Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần học 21 năm học 2009

BÁO GIẢNG TUẦN 21
TỪ NGÀY 1 / 2 ĐẾN 5 /2 /2010
THỨ
TIẾT
MÔN
 BÀI DẠY
THỜI GIAN
HAI
1
2
3
4
5
SHDC
HỌC VẦN
HỌC VẦN
ĐẠO ĐỨC
TH CÔNG
Chào cờ
Bài 86: ôp –ơp
Bài 86: ôp –ơp
Em và các bạn (T1)
Ôn tập chương II.
20 phút
50 phút
40 phút
20 phút
25 phút
BA
1
2
3
4
HỌC VẦN
HỌC VẦN
TOÁN
TNXH
Bài 87: ep –êp
Bài 87: ep –êp
Phép trừ dạng 17 - 7
Ôn tập : xã hội
55 phút
40 phút
50 phút
20 phút
TƯ
1
2
3
HỌC VẦN
HỌC VẦN TOÁN
H. NHẠC
Bài 88: ip –up
Bài 88: ip –up
Luyện tập
Bài: tập tầm vông
55 phút
40 phút
50 phút
20 phút
NĂM
1
2
3
4
THỂ DỤC 
HỌC VẦN
HỌC VẦN
TOÁN
Động tác vươn thở.
Bài 89: iêp –ươp
Bài 89: iêp –ươp
Luyện tập chung
20 phút
55 phút
40 phút
45 phút
SÁU
1
2
3
4
TẬP VIẾT
TẬP VIẾT
TOÁN
SHL
T19 : bập bênh, lợp 20: sách giáo khoa,hí.. 
Bài toán có lời văn
Tổng kết tuần 21
45 phút
45 phút
55 phút
20 phút
Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010
 HỌC VẦN 
 Bài 86: ÔP – ƠP
Mục tiêu:
Đọc được ôp, ơp, hộp sữa, lớp học và từ ngữ và ứng dụng . 
Viết được ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: các bạn lớp em.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Tranh vẽ SGK. Bộ đồ dùng
Học sinh:
Bộ đồ dùng.
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định
Bài cũ: 
Cho học sinh đọc bài từ , vần , tiếng , từ trên bảng con , ở SGK , 
Viết: cải bắp, cá mập, ngăn nắp.
Nhận xét.
Bài mới: 
Giới thiệu: Học vần ôp – ơp.
*Dạy vần ôp.
Nhận diện vần:
Ghép vần ôp.
Giáo viên viết ôp.
So sánh ôp với op.
Đánh vần:
Giáo viên đọc: ô – p – ôp.
Ghép tiếng hộp 
Đánh vần tiếng hộp.
Đưa hộp sữa và hỏi đây là gì?
à Ghi bảng: hộp sữa
*Dạy vần ơp. 
Quy trình tương tự.
b.Đọc từ ngữ ứng dụng.
à Giáo viên ghi:
 tốp ca, bánh xốp, 
hợp tác, lợp nhà.
- GV đọc mẫu , giải nghiã từ 
Cho HS đọc 
Đọc toàn bài trên bảng lớp.
Luyện viết 
Giáo viên viết mẫu và nêu qui trình viết ôp,hộp sũa , lớp học 
Đọc theo yêu cầu từng phần.
Viết bảng con.
Học sinh ghép ở bộ đồ dùng.
Học sinh nêu 
Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp.
HS ghép 
- Học sinh đánh vần cá nhân
HS quan sát trả lời 
Học sinh luyện đọc.
* HS yếu Đọc nhiều 
Học sinh đọc 
Học sinh luyện đọc cá nhân.
-HS quan sát 
-HS viết vào bảng con 
 TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Luyện đọc
Cho học sinh đọc lại bài tiết 1 
Cho học sinh luyện đọc từng phần.
* Đọc câu ứng dụng 
Tranh vẽ gì?
Cho học sinh luyện đọc câu ứng dụng.
Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh.
Luyện nói.
- Cho HS quan sát tranh 
Tranh vẽ gì?
Tranh vẽ lớp mấy?
Giống lớp con đang học không?
Trong lớp học có những gì?
Hãy kể về lớp học của con.
