Giáo án dạy khối 1 - Tuần 26 - Trường tiểu học Chu Điện 2 - Đỗ Thị Hương

Tuần 26: Sáng	 Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 201
Tiết 1	 Chào cờ
Tiết 2 Tập đọc
Hoa ngọc lan 
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
 - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, lấp ló, ngan ngát, lá dày 
 - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ 
 - Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK ).
 * HS tìm được từ, nói được câu chứa tiếng có vần ăm, ăp; biết nói theo đề tài: Kể tên các loại hoa em biết.
 * HS yếu biết đánh vần nhẩm và bước đầu biết đọc trơn . HSKT biết tô các chữ cái.
II. Đồ dùng day học. GV: Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói
 HS: SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy và học. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động 1 ( 5 phút): Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bài: Vẽ ngựa
- GV nhận xét, ghi điểm.
* Hoạt động 2: HD luyện đọc( 20 phút)
1. GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, thiết tha, tình cảm
2. Hướng dẫn HS luyện đọc:
a. Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
-Viết lên bảng từ ngữ khó và cho HS đọc : lá dày, xanh thẫm, lấp ló, ngan ngát, thanh khiết,xòe ra
- Cho HS phân tích các tiếng khó và đánh vần.
- GV giải nghĩa từ: 
+ ngan ngát: có mùi thơm ngát, lan tỏa rộng gợi cảm giác thanh khiết, dễ chịu.
- Cho HS đọc lại các từ khó.
b. Luyện đọc câu:
- GV cho HS nhận biết số câu có trong bài
- GV chỉ từng tiếng trong câu cho HS đọc
- Gọi HS đọc trơn từng câu
- Gọi HS đọc trơn tiếp nối nhau từng câu
c. Luyện đọc đoạn, bài:
- Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn: đoạn 1 từ ở ngay  xanh thẫm”; đoạn 2 từ: “ Hoa lan .. khắp nhà”; đoạn 3 là còn lại.
- Gọi 3 HS, mỗi HS đọc 1 đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp nhau theo nhóm.
- Gọi HS đọc lại toàn bài
- Cho lớp đọc đồng thanh.
- Cho các nhóm cử đại diện HS lên thi đọc
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3( 10 phút): Ôn các vần ăm, ăp
+ a. Tìm tiếng trong bài có vần ăp ?
- Yêu cầu hS phân tích tiếng: khắp
- Cho HS đọc
+ b. Tìm tiếng ngoài bài có vần ăm, ăp ?
- Cho HS quan sát tranh trong sách và đọc mẫu các từ: 
- Cho HS suy nghĩ và tìm các tiếng ngoài bài có vần ăm, ăp
- Yêu cầu HS phân tích một số từ.
- Cho HS đọc các từ vừa tìm được
* c. Nói câu có tiếng chứa vần ăm, ăp?
- Cho HS xung phong nói câu có tiếng chứa vần ăm, ăp - Nhận xét
- 2 HS yếu đọc
- HS lắng nghe, nhận xét.
- HS quan sát tranh, lắng nghe
- HS luyện đọc cá nhân + ĐT
- Rèn HS yếu đọc.
- Phân tích và đánh vần.
- Lắng nghe
- HS đọc
-HS quan sát, nhận biết từng câu.
- HS đọc cá nhân + ĐT
- Đọc nối tiếp từng câu
- HS lắng nghe
- HS đọc, mỗi em đọc 1 đoạn
- Đọc nối tiếp nhau theo nhóm.
- Đọc toàn bài.
- Lớp đọc đồng thanh
- Các nhóm thi đọc
- HS nhận xét, động viên
+ khắp
- HS yếu, TB Phân tích
- Đọc cá nhân + ĐT
- Đọc cá nhân
+ ăm: chăm làm, thăm hỏi, căm căm, băm rau, mua sắm
+ ăp: chắp cánh, sắp sửa, thẳng tắp, đầy ắp
- Phân tích. - Đọc
+ Bạn Lan chăm học..
