Giáo án dạy học Lớp 1 - Tuần 3 - Năm học 2018-2019

Ngày soạn: 15/9/2018
Ngày dạy: Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018
Tiết 1: Chào cờ 
***********************************
Sinh hoạt sao
Chủ đề: Vệ sinh sạch sẽ
I. Mục tiêu:
- Giáo dục HS vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- HS biết cách vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp.
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh hằng ngày.
II. Chuẩn bị:
- Câu hỏi 
- Tranh ảnh.
III. Nội dung:
1. Quan sát, nhận xét:
- GV treo tranh các hoạt động vệ sinh cá nhân cho HS quan sát
- Yêu cầu HS nhận xét
- HS nhận xét những việc làm đúng và những việc làm chưa đúng.
- GV nhận xét, kết luận
- GV nêu một số câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận, trả lời:
+ Hằng ngày để giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ chúng ta cần làm gì?
+ HS: Chúng ta cần đánh răng, rửa mặt, chải đầu, ... sau khi ngủ dậy. Rửa tay sạch sẽ sau khi đi vệ sinh, ....
- GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng
2. Sinh hoạt văn nghệ:
- Tổ chức cho HS hát tập thể
IV. Tổng kết:
- GV chốt lại những việc nên làm để giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Nhận xét chung hoạt động 
************************************
Tiết 2+3:Học vần
Bài: l, h
I. Mục tiêu:
* Giúp HS:
- Biết được các âm và chữ l, h 
- Đọc và viết được l, h, lê, hè
- Hs hòa nhập đọc và viết được l, h, lê, hè
- Đọc được từ và câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le
 - Rèn kỹ năng đọc, viết tốt. 
 - GDHS chăm đọc sách yêu môn học.
II.Đồ dùng dạy học: 
- GV: + Bộ ghép chữ tiếng Việt.Tranh minh họa từ khoá lê, hè.
	+ Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”, phân luyện nói “le le”.
- HS: Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
30’
1’
3’
4’
7’
10’
5’
6’
7’
7’
10’
10’
3’
4’
5’
10’
5’
5’
3’
1’
Tiết 1 (35’)
1. Ổn định lớp:
- Cho HS hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng đọc bài 7: ê, v
- Yêu cầu HS viết bảng con.
- GV nhận xét.
3. Dạy bài mới: 
3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
- Giới thiệu nội dung và chủ đề bài học.
- Ghi đề bài lên bảng l, h và cho HS nhắc lại đề bài.
3.2. Hoạt động 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa chữ mới.
a) Chữ l:
- GV viết bảng chữ l và nói “Đây là chữ lờ”
- Yêu cầu học sinh so sánh chữ l viết thường với chữ b viết thường.
- Cho HS tìm và cài vào bảng chữ ê
- Y/c HS giơ bảng - nhận xét.
- GV phát âm mẫu và cho HS đọc âm: ê 
(Lưu ý học sinh khi phát âm l, lưỡi cong lên chạm lợi, hơi đi ra phía 2 bên rìa lưỡi, xát nhẹ.) và cho HS phát âm lại.
- Theo dõi – sửa sai.
b) Tiếng lê:
- GV viết bảng và đọc: lê
 H: Tiếng lê có âm gì đứng trước, âm gì đứng sau?
- Cho HS tìm và cài vào bảng tiếng lê
H: Ai có thể đánh vần cho cô tiếng lê
- GV nhận xét sửa sai.
- GV phát âm mẫu: lờ - ê- lê
- Cho HS đánh vần tiếng: lê.
- Treo tranh như SGK cho HS quan sát và nêu tiếng khoá: lê
- GV ghi bảng: lê
- Cho HS đọc: lờ - ê – lê - lê
3.3. Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện: 
- Chuẩn bị các tiếng có chứa chữ l đựng trong 1 chiếc hộp.
- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi, tiến hành chơi.
- Cùng nhận xét tuyên dương – động viên
3.4. Hoạt động 4 : Tập viết âm mới và tiếng khoá
 - GV viết mẫu chữ và hướng dẫn HS viết l
 l 
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV nhận xét- sửa sai.
- Hướng dẫn viết tiếng lê.
- GV viết mẫu và lưu ý HS cách nối chữ từ b sang ê .
 lê 
- GV nhận xét –sửa sai.
