Giáo án dạy sáng và chiều - Lớp 1 - Tuần 16

 Lịch báo giảng
TUẦN: 16
Thứ / Ngày
Mơn 
Tên bài dạy
ĐDDH
Hai 29/11
Sáng
SHĐT
Đạo đức
Học vần(TĐ)
Học vần(TĐ)
Bài 7 : Trật tự trong trường học ( Tiết 2 ) 
Bài 71: et , êt
Bài 71: et , êt
x.
x
Chiều
Luyện tốn
 Luyện viết
Luyện đọc
Luyện tập : Phép trừ trong phạm vi 10
Luyện viết : Bài et , êt
Luyện đọc bài : et , êt
 x 
x
x
Ba
30/11
Sáng
Học vần(CT)
Học vần (TV)
Tốn
Thủ cơng
Bài 72 : ut , ưt
Bài 72 : ut , ưt
Bài : Luyện tập
Bài 15 : Gấp cái quạt ( Tiết 2 )
x
x
x
Chiều
Thể dục
Luyện viết
Luyện tốn
Luyện viết : ut , ưt
Luyện tập bài : Luyện tập
x
x
Tư 01/12
Tốn
Mĩ thuật
Học vần (TĐ)
Học vần (TĐ)
Bài : Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10
Bài 73 : it , iêt 
Bài 73 : it , iêt 
x
Năm
02/12
Sáng
Tốn
Âm nhạc
Học vần (TĐ)
Học vần (TV)
Bài : Luyện tập
Bài 74 : uơt , ươt , 
Bài 74 : uơt , ươt
x
x
Chiều
Tập viết (KC)
HDLT
TN - XH
Bài : xay bột , nét chữ , kết bạn, chim cút 
Bài : Luyện viết và đọc bài : Bài 73 , 74
Bài : Hoạt động ở lớp 
x
x
x
Sáu
03/12
Sáng
Học vần (TĐ)
Học vần (TV)
Tốn
SHL
Bài 75: Ơn tập
Bài 75: Onn tập
Bài : Luyện tập chung 
x
Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010
ĐẠO ĐỨC
Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp. 
- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng.
- HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
-Vở bài tập Đạo đức
-Tranh bài tập 3, bài tập phóng to (nếu có thể)
-Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp
-Điều 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐTHS
A- kiểm tra bài cũ 
B- Bài mới 
1.Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận.
-Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận về việc ra vào lớp của các bạn trong tranh
-Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 2?
-Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?
GV kết luận:
 Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã
Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra, vào lớp giữa các tổ.
-Thành lập ban giám khảo gồm giáo viên và các bạn cán bộ lớp.
-GV nêu yêu cầu cuộc thi:
+ Tổ trưởng biết điều khiển các bạn. (1 điểm)
+ Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy. (1 điểm)
+ Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp sách gọn gàng. (1 điểm)
+ Không kéo lê giầy dép gây bụi, gây ồn. (1 điểm)
-Tiến hành cuộc thi.
-Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết quả và khen thưởng các tổ cao nhất.
2.Nhận xét- dặn dò:
- Nhận xét tiết học
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện các nhóm trình bày
-Cả lớp trao đổi, tranh luận.
-Bạn làm không đúng 
-Khuyên bạn không nên làm.
-Nghe phổ biến cách thức tiến hành
-K, G
RÚT KINH NGHIỆM
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
HỌC VẦN
Bài 71: et- êt
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 - HS đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải ; từ và các câu ứng dụng.
 - Viết được: et, êt, bánh tét, dệt vải
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chợ Tết .
 - HS khá, giỏi đọc trơn và hiểu thêm một số từ. Luyện nói được cả bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
- Mô hình con rết. Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói
-Thanh chữ gắn nam châm
-Bộ chữ cái Tiếng Việt GV và HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐTHS
A- Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc 
-Cho HS tìm tiếng và từ có chứa các vần ôt, ơt
-Viết:
B- Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
- GV đưa tranh và nói:
+ Tranh vẽ gì?
