Giáo án giảng dạy các môn Khối 1 - Tuần 3

Tuần 3
Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2009
Tiết 1. Chào cờ.
Tiết 2+3. Học âm: l- h
I/ Mục tiêu:
- HS đọc được: l-h; lê- hè.
- Đánh vần và đọc được câu ứng dụng: ve ve ve, hè về.
- Nói được 2-3 câu theo chủ đề : le le.
* HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh, viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết. Đọc trơn được cả bài. 
* HS còn lại bước đầu đọc, viết được l, h, lê, hè.
II/ Đồ dùng:
 - Vật thật ( quả lê )
III/ HĐ dạy- học:
1/ Bài cũ:
- 2 HS lên đọc và viết: ê, v, bê, ve.
- 1 HS đọc câu ứng dụng.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3/ Bài mới:
 a/ GTB: GV cho HS quan sát tranh tìm ra âm mới học.
 b/ Dạy chữ ghi âm.
* Nhận diện chữ: L
- GV tô lại chữ l rồi nói: Chữ l gồm 2 nét: Nét khuyết trên và nét móc ngược.
- So sánh chữ l và chữ b.
* Phát âm và đánh vần tiếng.
- GV phát âm mẫu, HS phát âm theo ( tổ, cá nhân, lớp ).
- GV chú ý đến số HS yếu, tập trung cho các em đọc nhiều lần..
- GV nhận xét, chỉnh sửa.
* Dạy chữ ghi âm: h ( quy trình tương tự ) .
 c/ Hướng dẫn viết:
- GV viết mẫu, HD HS viết.
- HS viết vào bảng con, GV nhận xét, chỉnh sửa.
* Đọc tiếng ứng dụng: ( Dành cho HS khá, giỏi)
- GV viết bảng: lê lề lễ
 he hè hẹ
- HS đánh vần, đọc trơn. Tập cho HS yếu đánh vần và đọc.
- GV chỉnh sửa.
 Tiết 3:
1/ Luyện đọc:
- HS đọc bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Luyện đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về.
- GV cho HS đánh vần, đọc trơn- GV chỉnh sửa.
- GV đọc mẫu. Lớp đọc ( Tổ, cá nhân, bàn ) 
2/ Luyện viết:
- GV HD HS viết bài vào vở tập viết.
- GV theo dõi uốn nắn cho HS.
3/ Luyện nói:
- HD HS quan sát tranh trong sgk
- HS đọc tên bài: le le.
 H: Trong tranh vẽ gì? 
 H: 2 con vật đang bơi trông giống con gì? ( vịt, ngan)
- Trong tranh là con le le, nó trông giống con vịt trời nhưng nó nhỏ hơn.
- Trò chơi: Tìm tiếng có chữ vừa học.
4/ Củng cố, dặn dò:
- HS đọc lai toàn bài trong SGK 
- Về nhà học bài, xem trước bài hôm sau học.
Tieỏt 4 : Toaựn 
 LễÙN HễN . DAÁU > 
I.MUẽC TIEÂU:
- Bửụực ủaàu bieỏt so saựnh soỏ lửụùng vaứ sửỷ duùng tửứ “lụựn hụn”, daỏu > khi so saựnh caực soỏ. 
 - Bieỏt thửùc hieọn caực baứi toaựn veà so saựnh caực soỏ tửứ 1 ủeỏn 5 theo quan heọ lụựn hụn.
 * HS yeỏu: bửụực ủaàu laứm quen sửỷ duùng tửứ “lụựn hụn”, daỏu > bieỏt thửùc hieọn moọt soỏ baứi toaựn ụỷ mửực ủụn giaỷn.
 II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
 - Caực nhoựm ủoà vaọt phuùc vuù cho daùy hoùc veà quan heọ lụựn hụn.
 - Caực tụứ bỡa ghi tửứng soỏ 1, 2, 3, 4, 5 vaứ taỏm bỡa ghi daỏu >.
 III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU:
 A/Kieồm tra baứi cuừ: (4 phuựt) 
 -Laứm baứi taọp 2: ẹieàn daỏu< vaứo oõ troỏng:( Goùi 3 HS leõn baỷng laứm. Caỷ lụựp laứm baỷng con).
 1  2 ; 2  3 ; 4  5 ; 2  4 ; 3  5
 -Nhaọn xeựt ghi ủieồm. 
