Giáo án dạy Lớp 1 Tuần 19

TUẦN 19
Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012
CHÀO CỜ
TOÁN
Tiết 73: Mười một – mười hai ( Trang 101)
I. Mơc tiªu:
 - Nhận biết cấu tạo các số mười, mười một, mười hai. 
 - Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số 
 - Số mười một gồm một chục và một đơn vị, mười hai gồm một chục và hai đơn vị
II. §å dïng d¹y - häc:
 + Bó que tính và các que tính rời 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Có 10 quả trứng là có mấy chục quả trứng ?
+ 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?
+ Gọi 2 học sinh lên bảng viết tia số 
+ GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới : 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Hoạt động 1 : Giới thiệu 11,12
a) Giới thiệu số 11 : 
-Học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời . Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và một que tính rời 
-Hỏi :Mười que tính và một que tính là mấy que tính ?
- Giáo viên lặp lại : Mười que tính và một que tính là mười một que tính 
- Giáo viên ghi bảng : 11
-Đọc là : mười một 
- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị . Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau 
b) Giới thiệu số 12 :
-Giáo viên gắn 1 chục que tính và 2 que tính rời 
-Hỏi : 10 que tính và 2 que tính là bao nhiêu que tính ? 
-Giáo viên viết : 12 
-Đọc là : mười hai 
- Số 12 gồm : 1 chục và 2 đơn vị. Số 12 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau : 1 ở bên trái và 2 ở bên phải 
Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3.
Bài1: Đếm số ngôi sao rồi điền số vào ô trống 
- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 
Bài 2 : 
- Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị 
- Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị 
Bài 3 : Dùng bút màu hoặc bút chì đen tô 11 hình tam giác, tô 12 hình vuông (Giáo viên có thể chỉ yêu cầu học sinh gạch chéo vào các hình cần tô màu ) 
Bài 4 : Điền đủ các số vào dưới mỗi vạch của tia số 
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu
- Học sinh làm theo giáo viên 
-11 que tính 
- Học sinh lần lượt đọc số 11 
- Học sinh làm theo giáo viên 
- 12 
- Học sinh lần lượt đọc số : 12 
- Học sinh tự làm bài 
-1 học sinh sửa bài trên bảng 
- Học sinh tự làm bài – chữa bài 
-Học sinh làm bài, chữa bài .
- Học sinh tự làm bài – chữa bài trên bảng lớp 
 3. Củng cố dặn dò : 
Hôm nay em học bài gì ? 
Số 11 được viết như thế nào ? Số 12 được viết như thế nào ? 
Cho học sinh đọc : 11, 12 
Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
Häc vÇn
Bµi 77: ¨c, ©c
I. Mơc tiªu:
 	- Häc sinh ®äc, viÕt ®­ỵc vÇn ¨c, ©c , tiÕng m¾c, gÊc
 	- §äc ®­ỵc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 76.
 	- LuyƯn nãi tõ 2-4 c©u theo chđ ®Ị: Ruéng bËc thang
II. §å dïng d¹y - häc:
 	- S¸ch , bé thùc hµnh TiÕng ViƯt, tranh, b¶ng con.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
 §äc: ®äc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 76.
 ViÕt: con sãc, b¸c sÜ.
GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
3. Bµi míi:
 a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi ®Çu bµi.
 b. D¹y vÇn míi
 * NhËn diƯn vÇn ¨c:
- VÇn ¨c ®­ỵc t¹o bëi mÊy ©m?
- VÇn ¨c vµ vÇn oc gièng kh¸c nhau ë ®iĨm nµo?
- GV ph¸t ©m vµ h­íng dÉn häc sinh ®äc.
- C¸c con ghÐp cho c« vÇn ¨c:
- Cã vÇn ¨c muèn ®­ỵc tiÕng m¾c cÇn ghÐp thªm g×?
- C¸c con ghÐp cho c« tiÕng m¾c?
- B¹n nµo cho c« biÕt tiÕng míi häc h«m nay lµ tiÕng g×?
 GV cho HS xem tranh vµ ghi tõ kho¸
 NhËn xÐt sưa sai.
 * NhËn diƯn vÇn ©c : nh­ trªn
 + So s¸nh hai vÇn võa häc?