- Hôm nay, chúng ta học vần et, êt. GV viết lên bảng et, êt
- Đọc mẫu: et- êt
2.Dạy vần: 
et
-GV giới thiệu vần: et
- Cho HS đánh vần. Đọc trơn
-Cho HS viết bảng
-Cho HS viết thêm vào vần et chữ t và dấu sắc để tạo thành tiếng tét
- Phân tích tiếng tét?
-Cho HS đánh vần tiếng: tét
-GV viết bảng: tét
-GV viết bảng từ khoá
-Cho HS đọc trơn: 
 et, tét, bánh tét
êt
 Tiến hành tương tự vần et
* So sánh et và êt?
* Đọc từ và câu ứng dụng:
- Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng:
nét chữ con rết
sấm sét kết bạn
+Tìm tiếng mang vần vừa học
+Đọc trơn tiếng
+Đọc trơn từ
- GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung
TIẾT 2
3. Luyện tập:
a) Đọc SGK
-Cho HS xem tranh 1, 2, 3
-Cho HS đọc thầm và tìm tiếng mới 
-Cho HS luyện đọc
b) Hướng dẫn viết:
-Viết mẫu bảng lớp: et, êt
Lưu ý nét nối từ e sang t, từ ê sang t
-Hướng dẫn viết từ: bánh tét, dệt vải
 Lưu ý cách nối liền mạch giữa các con chữ, khoảng cách cân đối giữa các chữ
GV nhận xét chữa lỗi
-Cho HS tập viết vào vở
c) Luyện nói theo chủ đề:
- Chủ đề: Chợ Tết
-GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: 
+Em được đi chợ Tết vào dịp nào?
+Chợ Tết có những gì đẹp?
d) Hướng dẫn HS làm bài tập:
-Hướng dẫn HS có thói quen nhận biết các dạng yêu cầu của đề
-Cho HS đọc nội dung từng bài
-Dùng nội dung bài tập làm bài luyện đọc
4.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)
-Dặn dò.
+HS đọc bài 70
+Đọc thuộc câu ứng dụng
-Cho mỗi dãy viết một từ : bạn tốt, xay bột, ngớt mưa
- Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Đọc theo GV
-Cài : et
-Đánh vần: e-t-et
 Đọc trơn: et
-Viết: et
- Viết: tét
-Đánh vần: tờ-et-tét-sắc-tét
-Đọc: tét
-Đọc: bánh tét
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
-HS thảo luận và trả lời 
+Giống: kết thúc bằng t
+Khác: êt mở đầu bằng ê
* Đọc trơn:
êt, dệt, dệt vải
-HS đọc từ ngữ ứng dụng
-Quan sát và nhận xét bức tranh
-Tiếng mới: rét, mệt
-Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng
-Đọc toàn bài trong SGK
-Tập viết: et, êt
-Tập viết: bánh tét, dệt vải
-Viết vào vở
- Đọc tên bài luyện nói
-HS quan sát vàtrả lời
-Làm bài tập
-Chữa bài
+HS theo dõi và đọc theo. 
- Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà. 
- Xem trước bài 72
-Y, TB
- K, G
-Bảng con
- K, G
-K,G đọc trơn
-Y,TB đánh vần
-Viết tét, dệt
_Y viết 3 dòng
- K, G
RÚT KINH NGHIỆM
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
LUYỆN VIẾT 
LUYỆN VIẾT CÁC VẦN , TIẾNG BÀI : et , êt
MỤC TIÊU : Giúp học sinh
-Viết được các vần , tiếng , từ ứng dụng
- Viết đúng tương đối
CHUẨN BỊ 
 GV : Bảng nhĩm viết mẫu các âm . từ ngữ ứng dụng
 HS : bảng con
III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH
1- Kiểm tra bài cũ
 - Cho các em viết từ : 
 - Nhận xét 
2 – Bài mới 
a- Giới thiệu bài 
b- Luyện viết 
 + Gọi học sinh nêu lại các âm , tiếng đã học 
+ Cho các em viết lần lược các vần , tiếng và từ bài et , êt
 - GV đọc và cho các em xem chữ mẫu
( GV theo dõi giúp các em yếu viết )
 - Nhận xét – tuyên dương
3- củng cố - dặn dị 
 Nhận xét tiết học
- Học sinh viết bảng con
- 4 em nêu 
- Quan sát và viết vào bảng con
Bảng con
Bảng con
RÚT KINH NGHIỆM
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
LT TỐN 
LT BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
I.MỤC TIÊU:Giúp học sinh củng cố :
- Làm được tính trừ trong phạm vi 10. Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. 