+ Hoa sắp xếp sách vở.
Tiết 3
Hoạt động1(30’)Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
1.Tìm hiểu bài đọc ( 20’ ):GV đọc mẫu lần 2.
- Cho HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi:
+ Đoạn 1: Hoa lan có màu gì ?
+ Đoạn 2: Hương hoa lan thơm như thế nào ?
Cho nhiều HS trả lời, bổ sung cho nhau để hoàn chỉnh.
- Đọc diễn cảm lại bài văn- Nhận xét 
 Nghỉ giữa tiết
*2.Luyện nói ( 10’): Kể tên các loại hoa mà em biết ?
- Một số HS kể trước lớp.
III. Củng cố, dặn dò: ( 5phút)
- Nhận xét tiết học , Dặn dò HS đọc bài. 
- Nghe.
- HS đọc theo đoạn.
- Hoa lan có màu xanh thẫm
- Hương lan ngan ngát
- 3 HS đọc lại toàn bài.
- 
- HS kể cho nhau nghe.
- Hoa hồng, hoa đào, hoa lan, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa sen...
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
Chuẩn bị: Đọc bài Ai dậy sớm
Tiết 4
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
 - Biết đọc, viết , so sánh các số có hai chữ số; biết tìm số liền sau của một số, biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
 - HS yếu biết đọc, viết, so sánh các số, HS KT biết tô, viết các chữ số.
 - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập.
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV: bảng phụ viết nội dung BT
 HS: Bảng con, SGK, vở toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Dạy bài mới:
Hoạt động 1 ( 5’): Kiểm tra bài cũ 
- Cho HS xếp các số: 39, 25, 80, 76
Theo thứ tự từ bé đến lớn; từ lớn đến bé:
Hoạt động 2 ( 25’): Luyện tập 
 * Bài tập 1 ( 5’): HS đọc yêu cầu của bài
- Cho HS đọc thầm nội dung bài tập
- Hướng dẫn HS viết số vào vở toán.
* GV củng cố về cách đọc, viết các số có hai chữ số.
* Bài tập 3 (7’): HS nêu yêu cầu của bài
- Cho HS làm bài SGK
- GV chấm bài HS yếu, TB
* GV củng cố về cách so sánh các số có hai chữ số
Bài tập 2 ( 5’): Nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS nêu số
* GV củng cố về tìm số liền sau của một số
* Bài tập 4 ( 5’): HS khá, giỏi làm
- Cho HS nêu yêu cầu, nêu cách làm
- Cho HS làm bài SGK , GV chấm bài
- GV gọi HS đọc
 GV củng cố về cấu tạo của số có hai chữ số
2. Củng cố dặn dò: ( 5’): GV hệ thống lại bài
- Nhận xét giờ học, dặn dò HS
- HS làm bảng con
25, 39, 76, 80
80, 76, 39, 25
- HS quan sát 
- HS đọc 
- viết trong vở, 1 HS viết bảng phụ
- Nhận xét
- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
- HS làm bài SGK
- 1 HS chữ bảng phụ
- HS nhận xét
- HS nêu kết quả
- Nhận xét
- HS nêu
- Làm bài SGK
- Chữa bài, nhận xét
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Buổi chiều 
Tiết 2 Ôn Tiếng Việt
	 	Bài tập đọc: Hoa ngọc lan
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
 - HS đọc trơn đúng được cả bài “ Hoa ngọc lan”. 
 - Luyện tập làm đúng các bài tập: Điền dúng các từ vào chỗ chấm để được câu thích hợp; biết câu trả lời đúng câu hỏi ở trong bài.
 - HS yếu bước đầu đọc trơn đúng cả bài, HS khá, giỏi đọc nhanh, thành thạo, HS KT biết tô, viết các chữ, vần đơn giản.
 - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập.