 NghØ gi÷a tiÕt.
 * §äc tõ ng÷ øng dơng:
 GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
 §äc mÉu, h­íng dÉn HS ®äc. 
 * LuyƯn viÕt b¶ng con:
 Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu.
 ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.
 NghØ hÕt tiÕt mét
 TiÕt 2
 c. LuyƯn tËp
 * LuyƯn ®äc l¹i tiÕt 1
 Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸.
 Bøc tranh vÏ g× nµo?
 §äc mÉu, h­íng dÉn ®äc
 * §äc SGK 
 NghØ gi÷a tiÕt
 * LuyƯn nãi
- Tranh vÏ nh÷ng g×?
- Con chØ ruéng bËc thang trong tranh?
- Ruéng bËc thang lµ n¬i nh­ thÕ nµo?
- Ruéng bËc thang th­êng cã ë ®©u? §Ĩ lµm g×?
- Xung quanh ruéng bËc thang cßn cã g×?
* LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t­ thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
 4. Cđng cè:
 Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi.
 NX khen ®éi t×m ®­ỵc nhiỊu.
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Häc sinh nh¾c l¹i.
2©m, ©m ¨ ®øng tr­íc ©m c ®øng sau
gièng ©m cuèi kh¸c ©m ®Çu.
CN- §T ®äc
HS ghÐp
ghÐp thªm ©m m ®øng tr­íc thanh s¾c trªn ®Çu ©m ¨. 
HS ghÐp
TiÕng m¾c
HS ph©n tÝch, ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n CN- §T
HS QS tranh nªu tõ kho¸.
®äc tr¬n CN- §T
* 3,4 HS ®äc l¹i
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T
CN- §T ®äc.
HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷
 T« khan, viÕt b¶ng con
3, 4 häc sinh ®äc
Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt.
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T
CN-§T ®äc
§äc chđ ®Ị: Ruéng bËc thang
Quan s¸t tranh, nªu nhËn xÐt?
HS viÕt bµi
2 ®éi ch¬i tiÕp søc
THỂ DỤC
Bài 19: Bài thể dục – trò chơi
I. Mơc tiªu:
Bước đầu biết cách thực hiện hai động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung.
Biết cách chơi và tham gia chơi được.
Rèn luyện thể lực cho học sinh.
II. Địa điểm- phương tiện: 
_ Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập.
_ GV chuẩn bị 1 còi , kẻ ô chuẩn bị cho trò chơi
III. Nội dung: 
Nội dung
Đ L
Tổ chức luyện tập
1/ Phần mở đầu: 
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
-Khởi động:
 + Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường.
 + Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu.
-Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”
2/ Phần cơ bản: 
a) Động tác vươn thở:
GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thiùch và cho HS tập bắt chước. Sau lần tập thứ 1, GV nhận xét, uốn nắn động tác sai, cho tập lần 2. Sau lần 2, GV có thể kết hợp nhận xét, uốn nắn cho 1-2 HS thực hiện động tác tốt lên làm mẫu . Tiếp theo, có thể cho tập thêm lần 3.
 Cho HS tập theo 4 nhịp dưới đây: 
 _ Nhịp 1: Đưa hai tay sang hai bên lên cao chếch hình chữ V, lòng bàn tay hướng vào nhau, đồng thời chân trái bước sang ngang rộng bằng vai, mặt ngửa, mắt nhìn lên cao. Hít sâu vào bằng mũi.
 _ Nhịp 2: Đưa hai tay theo chiều ngược lại với nhịp 1, sau đó hai tay bắt chéo trước bụng (tay trái để ngoài), thở mạnh ra bằng miệng.
 _ Nhịp 3: Như nhịp 1 (hít vào). 
 _ Nhịp 4: Về TTCB (thở ra).
 _ Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang ngang.
b) Động tác tay:
Tương tự như dạy động tác vươn thở. 
 _ Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai, đồng thời vỗ hai bàn tay vào nhau phía trước ngực (ngang vai), mắt nhìn theo tay.
 _ Nhịp 2: Đứng hai tay tay dang ngang, bàn tay ngửa.
 _ Nhịp 3: Vỗ hai bàn tay vào nhau phía trước ngực.
 _ Nhịp 4: Về TTCB.
