chú ý
Thứ ngày tháng năm 200
 Tiếng Việt 
CáC NéT CƠ BảN
I. Mục tiêu
	- HS nhận biết được các nét cơ bản
	- HS đọc được tên và viết được các nét cơ bản
II.Chuẩn bị
	- GV : bìa có viết mẫu các nét cơ bản
	- HS : phấn, bảng
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Nội dung
T.
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
b. Nội dung
Nhận biết , gọi tên các nét cơ bản
* Trò chơi giữa tiết
Nghỉ giữa tiết
 - Hướng dẫn cách viết các nét cơ bản
4. Củng cố, dặn dò
1'
 2'
10'
2'
15'
5'
25-27'
5'
- ổn định lớp
- Kiểm tra đồ dùng của HS
- GV giới thiệu bài các nét cơ bản
- GV hướng dẫn HS nhận biết các yêu cầu quan trọngcủa việc nhận biết các nét cơ bản.
- Hướng dẫn HS quan sát các nét cơ bản.
- GV giới thiệu tên gọi các nét cơ bản.
* Tổ chức trò chơi 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm hai người :gọi tên các nét cơ bản.
- Cho HS thảo luận, GV quan sát hướng dẫn.
- Gọi một số nhóm trình bày
- GV nhận xét , kết luận 
Nghỉ giữa tiết
- GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết lần lượt từng nét
+ Nét ngang; Nét sổ; Nét xiên trái; Nét xiên phải ; Nét móc xuôi; Nét móc ngược; Nét móc hai đầu; Nét cong hở trái; Nét cong kín; Nét khuyết trên; Nét khuyết dưới; Nét thắt.
- Cho HS thực hành viết trên không, viết bảng lần lượt theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, nhận xét, sửa sai.
- Yêu cầu HS gọi tên, nhận dạng các nét.
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
- ổn định chỗ ngồi
- HS lắng nghe 
- Lắng nghe
- HS quan sát
- Đọc theo GV tên gọi các nét
*Chơi trò chơi
- Thảo luận nhóm hai : gọi tên các nét cơ bản
- Một số nhóm gọi tên các nét
Nghỉ giữa tiết
- Chú ý 
- Viết theo hướng dẫn của GV trên không, trên bảng con.
- Nhận xét, sửa sai. 
- Đọc tên các nét
Toán
 NHIềU HƠN, íT HƠN
I. Mục tiêu
	- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật
	- Biết sử dụng các từ “nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh.
II. Chuẩn bị
 - GV : tranh, ảnh, vật thật
 - HS : sách, nhóm đồ vật
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Nội dung dạy học
T. gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.ổn định tổ chức
2. Bài mới
a Giới thiệu bài
b. Nội dung
* Trò chơi giữa tiết
4. Củng cố, dặn dò
1'
10 – 12'
2'
10-12'
3-4'
- ổn định lớp
- GV giới thiệu bài- ghi bảng
- GV cho HS quan sát một số cái thìa : đặt mỗi cái thìa vào mỗi cái cốc, có một số cốc không có thìa.
- Yêu cầu HS chỉ cái cốc không có thìa.
- Hướng dẫn HS rút ra kết luận: 
+ Số thìa ít hơn số cốc
+ Số cốc nhiều hơn số thìa
* Hát 
- Hướng dẫn : nối một nút chai với một cái chainhóm nào có đối tượng thừa ra thì nhiều hơn
- Tổ chức thảo luận nhóm 4 : làm bài tập 
- Yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày
- GV kết luận
- Trò chơi : nhiều hơn, ít hơn
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
- ổn định chỗ ngồi
- Chú ý – nhắc tên bài
- HS lắng nghe 
- HS chỉ
- Quan sát, rút ra kết luận :
+ Số thìa ít hơn số cốc
+ Số cốc nhiều hơn số thìa
* Hát
- Chú ý 
- HS thảo luận
- Đại diện một số nhóm trình bày
- Chơi trò chơi
- Chú ý
Đạo đức
 EM Là HọC SINH LớP 1 ( tiết 1)
I.Mục tiêu
	- HS biết được trẻ em có quyền có họ tên, được đi học, vào lớp 1 sẽ có nhiều bạn mới, có thầy cô
	- Có thái độ vui vẻ, phấn khởi, tự hào đã trở thành HS lớp 1, biết yêu quý thầy cô, bạn bè , trường lớp.
