Giáo án Chuẩn KTKN - Tuần 30 - Lớp 1

Tuần 30 
Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010
 Tiết 1. Chào cờ
Tập trung toàn trường
Tiết 2+3: Tập đọc
Chuyện ở lớp
I Mục tiêu
 	- HS đọc trơn được cả bài: Chuyện ở lớp ,đọc đúng các từ ngữ khó đọc: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc. Biết ngắt nghỉ sau ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
 	- Hiểu nội dung bài : Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan ở lớp, mẹ gạt đi. Mẹ chỉ muốn nghe ở lớp con đã ngoan thế nào?
 	- Kể cho bố nghe ở lớp con đã ngoan thế nào? Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)
	- Giáo dục HS chăm chỉ học
II. Đồ dùng dạy học
 -Tranh minh hoạ bài học
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
 Tiết 1
Tg
hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh
1'
3'
1'
9'
15'
11'
12'
10'
10'
3'
1’
1. ổn định
2.Kiểm tra bài cũ
- Cho HS đọc bài : Chú công và TLCH.
3.Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn HS đọc bài
* GV đọc mẫu
-Bài này có mấy câu?
-Bài này có mấy khổ?
* Tìm tiếng - từ khó
-Yêu cầu HS tìm
*) Luyện đọc
-Đọc theo câu
- Đọc theo khổ thơ
-Đọc cả bài
*) Ôn các vần trong và ngoài bài
-Tìm tiếng trong bài có vần uôt.
-Tìm tiếng ngoài bài:
+ Có vần uôc
+Có vần uôt
 Tiết 2
c.Luyện đọc
* Luyện đọc lại
- Đọc theo câu
- Đọc theo đoạn
- Đọc cả bài
* Tìm hiểu bài
- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì?
-Mẹ nói gì với bạn nhỏ?
* Luyện nói
-Nêu chủ đề luyện nói
-yêu cầu HS luyện nói theo cặp
-Nhận xét tuyên dương HS
4. Củng cố 
-Cho HS đọc lại bài
-Nhận xét tiết học
5. Dặn dò
-Học bài, chuẩn bị bài sau
-HS hát
-HS đọc và TLCH.
-HS theo dõi
-12 câu, HS chỉ
-3 khổ ,HS chỉ
-HS tìm: sáng nay, đứng dậy, trêu, vuốt tóc.
-HS đọc từ khó, lớp đọc.
-HS đọc tiếp nối theo câu.
-HS đọc tiếp nối theo đoạn
-3 em ,nhóm ,lớp
-Vuốt
- Cuốc đất, trói buộc
-Tuốt lúa, khó nuốt
-HS đọc tiếp nối theo câu
-HS đọc tiếp nối theo đoạn
- 3 em, nhóm , lớp
-Chuyện bạn Hoa không học bài, bạn Hùng trêu con
-Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể, mẹ muốn nghe bạn kể là chuyện ngoan
Hãy kể với cha mẹ hôm nay ở lớp em đã ngoan thế nào?
-HS hoạt động theo cặp
-HS trình bày trước lớp
-Lớp đọc toàn bài
Tiết 4. Đạo đức
Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng
I.Mục tiêu
 1. Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người.
 2. Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
 - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.
 3.Giáo dục HS bảo vệ cây và hoa ở trường, đương làng ngõ xóm và những nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
II.Đồ dùng dạy học
 -Tranh minh hoạ BT 1, 2.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Tg
hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh
1'
3'
1'
8'
10'
8'
3’
1’
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ
-Cần chào hỏi à tạm biệt khi nào?
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Hoạt động 1: Quan sát cây và hoa ở sân trường.
-Ra chơi ở sân trường em có thích không?
-Sân trường ,vườn hoa, công viên có đẹp không?
- Để sân trường, vườn hoa luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì?
c.Hoạt động 2: Làm BT 1
-Yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH.
+Các bạn nhỏ đang làm gì?
+ Những việc làm đó có tác dụng gì?
+Em có thể làm được những việc đó không?
d.Hoạt động 3: Thảo luận BT 2.
-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp BT 2 theo câu hỏi sau.
+Các bạn đang làm gì?
