Giáo án dạy các môn học Tuần 26 - Lớp 1

Thứ hai, ngày 28 tháng 01 năm 2011
ĐẠO ĐỨC: Tiết 26: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI.(Tiết 1)
A/ Mục tiêu:
- Nêu được khi nào cần nói cảm ơn , xin lỗi .
- Biết cảm ơn , xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp .
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong tình huống giao tiếp hằng ngày.
*KNS : Kĩ năng giao tiếp ,ứng xử với mọi người ,biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp trong từng tình huống cụ thể.
B/ Tài liệu và phương tiện:
1. Giáo viên:- Vở bài tập Đạo đức, một số tranh ảnh minh hoạ của BT1 phóng to, ...
2. Học sinh:- Vở bài tập đạo đức.
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra bài cũ: (2').
? Khi đi bộ chúng ta cần đi như thế nào ?
- Nhận xét, bổ sung.
2. Bài mới: (25').
 a. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô giới thiệu với cả lớp bài: “Cám ơn và xin lỗi”.
- Ghi đầu bài lên bảng.
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài.
 b. Bài giảng:
. Hoạt động 1: Làm bài tập 1.
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh trong bài 1 và thảo luận trả lời câu hỏi:
? Các bạn trong tranh đang làm gì ?
? Vì sao các bạn làm như vậy ?
- Gọi đại diện các nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.
=> Kết luận:
+ Biết cám ơn khi bạn tặng, cho quả.
+ Biết xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn.
‚. Hoạt động 2: Làm bài tập 2:
- Cho học sinh quan sát tranh BT2/SGK và thảo luận:
? Các bạn Lan, Hưng Vân, Tuấn cần nói gì trong mỗi trường hợp ?
? Vì sao ?
- Gọi các nhóm lên bảng trình bày.
- Nhận xét, bổ sung
=> Kết luận:
+ Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn.
+ Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi.
+ Tranh 3: Cần nói lời cám ơn.
+ Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi.
ƒ. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
- Yêu cầu học sinh tự liên hệ thực tế về bản thân hoặc bạn của mình đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi:
? Em (hay bạn) đã nói cảm ơn (hay xin lỗi) ai ?
? Chuyện gì xảy ra khi đó ?
? Em (bạn) đã nói gì để cảm ơn (hay xin lỗi) ?
? Vì sao lại nói như vậy ?
? Khi nói lời cảm ơn, xin lỗi em thấy thế nào ?
- Nhận xét, bổ sung.
- Khen ngợi một số em đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.
=> Kết luận:
+ Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ.
+ Khi mắc lỗi cần nói lời xin lỗi.
3. Củng cố, dặn dò: (2’).
- Nhấn mạnh nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
- Học sinh trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.
. Hoạt động 1: Làm bài tập 1.
- Học sinh quan sát tranh thảo luận và trả lời câu hỏi:
=> Một bạn đang đưa cho bạn khác một quả táo. Một bạn nhận táo và nói “Cảm ơn bạn”.
=> Vì bạn đã cho táo, ...
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
‚. Hoạt động 2: Làm bài tập 2:
- Quan sát tranh và thảo luận nội dung từng tranh.
- Các nhóm lên bảng trình bày theo từng tranh.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Lắng nghe, theo dõi.
ƒ. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
- Học sinh tự liên hệ thực tế bản thân.
- Liên hệ theo các gợi ý của giáo viên.
- Nhận xét, bổ sung.
- Về học bài. đọc trước bài sau.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Bài 26: CON GÀ.
I. Mục tiêu:
- Nêu ích lợi của con gà .
- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ hay vật thật .
- Phân biệt được con gà trồng với con gà mái về hình dáng , tiếng kêu .
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:- Một số tranh ảnh về một số con gà (Gà trống, gà mái, gà con, ...).
2. Học sinh:- Vở bài tập, quan sát co gà ở nhà (Con gà trống, gà mái, gà con, ...).
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
.1. Kiểm tra bài cũ: (2').
? Nêu đặc điểm của cá ?
? Nuôi cá có ích lợi gì ?
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: (25').
 a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài lên bảng.