3.5. Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng
- Chia lớp thành 2 nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa chữ l mà đã nhặt được từ chiếc hộp.
- Cùng nhận xét - tuyên dương.
Tiết 2. (35’)
3.6. Hoạt động 6: Nhận diện chữ và tiếng chứa chữ mới.
a) Chữ h:
- Hướng dẫn tương tự như chữ h.
- Hướng dẫn HS so sánh chữ h với l
- Cho HS tìm và cài vào bảng chữ h
- Y/c HS dơ bảng - nhận xét.
- GV phát âm mẫu và cho HS đọc âm: h
- GV nhận xét-sửa sai.
b) Tiếng hè:
- GV viết bảng và đọc: hè
 H: Tiếng ve có âm gì đứng trước, âm gì đứng sau? Dấu gì trên để trên đầu âm e?
- Cho HS tìm và cài vào bảng tiếng hè
- Cho HS giơ bảng.
+ H: Ai có thể đánh vần cho cô tiếng hè
- GV nhận xét sửa sai.
- GV phát âm mẫu: hờ- e- he-huyền- hè
- Cho HS đánh vần tiếng: ve
- Treo tranh như SGK cho HS quan sát và nêu tiếng khoá: hè
- GV ghi bảng: hè
- Cho HS đọc: hờ- e- he-huyền- hè-hè
3.7. Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện: 
- Chuẩn bị các tiếng có chứa chữ h đựng trong 1chiếc hộp.
- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi, tiến hành chơi.
- Cùng nhận xét tuyên dương – động viên
3.8. Hoạt động 8 : Tập viết âm mới và tiếng khoá
 - GV viết mẫu chữ và hướng dẫn HS viết h
 h 
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV nhận xét- sửa sai.
- Hướng dẫn viết tiếng hè.
- GV viết mẫu và lưu ý HS cách nối chữ từ h sang e .
 hè 
- GV nhận xét –sửa sai.
3.9. Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng
- Chia lớp thành 2 nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa chữ h mà đã nhặt được từ chiếc hộp.
- Cùng nhận xét- tuyên dương.
Tiết 3 (35’)
3.10. Hoạt động 10 : 
a. Đọc chữ và tiếng khoá
- Cho HS đọc lại vần mới và tiếng, từ chứa chữ mới:
- GV theo dõi sửa sai.
b. Đọc từ ngữ ứng dụng:
lê
lề
lễ
h

hè
hẹ
- GV treo các từ ứng dụng lên bảng
- Đọc chậm các từ ứng dụng (mỗi từ đọc ít nhất 2 lần) kết hợp giải thích các từ mới.
- Cho HS đọc từ ứng dụng.
c. Đọc câu ứng dụng:
- GV cho HS hoạt động nhóm nêu yêu cầu.
+H: Quan sát tranh xem các bạn đang làm gì?
- GV nhận sét và ghi câu ứng dụng: ve ve ve, hè về.
- GV cho HS nhẩm đánh vần câu ứng dụng .
- Yêu cầu HS đọc trơn
- GV nhận xét- sửa sai
 3.12. Hoạt động 11: Luyện viết. 
 - GV hướng dẫn HS tập viết vào vở tập viết: l, h, lê, hè
- Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi viết , cách cầm bút và nhắc lại cấu tạo cách viết chữ. 
 - Yêu cầu HS viết 
 - GV quan sát giúp đỡ
3.12. Hoạt động 12 : Luyện nói
 - GV cho HS quan sát tranh theo từng nhóm đôi và TLCH :
- Những con vật trong tranh đang làm gì?
- Trông chúng giống con gì?
- Các em có biết trong tranh vẽ con gì không?
- Gv nói: Những con vật trong tranh giống con vịt nhưng nhỏ hơn, mỏ nhọn hơn. Người ta gọi nó là con le le.
- Gv viết bảng: le le
- GV đọc mẫu: le le
- Gv nhận xét và tuyên dương
3.13. Hoạt động 13 : Trò chơi học tập 
 - GV phân lớp theo dãy bàn lên gạch chân dưới tiếng có âm l, h (chơi dưới hình thức thi đua).
 - GV nhận xét – khen ngợi
4/ Củng cố. 
- Gọi HS đọc bài
- GV hướng dẫn VBT
 5/ Dặn dò 
- Nhận xét chung tiết học.