 II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 ( 15’): Luyện đọc
GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó trong bài: hoa lan, lấp ló, trắng ngần, xòe ra, sáng sáng, thanh khiết
GV hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ trong mỗi câu cho HS
GV uốn nắn, rèn HS đọc yếu.
GV cho HS luyện đọc đoạn, cả bài
Hoạt động 2 (15’): Luyện vở BTTN TV
HDHS làm bài trong vở BTTN Tiếng Việt 
Bài 1: Điền từ
GV hướng dẫn cho HS đọc nhẩm nội dung bài tập
HD HS cách làm bài, giúp đỡ HS yếu.
GV chấm bài, nhận xét.
Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu của bài
GV hướng dẫn HS quan sát nội dung trả lời đúng câu hỏi.
GV quan sát, giúp đỡ HS yếu.
GV chấm bài nhận xét.( Củng cố nội dung bài tập )
Hoạt động 3 ( 5’) : Củng cố dặn dò
GV chốt lại nội dung, giáo dục HS
Nhận xét giò học, dặn dò về nhà.
- HS yếu đọc, nhóm , lớp
- HS đọc kết hợp phân tích tiếng khó.
- HS luyện đọc từng câu một
- Đọc nối tiếp câu cho đến hết bài.
- 3 nhóm thi đua đọc ( cá nhân + ĐT)
- HS mở vở bài tập
- HS đọc bài cá nhân
- Chọn từ phù hợp để điền từ.
- Một HS chữa bài trên bảng phụ.
- Nhận xét, đọc lại bài.
- 1 HS đọc
- HS đọc nhẩm nội dung bài, chọn ý trả lời đúng.
- Một số HS chữa bài, nêu kết quả.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS đọc lại bài : Hoa ngọc lan
- chuẩn bị: viết bài ở nhà. 
Tiết 3 Tự học: toán
Luyện tập
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
 - Biết đọc, viết , so sánh các số có hai chữ số; nhận biết được số liền trước, số liền sau của một số; nhận biết được số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm các số.; nhận biết được cấu tạo của số có hai chữ số 
 - HS yếu, TB nhận biết được các số liền trước, liền sau; biết đọc, viết, so sánh các số, HS KT biết tô, viết các chữ số.
 - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập.
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV: BNC, bảng phụ viết nội dung BT
 HS: Bảng con, Vở bài tập TN Toán.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
* Hoạt động 1( 5’): GV cho HS đọc các số từ 20 đến 99.
GV củng cố về cách đọc số và thứ tự các số từ 20 đến 99
* Hoạt động 2( 25’ ): Luyện vở BT Toán
Bài 1 ( tr 23 ) : Cho HS nêu yêu cầu
GV hướng dẫn HS làm bài
GV nhận xét ghi điểm.
GV củng cố so sánh các số có hai chữ số
Bài 2 ( tr 23 ):
GV hướng dẫn HS làm bài
GV chấm bài HS yếu, TB 
Củng cố về nhận biết số liền trước, số liền sau của số có hai chữ số.
Bài 3 ( tr 23 )
GV gợi ý cho HS làm bài
GV củng cố về nhận biết số lớn nhất, số bé nhất
Bài 4: HS khá, giỏi làm- GV hướng dẫn cách làm
- GV chấm bài HS khá, giỏi – nhận xét
 Củng cố về cấu tạo của số có hai chữ số
*Củng cố dặn dò ( 5’): GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học, dặn dò HS.
- 4 – 5 HS yếu, TB đọc
- Cả lớp nghe
- Nhận xét, bổ sung.
- 2 HS yếu đọc bảng lớp
- HS nhận xét.
HS nêu: Đúng ghi đ, sai ghi s
 HS làm bài, chữa bài BP
 - Nhận xét
HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm
- Lớp làm bài.
