Giáo án dạy khối 1 - Tuần 24 - Trường tiểu học Chu Điện 2

Tuần 24	 Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
Sáng	Chào cờ
Học vần
Bài 100 : uân - uyên
I .Mục tiêu bài học : Giúp HS
	 - Đọc, viết được đúng uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.
 - Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần uân, uyên và câu ứng dụng.
 - Biết nói tự nhiên từ 1– 3 câu theo chủ đề“Em thích đọc truyện”.
 - HS yếu biết đánh vần, HS KT biết tô các chữ cái.	
II. Đồ dùng dạy học GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa . 	 	 HS : Bộ thực hành TV .
III. Các hoạt động dạy học Tiết 1
 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) : - Lớp đọc: uơ, uya, thuở xưa, đêm khuya, huơ vòi, trăng khuya, giấy pơ-luya..., Một số HS yếu, TB đọc.	 
 - 2 HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK ( bài 35).
2. Dạy học bài mớí * Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần uân, uyên
 - GV đính 2 vÇn : uân, uyên .HS nhận biết vần, đọc vần, nêu cấu tạo vần.
 - HS so sánh 2 vần uân, uyên
 - HS tìm ghép vần uân, uyên, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng thanh ) .GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng .
	- HS tìm nói từ có chứa tiếng xuân, chuyền. GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ. HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh )
 * Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
	- HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần uân, uyên .GV giúp đỡ HS yếu 
	- GV đính các từ, cho HS đọc( cá nhân+đồng thanh)- GV kết hợp giảng từ 
	 * Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
-GV đọc cho HS viết : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền, GV uốn nắn, rèn HS yếu
Tiết 2
3. Luyện tập
 * Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
	+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh .
	+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới cã vÇn uân, uyên.
	- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh) 	 - GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn . GV kết hợp giảng từ .
	+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm .
Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên .
 Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm .
* Giải lao ( 5’)
 * Hoạt động 2( 5’): Luyện nói theo chủ đề“ Em thích đọc truyện”
- HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm .
- HS yếu, TB luyện nói từ 1 – 2 câu theo chủ đề. - HS khá, G luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề.
- Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét, GV tổng kết, đánh giá .
 * Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết .
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài .
- GV uốn nắn, rèn HS viết yếu. - GV chấm bài nhận xét, tuyên dương những HS viết tiến bộ, viết đẹp. 
4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài .
- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần uân, uyên.
 ( khuân vác, cờ luân lưu, mưa xuân, khuyên bảo, tập luyện, thường xuyên, cái thuyền, khuyên tai, uyển chuyển, tuấn tú, kết luận, thuận lợi ). 
Toán
LuyÖn tËp
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS 
	- Biết ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè trßn chôc .
	- Bước đầu nhËn biết cÊu t¹o c¸c sè trßn chôc ( tõ 10 ®Õn 90 ) .
	- HS yếu biết ®äc,viÕt, so sánh c¸c sè trßn chôc, HS KT biết tô các chữ số.
II . Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ, bảng nam châm viết ND bài tập .
 HS : B¶ng con, SGK.
III. Các hoạt động dạy học 
 * Hoạt động 1 (5’) : 2 HS yếu ®äc c¸c sè trßn chôc tõ 10 ®Õn 90, tõ 90 ®Õn 10 
	- Líp viÕt b¶ng con, GV ®äc sè trßn chôc bÊt k× cho HS viÕt .
	- HS so sánh: 30  40 90  80, HS nhận xét, GV nhận xét chung .	* Hoạt động 2: GV đính bảng phụ trên bảng lớp
	+ Bài tập 1 (5’): ( trang 128 ): HS nêu yêu cầu của bài
	- GV tổ chức cho HS thi đua nối đúng, nối nhanh: 5 em thi đua chơi tiếp sức để hoàn thành bài tập ( GV cñng cè vÒ nhËn biÕt c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè trßn chôc)
	+ Bài tập 2( 7’): HS nêu yêu cầu của bài, tự rút ra nhận xét và làm bài tập.