 - HS khá,giỏi làm thêm bài tập 2 , 3.
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
-Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1
-Các mẫu vật trong bộ đồ dùng học toán lớp 1 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐTHS
1- Kiểm tra bài cũ 
2- Bài mới 
a- giới thiệu bài 
b-Hướng dẫn HS thực hành: 
Bài 1: Tính
-Cho HS nêu yêu cầu bài toán
 * Nhắc HS:
a) Viết các số phải thật thẳng cột 
b) Làm theo từng cột
Bài 2: Tính( HS khá , giỏi làm )
-Cho HS nêu cách làm bài
(Củng cố về cấu tạo số 10)
Bài 3: 
-Cho HS nêu yêu cầu bài
-Hướng dẫn: Tìm kết quả phép tính trước rồi mới so sánh
Bài 4: 
-Cho HS quan sát tranh rồi nêu bài toán
-Sau đó cho HS nêu phép tính tương ứng với bài toán 
- Nhận xét , chữa bài 
3.Nhận xét –dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Chuẩn bị bài : Luyện tập
-Tính 
-HS làm bài và chữa bài
-Viết số thích hợp vào ô trống
-HS làm bài và chữa bài
-So sánh số
- Học sinh khá , giỏi nêu 
 10 – 8 = 2
- Lớp nhận xét ( 2 em yếu nêu lại bài làm )
-K,G
Cả lớp 
RÚT KINH NGHIỆM
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
LUYỆN ĐỌC
LUYỆN ĐỌC BÀI : et , êt
I-MỤC TIÊU
 Học sinh đọc được và đúng các vần , tiếng và từ bài ... ùc nhau. Trong đó có những hoạt động được tổ chức trong lớp học và có những hoạt động được tổ chức ở sân trường.
Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.
-Mục tiêu: Giới thiệu các hoạt động ở lớp học của mình.
-Cách tiếùn hành:
* Bước 1:
-Cho HS thảo luận trong lớp
* Bước 2: GV gọi một số HS lên nói trước lớp.
Kết luận:
 Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong các hoạt động học tập ở lớp.
2.Củng cố:
-Cho HS hát một bài 
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò: Chuẩn bị bài 17 “Giữ gìn lớp học sạch đẹp”
- Lớp học
-HS (theo cặp ) làm việc theo hướng dẫn của GV. 
-HS thảo luận
-HS nói với bạn bè về:
+ Các hoạt động ở lớp học của mình.
+Những hoạt động có trong từng hình trong bài 16 SGK mà không có ở lớp học của mình (hoặc ngược lại).
+Hoạt động mình thích nhất
+ Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học tập tốt.
-Cả lớp hát: “ Lớp chúng mình”.
-K,G
-cả lớp
Cả lớp 
-K, G
- cả lớp
RÚT KINH NGHIỆM
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
HDLT
BÀI : UƠT , ƯƠT
I- MỤC TIÊU: Giúp HS :
 - Giúp HS đọc ,viết đúng các vần và các tiếng , từ bài : UƠT , ƯƠT
 - Viết được tương đối các vần và tiếng bài trên
Học sinh khá, giỏi 
 Đọc đúng , viết đúng và bỏ dấu thanh đúng các tiếng và từ ứng dụng
II- CHUẨN BỊ
 GV : Mẫu chữ , bảng viết mẩu 
 HS; Bảng con , vở
HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH
1- Kiểm tra bài cũ 
- Gọi học sinh đọc bài
- Nhận xét 
2- Bài mới 
a- Giới thiệu bài
b- Hướng dẫn luyện tập
+ Luyện đọc 
- Gọi học sinh đọc các âm , vần ,tiếng và 
từ đã học 
- Nhận xét 
 Cho một lượt các em TB , yếu đọc lại 
+ Luyện viết 
- Cho các em viết các vần , tiếng và từ 
đã học
- Nhận xét 
- Viết các tiếng vào bảng , vở
GV theo dõi giúp các em yếu viết bài 
- Chấm bài nhận xét 
3- Củng cố - dặn dị
 Nhận xét tiết học
- 5 em đọc
- Cá nhân , nhĩm , tổ , cả lớp 
- HS trung bình , yếu đọc
- Lớp viết bảng con
- Lớp viết bảng con , vở
Bảng lớp 
Bảng con,mẫu
Chữ viết
RÚT KINH NGHIỆM
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2010
HỌC VẦN
Bài 75: Ôn tập
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68 đến bài75.
- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75.
- Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và Chuột đồng
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
-Thanh chữ gắn bìa . Tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng.
- Tranh minh hoạ cho truyện kể Chuột nhà và Chuột đồng
- Bộ chữ cái Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH
A- Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc:
- Viết: GV đọc cho HS viết 
B- Bài mới 
1.Giới thiệu bài: 
- GV hỏi:
+ Tuần qua chúng ta học được những vần gì mới?
 GV ghi bên cạnh góc bảng các vần mà HS nêu
-GV gắn bảng ôn lên bảng để HS theo dõi xem đã đủ chưa và phát biểu thêm
2.Ôn tập: 
a) Các chữ vàvần đã học: 
-GV viết sẵn 2 bảng ôn vần trong SGK
-GV đọc vần
-GV cho HS nhận xét:
+14 vần có gì giống nhau?
+Trong 14 vần, vần nào có âm đôi?
b) Đọc từ ngữ ứng dụng:
-GV viết lên bảng: chót vót, bát ngát, Việt Nam
-GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm.
Tiết 2
3. Luyện tập:
a) Luyện đọc:
-Cho HS đọc bài trong SGK 
-Cho HS quan sát và nhận xét bức tranh số 2 vẽ gì?
-Luyện đọc hai câu đố:
Một đàn có trắng phau phau
Aên no tắm mát rủ nhau đi nằm
-Cho HS đọc trơn toàn bài trong SGK
b) Hướng dẫn viết:
-Cho HS viết bảng:
-GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế
c) Kể chuyện: Chuột nhà và Chuột đồng 
-GV kể lại câu chuyện 1 cách diễn cảm
-GV kể chuyện lần thứ hai theo nội dung từng bức tranh
- GV cho HS kể tranh: GV chỉ từng tranh, đại diện nhóm chỉ vào tranh và kể đúng tình tiết mà tranh đã thể hiện. 
-Tranh 1: 
 Một ngày nắng ráo, Chuột nhà về quê thăm Chuột đồng. Gặp Chuột đồng nó liền hỏi:
-Dạo này bác sống thế nào? Đưa thử thức ăn thường ngày của bác ra đây tôi xem nào
 Chuột đồng chui vào góc hang bê ra nào là những thân cây đã khô queo, nào là những củ, quả vẹo vọ. Chuột đồng đã khó nhọc kiếm chúng trên cánh đồng làng. Chuột nhà chê:
-Thế mà cũng gọi là thức ăn à, ở thành phố thức ăn sạch sẽ, ngon lành mà lại dễ kiếm. Thôi, bác lên thành phố với em đi, no đói có nhau
 Nghe bùi tai, Chuột đồng bỏ quê lên thành phố
-Tranh 2:
 Tối đầu tiên đi kiếm ăn, Chuột nhà phân công:
-Em chạy vào nhà khuân thức ăn ra, còn bác thì tha vào hang nhé
 Vừa đi một lát, Chuột nhà đã hớt hải quay lại. Một con mèo đang rượt theo. Hai con vội chui tọt vào hang
 Chuột nhà an ủi Chuột đồng
 -Thua keo này bày keo khác. Ta sẽ đi lối khác kiếm ăn
 -Tranh 3: 
 Lần này chúng mò đến kho thực phẩm. Vừa lúc ấy, chủ nhà mở kho để lấy hàng. Một con chó dữ dằn cứ nhằm vào hai chị em chuột mà sủa. Chúng đành phải rút về hang với cái bụng đói meo
-Tranh 4: 
 Sáng hôm sau, Chuột đồng thu xếp hành lí, vội chia tay Chuột nhà. Nó nói:
-Thôi, thà về nhà cũ gặm mấy thứ xoàng xĩnh nhưng do chính tay mình làm ra còn hơn ở đây thức ăn thì có vẻ ngon đấynhưng không phải của mình. Lúc nào cũng phải lo lắng, đề phòng. Sợ lắm!
