Giáo án giảng dạy Lớp ghép 1 + 2 - Tuần 1

Nhóm lớp 1
Nhóm lớp 2
Tiếng Việt
Tiết 1. ổn định tổ chức 
Tiết1. Đạo đức
Học tập sinh hoạt đúng giờ 
I. Mục tiêu
- Nắm được nội quy học tập trong lớp học.
- Nhớ được vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp.
-Biết được các quy định trong giờ học.
- Bầu ban cán sự lớp. Biết được các loại sách vở và đồ dùng cần có
- HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân, thực hiện đúng thời gian biểu.
 - Quyềnđược sửa lỗi để phát triển tốt hơn
II. Đồ dùng dạy học:
- Dự kiến trước ban cán sự lớp.
- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học.
-Vở BTđạo đức
III. Các hoạt động dạy học
1.ÔĐTC
Cả hai lớp cùng hát 
2.KTBC
- Kiểm tra sĩ số học sinh
- Kiểm tra sách vở và đồ dùng 
Sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: (Trực tiếp)
* Giới thiệu bài (linh hoạt)
* Dạy nội dung lớp học.
- GV đọc nội quy lớp học (2 lần)
? Khi đi học em cần phải tuân theo những quy định gì?
- GV chốt ý và tuyên dương.
- HS chú ý nghe và phát biểu 
- Đi học đúng giờ, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến.
* Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ 
- GV: Xếp chỗ ngồi cho học sinh
 Đọc tên từng học sinh của mỗi tổ 
- HS :Nghe để nhớ xem mình ở tổ nào 
* Bầu ban cán sự lớp:
- GV đưa ra dự kiến về ban cán sự lớp gồm: 
Lớp trưởng, lớp phó, quản ca, tổ trưởng.
- HS chuẩn bị 
* HĐ1: Bày tỏ ý kiến.
- GV chia nhóm phát phiếu cho HS thảo luận.
- HS thảo luận nhóm, quan sát tranh 1 và 2.
- Trong giờ học GV HD lớp làm BT.
- Đại diện các nhóm trình bày.
Bạn Lan tranh thủ làm BT tiếng việt, bạn Tùng vẽ máy bay  em có nhận xét gì về việc làm của các bạn.
* HĐ 2: Sử lý tình huống
- Cách tiến hành:
GV chia nhóm giao nhiệm vụ.
- Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp.
- Ngọc đang ngồi xem 1 chương trình ti vi rất hay. Mẹ nhắc ngọc đã đến giờ đi ngủ. 
- Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân trong ban cán sự lớp
- Hướng dẫn thực hiện
- HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ của mình.
- Lần lượt từng cá nhân tron ban cán sự lớp thực hành nhiệm vụ của mình.
Theo em bạn ngọc có ứng xử như thế nào ?
HS trả lời 
KL: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử chúng ta nên biết cách lựa chọn cách ứng xử
4. Củng cố tiết học
? Khi đi học em cần tuân theo những nội quy gì ?
Tuần 1
	Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010 	
Tiếng Việt
Tiết 2 . ổn định tổ chức
 Toán Tiết : 1
ôn tập các số đến 100
I. Mục tiêu
 - Biết đếm , đọc ,viết các số viết đến 100
Nhận biết được các số có một chữ số , các số có hai chữ số , số lớn nhất số bé nhất có một chữ số, số lớn nhất số bé nhất có hai chữ số ,số liền trước và số liền sau.
II. Đồ dùng dạy học
SGK 
III. Các hoạt động dạy học
Hát 
 1.ÔĐTC:
Hát
 2.KTBC:
* Kiểm tra sách vở và đồ dùng của học sinh
Sự chuẩn bị của HS 
	 3. Bài mới
- HS chuẩn bị 
- GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ dùng còn thiếu của học sinh (nếu có) và yêu cầu các em mua bổ xung cho đủ.
- Khen ngợi những HS có đủ sách vở và đồ dùng học tập.