 VD: Số 70 gồm 7 chục và 7 đơn vị Số 50 gồm 5 chục và 5 đơn vị.
 ( GV củng cố về cấu tạo của các số tròn chục ). 
 * Hoạt động 3 ( 15’): Sử dụng SGK
	- HS yếu, TB làm bài tập 3, bài 4 ( phần a - trang 128) , GV chấm bài 3.
	- HS khá, giỏi làm bài tập 3, 4 ( trang 128 ). GV chấm bài 4.
	- 2 HS chữa bài trên bảng phụ. HS nhận xét ( GV củng cố về kÜ n¨ng ®äc, viÕt, so sánh c¸c sè trßn chôc ).
IV. Củng cố dặn dò ( 3’) : GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học .
	- Dặn dò học sinh : VÒ ®äc, viÕt, so sánh c¸c sè trßn chôc; nhớ cấu tạo các số tròn chục, chuẩn bị bài sau.
Ôn Tiếng Việt
 Bài 100 : uân - uyên
I.Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Củng cố về đọc, viết các vần, tiếng, từ, câu ứng dụng trong bài 100.
	- Nối đúng các tiếng, từ để tạo thành từ và câu có nghĩa .
	- Điền đúng vần uân hoặc uyên để được từ, câu thích hợp .
	- Giáo dục HS có tính tự giác, tích cực chủ động học tập.
II. Đồ dùngdạy học GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC
 HS : SGK, vở BTTN Tiếng Việt .
 III.Các hoạt động dạy học
	* Hoạt động 1(12’): Luyện đọc bài 100 ( Rèn cho HS kĩ năng đọc trơn ). 
	- GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm
	- Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên .
	- Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm .
	- HS luyện đọc đoạn thơ ứng dụng SGK .
	* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập TN Tiếng Việt
	+ Bài tập 1, 2: HS làm việc cá nhân , đọc thầm các tiếng, nhận biết tiếng có vần uân, uyên . Một số HS chữa bài, nêu kết quả, nhận xét .
	- HS đọc bài ( GV rÌn cho HS kĩ năng đọc tiếng .)
	+ Bài tập 3, 4: HS HĐ cá nhân, đọc thầm các tiếng, từ rồi nối các tiếng, từ ®Ó t¹o thành từ, câu cã nghÜa 
	- 2 HS chữa bài, nối các từ trên bảng phụ .
	- GV chấm bài, nhận xét . HS đọc từ, câu. (GV rèn kĩ năng đọc từ, câu)
* Hoạt động 3 ( 5’): 3 nhóm thi đua làm ( bài tập 5 ), lớp nhận xét và đọc lại bài ( cá nhân + đồng thanh ) .
IV. Củng cố dặn dò( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại, dặn dò HS về nhà đọc lại bài
Tự học: Ôn Toán
LuyÖn tËp
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS 
	- Biết ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè trßn chôc .
	- NhËn biết được cÊu t¹o c¸c sè trßn chôc ( tõ 10 ®Õn 90 ) .
	- HS yếu biết ®äc,viÕt, so sánh c¸c sè trßn chôc, HS KT biết tô các chữ số.
II . Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ, bảng nam châm viết ND bài tập .
 HS : B¶ng con, vở bài tập TN Toán
III. Các hoạt động dạy học 
 * Hoạt động 1 (7’) : 2 HS yếu ®äc c¸c sè trßn chôc tõ 10 ®Õn 90, tõ 90 ®Õn 10 
	- Líp viÕt b¶ng con: 60  40 20  20 70  90
	- HS nhận xét, GV nhận xét chung .	
	* Hoạt động 2: GV đính bảng phụ trên bảng lớp
	+ Bài tập 1 ( 8’): ( trang 14 ): HS nêu yêu cầu của bài
	- GV tổ chức cho HS thi đua nêu cách đọc số, viết số, nêu cấu tạo các số tròn chục ( GV cñng cè vÒ nhËn biÕt c¸ch ®äc, viÕt, cấu tạo c¸c sè trßn chôc). 