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài.
 b. Giảng bài:
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho học sinh hát bài hát: “Đàn gà con”.
Nhạc: Phi-líp-pen-cô.
Lời: Việt Anh.
=> Nhấn mạnh: Bài hát tả đàn gà con đang đi tìm mồi trong vườn cùng mẹ, tác giả tả đặc điểm của đàn gà con (lông vàng, ...) và những đặc điểm đáng yêu của đàn gà con.
*Hoạt động 2: Quan sát.
 Mục tiêu: Giúp học sinh biết các bộ phận bên ngoài của con gà.
 Tiến hành: Cho học sinh quan sát con gà.
- Đưa tranh cho học sinh quan sát con gà.
? Hãy mô tả mầu lông của con gà ?
? Khi ta vuốt bộ lông gà cảm thấy như thế nào ?
? Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con gà ?
? Con gà di chuyển như thế nào ?
- Nhận xét, bổ sung.
=> Kết luận: Toàn thân con gà được bao phủ bằng một lớp lông mượt. Gà có đầu, mình, đuôi, có 2 chân, có mắt to, có màu mầu đỏ, gà di chuyển nhanh, có thể nhẩy lên cành cây, 
*Hoạt động 3: Thảo luận. 
 Mục tiêu: Biết lợi ích của việc nuôi gà, mô tả tiếng gáy của gà.
 Tiến hành: Chia lớp thành nhóm, tổ và quan sát tranh, thảo luận và trả lời câu hỏi.
? Người ta nuôi gà để làm gì ?
? Nhắc lại một số đặc điểm khi gà bới mồi ?
? Em cho gà ăn gì ?
- Theo dõi và hướng dẫn thêm.
- Gọi các nhóm trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nhấn mạnh ý trả lời của học sinh.
=> Kết luận: Người ta nuôi gà để gà báo thức mỗi khi trời sáng và làm cảnh. Móng chân gà có vuốt sắc.
4. Củng cố, dặn dò: (2’).
? Hôm nay chúng ta học bài gì ?
? Em hãy mô tả tiếng gà gáy ?
- Tóm tắt lại nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
- Trả lời các câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe, theo dõi.
- Nhắc lại đầu bài.
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Hát bài hát:
Trông kia đàn gà con
... xinh kia ơi.
- Lắng nghe, theo dõi.
*Hoạt động 2: Quan sát.
- Quan sát con gà.
- Trả lời các câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe, theo dõi.
*Hoạt động 3: Thảo luận. 
- Học sinh thảo luận theo cặp.
- Trả lời câu hỏi.
- Các nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe, theo dõi.
- Học bài: “Con gà”.
- Bắt trước tiếng gáy của gà.
- Về học bài, xem trước bài học sau.
TOÁN: Tiết 101: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ.
A. Mục đích yêu cầu:
- Nhận biết về số lượng ; biết đọc , viết , đếm các số từ 20 đến 50 ; nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50 .
* BT : 1,2,3
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:- Bộ thực hành Toán, ....
2. Học sinh:- Vở bài tập, đồ dùng học tập. 
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra bài cũ: (4').
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập.
*Bài 3b/135: Tính nhẩm.
- Ghi bài tập lên bảng và gọi HS lên làm bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: (28').
 a. GTB:“Các số có hai chữ số”.
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài.
 b. Nội dung bài:
*Giới thiệu các số: 23, 36, 42:
- Hướng dẫn học sinh lấy ra 2 bó que tính, mỗi bó có một chục que tính
? Có bao nhiêu que tính ?
- Lấy thêm 3 que tính rời nữa.
? Có thêm mấy que tính rời ?
- Đưa hai bó que tính và thêm 3 que tính rời hỏi học sinh:
? Vậy 2 chục que tính và 3 que tính rời, tất cả có bao nhiêu que tính ?
Số 23 gồm có mấy chục và mấy đơn vị? 
- Ghi vào bảng: 23, 36, 42.