+ Em tán thành việc làm nào? Tại sao?
*Kết luận: Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hoại cây là hoạt động đúng.Bẻ cành, trèo cây là hoạt động sai.
4.Củng cố 
-Cho HS liên hệ thực tế
-Nhận xét tiết học
5.Dặn dò
-Học bài, chuẩn bị bài sau.
-HS hát
-HS trả lời
-HS quan sát và TLCH
-Có ạ.
-Rất đẹp, trong lành
-Chăm sóc và bảo vệ cây hoa nơi công cộng.
-HS quan sát và TLCH.
-Tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu, rào cây.
-Có tác dụng bải vệ, chăm sóc cây và hoa.
-HS trả lời.
-HS thảo luận theo cặp
-HS trình bày trước lớp.
-HS liên hệ
Tiết 5. Thủ công
Cắt, dán hàng rào đơn giản (Tiết 1)
I.Mục tiêu
	- HS biết cách kẻ, cắt các nan giấy.
	- HS cắt được các nan giấy. Cắt các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương đối thẳng. Dán được các nan giấy thành hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân đối.
	- Giáo dục HS tính cẩn thận, khéo léo.
II.Đồ dùng - dạy học
 - Mẫu các nan giấy và hàng rào.
 - Hồ gián, giấy mầu, thước kẻ, bút chì
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Tg
hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh
1'
3'
1'
7'
8'
12'
3'
1’
1. ổn định
2. Kiểm tra đồ dùng dạy học của HS
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
-GV cho HS quan sát những nan giấymẫu và hàng rào.
+ Cạnh của các nan giấy là đường thẳng cách đều. Hàng rào được dán bởi các nan giấy
c.GV hướng dẫn mẫu
-GV cắt các nan giấy
d.Thực hành
-Yêu cầu HS kẻ, cắt các nan giấy trên giấy nháp
-GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng
4.Củng cố
-Nhận xét sản phẩm của HS và tiết học
5. Dặn dò
-Học bài, chuẩn bị bài sau
-HS hát
-Để đồ dùng trước mặt
-HS quan sát mẫu và mhận xét
-Theo dõi GV làm mẫu
-HS thực hành nháp
Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010
Tiết 1. Toán
Phép trừ trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ )
I . Mục tiêu
	- HS biết làm tính trừ có hai chữ số trong phạm vi 100 (dạng 63- 30 và 36-4 )
	- Củng cố dạng tính nhẩm
	- Giáo dục HS chăm chỉ học
II.Đồ dùng dạy-học
	- Que tính, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Tg
hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh
1'
3'
1'
8'
19'
3'
1’
1. ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
-Yêu cầu HS làm bảng con
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn phép trừ 65-30
* Phép trừ dạng 65-30
* Phép trừ dạng 36-4
c Thực hành
Bài 1. Nêu yêu cầu bài toán
- Yêu cầu HS làm bảng con
Bài 2. Nêu yêu cầu bài toán
- Hướng dẫn HS làm bài
Bài 3. Nêu yêu cầu bài toán
* Giáo viên chấm bài , nhận xét
4. Củng cố 
-Cho HS chơi trò chơi " Tính nhanh"
-Nhận xét tiết học
5. Dặn dò
-Học bài, chuẩn bị bài sau.
-HS hát
 - - -
 42 23 40 
 - . 5 trừ 0 bằng 5, viết 5.
 35 . 6 trừ 3 bằng 3, viết 3.
 Vậy : 65- 30 = 35.
- . 6 trừ 4 bằng 2 , viết 2.
 32 . 3 hạ 3, viết 3.
 Vậy : 36- 4 = 32
* Tính
a) - - - - 
 32 35 28 19
b) - - - - -
 64 35 81 30 79 
* Đúng ghi đ , sai ghi s.
a) s b) s c) s d) đ
* Tính nhẩm
a) 66 - 60 = 6 98 - 90 = 8
 78 - 50 = 28 59 - 30 = 29
b) 58 - 4 = 54 67 - 7 = 60
 58 - 8 = 50 67 - 5 = 62 
-HS chơi trò chơi
Tiết 2 Tập viết
Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P
I. Mục tiêu
	- HS tô được chữ hoa o, ô, ơ, p.
