Giáo án dạy Tuần 12 - Lớp 01

TUẦN 12
Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2014
Học vần
Bài : ÔN - ƠN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
1. Kiến thức : 
 - Đọc và viết được :ôn, ơn, con chồn, sơn ca . Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong SGK 
 - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: mai sau khôn lớn
2. Kĩ năng :
 - Rèn đọc to rõ lời,đọc liền từ, liền câu,biết ngắt ,nghỉ hơi trong câu.
 - Viết đúng tốc độ ,độ cao khoảng cách nét nối giữa các chữ.Nói thành câu theo chủ đề.
3. Thái độ :
 - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 * GV: Tranh minh hoạ từ khoá 
 - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng. 
 - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Mai sau khôn lớn ,bảng phụ ,khung kẻ ô li ,thẻ từ.
 * HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy. 
Tg
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
1’
5’
8’
8’
7’
8’
3’
7’
7’
14’
5’
5’
Tiết 1
Kiểm tra
Bài mới:
Giới thiệu bài
Nhận diện vần
Đánh vần 
Tiếng, từ khóa
Viết vần
Đọc câu ứng dụng
*Trò chơi:
Tiết 2
a.Luyện đọc
Câu ứng dụng
b.Luyện viết
c.Luyện nói
Củng cố, dặn dò
- Gọi vài HS đọc từ ứng dụng, viết sẵn trên thẻ từ.
- Gọi đọc câu ứng dụng SGK, yêu cầu phân tích một số tiếng.
GV và HS nhận xét các bạn.
* GV nói: Hôm trước ta đã học 2 vần ân, ăn. Hôm nay chúng ta học 2 vần có kết thúc bằng n là: ôn, ơn.
Vần ôn
*Vần ôn được tạo nên từ những âm nào?
Cho HS ghép vần ôn.
GV gắn bảng cài
Hãy so sánh ôn với on? 
-Cho HS phát âm vần ôn.
* GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần ôn
*Vần ôn đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần vần ôn
- GV uốn nắn, sửa sai cho HS
* Hãy ghép cho cô tiếng chồn?
Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng chồn?
Tiếng “chồn” đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần tiếng chồn.
GV sửa lỗi cho HS, 
-Giới thiệu tranh minh họa. Nhìn tranh gọi tên con vật có trong tranh?
-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ: con chồn.
GV đọc mẫu, sửa sai nhịp đọc cho HS
* Viết vần ôn
-Treo khung kẻ sẵn ô li .GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa ô và n)
Cho HS viết bảng con: ôn, chồn
GV nhận xét, sửa lỗi cho HS
Vần ơn
- Tiến hành tương tự như vần ôn
- So sánh ôn với ơn
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng :
 ôn bài khôn lớn
 cơn mưa mơn mởn
-Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học?
Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
GV đọc mẫu. Vài em đọc lại
*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết. Thi ghép phụ âm đầu với vần mới học tại thành tiếng mới?
* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1
GV uốn nắn sửa sai cho 
-Cho đọc nhóm 
-Nhận xét tuyên dương.
*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
- Tranh vẽ gì? 
 - Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
-Khi đọc câu này ta chú ý gì?
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
-GV đọc mẫu câu ứng dụng.
 Cho 2 HS đọc lại
*Treo bảng phụ đã viết sẵn mẫu. Cho học sinh lấy vở tập viết ra.
 - 1 HS đọc nội dung viết trên bảng phụ. 
-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét.
HS viết bài vào vở. Chú ý quy trình viết.
-Thu một số bài sửa chữa nhận xét. 
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
 - Bức tranh vẽ gì?
 - Mai sau lớn lên em mơ ước được làm gì?
- Bố mẹ em làm nghề gì?
- Muốn thực hiện được ước mơ của mình, bây giờ em phải làm gì?
* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài
-Tìm tiếng có chứa vần vừa học
-Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài 47
-HS đọc cá nhân nối tiếp, lớp nhận xét.
-2 HS đọc.	
* Lắng nghe.
* Vần ôn tạo bởi ô và n.
