Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần học 24 năm học 2010

THỨ
TIẾT
MÔN
BÀI DẠY
THỜI GIAN
HAI
1
2
3
4
5
SHDC
HỌC VẦN
HỌC VẦN
ĐẠO ĐỨC
TH CÔNG
Chào cờ
Bài 100: uân –uyên
Bài 100: uân –uyên
Đi bộ đúng nơi qui định 
Cắt dán hình chữ nhật
20 phút
50 phút
40 phút
20 phút
20 phút
BA
1
2
3
4
HỌC VẦN
HỌC VẦN
TOÁN
TNXH
Bài 101: uât – uyêt 
Bài 101: uât – uyêt 
Luyện tập
Cây gỗ 
55 phút
40 phút
50 phút
20 phút
TƯ
1
2
3
HỌC VẦN 
HỌC VẦN TOÁN 
Bài 102: uynh –uych 
Bài 102: uynh –uych 
Cộng các số tròn chục 
50 phút
40 phút
50 phút
NĂM
1
2
3
4
5
HỌC VẦN
HỌC VẦN
TOÁN
THỂ DỤC 
HỌA
Bài 103 : Ôn tập 
Bài 103 : Ôn tập 
Luyện tập 
Đợng tác vươn thở,tay
Vẽ màu vào hình tranh 
50 phút
40 phút
45 phút
30 phút
25 phút
SÁU
1
2
3
 4
TẬP VIẾT 
TẬP VIẾT 
TOÁN
SHL
T 20: hòa bình ,hí hoáy... 
T 21 : tàu thủy, giấy pơ 
Trừ các số tròn chục 
Tổng kết tuần 24
50 phút
40 phút
55 phút
20 phút
Báo giảng tuần 24 từ 8 - 3 đến ngày 12- 3 
 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 
 	 HỌC VẦN 
 Bài 100: UÂN – UYÊN 
Mục tiêu:
Đọc được vần uân, uyên, mùa xuân,bóng chuyền, từ, câu ứng dụng.
Viết được uân, uyên, mùa xuân,bóng chuyền
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Tranh vẽ SGK, bộ đồ dùng.
Học sinh:
Bảng con, bộ đồ dùng.
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định
Bài cũ: 
Cho học sinh đọc bài 99 trên bảng con , trong SGK 
Viết: quở trách
trời khuya
Bài mới: 
Giới thiệu: Học vần uân – uyên.
a.: Dạy vần uân.
Nhận diện vần:
 Cho HS ghép uân 
Giáo viên ghi: uân.
Đánh vần:
u – â – n – uân.
Cho HS ghép xuân 
Những tháng gần tết là mùa nào trong năm? 
 GV ghi : mùa xuân 
 Cho HS đọc 
* Dạy vần uyên. 
Quy trình tương tự.
b.: Đọc từ ngữ ứng dụng.
Giáo viên ghi bảng từ ứng dụng
 GV đọc mẫu , giải nghĩa từ 
Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh.
Đọc toàn bài trên bảng lớp.
c.Luyện viết:
Hướng dẫn và viết mẫu uân, uyên , mùa xuân , bóng chuyền 
Cho HS đọc lại bài 
Học sinh đọc từng phần theo yêu cầu.
Học sinh viết bảng con.
Học sinh ghép.
Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp.
Học sinh ghép.
HS nêu 
Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp.
HS yếu đọc nhiều
Học sinh luyện đọc tìm tiêng 1co1 vần vừ học .
Học sinh viết bảng con.
HS đọc
 TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Luyện đọc.
Giáo viên cho học sinh luyện đọc vần, tiếng mang vần uân – uyên đã học ở tiết 1.
Cho HS QS tranh vẽ SGK. Tranh vẽ gì?
à Giới thiệu đoạn thơ.
Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ.
b: Luyện nói.
Nêu chủ đề luyện nói.
Treo tranh đang làm gì?
Các em có thích được đọc truyện không?
Hãy kể tên 1 số truyện mà em biết.
 Kể lại tên truyện và đoạn truyên mà em thích nhất.
c. Luyện viết.
Nêu nội dung viết.
Nêu cho cô tư thế ngồi viết.