 * Hoạt động 3 ( 15’): Sử dụng vở bài tập Toán
	- HS yếu, TB làm bài tập 2, 3 - trang 14 ) , GV chấm bài 2.
	- HS khá, giỏi làm bài tập 2, 3 ( trang 14 ). GV chấm bài 3.
	- 2 HS chữa bài trên bảng phụ. HS nhận xét ( GV củng cố về thứ tự và so sánh c¸c sè trßn chôc ).
	- HS khá, giỏi làm thêm bài tập vở toán: Điền dấu , = vào chỗ chấm
	50  50 40  50 30  20
	10  60 90  70 80  80
- HS chữa bài, nhận xét ( GV củng cố về so sánh các số tròn chục ).
3. Củng cố dặn dò ( 5’) : GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học .
	- Dặn dò học sinh : VÒ ®äc, viÕt, so sánh c¸c sè trßn chôc.
Sáng Thứ ba, ngày 14 tháng 2 năm 2012
 Toán
Cộng các số tròn chục
I - Môc tiªu bài học : Giúp HS
 - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục; biết cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90; Biết giải bài toán có phép cộng.	
 - HS yếu, TB biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, HS KT biết tô chữ số.
 - Giáo dục HS ý thức tự giác, chủ động học tập .
II – Đồ dùng dạy học 
 + GV: Các thẻ chục que tính, Bảng phụ viết bài tập 
	 + HS: Bộ đồ dùng Toán, bảng con, vở toán , SGK III. Các hoạt động dạy học. 
	1. KiÓm tra bµi cò ( 5’): 
	* HS lµm b¶ng con: GV đính bài tập, cho HS nêu yêu cầu của bài
	+ ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín : 40, 20, 70, 60, 90 .
	- HS nhËn xÐt, nªu cÊu t¹o sè trßn chôc .
	2. D¹y bµi míi 
	* Hoạt động 1 ( 8’) : Giíi thiÖu c¸ch céng c¸c sè trßn chôc( theo cét däc)
	- HS thùc hµnh lÊy ra c¸c thÎ chôc que tÝnh theo yªu cÇu, GV minh häa que tÝnh trªn bảng.
	- HS nhËn biÕt sè que tÝnh lÊy ra ®­îc, nhËn biÕt c¸ch ®Æt tÝnh viÕt vµ c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh theo cét däc. GV kÕt luËn .
	* Hoạt động 2 ( 7’): Sử dụng bảng con
	+ HS làm bảng con ( bài tập 1 – trang 129)- HS nêu yêu cầu của bài: Nêu cách đặt tính cộng theo cột dọc, cách thực hiện phép tính.
	- Thi ®ua c¸c nhãm : Mçi HS lµm 2 phÐp tÝnh trªn b¶ng con theo nhãm .
	HS nhËn xÐt kÕt qu¶, GV nhËn xÐt chung ( Cñng cè vÒ kÜ n¨ng ®Æt tÝnh vµ tÝnh ).
	* Hoạt động 3 (6’) : Sử dụng SGK ( Bµi tËp 2 – trang 129 ). 	- HS yếu, TB làm 2 cét . HS kh¸, giái lµm c¶ bµi . GV chấm bài HS yếu, TB. Một số HS chữa bài, nªu kÕt qu¶. GV nhËn xÐt,( cñng cè vÒ kÜ n¨ng tính nhẩm ).
	* Ho¹t ®éng 3 ( 7’): HS lµm vë to¸n .
	+ Bµi 3 : Nga h¸i ®­îc 10 b«ng hoa, Hµ h¸i ®­îc 20 b«ng hoa . Hái hai b¹n h¸i ®­îc bao nhiªu b«ng hoa ?
	- HS ®äc ®Ò to¸n, t×m hiÓu bµi to¸n, nêu các bước giải bài toán. 