-HS ghép vần “ôn” cá nhân trên bảng gài và giơ lên cao
-Quan sát lắng nghe.
-HS so sánh: Giống nhau: Đều kết thúc bằng âm n. Khác nhau: vần on có âm o, vần ôn có âm ô 
-Phát âm: ôn cá nhân nối tiếp.
* 4-5 HS đứng tại chỗ đọc.
- HS đánh vần : ô - nờ - ôn 
HS đánh vần cá nhân nối tiếp hàng dọc.
* HS ghép tiếng chồn, giơ tay lên cao
- chồn có âm ch đứng trước, vần ôn đứng sau. Dấu huyền trên âm ô.
- chờ - ôn - chôn - huyền - chồn.
-HS đánh vần đồng thanh theo bàn
- con chồn
-HS đọc từ : con chồn cá nhân nối tiếp .
* HS viết lên không trung.
-HS viết bảng con
HS viết bảng : ôn, chồn.
*HS đọc thầm.
- 3-4 HS lên bảng tìm và gạch : ôn
khôn lớn ,cơn, mơn mởn.
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
* HS chơi trò chơi.
*HS đọc CN bài trên bảng. 
-Đọc theo 3 nhóm: giỏi, khá, trung bình - yếu.
*Quan sát trả lời câu hỏi.
-Những chú các bơi dưới nước.
-Đọc cá nhân trong sách giáo khoa.
-Chú ý nghỉ hơi.
-HS đọc CN, nối tiếp.
-2 HS đọc lại câu
* HS mở vở tập viết.
-Cả lớp theo dõi đọc thầm.
-HS viết bài vào vở.
-10-13 vở.
*HS đọc tên bài luyện nói
Một chú bé, và một chú bộ đội biên phòng.
Các bạn khác lắng nghe và bổ sung
-Nêu theo ý thích.
-Nghề nông, thợ xây, công nhân.
-Muốn thực hiện được ước mơ của mình em phải học tập tốt.
*HS đọc lại bài, đồng thanh
-Tìm thật nhanh và nói lên.
-HS lắng nghe.
Đạo đức
NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:
 - HS tự hào mình là người Việt Nam
 - Thực hành đứng trang nghiêm khi chào cờ
2. Kĩ năng:
 - Phân biệt tư thế đứng đúng với tư thế đứng sai
3. Thái độ:
 - Có thái độ tôn kính Quốc kì, tự giác khi chào cờ
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - GV: tranh vẽ tư thế chào cờ. Bài hát “Lá cờ Việt Nam”
 - HS:vở bài tập đạo đức , bút màu, giấy vẽ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
10’
10’
5’
Hoạt động 1: 
Khởi động
Hoạt động 2:
Em dán lá quốc kì
Hoạt động 3:
Trò chơi : Cờ đỏ phấp phới
MĐ: HS nhận biết tư thế đúng /sai khi chào cờ
*Củng cố, dặn dò:
*Cho HS hát bài “ Lá cờ Việt Nam”
-Bài hát nói về gì?
-Lá cờ Việt Nam như thế nào?
-Quốc kì tượng trưng cho gì?
-Quốc ca là bài hát dùng khi nào?
-Khi chào cờ chúng ta phải đứng như thế nào?
-Hôm nay ta thực hành về đứng nghiêm khi chào cờ 
*GV yêu cầu HS lấy các vật dụng đã chuẩn bị sẵn để dán lá Quốc kì: ( cán cờ, giấy màu đỏ 20 x 15, 1 ngôi sao màu vàng, hồ dán )
* GV hướng dẫn dán ngôi sao đúng vị trí, không dán ngược.
-GV khen những HS có lá cờ dán đẹp, đúng
Gọi vài HS lên tả lại lá cờ Việt Nam
GV nhận xét 
* GV phổ biến cánh chơi:
-Cô nêu nhiều tình huống khác nhau. Khi thấy các bạn trong tình huống xử lí đúng, các em hãy giơ cao lá cờ của mình lên. Nếu các bạn xử lí không đúng thì hạ lá cờ của mình xuống bàn. Bạn nào không thực hiện đúng sẽ mời lên bảng tập chào cờ nhiều lần cho đúng.