Kể tên các bạn trong lớp.
Tên bạn là gì?
Bạn nào học giỏi nhất lớp?
c. Luyện viết.
Nêu tư thế ngồi viết.
Nêu yêu cầu luyện viết ôp , hộp sữa , ơp , lớp học
* Quan sát giúp HS yếu 
4.Củng cố dặn dò 
 - Cho HS đọc lại bài 
Đọc lại bài nhiều lần.
Viết ôp – ơp vào vở 1, mỗi vần 5 dòng.
Chuẩn bị bài 87: ep – êp.
- HS đọc cá nhân , đồng thanh 
* HS yếu dọc nhiều 
Học sinh quan sát tranh.
Học sinh nêu.
Học sinh luyện đọctìm tiếng có vần vừa học 
Học sinh quan sát.
Học sinh nêu.
Học sinh kể.
- Học sinh viết bài vào vở 
- HS đọc 
ĐẠO ĐỨC 
EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 1)
Mục tiêu:
- Bước đầu biết được : Trẻ em cần được học tập ,vui chơi và được kết giao bạn bè .
- Biết phải đoàn kết, cư xử tốt với nhau cùng học, cùng chơi, cùng sinh hoạt tập thể chung . 
- Đoàn kết thân ái với bạn bè xunh quanh.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Tranh vẽ bài tập 2.
Học sinh:
Vở bài tập.
Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định 
2.Bài cũ: 
Em lễ phép hay vâng lời thầy cô giáo trong trường hợp nào?
Em đã làm gì để tỏ ra lễ phép (hay vâng lời)?
Tại sao em làm như vậy?
Nhận xét.
3.Bài mới
Giới thiệu: Học bài em và các bạn.
Hoạt động 1: Phân tích tranh bài tập 2.
Mục tiêu: Nêu được nội dung.
Cách tiến hành:
Bước 1: 
Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luậntheocặp để phân tích các tranh theo bài tập 2.
Trong từng tranh các bạn đang làm gì?
Các bạn có vui không?
Noi theo các bạn đó, em cần cư xử như thế nào với bạn bè?
Bước 2:
Cho học sinh lên trình bày.
Kết luận: Các bạn trong tranh cùng học, cùng chơi với nhau rất vui, noi theo các bạn đó, em cần phải vui vẻ, cư xử tốt với bạn bè của mình
Hoạt động 2: Thảo luận lớp.
Mục tiêu: Nêu được việc nên và không nên làm đối với bạn bè.
Cách tiến hành:
Giáo viên lần lượt nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận.
Để cư xử tốt với bạn, em cần làm gì?
Với bạn bè, cần tránh những gì?
Cư xử tốt với bạn bè có lợi gì?
Kết luận: Để cư xử tốt với bạn, các em cần học, chơi cùng nhau, nhường nhịn, giúp đỡ nhau, không được trêu chọc, đánh bạn.
Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân của mình.
Giáo viên yêu cầu khuyến khích học sinh kể về người bạn thân của mình.
Bạn tên gì? Bạn ấy đang học ở đâu?
Em và bạn đó cùng học, cùng chơi như thế nào?
Kết luận: Giáo viên khen ngợi các em đã biết cư xử tốt với bạn, đề nghị cả lớp hoan nghênh, học tập các bạn đó.
4.Củng cố dặn dò 
Thực hiện tốt điều đã học.
Chuẩn bị: Tiết 2: mang bút màu.
Hát.
Học sinh nêu.
 Hoạt động nhóm.
2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau theo các câu hỏi gợi ý.
Học sinh lên trình bày ý kiến, các nhóm khác bổ sung.
2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau theo nội dung các câu hỏi của giáo viên.
Học sinh lần lượt trình bày.
Lớp nhận xét, bổ sung.
Hoạt động lớp.
Học sinh giới thiệu về bạn mình theo gợi ý của giáo viên.
RÚT KINH NGHIỆM 
.
 THỦ CÔNG 
BÀI : ÔN TẬP CHƯƠNG II: KĨ THUẬT GẤP HÌNH
I Mục tiêu 
Củng cố kiến thức kĩ năng gấp giấy. 
- Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản. Các nếp gấp tương đôi thẳng ,phẳng
II Chuẩn bị 
GV : Các sản phẩm đã gấp 
 HS : giấy , kéo , hồ 
III Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động GV 
Hoạt động HS 
1 Oån định 
2 Bài cũ 
 KT đồ dùng của HS 
3 Bài mới 
 Hoạt động 1 : Cho HS quan sát 
 Gv đính các sản phẩm đã chuẩn bị lên bảng 
Cho HS quan sát 
Hoạt động 2 :HS thực hành 
- Cho HS thực hành thi gấp sản phẩm vừa học 
- Mỗi HS tự chọn 1 sản phẩm để gấp 
 - Cho HS trưng bày sản phẩm 
 Đánh giá từng sản phẩm 
4.Củng cố dặn dò 
Nhận xét tiết học 
Nhận xét tiết sau chuẩn bị giấy , hồ , kéo 
- HS quan sát và nêu tác dụng của từng sản phẩm 
HS thực hành gấp 
HS khéo tay gấp được hai sản phẩm
HS trưng bày lên bảng 
RÚT KINH NGHIỆM 
.
Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010
HỌC VẦN 
Bài 87: ep- êp
Mục tiêu:
- Đọc được ep – êp, cá chép, đèn xếp.và từ ngữ và ứng dụng . 
- Viết được ep – êp, cá chép, đèn xếp.
- Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: xếp hàng vào lớp.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Tranh vẽ SGK, bộ đồ dùng.
Học sinh:
Bảng con, bộ đồ dùng.
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định
Bài cũ: 
Cho học sinh đọc bài , trên bảng con , SGK.
Viết bảng con: bánh xốp, lớp học, tốp ca.
Nhận xét.
Bài mới: 
Giới thiệu: Học vần ep – êp.
* Dạy vần ep.
Nhận diện vần:
Ghép vần ep.
Giáo viên ghi: ep.
Vần ep gồm có những con chữ nào?
So sánh ep – ôp.
Đánh vần:
Đánh vần vần ep
Ghép tiếng chép 
Giáo viên đưa tranh cá chép và hỏi.
à Giáo viên ghi bảng: cá chép.
* Dạy vần êp. 
Quy trình tương tự.
b.Đọc từ ngữ ứng dụng.
Giáo viên ghi bảng:
lễ phép gạo nếp
xinh đẹp bếp lửa
- GV đọc mẫu , giải nghĩa từ 
Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh.
Đọc toàn bài ở bảng lớp.
Luyện viết:
Giáo viên viết mẫu ep , cá chép , êp , đèn xếp và nêu quy trình viết
Học sinh đọc từng phần theo yêu cầu của giáo viên.
Học sinh viết bảng con.
Học sinh ghép ở bộ đồ dùng.
Học đọc 
HS nêu 
Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp.
Học sinh ghép ở bộ đồ dùng.
- Học sinh trả lời.
Học sinh luyện đọc.
* HS yếu đọc nhịều 
Học sinh đọc 
Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp, tìm tiếng có vần vừa học
Học sinh viết bảng con.
(Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Luyện đọc.
Cho học sinh luyện đọc từng phần bài tiết 1 
Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh.
 *Đọc câu mẫu ứng dụng.
 - Cho HS quan sát tranh , tranh vẽ gì ? 
 - Giáo viên chỉnh,sửa sai cho học sinh.
b: Luyện nói.
Cho QS tranh SGK
Tranh vẽ gì?
Các bạn trong tranh xếp hàng vào lớp như thế nào?
Khi trống đánh vào lớp, các con có xếp hàng không?
Bạn nào xếp hàng ngay ngắn và được cô giáo khen?
Khi xếp hàng, các con có giữ trật tự không?
c: Luyện viết.
Cho học sinh nêu tư thế viết.
Nêu yêu cầu luyện viết
4.Củng cố dặn dò 
 - Cho HS đọc lại bài 
Trò chơi: Ai nhanh hơn? 
Chia 2 đội thi tìm tiếng có vần ep – êp.
Sau bài hát, đội nào tìm nhiều sẽ thắng
Nhận xét.
Đọc lại bài, viết vần ep – êp .
Chuẩn bị bài 88: ip – up.