 	- HS gi¶i bµi to¸n trong vở, GV giúp đỡ HS yếu.
	- 1 HS ch÷a trªn b¶ng phô, GV chấm bài HS khá, giỏi, nhËn xÐt kết quả . 
	( Cñng cè vÒ gi¶i to¸n bài toán cã phép cộng các số tròn chục ).
 	3. Củng cố dặn dò ( 3’): 
	-HS nhắc lại bài học, GV chèt l¹i bµi, dÆn dß HS về xem lại bài, nhớ cách đặt tính, làm tính cộng nhẩm các số tròn chục.
Học vần
Bài 101 : uât - uyêt
I .Mục tiêu bài học : giúp HS
	- Đọc, viết được đúng uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.
	- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần uât, uyêt và đoạn thơ ứng dụng.
	- Biết nói tự nhiên từ 1 – 3 câu theo chủ đề “ Đất nước ta tuyệt đẹp”.
	- HS yếu biết đánh vần, HS KT biết tô các chữ cái.	
II. Đồ dùng dạy học GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa . 	 	 HS : Bộ thực hành TV .
III. Các hoạt động dạy học Tiết 1
 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) : - Lớp đọc: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền, chim khuyên, kể chuyện, tuần lễ, huân chương..., Một số HS yếu, TB đọc	 
 - 2 HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK ( bài 95).
2. Dạy học bài mớí * Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần uât, uyêt
 - GV đính 2 vÇn : uât, uyêt .HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần.
 - HS so sánh 2 v ... viÕt vµ c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh trừ theo cét däc. GV kÕt luËn .
	* Hoạt động 3 ( 6’): Sử dụng bảng con
	+ HS làm ( bài tập 1 – trang 131)
	- HS nêu yêu cầu của bài: Nêu cách làm tính theo cột dọc.
	HS chữa bài trên BP, GV nhËn xÐt ( Cñng cè vÒ kÜ n¨ng ®Æt tÝnh vµ tÝnh ).
	* Hoạt động 3 (8’) : Sử dụng SGK 	- HS yếu, TB làm bài tập 2 ( tr 131 ) . HS kh¸, giái lµm bµi 2, 4 ( tr 131) . GV chấm bài 2 đối với HS yếu, TB; chấm bài 4 đối với HS khá, giỏi. 2 HS chữa bài bảng phụ. GV nhËn xÐt ( Cñng cè vÒ KN trừ nhẩm, so sánh các số tròn chục). 
	* Ho¹t ®éng 3 ( 7’): HS lµm vë to¸n .
	+ Bµi 3 : Nhà Lan có 20 con gà, mẹ mua thêm 10 con gà . Hái nhà Lan có tất cả bao nhiªu con gà ?
	- HS ®äc ®Ò to¸n, t×m hiÓu bµi to¸n, nêu các bước giải bài toán. 
 	- HS gi¶i bµi to¸n trong vở, GV giúp đỡ HS yếu.
	- 1 HS ch÷a trªn b¶ng phô, GV chấm bài HS khá, giỏi, nhËn xÐt kết quả . 
	( Cñng cè vÒ gi¶i to¸n bài toán cã phép cộng các số tròn chục ).
 3. Củng cố dặn dò ( 3’): 
	-HS nhắc lại bài học, GV chèt l¹i bµi, dÆn dß HS về xem lại bài, nhớ cách đặt tính, làm tính cộng, trừ nhẩm các số tròn chục.
Học vần
Bài 103: Ôn tập
I .Mục tiêu bài học : Giúp HS
 - Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103.
 - Viết được đúng các vần, từ ngữ ứng dung từ bài 98 đến bài 103.
 - Nghe hiểu câu chuyện: “ Chuyện kể mãi không hết ”.
 - HS khá, G biết kể một đoạn câu chuyện“Chuyện kể mãi không hết ”.