	-Viết đúng các vần uôt, uôc, ưu, ươu và các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu, theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét,đưa bút đúng quy trình.
	- Giáo dục HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II.Đồ dùng dạy học
 -Mẫu chữ hoa O, Ô, Ơ, P.
 - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Tg
hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh
1'
3'
1'
7'
8'
15'
3'
1’
1. ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
-Chấm bài phần viết ở nhà
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn HS tô chữ hoa
-Yêu cầu HS quan sát chữ hoa trên bảng và trong vở tập viết nhận xét về số nét, kiểu nét. 
c.Hướng dẫn HS viết vần và từ ứng dụng
d.Hướng dẫn HS viết vở tập viết
-Yêu cầu HS viết bài vào vở.
* Chấm bài, nhận xét
4. Củng cố 
-Nhận xét tiết học
5. Dặn dò
-Học bài, chuẩn bị bài sau.
-HS hát
-Để vở trước mặt
-HS quan sát và trả lời
-HS viết bảng con o, ô, ơ, p.
-HS đọc vần và từ ứng dụng
-HS viết bảng con vần và từ ứng dụng
-HS viết bài
Tiết 3: Chính tả ( Tập chép )
Chuyện ở lớp
I .Mục tiêu
	- Nhìn sách hoặc nhìn bảng, chép lại và trình bày chính xác khổ thơ cuối bài : Chuyện ở lớp. Biết cách trình bày thể thơ 5 chữ. ( 20 chữ trong 5’)
	- Điền đúng vần uôt, ươc, chữ c, k vào chỗ trống.
	- Giáo dục HS giữ vở sạch ,viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng - dạy học
	- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Tg
hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh
1'
3'
1'
9'
12'
6'
3'
1’
1. ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Yêu cầu HS viết các từ: xem, gạc
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài 
b.Hướng dẫn HS tập chép.
- GV đọc mẫu bài cần viết.
- GV yêu cầu HS tìm từ dễ viết sai.
c. Hướng dẫn HS viết bài.
- GV yêu cầu HS viết bài vào vở
- GV chữa những lỗi phổ biến mà HS hay mắc phải.
*Chấm bài 1/2 lớp, nhận xét.
d. Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Điền vần: uôt , uôc?
- Điền chữ c hay k?
* Chấm bài, nhận xét:
4. Củng cố - 
- Nhận xét tiết học
5. Dặn dò
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- HS hát
- HS viết bảng con
- HS đọc.
- HS tìm: vuốt, chẳng, nghe, ngoan.
- HS viết bảng con các từ trên.
- HS đọc các từ trên.
- HS viết bài.
- HS soát bài ghi lỗi ra lề vở
- buộc tóc, chuột đồng. - túi kẹo, quả cam.
Tiết 3. Mĩ thuật
Xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh hoạt
 I.Mục tiêu :
	- Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi 
	- HS tập quan sát, mô tả hình ảnh và màu sắc trên tranh
	- Giáo dục HS nhận ra vẻ đẹp của tranh thiếu nhi.
II. Đồ dùng dạy và học:
 - Tranh 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1'
1'
1'
10'
15'
5'
2'
1.ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài:
b.Hoạt động 1: Giới thiệu tranh
- GV giới thiệu một số tranh để HS nhận ra.
+ Cảnh sinh hoạt trong gia đình?
+ Cảnh sinh hoạt ở phố, phường, làng xóm.
+ Cảnh sinh hoạt trong ngày lễ?
+ Cảnh sinh hoạt ở sân trường trong giờ ra chơi?
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn xem tranh
* GV giới thiệu tranh và gợi ý để HS nhận ra:
+ Đề tài của tranh
+ Các hình ảnh của tranh
+ Cách sắp xếp hình
+ Hình dáng, động tác các hình vẽ
+ Hình ảnh chính vẽ như thế nào? Hình ảnh phụ vẽ như thế nào?
+ Màu sắc? Những màu chính được vẽ trong tranh?
+ Hoạt động trên đang diễn ra ở đâu?