- Về nhà đọc lại bài học, làm VBT 
- Lớp hát
- 2 HS đọc bài 
- 3 HS viết bài (mỗi em viết 2 từ)
- Lớp chú ý theo dõi.
- HS quan sát và nhắc lại đề bài.
- Lớp chú ý theo dõi.
+ Giống nhau: đều có nét khuyết trên.
+ Khác: Chữ l không có nét thắt cuối chữ.
- Thực hiện theo y/c.
- Lớp giơ.
- Theo dõi và nối tiếp phát âm (CN-T-ĐT).
- Lớp theo dõi.
+ Tiếng lê có âm l đứng trước,âm ê đứng sau.
- Thực hiện theo y/c.
+ 2,3 em đọc: lờ - ê - lê
- Chú ý theo dõi.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp đánh vần (CN-T-ĐT)
- Quan sát và nêu tranh theo ý hiểu.
- Theo dõi.
- Nối tiếp đọc (CN-T-ĐT)
- Chú ý lắng nghe – ghi nhớ.
- Lắng nghe, tham gia chơi nhiệt tình.
- Theo dõi – tuyên dương.
- Quan sát và tập viết trên không trung
- Viết bài theo y/c.
- HS lắng nghe.
- HS chú ý quan sát.
- HS viết bảng con
- Lớp lắng nghe và tham gia chơi.
- Theo dõi – tuyên dương.
- Lớp chú ý theo dõi.
- Lớp cài bảng.
- Thực hiện theo y/c.
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp phát âm (CN-T-ĐT)
- Theo dõi.
+ Tiếng hè có âm h đứng trước, âm e đứng sau, dấu sắc để trên đầu âm e
- Thực hiện theo y/c.
- Lớp giơ bảng cài.
+ 2, 3 em đọc: hờ -e- he -huyền-hè
- Chú ý theo dõi.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp đánh vần (CN-T-ĐT)
- Quan sát và nêu tranh theo ý hiểu.
- Theo dõi.
- Nối tiếp đọc (CN-T-ĐT)
- Chú ý lắng nghe – ghi nhớ.
- Lắng nghe, tham gia chơi nhiệt tình.
- Theo dõi – tuyên dương.
- Quan sát và tập viết trên không trung
- Viết bài theo y/c.
- HS lắng nghe.
- HS chú ý quan sát.
- HS viết bảng con
- Tham gia chơi theo hướng dẫn.
- Lắng nghe – tuyên dương.
- HS nối tiếp đọc (ĐT – T – CN)
- Lắng nghe –sửa sai theo y/c.
- Quan sát.
- Lắng nghe – đọc nhẩm theo.
- HS nối tiếp đọc (ĐT – T – CN)
- HS hoạt động nhóm đôi
- Tranh Các bạn nhỏ đang bắt ve để chơi.
- HS nhẩm đọc
- HS đọc trơn (nối tiếp, tổ, cả lớp)
- HS nhắc lại
- HS viết ở vở tập viết
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Thực hiện theo y/c.
- HS quan sát và trả lời trả lời theo ý hiểu.
- HS trả lời: Đang bơi
- Con vịt
- HS: suy nghĩ – trả lời theo ý hiểu.
- HS lắng nghe
- HS đọc theo: le le
- HS lắng nghe.
- Lớp lắng nghe – tham gia chơi nhiệt tình.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc bài SGK
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe – rút kinh nghiệm.
- HS ghi nhớ
* Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
**************************************************
Tiết 4: Toán
Bài: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
* Giúp HS củng cố về:
- Nhận biết số lượng thứ tự trong phạm vi 5.
- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.
- Giáo dục cho học sinh tính chính xác trong toán học.
II.Đồ dùng dạy học:
- Gv: + Bảng phụ và phấn màu.
 	+Một số dụng cụ có số lượng là 5.
- HS: hộp đồ dùng học toán, vở bài tập
III.Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
25’
3’
2’
1/Ổn định lớp:
- Cho lớp hát 
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu HS đọc các số từ 1 đến 5 và ngược lại
- Hs dưới lớp viết vào bảng con
- GV nhận xét tuyên dương 
3/ Bài mới:
- GV giới thiệu và ghi đề bài : Luyện tập.
*Hoạt động 1: Luyện tập 
Bài 1: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài toán:
- Cho học sinh nhận biết số lượng đọc viết số, (yêu cầu các em thực hiện từ trái sang phải, từ trên duống dưới), thực hiện ở VBT.