 _ Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang ngang.
c) Ôn hai động tác vươn thở, tay:
d) Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” 
GV nêu tên trò chơi và hs nhắc lại 
cách chơi
_ Lần 1: Chơi thử.
_ Lần 2: Chơi chính thức.
3/ Phần kết thúc:
_ Thả lỏng.
_ Trò chơi hồi tĩnh
_ Củng cố.
_ Giao việc về nhà.
1-2 phút
1 phút
40-50m
1 phút
1-2 ph
2-3 lần
2-3 lần
1-2 lần
6-8 phút
1-2 ph
1-2 ph
1-2 ph
- Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc.
- Ôn trò chơi và học 2 động tác: vươn thở và tay của bài thể dục tay không (TTTK).
- Từ hàng ngang chạy nhẹ nhàng thứ tự từ tổ 1-4 thành vòng tròn
- Thực hiện 2 x 4 nhịp
Nhịp hô động tác vươn thở chậm, giọng hô kéo dài, đặc biệt chú ý hít thở sâu. GV có thể cho HS tập thở sâu, sau đó mới cho thở sâu kết hợp động tác.
- Thực hiện 2 x 4 nhịp
Đội hình 2-4 hàng dọc 
- HS đi thường theo nhịp và hát.
- Diệt các con vật có hại
- HS hệ thống bài.
- Khen tổ, cá nhân tập tốt.
- Tập lại các động tác đã học.
Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2012
TOÁN
Tiết 74: Mười ba- mười bốn - mười lăm ( Trang 103)
I. Mơc tiªu:
 - Số 13 gồm một chục và 3 đơn vị 
 - Số 14 gồm một chục và 4 đơn vị
 - Số 15 gồm một chục và 5 đơn vị
 - Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số .
II. §å dïng d¹y - häc:
 + Các bó chục que tính và các que tính rời.
 + Bảng dạy toán 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Viết số 11, 12 ( 2 em lên bảng – Học sinh viết bảng con ). Đọc số 11, 12 
+ Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ?
+ GV nhận xét, ghi điểm.
 2. Bài mới : 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13, 14, 15.
a) Giới thiệu số 13 : 
- Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 3 que tính rời lên bảng 
- Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính? 
-Giáo viên nói : 10 que tính và 3 que tính là 13 que tính 
- Giáo viên ghi bảng : 13
-Đọc : mười ba
-Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị . Số 13 có 2 chữ số .
-Chữ số 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang phải 
b) Giới thiệu số 14, 15 :
( Tiến hành tương tự như số 13 )
Hoạt động 2 : Tập viết số .
- Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con các số 13, 14, 15 và đọc lại các số đó
Lưu ý : Học sinh không được viết 2 chữ trong số quá xa hoặc quá sát vào nhau 
Hoạt động 3 : Thực hành bài 1, 2, 3 
 Cho học sinh mở SGK 
Bài 1 : 
 ... ồm mấy chục, mấy đơn vị ?
+ 19 có mấy chữ số ? là những chữ số nào ?
+ 2 em lên bảng viết dãy số từ 11 đến 19 
+ GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới : 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 20 
- Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và gắn thêm 1 bó chục que tính nữa. Được tất cả bao nhiêu que tính 
- GV nói : hai mươi còn gọi là hai chục 
- Hướng dẫn viết bảng con : Viết chữ số 2 trước rồi viết chữ số 0 ở bên phải 2 
- Lưu ý : Viết số 20 tương tự như viết số 10 
- Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị 
- Số 20 có 2 chữ số là chữ số 2 và chữ số 0 
Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3
- Cho học sinh mở SGK.Giáo viên giới thiệu phần bài học.
Bài 1 :HS viết các số từ 0 đến 20, từ 20 đến 10 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài trên bảng lớp 
Bài 2 : Học sinh trả lời câu hỏi 
- Giáo viên nêu câu hỏi như bài tập 
-Ví dụ : số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị 
 Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị 
-Cho học sinh làm vào phiếu bài tập 
Bài 3 : 
-Viết số vào mỗi vạch của tia số rồi đọc cá số đó 
Bài 4 : 
-HS viết theo mẫu : Số liền sau của 15 là 16 
- GV cho học sinh sửa bài trên bảng lớp.