- Một số HS chữa bài, nêu kết quả
HS nêu yêu cầu của bài
HS làm bảng con
- Nhận xét
- HS làm bài
- 1 HS chữa trên bảng phụ
HS nhắc lại nội dung bài học
Sáng Thứ ba, ngày 6 tháng 3 năm 2012
Tiết 1 Toán
Bảng các số từ 1 đến 100
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Nhận biết được 100 là số liền sau của 99; biết đọc, viết, lập được bảng các số từ 0 đến 100; biết một số đặc điểm các số trong bảng.
 - HS yếu, TB nhận biết được các số từ 0 đến 100. HS KT biết tô, viết các chữ số.
 -Giáo dục HS có ý thúc tự giác, tích cực chủ động học tập.
II. Đồ dùng dạy học: GV: bảng phụ viết bài tập HS: Bảng con, SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1( 5’): Kiểm tra bài cũ
- GV hỏi số bất kì
- cho HS nêu liền trước, số liền sau của một số
* GV củng cố về số liền trước, số liền sau của một số..
Hoạt động 2( 15’): Lập bảng các số từ 0 đến 100
 - Hướng dẫn HS quan sát nội dung bài tập 2 SGK, đọc yêu cầu của bài
- Hướng dẫn HS cách viết
- GV giúp đỡ HS yếu
- Cho HS chữa bài, nêu số thích hợp.
- GV ghi bảng
- Cho HS đọc bảng số 
* GV củng cố về bảng các số từ 1 đến 100
Hoạt động 3 (10’): HS làm bài tập 3 (trang 145)
- Cho HS đọc yêu cầu bài
- Cho HS đọc và viết vào bảng con
GV củng cố về một số đặc điểm các số có hai chữ số
* Củng cố dặn dò: ( 3’)
- GV chốt lại bài, nhận xét giờ học
- Dặn dò HS về đọc thuộc bảng các số có hai chữ số và viết lại vào vở toán.
- HS nêu
- Nhận xét
- HS nêu:  ... ẩn thận trong khi viết.
II. Đồ dùng day học. 
 + GV: Bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn và bài tập. 
 + HS: Bảng con, vở chính tả
III. Các hoạt động dạy và học. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
- Cho HS làm bài tập chính tả mà HS viết còn mắc lỗi ở tiết trước
 - Nhận xét, gọi HS nêu quy tắc chính tả
II. Dạy bài mới
* Hoạt động 1 ( 20’) : Hướng dẫn HS tập chép:
- GV treo bảng phụ
- Cho HS đọc bài thơ
+ Tìm tiếng khó viết.
+ Phân tích các tiếng khó.
+ Cho HS viết bảng con.
- Cho HS chép bài.
+ GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở. Câu đầu lùi vào 2 ô, câu sau lùi vào 1 ô. Các chữ cái đầu câu phải viết hoa.
- Yêu cầu HS kiểm tra bài lại
- GV đọc lại bài thơ; - GV thu vở chấm.
Hoạt động 2 ( 7’): HS làm bài tập chính tả.
Bài tập 2: Điền chữ r, d, hay gi vào chỗ trống ?
- Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh.
- Cho HS làm bài vào vở
- Gọi HS lên làm BP, cho HS đọc
2. Củng cố dặn dò: ( 3 ‘)
- Nhận xét tiết học
- Cho HS đọc lại bài thơ
- Nhận xét bài chính tả của học sinh.
- Dặn dò về nhà: Viết bài trong vở ô li
- Lớp làm bảng con: Điền c hay k
 đánh  ẻng  ô giáo
k – e, ê, i
- 2 HS đọc
- Bay khắp, vườn cây...
- Phân tích, HS viết bảng con
- HS chép bài vào vở.
- Kiểm tra bài
- Đọc yêu cầu và quan sát tranh.
- Làm bài vào vở.
Vỏ trứng, giỏ cá, cặp da
- HS chú ý
- HS đọc 1 lần
Tiết 3 Tự nhiên xã hội
Con mèo
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Nêu được ích lợi của việc nuôi mèo.
- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ hay vật thật.
- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ con mèo.
II. Đồ dùng day học. Giáo viên: - Các hình ảnh về mèo
 Học sinh: Sách tự nhiên xã hội
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
I. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
- Hày nêu các bộ phận chính của con gà ?
- Nêu ích lợi của cây gà ?.
II. Dạy bài mới: ( 25 phút)
Hoạt động 1 ( 1 ): Giới thiệu bài
Hoạt động 2 ( 10’): Quan sát con mèo
Mục tiêu: HS biết được các bộ phận bên ngoài của con mèo
- Chỉ các bộ phận của con mèo
- Cách tiến hành: Cho HS hoạt động nhóm đôi
Yêu cầu HS quan sát con gà trả lời các câu hỏi:
+ Hãy chỉ và nói tên các bộ phận của con mèo
+ Mèo thường có lông màu gì ?
+ Gọi HS trả lời. Lớp nhận xét, bổ sung
Kết luận: Con Mèo có đầu, mình, đuôi và chân, Mèo có nhiều màu trắng, đen, xám, ..
Hoạt động 3 ( 7’) Làm việc với SGK
Yêu cầu quan sát các bức tranh trong SGK và trả lời câu hỏi: + Có những loại mèo nào?
+ Em chăm sóc mèo như thế nào ? + Mèo có lợi ích gì?
Kết luận: Con mèo có rất nhiều ích lợi, nuôi Mèo còn để làm cảnh, bắt chuột...
* Hoạt động 4 (7’): Kể tên các loại Mèo mà em biết ?
- Khuyến khích HS có thể kể tên các loại Mèo thường nuôi ở trong gia đình mình - Nhận xét, bổ sung
III.Củng cố, dặn dò ( 5phút): GV chốt lại bài
- Nhận xét giờ học
 Hoạt động của học sinh
2 HS trả lời
- HS trả lời, lắng nghe
- Quan sát con mèo
- Mèo có đầu, mình, chân và đuôi
- Lắng nghe
- Một số HS trả lời
- Mèo có phần đầu, mình, chân và đuôi
- HS nhận xét, bổ sung ý kiến
 HS lắng nghe
- Quan sát SGK
- HS trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
- Nhắc lại
- HS ghi nhớ
Tiết 4 Kể chuyện
Trí khôn
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS 
- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh
- Hiểu nội dung của câu chuyện: Thấy được sự ngốc nghếch, khờ khạo của hổ, hiểu được trí khôn là sự thông minh. Nhờ đó mà con người làm chủ được muôn loài.
* HS khá, giỏi kể được 1 – 2 đoạn của câu chuyện.
- Giáo dục HS có tính kiên trì, nhẫn nại trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng day học. 
 Giáo viên: Tranh minh họa câu chuyện
 Học sinh: SGK, Kể chuyện 1- tập 2
III. Các hoạt động dạy và học. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Dạy bài mới: ( 30 phút)
Hoạt động 1 ( 1 phút): Giới thiệu bài
Hoạt động 2 ( 5 phút) GV kể chuyện
- Kể toàn bộ câu chuyện lần 1
- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh
- Khi kể GV chú ý giọng kể phù hợp và đổi giọng theo từng nhân vật
Hoạt động 3 ( 12 phút): Hướng dẫn quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời các câu hỏi:
+ Cho HS hoạt động nhóm đôi
Tranh 1: Tranh vẽ cảnh gì?
 Hổ nhìn thấy gì ?
 Thấy cảnh đó, hổ đã làm gì ?
Tranh 2: Hổ và trâu đang làm gì ?
 Hổ và trâu nói gì với nhau ?
Tranh 3: Muốn biết trí khôn hổ đã làm gì ?
- Cuộc nói chuyện giữa hổ và bác nông dân còn tiếp diễn như thế nào ?
Tranh 4: Bức tranh vẽ cảnh gì ?