* GV hệ thống lại câu hỏi, nội dung và nhấn mạnh:
- Những bức tranh vừa xem là bức tranh đẹp. Muốn hiểu biết và thưởng thức được tranh các em cần quan sát và đưa ra những nhận xét của mình về bức tranh đó.
d. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét và khen những HS phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- GV động viên, khích lệ HS.
- GV nhận xét giờ học
* Dặn dò
- Quan sát trước bài 31
- Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ.
- HS hát 
- Để đồ dùng trước mặt
- HS quan sát tranh
+ Bữa cơm gia đình, học bài, xem ti vi.
+ Vệ sinh đ ... n bị bài sau.
- HS hát 
- HS trả lời
- HS đọc đầu bài
- HS theo dõi
- HS trả lời.
- 4 em kể mỗi em kể 1 tranh. -1 em kể toàn bộ chuyện
- Sóc thông minh
- Khi Sói hỏi Sóc
Thứ sáu ngày 3 tháng 4 năm 2009
Tiết 1+2 . Tập đọc
Người bạn tốt
I.Mục tiêu
 	- HS đọc trơn được cả bài , đọc đúng các từ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngay ngắn, ngượng nghịu. Đọc trơn được các đoạn đối thoại.
	- Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là những người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhiên và chân thành. Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)
	- Giáo dục HS biết giúp đỡ nhau trong lúc khó khăn, hoạn nạn.
II.Đồ dùng dạy học
 -Tranh minh hoạ bài học
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Tiết 1
1'
3'
1’
9’
15’
6’
12’
10’
10’
3’
1’
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ
-Cho HS đọc và TLCH bài: Mèo con đi học
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Hướng dẫn HS đọc bài
*) GV đọc mẫu
-Bài văn có mấy câu ?
-Được chia làm mấy đoạn ?
*Tìm tiếng- từ khó
-Yêu cầu HS tìm từ khó đọc
* Giải nghĩa
+Ngượng nghịu
*) Luyện đọc
-Đọc theo câu
-Đọc theo đoạn
-Đoạc cả bài
*) Ôn các vần trong và ngoài bài
-Tìm tiếng trong bài có vần uc và ut.
-Nói câu chứa tiếng
+ Có vần uc
+Có vần ut
 Tiết 2
c.Luyện đọc
*) Luyện đọc lại
-Đọc theo câu
-Đọc theo đoạn
-Đoạc cả bài
*) Tìm hiểu bài
-Hà hỏi mượn bút, ai đã giúp Hà?
-Bạn nào giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp?
-Em hiểu thế nào là người bạn tốt?
*) Luyện nói
-Nêu chủ đề luyện nói
-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp
4.Củng cố - 
-Cho HS liên hệ thực tế
-Nhận xét tiết học
5. Dặn dò
-Học bài, chuẩn bị bài sau
-HS hát
-HS đọc và TLCH
-Theo dõi
-10 câu, HS chỉ
-2 đoạn, HS chỉ
-HS tìm: gãy, tuột, liền sửa lại, nằm, ngượng nghịu.
-HS đọc tiếp nối từ khó.
+Tỏ ra không được tự nhiên trong các cử chỉ.
-HS đọc tiếp nối theo câu.
-HS đọc tiếp nối theo đoạn
-3 em, nhóm, lớp
-Cúc, bút.
+Mẹ đơm cúc áo cho em.
+Bó mua cho em cái bút
-HS đọc tiếp nối theo câu.
-HS đọc tiếp nối theo đoạn
-3 em, nhóm, lớp
+Hà hỏi mượn bút.Gúc từ chối.Nụ cho Hà mượn.
+Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp.
+Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp bạn.
-Kể về người bạn tốt của em.
-HS thảo luận
-Hs trình bày trước lớp
-HS liên hệ
Tiết 1: Toán
Cộng , trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100
I.Mục tiêu
 	- Củng cố về làm tính cộng và tính trừ các số trong phạm vi 100( cộng, trừ không nhớ).
	- Rèn kĩ năng tính nhẩm
	+ Bước đầu nhận biết ( thông qua ví dụ cụ thể) về mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng
	- Giáo dục HS chăm chỉ học.