 - HS KT biết tô các vần đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học GV : Bảng ôn , tranh truyện kể . 	 HS : Bộ thực hành TV, vở tập viết, SGK
 III.Các hoạt động dạy học Tiết 1
1.Kiểm tra bài cũ(5’):HS đọc viết bảng con : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch.
- 2 HS khá, giỏi đọc câu ứng dụng SGK ( Bài 103 ). GV nhận xét, ghi điểm .
2. Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài .
	* Hoạt động 1 (13’) : Ôn các vần từ bài 98 đến bài 103 	- HS tự nhớ và ghép các vần đã học trong tuần. GV gọi HS nêu vần, hệ thống lại và ghi bảng.
	- HS đọc bảng ôn (cá nhân + đồng thanh) 
	- Rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần.
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (12’): HS luyện đọc từ ứng dụng.
	- GV đính các từ, cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng có vần vừa ôn, HS đọc tiếng, từ ( cá nhân + đồng thanh). GV giảng từ.
	* Hoạt động 3 (5’): Luyện viết
	- GV đọc vần bất kì, từ ứng dụng cho HS viết bảng con, GV uốn nắn. 
Tiết 2
3. Luyện tập.
	*Hoạt động 1 (17’): Luyện đọc
	- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kì, thứ tự cho HS đọc. Rèn HS đọc yếu kết hợp phân tích cấu tạo vần, tiếng, từ vừa ôn .
	- Đọc đoạn thơ ứng dụng: Cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới có vần vừa ôn . HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc đoạn . (cá nhân, đồng thanh)
	- Luyện đọc SGK: HS đọc thầm, đọc nhóm, Luyện đọc (cá nhân + đồng thanh ). Rèn HS đọc yếu .
	- Thi đua các nhóm.
	* Giải lao ( 3’)
	* Hoạt động 2 (10’): kể chuyện “ Chuyện kể mãi không hết”.
	- GV kể mẫu câu chuyện theo tranh, HS chú ý lắng nghe.
	- HS hoạt động nhóm đôi, nêu nội dung từng tranh . 
	- GV đính tranh trên bảng, HS khá, giỏi đại diện các nhóm lên kể từng đoạn câu chuyện theo tranh, HS nhận xét bổ xung ý kiến .
	- GV nhận xét, đánh giá.
	- HS nêu ý nghĩa nội dung câu chuyện, GV chốt lại, giáo dục HS .
	* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết.
	- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết.
	- HS viết bài, GV chấm, nhận xét kết quả.
4. Củng cố dặn dò (3’): 
	- HS đọc đồng thanh lại bài, GV chốt lại bài học.
	- Dặn dò: HS đọc viết bài ở nhà, tìm tiếp tiếng, từ mở rộng có chứa các vần vừa ôn .
Tự nhiên – xã hội
Cây gỗ
I. Mục tiêu bài học:
 - Kể tên và nêu ich lợi của một số cây gỗ, Chỉ rễ, thân, lá, hoa của cây gỗ.
 - Giáo dục HS có ý thức tự giác chăm sóc và bảo vệ cây gỗ ở nhà và ở những nơi công cộng.
II. Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh họa một số cây gỗ 
 HS: Sách tự nhiên- xã hội.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ ( 5’): 
- Cây hoa có những bộ phận nào ?
- Người ta trồng hoa để làm gì - Em đã thực hiện chăm sóc, bảo vệ hoa ntn ?
2. Bài mới a) Giới thiệu bài ( 1’)
- GV giới thiệu bài và ghi bảng: Cây gỗ 2.Giảng bài mới
* Hoạt động 1 ( 12’) Quan sát cây gỗ
- GV cho HS tự kể tên một số cây gỗ mà em biết. GV cho HS quan sát cây gỗ trong trường: yêu cầu HS quan sát thảo luận theo các câu hỏi sau:
+Cây gỗ gồm có những bộ phận chính nào ? 
+ Cây gỗ thường cao hay thấp ? thân cứng hay mềm ? Lá cây gỗ ra sao ? ích lợi của cây gỗ như thế nào ?