-1 học sinh làm theo và nói :
 1 chục que tính thêm 1 chục que tính là 2 chục que tính . 10 que tính thêm 10 que tính là hai mươi que tính 
- Học sinh lặp lại – 5 em 
- Học sinh viết vào bảng con 
- HS đọc lại số 
- Học sinh mở SGK 
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 
- Học sinh tự làm bài 
- 2 em lên bảng viết 
-Học sinh trả lời miệng 
-Học sinh tự làm bài rồi chữa bài 
- Học sinh tự làm bài 
-1 Học sinh lên bảng chữa bài 
- Cho học sinh tự làm bài 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài
THỦ CÔNG
Gấp mũ ca lô ( Tiết 1)
I. Mơc tiªu:
- Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
- Gấp được mũ ca nô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng.
- Giúp các em yêu thích môn thủ công.
 Kiểm tra chứng cứ 1, 2, 3 của nhận xét 5.
II. §å dïng d¹y - häc:
- GV :1 mũ ca lô lớn,1 tờ giấy hình vuông to.
- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2. Bài cũ :
 Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . 
3. Bài mới :
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Ÿ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài.
 - Giáo viên cho học sinh xem chiếc mũ ca lô mẫu.
 - Cho 1 em đội mũ để quans át.
 - Khi đội mũ ca lô em thấy thế nào? Mũ ca lô khác mũ bình thường ở điểm nào?
Ÿ Hoạt động 2 :
 Giáo viên hướng dẫn mẫu : Cách tạo tờ giấy hình vuông,gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật,gấp tiếp phần giấy hình chữ nhật thừa còn lại và xé bỏ ta được tờ giấy hình vuông.
 Gấp đôi hình vuông theo đường chéo,gấp đôi tiếp để lấy đường dấu giữa,sau đó mở ra gấùp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của canïh trên vào đường dấu giữa.Lật hình ra mặt sau gấp tương tự như vậy.
 Gấp 1 lớp giấy phần dưới lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp,gấp vào trong phần thừa vừa gấp lên.Lật ra mặt sau,làm tương tự như vậy.
 Giáo viên chú ý làm chậm từng thao tác để học sinh quan sát.
 Cho học sinh tập gấp,giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm.
 Học sinh quan sát mũ ca lô mẫu và trả lời câu hỏi.
 Học sinh quan sát từng bước gấp.
 Học sinh gấp hình vuông từ tờ giấy vở và tờ giấy màu để gấp mũ.
Học sinh tập gấp trên giấy vở cho thuần thục.
 4. Nhận xét - Dặn dò :
 - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.Về nhà tập gấp lại trên giấy vở.
 - Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập,vở thủ công để tiết sau thực hành.
Thứ sáu ngày 6 tháng 1 năm 2012
TẬP VIẾT
Bài 17: Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc
I. Mơc tiªu:
 - Viết đúng các chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,  kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập hai.
 - HS khá, giỏi: viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập hai.
 - Viết đúng, đẹp.
II. §å dïng d¹y - häc:
- Mẫu viết bài 17, vở viết, bảng .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Gọi 3 HS lên bảng viết.
Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm.
Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới:
Qua mẫu GV giới thiệùghitựabài.
GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết.
GV viết mẫu, nêu cách viết.
Học sinh đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
HS viết bảng con.
GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước khi tiến hành viết vào vở tập viết.
3. Thực hành:
 YC HS nêu tư thế ngồi viết.
Cho HS viết bài vào vở.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết
4. Củng cố:
Hỏi lại tên bài viết.
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
5. Dặn dò: Viết bài ở nhà, xem bài mới.
1HS nêu tên bài viết tuần trước.
6 học sinh lên bảng viết:
Xay bột, nét chữ, kết bạn,
HS nêu tựa bài.
HS theo dõi ở bảng lớp.
Tuốt lúa, hạt thóc, 
HS tự phân tích.
Học sinh nêu
Học sinh viết 1 số từ khó.
HS viết bài.
HS nêu
TẬP VIẾT
Bài 18: Con ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn, kênh rạch,
 vui thích, xe đạp.