HS : Lắng nghe 
*- Hướng dẫn cách học, dán và bảo quản.
- GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bị sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa hướng dẫn.
- HS theo dõi và thực hành
HS tập thể dục & hát tập thể
GV :Nêu một số hiệu lệnh cơ bản
- Gõ hai tiếng thước: giơ bảng
- Gõ hai tiếng tiếp: xoay bảng
- Gõ một tiếng tiếp: hạ bản
- HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh
Bài 1: 
-GV HD HS nêu các số có 1 chữ số.
- Yêu cầu HS làm phần a
HS thực hiện
b) viết số bé nhất có 1 chữ số.
- GV chữa bài yêu cầu HS đọc các số có một chữ số từ bé -> lớn và từ lớn -> bé.
c) viết số lớn nhất có 1 chữ số.
HS tự thực hành 
Bài 2 (miệng)
- GV đưa bảng vẽ sẵn 1 số các ô vuông.
- GV gọi HS nên viết vào các dòng.
a) Viết số bé nhất có hai chữ số.
b) Viết số lớn nhất có hai chữ số.
HS tự thực hành 
Bài 3.
- GV nêu yêu cầu 
-HS lên bảng viết số liền sau của số 39
- Tương tự đối với số liền sau số 39
- HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét chữa bài. 
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học.
GV Về nhà chuẩn bị đồ dùng học tập .
Nhận xét tiết học.
Toán Tiết: 1 
Tiết học đầu tiên
Tập đọc Tiết : 1 
 Có công mài sắt có ngày nên kim 
I. Mục tiêu
 - Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán 1
 - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1.
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ mới : nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài. Các từ có vần khó : Quyển, nguệch ngoạc, quay, các từ có vần dễ viết sai
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn lại mới thành công 
- Quyền được học tập của các em đê trở thành người có ích.
II. Đồ dùng dạy học
 Tranh SGK
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK
III. Các hoạt động dạy học
 1.ÔĐTC:
2. KTBC: 
- Bài tập sách vở và đồ dùng của HS
- GV kiểm tra và nhận xét chung.
KT sự chuẩn bị của học sinh.
	3.	 Bài mới
*- GV giới thiệu bài ( linh hoạt
HS chuẩn bị 
Giới thiệu bài (ghi bảng)
* Hoạt động 1: 
GV: HD học sinh sử dụng toán 1. Giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1
 HS : mở sách đến trang có tiết học đầu tiên.
- HS thực hành gấp sách, mở sách và hướng dẫn cách giữ gìn sách.
* Hoạt động 2: 
GV: HD học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1
- Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu tiên" 
? Trong tiết học toán lớp 1 thường có những hoạt động nào? bằng cách nào ? 
 Sử dụng những đồ dùng nào ?
HS : trả lời 
* Hoạt động 3: 
GV nói :
- Học toán 1 các em sẽ biết
- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số....
- Làm tính cộng, tính trừ 
? Vậy học toán 1 em sẽ biết được những gì ?
? Muốn học toán giỏi các em phải làm gì ?.....
- HS chú ý nghe và nhắc lại
* Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán cuả HS.
- Y/c HS lấy bộ đồ dùng học toán ra 
- GV lấy từng đồ dùng trong bộ đề dùng giơ lên và nêu tên gọi
- HS làm theo yêu cầu của GV
- 1 số HS nhắc lại
- HS thực hành
*HS chuẩn bị 
GV: Giới thiệu bài
 Hướng dẫn đọc toàn bài
 GV đọc mẫu 
 YC HS đọc
HS : Đọc toàn bài theo câu
GV: Nhận xét.
 HD đọc bài theo đoạn, bài 
HS: Đọc theo đoạn 
GV: Nhận xét giải nghĩa từ mới trong chú giải :
Quyển, nguệch ngoạc, quay
 HD đọc đoạn trong nhóm 
 YC HS đọc.
HS : đọc bài 
GV: NX, .