 B/Baứi mụựi:
 HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
 HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS 
 1/ Giụựi thieọu baứi 
 2/ Nhaọn bieỏt quan heọ lụựn hụn(12 phuựt)
 a. Giụựi thieọu 2 > 1:
 GV treo tranh cho HS QS ứ 
H: “Beõn traựi coự maỏy con bửụựm?” ;“ Beõn phaỷi coự maỏy con bửụựm ?”
“2 con bửụựm so vụựi moọt con bửụựm thỡ theỏ naứo?”
+ẹoỏi vụựi hỡnh veừ sụ ủoà hoỷi tửụng tửù nhử treõn.
GV giụựi thieọu : “2 con bửụựm nhieàu hụn 1 con bửụựm”;”2 hỡnh troứn nhieàu hụn 1 hỡnh troứn”.Ta noựi :” Hai lụựn hụn moọt” vaứ vieỏt nhử sau:2 > 1 (Vieỏt baỷng 2 >1 vaứ giụựi thieọu daỏu > ủoùc laứ “lụựn hụn”)
GV chổ vaứo 2 > 1 vaứ goùi HS ủoùc:
2.Giụựi thieọu 3 > 2 :
 + Quy trỡnh daùy 3 > 2 tửụng tửù nhử daùy 2 > 1.
+GV coự theồ vieỏt leõn baỷng :3 >1; 3 > 2 ; 4 > 2; 5 > 3, 
Hửụựng daón HS nhaọn xeựt sửù khaực nhau cuỷa daỏu ( khaực veà teõn goùi vaứ caựch sửỷ duùng).
Lửu yự: Khi vieỏt daỏu giửừa hai soỏ, bao giụứ ủaàu nhoùn cuừng chổ veà soỏ beự hụn.
 3/Thửùc haứnh (10phuựt).
 +Muùc tieõu : Bieỏt so saựnh caực soỏ tửứ 1 ủeỏn 5 theo quan heọ beự hụn.
 +Caựch tieỏn haứnh:
-Hửụựng daón HS laứm caực baứi taọp .
-Baứi 1: Vieỏt daỏu lụựn 
 Hửụựng daón HS vieỏt 1 doứng daỏu >:
 GV nhaọn xeựt baứi vieỏt cuỷa HS.
Baứi 2: 
 HD HS neõu caựch laứm :VD ụỷ baứi maóu, phaỷi so saựnh soỏ quaỷ boựng beõn traựi vụựi soỏ quaỷ boựng ụỷ beõn phaỷi roài vieỏt keỏt quaỷ so saựnh: 5 > 3 ;
Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
 4/ Cuỷng coỏ, daởn doứ: (4 phuựt)
-Vửứa hoùc baứi gỡ? Naờm lụựn hụn nhửừng soỏ naứo? Boỏn lụựn hụn nhửừng soỏ naứo?.
-Chuaồn bũ : Saựch Toaựn 1, hoọp ủoàứ duứng hoùc Toaựn ủeồ hoùc baứi: “Luyeọn taọp”
 - Quan saựt bửực tranh “con bửụựm” vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa GV
-Vaứi HS nhaộc laùi“2 con bửụựm nhieàu hụn 1 con bửụựm ”õ. 
- HS ủoùc 2 lụựn hụn 1 
-Vaứi HS nhaộc laùi: “2 hỡnh troứn nhieàu hụn 1 hỡnh troứn”.
- HS ủoùc: “hai lụựn hụn moọt”
-HS nhỡn vaứo 3 > 2 ủoùc ủửụùc laứ: “ Ba lụựn hụn hai”.
-HS ủoùc: “Ba lụựn hụn moọt”
-ẹoùc yeõu caàu:”Vieỏt daỏu >”
-HS thửùc haứnh vieỏt daỏu >.
-ẹoùc yeõu caàu: Vieỏt (theo maóu):
-HS laứm baứi roài chửừa baứi.
 HS ủoùc: “Naờm lụựn hụn ba”.
4 Traỷ lụứi.
Tieỏt 5: ẹaùo ủửực GOẽN GAỉNG, SAẽCH SEế (tieỏt 1).
I-Muùc tieõu:
 - HS bieỏt ủửụùc: Theỏ naứo laứ aờn maởc goùn gaứng vaứ saùch seừ.