Học sinh đọc từng phần.
* HS yếu đọc nhiều 
 - HS quan sát trả lời 
+ Đọc từ ứng dụng , tìm tiếng có vần vừa học 
+ Học sinh quan sát tranh.
Học sin ... ển HS tập 
- GVchia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình. 
* Học động tác vặn mình
- GV nêu tên động tác hơ nhịp, tập mẫu chỉ dẫn cho HS tập cùng 
- GV kết hợp sửa sai cho HS 
Cán sự lớp tập mẫu hơ nhịp điều khiển HS tập, GVđi sửa sai uốn nắn từng nhịp.
- Giáo viên hơ nhịp.
- HS thực hiện từng nhịp của động tác.
- GV hơ nhịp liền mạch 4 động tác HS thực hiện G giúp đỡ sửa sai ở những nhịp khĩ.
* GV cho H tập hợp hàng dọc, dĩng hàng, đứng nghiêm , đứng nghỉ.
3. Phần kết thúc 
- Thả lỏng cơ bắp.
GV và HS củng cố nội dung bài.
HS về ơn bài thể dục 
- Chạy chậm
- Khởi động các khớp 
- Vỗ tay hát.
2 HS lên 3 động tác của bài thể dục.
- Ơn 3 động tác 
- Động tác vươn thở,tay, chân.
- Học sinh tập động tác vặn mình
 - Ơn 4 động tác.
-Ơn tập hợp hàng dọc dĩng hàng, điểm số(3 lần) 
HS đi theo vịng trịn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp
RÚT KINH NGHIỆM 
HỌC VẦN
Bài 89: IÊP – ƯƠP 
I .Mục tiêu
- Đọc được - Đọc được iêp – ươp, tấm liếp, giàn mướp.và từ ngữ và ứng dụng . 
- Viết được iêp – ươp, tấm liếp, giàn mướp.. 
- Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha me.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: 
Tranh vẽ SGK.
Học sinh:
Bảng con, bộ đồ dùng.
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định: 
Bài cũ: 
 Cho học sinh đọc bài trên bảng con , trong SGK 
Viết: bắt nhịp.
 búp sen.
 Giúp đỡ 
Bài mới: 
Giới thiệu: Học vần iêp – ươp.
a. Dạy vần iêp 
Nhận diện vần:
- Ghép vần iêp 
Giáo viên ghi: iêp.
Đánh vần:
- Ghép tiếng liếp 
- Đọc : l-iêp – sắc – liếp 
- Cho HS QS trang . Tranh vẽ gì ? 
 - Gv ghi : tấm liếp 
- Cho HS đọc 
* Dạy vần ươp
 quy trình tương tư ïiêp.
b.Đọc từ ngữ ứng dụng.
Giáo viên ghi bảng.
rau diếp ướp cá
tiếp nối nườm nượp
GV đọc mẫu , giải nghĩa từ 
Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh.
Đọc toàn bài trên bảng lớp.
c. Luyện viết 
Giáo viên viết và hướng dẫn viết: iêp , ươp , tấm liếp , giàn mướp 
Học sinh đọc bài từng phần theo yêu cầu.
Học sinh viết bảng con.
-HS ghép 
Học sinh quan sát 
Học sinh đọc cá nhân
HS ghép 
Đánh vần, đọc trơn.
HS nêu 
Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp.
HS yếu đọc nhiều 
Học sinh đọc 
Học sinh luyện đọc cá nhân , tìm tiếng có vần vừa học 
Học sinh viết bảng con.
 (Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Luyện đọc.
Cho học sinh luyện đọc lại bài tiết 1 
* Câu ứng dụng 
Cho HS Qs tranh . Tranh vẽ gì ? 
- Cho HS đọc câu ứng dụng 
 Luyện nói.
Nêu chủ đề luyện nói.
QS tranh SGK 
Em hãy giới thiệu nghề nghiệp của cha mẹ mình cho các bạn trong lớp cùng biết.
Em hãy nêu nghề nghiệp của các cô bác trong tranh vẽ.
*Mỗi người có 1 nghề khác nhau, bổn phận của các con là phải học giỏi, vâng lời cha mẹ.
c Luyện viết.	
