Giáo án giảng dạy môn khối 1 (buổi chiều) - Trường TH Long Thành Bắc - Tuần học 23

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011	
Đạo Đức 1A,B
EM VÀ CÁC BẠN
I . MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết được Trẻ em cần được học tập , được vui chơi và được kết giao bạn bè . 
- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi .
- Bước đầu biết được vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
- Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh
- Biết nhắc nở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập và trong vui chơi.
*KNS: Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bè.
Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với bạn bè.
Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè.
Kĩ năng phê phán đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè
II. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
Thảo luận nhĩm
Đĩng vai 
Tổ chức trị chơi
Trình bày 1 phút
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bút màu , giấy vẽ 
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT .
2.Kiểm tra bài cũ :
Chơi một mình vui hơn hay có bạn cùng học cùng chơi vui hơn ?
Muốn có nhiều bạn quý mến mình thì em phải cư xử với bạn như thế nào khi cùng học cùng chơi ?
- Nhận xét bài cũ , KTCB.
 3.Bài mới :
 3.1: Thực hành / luyện tập
Hoạt động 1 : Đóng vai .
Mt : Học sinh biết xử sự trong các tình huống ở BT3 một cách hợp lý . 
Giáo viên chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm Học sinh chuẩn bị đóng vai một tình huống cùng học cùng chơi với bạn . 
Sử dụng các tranh 1,3,5,6 BT3 . Phân cho mỗi nhóm một tranh .Thảo luận : 
Giáo viên hỏi : + Em cảm thấy thế nào khi:
- Em được bạn cư xử tốt ?
- Em cư xử tốt với bạn ?
- Giáo viên nhận xét , chốt lại cách ứng xử phù hợp trong tình huống và kết luận :
* Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình . Em sẽ được các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn .
Hoạt động 2 : Vẽ tranh .
Mt : Học sinh biết vẽ tranh về chủ đề “ Bạn em ” .
Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh 
Cho học sinh vẽ tranh theo nhóm ( hay cá nhân )
Giáo viên nhận xét , khen ngợi tranh vẽ của các nhóm 
+ Chú ý : Có thể cho Học sinh vẽ trước ở nhà . Đến lớp chỉ trưng bày và giới thiệu tranh .
* Kết luận chung : Trẻ em có quyền được học tập , được vui chơi , được tự do kết giao bạn bè . 
- Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn .
 3.2: Vận dụng
Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực .
Dặn học sinh thực hiện tốt những điều đã học .
Chuẩn bị bài cho hôm sau : + Tìm hiểu các bảng hiệu trên đường đi .
 + Quan sát các tranh trong sách BT 
 + Chuẩn bị các BT 1,2 .
 + Mỗi tổ có 4 tranh vẽ xe đạp , người đi bộ , xe máy , xe ô tô 
—–—–¯—–—–
Đạo Đức 2A
Biết nói lời yêu cầu đề nghị ( t 2 ) 
I Mục tiêu
- Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự
- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự.
- Biết sử dụng lời yêu cầu , đề nghị phù hợp với các tình huống đơn giản thường gặp hàng ngày 
- Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu , đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hàng ngày . 
KNS: Kĩ năng nói lời yêu cầu , đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác.
 Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác
II. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
Thảo luận nhóm
Đóng vai
Trò chơi
 III Tài liệu - phương tiện : 
- GV : bảng phụ 
- HS : VBT 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 1.KTBC
Hoạt động : Khởi động 
- Hát + vỗ tay 
- TLCH : 
 . Em làm gì khi cần nhờ người khác giúp đỡ ?
 . Vì sao cần nói lời yêu cầu đề nghị ?
 2. Thực hành/ luyện tập 
Hoạt động : Đóng vai 
MT : Giúp HS biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp 
- GV chia HS thành nhóm 5 , giao việc mỗi nhóm 1 tình huống ở BT 5 
- HS trao đổi , sắm vai trước lớp 
- Nhận xét , tuyên dương những em biết nói lời yêu cầu phù hợp 
 à Khi cần nhờ sự giúp đỡ của người khác , dù nhỏ cũng cần có lời nói , cử chỉ , hành
 động phù hợp . 