Củng cố dặn dò 
 Cho hS đọc lại bài 
 Tìm và ghi lại các chữ có vần uân – uyên
Đọc lại toàn bài ở bảng lớp.
Chuẩn bị bài 101: uât – uyêt.
HS đọc cá nhân 
HS yếu đọc nhiều 
HS nêu
Học sinh luyện đọc từng câu.
Học sinh tìm và nêu.
Học sinh luyện đọc.
Học sinh nêu.
Học sinh nêu.
Học sinh kể lại đoạn truyện em thích nhất.
Học sinh nêu.
Học sinh viết vở.
HS đọc 
 HS thi tìm 
RÚT KINH NGHIỆM 
Đạo đức
ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH 
Mục tiêu:
Nêu được một số qui định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương.
Nêu được ích lợi việc đi bộ đúng quy định trong cuộc sống hằng ngày.
Thực hiện đi bộ đúng qui định và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Tranh vẽ bài tập 3, 4.
Tín hiệu đèn xanh đỏ.
Học sinh:
SGK.
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định
Bài cũ: 
 - Nêu các loại đèn giao thông.
Nêu công dụng của chúng.
Bài mới: 
Giới thiệu: Đi bộ đúng quy định (tiết 2).
Hoạt động 1: Làm bài tập 4.
Mục tiêu: Nối đúng tranh với từng hình.
Cách tiến hành:
Nối tranh vẽ người đi bộ đúng quy định với khuôn mặt tươi cười. Vì sao?
Đánh dấu + vào ô tương ứng với việc em đã làm.
Kết luận: Khuôn mặt tươi cười nối với các tranh 1, 2, 3, 4, 6 vì họ đi bộ đúng quy định, còn tranh 5, 7, 8 thực hiện sai quy định.
Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi bài tập 3.
Mục tiêu: Nhìn tranh nêu được hành vi đúng, sai.
Cách tiến hành
Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp bài tập 3.
Các bạn nào đi đúng quy định? Bạn nào đi sai? Vì sao?
Những bạn đi dưới lòng đường có thể gặp nguy hiểm gì?
Nếu thấy bạn mình đi như thế các em sẽ nói gì?
Kết luận: Hai bạn đi trên vỉa hè là đúng, 3 bạn đi bên dưới là sai. Đi như vậy sẽ gây cản trở giao thông.
Củng cố dặn dò 
- GV đọc câu thơ 
- Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài.
- Thực hiện tốt điều được học.
- Chuẩn bị: Bài cảm ơn và xin lỗi.
Học sinh nêu.
Hoạt động cá nhân.
Từng học sinh làm bài.
Học sinh trình bày kết quả trước lớp.
Bổ sung ý kiến.
- Hoạt động nhóm.
Học sinh thảo luận theo cặp.
- HS nêu trước lớp 
- HS nêu 
RÚT KINH NGHIỆM 
THỦ CÔNG
BÀI : CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT 
 I . Mục tiêu:
- HS biết vẽ hình chữ nhật, biết cách cắt, dán hình chữ nhật .
- Kẻ, cắt hình chữ nhật. Có thể là kẻ cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản.Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng
- Giáo dục HS tính xác , khéo léo 
 II . Chuẩn bị :
1/ GV: Hình chữ nhật , giấy màu, kéo, hồ.
2/ HS : Giấy màu có kẻ ô li, kéo, hồ
III . Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Oån định :
 2 . Bài cũ :
Kiểm tra đồ dùng của HS 
3 . Bài mới : Tiết này các em học bài : Cắt dán hình chữ nhật.
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. 
- GV cho HS quan sát hình chữ nhật – TLCH :
* Đây là hình gì ? Hình có mấy cạnh ?
* Độ dài các cạnh như thế nào ?
- GV nhận xét – chốt : Hình chữ nhật có 2 cạnh dài, 2 cạnh ngắn bằng nhau.
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành 
- GV hướng dẫn HS cách vẽ hình chữ nhật.
* Để vẽ hình chữ nhật ta làm như thế nào ?