 Y/C HS đọc thi từng đoạn trong nhóm 
HS đọc thi trong nhóm .
HS: đọc các đoạn.
HS đọc toàn bài ĐT
GV nhận xét 
4. Củng cố dặn dò:
- Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng 
- Nhận xét chung giờ học.
- Mọi trẻ em đều có quyền được học tập , tu dưỡng để trở thành người có ích.
GV: nhận xét tiết học 
đạo đức Tiết:1
Em là học sinh lớp 1 
Tập đọc Tiết : 2
 Có công mài sắt có ngày nên kim 
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học 
Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo , một số bạn bè trong lớp .
Bước đầu biết giới thiệu về tên mình những điều mình thích trước lớp .
II. Đồ dùng dạy học
- Vở bài tập đạo đức 1
SGk
III. Các hoạt động dạy học
 1. ÔĐTC:
	 2 . KTBC:
? Muốn có những bạn cùng học, cùng chơi em phải cư xử như thế nào ?
 3. Bài mới Tiết 2
1- Khởi động: 
GV : Cho cả lớp hát bài
"Lớp chúng ta đoàn kết"
2- Hoạt động1: thực hành nói theo chủ đề Em và bạn
GV gợi ý: Em cảm thấy thế nào khi:
+ Em được bạn cư xử tốt
+ Em cư xử tốt với bạn.
- HS nói , trả lời theo câu hỏi .
+GV kết luận: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình. Em sẽ được các bạn yêu quý và có thêm những bạn.
3- Hoạt động 2: HS vẽ tranh về chủ đề bạn em.
- GV yêu cầu vẽ tranh 
- HS vẽ tranh CN và theo nhóm
- GV : Cho HS trương bày tranh lên bảng (trương bày theo tổ)
+ Kết luận chung :
- Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, có quyền được tự do, kết giao với bạn bè 
- Muốn có người bạn, phải biết cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS nghe và ghi nhớ 
 HS chuẩn bị
GV : Hướng dẫn đọc toàn bài
 YC HS đọc
HS : Đọc toàn bài
GV: Nhận xét uốn nắn.
 HD tìm hiểu câu hỏi 1.
- Lúc đầu cậu bé học hành như thé nào ?
- HS: Đọc đoạn 1, câu hỏi 1
 Trả lời câu hỏi
GV: NX, uốn nắn.
 HD tìm hiểu câu hỏi 2.
- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ? YC HS đọc đoạn 
HS : Đọc đoạn 2 câu hỏi 2
 Trả lời câu hỏi 2
GV: NX, uốn nắn.
 HD trả lời câu hỏi 3
Bà cụ mài thỏi sắt vao tảng đá để làm gì ? 
YC HS trả lời.
HS: đọc đoạn , câu hỏi 4, trả lời câu hỏi 4
GV: NX, uốn nắn
 Hướng dẫn luyện đọc lại.
HS : HS luyện đọc lại
GV: NX, Uốn nắn
 HD rút ra ý nghĩa bài học, học ở nhà.
4. Củng cố dặn dò:
? Cư xử tốt với bạn sẽ có lợi gì ?
- GV nhận xét giờ học
ờ: Thực hiện cư xử tốt với bạn
- Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện
- Nhận xét
- Chuẩn bị tiết kể chuyện.
Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010
Tiết 1
âm nhạc 
âm nhạc
GV nhóm 2 thực hiện
Tiết 2
Mĩ thuật
Mĩ thuật
GV nhóm 2 thực hiện
Tiếng Việt
Tiết 3 . Các nét cơ bản
Toán Tiết : 2 
 Ôn tập các số đến 100 (tiếp)
I. Mục tiêu
 - Học sinh làm quen và nhận biết được các nét cơ bản
 - Bước đầu nắm được tên, quy trình viết các nét cơ bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu và kết thúc.
 - Biết tô và viết được các nét cơ bản.
Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị ,thứ tự các số 
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100
II. Đồ dùng dạy học
 - Sợi dây để minh hoạ các nét
- Kẻ sẵn bảng như bài SGK
III. Các hoạt động dạy học
 Hát 
 1. ÔĐTC:
 Hát
 2.KTBC: 
2 em đọc viết các số có 1 chữ số
	3.	Bài mới
HS chuẩn bị đồ dùng học tập 
* Giới thiệu bài (linh hoạt)
* Dạy các nét cơ bản.
+ Giới thiệu từng nét ở tấm bìa đã chuẩn bị sẵn ở nhà.
- GV nêu lên từng nét
- HD và viết mẫu (kết hợp giải thích)
+ Nét thẳng: 
+ Nét ngang: (đưa từ trái sang phải)
- Nét thẳng đứng (đưa từ trên xuống)
- Nét xiên phải (đưa từ trên xuống)
- Nét xiên trái (đưa từ trên xuống)
+ Nét cong:
- Nét con kín (hình bầu dục đứng: 0)
- Nét cong hở: cong phải ( )
 cong trái (c)
a. Giới thiệu bài.
Bài 1: Viết theo mẫu
- GV kẻ bảng hướng dẫn HS nêu cách làm 
- Số 36 viết thành tổng như thế nào ?
HS 36 = 30 + 6 
- Số có 7 chục và 1 đơn vị viết như thế nào ?
Nêu cách đọc 
-HS đọc theo mẫu.
Bài 3:Điền dấu thích hợp vào ô trống 
- HS nêu cách làm và thực hiện vào vở 
34 < ...  Cho đại diện nhóm lên nêu kết quả TL
*GV : Kết luận:
- Cơ thể ta gồm 3 phần: đầu, mình, và tay
- Chúng ta nên tích cực hoạt động để cơ thể khoẻ và phát triển.
 GV: NX, giới thiệu bài
 Yêu cầu HS chuẩn bị 
1 HS đọc lại bài chính tả.
HS :đọc bài chính tả 
GV: NX, uốn nắn
 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài viết.
- Khổ thơ là lời của ai nói với ai 
Bố nới với con điều gì?
HS : Trả lời
GV: NX, uốn nắn.
 Hướng dẫn viết chính tả các từ khó: tờ lịch , vườn hồng .
HS: Viết bảng con.
GV đọc cho HS nghe viết 
HS viết vào vở 
GV: Chấm chữa những lỗi chính tả .
 Nx, uốn nắn..
*. Hướng dẫn làm bài tập:
- Bài 2 a.
- GV nêu yêu cầu 
- 1HS lên làm mẫu 
- 2HS lên bảng làm 
- Cả lớp làm vào SGK
a. Quyển lịch, chắc nịch, nàng tiên, làng xóm 
- GV : Nhận xét chữa bài
Bài 3: Viết chữ cái còn thiếu trong bảng sau
- 1HS đọc yêu cầu 
- Các em hãy đọc tên các chữ cái ở cột 3
- HS đọc và điền vào chỗ trống ở cột 2 tương ứng
- 3 HS làm bài trên phiếu đã viết sẵn 
Bài 4: Học thuộc lòng chữ cái vừa viết
- GV xoá những chữ cái đã viết ở cột 2
- Vài HS nối tiếp nhau viết lại 
- Thi đọc thuộc lòng 10 tên chữ cái 
GV nhận xét 
4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét chung giờ học
- Chuẩn bị trước bài tiết sau.
- Nhân xét tiết học 
- Về nhà học thuộc lòng 19 chữ cái đầu.
Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010
 học vần 
Tiết : 9 / dấu sắc 
TLV . Tiết 1 . Tự giới thiệu câu và bài 
I. Mục tiêu
 - HS biết được dấu và thanh sắc (/) 
- - Đọc được : bé
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
- Biết nghe và trả lời đúng 1 số câu hỏi về bản thân 
- Biết nghe và nói lại được những điều em biết về một bạn trong lớp 
- Biết quyền được biểu đạt ý kiến quyền được vui chơi triong môi trường lành mạnh. Có bổn phận giữ môi trường sạch sẽ . 