Hoạt động : Liên hệ thực tế 
MT : HS biết đánh giá đúng việc sử dụng lời yêu cầu , đề nghị của bản thân 
- GV nêu yêu cầu HS kể lại 1 vài trường hợp nói lời yêu cầu đề nghị 
à HS trình bày , GV hướng dẫn nhận xét , tuyên dương . 
 . Em có đồng ý với việc làm của bạn không ? Vì sao ? 
- GD : Cần nói lời yêu cầu đề nghị là thể hiện sự tự trọng cuả bản thân và tôn trọng 
 người khác .
 3. Vận dụng
-Tổ chức Trò chơi “ người lịch sự ” GV hướng dẫn cách chơi 
 . Nếu người quản trò đề nghị việc gì đó có lời xin mời , làm ơn , giúp cho ..thì cả lớp 
 làm theo 
 . Hs chơi thử và chơi thật 
- Nhận xét – GD : Phải nói lời yêu cầu , đề nghị khi nhờ người khác 
- Dặn dò : Xem lại bài 
Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011
Hoạt Động Ngoài Giờ lớp 1 A,B
GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG
MỤC TIÊU
Giúp học sinh cĩ thĩi quen vệ sinh răng miệng
Thường xuyên vệ sinh răng miệng vào lúc mới thức dậy, truoc1 khi ngủ, sau khi ăn.
Cĩ ý thức giữ vệ sinh răng miệng
Chuẩn bị:
Một số bài hát về chủ đề VSRM
Các hoạt động chủ yếu 
HĐ1: Giáo dục VSRM
 Mục tiêu: HS hiểu cần phải VSRM để cĩ hàm răng khỏe đẹp.
Răng giúp ăn ngon, ngủ yên, sức khỏe tốt, phát âm chuẩn và nụ cười duyên dáng.
Vệ sinh răng miệng sau khi ăn và tối trước khi ngủ đẻ cĩ hàm răng khỏe đẹp.
Dùng nước fluor, nước listerine súc miệng sau khi chải răng.
Khám răng định kì 6 tháng / lần
HĐ2: Hát về chủ đề VSRM
 Mục tiêu: HS thuộc một số bài hát về VSRM:
HS hát tập thể các bài hát như: dậy đi thơi, vui đến trường
—–—–¯—–—–
Hoạt Động Ngoài Giờ lớp 2 A
GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG
MỤC TIÊU
Giúp học sinh cĩ thĩi quen vệ sinh răng miệng
Thường xuyên vệ sinh răng miệng vào lúc mới thức dậy, trước khi ngủ, sau khi ăn.
Cĩ ý thức giữ vệ sinh răng miệng
CHUẨN BỊ 
CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Hoạt động 1: Ơn lại cách đánh răng:
Hs nhắc lại các bước đánh răng
Chải mặt ngồi
Chải mặt trong
Chải mặt nhai và đều khắp các răng
Hoạt động 2: tác hại của việc khơng vệ sinh răng miệng
Cho HS thảo luận nhĩm theo câu hỏi:
Mỗi ngày em nên chải răng mấy lần? vào lúc nào? 
Em cĩ thực hiện việc chải răng thường xuyên khơng? Vì sao?
Theo em nếu khơng vệ sinh răng miệng thường xuyên thì cĩ tác hại gì?
Đại diện nhĩm phát biểu ý kiến
Gv ghi ý đúng lên bảng
Hoạt động 3: Hát về chủ đề VSRM
HS hát tập thể các bài hát như: dậy đi thơi, vui đến trường
Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011
Hoạt Động Ngoài Giờ lớp 3 A
GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG
I.	MỤC TIÊU
Giúp học sinh cĩ thĩi quen vệ sinh răng miệng
Thường xuyên vệ sinh răng miệng vào lúc mới thức dậy, trước khi ngủ, sau khi ăn.
Cĩ ý thức giữ vệ sinh răng miệng
CHUẨN BỊ 
CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Hoạt động 1: Ơn lại cách đánh răng:
Hs nhắc lại các bước đánh răng
Chải mặt ngồi
Chải mặt trong
Chải mặt nhai và đều khắp các răng
Hoạt động 2: tác hại của việc khơng vệ sinh răng miệng
Cho HS thảo luận nhĩm theo câu hỏi:
Mỗi ngày em nên chải răng mấy lần? vào lúc nào? 