 Ích lụùi cuỷa vieọc aờn maởc goùn gaứng vaứ saùch seừ.
 - Bieỏt phaõn bieọt giửừa aờn maởc saùch se, goùn gaứng vaứ chửa goùn gaứng saùch seừ.
 - Coự yự thửực tửù giaực giửừ veọ sinh caự nhaõn aờn maởc goùn gaứng vaứ saùch seừ. 
II-ẹoà duứng daùy hoùc:
. - Chuaồn bũ baứi haựt “Rửỷa maởt nhử meứo”.
 - Gửụng & lửụùc chaỷi ủaàu.
 III-Hoaùt ủoọng daợ-hoùc:
1.Khụỷi ủoọng: Haựt taọp theồ.
2.Kieồm tra baứi cuừ: 
 -Em coự thaỏy vui khi mỡnh laứ HS lụựp moọt khoõng?
 -Em seừ laứm gỡ ủeồ xửựng ủaựng laứ 1 HS lụựp moọt? 
 *Nhaọn xeựt baứi cuừ.
 3.Baứi mụựi:
TG
 Hoaùt ủoõng cuỷa GV
 Hoaùt ủoõng cuỷa HS
3.1-Hoaùt ủoọng 1:
 Giụựi thieọu baứi: Giụựi thieọu trửùc tieỏp baứi trong sgk.
3.2-Hoaùt ủoọng 2: 
+Muùc tieõu:Y/c HS tỡm ra trong lụựp hoõm nay baùn naứo
 coự ủaàu toực, quaàn aựo goùn gaứng, saùch seừ. 
+Caựch tieỏn haứnh: Yeõu caàu HS quan saựt vaứ neõu teõn nhửừng baùn coự ủaàu toực, quaàn aựo goùn gaứng, saùch seừ Mụứi caực baùn ủoự ủửựng leõn cho caực baùn khaực xem coự ủuựng khoõng.
 H:Vỡ sao em cho raống baùn ủoự goùn gaứng, saùch seừ?
- Gv choỏt laùi nhửừng lyự do HS neõu & khen nhửừng em HS coự nhaọn xeựt chớnh xaực.
3. Hoaùt ủoọng 3: Baứi taọp
 +Muùc tieõu: Hửụựng daón caực em laứm BT.
 +Caựch tieỏn haứnh: Giaỷi thớch taùi sao em cho laứ baùn aờn maởc goùn gaứng, saùch seừ hoaởc ntn laứ chửa goùn gaứng, saùch seừ, neõn sửỷa ntn ủeồ trụỷ thaứnh ngửụứi goùn gaứng, saùch seừ.
- Theo em baùn caàn phaỷi sửỷa chửừa nhửừng gỡ ủeồ trụỷ thaứnh ngửụứi goùn gaứng, saùch seừ?
 4.Hoaùt ủoọng 4: Baứi taọp
- Y/c HS choùn aựo quaàn phuứ hụùp cho baùn nam vaứ baùn nửừ trong tranh.
 5-Hoaùt ủoọng 5:
 +Cuỷng coỏ: 
 .Caực em hoùc ủửụùc gỡ qua baứi naứy?
Maởc ntn goùi laứ goùn gaứng saùch seừ?
Gv nhaọn xeựt & toồng keỏt tieỏt hoùc.
 +Daởn doứ: Thửùc hieọn toỏt baứi hoùc, theo doừi caực baùn trong lụựp xem caực baùn coự thửùc hieọn theo baứi hoùc ủeồ giụứ sau keồ cho lụựp nghe.
-HS laứm theo yeõu caàu cuỷa Gv.
-HS neõu lyự do cuỷa mỡnh ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa Gv: aựo quaàn saùch, khoõng coự veỏt baồn, khoõng dớnh buứn ủaỏt
- Caỷ lụựp boồ xung yự kieỏn.
-HS ủoùc Y/c BT.
-HS nhaộc laùi giaỷi thớch treõn vaứ neõu VD moọt baùn chửa goùn gaứng, saùch seừ.
-uỷi aựo quaàn cho phaỳng, chaứ rửỷa giaày deựp
-HS laứm BT,lyự giaỷi cho sửù lửùa choùn cuỷa mỡnh.
-Caỷ lụựp theo doừi vaứ cho lụứi nhaọn xeựt.