CHỤC
ĐƠN VỊ
VIẾT SỐ
ĐỌC SỐ
2
3
23
hai mươi ba
3
6
36
ba mươi sáu
4
2
42
bốn mươi hai
- Các số còn lại giáo viên hướng dẫn tương tự.
 c. Thực hành:
*Bài tập 1/136: Viết số.
a./- Nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn học sinh cách làm.
- Giáo viên đọc số.
b. Giáo viên hướng dẫn tương tự.
- Vẽ tia số lên bảng.
- Gọi học sinh lên bảng viết số.
- Nhận xét sửa sai.
*Bài tập 2/137: Viết số.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn cách làm bài.
- Cho học sinh làm bài vảo vở.
- Gọi học sinh:
- HS1: Đọc.
- HS2: Viết.
- Nhận xét bài.
*Bài tập 3/137: Viết số.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn làm tương tự bài tập 2.
- Nhận xét bài.
3. Củng cố, dặn dò: (2').
- Nhấn mạnh nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
- Học sinh thực hiện.
*Bài 3b/135: Tính nhẩm.
50 + 20 = 70
70 – 50 = 20
70 – 20 = 50
60cm + 10cm = 70cm
30cm + 20cm = 50cm
40cm – 20cm = 20cm
- Nhận xét, sửa sai.
- Lắng nghe, theo dõi.
- Nhắc lại đầu bài.
*Làm quen với các số: 23, 36, 42:
- Lấy que tính và thực hiện theo yêu cầu.
=> Có 2 chục que tính.
=> Có thêm 3 que tính rời.
- Quan sát, theo dõi.
=> Tất cả có 23 que tính.
=> Số 23 gồm có 2 chục và 3 đơn vị.
- Đọc các số: CN - ĐT.
- Thực hiện tương tự.
*Bài tập 1/136: Viết số.
- Nêu lại yêu cầu bài tập.
- Lên bảng làm bài tập.
- Học sinh viết số:
20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29
- Nhận xét, sửa sai.
*Bài tập 2/137: Viết số.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Làm bài vào vở.
- Lên bảng làm bài tập.
30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39
- Nhận xét, sửa sai.
*Bài tập 3/137: Viết số.
- Học sinh viết số vào vở:
40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50
- Nhận xét, sửa sai.
- Về nhà học bài xem trước bài học sau.
Baøi 10: MEÏ VAØ COÂ
A-MUÏC TIEÂU:
- Đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ ngữ :sáng , sà, chạy, chân trời . Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối dòng thơ , khổ thơ .
- Hiểu nội dung bài : Tình cảm của bạn nhỏ đối với cô giáo và mẹ.
 Trả lời được câu hỏi 1 – 2 ( SGK )
B-ÑOÀ DUØNG DAÏY- HOÏC:
_Tranh minh hoaï baøi ñoïc trong SGK
_Baûng nam chaâm
C-CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC:
Tieát 1
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
I.Kieåm tra baøi cuõ:
_Ñoïc thuoäc loøng baøi “Möu chuù Seû” vaø traû lôøi caâu hoûi:
+Khi Seû bò Meøo choäp ñöôïc, Seû noùi gì vôùi Meøo?
+Seû laøm gì khi Meøo ñaët Seû xuoáng ñaát?
Nhaän xeùt
II.Daïy baøi môùi:
1.Giôùi thieäu baøi: 
 Meï vaø thaày, coâ giaùo laø nhöõng ngöôøi raát thaân thieát, gaàn guõi vôùi caùc em. Chuùng ta ai cuõng yeâu quyù meï vaø coâ. Baøi thô hoâm nay seõ keå veà tình caûm cuûa beù ñoái vôùi meï vaø coâ, tình caûm cuûa coâ vaø meï ñoái vôùi beù
2. Höôùng daãn HS luyeän ñoïc:
a) GV ñoïc dieãn caûm baøi vaên:
 Gioïng dòu daøng, tình caûm
b) HS luyeän ñoïc:
* Luyeän ñoïc tieáng, töø:
_Luyeän ñoïc caùc tieáng töø khoù hoaëc deã laãn: loøng meï, maët trôøi, roài laên, lon ton
_GV ghi: loøng meï
_Cho HS ñoïc 
+Phaân tích tieáng loøng?