Lưu ý: trong tay cô cũng có một lá cờ. Có thể cô thực hiện không đúng với yêu cầu. Vậy các em phải chú ý nghe rõ tình huống để biết mình giơ cờ hay hạ cờ
-GV cho 4 HS làm thư kí để theo dõi 4 tổ chơi
-GV có thể đưa ra các tình huống sau:
-Cả lớp nghiêm trang kính cẩn khi chào cờ.
-Trong giờ chào cờ đầu tuần, bạn Hà nói chuyện với bạn Ngân.
-Bạn Việt đội mũ trong khi chào cờ.
-Bạn Tiến không hát quốc ca khi chào cờ
-Nga và Lan nhìn theo đám mây khi chào cờ
=> GV khen ngợi một số em chơi tốt, xử lí tính huống đúng. 
Cho một số HS chưa xử lí đúng đứng chào cờ trước lớp để cả lớp theo dõi
* Cho HS hát bài : “Lá cờ Việt Nam”
-Cho HS đọc thuôïc hai câu thơ cuối bài
Nhận xét tiết học 
Thực hiện chào cờ nghiêm trang vào mỗi tuần
Chuẩn bị cho tiết sau
*Cả lớp hát
HS trả lời câu hỏi
-Có nền đỏ ,sao vàng.
-Tượng trưng cho đất nước.
-Khi chào cờ.
-Khi chào cờ chúng ta phải đứng nghiêm trang.
-Lắng nghe.
*HS thực hành dán lá cờ theo nhóm Các nhóm trưởng điều kiển các thành viên dán cho cân đối.
-Nhóm trưởng trưng bày trên bảng cho các nhóm bạn khác cùng thưởng thức cùng
*HS lắng nghe
-HS chơi trò chơi dưới sự điều kiển của GV.
-HS lắng nghe tinh tai để thực hiện cho đúng trò chơi
-Các nhóm lần lượt trước lớp .
-giơ cờ.
-Hạ cờ.
-Hạ cờ.
-Lắng nghe.
*HS cả lớp hát .
-HS đọc 2 câu thơ cuối bài
-HS lắng nghe
Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2014
Học vần
Bài: EN - ÊN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
 - HS đọc và viết được :en, ên, lá sen, con nhện
 - Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
 - Luyện nói từ 2-4 c âu theo chủ đề: bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới
2. Kĩ năng :
 - Rèn cho HS đọc to rõ ràng ,đọc liền từ,liền câu,biết ngắt nghỉ hơi sau dấu câu .
 - Nói được thành câu theo chủ đề luyện nói .
 - Viết đúng tốc độ,khoảng cách ,độ cao nét nối của vần và từ khoá mới .
3. Thái độ : 
 - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : 
 + Tranh minh hoạ phần luyện nói :bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới,thẻ từ ,khung kẻ ô li,bảng phụ viết sẵn đoạn văn.
 - HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
20’
8’
7’
5’
7’
6’
3’
14’
14’
5’
3’
Tiết 1
Kiểm tra
Bài mới:
Giới thiệu bài 
Nhận diện vần :
Đánh vần 
Tiếng khoá, từ khoá
Luyện viết bảng
Đọc tiếng ứng dụng
*Trò chơi.
Tiết 2 
Luyện tập
Luyện đọc
Luyện đọc câu ứng dụng
Luyện viết: 
Luyện nói
Củng cố, dặn dò 
-Gọi HS đọc từ ứng dụng viết sẵn trên thẻ từ 
-2 HS đọc câu ứng dụng SGK
-GV và HS nhận xét
* GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp 2 vần có kết thúc bằng n đó là: en, ên
 Vần en
 * Vần en được tạo nên từ những âm nào?
- Cho HS ghép vần en
- GV gắn bảng cài
- Hãy so sánh en với on? 
-Cho HS phát âm vần en
* GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần en
* Vần en đánh vần như thế nào ?