II.Đồ dùng dạy học
 -Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
1'
3'
1'
27'
3'
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ
-Yêu cầu HS nêu lại các ngày trong tuần
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Thực hành
Bài 1.Nêu yêu cầu bài toán
Bài 2.Nêu yêu cầu bài toán
Bài 3. Yêu cầu HS đọc bài toán
Bài 4: Cho Hs đọc đầu bài toán
*Chấm bài, nhận xét
4.Củng cố- dặn dò
-Cho HS nêu lại cách cộng, trừ.
-Nhận xét tiết học
-Học bài, chuẩn bị bài sau
-HS hát
-HS trả lời
*Tính nhẩm
80 +10 = 90 30 + 40= 70
90 - 80 = 10 70 - 30 = 40
90 - 10 = 80 70 - 40 = 30
* Đặt tính rồi tính
+ + + + +
 48 12 36 87 22
* 1em đọc. Lớp đọc
 Bài giải
 Hai bạn có tất cả là:
 35 + 43 = 78( que tính)
 Đáp số: 87 que tính
*1em đọc, lớp đọc
 Bài giải
 Lan hái được là:
 68 - 34 = 34( bông hoa)
 Đáp số: 34 bông hoa
-HS đọc
Tiết 4. Thể dục
bài 30. trò chơi vận động
I. Mục tiêu
- Tiếp tục chơi: Chuyền cầu theo nhóm 2 người: Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người (bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ)
- Tiếp tục học trò chơi: Kéo cưa, lửa xẻ: Bước đầu biết cách chơi trò chơi và chơi đúng vần điệu.
II. Địa điểm - phương tiện
- Sân trường, quả cầu, bảng con
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Đ- L
Phương pháp tổ chức
 Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài
- Xoay khớp cẳng, cổ, cánh tay, đầu gối, hông.
‚ Phần cơ bản:
* Trò chơi: Kéo cưa lửa xẻ 
- HS chơi 1 - 2' để nhớ lại cách chơi
* Trò chơi: Chuyền cầu theo nhóm 2 người 
- HS chơi tương tự như bài 29
l Phần kết thúc:
- HS đi thường theo hàng dọc và hát: 
- Tập động tác vươn thở và điều hoà
- GV và HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học
8’
10’
10’
7’
2x8 nhịp
- Tập hợp 2 hàng dọc điểm số, báo cáo
- Lớp trưởng điều khiển
- GV dạy bài thơ, HS chơi, kết hợp với đọc bài thơ:
Kéo cưa lửa xẻ Kéo cưa kéo két
Kéo cho thật khoẻ	 Làm ít ăn nhiều
Cho thật nhịp nhàng Làm đâu bỏ đấy
Cho ngực nở nang	 Nó lấy mất cưa
Chân tay cứng cáp	 Lấy gì mà kéo
Hô dô? Hô dô?
- Dồn hàng, thả lỏng các khớp
- Lớp giải tán
Tiết 4: Tửù nhieõn xaừ hoọi
Bài 30. TRễỉI NAẫNG – TRễỉI MệA
mục tiêu
- Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết: nắng, mưa
- Nêu được một số ích lợi hoặc tác hại của nắng, mưa đối với đời sống con người.
- Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nắng, mưa
đồ dùng dạy học
Giaựo vieõn:
Tranh veừ SGK trang 30.
Sửu taàm tranh aỷnh veà trụứi naộng, mửa.
Hoùc sinh:
Sửu taàm tranh aỷnh veà trụứi naộng, mửa.
các hoạt động dạy học chủ yếu
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1’
3’
1’
13’
13’
3’
1’
OÅn ủũnh:
Baứi cuừ:
-Keồ teõn 1 soỏ caõy, hoa, rau, caõy goó maứ con bieỏt.
-Keồ teõn 1 soỏ con vaọt coự ớch, vaứ 1 soỏ con vaọt coự haùi.
-Nhaọn xeựt.
Baứi mụựi:
*Giụựi thieọu: Hoùc baứi: Trụứi naộng, trụứi mửa.
Hoaùt ủoọng 1: Nhaọn bieỏt daỏu hieọu trụứi naộng, trụứi mửa.