II. Chuẩn bị
	- GV tranh minh hoạ.
	- HS: Vở bt Đạo đức, bài hát
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung dạy học
T. gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.ổn định tổ chức
2.. Bài mới
a Giới thiệu bài
b. Hđ1: Vòng tròn gọi tên – bài tập 1
* Trò chơi giữa tiết
b.Hđ 3: Kể về ngày đầu tiên đi học 
4. Củng cố, dặn dò
1'
1'
13-15'
2'
5-10'
3-4'
- ổn định lớp
- GV giới thiệu bài- ghi bảng
- GV giới thiệu mục đích của trò chơi: HS biết giới thiệu tên của mình và các bạn bè trong lớp, biết trẻ em có quyền có họ tên.
- Hướng dẫn HS cách chơi : đứng vòng tròn, điểm danh, giới thiệu tên.
- Cho HS chơi, GV quan sát, hướng dẫn
- GV : Hãy kể tên một số bạn mà em biết qua trò chơi?
- Em cảm thấy như thế nào khi được giới thiệu tên ?
- GV kết luận.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: tự giới thiệu về sở thích của mình với bạn ngồi bên cạnh.
- Cho HS thảo luận nhóm , GV quan sát hướng dẫn.
- Yêu cầu một số nhóm trình bày trước lớp
- Những điều bạn thích có hoàn toàn giống em không ?
- GV kết luận.
* Hát 
- Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học như thế nào ?
- Em có thấy vui khi là HS lớp 1 không ? Em thích lớp mới không ?
- GV kết luận.
- Liên hệ thực tế
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
- ổn định chỗ ngồi
- Nhắc lại tên ... 
II.Hoạt động dạy học
Nội dung dạy học
T.gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hđ1: Ôn hình tam giác
* Hđ2: Thực hành
Nghỉ giữa tiết
* Củng cố dặn dò
5'
27- 30
1'
2'
- GV gắn 1 số hình lên bảng 
- Yêu cầu HS tìm các vật có dạng là hình tam giác
- Yêu cầu HS mở vở EHT
Bài 1: - GV đọc yêu cầu của bài
 - Nhận xét bài làm của HS
Bài 2: GV đọc yêu cầu
 - Hỏi các hình trong bài giống cái gì?
( ngôi nhà, thuyền buồm, biển báo giao thông )
- Các em cố gắng chọn màu để tô cho đẹp
Bài 3: HD tương tự bài 2
Bài 4: Nhóm bàn
- HS chỉ hình tam giác
- HS trả lời
- HS mở vở trang 5
HS nhắc lại
HS làm bài
-HSTL
- 
- HS làm bài
- HS ghép bằng que tính
Hoạt động tập thể
 ôn bài hát mẫu giáo
I.Mục tiêu
 - HS hát đúng các bài hát đã hoc ở mẫu giáo
 - Biết hát kết hợp với động tác phụ họa
II.Hoạt động dạy học
Nội dung dạy học
T.gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hđ1: Ôn bài đi học về
* Hđ2:Hát kết hợp với gõ đệm
Nghỉ giữa tiết
* Hđ3: Ôn bài con cá vàng
* Củng cố dặn dò
5'
10'
5'
10'
2'
- GV hát mẫu
- GV cho học sinh ôn theo nhóm
- GV yêu cầu HS tập gõ theo phách, tiết tấu lời ca
 Vd:Đi học về là đi
Gõ theo P: * * * 
Gõ theo TT: * * * * * 
 học về 
 * 
 * * 
Nghỉ giữa tiết
- Ôn tương tự
- GV mời một số+ nhóm 
 +cánhân
 + tập thể
biểu diễn bài 
- GV nhận xét
- HS hát
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn ôn
+Mời một số nhóm biểu diễn 
- HS tập gõ theo lớp
- HS tập gõ theo tổ- nhóm
Nghỉ giữa tiết
- HS ôn bài hát
- HS biểu diễn
 Thứ ngày tháng năm 200
 Tiếng việt
 Bài 3 : DấU /
I. Mục tiêu
	- HS nhận biết được dấu / và thanh /
	- HS biết ghép tiếng “ bé”, biết dấu và thanh sắc ở các tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
	- Phát triển lời nói theo chủ đề: “ Các hoạt động khác nhau của trẻ “
II. Chuẩn bị
	- GV: tranh ảnh minh hoạ.