Em cĩ thực hiện việc chải răng thường xuyên khơng? Vì sao?
Theo em nếu khơng vệ sinh răng miệng thường xuyên thì cĩ tác hại gì?
Đại diện nhĩm phát biểu ý kiến
Gv ghi ý đúng lên bảng
—– š›¯š› —–
Hoạt Động Ngoài Giờ lớp 4A
GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG
I.	MỤC TIÊU
Giúp học sinh cĩ thĩi quen vệ sinh răng miệng
Thường xuyên vệ sinh răng miệng vào lúc mới thức dậy, trước khi ngủ, sau khi ăn.
Cĩ ý thức giữ vệ sinh răng miệng
CHUẨN BỊ 
CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Hoạt động 1: Ơn lại cách đánh răng:
Hs nhắc lại các bước đánh răng
Chải mặt ngồi
Chải mặt trong
Chải mặt nhai và đều khắp các răng
Hoạt động 2: tác hại của việc khơng vệ sinh răng miệng
Cho HS thảo luận nhĩm theo câu hỏi:
Mỗi ngày em nên chải răng mấy lần? vào lúc nào? 
Em cĩ thực hiện việc chải răng thường xuyên khơng? Vì sao?
Theo em nếu khơng vệ sinh răng miệng thường xuyên thì cĩ tác hại gì?
Đại diện nhĩm phát biểu ý kiến
Gv ghi ý đúng lên bảng
—– š›¯š› —–
Hoạt Động Ngoài Giờ lớp 5 A
GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG
I.	MỤC TIÊU
Giúp học sinh cĩ thĩi quen vệ sinh răng miệng
Thường xuyên vệ sinh răng miệng vào lúc mới thức dậy, trước khi ngủ, sau khi ăn.
Cĩ ý thức giữ vệ sinh răng miệng
CHUẨN BỊ 
CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Hoạt động 1: Ơn lại cách đánh răng:
Hs nhắc lại các bước đánh răng
Chải mặt ngồi
Chải mặt trong
Chải mặt nhai và đều khắp các răng
Hoạt động 2: tác hại của việc khơng vệ sinh răng miệng
Cho HS thảo luận nhĩm theo câu hỏi:
Mỗi ngày em nên chải răng mấy lần? vào lúc nào? 
Em cĩ thực hiện việc chải răng thường xuyên khơng? Vì sao?
Theo em nếu khơng vệ sinh răng miệng thường xuyên thì cĩ tác hại gì?
Đại diện nhĩm phát biểu ý kiến
Gv ghi ý đúng lên bảng
Thứ nam ngày 17 tháng 2 năm 2011
Hoạt Động Ngoài Giờ lớp 1 A,B
GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG
MỤC TIÊU
Giúp học sinh cĩ thĩi quen vệ sinh răng miệng
Thường xuyên vệ sinh răng miệng vào lúc mới thức dậy, trước khi ngủ, sau khi ăn.
Cĩ ý thức giữ vệ sinh răng miệng
Chuẩn bị:
Một số bài hát về chủ đề VSRM
Các hoạt động chủ yếu 
HĐ1: Ơn kiến thức VSRM
 Mục tiêu: HS biết ích lợi của răng và biết vệ sinh răng miệng.
Răng giúp ta điều gì?
Em vệ sinh răng miệng như thế nào?
Mấy tháng em khám răng một lần?
Cần ăn uống như thế nào để cĩ hàm răng khỏe đẹp?
HĐ2: hướng dẫn lại cách chải răng:
 Mục tiêu: HS nắm được cách chải răng:
Chải răng theo cơng thức 3x3
Chải ngày 3 lần: trước khi đi ngù, sau khi ăn, sau khi ngủ dậy
Chải đủ 3 mặt: mặt ngồi, mặt trong, mặt nhai
Chải ít nhất 3 phút
Cho HS nêu cách chải răng theo nhĩm
Từng nhĩm nêu lại trước lớp
—–—–¯—–—–
Hoạt Động Ngoài Giờ lớp 2 A
GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG
MỤC TIÊU
Giúp học sinh cĩ thĩi quen vệ sinh răng miệng
Thường xuyên vệ sinh răng miệng vào lúc mới thức dậy, trước khi ngủ, sau khi ăn.