* Ý nghĩa câu chuyện:
 Biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra
d) Hướng dẫn làm bài tập: (nếu có thể)
4.Củng cố – dặn dò:
+ GV chỉ bảng ôn (hoặc SGK)
- Nhận xét tiết học
-Dặn dò.
-Cho HS đọc bài 74
 -Đọc câu ứng dụng
_ Cho mỗi dãy viết một từ :tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt
+ HS nêu ra các vần đã học trong tuần
-HS viết vào bảng cài (mỗi dãy viết 1 vần)
-HS luyện đọc 14 vần
-HS đọc thầm và tìm tiếng có chứa vần vừa ôn: chót, vót, bát, ngát, Việt
-Luyện đọc từ ứng dụng
-Luyện đọc toàn bài trên bảng
-HS đọc thầm, tìm tiếng có chứa vần vừa ôn: mát
-Đọc trơn cả 2 câu
- HS khá, giỏi đọc thuộc lòng
-Cho HS viết: chót vót, bát ngát 
- Viết vào vở
-Sau khi nghe xong HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài
-Mỗi tổ kể 1 tranh
- Dành cho HS khá, giỏi
+HS theo dõi và đọc theo. 
+HS tìm chữ có vần vừa học trong SGK, báo, hay bất kì văn bản nào,  
- Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà. 
-Xem trước bài 76
-Y,TB
- K,G
-Bảng con
-K,G đọc trơn
-Y,TB đánh vần
HS khá , giỏi
RÚT KINH NGHIỆM
...............................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
 - Biết đếm, so sánh, thứ tự các số từ 0 đến 10; biết làm tính cộng , trừ các số trong phạm vi 10. Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
 - HS khá, giỏi làm thêm cột 1, 2, 3 bài 3
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
-Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 ĐTHS
1.Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập trong sách:
Bài 1: Viết số
-Cho HS nêu yêu cầu bài toán
-GV hướng dẫn: đếm số chấm tròn trong mỗi nhóm, rồi viết số chỉ số lượng chấm tròn vào ô trống tương ứng
Bài 2: 
-Cho HS đọc các số từ 0 đến 10, từ 10 đến 0
Bài 3: ( cột 4, 5, 6, 7 )
-Cho HS đọc yêu cầu bài toán
-Cho HS làm bài
Bài 4: 
-Yêu cầu HS: Thực hiện phép tính rồi điền kết quả vào ô trống
- Nhận xét chữa bài 
Bài 5: 
a) Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt bài toán để nêu các điều kiện của bài toán
+Bài toán cho gì?
+Bài toán hỏi gì?
- HS tự ghi phép tính 
- Nhận xét 
- Tương tự đối với câu b
3.Nhận xét –dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Chuẩn bị bài : Luyện tập chung
-Tính
-Cho HS làm và chữa bài
-Cá nhân, tổ, lớp
-Thực hiện phép tính theo cột dọc
-Làm và chữa bài
-Thi đua làm trên bảng
-Tự giải bài toán bằng lời và điền phép tính vào bảng cài
- HS làm vở , 1 em ghi bảng lớp
- Nhận xét ( HS yếu nêu lại )
- Cả lớp
-K,G làm thêm cột 1, 2, 3
- K, G
RÚT KINH NGHIỆM
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
SINH HOẠT LỚP 
I- Tổng kết tuần : Nhận xét ưu – khuyết điểm 
a- Học tập : 
Ưu điểm : ...
Khuyết điểm 
b- Nề nếp :
Ưu điểm :
Khuyết điểm :
c- Thể dục :
Ưu điểm :
Khuyết điểm :
c- Vệ sinh :
Ưu điểm :
Khuyết điểm :
 Nhận xét chung :
 Tuyên dương :
II- Phương hướng tuần 17 :
a- Về học tập :
- Về nề nếp :
c- Về vệ sinh :
d- Về thể dục :
 Cơng tác khác :