- HS khaự, gioỷi : Caàn phaỷi bieỏt aờn maởc goùn gaứng saùch seừ vaứ giửừ veọ sinh caự nhaõn khi ủi hoùc cuừng nhử ụỷ nhaứ .
- AÙo quaàn phaỳng phiu, goùn gaứng, khoõng raựch, khoõng nhaứu, tuoọt chổ, ủửựt khuy, hoõi baồn, xoọc xeọch
Tiết 6: LUYệN ĐọC L-H 
 I/ Mục tiêu:
 *HS khá, giỏi đọc, rõ ràng , lưu loát các chữ o,c, bò, cỏ. Đọc được câu ứng dụng và phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đè vó bè. 
 *HS còn lại luỵện đọc lại bảng chữ cái và bước đầu đọc được o,c và một số tiếng đã học .
II/ Hoạt động dạy- học.
HĐ dạy
HĐ học
1/ HD luyện đọc bảng chữ cái( HS yếu)
 - GV treo bảng chữ cái HD HS đọc lại.
 - GV uốn nắn, sửa sai cho HS 
2/ Luyện đọc . ( cả lớp)
 - GV viết bài lên bảng
 - GV cho HS đọc 
 - GV hỗ trợ HS yếu đọc 
 - GV nx,tuyên dương HS đọc tốt
 3/ Luyện nói: ( HS K - G )
- GV cho HS QS tranh vẽ trong sgk và HD HS luyện nói theo cặp.
- GV sửa cách nói cho HS.
3/ Củng cố- dặn dò:
 - GV cho HS đọc trong sgk
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS năng nổ, tích cực..
 - Dặn HS đọc lại bài và CB bài sau.
- HS đọc cá nhân.
- HS tìm và gạch chân các chữ có âm mới học
 -HS đọc nhóm, bàn , cá nhân.
- HS luyện nói theo cặp đôi
- Một số cặp lên trình bày 
- HS đọc theo tổ, cá nhân
Tiết 7: Toán LễÙN HễN . DAÁU > 
 I/ Mục tiêu: 
 * HS K-G bieỏt so saựnh soỏ lửụùng vaứ sửỷ duùng tửứ “beự hụn”,daỏu < khi so saựnh caực soỏ. 
 - Laứm ủửụùc caực baứi toaựn so saựnh caực soỏ tửứ 1 ủeỏn 5 theo quan heọ beự hụn.
 * HS coứn laùi bửụực ủaàu laứm ủửụùc moọt soỏ baứi toaựn daùng so saựnh caực soỏ.
 II/ Hoạt động dạy-học
HĐ Dạy
HĐ học
 1/ HD nhận biết số lượng các nhóm đồ vật
 -GV đưa ra 2 nhóm đồ vật : Một bên có 1 hình tròn và một bên có 2 hình tròn. 
 H: 1 hình tròn có ít hơn 2 hình tròn không?
- GV viết : 1 < 2
-GV HD HS viết dấu <
- GV lưu ý số HS yếu
2/ Luyện tập.
 Bài 1 : Viết dấu <
 - GV HD HS viết vào vở,
- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu.
Bài 2: Viết dấu < vào chỗ chấm.
 12 < 3 1 < 
 3 < 4 < 5 4 < 
 - GV theo dõi ,hỗ trợ HS yếu
3/ Chấm bài.
-GV thu vở chấm, nêu NX chung.
4/ Củng cố- dặn dò.
 -GV nhận xét tiết học
-HS QS và đưa ra kết quả
-HS khác NX, bổ xung. 
-HS đọc : Một bé hơn hai.
-HS viết dấu < vào bảng con.
- HS khá đọc YC 
- HS viết vào vở ô li.
- HS làm bài
Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009
Tieỏt 1+2: Hoùc aõm o - c
I.Muùc tieõu:
- HS ủoùc vaứ vieỏt ủửụùc o, c ; tieỏng boứ, coỷ
 - ẹoùc ủửụùc caõu ửựng duùng : boứ beõ coự boự coỷ
 - Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo noọi dung: voự beứ
* Hoùc sinh K-G ủoùc trụn ủửụùc ... .
(Caự nhaõn- ủoàng thanh)
Gioỏng : ủeàu coự neựt moực ngửụùc
Khaực : a coự theõm neựt cong.