Cĩ ý thức giữ vệ sinh răng miệng
CHUẨN BỊ 
CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 HĐ1: Ơn kiến thức VSRM
 Mục tiêu: HS biết ích lợi của răng và biết vệ sinh răng miệng.
Răng giúp ta điều gì?
Em vệ sinh răng miệng như thế nào?
Mấy tháng em khám răng một lần?
Cần ăn uống như thế nào để cĩ hàm răng khỏe đẹp?
 HĐ2: hướng dẫn lại cách chải răng:
 Mục tiêu: HS nắm được cách chải răng:
Cho HS nêu cách chải răng theo nhĩm
Từng nhĩm nêu lại trước lớp
 Chải răng theo cơng thức 3x3
Chải ngày 3 lần: trước khi đi ngù, sau khi ăn, sau khi ngủ dậy
Chải đủ 3 mặt: mặt ngồi, mặt trong, mặt nhai
Chải ít nhất 3 phút
Thứ sau ngày 18 tháng 2 năm 2011
Hoạt Động Ngoài Giờ lớp 3 A
GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG
I.	MỤC TIÊU
Giúp học sinh biết nguyên nhân diễn tiến của bệnh sâu răng
Thường xuyên giữ vệ sinh răng miệng và phịng ngừa sâu răng.
Cĩ ý thức giữ vệ sinh răng miệng
CHUẨN BỊ 
CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Hoạt động 1: nguyên nhân diễn tiến của sâu răng:
Hs thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi
Theo em vì sao răng bị sâu?
Khi răng bị sâu diễn tiến theo những giai đoạn nào?
Đại diện các nhĩm trả lời
 Hoạt động 2: Cách giữ vệ sinh răng miệng.
Mỗi ngày em nên chải răng mấy lần? vào lúc nào? 
Em cĩ thực hiện việc chải răng thường xuyên khơng? Vì sao?
Theo em nếu khơng vệ sinh răng miệng thường xuyên thì cĩ tác hại gì?
—– š›¯š› —–
Hoạt Động Ngoài Giờ lớp 4A
GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG
I.	MỤC TIÊU
Giúp học sinh biết nguyên nhân diễn tiến của bệnh sâu răng
Thường xuyên giữ vệ sinh răng miệng và phịng ngừa sâu răng.
Cĩ ý thức giữ vệ sinh răng miệng
CHUẨN BỊ 
CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Hoạt động 1: nguyên nhân diễn tiến của sâu răng:
Hs thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi
Theo em vì sao răng bị sâu?
Khi răng bị sâu diễn tiến theo những giai đoạn nào?
Đại diện các nhĩm trả lời
Hoạt động 2: Cách giữ vệ sinh răng miệng.
Mỗi ngày em nên chải răng mấy lần? vào lúc nào? 
Em cĩ thực hiện việc chải răng thường xuyên khơng? Vì sao?
Theo em nếu khơng vệ sinh răng miệng thường xuyên thì cĩ tác hại gì?
—– š›¯š› —–
Hoạt Động Ngoài Giờ lớp 5 A
GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG
I.	MỤC TIÊU
Giúp học sinh biết nguyên nhân diễn tiến của bệnh sâu răng
Thường xuyên giữ vệ sinh răng miệng và phịng ngừa sâu răng.
Cĩ ý thức giữ vệ sinh răng miệng
CHUẨN BỊ 
CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Hoạt động 1: nguyên nhân diễn tiến của sâu răng:
Hs thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi
Theo em vì sao răng bị sâu?
Khi răng bị sâu diễn tiến theo những giai đoạn nào?
Đại diện các nhĩm trả lời
Hoạt động 2: Cách giữ vệ sinh răng miệng.
Mỗi ngày em nên chải răng mấy lần? vào lúc nào? 
Em cĩ thực hiện việc chải răng thường xuyên khơng? Vì sao?
Theo em nếu khơng vệ sinh răng miệng thường xuyên thì cĩ tác hại gì?