Giáo án giảng dạy các môn học lớp 1 - Tuần 25 năm 2009

Thứ hai ngày 9 tháng 03 năm 2009
Tiết 1, 2: TẬP ĐỌC
 Trường em
I. MỤC TIÊU : 
 	- HS đọc đúng nhanh cả bài “ Trường em “ 
	- Luyện đọc các từ ngữ : Cô giáo, bạn bè, thân thiết, anh em, dạy em, điều hay, mái trường .
	- Luyện ngắt hơi sau dấu chấm, dấu phảy.
	- Ôn các tiếng có vần ai, ay :
 	+ Tìm được tiếng có vần ai, ay có trong bài .
 	+ Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ai , ay.
 	+ Nói được câu chứa tiếng có vần ai , ay . 
	- Hiểu được nội dung bài, sự cần thiết của ngội trường đối với học sinh. 	- Bồi dưỡngcho HS tình cảm yêu mến mái trường.
	- Hiểu được các từ ngữ ; Ngôi nhà thứ hai, thân thiết.
	* Học sinh chủ động nói theo chủ đề : Hỏi nhau về trường lớp của mình.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
1. Kiểm tra bài cũ 
Gọi HS nêu những vần có u đứng đầu ?
GV nhận xét ghi điểm
 -Sau giai đoạn học âm vần, các em biết chữ, biết đọc, biết viết. Bắt đầu từ hôm nay các em sẽ luyện đọc, viết, nghe, nói theo cacù chủ điểm. 
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu : GVcho hs q/s tranh và hỏi ; Bức tranh vẽ cảnh gì ? Trường học có những ai ? Trường học dạy chúng ta điều gì ? Mở đầu chủ điểm nhà trường các em sẽ học bài : Trường em. 
b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc : 
* GV đọc mẫu lần 1 : Giọng đọc chậm rãi nhẹ nhàng 
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc : 
-Luyện đọc từ ngữ : : Cô giáo, bạn bè, thân thiết, anh em, dạy em . điều hay, mái trường .
+ Gv ghi từ ngữ lên bảng, gọi HS đọc 
- Phân tích tiếng khó, rồi dùng bộ chữ ghép các từ : “ Trường, cô giáo “ 
- Giải nghĩa từ khó : 
 + Ngôi nhà thứ hai : Trường học giống như một ngôi nhà vì ở đây có những người gần gũi, thân yêu, thân thiết. 
-Luyện đọc câu : Mỗi câu cho 2 HS đọc, mỗi nhóm đọc 1 câu.
Luyện đọc đoạn, bài.
- Thi đọc trơn cả bài. 
GV nhận xét ghi điểm 
* Ôn các vần ai , ay :
- Tìm tiếng trong bài có vần ai, ay.
-Phân tích tiếng : Hai, mái , hay ? 
Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay.
+ Gọi HS đọc câu mẫu SGK.
+ Cho HS tìm tiếng có vần ai, ay.
*Giải lao : Cho lớp hát. 
-Nói câu chứa tiếng có vần ai, ay.
Tiết 2
 * Tìm hiểu bài đọc và luyện nói :
- GV đọc mẫu toàn bài lần 2 . yêu cầu học sinh đọc lại và trả lời câu hỏi :
Đoạn 1 : Trường học dược gọi là gì ? 
Đoạn 2 : Trường học gọi là ngôi nhà thứ hai của em. Vì sao ? 
* Giải lao : Cho lớp hát. 
* Luyện nói : đề tài : Hỏi nhau về trường lớp của mình 
Cho HS quan sát tranh :
+ Bức tranh vẽ cảnh gì ?
+ Cho HS hỏi, đáp theo các em nghĩ :
 VD : Trường các bạn tên gì ?
 Ở trường em yêu ai nhất ?
 Ai là người thân nhất ?
 Thầy (cô ) em tên là gì ? 
 3. Củng cố :
- Gọi HS đọc lại toàn bài 
- Vì sao em yêu ngôi trường của mình 
- Trong bài trường học được gọi là gì ? 
4. Nhận xét -Dặn dò :
* Nhận xét tiết học 
- Tuyên dương những em học tốt, nhắc nhở những em học chưa tốt 
- Đọc kỹ bài. 