 (C nhaõn- ủ thanh)
Vieỏt baỷng con : i, a, bi, caự
ẹoùc caự nhaõn, nhoựm, baứn, lụựp
ẹoùc laùi baứi tieỏt 1 (C nhaõn- ủ thanh)
Thaỷo luaọn vaứ TL : beự coự vụỷ oõ li
ẹoùc thaàm vaứ phaõn tớch tieỏng : haứ, li
ẹoùc caõu ửựng duùng (C nhaõn- ủ thanh) :
ẹoùc SGK(C nhaõn- ủ thanh)
Toõ vụỷ taọp vieỏt : i, a, bi, caự
Quan saựt vaứ trao ủoồi caởp ủoõi
ẹaùi dieọn moọt soỏ nhoựm leõn trỡnh baứy.
Tiết 4: Thủ công
 XEÙ, DAÙN HèNH VUOÂNG, HèNH TROỉN.
I.Muùc tieõu: Sau baứi hoùc, HS bieỏt:
 - HS laứm quen vụựi kyừ thuaọt xeự, daựn giaỏy, caựch xeự, daựn giaỏy ủeồ taùo hỡnh.
 - Xeự ủửụùc ủửụứng thaỳng , ủửụứng cong ủeồ taùo thaứnh hỡnh vuoõng, hỡnh troứn theo hửụựng daón vaứ daựn cho caõn ủoỏi.
 - Giửừ veọ sinh lụựp hoùc saùch seừ
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
 - Baứi maóu veà xeự, daựn hỡnh vuoõng, hỡnh troứn.
 III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:
1. Kieồm tra baứi cuừ : (3’) 
 -Kieồm tra vieọc chuaón bũ vaọt lieọu, duùng cuù cuỷa HS
 -Nhaọn xeựt.
3.Baứi mụựi : 
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt vaứ nhaọn xeựt
 -Cho HS xem baứi maóu, hoỷi:
 +Haừy quan saựt vaứ phaựt hieọn xung quanh xem ủoà vaọt naứo coự danùg hỡnh vuoõng, hỡnh troứn ?
Keỏt luaọn: Xung quanh ta coự nhieàu ủoà vaọt coự daùng hỡnh hỡnh vuoõng, hỡnh troứn, em haừy ghi nhụự ủaởc ủieồm cuỷa nhửừng hỡnh ủoự ủeồ taọp xeự daựn cho ủuựng
Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón maóu
a. Veừ vaứ xeự hỡnh vuoõng .
 -V eừ hỡnh vuoõng.
 -Daựn quy trỡnh 1 leõn baỷng.
 -Hửụựng daón tửứng bửụực ủeồ xeự.
 -Gv laứm maóu.
b.Veừ vaứ xeự hỡnh troứn tửứ hỡnh vuoõng.
 -Hửụựng daón veừ 4 goực hụi uoỏn cong cho troứn ủeàu.
 -Daựn quy trỡnh 2 leõn baỷng.
 -Hửụựng daón tửứng bửụực ủeồ xeự.
 -Gv laứm maóu.
Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh
 - Hửụựng daón HS thửùc haứnh
 - Hửụựng daón HS veừ , xeự, daựn treõn giaỏy nhaựp
 -Yeõu caàu HS kieồm tra laón nhau 
Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ daởn doứ(5’)
- Yeõu caàu moọt soỏ HS nhaộc laùi qui trỡnh xeự daựn hỡnh hỡnh vuoõng, hỡnh troứn 
 - Veà nhaứ chuaồn bũ giaỏy maứu ủeồ hoùc tieỏp tieỏt 2
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- HS quan saựt
- Vieõn gaùch hoa laựt neàn coự hiứnh vuoõng; oõng traờng coự hỡnh troứn 
- HS quan saựt
-HS laứm treõn giaỏy nhaựp.
-Thửùc haứnh: HS luyeọn taọp treõn giaỏy nhaựp
-Laàn lửụùt thửùc haứnh theo caực bửụực veừ,xeự 
-Thu doùn veọ sinh. 
-2 HS nhaộc laùi 
Tiờ́t 5. TV. LUYệN ĐọC i-a
 I/ Mục tiêu:
 *HS khá, giỏi đọc to, rõ ràng , lưu loát âm i,a. Đọc được tử vaứ câu ứng dụng 
 *HS còn lại đọc được moọt soỏ tieỏng trong baứi .