- Gọi HS đọc kết quả
- Gv nhận xét, sửa sai và tuyên dương
Bài 2: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài toán:
- Cho họ ... sát và nêu tiếng khoá: bi
- GV ghi bảng: bi
- Cho HS đọc: bi
3.3. Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện: 
- Chuẩn bị các tiếng có chứa chữ i đựng trong 1 chiếc hộp.
- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi, tiến hành chơi.
- Cùng nhận xét tuyên dương – động viên
3.4. Hoạt động 4 : Tập viết âm mới và tiếng khoá
 - GV viết mẫu chữ và hướng dẫn HS viết l
 o 
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV nhận xét- sửa sai.
- Hướng dẫn viết tiếng bi.
- GV viết mẫu và lưu ý HS cách nối chữ từ b sang i .
 bi 
- GV nhận xét –sửa sai.
3.5. Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng
- Chia lớp thành 2 nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa chữ i mà đã nhặt được từ chiếc hộp.
- Cùng nhận xét - tuyên dương.
Tiết 2. (35’)
3.6. Hoạt động 6: Nhận diện chữ và tiếng chứa chữ mới.
a) Chữ a:
- Hướng dẫn tương tự như chữ a.
- Hướng dẫn HS so sánh chữ a với i
- Cho HS tìm và cài vào bảng chữ a
- Y/c HS dơ bảng - nhận xét.
- GV phát âm mẫu và cho HS đọc âm: a 
- GV nhận xét-sửa sai.
b) Tiếng cá:
- GV viết bảng và đọc: cá
 H: Tiếng cá có âm gì đứng trước, âm gì đứng sau? Dấu gì ?
- Cho HS tìm và cài vào bảng tiếng cá
- Cho HS giơ bảng.
+ H: Ai có thể đánh vần cho cô tiếng cá
- GV nhận xét sửa sai.
- GV phát âm mẫu : cờ- a- ca-sắc- cá
- Cho HS đánh vần tiếng: cá
- Treo tranh như SGK cho HS quan sát và nêu tiếng khoá: cá
- GV ghi bảng: cá
- Cho HS đọc: cá
3.7. Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện: 
- Chuẩn bị các tiếng có chứa chữ a đựng trong 1 chiếc hộp.
- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi, tiến hành chơi.
- Cùng nhận xét tuyên dương – động viên
3.8. Hoạt động 8 : Tập viết âm mới và tiếng khoá
 - GV viết mẫu chữ và hướng dẫn HS viết h
 a 
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV nhận xét- sửa sai.
- Hướng dẫn viết tiếng bê.
- GV viết mẫu và lưu ý HS cách nối chữ từ h sang e .
 cá 
- GV nhận xét –sửa sai.
3.9. Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng
- Chia lớp thành 2 nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa chữ a mà đã nhặt được từ chiếc hộp.
- Cùng nhận xét- tuyên dương.
Tiết 3 (35’)
3.10. Hoạt động 10 : 
a. Đọc chữ và tiếng khoá
- Cho HS đọc lại vần mới và tiếng, từ chứa chữ mới:
- GV theo dõi sửa sai.
b. Đọc từ ngữ ứng dụng:
bi
vi
li
ba
va
la
- GV treo các từ ứng dụng lên bảng
- Đọc chậm các từ ứng dụng (mỗi từ đọc ít nhất 2 lần) kết hợp giải thích các từ mới.
- Cho HS đọc từ ứng dụng.
c. Đọc câu ứng dụng:
- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé hà có vở ô li.
- Gọi HS đánh vần tiếng hà, li, đọc trơn tiếng.
- Gọi đọc trơn toàn câu.
- GV nhận xét và sửa phát âm cho HS
 3.12. Hoạt động 11: Luyện viết. 
 - GV hướng dẫn HS tập viết vào vở tập viết: i, a, bi, cá
- Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi viết , cách cầm bút và nhắc lại cấu tạo cách viết chữ. 
 - Yêu cầu HS viết 
 - GV quan sát giúp đỡ
3.12. Hoạt động 12 : Luyện nói
 - Chủ đề luyện nói hôm nay là gì nhỉ?
H: Trong tranh vẽ gì?
H: Đó là những cờ gì?
H: Cờ Tổ quốc có màu gì?
H: Cờ Tổ quốc thường được treo ở đâu?