 Câu chuyện kết thúc như thế nào ?
 Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 4 ( 10 phút): Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- Gọi học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - Nhận xét
- Gọi đại diện 4 HS của 4 tổ thi kể 4 đoạn của câu chuyện.
- Nhận xét tuyên dương HS kể hay, diễn cảm.
* Khuyến khích HS khá, giỏi kể từ 2 – 3 đoạn của câu chuyện
Hoạt động 5( 5 phút): Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
Vì sao Thỏ thua? Câu chuyện khuyên điều gì?
- GV kết luận:
II. Củng cố dặn dò ( 3 phút)
- Nhận xét, dặn dò
- Dặn HS về tập kể lại câu chuyện và kể cho người thân nghe
- HS nghe
- HS lắng nghe
 HS lắng nghe và quan sát tranh
- HS hoạt động nhóm đôi
- HS hỏi, trả lời
- Đại diện nhóm trả lời
- HS nhận xét bổ sung
- HS trả lời
- Học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh ( 2 – 3 HS kể 1 đoạn )
- HS thi kể.
- Vỗ tay
- 2 – 3 HS khá, giỏi kể
- HS nhận xét.
- Lắng nghe
- HS lắng nghe
Chiều Thứ sáu, ngày 9 tháng 3 năm 2012 
Tiết 1 Ôn Toán
 Luyện tập chung
I. Mục tiêu bài học: + Giúp học sinh 
 - Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; nhận biết được thứ tự các số ; biết giải toán có phép cộng.
 	- HS yếu, TB biết đọc, viết,so sánh các số có hai chữ số.
	- HS khá, G biết giải thêm bài toán có lời văn, HS KT biết tô các chữ số.
	- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II. Đồ dùng dạy học GV: bảng phụ viết bài tập
	 HS: Bảng con, vở BTTN Toán.
III. Các hoạt động dạy học. 
	III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
:Hoạt động 1 ( 5’): HS làm bảng con
- GV yêu cầu: 
- HS đọc các số có hai chữ số theo thứ tự bất kì
- Cho HS làm bảng con: So sánh các số
75  80 62 . 59 85  85
* GV củng cố về so sánh các số có hai chữ số
Hoạt động 2: Luyện vở bài tập TN Toán ( 25’)
Bài tập 9( phần a - tr 25 ): Nêu yêu cầu của bài
- Hướng dẫn lại cách làm ,cho HS làm bài
- GV chấm bài HS yếu, TB. 
GV củng cố về thứ tự của nhóm các số có hai chữ số.
*Bài tập 10: ( trang 25 ) HS đọc bài toán
- Gọi HS chữa bài trên bảng phụ.
- GV chấm bà HS khá, giỏi, nhận xét.
GV củng cố về giải toán có phép cộng
2. Củng cố dặn dò: ( 3 phút)
- GV chốt lại bài, nhận xét giờ học
- Dặn dò HS 
- Một số HS yếu, TB đọc
- Nhận xét
- HS làm bài
- Nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài vở BTTN Toán
- 1 HS chữa bảng phụ
- Khoanh vào chữ cái C:
- 2 HS đọc bài
- HS nêu lại các bước giải toán
. HS làm bài vở toán 
 HS lắng nghe
- Về đọc, viết các số có hai chữ số.
Tiết 2 Ôn Tiếng Việt
Bài tập đọc: Mưu chú Sẻ
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
 - HS đọc trơn đúng được cả bài “ Mưu chú Sẻ-”. 
 - Luyện tập làm đúng các bài tập: Điền dúng các từ vào chỗ chấm để được câu thích hợp; nhận biết được câu trả lời đúng ở trong bài, nhận biết đúng tiếng có vần uân và vần uông.