-Cho HS đánh vần vần en
-GV uốn nắn, sửa sai cho HS
* Hãy ghép cho cô âm s trước vần en để có tiếng mới? 
Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần en trong tiếng sen?
Tiếng “sen” đánh vần như thế nào?
 -Cho HS đánh vần tiếng sen.
 -GV sửa lỗi cho HS. 
-Giới thiệu tranh minh họa để rút ra từ: lá sen. Treo tranh chỉ vào lá sen nêu: Bộ phận này của lá sen gọi là gì?
-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ: lá sen.
-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
* Viết vần en.
- Treo khung kẻ ô li. GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết( lưu ý nét nối giữa e và n)
-Cho HS viết bảng con: en, sen 
GV nhận xét, sửa lỗi cho HS
Vần ên
- Tiến hành tương tự như vần en.
 ...  DẠY - HỌC:
 - GV: SGK, bảng .
 - HS: bộ ghép chữ tiếng việt, SGK , vở li
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
Kiểm tra
Đọc SGK
2-3 HSđọc
10’
10’
1’
10’
3’
*Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng.
*Hoạt động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu.
* HS đọc 
Giải lao
Rèn viết 
*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:
* Hoàn thành các tiết học buổi sáng
- Những bạn nào chưa hoàn thành các tiết học buổi sáng.
- GV kèm cặp một số hs làm bài chậm 
- Gv cho bài phù hợp với những hs đã hoàn thành bài.
* Củng cố lại những vần, tiếng, từ, câu đã học.
- GV chép bảng phụ. 
- in, un, iên, yên, đèn pin, con giun, nhà in, xin lỗi, mưa phùn, đèn điện, con yến, viên phấn, yên ngựa.
- Sau cơn bão, kiến đen lại xây nhà. Cả đàn kiên nhẫn chở lá khô về tổ mới.
- Quan sát uốn nắn hs đọc cho đúng
- GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu.
* hướng dẫn hs viết vở li
- GVhướng dẫn viết mẫu vần, từ: in, un, iên, yên, xin lỗi, mưa phùn, đèn điện, con yến.
- Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc của các chữ.
- HS nêu tư thế cách cầm bút để vở.
Quan sát uốn nắn khi hs viết bài.
* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
Tìm tiếng có chứa vần: in, un, iên, yên.
Nhận xét tiết học – Tuyên dương những hs đọc bài tốt.
- HS hoàn thành bài nốt các tiết buổi sáng
- HS tự hoàn thành nốt các bài tập của buổi sáng mà mình chưa hoàn thành.
- HS tự làm bài
HS luyện đọc 
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- đọc thi theo cặp, nhóm, tổ.
- Đọc tiếng bất kì.
- HS chỉ các tiếng có chứa vần in, un, iên, yên
- HS theo dõi cách viết
- Viết trên không trung
- HS thực hành viết vở
HS đọc bài
HƯỚNG DẪN HỌC
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
1. Kiến thức : 
 - Hoàn thành các bài tập buổi sáng.
 - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng.
 - Luyện lại những vần, tiếng, từ, câu mà các em đã học.
2. Kĩ năng: 
 - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu.
 - HS đọc đúng các tiếng có vần trong bài đã học. 
3. Thái độ : 
 - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - GV: SGK, bảng .
 - HS: bộ ghép chữ tiếng việt, SGK , vở li
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
Kiểm tra
Đọc SGK
2-3 HSđọc
10’
10’
1’
10’
3’
*Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng.
*Hoạt động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu.
* HS đọc 
Giải lao
Rèn viết 
*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:
* Hoàn thành các tiết học buổi sáng
- Những bạn nào chưa hoàn thành các tiết học buổi sáng.
- GV kèm cặp một số hs làm bài chậm 
- Gv cho bài phù hợp với những hs đã hoàn thành bài.
* Củng cố lại những vần, tiếng, từ, câu đã học.
- GV chép bảng phụ. 
- uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai, cuộn dây, ý muốn, con lươn, vườn nhãn, bay lượn.