- Xem trước bài “Tặng cháu” 
Hoạt động của học sinh
HS nêu 
Cả lớp chú ý 
- HS nghe GV đọc 
 -5 HS đọc, lớp đồng thanh 
- Trường : Có tr đứng trước, vần ương đưng sau, dấu huyền trên âm ơ )
HS đọc 
-Hai, mái .dạy 
3 HS phân tích. 
-Con nai, máy bay. 
-2HS đoc câu mẫu ở sgk
HS quan sát bức tranh đọc câu mẫu .
HS đọc 
- Là ngôi nhà thứ hai của em 
- Ở trường cô giáo như mẹ hiền, có nhiều bạn bèthân thiết như anh em 
Hai bạn đang nói chuyện 
- HS đặt câu hỏi. có thể gọi HS trả lời ?
Tiết 3 : Toán
Luyện tập
I. MỤC TIÊU 
	- Giúp HS củng cố về làm tính trừ ( đặt tính và tính ) và trừ nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 100.
	- Củng cố về giải toán có lời văn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Bảng phụ 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
 =
1-Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi HS giải bài tập : 
 40 – 10..20 30 70-40
 20- 050 30 + 3030
 10 +20 30 30-30 ..0
 Tính nhẩm : 60-20 = 90 –70 =
 80 – 30 = 40 –30 =
+ GV nhận xét, ghi điểm.
.2) 2-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ cũng cố lại những điều đã học thông qua tiết luyện tập . 
B) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : Gọi HS đọc đề toán 
 -Khi đặt tính ta cần chú ý đến điều gì ?
- Cho HS làm bài tập, 3 HS lên bảng giải :
Chữa bài :
+ Gọi HS nhận xét bài của bạn.
+ GV kiểm tra kết quả bài tập cả lớp.
+ GV nhận xét, đánh giá.
Bài 2 :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán : 
- Hướng dẫn : Đây là một dãy tính có các phép tính liên kết với nhau, các em chú ý nhẫm kỹcho đúng.
+ Cho HS lên bảng giải bài tập 2.
- Chữa bài :
+ Gọi HS nhận xét bài trên bảng, GV kết luận , cho lớp đồng thanh :
90 – 20 = 70 ; 70 – 30 = 40 ; 
40 – 20 = 20 ; 
20 + 10 = 30 . 
Bài 3 : 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3.
- Gọi ý : 
 + Cần nhẩm phép tính để tìm xem kết quả đó đúng hay sai.
 + nhớ có tên đơn vị kèm theo phía bên phải số của kết quả.
- Cho HS tự giải nêu kết quả.
- Chấm bài :
 + Cho HS chéo vở để nhìn lên bảng tra kết quả ,
+ Vì sao câu a điền S, 
Bài 4 : Gọi HS nêu bài tập 
+ Bài toán cho ta biết những gì ?
+ Bài toán hỏi gì ? 
+ Muốn biết có bao nhiêu cái bát ta làm phép tính gì ?
- Cho cả lớp làm bài tập vào vở.
 Ghi cả tóm tắc bài toán lên bảng 
Bài 5 : Gọi HS đọc yêu cầu bài 5 
Cho HS tự giải 
4- Củng cố : 
Gọi HS nhắc lại cách đặc phép tính côït dọc 
5- Nhận xét dặn dò : Tổng kết tiết học, tuyên dương cá nhân học tốt, nhắc nhở những em học chưa tốt 
Xem bài : Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình 
Hoạt động của học sinh
Hs lên bảng giải 
HS nêu kết quả 
* Lớp chú ý nghe.
- Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.
- 3 HS lên bảng giải, dưới lớp giải vào vở bài tập.
70 – 20 = 50 ; 60 – 30 = 30 ;
Bài 2 : - Điền số thích hợp vào ô trống.
1 HS lên bảng giải dưới lớp giải vào vở.
Bài 3 : 
Đúng ghi Đ, sai ghi S.
- Cả lớp tự giải bài tập 3, nêu kết quả :
a) 60 cm – 10 cm = 50 
b) 60 cm – 10 cm = 50 cm 
c) 60 cm – 10 cm = 40 cm 
- Vì kết quả thiếu tên đơn vị 
Bài 4 : HS đọc đề 
- Có 20 cái bát, thêm 1 chục cái 
- Có tất cả bao nhiêu cái bát
- Phép tính cộng.