 GV duøng phaán gaïch chaân aâm l vaàn ong
+Cho HS ñaùnh vaàn vaø ñoïc- 
_Töông töï ñoái vôùi caùc töø coøn laïi:
+maët trôøi ,roài laën ,lon ton ,saø vaøo ,chaân trôøi
*Luyeän ñoïc caâu:
_Ñoïc nhaåm töøng caâu
_GV chæ baûng, cho HS ñoïc trôn 
_Tieáp tuïc vôùi caùc caâu coøn laïi
_Cuoái cuøng cho HS tieáp noái nhau ñoïc trôn töøng caâu theo caùch: 1 HS ñaàu baøn ñoïc caâu thöù nhaát, caùc em k ...  leân baûng
- Tìm trong baøi tieáng coù vaàn ieân
-Tìm caùc tieáng , töø coù vaàn ieân, uyeân ôû 
ngoaøi baøi
T ghi caùc tieáng maø H tìm ñöôïc treân baûng
 3. Hoaït ñoäng 3 : troø chôi cuûng coá
T phoå bieán caùch chôi
TIEÁT 3
1.Hoaït ñoäng 1 : Tìm hieåu baøi ñoïc vaø luyeän noùi
+Vì sao quaï khoâng theå uoáng nöôùc trong loï?
+ Ñeå uoáng ñöôïc nöôùc, noù nghó ra keá gì?
Nghæ giöõa tieát
2. Hoaït ñoäng 2 : Luyeän noùi :
-T goïi H ñoïc yeâu caàu baøi taäp 3
-T cho H laøm vaøo vôû BTTV 1/2
 T nhaän xeùt ,cho ñieåm.
T ñoïc maãu caû baøi ( laàn 2 )
* Cuûng coá , daën doø :
- Nhaän xeùt tieát hoïc
- Veà nhaø ñoïc laïi baøi, xem tröôùc baøi Ngoâi nhaø
-H ñoïc baøi
-H traû lôøi caâu hoûi
H chia caâu
-H ñoïc töïa baøi
-H ñoïc caâu 1,2
+ AÂm ñaàu l, vaàn o
-H ñoïc :loï ( C/n, ÑT )
-H ñoïc caâu 3
+ daáu hoûi
-H ñoïc :thoø moû (C/n, ÑT)
-H ñoïc caâu 4
+daáu ngaõ
-H ñoïc : nghóõ ( C/n,ÑT)
-H ñoïc caâu 5
+H: AÂm ñaàu s, vaàn oi
-H ñoïc : soûi ( C/n,ÑT)
-H ñoïc caâu 6 , 7
+ AÂm ñaàu l, vaàn eân
-H ñoïc : daâng leân ( C/n, ÑT)
Moãi H ñoïc 1 caâu theo daõy
-H thi ñua ñoïc caû baøi
-H : lieàn
-H thi ñua tìm nhanh caùc tieáng coù vaàn ieân, uyeân ôû ngoaøi baøi
-H ñoïc caùc töø treân baûng (ÑT)
 -H thi ñua tìm nhanh tieáng, töø coùvaàn ieân, uyeân 
-H ñoïc caâu 1, 2, 3 ( 3HS )
+H : Vì nöôùc trong loï ít, coå loï laïi cao, quaï khoâng theå thoø moû vaøo uoáng ñöôïc.
H ñoïc 4, 5, 6, 7 ( 3HS )
+ gaép töøng vieân soûi boû vaøo loï
-H: ñieàn töø tìm hoaëc tìm thaáy vaøo choã troáng
 -H ñoïc keát quaû: Nam tìm buùt.Nam ñaõ tìm thaáy buùt.
-H ñoïc caû baøi ( 3 H )
Toán: Bài 104: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ.
A. Mục tiêu:
- Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh 2 số có hai chữ số , nhận ra số lớn nhất , số bé nhất trong nhóm có 3 số .
*BTCL : 1,2 (a,b),3 (a,b),4
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:- Đề kiểm tra.
2. Học sinh:- Đồ dùng học tập, ...
C. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra bài cũ: (2').