II. Đồ dùng dạy học
SGK , Bộ đồ dùng học vần .
SGK 
III. Các hoạt động dạy học
 1.ÔĐTC:
2.KTBC:
- 3 HS lên bảng viết: b, be lớp viết bảng con
- 1 số HS đọc
- GV đọc cho HS viết: reo hò, giữ gìn, bánh dẻo.
3.Bài mới
* Dạy dấu thanh:
*- Nhận diện dấu:
HS đọc theo GV (dấu sắc)
GV chỉ lên bảng và nói: Dấu sắc là 1 nét sổ nghiêng phải 
- Cho HS xem 1 số mẫu vật có hình dấu sắc để HS nhớ lâu.
? Dấu sắc giống cái gì ?
- GV theo dõi 
- Dấu sắc giống các thước đặt nghiêng.
*- Đọc dấu và dánh vần:
- GV đọc mẫu
- GV theo dõi, chỉnh sửa trên e
- Cho HS tìm và gài dấu (/) vừa học 
- GV ghi bảng: bé
- HS nhìn bảng đọc CN, nhóm lớp
- HS sử dụng bộ đồ dùng
- HS gài chữ (bé)
? Nêu vị trí các chữ và dấu trong tiếng ?
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn 'bé"
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- Tiếng bé có âm b đứng trước, âm e đứng sau dấu (/) trên e
- HS đánh vần và dọc trơn (CN, nhóm, lớp)
c- Hướng dẫn viết trên bảng con
- GV viết mẫu dấu (/) và nêu quy trình viết (lưu ý HS đặt dấu)
- Nhận xét và chữa lỗi cho HS
- HS tô dấu và chữ trên không 
- HS viết dấu (/) sau đó viết tiếng bé trong bảng con
HS chuẩn bị 
Bài tập 1. 
1 HS đọc yêu cầu 
- GV hỏi mẫu 1 câu 
- Tên em là gì?
- HS giới thiệu tên mình
- Yêu cầu lần lượt từng cặp HS thực hành hỏi đáp 
Bài 2: (miệng)
- 1HS nêu yêu cầu 
Qua bài tập 1 nói lại những điều em biết về một bạn 
- Nhiều HS nói về bạn 
- Cả lớp nhận xét 
- GV nhận xét 
Bài 3: (miệng)
- 1HS nêu yêu cầu 
- Kể lại ND mỗi bức tranh dưới đây bằng 1, 2 câu để tạo thành 1 câu chuyện 
HD học sinh kể lại ND mỗi bức tranh 
- HS kể liên kết câu 1,2 
- Huệ cùng các bạn vào vườn hoa. Thấy một khóm hồng đang nở hoa rất đẹp Huệ thích lắm.
GV: NX, uốn nắn
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học.
GV HD học ở nhà
- Nhận xét tiết học
GV nói :Các em có quyền được biểu đạt ý kiến quyền được vui chơi triong môi trường lành mạnh. Có bổn phận giữ môi trường sạch sẽ . 
- Về nhà xem lại bài tập 3
 học vần 
Tiết : 10 / dấu sắc 
t.công tiết 1
gấp tên lửa
I. Mục tiêu
- Học sinh biết cách gấp tên lửa.
- Gấp được tên lửa 
- Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình
II. Đồ dùng dạy học
- SGK
Mẫu tên lửa gấp = giấy thủ công
III. Các hoạt động dạy học
 1.ÔĐTC:
2.KTBC:
 Tiết 2
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
	 	3. Bài mới
*- Luyện tập
a- Luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1 (SGK hoặc bảng lớp)
- GV theo dõi và chỉnh sửa
- HS đọc CN, nhóm, lớp
b- Luyện viết:
+ Hướng dẫn viết vở
- Kiểm tra tư thế ngồi, cách cầm bút của HS 
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS yếu
- Nhận xét bài viết
- HS tập viết trong vở theo mẫu
- Cho HS nghỉ giữa tiết
- Lớp trưởng điều khiển
c- Luyện nói;
+ Yêu cầu HS thảo luận 
? Quan sát tranh em thấy những gì ?