- Trong lớp, nhà bạn nào có những đồ dùng nào được làm bằng gỗ ?
- Các cây gỗ thường được trồng ở đâu?
GV kết luận:
 Có rất nhiều loại cây gỗ, các cây gỗ đều có rễ, thân, lá, hoa.Thân cây gỗ cao, to. Cây gỗ được trồng để lấy gỗ, làm đồ dùng, Cây có nhiều tán lá để tỏa bóng mát.
*) Hoạt động 2 ( 10’): Làm việc với SGK
- GV cho hs mở SGK quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- Kể tên các loại cây gỗ có trong SGK ?
- Cây gỗ được dùng để làm gì ?
- Ngoài những cây gỗ trong SGK em còn biết những cây gỗ ở đâu nữa ?
+ GV kết luận
*Hoạt động 3:( 5’)Trò chơi: Đố bạn cây gì?
- GV đính tranh minh họa: hướng dẫn HS cách chơi: Cho HS lên tự giới thiệu các đặc điểm của cây đó và nêu tên cây gì ?
4. Củng cố dặn dò (3’)
+ Cây gỗ gồm có những bộ phận nào?
+ Hãy nêu ích lợi của cây gỗ ?
+ Cần phải giữ gìn, bảo vệ cây gỗ như thế nào ?
GV nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Một số HS trả lời
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS nhắc lại đầu bài.
HS hoạt động nhóm 
- HS kể tên các cây gỗ.
- HS quan sát thảo luận nhóm đôi
- HS chỉ và nói cho nhau nghe: Cây gỗ đều có rễ, thân, lá, hoa...
- Cây gỗ cao, to, thân cứng, tán lá xanh, tỏa
- Cây gỗ dùng để lấy gỗ làm nhà, ...
- Trồng trong vườn, ngoài đường, trong rừng, trồng nơi công cộng, 
Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, hs nhận xét. 
HS thảo luận nhóm đôi
- HS quan sát các cây gỗ nhận biết các loại cây gỗ SGK.
- Đại diện các nhóm trả lời
HS nghe, nhận xét bổ sung.
 VD: cây to, cao trồng ở trong vườn, thân thẳng cứng, hoa màu tím, chùm quả chín màu vàng – đây là cây xoan 
- Các cây gỗ đều có rễ, thân, lá, hoa
- Cây gỗ có ích lợi để làm nhà,...
- Không được phá cây, bẻ cành...
Chiều Thứ sáu, ngày 17 tháng 2 năm 2012 
Ôn Toán: Luyện tập cộng,trừ các số tròn chục
I. Mục tiêu bài học: + Giúp học sinh 
 - Biết làm tính cộng, trừ các số tròn chục, biết giải toán có lời văn.
 	- HS yếu, TB biết làm tính cộng, trừ các số tròn chục.
	- HS khá, G biết giải bài toán có lời văn, HS KT biết tô các chữ số.
	- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II. Đồ dùng dạy học GV: bảng phụ viết bài tập
	 HS: Bảng con, vở ô li toán, vở BTTN Toán.
III. Các hoạt động dạy học. 
	* Hoạt động 1 ( 5’): Sử dụng bảng con
	- Lớp làm bảng con, 2 HS yếu làm bảng lớp: Đặt tính và tính
	30 + 40 50 – 40 20 + 10 70 – 20
	- HS nhận xét ( GV củng cố về Kn đặt tính và tính ).
	* Hoạt động 2( 20’): HS làm vở BTTN Toán 
	+ Bài 8, 9 ( trang 15): HS nêu yêu cầu của bài , nêu cách làm
	- Lớp làm bài trong vở bài tập, GV uốn nắn chấm bài đối với HS yếu, TB.
	- HS chữa bài trên bảng phụ. 
	( GV củng cố về cộng, trừ nhẩm các số tròn chục)
	+ Bài tập dành cho HS K, G: GV đính nội dung bài 10 ( tr 16), HS đọc bài toán, tìm hiểu bài toán, nêu các bước giải bài toán.