Nêu tư thế ngồi viết.
Nêu nội dung viết.
Giáo viên hướng dẫn quy trình viết chữ iêp.
* Quan sát HD HS yếu 
4. củng cố dặn dò 
 Cho HS đọc lại bài 
Tìm tiếng có vần iêp – ươp ghi ở sách báo. Chuẩn bị bài 90: Ôn tập
Học sinh luyện đọc từng phần.
* HS yếu đọc nhiều 
Học sinh quan sát tranh.
+ Học sinh nêu.
+ Học sinh đọc thầm và tìm tiếng có mang vần iêp – ươp.
Học sinh luyện đọc câu ứng dụng. 
Học sinh nêu.
HS viết bài vào vở 
HS đọc lại bài 
RÚT KINH NGHIỆM 
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
Mục tiêu:
Kiến thức:
 - Biết tìm số liền trước, liền sau.
 Biết cộng; trừ không nhớ trong phạm vi 20.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Bài 1 viết sẵn bảng phụ 
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
Ổn định
Bài cũ:
Cho HS làm bài 
Đặt tính rồi tính 
12 – 2 15 - 4
Bài mới 
Giới thiệu: Học bài luyện tập chung.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
 - Cho 2 học sinh nêu dãy số từ 0 đến 20.
 - Cho HS làm bài 
Bài 2: Nêu yêu cầu.
Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm thế nào?
Muốn tìm số liền trước của 1 số ta làm thế nào?
Có thể tính bằng nhiều cách khác nhau, nhưng cách dùng tia số là nhanh hơn.
GV nêu câu hỏi 
Bài 3: Tương tự bài 2.
Bài 4: Tính.
 ( cột 1,3)
Cho HS làm bài 
Bài 5 (cột 1,3 ) 
Cho HS làm bài 
Củng cố dặn dò 
Yêu cầu học sinh tìm số liền trước, liền sau của các số 11, 14, 10, 16, 17.
Chuẩn bị: Bài toán có lời văn.
HS làm bảng con ,2 HS lên bảng làm 
Học sinh làm bài vào vở 1 HS lên bảng làm 
HS nêu 
Học sinh làm bài.
HS nêu bài miệng.
Học sinh làm bài bảng con
 3 HS lên bảng làm 
HS làm bài vào vở 32 HS lên bảng làm 
Học sinh trả lời.
RÚT KINH NGHIỆM 
Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010
TẬP VIẾT
Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá
 I . Mục tiêu : 
- Viết đúng các chữ :bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa,giúpđỡ,ướp cá kiểu chữ thường ,cỡ chữ vừa
- HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định trong vở tập viết .
- Giáo dục HS tính cẩn thận và rèn tư thế ngồi .
 II . Chuẩn bị :
1/ GV : Chữ mẫu
2/ HS : bảng con , vở tập viết .
 III . Các hoạt động :
Hoạt động GV 
Hoạt động HS 
1 . Oån định 
2 Bài cũ 
- Cho HS viết : con ốc , đôi guốc , cá diếc 
3 . Bài mới:
a/ : Viết bảng con 
GV giới thiệu chữ mẫu : Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá
Cho HS đọc 
 - GV giải nghĩa 1 số từ 
 Cho HS nêu độ cao các con chữ 
GV viết mẫu + hướng dẫn viết : 
Quan sát giúp đỡ HS yếu 
b/ : Viết vào vở 
- GV nêu nội dung viết : Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá
- Yêu cầu HS nêu lại tư thế ngồi khi viết bài.
- GV viết mẫu từng dòng .
- GV thu vở chấm .
- Nhận xét – sửa sai
4. Củng cố dặn dò
Cho HS thi viết đúng , đẹp , nhanh 1 số từ vừa viết 
Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài mới.
HS viết bảng con 2 HS lên bảng viết 
HS đọc 
HS nêu 
HS viết vào bảng con 
HS nêu
HS viết bài vào vở.
- HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định trong vở tập viết .
HS thi viết
RÚT KINH NGHIỆM 
TẬP VIẾT
BÀI : Sách giáo khoa , hí hối , khoẻ khoắn , áo chồng , kế hoạch , khoanh tay
 I . Mục tiêu : 
- Viết đúng các chữ : Sách giáo khoa , hí hối , khoẻ khoắn , áo chồng , kế hoạch , khoanh tay
 - HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định trong vở tập viết .