	- HS: bộ TH Tiếng Việt, SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung dạy học
T.
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới 
TIếT 1
Giới thiệu bài
Hđ1: Dạy dấu thanh
*Trò chơi giữa tiết 
TIếT 2
c. Hđ2 : Luyện tập
* Trò chơi giữa tiết
4. Củng cố, dặn dò
1'
3'
3-5'
17-20'
3'
20'-23'
3'
5'
- Yêu cầu HS đọc và viết chữ b, tiếng be
- GV nhận xét, ghi điểm.
- Yêu cầu HS thảo luận: các bức tranh này vẽ ai ? vẽ gì? 
- GV giới thiệu dấu / , yêu cầu HS phát âm đồng thanh.
- GV viết bảng 
* Nhận diện dấu
- GV tô lại dấu / và giới thiệu: dấu sắc là nét sổ nghiêng – phải
- Yêu cầu HS so sánh : dấu / giống cái gì ?
* Ghép chữ và phát âm
- GV giới thiệu cách ghép tiếng “bé” từ âm b và âm e, dấu /
- Hướng dẫn HS ghép tiếng : trong tiếng bé âm nào đứng trước, âm nào đứng sau, dấu / ở đâu?
- GV yêu cầu HS đánh vần
đọc trơn, PT tiếng 
*Tổ chức trò chơi
* Hướng dẫn HS viết bảng con
 - GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
- Hướng dẫn HS viết trên không
- Hướng dẫn HS viết bảng con, GV quan sát, sửa sai.
* Luyện đọc
- Yêu cầu HS phát âm tiếng bé
* Luyện viết
- Hướng dẫn HS tập tô trong vở Tập viết.
- GV quan sát, hướng dẫn, lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút
* Thi viết nhanh
* Luyện nói
- GV giới thiệu chủ đề : Các hoạt động khác nhau của trẻ
- GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS quan sát tranh: 
+ Bức tranh này vẽ gì?
- GV nêu kết luận
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
- Dặn dò, nhận xét tiết học
- 2, 4 HS thực hiện các yêu cầu bên.
- Thảo luận theo yêu cầu của GV, trình bày kết quả thảo luận.
- Phát âm đồng thanh 
- Quan sát
- Lắng nghe
- Giống cái thước đặt nghiêng
- Chú ý 
- Âm b đứng trước, âm e đứng sau, dấu / trên đầu âm e
- Phát âm theo cá nhân, lớp.
* Chơi trò chơi
- Chú ý quan sát các thao tác của GV.
- Viết trên không
Thực hành viết bảng con.
- Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp.
- Chú ý quan sát, lắng nghe
- Thực hành tập tô
* Thi viết 
- Chú ý
- Quan sát tranh theo hướng dẫn của GV.
+ Bức tranh này vẽ các bạn đang học bài
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân, lớp
- Chú ý lắng nghe
Thủ công
 GIớI THIệU MộT Số LOạI GIấY, BìA Và DụNG Cụ HọC THủ CÔNG
I.Mục tiêu
	- HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công
II. Chuẩn bị
	- GV: một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung dạy học
T.