- GV nhận xét – làm mẫu : Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm A đếm xuống 5ô theo đường kẻ, ta được điểm D. Từ A, D đếm sang 7ô được điểm B,C. Nối 4 điểm được hình chữ nhật ABCD.
* GV hướng dẫn HS cắt và dán hình chữ nhật.
- Dùng kéo cắt theo cạnh AB, BD, DC, CA ta được hình chữ nhật.
- Bôi 1 lớp hồ mỏng xung quanh hình chữ nhật, dán cân đối với vở, dùng giấy miết nhẹ cho hình phẳng.
* GV hướng dẫn cách vẽ đơn giản hơn.
- GV làm mẫu trên một tờ giấy màu khác. 
- Ta chỉ cần cắt 2 cạnh là được hình chữ nhật.
* QS giúp HS yếu
4. : Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét
- Chuẩn bị : Tiết 2
Quan sát 
HS nêu 
HS thực hành
 B
HS quan sát
HS thực hành trên giấy nháp
RÚT KINH NGHIỆM 
Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010
HỌC VẦN 
Bài 101: UÂT – UYÊT 
Mục tiêu:
- Đọc được vần uân, uyên, mùa xuân,bóng chuyền, từ, câu ứng dụng.
- Viết được uân, uyên, mùa xuân,bóng chuyền
 - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện.
 II.Chuẩn bị:
Giáo viên:
Tranh vẽ SGK, bộ đồ dùng.
Học sinh:
Bảng con, bộ đồ dùng.
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định
Bài cũ
Cho học sinh đọc bài 100 trên bảng con , trong SGK.
Viết: huân chương
bóng chuyền
kể chuyện
Bài mới 
Giới thiệu: Học vần uât – uyêt.
a.: Dạy vần uât.
Nhận diện vần:
Ghép vần uât.
Giáo viên ghi: uât.
So sánh uât với uân.
Đánh vần:
u – â – tờ – uât.
Ghép xuất
Đánh vần xuất.
Cho HS QS tranh
Tranh vẽ gì?
Ghi: sản xuất.
Cho HS đọc
* Dạy vần uyêt.
-Quy trình tương tự.
b: Đọc từ ngữ ứng dụng.
Giáo viên ghi từ ứng dụng
GV đọc mẫu , giải nghĩa từ
Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh.
c. Luyện viết
Viết mẫu và hướng dẫn viết uât, uyêt , sản xuất , duyệt binh
 Cho HS đọc lại bài 
Học sinh đọc từng phần theo yêu cầu.
Học sinh viết bảng con.
Học sinh ghép.
Học sinh nêu
Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, dãy.
Học sinh ghép.
Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm.
HS QS trả lời
Học sinh luyện đọc.
* HS yếu đọc nhiều 
Học sinh luyện đọc tìm tiếng có vần vừa học
Học sinh viết bảng con.
HS đọc 
 TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a: Luyện đọc.
Cho học sinh luyện đọc các vần, tiếng mang vần vừa học ở tiết 1.
Cho HS QS tranh ứng dụng.
Tranh vẽ gì?
 Giáo viên đọc mẫu bài đọc
 Tìm cho cô tiếng có vần uât – uyêt
b.: Luyện nói.
Nêu chủ đề luyện nói.
Đất nước ta có tên gọi là gì?
 QS tranh vẽ SGK.
 Xem tranh và cho biết tranh vẽ ở đâu?
 Em có biết những cảnh đẹp nào của quê hương em?
Giáo viên đọc cho học sinh nghe 1 số câu ca dao nói về cảnh đẹp đất nước.
c.: Luyện viết.
Nêu yêu cầu luyện viết.
Nêu tư thế ngồi viết.
4. Củng cố dặn dò 
Học sinh đọc lại bài.
 Đọc lại bài ở nhà.
Xem trước bài 102: uynh – uych.
Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp.
* HS yếu đọc nhiều 
Học sinh quan sát tranh.
Học sinh nêu.
Học sinh luyện đọc , tìm tiếng có vần vừa học
HS trả lời
Học sinh quan sát.