- HS giải ( Có tóm tắt ) 
- Điền dấu + ,- vào chổ chấm
HS tự giải 
50 – 10 = 40 30 + 20=30
40 – 20 = 20
Thứ ba ngày 10 tháng 03 năm 2009	
Tiết 1: TOÁN
Điểm ở trong , điểm ở ngoài một hình
I-MỤC TIÊU :
	- Học sinh hiểu thế nào là một điểm .
	- Nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài 1 hình, gọi tên các điểm.
	- Vẽ và đặt tên được các điểm.
	- Củng cố về cộng, trừ các số tròn chục và giải toán có lời văn. 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
	- Hình vuông , hình tam giác như SGK 
III-PHƯƠNG PHÁP :
	- Giảng giải -Luyện tập
 IV- CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC : 
 Hoạt động của giáo viên
1-Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS tính : 
 50 + 30 = 50 + 40 = 
 80 – 40 = 60 + 30 =
 70 – 20 = 40 – 10 =
- Gv nhận xét -ghi điểm 
 2-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : 
-Hôm nay các em sẽ học bài Điểm ở trong , điểm ở ngoài một hình 
b-Giới thiệu điểm ở trong, ở ngoài hình vuông :
* Bước 1 : Giới thiệu phía trong, phía ngoài hình vuông :
 + GV gắn hình vuông lên bảng và hỏi :
- Trên bảng có hình gì đây ?
+ GV gắn bông hoa, con thỏ trong hình, con bướm ngoài hình và hỏi : 
 - Còn có những hình nào nữa ?
- Nhận xét xem : Bông hoa, con thỏ nằm ở đâu trong hình ?
 .Lấy hình con thỏ bông hoa trong hình xuống và hỏi : Bạn nào lên chỉ ở đâu phía bên trong hình vuông ? 
-Nhận xét xem con bướm nằm ở đâu của hình vuông ? 
-Gv chỉ lại phía trong, phía ngoài hình vuông cho HS quan sát. 
* Bước2 : Giới thiệu điểm phía trongvà điểm phía ngoài hình vuông.
- Gv chấm 1 điểm bên trong hình vuông và hỏi : 
- Cô vừa vẽ cái gì ? 
- GV : Trong toán học người ta gọi đây là 1 điểm . Để gọi tên điểm đó ngươi ta dùng một chữ cái in hoa chẳng hạn chữ A ( Viết A bên cạnh dấu chấm trong hình vuông ) Đọc là điểm A.
Điểm A nằm ở vị trí nào của hình vuông ?
- Gv vẽ tiếp điểm N ngoài hình vuông. Cô vừa vẽ gì ? 
-Điểm N nằm ở vị trí nào của hình vuông ?
-Gọi HS đọc lại 
-Nhắc lại cho thầy vị trí điểm A, N so với hình vuông ? 
* Giới thiệu điểm ở trong, ở ngoài hình tròn . 
* Giảo lao : Cho lớp hát. 
 4) Luyện tập :
* Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu bài toán
- Gv viết trên bảng phụ BT 1
- Chú ý : Quan sát kỹ vị trí các điểm sau đó đọc từng dòng đúng hay sai rồi mới điền đ hay s 
* Bài 2 :
- Gọi HS Nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS: vẽ 2 điểm trong hình vuông , 4 điểm ngoài hình vuông.
-Vẽ 3 điểm trong hình tròn, 2 điểm ngoài hình tròn .
- GV nhận xét ghi điểm
* Bài 3 : 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán
- Gọi HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức.
- HS tự giải và nêu kết quả. 
* Bài 4: 
- Gọi HS đọc và tóm tắt GV ghi tóm tắt và hướng dẫn học sinh giải theo hệ thống câu hỏi :
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
-Muốn tìm số nhãn vỡ ta làm phép tính gì? 
 3- Củng cố :
 -GV cho HS vẽ và nêu tên điểm. 
 4-Nhận xét -dặn dò : 
- Nhận xét tiết học : Tuyên dương những em học tốt, nhắc nhở những em học chưa tốt.
- Về nhà xem trước bài:
 Luyện tập chung . 
Hoạt động của học sinh
- HS lên bảng giải, nêu kết quả :
 ... một số cách bắt cá.