	Vì sao?
? Ngoài các hoạt động kể trên em còn thấy những hoạt động nào khác nữa?
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay
? Ngoài giờ học em thích làm gì ?
? Em đọc lại tên của bài này ? (bé)
GV : NX uốn nắn
HS chuẩn bị 
*Giới thiệu bài
* Hướng dẫn quan sát nhận xét
GV giới thiệu mẫu gấp tên lửa và hướng dẫn quan sát 
- Tên lửa có hình dạng như thế nào? màu sắc? 
- HS quan sát nêu
- GV mở dẫn mẫu gấp tên lưả. Sau đó gấp lần lượt lại từ bước 1 đến khi được tên lửa ban đầu ?
- Nêu cách gấp tên lửa ?
* Hướng dẫn mẫu 
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân 
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
- GV đưa qui trình các bước gấp 
- HS quan sát 
- GV hướng dẫn trên qui trình các bước gấp 
- Cả lớp quan sát 
* Học sinh thực hành gấp tên lửa = giấy nháp 
- HS thực hành trên giấy nháp 
GV nhận xét uốn nắn 
4. Củng cố dặn dò:
- Nhắc nhở những HS đọc chưa tốt 
- NX chung giờ học.
ờ: Luyện đọc ,viết thêm ở nhà.
Nhận xét tiết học.
 Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau 
Toán: Tiết : 4 
Hình tam giác 
Toán Tiết : 4 
	 	 Đề xi mét
I. Mục tiêu
- Nhận xét ra và nêu đúng tên hình tam giác
- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật
- Bước đầu nắm được tên gọi ký hiệu và độ lớn của đơn vị do đê xi mét (dm) 
- Biết được MQH giữa dm va cm , ghi nhớ 1dm = 10 cm
Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm ; so sánh trong trường hợp đơn giản ; thực hiện các phép tính cộng trừ các số đo có số đo là đơn vị đề xi mét . 
II. Đồ dùng dạy học
 - Một số hình tam giác bằng bìa có kích thước mầu sắc khác nhau
- Thước thẳng 2 dm, 3 dm
III. Các hoạt động dạy học
 1. ÔĐTC:
2. KTBC:
HS tìm và gài hình vuông, hình tròn ?
HS làm bảng con :
43 + 28 ; 20 + 68 ; 25 + 48
3. Bài mới
HS chuẩn bị 
*- Giới thiệu hình tam giác:
- GV giờ hình tam giác cho HS xem và nói "Đây là hình tam giác"
- GV chỉ và nói: Đây là các cạnh của hình tam giác 
? Hình tam giác có mấy cạnh?
? Hình tam giác và hình vuông có gì khác nhau?
? Hãy tìm và gài hình tam giác ?
? Hãy nêu tên những đồ vật có hình dạng giống hình tam giác?
* Giới thiệu bài 
- Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê xi mét 
- Đưa băng giấy dài 10 cm 
- 1 HS lên đo độ dài băng giấy 
- Băng giấy dài mấy cm ?
- Dài 10 cm 
- 10 xăng ti mét còn gọi là gì ?
1 đê xi mét 
- 1 đề xi mét được viết tắt là ?
10 cm = 1 dm 
1 dm = 10 cm
- Vài HS nêu lại 
- Hướng dẫn HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài 1 dm, 2 dm, 3 dm trên thước thẳng.
- HS thực hiện tìm và chỉ đúng hình ờ.
- Hình tam giác có 3 cạnh khác hình tam giác có 3 cạnh còn hình vuông có 4 cạch
- HS sử dụng hộp đồ dùng gài và nói.