 - HS yếu bước đầu đọc trơn đúng cả bài, HS khá, giỏi đọc nhanh, thành thạo, HS KT biết tô, viết các chữ, vần đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học
 Giáo viên: Bảng ôn, bảng phụ viết bài tập
 Học sinh: Bảng con, Vở bài tập TN Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 ( 15’): Luyện đọc
GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ ứng dụng trong bài: Buổi sớm, lễ phép, hoảng lắm, nén sợ
GV hướng dẫn cách đọc câu cho HS
GV uốn nắn, rèn HS đọc yếu.
GV cho HS luyện đọc đoạn, cả bài
Hoạt động 2 (15’): Luyện vở BTTN TV
HDHS làm bài trong vở BTTN Tiếng Việt 
Bài 1: Điền từ
GV hướng dẫn cho HS đọc nhẩm nội dung bài tập
HD HS cách làm bài, giúp đỡ HS yếu.
GV chấm bài, nhận xét.
Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu của bài
GV hướng dẫn HS quan sát nội dung yêu cầu và ghi câu trả lời đúng 
- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu.
GV chấm bài nhận xét.( Củng cố nội dung bài tập )
Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài
- Cho HS làm bài, chữa bài, GV chấm bài
Hoạt động 3 ( 5’) : Củng cố dặn dò
- GV chốt lại nội dung, giáo dục HS
- Nhận xét giò học 
- dặn dò về nhà.
- HS yếu đọc, nhóm , lớp
- HS đọc kết hợp phân tích tiếng khó.
- HS luyện đọc từng câu một
- Đọc nối tiếp câu cho đến hết bài.
- 3 nhóm thi đua đọc ( cá nhân + ĐT)
- HS mở vở bài tập
- HS đọc bài cá nhân
- Chọn từ phù hợp để điền từ.
- Một HS chữa bài trên bảng phụ.
- Nhận xét, đọc lại bài.
- 1 HS đọc
- HS đọc nhẩm nội dung bài, chọn ý trả lời đúng viết vào chỗ chấm.
- Một số HS chữa bài, đọc kết quả.
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu
- Làm bài, nhận xét, đọc bài.
- HS đọc lại bài: Mưu chú Sẻ và chuẩn bị bài: Ngôi nhà
 - chuẩn bị: viết bài ở nhà. 
Tiết 3 Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Biết tự kiểm điểm để nhận thấy ưu khuyết điểm của mình trong tuần.
	- Nắm được phương hướng nhiệm vụ tuần sau.
	- Giáo dục HS có ý thức tự giác, thực hiện mọi nền nếp trong trường , lớp đã đề ra, luôn phấn đấu vươn lên để học tập tốt.
II. Các hoạt động tập thể
	GV: nội dung sinh hoạt .
III. Các hoạt động 
* Hoạt động 1 (3’): Ổn định tổ chức.
	- Lớp hát, GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ sinh hoạt.
	* Hoạt động 2 (15’): Kiểm điểm tuần 27
	- Các tổ thảo luận, tự kiểm điểm các mặt trong tuần : nếp nếp đi học, học tập ở lớp, ở nhà, nền nếp vệ sinh, thể dục , nếp sống văn minh, chấp hành ATGT
	- Đại diện các tổ báo cáo kết quả.
	- GV tổng kết đánh giá khen ngợi những HS thực hiện tốt các nền nếp, học tập có tiến bộ, nhắc nhở HS thực hiện chưa tốt.
	* Hoạt động 3 (7’): Nhiệm vụ phương hướng tuần 28
	+ GV đề ra phương hướng, giao nhiệm vụ cho HS thực hiện .
	- Duy trì các nền nÕp.
	- Rèn chữ viết, thi đua học tập, vệ sinh trường, lớp, thực hiện ATGT 
	* Hoạt động 4 (7’): Thi đua văn nghệ .
	- Các tổ thi đua múa hát văn nghệ, GV khuyến khích động viên.
IV. Tổng kết dặn dò (3’): GV nhận xét giờ sinh hoạt .
	- Dặn dò HS thực hiện tốt nhiệm vụ tuần sau.