 - Biết ích lợi của cá.
Cách tiến hành : 
 * Bước 1 : Giao nhiệm vụ và thực hiện 
 Cho HS quan sát các bức tranh trong SGK .
 * Bước 2 : Kiểm tra kết quả hoạt động 
 Gọi HS đọc câu hỏi và trả lời . 
 * Bước 3 : Lớp suy nghĩ và trả lời :
+ Người ta dùng gì để bắt cá trong hình 35 ? 
+ Em biết những cách bắt cá nào ?
+ Em biết những loại cá nào ? 
+ Em thích ăn những loại cá nào ? 
+ Ăn cá có lợi gì ?
ØKết luận : Có nhỉều cách bắt cá: Bắt bằng lưới, nôm, nhưng chúng ta không được dùng thuốc nổ để đánh bắt cá vì sẽ huỷ diệt môi trường sống của cá.
 d. Hoạt đông 3 : Thi vẽ và mô tả con cá mình vẽ 
* Mục đích : Cũng cố những hiểu biết các bộ phận của cá.
- Gọi tên con cá mình vẽ. 
- Cách tiến hành : HS tự vẽ con cá của mình . Sau đó giới thiệu các bộ phận bên ngoài của con cá. 
GV tuyên dương HS vẽ đẹp và nói đúng 
 3- Củng cố : 
- Cho HS nói một số loài cá sông ở sông, biển . 
- Quê em nuôi cá gì ? 
 4 - Nhận xét , dặn dò :
 - GV tổng kết tiết học, tuyên dương những học sinh có tinh thần học tập cao, nhắc nhở những HS ít chú ý.
- Cần tuyên truyền không nên bắt cá bằng điện, thuốc nổ, bảo vệ môi trường cho cá. Xem bài : Con gà 
Hoạt động của học sinh
- 3 HS trả lời.
- HS nghe giới thiệu .
- HS tự nêu tên các loài cá
- HS làm việc theo nhóm cụ thể
về : quan sát và trả lời theo nội dung câu hỏi. 
- HS trả lời, các nhóm khác bổ sung.
- HS quan sát 1 em hỏi, 1 em trả lời :
HS đọc câu hỏi và trả lời theo SGK .
- Dùng lưới, câu cá, dùng nôm,
- Cá chim, cá trê ,
- HS Tự trả lời.
- Ăn cá giúp ta có sức khoẻ tốt, giúp xương cứng.
- HS tự vẽ 
HS nêu 
Thứ sáu ngày 15 tháng 03 năm 2009
	Tiết1: CHÍNH TẢ
Tặng cháu
I. MỤC TIÊU:
	- Học sinh chép lại đúng và đẹp đoạn thơ Tặng cháu. Trình bày đúng hình thức , điền đúng l, n, dấu hỏi, ngã.
	- Viết đúng cự ly, tốc độ viết, các chữ đều đẹp.
	- Rèn kỹ năng viết chính tả sau này. 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
	- Bảng phụ chép sẵn bài thơ và 2 bài tập.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 Hoạt động của giáo viên
 1-Kiểm tra bài cũ : 
 Gọi HS lên làm bài tập chính tả trước 
 2-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : 
 -Hôm nay các em sẽ chép chính tả bài : Tặng cháu 
b-Hướng dẫn học sinh tập chép : 
- GV treo bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc lại bài thơ vừa chép .
+Nêu ra tiếng khó rồi phân tích. 
+ Cho HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con các tiếng khó Hsvừa nêu 
- Cho HS nhìn vào bảng chép bài vào vở 
+GV quan sát, uốn nắn sửa sai. Nhắc HS chép tên bài giữa trang sau dấu chấm phải viết hoa . 
Soát lỗi : Cho HS đổi vở chữa bài 
+ GV đọc bài thơ cho HS soát lỗi, đánh vần những tiếng khó.
+ Gv thu vở chấm nhận xét. 
 c-Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
* Bài 2a : Điền vào chỗ trống n hay l 
Gọi HS đọc yêu cầu .
-Cho HS quan sát 2 tranh hỏi : 
 +Bức tranh vẽ cảnh gì ?