- Mùa thu, bầu trời như cao hơn. Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn.
- Quan sát uốn nắn hs đọc cho đúng
- GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu.
* hướng dẫn hs viết vở li
- GVhướng dẫn viết mẫu vần, từ:
uôn, ươn, ý muốn, con lươn.
- Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc của các chữ.
- HS nêu tư thế cách cầm bút để vở.
Quan sát uốn nắn khi hs viết bài.
* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
Tìm tiếng có chứa vần: uôn, ươn.
Nhận xét tiết học – Tuyên dương những hs đọc bài tốt.
- HS hoàn thành bài nốt các tiết buổi sáng
- HS tự hoàn thành nốt các bài tập của buổi sáng mà mình chưa hoàn thành.
- HS tự làm bài
HS luyện đọc 
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- đọc thi theo cặp, nhóm, tổ.
- Đọc tiếng bất kì.
- HS chỉ các tiếng có chứa vần uôn, ươn
- HS theo dõi cách viết
- Viết trên không trung
- HS thực hành viết vở
 HS đọc bài
HƯỚNG DẪN HỌC
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
 - Hoàn thành bài tập trong ngày.
 - Hướng dẫn học sinh làm một số bài tập phép cộng, trừ trong phạm vi 3, 4, 5, số 0 trong phép trừ.
2. Kĩ năng: 
 - Rèn kĩ năng tính nhẩm cho học sinh.
3. Thái độ: 
 - GD học sinh kĩ năng tính toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - GV: Phấn màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg
Nội dung
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
3’
10’
10’
10’
5’
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3: 
*Hoạt động 3:
* Hoàn thành bài tập trong ngày.
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
* Điền số
1 + 2 – 0 = 5 – 2 – 1 =
3 + 1 – 2 = 3 – 0 + 3 =
2 + 3 – 3 = 2 + 2 – 0 =
- GV nhận xét chỉnh sửa.
* Điền dấu +, – vào chỗ chấm
 2....1....1 = 4 3....1....1 = 3
 5....1....3 = 1 2....2....1 = 5
 2.....2.....3......2......2......2 = 5
- GV theo dõi
* Điền dấu , =?
 4 – 0.... 0 + 4 3 – 1.....4 
 4 – 4.... 3 – 0 4 – 4.....5
 3 + 0.... 1 + 4 5 – 3.....3
 0 + 1.... 5 – 2 5 – 0.....4
- GV theo dõi
- Gv chữa một số vở nhận xét.
* Củng cố dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn dò về nhà.
- Hs hoàn thành các bài tập trong ngày.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào bảng con.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào vở ô li.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào vở ô li.
- Hs lắng nghe.
HƯỚNG DẪN HỌC
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
 - Hoàn thành bài tập trong ngày.
 - Hướng dẫn học sinh làm bài tập phép cộng trong phạm vi 6, số 0 trong phép trừ.
2. Kĩ năng: 
 - Rèn kĩ năng tính nhẩm cho học sinh.
3. Thái độ: 
 - GD học sinh kĩ năng tính toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - GV: Phấn màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg
Nội dung
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
3’
10’
10’
10’
5’
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3: 
*Hoạt động 3:
* Hoàn thành bài tập trong ngày.
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
* Điền dấu , = ?
4 – 0....0 + 6 2 + 4....4
3 + 3....1 + 4 5 + 1....3
4 – 4....5 + 1 4 + 2....5
1 + 0....5 – 2 6 – 0....4
- GV nhận xét chỉnh sửa.
* Tính
 1 + 5 = 4 + 2 = 
 5 + 1 = 3 + 3 = 
 2 + 4 = 6 + 0 = 
- GV theo dõi
* Số?
 5 +.....= 6 ......– 4 = 2 
 2 +.....= 5 ..... – 0 = 6
- GV theo dõi
- Gv chữa một số vở nhận xét.
* Củng cố dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn dò về nhà.
- Hs hoàn thành các bài tập trong ngày.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào bảng con.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào vở ô li.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào vở ô li.