II/ Hoạt động dạy- học.
HĐ dạy
HĐ học
1/ HD luyện đọc bảng chữ cái( HS yếu)
 - GV treo bảng chữ cái HD HS đọc lại.
 - GV uốn nắn, sửa sai cho HS 
2/ Luyện đọc . ( cả lớp)
 - GV viết bài lên bảng : i,a bi,caự 
 - GV cho HS đọc 
 - GV hỗ trợ HS yếu đọc 
 - GV nx,tuyên dương HS đọc tốt
 * ẹoùc caõu ửựng duùng ( HS K - G )
- GV cho HS ủoùc caõu ửựng duùng
- GV sửa sai cho HS.
3/ Củng cố- dặn dò:
 - GV cho HS đọc trong sgk
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS năng nổ, tích cực..
 - Dặn HS đọc lại bài và CB bài sau.
- HS đọc cá nhân.
-HS đọc nhóm, bàn , cá nhân.
- HS ủoùc baứi trong nhóm
- HS đọc theo tổ, cá nhân
Tiờ́t 6. KIấ̉M TRA CUễ́I TUẦN
I. Mục tiờu
-Kiờ̉m tra kiờ́n thức, kỹ năng vờ̀ đọc và viờ́t 2 mụn Toán và Tiờ́ng viợ̀t đã học trong tuõ̀n.
II. Nụ̣i dung kiờ̉m tra.
1/ Toán.
Bài 1. Gv đọc cho HS viờ́t các sụ́ từ 1 đờ́n 5.
Bài 2.
 ? 1...2 2...1 4...3 3...4 5...1 1...5
	 3...2 2...3 2...4 4...2 4...5 5...4
2/ Tiờ́ng viợ̀t.
 a/ Đọc bài ụn trong SGK.
-GV gọi lõ̀n lượt từng HS lờn bảng đọc bài.
 b/ Viờ́t.
- Cho HS viờ́t: ba, bi, va li, ba lụ, bi ve, cá cờ, tơ vò...
Tiờ́t 7.	 	 Sinh hoạt lớp
I/ Mục tiêu:
- HS làm quen với viợ̀c chṍp hành nụ̣i quy của trường, lớp. Bước đõ̀u biờ́t chṍp hành nụ̣i quy, quy chờ́ của trường, lớp
- Tập cho HS có thói quen mạnh dạn trớc tập thể.
- Giúp HS biết nhận xét những u khuyết điểm của các thành viên trong tổ.
II/ Nhận xét trong tuần:
 * Ưu điểm:
-Gv nhọ̃n xét chung vờ̀ nờ̀ nờ́p, viợ̀c chṍp hành nụ̣i quy của lớp. 
 - Đi học đều đúng giờ .
 - Veọ sinh caự nhaõn saùch seừứ, goùn gaứng.
 - Veọ sinh trửụứng, lụựp saùch seừ.
 * Nhược điểm:
 - Nề nếp học tập còn lụ̣n xụ̣n.
 - Nga, Thảo đi học muụ̣n, nhiờ̀u bạn còn quờn đụ̀ dùng học tọ̃p: Soan, An, Gṍm.
 - Moọt soỏ HS chửa taọp trung vieỏt baứi: Yờ́n, Thạch.
 III/ Kế hoạch tuần tới
- Tieỏp tuùc rèn nề nếp học tập. 
- Trao ủoồi vụựi phuù huynh veà tỡnh hỡnh hoùc taọp cuỷa caực em.
- Tập 1 số bài hát cho HS.
- Taờng cửụứng rèn đọc, viết cho số HS yếu.
- Hướng dẫn cách bảo vệ sách vở.
Tieỏt 4 : Toaựn 
 LễÙN HễN . DAÁU > ( Tieỏt 2)
I.MUẽC TIEÂU:
 * HS khaự, gioỷi naộm ủửụùc kieỏn thửực cụ baỷn veà so saựnh soỏ lửụùng vaứ sửỷ duùng tửứ “lụựn hụn”,daỏu > khi so saựnh caực soỏ. 
 - Bieỏt thửùc hieọn caực baứi toaựn veà so saựnh caực soỏ tửứ 1 ủeỏn 5 theo quan heọ lụựn hụn.