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra đồ dùng 
3.Bài mới
Giới thiệu bài
b. Hđ1 : Giới thiệu các dụng cụ
c. Hđ 2: Hướng dẫn HS cách sử dụng
Trò chơi giữa tiết
Hđ 2: Thực hành
4.Củng cố, dặn dò
1'
2'
 1'
5'
5'
2'
15 – 18 '
3'
- ổn định lớp
- Giới thiệu bài, ghi bảng
- Giới thiệu về giấy , bìa được làm từ tre, nứa
- Hướng dẫn HS phân biệt giấy , bìa bằng trực quan
- GV cho HS quan sát từng dụng cụ và lần lượt từng dụng cụ thủ công:
+ Bút chì ; dùng để kẻ, vẽ
+ Thước kẻ: dùng để kẻ các đường thẳng
+ Kéo: để cắt giấy
+ Giấy : dùng để gấp, cắt
* Hát tự do: Chú thỏ, con voi
* Bút chì
- Yêu cầu HS mô tả cây bút chì
- Hướng dẫn cách sử dụng
* Thước kẻ
 - Thước kẻ được làm bằng gì?
- Hướng dẫn HS cách sử dụng
* Kéo ( tương tự)
- GV nêu yêu cầu : lấyđúng các dụng cụ theo yêu cầu.
- GV quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn.
- Dặn dò, nhận xét tiết học
- ổn định
- Nhắc lại tên bài
- Quan sát hình và lắng nghe 
- Quan sát hình và lắng nghe 
* Hát,múa
- Mô tả : cây bút chì tròn, có ruột dài từ đầu đến chân
- Lắng nghe
- Thước kẻ làm bằng nhựa hoặc gỗ.
- Chú ý
( Tương tự)
- Chú ý lắng nghe yêu cầu bài
- Chú ý quan sát, lắng nghe.
 Thể dục
 ổn ĐịNH Tổ CHứC LớP - TRò CHƠI
I. Mục tiêu 
	- Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập. Yêu cầu HS biết đuợc những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục.
	- Biết tham gia vào trò chơi : Diệt con vật có hại
II. Chuẩn bị
- Vệ sinh sân tập, GV chuẩn bị còi, kẻ sân
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung dạy học
Định lượng
Phương pháp tổ chức
I. Phần chuẩn bị
 - GV tập hợp HS ,phổ biến yêu cầu, nội dung bài học
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát
- Giậm chân tại chỗ
II. Phần cơ bản
1.Biên chế tổ học tập
 - GV nêu dự kiến và cả lớp quyết định 
2. Phổ biến nội quy học tập
- GV phổ biến những nội quy về trang phục, yêu cầu môn học
- Yêu cầu HS chỉnh sửa trang phục đúng quy định
3.Trò chơi: Diệt con vật có hại
- GV giới thiệu trò chơi
 - GV hướng dẫn luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho HS chơi thử
- Cho HS chơi thật
- Tổng kết sau khi kết thúc trò chơi
III. Kết thúc
- Đứng- vỗ tay và hát
- GV cùng HS hệ thống lại bài học
- Giao bài tập về nhà.
- Dặn dò, nhận xét tiết học
1'
2'
1-2'
1-2'
5-7'
5- 7'
8- 10'
1- 2'
1-2'
1-2'
1-2'
 ã
*************
*************
*************
*************
*************
************* 
************* ã
*************
*************
************* 
************* ã
*************
Chiều
Bồi dưỡng Tiếng Việt
Làm bài tập Tiếng Việt: Bài 3
I. Mục tiêu :
 - Củng cố các âm, tiếng chứa e- b- be bé
 - Vận dụng làm bài tập
II. Chuẩn bị 
 - SGK Tiếng Việt 
 - Vở bài tập Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy học 
 Nội dung dạy học
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hđ1:Ôn bài
* Hđ2: Làm bài tập
* Hđ3: Hoạt động nhóm
* Củng cố dặn dò
 5'
15'
10'
5'
- GV cho học sinh mở 
SGK
- GV gọi HS đọc bài
- Yêu cầu HS phân tích
- GV cho HS tìm tiếng có chứa e-b dấu/
- GV hướng dẫn HS làm
 Bài 1: +GV đọc yêu cầu
 + Hướng dẫn HS đánh dấu dưới chữ có dấu/
 + yêu cầu HS đọc
 Bài 2: + GV đọc và hướng dẫn HS tìm chữ để điền vào chỗ chấm
 + GV chữa bài
 + GV nêu yêu cầu thảo luận
 +GV nhận xét
 + GV nêu câu mẫu
Vd: Bé nắn nót viết từng chữ trên trang vở mới tinh.