 + Cho HS nêu, HS lên bảng điền 
* Bài 2b : Điền dẩu hỏi hay ngã trên chữ in nghiêng 
* Bài 3: Tiến hành tương tự bài 2 
 3-Củng cố :
 - Mời một bạn viết đẹp lên bảng viết 
 4-Nhận xét -dặn dò : 
 Nhận xét tiết học : Tuyên dương những em học tốt, nhắc nhở những em học chưa tốt, 
- Về nhà xem lại bài viết của mình, tập viết những từ sai ra bảng con 
Hoạt động của học sinh
HS làm 
- 3-5 HS đọc lại 
- HS nêu 
- HS chép bài vào bảng con 
- HS chép vào vở
- Ghi lỗi ra ngoài lề 
- Điền vào chỗ trống l hay n - Tranh vẽ nụ hoa, con cò đang bay 
-HS điền : nụ hoa, con cò bay lả bay la 
- HS điền : Quyển vở, tổ chim 
- HS viết 
Tiết 2: KỂ CHUYỆN
Rùa và Thỏ
. MỤC TIÊU:
	-Học sinh ghi nhớ được câu chuyện để dqạ vào tranh minh hoạ và các câu hỏi của giáo viên, kể lại được nội dung từng đoan và nội dung câu chuyện.
	- Biết đổi giọng để phân biệt nhân vật rùa, thỏ và người dẫn chuyện. 
	- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện trong cuộc sống không được chủ quan, kiêu ngạo, chậm như rùa nhưng kiên trì và nhẫn nại ắtsẽ thành công. 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	- Tranh minh hoa câu chuyện Rùa và Thỏ. 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 Hoạt động của giáo viên
 1-Kiểm tra bài cũ : 
- Tuần trước các em học câu chuyện gì ? 
- Nhàvua buộc người kể câu chuyện như thế nào ? 
-Từ khi anh nông dân kể câu chuyện, ông vua có còn ra những lệnh kỳ quặc nữa không ? 
 2-Bài mới : 
a- Giới thiệu bài : Hôm nay các em được nghe cô câu chuyện Rùa và Thỏ. 
b- GV kể chuyện : 
- GV kể toàn bộ câu chuyện lần thứ nhất 
- GV kể câu chuyện lần 2 kết hợp tranh để học sinh ghi nhớ chi tiết câu chuyện.
Theo lời từng nhân vật trong chuyện
c-Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn theo tranh . 
 - GV Gợi ý để HS tự kể: 
* Tranh 1 : Cho HS quan sát tranh và hỏi : Rùa đang làm gì ? Thỏ nói gì với Rùa. 
* Tranh 2 : Rùa trả lời thỏ ra sao ?
Thỏ đáp lại như thế nào ? 
* Tranh 3 : Trong cuộc thi, rùa đã chạy như thế nào ? Còn thỏ làm gì ? 
* Tranh 4 : Ai đã đến đích trước ? Vì sao thỏ nhanh nhẹn mà lại thua rùa ? 
d- Hướng dẫn học sinh kể toàn bộ câu chuyện :
-Tổ chức các nhóm thi kể theo cách phân vai .
- Gv nhận xét ghi điểm và nhắc nhở những chi tiết còn thiếu. 
đ- Tìm hiểu ý nghiã câu chuyện : 
- Vì sao thỏ thua rùa ?
- Câu chuyện này khuyên các em điều gì 
ØKết luận: Câu chuyện Rùa và Thỏ khuyên chúng ta không nên như Thỏ : không nên chủ quan kiêu ngạo, mà nên học tập Rùa dù chậm chạp nhưng nhẫn nại, kiên nhẫn nhất định sẽ thành công . 
 4-Củng cố :
-Vừa rồi các em nghe câu chuyện gì ?
-Vì sao ta cần học tập rùa ?
-Câu chuyện khuyên ta điều gì ?
 5-Nhận xét - dặn dò : 
- Tổng kết, tuyên dương những em học tốt, nhắc nhở những em chưa chú ý.
Về nhà tập kể lại câu chuyện.
- Chúng ta không nên kiêu ngạo như Rùa 
- Chuẩn bị câu chuyện tuần sau
 Hoạt động của học sinh
-Truyện kể mãi không hết.
-Kể mãi không hết.
-Không, vì rất vô lý, vì câu chuyện nào cũng có kết thúc.