- Gọi học sinh lên bảng:
=> Đọc các số từ 80 đến 90; từ 20 đến 50.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: (30').
 a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài lên bảng.
“So sách các số có hai chữ số”.
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài.
 b. Nội dung bài:
. So sánh 62 và 65.
- Hướng dẫn HS thực hành trên que tính.
=> Có 6 chục que tính, lấy thêm 2 que tính rời nữa.
? Vậy 6 chục que tính và 2 que tính rời tất cả có bao nhiêu que tính ?
- Ghi bảng số: 62.
- Hướng dẫn học sinh lấy ra 6 bó que tính, lấy thêm 5 que tính rời nữa.
? Vậy 6 chục que tính và 5 que tính rời tất cả có bao nhiêu que tính ?
- Ghi bảng số: 65.
- Số hàng chục đều là 6; Số hàng đơn vị là 2 và 5 vậy số ở hàng đơn vị là 2< 5.
=> Vậy qua so sánh, ta có: 62 < 65.
- Cho học sinh nhắc lại.
‚. So sánh 63 và 58.
- Hướng dẫn học sinh lấy ra 6 bó que tính, mỗi bó có một chục que tính, lấy thêm 3 que tính rời nữa.
? Vậy 6 chục que tính và 3 que tính rời tất cả có bao nhiêu que tính ?
- Ghi bảng số: 63.
- Hướng dẫn học sinh lấy ra 5 bó que tính, mỗi bó có một chục que tính, lấy thêm 8 que tính rời nữa.
? Vậy 5 chục que tính và 8 que tính rời tất cả có bao nhiêu que tính ?
- Ghi bảng số: 58.
- Hướng dẫn học sinh so sánh: 63 và 58.
- Số hàng chục là: 6 > 5.
=> Vậy qua so sánh, ta có: 63 > 58.
- Cho học sinh nhắc lại.
 c. Thực hành:
*Bài tập 1/142: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.
- Nêu yêu cầu bài tập.
? Bài tập yêu cầu các con làm gì ?
- Hướng dẫn cách làm.
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện.
- Nhận xét, sửa sai cho học sinh.
*Bài tập 2/143: Khoanh vào số lớn nhất.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn cách làm.
- Cho học sinh vào vở bài tập.
- Nhận xét bài.
*Bài tập 3/143: Khoanh vào số bé nhất.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Hớng dẫn cách làm tương tự bài 2.
- Nhận xét bài.
*Bài 4/143: Viết các số 72, 38, 64 :
- Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh làm bài tập.
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:
- Nhận xét, sửa sai.
3. Củng cố, dặn dò: (2').
- Nhấn mạnh nội dung bài học.
- Dặn học sinh về nhà làm lại các bài tập.
- Lên bảng đọc các số.
- Nhận xét, sửa sai.
- Lắng nghe, giáo viên giới thiệu.
- Ghi đầu bài vào vở.
- Nhắc lại đầu bài.
. So sánh 62 và 65.
- Quan sát và thực hành trên que tính.
=> Có tất cả 62 que tính.
- Đọc số: Sáu mươi hai.
- Thực hành theo hướng dẫn.
=> Có tất cả 65 que tính.
- Đọc số: Sáu mươi lăm.
- Nhắc lại: Sáu mươi hai nhỏ hơn sáu mươi lăm.
‚. So sánh 63 và 58.
- Lấy que tính và thực hành theo hướng dẫn của giáo viên.
=> Có tất cả 63 que tính.
- Đọc số: Sáu mươi ba.
- Tiếp tục thực hành với que tính.
=> Có tất cả 58 que tính.
- Đọc số: Năm mươi tám.
- So sánh hai số.
- Nhắc lại: Sáu mươi ba lớn hơn năm mươi tám.
*Bài tập 1/142: Điền dấu thích hợp ...
- Nêu lại yêu cầu bài tập.
=> Bài tập yêu cầu điền dấu vào chỗ chấm.
- Lên bảng thực hiện.