I. Mơc tiªu:
 - Viết đúng các chữ: con ốc, đôi guốc, cá diếc,  kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập hai.
 - HS khá, giỏi: viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập hai.
 - Viết đúng, đẹp.
II. §å dïng d¹y - häc:
- Mẫu bài viết, vở viết, bảng .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. KTBC:Nhận xét bài viết học kỳ I.
Đánh giá chung việc học môn tập viết ở học kỳ I. Kiểm tra sự chuẩn bị học môn tập viết ở học kỳ II.
2. Bài mới:
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết.
GV viết mẫu, nêu cách viết.
Gọi học sinh đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
HS viết bảng con.
GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước khi cho viết vào vở tập viết.
3. Thực hành:
Cho HS viết bài vào vở.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết.
4. Củng cố:
Hỏi lại tên bài viết.
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
5. Dặn dò: Viết bài ở nhà, xem bài mới. 
Học sinh lắng nghe, rút kinh nghiệm cho học kỳ II.
HS nêu tựa bài.
HS theo dõi ở bảng lớp
Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.
HS tự phân tích.
Học sinh nêu: các con chữ được viết cao 5 dòng kẻ là: k, h. Các con chữ được viết cao 4 dòng kẻ là: đ. Các con chữ được viết cao 3 dòng kẻ là: t. Các con chữ kéo xuống tất cả 5 dòng kẻ là: g, kéo xuống tất cả 4 dòng kẻ là: p, còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẻ (riêng r cao 2. 25 dòng kẻ).
Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín.
Học sinh viết 1 số từ khó.
HS nêu tư thế ngồi viết.
HS viết.
HS nêu: Con ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Cuộc sống xung quanh ( Tiết 2)
I. Mơc tiªu:
 Hs biết quan sát và nói được1số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương.
 Nhận biết xung quanh chúng ta có những hoạt động nào
 HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương
II. §å dïng d¹y - häc:
 GV: tranh minh họa 
 HS: VBT, bút màu.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1 . Khởi động : Hát
2. Bài cũ : 
 - Tên xã các em đang sống ?
 - Quanh nơi em ở có những gì?
3. Bài mới:Tiết này các em học bài : Cuộc sống xung quanh T.2
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
 vHoạt động 1 : Hoạt động nhóm :
wCách tiến hành :
Bước 1: Hoạt động nhóm
 - HS nêu được: Dân ở đây hay bố mẹ các con làm nghề gì?
 - Bố mẹ nhà bạn hàng xóm làm nghề gì ?
 - Có giống nghề của bố mẹ em không?
Bước 2: Thảo luận chung
 - GV nêu yêu cầu câu hỏi như bước 1 và yêu cầu HS trả lời
 - GV nhận xét tuyên dương rút ra kết luận.
Kết luận: Đặc trưng nghề nghiệp của bố mẹ các con là làm vườn, làm ruộng, trồng rẫy, buôn bán
vHoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm ở SGK.
Bước 1:
 - Các con quan sát xem bức tranh vẽ gì ?
- Bức tranh trang 40/41 vẽ cuộc sống ở đâu?
 - GV đưa 1 số tranh HS và GV đã sưu tầm cho HS quan sát.
GV Kết luận: Qua các bài hát, đặc điểm về văn hóa, ta cũng nnhận ra được địa phương đó. Do đo,ù cần giữ gìn bản chất văn hóa dân tộc của từng địa phương góp phần làm giàu đẹp nước nhà. 
 4. Củng cố 
 - Yêu cuộc sống, yêu quê hương các con phải làm gì ?
 - GV kết luận : Để quê hương ngày càng tươi đẹp các con cần phải giữ gìn đường phố, nhà cửa, nơi công cộng luôn xanh sạch đẹp .
5. Dặn dò:
 Chuẩn bị: An toàn trên đường đi học.
- Hoạt động nhóm 4
- HS thảo luận 
- HS nói cho nhau nghe nghề của bố mẹ
Đại diện nhóm trình bày
HS nhận xét
- Thành phố.
- HS nhận biết tranh nông thôn hay thành phố.
SINH HOẠT
Sơ kết tuần 19
(Nội dung ghi sổ sinh hoạt)
Kiểm tra, ngày tháng năm 2011