Học sinh nghe kể toàn bộ câu chuyện. 
- Lớp quan sát tranh và trả lời : Rùa đang cố sức tập chạy. Chậm như rùa mà cũng đòi tập chạy 
-HS tiếp tục quan sát tranh và trả lời câu hỏi. 
-Các nhóm cử đại diện lên kể theo phân vai : Rùa và thỏ, người dẫn chuyện.
-Thỏ thua rùa vì chủ quan kiêu ngạo, coi thường bạn 
–Khuyên chớ chủ quan kiêu ngạo như thỏ sẽ thất bại.
- HS theo dõi
-Thỏ và Rùa.
-Rùa chậm nhưng kiên nhẫn.
-Không nên chủ quan, phải nhẫn nại như rùa. 
Tiết 3: THỦ CÔNG
	Cắt dán hình chữ nhật
I. MỤC TIÊU :
	- Kẻ, cắt được hình chữ nhật trên giấy màu.
	- Dán cân đối vào tờ giấy quy định .
	- Giáo dục tính cẩn thận, an toàn khi sử dụng kéo, vệ sinh trong giờ học. 
II- CHUẨN BỊ : 
 	- GV hình chữ nhật ( mẫu ).
	- HS giấy màu, kéo, hồ dán 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên
1-Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 
 2-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta tiếp tục học bài cắt dán hình chữ nhật . 
b-Tiến hành bài dạy :
*Nhắc lại cách kẻ, cắt hình chữ nhật :
Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy màu làm 2 cạnh của HCN có độ dài 7 ô, 5 ô. Ta chỉ cần cắt 2 cạnh là có HCN như mong muốn.
 Cách kẻ :
 Lấy điểm A, từ A ta đếm 
 Xuống 5 ô theo đường kẻ
 Dọc ta được điểm D. từ A và D ta kẻ sang phải 7 ô ta được điểm B, C. Nói lần lượt các điểm A, B, C, D lại với nhau 
 - Dùng kéo cắt theo đường kẻ ta được hình chữ nhật rời khỏi tờ giấy. 
 3 Thực hành:
- Cho HS thực hành kẻ, cắt hình chữ nhật trên giấy màu : 
+ Lưu ý : Khi dán HCN vào vở cần đặt thử cân đối rồi mới dán.
*-Chấm bài và nhận xét bài dán của học sinh :Sửa chữa 1 số lỗi HS vấp phải 
 4-Nhận xét -dặn dò :
- Nhận xét về thái độ học tập, tuyên dương những em học tốt, nhắc nhở những em quên đem đồ dùng 
- Chuẩn bị hôm sau học cắt dán, hình vuông 
Hoạt động của học sinh
HS trình bày đồ dùng học tập 
HS theo dõi 
- 
- HS quan sát cách cắt dán HCN 
- HS thực hành 
Tiết 2	:
 Sinh hoạt
I. NHẬN XÉT TÌNH HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA.
	* Học tập
	- Hs đi học đều, đúng giờ giấc, các em đã học thuộc bài ở nhà và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
	- Bên cạnh những em học tốt vẫn còn một số em chưa tiến bộ nhiều.cần phải cố gắng hơn
 	+ Cụ thể: Duyên , Hưng
 - Nhắc nhở những em chưa tiến bộ, chưa có ý thức tự học, ít chú ý nghe giảng bài, không tập trung vào việc học
 + Cụ thể: Mân 
	*Trực nhật : 
- Các tổ thực hiện việc trực nhật tốt.
	* Vệ sinh cá nhân:
	- Đa số các em đến lớp ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, biết trang phục khi đến lớp .
	* Ý thức kỉ luật:
	- Đa số các em biết lễ phép và yêu quí bạn bè, trong lớp im lặng và giữ trật tự .Biết thực hiện nội qui lớp học 
II. HƯỚNG KHẮC PHỤC TUẦN ĐẾN 
	- Duy trì nề nếp học tập tốt. Cần rèn luyện chữ viết.
	- Rèn luyện yÙ thức chấp hành kỉ luật tốt.
 - Biết trang phục khi đến lớp và vệ sinh thân thể
 - Nhắc nhở các em ôn bài để chuẩn bị KTĐK 
 - Nhắc nhở việc chấp hành luật lệ an toàn giao thông trên đường đi học