HS trả lời
Học ... m vào nháp 1 HS lên bảng giải 
- HS nêu 
RÚT KINH NGHIỆM 
Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010
 HỌC VẦN 
Bài 103: ÔN TẬP
Mục tiêu:
Đọc đđược các vần, từ ngữ và câu ứng dụng từ 72 bài 98 đến bài 103
Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ 72 bài 98 đến bài 103
- Nghe kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Kể mãi không hết.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Bảng ôn SGK.
Học sinh:, bộ đồ dùng.
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định 
Bài cũ 
Cho học sinh đọc 102 trên bảng con , trong SGK.
Viết: luýnh quýnh
 huỳnh huỵch
 phụ hunh 
Bài mới: 
Giới thiệu: Học bài ôn tập.
: Ghép vần.
Giáo viên treo tranh ôn ở SGK.
Cho học sinh đọc âm.
Ghép các âm ở từng cột dọc với từng âm ở cột ngang để tạo vần.
Giáo viên ghi bảng.
b.: Đọc từ ứng dụng 
Giáo viên ghi từ: ủy ban, hoà thuận, luyện tập
GV đọc mẫu , giả nghĩa từ 
c.Luyện viết 
 GV viết mẫu ủy ban , hòa thuận , hướng dẫn cách viết 
Đọc toàn bài ở bảng lớp.
Học sinh đọc từng phần theo yêu cầu của giáo viên.
Học sinh viết bảng con.
Học sinh quan sát.
Học sinh đọc âm ở bảng ôn.
Học sinh ghép ở bộ đồ dùng và nêu.
Đọc trơn vần đã ghép
HS yếu đọc nhiều 
Học sinh luyện đọc cá nhân , tìm tiếng có vần vừa ôn 
HS viết vào bảng con 
HS đđđọc 
(Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a.Luyện đọc.
Cho HS đọc lại bài tiết 1 
Treo tranh vẽ SGK.
Tranh vẽ gì?
Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ.
Tìm tiếng có chứa vần ôn.
Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh.
b.: Kể chuyện.
Giáo viên nêu tên chuyện kể.
Giáo viên kể mẫu và kết hợp theo tranh và kể cho học sinh nghe.
Qua câu chuyện muốn nói lên điều gì?
c.Luyện viết.
Giáo viên nêu yêu cầu luyện viết : ủy ban , hòa thuận , luyện tập 
4.Củng cố dặn dò 
Cho HS đọc lại bài 
Cho học sinh thi đua tìm tiếng có vần ôn. 
Đọc lại bài nhiều lần.
Kể lại câu chuyện cho người thân ở nhà hoặc bạn nghe.
HS đọc cá nhân 
HS yếu đọc nhiều 
Học sinh quan sát.
Học sinh nêu.
Học sinh luyện đọc .Học sinh tìm và nêu.
Học sinh nghe.
Học sinh kể chuyện theo cặp 
Học sinh kể trước lớp từng đoạn .HS khá, giỏi kể từ 2 -3 đoạn
Học sinh nêu.
Học sinh viết vở.
HS đọc 
 HS thi tìm 
RÚT KINH NGHIỆM 
Toán
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
- Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục
- Bước đầu biết về tính phép cộng.
- Biết giải toán có phép cộng
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Bài 4 ghi sẵn bảng phụ 
Học sinh:
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định 
Bài cũ: 
Giáo viên đọc số gọi học sinh nêu kết quả nhanh:
30 + 10 = ?
40 + 10 = ?
20 + 30 = ?
50 + 20 = ?
Bài mới
Giới thiệu: 
Bài 1: Yêu cầu gì?
-Nêu cách đặt tính.
- Cho HS làm bài 
Bài 2a: Yêu cầu gì?
Cho HS làm bài 
Có nhận xét gì về 2 phép tính:
40 + 20 = 60.
20 + 40 = 60.
Vị trí chúng như thế nào?
*Khi ta đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi.
Bài 3: Đọc yêu cầu bài.
Bài toán cho gì?
Bài toán hỏi gì?
HD HS tóm tắt bài toán 
 HS giải bài 
Bài 4: Nối 
GV HD mẫu 
Cho HS đọc các phép tính , và các kết quả ? 
Cho hS làm bài 
Củng cố dặn dò 
- Cho HS nêu cách đặt tính khi cộng các số hàng chục 
Làm lại các bài còn sai.