Muùc tieõu: 
Hoùc sinh nhaọn bieỏt caực daỏu hieọu chớnh cuỷa trụứi naộng, trụứi mửa.
Bieỏt moõ taỷ baàu trụứi vaứ nhửừng ủaựm maõy khi trụứi naộng, trụứi mửa.
Caựch tieỏn haứnh:
- Yeõu caàu hoùc sinh daựn taỏt caỷ caực tranh aỷnh sửu taàm ủửụùc vaứo 2 coọt: trụứi naộng, trụứi mửa.
- Thaỷo luaọn theo caực yeõu caàu sau: 
+ Neõu caực daỏu hieọu veà trụứi naộng, trụứi mửa.
+ Khi trụứi naộng, baàu trụứi theỏ naứo?
+ Coứn khi trụứi mửa?
Keỏt luaọn:
- Khi trụứi naộng, baàu trụứi trong xanh coự maõy traộng, coự maởt trụứi saựng choựi.
- Khi trụứi mửa, baàu trụứi xaựm xũt, khoõng coự maởt trụứi, coự mửa rụi laứm ửụựt moùi vaọt .
Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn caựch giửừ sửực khoỷe khi naộng, khi mửa.
Muùc tieõu: Hoùc sinh coự yự thửực baỷo veọ sửực khoỷe khi naộng, mửa.
Caựch tieỏn haứnh:
Yeõu caàu hoùc sinh quan saựt caực hỡnh 2 ụỷ SGK.
Taùi sao khi ủi trụứi naộng, baùn phaỷi nhụự ủoọi muừ noựn?
ẹeồ khoõng bũ ửụựt khi trụứi mửa baùn phaỷi laứm gỡ?
Keỏt luaọn: 
-Khi ủi dửụựi trụứi naộng phaỷi ủoọi muừ noựn ủeồ khoõng bũ oỏm.
-Khi ủi dửụựi trụứi mửa phaỷi maởc aựo mửa, che oõ ủeồ khoõng bũ ửụựt, caỷm.
Cuỷng coỏ:
-Thi veừ tranh veà trụứi naộng, mửa.
Daởn doứ:
-Thửùc hieọn toỏt ủieàu ủaừ ủửụùc hoùc.
- Chuaồn bũ: Thửùc haứnh quan saựt baàu trụứi.
Haựt.
Hoùc sinh keồ, hoùc sinh khaực nhaọn xeựt boồ sung.
Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn.
Hoùc sinh daựn tranh cuỷa mỡnh theo nhoựm.
Hoùc sinh thaỷo luaọn.
- Treo caực tụứ bỡa leõn baỷng vaứ giụựi thieọu caực daỏu hieọu veà trụứi naộng, mửa.
Hoaùt ủoọng lụựp, nhoựm.
Hoùc sinh laứm vieọc theo caởp, tửứng ủoõi quan saựt vaứ traỷ lụứi.
Hoùc sinh leõn neõu.
Lụựp nhaọn xeựt boồ sung.
Caỷ lụựp ủeàu veừ vaứo giaỏy.
Toồ naứo veừ ủeùp vaứ nhieàu nhaỏt seừ thaộng.
Tửù nhieõn xaừ hoọi
THệẽC HAỉNH: QUAN SAÙT BAÀU TRễỉI
Muùc tieõu:
Kieỏn thửực:
Sau giụứ hoùc, hoùc sinh bieỏt:
Sửù thay ủoồi cuỷa nhửừng ủaựm maõy treõn baàu trụứi laứ 1 trong nhửừng daỏu hieọu cho bieỏ sửù thay ủoồi cuỷa thụứi tieỏt.
Kyừ naờng:
Bieỏt moõ taỷ baàu trụứi vaứ nhửừng ủaựm maõy trong thửùc teỏ haống ngaứy vaứ bieồu ủaùt noự baống hỡnh veừ.
Thaựi ủoọ:
Coự yự thửực caỷm thuù caựi ủeùp cuỷa thieõn nhieõn, phaựt huy trớ tửụỷng tửụùng.
Chuaồn bũ:
Giaựo vieõn:
Hoùc sinh:
Giaỏy maứu.