 Hình ờ
GV nhận xét 
- HS quan sát nhận biết
*.Thực hành 
Bài 1: Miệng 
- 1HS đọc yêu cầu 
- HD học sinh quan sát so sánh độ dài hình vẽ SGK trả lời các câu hỏi. 
- HS quan sát hình vẽ SGK
- Cả lớp làm vào SGK 
- Nhiều HS nêu miệng
Bài 2: Tính (theo mẫu)
- Đọc yêu cầu bài 
a. 1dm + 1 dm = 2 dm 
- Cả lớp làm vào SGK
Tương tự HS làm tiếp phần còn lại 
8dm + 2 dm = 10 dm
G V nhận xét và uốn nắn
4. Củng cố dặn dò:
-HS : tìm các đồ vận có hình tam giác ở lớp, ở nhà...
- Nhận xét chung giờ học
ờ: Rèn luyện kỹ năng xếp hình
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà xem lại các bài tập đã học .
Tiết : 1 Tự chọn
Tự nhiên xã hội
Tiết 1: Cơ quan vận động
I. Mục tiêu
- Củng cố lại cách đọc , viết các nét cơ bản 
- Sau bài học, học sinh có thể: Biết xương với cơ là hai cơ quan vận động của cơ thể
- Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà có thể cử động được.
- Năng vận động sẽ giúp xương và cơ phát triển tốt
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ ghi các nét cơ bản
- Tranh vẽ cơ quan vận động 
III. Các hoạt động dạy học
 1.ÔĐTC:
2.KTBC:
Không KT 
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
	 	3. Bài mới
HS chuẩn bị 
Giáo viên treo bảng các nét cơ bản cho HS tự đọc tên để ghi nhớ 
HS đọc trong nhóm 
GV nhận xét 
Cho HS viết các nét cơ bản vào vở 
HS nhìn bảng và chép vào vở 
GV : NX uốn nắn
Khởi động:
- Cả lớp hát bài: Con công hay múa 
Hoạt động 1: Làm 1 số cử động 
Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp 
-HS quan sát các 1,2,3,4 (SGK)
Làm 1 số động tác như bạn nhỏ trong sách
- HS thực hiện
Bước 2: Cả lớp đứng tại chỗ cùng làm theo lời hô của lớp trưởng.
- Cả lớp thực hiện.
- Trong các động tác các em vừa hô bộ phận nào của quan vận động 
- HS nêu
Hoạt động 2: Quan sát nhận biết cơ quan vận động
- Cách tiến hành
- Bước 1: GV hướng dẫn cho HS thực hành 
- HS thực hành: Tự nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình 
- Dưới lớp da của cơ thể có gì ?
- Có xương và bắp thịt (cơ) 
Bước 2: Cho HS thực hành cử động 
- HS thực hành VD: Cử động cánh tay, bàn tay, cổ..
- Nhờ sự phối hợp hoạt động của xương mà cơ thể cử động được
Bước 3: Cho HS quan sát hình 
- HS quan sát hình 5, 6 (SGK)
Chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể ?
- Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể 
4. Củng cố dặn dò:
- Nhắc nhở những HS đọc chưa tốt 
- NX chung giờ học.
ờ: Luyện đọc ,viết thêm ở nhà.
Nhận xét tiết học.
 Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau 
Nhận xét tuần 1
A- Mục đích yêu cầu:
- Giúp HS nắm được các hoạt động diễn ra trong tuần
- Thấy được những ưu nhược điểm, tìm ra nguyên nhân và cách khắc phục.
- Nắm được kế hoạch tuần 2
B- Lên lớp:
1- Nhận xét chung:
+ Ưu điểm: 
+Nhược điểm : 
2- Kế hoạch tuần 2
- 100% đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Phấn đấu giữ vở sạch, viết chữ đẹp
- 100% đến lớp có đầy đủ đồ dùng, sách vở.
- Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu
- Vệ sinh sạch sẽ, đúng giờ
- Trang phục sạch sẽ, gọn gàng