Chuẩn bị: Trừ các số tròn chục.
Học sinh nêu.
Học sinh nêu.
Học sinh làm bàivào bảng con 
3 học sinh lên sửa bài.
HS nêu 
Học sinh làm bài , nêu miệng 
Sửa bảng lớp.
- HS trả lời 
Học sinh đọc.
HS nêu 
Học sinh làm bài vào nháp 1 HS lên bảng làm 
Học sinh sửa bảng lớp.
- H S nêu 
Học sinh làm vào nháp , HS nối tiếp lên bảng nối 
- H S nêu 
RÚT KINH NGHIỆM 
THỂ DỤC
BÀI 24: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH, BỤNG,TỒN THÂN VÀ ĐIỀU HỊA CỦA BÀI TD
 I. Mục tiêu
 - Ơn 6 động tác vươn thở và tay, chân, Vặn mình, bụng, phối hợp. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
- Học động tác điều hịa. của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Ơn điểm số hàng dọc theo tổ, cả lớp. Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng.
II. Địa điểm, phương tiện 
 - Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện 
III. Nội dung và phương pháp, lên lớp
Nội dung
Cách thức tổ chức các hoạt động
1. Phần mở đầu
GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
GV điều khiển HS chạy 1 vịng sân. 
GV hơ nhịp khởi động cùng HS.
cho lớp hát một bài.
* Kiểm tra bài cũ
 2. Phần cơ bản 
- Ơn 6 động tác 
- Động tác vươn thở,tay, chân, vặn mình, bụng và phối hợp.
GV nêu tên động tác hơ nhịp điều khiển HS tập Lớp trưởng hơ nhịp điều khiển HS tập 
G chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình. 
* Động tác điều hịa 
G nêu tên động tác hơ nhịp, tập mẫu chỉ dẫn cho HS tập cùng 
GV hơ nhịp liền mạch 7 động tác HS thực hiện G giúp đỡ sửa sai ở những nhịp khĩ.
* Cho HS xếp 4 hàng dọc , điểm số 
3. Phần kết thúc 
- Thả lỏng cơ bắp.
- GV và HScủng cố nội dung bài.
- Chạy chậm
- Khởi động các khớp 
- Vỗ tay hát.
2 HS lên bảng tập bài thể dục.
- HS tập theo nhịp
HS tập theo nhịp
- HS thực hiện 
HS đi theo vịng trịn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp
RÚT KINH NGHIỆM 
Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 2010
TẬP VIẾT
Bài : hòa bình, hí hoáy, khỏe khoắn.
 I . Mục tiêu : 
 - Viết đúng các chữ hòa bình, hí hoáy, khỏe khoắn.,kiểu chữ thường cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 2
- Giáo dục HS tính cẩn thận và rèn tư thế ngồi .
 II . Chuẩn bị :
1/ GV : Chữ mẫu
2/ HS : bảng con 
 III . Các hoạt động :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1 Oån định :
2 . Bài cũ : 
Chấm một số bài ở nhà 
 Cho HS viết : bập bênh, lợp nhà
3 . Bài mới 
a/ : Viết bảng con 
- GV giới thiệu chữ mẫu : hòa bình, hí hoáy, khỏe khoắn 
- Giải nghĩa một số từ 
 Cho HS nêu độ cao các con chữ 
-GV viết mẫu + hướng dẫn viết : 
* QS giúp HS yếu 
b. : Viết vào vở 
- GV nêu nội dung viết : hòa bình, hí hoáy, khỏe khoắn 
 Yêu cầu HS nêu lại tư thế ngồi khi viết bài.
*GV thu vở chấm .Nhận xét – sửa sai
 4. Củng cố dặn dò 
- - Cho HS thi viết đúng , đẹp lại một số từ vừa viết 
- - Chuẩn bị bài tiếp theo.
HS viết bảng con
- HS nêu 
HS viết vào bảng con 
HS nêu
HS viết bài vào vở.
HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định
- HS viết vào bảng con 
RÚT KINH NGHIỆM 
TẬP VIẾT
Bài : tàu thuỷ, giấy pơ – luya, tuần lễ,
chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp
 I . Mục tiêu : 
- Viết đúng các chữ tàu thuỷ, giấy pơ – luya, tuần lễ,
chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp kiểu chữ thường cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 2
- Giáo dục HS tính cẩn thận và rèn tư thế ngồi .
 II . Chuẩn bị :
1/ GV : Chữ mẫu
2/ HS : bảng con , .
 III . Các hoạt động :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1 Oån định : 
2 . Bài cũ : 
Cho hS viết : hí hoáy , khỏe khoắn
3 . Bài mới 
a/ : Viết bảng con 
- GV giới thiệu chữ mẫu : tàu thuỷ, giấy pơ – luya, tuần lễ, chim khuyên, 
- Giải nghĩa một số từ 
 Cho HS nêu độ cao các con chữ 
-GV viết mẫu + hướng dẫn viết
* QS giúp HS yếu 
b. : Viết vào vở 
- GV nêu nội dung viết : tàu thuỷ, giấy pơ – luya, tuần lễ, -
 Yêu cầu HS nêu lại tư thế ngồi khi viết bài.
* GV thu vở chấm .
4. Củng cố dặn dò
-- ChoHS thi viết đúng , đẹp lại một số từ vừa viết 
- GV nhận xét tiết học.
HS viết bảng con
- HS đọc 
- HS nêu 
HS viết vào bảng con 
HS nêu
HS viết bài vào vở.
HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định
- HS viết vào bảng con 
RÚT KINH NGHIỆM 
Toán
TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC
Mục tiêu:
- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục.
- Biết giải toán có phép cộng.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Bảng gài, que tính.
Học sinh:
Que tính, 
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định
Bài cũ: 
Gọi 2 học sinh lên bảng, lớp làm bảng con.
40 + 30 50 + 10
20 + 70 60 + 30
Nhận xét.
Bài mới: 
Giới thiệu: Học bài: Trừ các số tròn chục.
Giới thiệu phép trừ các số tròn chục.
Giới thiệu: 50 – 20 = 30.
Lấy 5 chục que tính.
Giáo viên gài 5 chục que lên bảng.
Con đã lấy bao nhiêu que?
Lấy ra 20 que tính.
Viết 20 cùng hàng với 50.
Giáo viên lấy 20 que tính gắn xuống dưới.
Tách 20 que còn lại bao nhiêu que?
Làm sao biết được?
Đặt tính:
Bạn nào lên đặt tính cho cô?
Nêu cách thực hiện.
_ 50 * o không trừ o bằng o , viết o 
 20 * 5 trừ 2 bằng 3 , viết 3
 30
Cho HS đọc kết quả 50 – 20 = ? 
b. Luyện tập 
Bài 1: Nêu yêu cầu bài. 
Lưu ý học sinh viết số thẳng cột.
Bài 2: Yêu cầu gì? 
* HD HS làm bài mẫu 
50 còn gọi là mấy chục?
30 còn gọi là mấy chục?
5 chục trừ 3 chục còn mấy chục?
Vậy 50 – 30 = ?
Bài 3: Đọc đề bài.
Bài toán cho gì?
Bài toán hỏi gì?
Muốn biết An có bao nhiêu cái kẹo ta làm sao?
Củng cố dặn dò 
 CCho HS nêu lại cách tính 50 -20
Chuẩn bị; Luyện tập.
Học sinh thực hiện.
- Học sinh lấy 5 chục.
- HS nêu 
- Học sinh lấy.
- HS nêu 
Học sinh lên đặt ,cả lớp làm vào bảng con 
-HS nêu 
- Học sinh nêu 
- HS làm bảng con , 3 HS lên bảng làm 
 -HS nêu 
Học sinh làm bài.
Sửa bài miệng.
Học sinh khá giỏi đọc.
Học sinh nêu
Học sinh giỏi ghi tóm tắt, lớp giải vào vở.1 HS lên bảng giải 
Học sinh nêu 
RÚT KINH NGHIỆM 
SINH HOẠT LỚP 
( Tổng kết tuần 24 ) 
 .......
HẾT TUẦN 24
.
..
.