H: Ngoài cờ Tổ quốc (cờ đỏ sao vàng), em còn biết loại cờ nào nữa?
H: Lá cờ Đội có màu gì? Ở giữa lá cờ Đội có hình gì?
H: Lá cờ Hội có màu gì? Cờ Hội thường xuất hiện trong những dịp nào?
- Giáo dục tư tưởng tình cảm.
- Gv viết bảng: lá cờ
- GV đọc mẫu.
- GV nhận xét và sửa phát âm cho HS
3.13. Hoạt động 13 : Trò chơi học tập 
 - GV phân lớp theo dãy bàn lên gạch chân dưới tiếng có âm l, h (chơi dưới hình thức thi đua).
 - GV nhận xét – khen ngợi
 4/ Củng cố. 
- Gọi HS đọc bài
- GV hướng dẫn VBT
 5/ Dặn dò 
- Nhận xét chung tiết học .
- Về nhà đọc lại bài học, làm VBT 
- Lớp hát
- 2 HS đọc bài 
- 3 HS viết bài (mỗi em viết 2 từ)
- Lớp chú ý theo dõi.
- HS quan sát và nhắc lại đề bài.
- Lớp chú ý theo dõi.
- Thực hiện theo y/c.
- Lớp giơ bảng.
- Theo dõi và nối tiếp phát âm (CN-T-ĐT).
- Lớp theo dõi.
+ Tiếng bò có âm b đứng trước, âm i đứng sau.
- Thực hiện theo y/c.
- 2, 3 em đánh vần.
- Chú ý theo dõi.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp đánh vần (CN-T-ĐT)
- Quan sát và nêu tranh theo ý hiểu.
- Theo dõi.
- Nối tiếp đọc (CN-T-ĐT)
- Chú ý lắng nghe – ghi nhớ.
- Lắng nghe, tham gia chơi nhiệt tình.
- Theo dõi – tuyên dương.
- Quan sát và tập viết trên không trung
- Viết bài theo y/c.
- HS lắng nghe.
- HS chú ý quan sát.
- HS viết bảng con
- HS lắng nghe
- Lớp lắng nghe và tham gia chơi.
- Theo dõi – tuyên dương.
- Lớp chú ý theo dõi.
- Theo dõi.
- Lớp cài bảng.
- Thực hiện theo y/c.
- HS lắng nghe và nối tiếp phát âm (CN-T-ĐT)
 - Lắng nghe.
- Theo dõi.
+ Tiếng cá có âm c đứng trước, âm a đứng sau, dấu sắc để trên đầu âm a
- Thực hiện theo y/c.
- Lớp giơ bảng cài.
+ 2, 3 em đọc
- Chú ý theo dõi.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp đánh vần (CN-T-ĐT)
- Quan sát và nêu tranh theo ý hiểu.
- Theo dõi.
- Nối tiếp đọc (CN-T-ĐT)
- Chú ý lắng nghe – ghi nhớ.
- Lắng nghe, tham gia chơi nhiệt tình.
- Theo dõi – tuyên dương.
- Quan sát và tập viết trên không trung
- Viết bài theo y/c.
- HS lắng nghe.
- HS chú ý quan sát.
- HS viết bảng con
- HS lắng nghe.
- Tham gia chơi theo hướng dẫn.
- Lắng nghe – tuyên dương.
- HS nối tiếp đọc (ĐT – T – CN)
- Lắng nghe –sửa sai theo y/c.
- Quan sát.
- Lắng nghe – đọc nhẩm theo.
- HS nối tiếp đọc (ĐT – T – CN)
- 2 HS đọc
- HS đánh vần và đọc trơn
- HS đọc
- HS lắng nghe và sửa sai
- HS nhắc lại
- HS viết ở vở tập viết
- Vẽ lá cờ
- Học sinh trả lời theo sự hiểu biết của mình..
VD:3 lá cờ.
Cờ Tổ quốc, cờ Đội, cờ Hội.
.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và đọc theo
- HS lắng nghe
- Lớp lắng nghe – tham gia chơi nhiệt tình.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc bài SGK
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe – rút kinh nghiệm.
- HS ghi nhớ.
* Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
******************************************************
Tiết 4 : Toán
Bài: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
* Giúp HS:
- Biết sử dụng các dấu và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số. 
- Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn(có 22).