 * HS coứn laùi bửụực ủaàu bieỏt thửùc hieọn moọt soỏ baứi toaựn.
 II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
 - Caực nhoựm ủoà vaọt phuùc vuù cho daùy hoùc veà quan heọ lụựn hụn.
 - Caực tụứ bỡa ghi tửứng soỏ 1, 2, 3, 4, 5 vaứ taỏm bỡa ghi daỏu >.
 III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU:
 A/Kieồm tra baứi cuừ: (4 phuựt) Baứi cuừ hoùc baứi gỡ ?. 1HS: ( Beự hụn –daựu < ). 
 -Laứm baứi taọp 2: ẹieàn daỏu < vaứo oõ troỏng:( Goùi 3 HS leõn baỷng laứm. Caỷ lụựp laứm baỷng con).
 3  2 ; 4  3 ; 4  1 ; 2  1 ; 3  2 
 -Nhaọn xeựt ghi ủieồm. 
 B/Baứi mụựi:
 HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
 HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS 
 1/ Giụựi thieọu baứi trửùc tieỏp (1phuựt).
 2/ Nhaọn bieỏt quan heọ lụựn hụn(12 phuựt)
 a. Giụựi thieọu 2 > 1:
 GV treo tranh cho HS QS ứ 
H: “Beõn traựi coự maỏy con bửụựm?” ;“ Beõn phaỷi coự maỏy con bửụựm ?”
“2 con bửụựm coự nhieàu hụn 1 con bửụựm khoõng?”
+ẹoỏi vụựi hỡnh veừ sụ ủoà hoỷi tửụng tửù nhử treõn.
GV giụựi thieọu : “2 con bửụựm nhieàu hụn 1 con bửụựm”;”2 hỡnh troứn nhieàu hụn 1 hỡnh troứn”.Ta noựi :” Hai lụựn hụn moọt” vaứ vieỏt nhử sau:2 > 1 (Vieỏt baỷng 2 >1 vaứ giụựi thieọu daỏu > ủoùc laứ “lụựn hụn”)
GV chổ vaứo 2 > 1 vaứ goùi HS ủoùc:
 3/ Thửùc haứnh.
Baứi 3: 
 Hửụựng daón HS laứm tửụng tửù baứi 2:
 Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
Baứi 4: ( HS laứm vụỷ Toaựn ) 
 HD HS laứm baứi:
 GV chaỏm vaứ chửừa baứi:
 4:Troứ chụi” Thi ủua noỏi nhanh” . 
+Muùc tieõu : So saựnh caực soỏ moọt caựch thaứnh thaùo theo quan heọ lụựn hụn..
+Caựch tieỏn haứnh:
-Neõu yeõu caàu:Thi ủua noỏi oõ troỏng vụựi soỏ thớch hụùp.
GV nhaọn xeựt thi ủua.
 4/ Cuỷng coỏ, daởn doứ: (4 phuựt)
-Vửứa hoùc baứi gỡ? Naờm lụựn hụn nhửừng soỏ naứo? Boỏn lụựn hụn nhửừng soỏ naứo?.
-Chuaồn bũ : Saựch Toaựn 1, hoọp ủoàứ duứng hoùc Toaựn ủeồ hoùc baứi: “Luyeọn taọp”
 - Quan saựt bửực tranh “con bửụựm” vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa GV
-Vaứi HS nhaộc laùi“2 con bửụựm nhieàu hụn 1 con bửụựm ”õ. 
- HS ủoùc 2 lụựn hụn 1 
-Vaứi HS nhaộc laùi: “2 hỡnh troứn nhieàu hụn 1 hỡnh troứn”.
3 HS ủoùc: “hai lụn hụn moọt”(ủ t).
 - HS ủoùc: “Naờm lụựn hụn ba”.
-HS ủoùc yeõu caàu:Vieỏt daỏu >vaứo oõtroỏng. HS laứm baứi vaứ chửừa baứi.
-HS ủoùc keỏt quaỷ vửứa laứm.
-2 ủoọi thi ủua. Moói ủoọi cửỷ 4 em thi noỏi tieỏp, noỏi oõ troỏng vụựi soỏ thớch hụùp.ẹoọi naứo noỏi nhanh, ủuựng ủoọi ủoự thaộng.