- GV nhận xét 
- HS lấy SGK
- HS đọc
 +đánh vần
 +đọc trơn 
 +phân tích
- HS trả lời hoặc ghép bảng gài
- HS làm bài
Vd: +vẽ bẻ
 +bé
 *
 - HS tự làm bài
 - HS đổi vở chữa bài
- HS trao đổi nhóm 2
- HS trình bày 
- HS lắng nghe
Thực hành thủ công
 ôn :GIớI THIệU MộT Số LOạI GIấY, BìA Và DụNG Cụ HọC THủ CÔNG
I.Mục tiêu
	- HS nêu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công
II. Chuẩn bị
	- GV: một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung dạy học
T.
Gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1..Kiểm tra đồ dùng 
2.Bài mới
Giới thiệu bài
b. Hđ1 : Giới thiệu các dụng cụ
c. Hđ 2: Hướng dẫn HS cách sử dụng
Trò chơi giữa tiết
Hđ 2: Thực hành
3.Củng cố, dặn dò
2'
 1'
5'
5'
2'
15 – 18 '
3'
- Kiểm tra đồ dùng của HS
- GV ghi bảng
- Giới thiệu về giấy , bìa được làm từ tre, nứa
- Hướng dẫn HS phân biệt giấy , bìa bằng trực quan
- GV cho HS quan sát từng dụng cụ và trả lời:
+ Bút chì dùng để làm gì?
+ Thước kẻ dùng để làm gì?
+ Kéo để làm gì?
+ Giấy dùng để làm gì?
*Nghỉ giữa tiết
* Bút chì
- Yêu cầu HS mô tả cây bút chì
- Hướng dẫn cách sử dụng
* Thước kẻ
 - Thước kẻ được làm bằng gì?
- Hướng dẫn HS cách sử dụng
* Kéo ( tương tự)
- GV nêu yêu cầu : lấyđúng các dụng cụ theo yêu cầu.
- GV quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn.
- Dặn dò, nhận xét tiết học
- Nhắc lại tên bài
- Quan sát hình và lắng nghe 
- Quan sát và trả lời:
* Hát,múa
- Mô tả : cây bút chì tròn, có ruột dài từ đầu đến chân
- Lắng nghe
- Thước kẻ làm bằng nhựa hoặc gỗ.
- Chú ý
( Tương tự)
- Chú ý lắng nghe yêu cầu bài
- Chú ý quan sát, lắng nghe.
 Rèn chữ
 Luyện viết: e, b, be, bé
I. Mục tiêu.
 -HS viết đúng, đẹp các chữ e,b,be, bé
 - Rèn thói quen giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
 II.Các hoạt động dạy học
Kiểm tra 
- Kiểm tra vở ô li của HS
 - Nhắc HS cách giữ gìn vở
 2. Hướng dẫn HS viết bài
 * Chữ e
 - GV viết mẫu lên bảng – HS đọc
 - GV dùng que chỉ tô và nói quy trình viết
 - 1 HS lên tô - HS nhận xét
 - Cả lớp viết vở 3 dòng
 * Chữ b
 - Dạy tương tự chữ e
 * Chữ be, bé
 - Hỏi chữ be được ghép bởi mấy con chữ?
 - Lưu ý khi nối con chữ b với con chữ e ta phải đưa bút liền tay
 - GV viết mẫu 
 - 1HS lên tô 
 - Cả lớp viết vở 3 dòng – GV theo dõi uốn nắn
 - GV nhận xét 
+ Chữ bé 
 - GV lưu ý cách đánh dấu /
 - HS viết 3 dòng – GV theo dõi uốn nắn
 3. Củng cố – dặn dò
 - Chấm vở 1 số em – NX
 - VN luyện viết lại các chữ hôm nay học