34 ..<.. 38
36 ..>.. 30
37 ..=.. 37
25 ..<.. 30
55 ..<.. 57
55 ..=..55
55 ..>.. 51
85 ..<.. 95
90 ..=..90
97 ..>..92
92 ..<.. 97
48 ..>.. 42
- Nhận xét, sửa sai.
*Bài tập 2/143: Khoanh vào số lớn nhất.
=> Khoanh tròn vào số lớn nhất.
- Lên bảng làm bài tập.
a./ 72 68 80.
b./ 91 87 69.
c./ 97 94 92.
d./ 45 40 38.
- Nhận xét, sửa sai.
*Bài tập 3/143: Khoanh vào số bé nhất.
- Nêu yêu cầu bài tâp.
=> Khoanh vào số bé nhất.
- Lên bảng làm bài tập.
a./ 38 48 18.
b./ 76 78 75.
c./ 60 79 61.
d./ 79 60 81.
- Nhận xét, sửa sai.
*Bài 4/143: Viết các số 72, 38, 64 :
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Lên bảng làm bài tập.
- Lớp làm bài vào vở.
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38, 64, 72.
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 72, 64, 38.
- Nhận xét, sửa sai.
- Về học bài xem trước bài học sau.
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ 2
KEÅ CHUYEÄN: SÖ TÖÛ VAØ CHUOÄT NHAÉT
A-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU:
- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh .
_Hieåu yù nghóa cuûa truyeän: Ngöôøi yeáu ñuoái, beù nhoû cuõng coù theå giuùp ñôõ ngöôøi to khoeû. Laøm ôn seõ ñöôïc baùo ñaùp
*KNS : Xác định giá trị bản thân
B-ÑOÀ DUØNG DAÏY- HOÏC:
_Tranh minh hoïa truyeän trong SGK - phoùng to tranh 
_Maët naï sö töû, chuoät nhaét
_Baûng ghi gôïi yù 4 ñoaïn cuûa caâu chuyeän
C-CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC:
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1.Kieåm tra baøi cuõ:
_Cho HS keå laïi caâu chuyeän “Trí khoân” (döïa vaøo tranh vaø yù gôïi yù döôùi tranh)
2.Giôùi thieäu baøi:
 Chuùng ta ñeàu bieát Sö Töû laø con vaät to, khoeû ñöôïc xem laø chuùa röøng xanh, coøn Chuoät Nhaét thì beù xíu. Theá maø con Chuoät Nhaét moät laàn ñöôïc Sö Töû tha maïng laïi daùm noùi vôùi Sö Töû seõ coù ngaøy ñeàn ôn, khieán vò chuùa röøng xanh phaûi baät cöôøi. Söï thöïc thì Chuoät Nhaét coù ba hoa khoâng, coù laøm ñöôïc ñieàu mình noùi khoâng? Caùc em haõy laéng nghe caâu chuyeän “ Sö Töû vaø Chuoät Nhaét” ñeå hieåu ñöôïc ñieàu ñoù
3. Giaùo vieân keå:
*Cho HS töï nhìn tranh vaø keå
 GV keå vôùi gioïng thaät dieãn caûm
_Keå laàn 1: ñeå HS bieát caâu chuyeän
_Keå laàn 2, 3 keát hôïp vôùi töøng tranh minh hoaï- giuùp HS nhôù caâu chuyeän
Noäi dung:
 1.Moät hoâm, Chuoät Nhaét bò Sö Töû baét. Chuoät van laïi xin tha:
_Xin oâng tha cho toâi. Toâi beù nhoû theá naøy, oâng aên chaúng boõ dính raêng
 Sö Töû ngaãm nghó moät laùt roài tha cho Chuoät
Ñöôïc tha, Chuoät noùi raèng:
_Caùm ôn oâng! Coù ngaøy toâi seõ giuùp laïi oâng
 Nghe Chuoät noùi, Sö Töû baät phì cöôøi:
_Chuoät Nhaét maø cuõng ñoøi giuùp ñöôïc Sö Töû
2. Ít laâu sau, Sö Töû bò sa löôùi. Noù gaàm gaøo, vuøng vaãy heát söùc cuõng khoâng sao thoaùt ñöôïc, ñaønh naèm beïp, chôø cheát. May sao, Chuoät Nhaét ñi qua troâng thaáy, chaïy veà goïi caû nhaø ra, caén moät luùc ñöùt heát caùc maét löôùi. Nhôø theá, Sö Töû thoaùt naïn 
Lep toân-xtoâi
* Chuù yù kó thuaät keå:
_Bieát chuyeån gioïng keå linh hoaït töø lôøi Chuoät Nhaét sang lôøi Sö Töû
+Lôøi ngöôøi daãn chuyeän: gioïng hoài hoäp, khaù gaáp gaùp; haøo höùng ôû ñoaïn keát
+Lôøi Chuoät Nhaét: leã ñoä
+Lôøi Sö Töû: coi thöôøng
_Coù theå theâm thaét lôøi mieâu taû laøm caâu chuyeän theâm sinh ñoäng nhöng khoâng laøm thay ñoåi noäi dung vaø yù nghóa caâu chuyeän
3. Höôùng daãn HS keå töøng ñoaïn caâu chuyeän theo tranh:
_Tranh 1: GV hoûi
+Tranh veõ caûnh gì?