II. Đồ dùng dạy học: 
- Gv: Đồ dùng học toán 1, bảng phụ viết sẳn các bài tập
-HS: Đồ dung học toán, vở bài tập
III. Các hoạt động dạy - học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
25’
3’
2’
1/Ổn định lớp:
- Cho lớp hát 
2/ Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS lên bảng làm:
 3...2	5...4
- Gv cho HS cả lớp đếm từ 1 đến 5 và ngược lại
- GV nhận xét tuyên dương.
3/ Bài mới:
- GV giới thiệu và ghi đề bài : Luyện tập.
*Hoạt động 1: Luyện tập 
Bài 1: GV: Một bạn nêu cho thầy yêu cầu của bài.
- Gv hướng dẫn và gọi HS lên bảng làm
- Cả lớp làm bài vào vở nháp, 1 em lên bảng làm. HS khác nhận xét.
- GV kết luận đúng, sai rồi tuyên dương.
Bài 2: 
- Gv nêu yêu cầu của bài: Viết ( theo mẫu)
- Gv hướng dẫn: Ta so sánh số lượng ở hàng trên với số lượng hàng dưới rồi viết kết quả vào ô trống ở dưới.
- Gọi HS lên bảng làm, HS còn lại làm vào vở
- Gv nhận xét và sửa sai, tuyên dương.
Bài 3:
 Trò chơi
- Gv chia lớp thành hai nhóm và tổ chức cho Hs chơi nối với số thích hợp
- Nhóm nào điền nhanh và đúng thì thắng
4) Củng cố:	
- Gv nhắc lại: Có hai số khác nhau thì bao giờ cũng có một lớn hơn và một số bé hơn. (Số còn lại) nên có hai cách viết khi so sánh hai số đó.
5) Dặn dò:
- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- HS hát 
- 2 Hs lên bảng làm
3 > 2 5 > 4
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và nhắc lại tên bài
- HS nêu: >, <
- HS lên bảng làm:
32	1<3	2<4
4>3	2>5	3>1	4>2
HS lắng nghe và sửa sai
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và làm theo hướng dẫn
- HS lên bảng làm:
4>3	33	3<5
5>4 43
- Hs chia làm hai nhóm và chơi
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
* Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
*********************************************
Tiết 5
SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 3
I. Mục tiêu :
- Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần. Rút kinh nghiệm tuần tới. Phổ biến tuần sau, văn nghệ.
*ATGT: Giúp HS thực hành khi qua đường, phải đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ. Không chạy qua đường và tự ý qua đường một mình. 
- Đặt ra kế hoạch tuần 4.
- Rèn tính mạnh dạn và tự tin cho HS. 
II. Chuẩn bị :
- Sổ theo dõi hoạt động lớp
- Kế hoạch tuần 4
III. Các hoạt động trên lớp :
1) Ổn định tổ chức :(1’)
- HS hát
2) Tiến hành sinh hoạt :(25’)
2.1) Giáo viên nhận xét các hoạt động trong tuần 
a) Đạo đức :
- Hầu hết các em chăm ngoan, lễ phép, vâng lời thầy cô giáo, đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập
- Nề nếp: Đa số đi học đều, đúng giờ. 
- Tồn tại: Nhiều em vẫn còn chưa chú ý trong giờ học: Nhi, Đinh Văn Danh, Đinh Dư, Đinh Thanh Hùy, Đinh Hà....
b) Học tập :
- Học bài và làm bài ở nhà đầy đủ.
 - Bao bọc và giữ gìn sách vở cẩn thận
- Tồn tại: Một số em chưa biết soạn sách vở và đồ dùng học tập nên một số môn học còn thiếu,
c) Các hoạt động khác :
	- Vệ sinh trong và ngoài lớp học
	- Đi học chuyên cần và đúng giờ
2.2) GV cho HS các tổ báo cáo trong tuần
2.3) GV cho HS phát biểu ý kiến
2.4) GV nhận xét
* Kế hoạch hoạt động tuần 4 :
 - Học tập chương trình tuần 4.
- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập. 
- Đi học chuyên cần, đúng giờ, học bài viết bài đầy đủ, bổ sung đồ dùng học tập còn thiếu.
- Bao bọc và giữ gìn sách vở cẩn thận
3) Kết thúc tiết sinh hoạt :(4’)
- GV nhận xét tiết sinh hoạt
- Dặn HS thực hiện tốt kế hoạch đề ra
***************************************