4 Traỷ lụứi.
 Buổi chiều
 Tiết 2: Luyện viết
 I/ Mục tiêu:
 - HS khá, giỏi tự viết đúng,đẹp các chữ lò cò, vơ cỏ.
 - HS còn lại viết được lò cò, vơ cỏ theo mẫu .
II/ Hoạt động dạy - học: 
HĐ Dạy
HĐ Học
1/ Luyện viết 
 - GV viết lên bảng chữ lò cò, vơ cỏ 
 - HD quy trình viết 
a/ Viết bảng con:
 - HD HS viết từng chữ trên bảng con ( GV lưu ý HS viết đúng vị trí các dấu và đúng độ cao của các con chữ .) 
 - GV giúp đỡ HS yếu viết được một số chữ. 
 - GV nhận xét uốn nắn, sửa sai
 b/ Viết vở ô li
 - HD HS khá, giỏi nhìn bảng viết vào vở
 - GV viết mẫu vào vở cho HS yêú
 -GV theo dõi, uốn nắn HS yếu viết đúng quy trình.
2/ Chấm bài.
 - GV thu vở chấm và sửa sai.
 - Nhận xét chung.
3/ Củng cố- dặn dò.
 -GV nhận xét tiết học
 -Tuyên dương HS viết đẹp, đúng độ cao. - Nhắc nhở HS yếu luyện viết thêm ở nhà.
- Một số HS đọc bài 
-HS theo dõi 
-HS viết các chữ theo yêu cầu 
- HS viết bài vào vở
- HS theo dõi.
Thửự 5: Ngaứy soaùn: 10/9/2008
 Ngaứy daùy: 11/9/2008
 Buổi chiều
 Tiết 2: Luyện viết
 I/ Mục tiêu:
 - HS khá, giỏi nhỡn baỷng viết đúng,đẹp các chữ bi ve, ba loõ.
 - HS còn lại viết được bi ve, ba lô theo mẫu .
II/ Hoạt động dạy - học: 
HĐ Dạy
HĐ Học
1/ Luyện viết 
 - GV viết lên bảng chữ bi ve, ba lô 
 - HD quy trình viết 
a/ Viết bảng con:
 - HD HS viết từng chữ trên bảng con 
 - GV giúp đỡ HS yếu viết được một số chữ. 
 - GV nhận xét uốn nắn, sửa sai
 b/ Viết vở ô li
 - HD HS khá, giỏi nhìn bảng viết vào vở
 - GV viết mẫu vào vở cho HS yêú
 -GV theo dõi, uốn nắn HS yếu viết đúng quy trình.
2/ Chấm bài.
 - GV thu vở chấm và sửa sai.
 - Nhận xét chung.
3/ Củng cố- dặn dò.
 -GV nhận xét tiết học
 -Tuyên dương HS viết đẹp, đúng độ cao Nhắc nhở HS yếu luyện viết thêm ở nhà.
- Một số HS đọc bài 
- HS theo dõi 
-HS viết các chữ theo yêu cầu 
- HS viết bài vào vở
- HS theo dõi.
 Tiết 3: Toán 
 Ôn tập
Thửự 6: Ngaứy soaùn: 11/9/2008
 Ngaứy daùy: 12/9/2008
 Sinh hoạt lớp
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS nhận ra những ưu, nhược điểm của các bạn trong lớp
- Biết nhận xét những ưu khuyết điểm của các thành viên trong tổ.
 - Mạnh dạn trước tập thể.
II/ Nhận xét trong tuần:
 * Ưu điểm:
 - Đi học đều đúng giờ .
 - Veọ sinh caự nhaõn saùch seừứ, goùn gaứng.
 - Veọ sinh trửụứng, lụựp saùch seừ.
 * Nhược điểm:
 - Nề nếp học tập chưa được tốt.
 - Trong lớp còn nói chuyện 
 - Moọt soỏ HS chửa taọp trung vieỏt baứi: Híu.
 - Một số HS đọc, viết còn yếu.
III/ Kế hoạch tuần tới
- Tieỏp tuùc rèn nề nếp học tập. 
- Trao ủoồi vụựi phuù huynh veà tỡnh hỡnh hoùc taọp cuỷa caực em.
- Taờng cửụứng rèn đọc, viết cho số HS yếu.
- Hướng dẫn cách bảo vệ sách vở.