+Caâu hoûi döôùi tranh laø gì?
+Cho caùc toå thi keå
_Tranh 2, 3, 4 laøm töông töï vôùi tranh 1 
4. Höôùng daãn HS phaân vai keå toaøn truyeän
_Cho HS keå laïi toaøn boä caâu chuyeän
_Cho caùc nhoùm thi keå laïi toaøn caâu chuyeän 
 GV caàn teá nhò khi höôùng daãn HS keå chuyeän. Neáu HS queân truyeän, neân gôïi yù ñeå caùc em nhôù laïi
_Ñeå HS nhôù caâu chuyeän, keå ñöôïc toaøn boä caâu chuyeän, GV neân taêng daàn yeâu caàu vôùi moãi nhoùm:
+Nhoùm 1: GV laø ngöôøi daãn truyeän, caùc nhaân vaät khaùc nhìn tranh vaø gôïi yù trong SGK keå
+Nhoùm 2: Ngöôøi daãn truyeän nhìn saùch
+Caùc nhoùm sau: keå thoaùt li saùch, thöïc söï nhaäp vai
5. Giuùp HS hieåu yù nghóa truyeän:
_GV hoûi:
+Caâu chuyeän naøy giuùp em hieåu ra ñieàu gì?
+Em haõy ñoaùn lôøi Sö Töû noùi vôùi Chuoät Nhaét sau khi thoaùt naïn?
_Cuoái cuøng, caû lôùp bình choïn HS keå hay nhaát trong tieát hoïc
4. Cuûng coá- daën doø:
_Em thích nhaân vaät naøo trong caâu chuyeän? Vì sao?
_Nhaän xeùt tieát hoïc
_Daën doø: 
_4 HS tieáp noái nhau keå laïi 4 ñoaïn caâu chuyeän
_Quan saùt tranh 1, traû lôøi caâu hoûi:
+Chuoät Nhaét bò Sö Töû baét/ Sö Töû xaùch tai Chuoät Nhaét
+Khi bò Sö Töû baét, Chuoät Nhaét noùi gì?
+Moãi toå cöû ñaïi dieän thi keå ñoaïn 1
Caû lôùp laéng nghe, nhaän xeùt
_1, 2 HS
_Moãi nhoùm 3 em ñoùng vai: Chuoät Nhaét, Sö Töû vaø ngöôøi daãn chuyeän
+Chuoät Nhaét cuõng coù theå cöùu ñöôïc Sö Töû
+Ñöøng coi thöôøng nhöõng con vaät beù nhoû
+Moïi ngöôøi ñeàu coù theå giuùp ñôõ ñöôïc nhau
+Caùm ôn baùc Chuoät ñaõ cöùu maïng toâi. Xin loãi toâi ñaõ coi thöôøng baùc
+Xin loãi baùc Chuoät. Ñaây laø baøi hoïc nhôù ñôøi ñoái vôùi toâi,
_Veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho ngöôøi thaân
_Chuaån bò: Boâng hoa cuùc traéng