Buựt chỡ.
Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
OÅn ủũnh:
Baứi cuừ:
Neõu caực daỏu hieọu ủeồ nhaọn bieỏt trụứi naộng?
Neõu caực daỏu hieọu ủeồ nhaọn bieỏt trụứi mửa?
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm.
Baứi mụựi:
Giụựi thieọu: Hoùc baứi thửùc haứnh: Quan saựt baàu trụứi.
Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt baàu trụứi.
Phửụng phaựp: quan saựt, thaỷo luaọn.
Muùc ủớch: Hoùc sinh quan saựt, nhaọn xeựt, sửỷ duùng tửứ ngửừ cuỷa mỡnh ủeồ mieõu taỷ baàu trụứi vaứ nhửừng ủaựm maõy.
Caựch tieỏn haứnh:
Quan saựt baàu trụứi:
+ Trụứi hoõm nay nhieàu maõy hay ớt maõy?
+ Caực ủaựm maõy coự maứu gỡ? Chuựng ủửựng yeõn hay chuyeồn ủoọng?
Quan saựt moùi vaọt xung quanh khoõ hay ửụựt:
+ Em coự troõng thaỏy aựnh naộng vaứng hay gioùt nửụực khoõng?
Cho hoùc sinh vaứo lụựp noựi laùi nhửừng ủieàu mỡnh quan saựt:
+ Nhửừng ủaựm maõy treõn baàu trụứi cho ta bieỏt gỡ veà thụứi tieỏt hoõm nay?
+ Luực naứy trụứi naộng hay mửa, raõm maựt hay saộp mửa?
Keỏt luaọn: Quan saựt maõy vaứ coự 1 soỏ daỏu hieọu khaực cho ta bieỏt veà thụứi tieỏt ngaứy hoõm ủoự nhử theỏ naứo?
Hoaùt ủoọng 2: Veừ baàu trụứi vaứ caỷnh vaọt xung quanh.
Phửụng phaựp: ủoọng naừo, thửùc haứnh.
Muùc ủớch: Hoùc sinh bieỏt duứng keỏt quaỷ quan saựt ủeồ veừ baàu trụứi vaứ caỷnh vaọt xung quanh.
Caựch tieỏn haứnh:
Cho hoùc sinh veừ vaứo vụỷ baứi taọp: Veừ baàu trụứi vaứ caỷnh vaọt maứ caực em vửứa quan saựt ủửụùc.
Cuỷng coỏ:
Cho caỷ lụựp haựt baứi: Thoỷ ủi taộm naộng.
Nhaọn xeựt ủoọi haựt toỏt.
Daởn doứ:
Khen caực em hoaùt ủoọng toỏt, ủoọng vieõn caực em khaực coỏ gaộng hụn.
Chuaồn bũ baứi: Gioự.
Haựt.
Hoùc sinh neõu.
Nhaọn xeựt.
Hoaùt ủoọng lụựp.
Hoùc sinh quan saựt.
Hoùc sinh thaỷo luaọn nhửừng ủieàu mỡnh quan saựt ủửụùc theo heọ thoỏng caõu hoỷi giaựo vieõn neõu.
Hoùc sinh laứm vieọc theo nhoựm 4 – 6 em.
ẹaùi dieọn nhoựm leõn neõu.
Hoaùt ủoọng caự nhaõn.
Hoùc sinh thửùc haứnh veừ.
Choùn tranh ủeùp nhaỏt trửng baứy.
Giụựi thieọu noọi dung tranh cuỷa mỡnh.
Hoùc sinh haựt.
Tiết 5. Sinh hoạt lớpTuần 30
I.Mục tiêu
	- Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần.
	- Rèn kĩ năng nói nhận xét.
	- Giáo dục HS có thái độ nghiêm túc biết sửa chữa khuyết điểm mắc phải.
II.Nhận xét tuần 30
 1.Nề nếp
 2.Học tập
 3.Đạo đức
 4.Thể dục
 5.Vệ sinh
III.Phương hướng tuần tới
 -Duy trì nề nếp, phát huy thành tích đã đạt được
 -Thi đua chào mừng ngày 30 / 4.