 - Giáo dục HS tính cẩn thận và rèn tư thế ngồi .
 II . Chuẩn bị :
1/ GV : Chữ mẫu
2/ HS : bảng con , vở tập viết .
 III . Các hoạt động :
Hoạt động GV 
Hoạt động HS 
1 . Oån định 
2 Bài cũ 
- Cho HS viết :bập bênh , xinh đẹp , ướp cá 
 3 . Bài mới
a/ : Viết bảng con 
GV giới thiệu chữ mẫu :Sách giáo khoa , hí hối , khoẻ khoắn , áo chồng , kế hoạch , khoanh tay
 Cho HS đọc 
 GV giải nghĩa 1 số từ 
 Cho HS nêu độ cao các con chữ 
GV viết mẫu + hướng dẫn viết : 
Quan sát giúp đỡ HS yếu 
b/ : Viết vào vở 
-GV nêu nội dung viết
- Yêu cầu HS nêu lại tư thế ngồi khi viết bài.
- GV viết mẫu từng dòng .
- GV thu vở chấm .
- Nhận xét – sửa sai
4. Củng cố dặn dò 
Cho HS thi viết đúng , đẹp , nhanh 1 số từ vừa viết 
Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài mới.
HS viết bảng con 
HS đọc 
HS nêu 
HS nêu
HS viết bài vào vở.
HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui q qui định trong vở tập viết 
HS thi viết
RÚT KINH NGHIỆM 
Toán
BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN
Mục tiêu:
Kiến thức:
- Bước đầu hình thành nhận thức về bài toán có lời văn cho học sinh. Bài toán có lời văn gồm: Điều đã biết (gắn với thông tin đã biết , các câu hỏi (chỉ thông tin cần tìm).
- Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Tranh minh họa để giải bài toán có lời văn.
Học sinh:
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định
Bài cũ: 
Gọi học sinh lên bảng.
Tính: 11 + 3 + 4 =
15 – 1 + 6 =
Tìm số liền trước, liền sau của các số 17, 13, 11.
Nhân xét.
Bài mới 
Giới thiệu: Học bài giải toán có lời văn.
*Bài 1 
Treo tranh SGK cho học sinh quan sát.
Bạn đội mũ đang làm gì?
Còn 3 bạn kia?
Vậy lúc đầu có mấy bạn?
Lúc sau có mấy bạn?
Điền số vào chỗ chấm để được bài toán.
Bài toán này gọi là bài toán có lời văn.
Bài toán cho ta biết gì?
Bài toán hỏi gì?
* Quan sát giúp đỡ HS yếu 
Bài 2 Quan sát tranh và ghi số thích hợp.
Cho HS quan sát 
 HS làm bài 
Bài 3 Cho HS QS tranh , đọc đề bài 
Bài toán này còn thiếu gì?
Ai xung phong nêu câu hỏi của bài toán?
Các câu hỏi đều phải có từ “hỏi” ở đầu câu.
Trong câu hỏi này đều phải có từ “tất cả”.
Bài 4 : 
Cho HS quan sát tranh , điền vào chỗ chấm
HS đặt câu hỏi 
HS đọc bài toán 
Củng cố dặn dò
Về nhà tập nhìn tranh và đặt đề toán ở sách toán 1.
Chuẩn bị: giải bài toán có lời văn.
Học sinh làm bảng con. 2 em làm ở bảng lớp.
Học sinh quan sát trả lời 
Học sinh điền.
Học sinh đọc đề toán.
- HS trả lời 
Học sinh làm vở 1 HS lên bảng làm 
Học sinh quan sát, đọc đề toán 
- HS làm vào tập 1 HS lên bảng làm 
HS nêu 
HS quan sát tranh 
HS làm vào tập 1 HS lên bảng làm 
HS khá giỏi nêu
HS đọc
RÚT KINH NGHIỆM 
SINH HOẠT LỚP 
HẾT TUẦN 21
.......................................................................................................................................................................................................................................................................