- Hs lắng nghe.
HƯỚNG DẪN HỌC
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
 - Hoàn thành bài tập trong ngày.
 - Hướng dẫn học sinh làm một số bài tập cộng, trừ trong phạm vi 6.
2. Kĩ năng: 
 - Rèn kĩ năng tính nhẩm cho học sinh.
3. Thái độ: 
 - GD học sinh kĩ năng tính toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - GV: Phấn màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg
Nội dung
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
3’
10’
10’
10’
5’
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3: 
*Hoạt động 3:
* Hoàn thành bài tập trong ngày.
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
* Tính
 6 5 2 6 3
– – + – + 
 3 1 4 1 3
- GV nhận xét chỉnh sửa.
* Tính
 4 – 1 = 6 – 1 = 5 + 1 =
 6 – 2 = 6 – 0 = 3 + 2 =
 0 + 6 = 2 + 4 = 2 – 1 =
- GV theo dõi
* Điền dấu , = ?
 6 – 1.... 2 6 – 6.....0 
 3 + 3.....1 6 – 5.....4
 3 + 0....6 2 + 4.....5
- GV theo dõi
- Gv chữa một số vở nhận xét.
* Củng cố dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn dò về nhà.
- Hs hoàn thành các bài tập trong ngày.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào bảng con.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào vở ô li.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào vở ô li.
- Hs lắng nghe.
Luyện thể dục
BÀI: RÈN LUYỆN TTCB - TRÒ CHƠI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
 - Ôn một số động tác thể dục rèn tư thế cơ bản đã học. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác hơn giờ trước
2. Kĩ năng:
 - Học động tác đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng. Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng
3. Thái độ:
 - Làm quen với trò chơi: “chuyền bóng tiếp sức”. Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - GV: Dọn vệ sinh trường, nơi tập.còi 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
15’
15’
5’
3’
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Trò chơi.
Hoạt động 3:
* Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu:1 - 2’ 
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát: 1’
- Giậm chân tại chỗ theo nhịp: 1’
- Chạy thành hàng dọc tự nhiên trên sân trường: 30 - 50m
- Ôn phối hợp: 2 x 4 nhịp
 Nhịp 1: Từ TTĐCB, đưa hai tay ra trước.
 Nhịp 2: Về TTĐCB
 Nhịp 3: Đưa tay dang ngang
 Nhịp 4: Về TTĐCB
- Ôn phối hợp: 2 x 4 nhịp
 Nhịp 1: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
 Nhịp 2: Về TTĐCB
 Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao thẳng hướng.
 Nhịp 4: Về TTĐCB
* Phần cơ bản:
* Đứng đưa một chân ra trước hai tay chống hông: 1 - 2 lần
* Đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: 3 - 5 lần
GV làm mẫu, vừa làm vừa giải thích và hướng dẫn HS làm theo
- Nhịp 1: đưa chân trái ra sau, hay tay giơ cao thẳng hướng
- Nhịp 2: Về TTCB
- Nhịp 3: đưa chân phải ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng.
- Nhịp 4: Về TTCB
Sau mỗi lần tập, GV sửa lỗi và nhận xét các em
* Cho HS chơi “Chuyền bóng tiếp sức”
chia lớp làm 2 dãy. Tổ trưởng đứng trước cầm bóng, sau đó chuyền bóng cho người thứ 2, người thứ 2 chuyền tiếp cho người thứ 3  cứ tiếp tục như vậy cho đến hết. Tổ nào bóng tới người cuối cùng trước là tổ đó thắng
- Lần 1: chơi thử
- Lần 2: cho HS thi đua giữa các tổ với nhau
GV nhận xét trò chơi
* Phần kết thúc: 
Đi thường theo nhịp và hát: 1’
Chơi trò chơi hồi tĩnh: 1 - 2’
GV và HS cùng hệ thống lại bài học:
Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS học tốt:
Giao bài tập về nhà:
Tập hợp 4 hàng ngang.
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 X
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 X
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 X
- HS lắng nghe và theo dõi