	- HS làm bài vở toán, 1 HS chữa bài BP, GV chấm bài nhận xét. 
(GV củng cố KN giải bài toán và trình bày bài giải ).
IV. Củng cố dặn dò (5’): GV cùng HS hệ thống lại bài, nhận xét giờ học
	- Dặn dò HS: Về xem lại bài, nhớ các bước giải bài toán có lời văn.
Ôn Tiếng Việt
Rèn kĩ năng đọc viết : Các vần, từ ứng dụng
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Củng cố về đọc, viết các vần đã học trong tuần 24 và các từ ngữ, đoạn thơ ứng dụng chứa vần đó .
	- HS yếu, TB biết đọc, viết các vần, từ ngữ ứng dụng, HS KT biết tô viết các vần đơn giản, HS khá, giỏi biết đọc, viết đúng đoạn thơ ứng dụng.
	- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập .
II. Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ viết ND ôn tập
	 HS : Vở ô li, bảng con, SGK .
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’): HS luyện đọc ( Rèn kĩ năng đọc trơn ).
	- GV đính bảng ôn: ( uân, uyên, uât, uyêt, uynh, uych, mùa xuân, bóng chuyền, sản xuất, duyệt binh, phụ huynh, ngã huỵch, huân chương, huỳnh huỵch, luýnh quýnh, băng tuyết, chim khuyên... ). cho HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân nhiều em đọc, rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần khó, tiếng khó - Lớp đọc đồng thanh - Thi đua các nhóm đọc .
	- HS luyện đọc SGK: Đọc các đoạn thơ ứng dụng .
	* Hoạt động 2 ( 7’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc một số vần khó, từ khó cho HS viết .GV uốn nắn rèn HS yếu.
	- Rèn HS yếu viết đúng độ cao, khoảng cách, các nét chữ
	* Hoạt động 3 ( 18’): Luyện viết vở ô li .
	- GV đọc một số vần, từ vừa ôn cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu. ( Rèn HS viết chữ 1 li ) . GV chấm bài nhận xét .
IV. Củng cố dặn dò ( 3’): 
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về ôn các bài đã học trong tuần .
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Biết tự kiểm điểm để nhận thấy ưu khuyết điểm của mình trong tuần.
	- Nắm được phương hướng nhiệm vụ tuần sau.
	- Giáo dục HS có ý thức tự giác, thực hiện mọi nền nếp trong trường , lớp đã đề ra, luôn phấn đấu vươn lên để học tập tốt.
II. Các hoạt động tập thể
	GV: nội dung sinh hoạt .
III. Các hoạt động 
* Hoạt động 1 (3’): Ổn định tổ chức.
	- Lớp hát, GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ sinh hoạt.
	* Hoạt động 2 (15’): Kiểm điểm tuần 24
	- Các tổ thảo luận, tự kiểm điểm các mặt trong tuần : nếp nếp đi học, học tập ở lớp, ở nhà, nền nếp vệ sinh, thể dục , nếp sống văn minh, chấp hành ATGT
	- Đại diện các tổ báo cáo kết quả.
	- GV tổng kết đánh giá khen ngợi những HS thực hiện tốt các nền nếp, nhắc nhở HS thực hiện chưa tốt.
	* Hoạt động 3 (7’): Nhiệm vụ phương hướng tuần 25
	+ GV đề ra phương hướng, giao nhiệm vụ cho HS thực hiện .
	- Duy trì các nền nÕp.
	- Rèn chữ viết, thi đua học tập, vệ sinh trường, lớp, thực hiện ATGT 
	* Hoạt động 4 (7’): Thi đua văn nghệ .
	- Các tổ thi đua múa hát văn nghệ, GV khuyến khích động viên.
IV. Tổng kết dặn dò (3’): GV nhận xét giờ sinh hoạt .
	- Dặn dò HS thực hiện tốt nhiệm vụ tuần sau.