Giáo án giảng dạy môn khối 1 - Tuần 8 - Trường tiểu học Thanh Thuỷ

TuÇn 8 :
 Thø 2 ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2009
Tiết 1: Chào cờ 
 ***********************
Tiết 2,3: Häc vÇn :
Bài 30 : ua - ưa
I.Mục tiêu:
Đọc được : ua , ưa , cua bể , ngựa gỗ ; từ và các câu ứng dụng .
Viết được : ua , ưa , cua bể , ngựa gỗ 
Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Giữa trưa 
Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Giữa trưa
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ : cua bể, ngựa gỗ;Câu ứng dụng:Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa,thị 
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Giữa trưa
 -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, trỉa lá( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)
 - Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá ( 2 em)
 - Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới : vần ua, ưa – Ghi bảng
Hoạt động 1 :Dạy vần: ua-ưa 
+Mục tiêu: nhận biết được vần ua, ưa và từ cua bể ngựa gỗ 
+Cách tiến hành :
 Dạy vần ua:
-Nhận diện vần : Vần ua được tạo bởi: u và a
 GV đọc mẫu
Hỏi: So sánh: ua và ưa?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá: cua,
Quan s¸t tranh rót ra tõ cua bể
-Đọc lại sơ đồ:ua-cua-cua bể
Dạy vần ưa: ( Qui trình tương tự)ưa- ngựa- ngựa gỗ
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
Å Giải lao
Hoạt động 2:Tập viết:
-MT:HS viết đúng quy trình và từ trên bảng con
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
-MT:HS đọc được các từ ứng dụng
-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ
 cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia 
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
+Cách tiến hành : 
Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng: 
 Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé
Đọc SGK:
 Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng các từ vào vở.
-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dòng
Hoạt động 3:Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :
 “Giữa trưa”
+Cách tiến hành :
Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì?
 -Tại sao em biết đây là bức tranh vẽ mùa hè?
 -Giữa trưa là lúc mấy giờ?
 -Buổi trưa mọi người thường làm gì, ở đâu?
 -Tại sao trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa?
+ Kết luận : Ngủ trưa cho khoẻ và cho mọi người nghỉ ngơi?
4:Củng cố dặn dò
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích vần ua
-Giống: a kết thúc
Khác : ua bắt đầu u
Đánh vần( c nhân - đ thanh)
Đọc trơn( c nhân - đthanh)
Phân tích và ghép bìa cài: cua
Đánh vần và đọc trơn tiếng,từ 
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b. con: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học. Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc (c nhân 10 em – đthanh)
(c nhân 10 em – đthanh)
HS mở sách.Đọc (10 em)
Tô vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
*********************************
TiÕt 4: THEÅ DUÏC
BAØI : ÑOÄI HÌNH ÑOÄI NGUÕ 
I. .Môc tiªu: 	
-OÂn moät soá kó naêng ñoäi hình ñoäi nguõ.
-OÂn tö theá ñöùng cô baûn, ñöùng ñöa hai tay ra tröôùc, 
Trß ch¬i: ®iqua ®­êng léi
II. .§å dïng d¹y häc: Coøi, saân baõi 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoaït ñoäng giaùo vieân
Hoaït ñoäng hoïc sinh 
1.Phaàn môõ ñaàu:
Thoåi coøi taäp trung hoïc sinh.
Phoå bieán noäi dung yeâu caàu baøi hoïc.
Yeâu caàu caùn söï cho lôùp haùt.
Gôïi yù caùn söï hoâ lôùp giaäm chaân taïi choã.
OÂn troø chôi “Dieät caùc con vaät coù haïi”.
2.Phaàn cô baûn:
Thi taäp hoïp haøng doïc, doùng haøng, ñöùng nghieâm, ñöùng nghæ, quay phaûi, quay traùi.
Thi taäp hoïp haøng doïc, doùng haøng.
Goïi 4 toå thöïc hieän.
Cho oân daøn haøng, doàn haøng, oân 2 laàn.
Laøm maãu tö theá ñöùng cô baûn, taäp 2, 3 laàn.
Laøm maãu tö theá ñöùng ñöa 2 tay ra tröôùc, taäp 2, 3 laàn.
OÂn troø chôi “Qua ñöôøng loäi”.
3.Phaàn keát thuùc :
GV duøng coøi taäp hôïp HS
GV cuøng HS heä thoáng baøi hoïc.
Nhaän xeùt giôø hoïc 
Höôùng daãn veà nhaø thöïc haønh.
HS ra saân. Ñöùng taïi choã voã tay vaø haùt.
Hoïc sinh laéng nghe naémYC baøi hoïc.
Ñöùng taïi choã voã tay haùt.
Giaäm chaân ñeám theo nhòp 1, 2, 1, 2, .
Caû lôùp cuøng tham gia.
Caùc toå laàn löôït töï oân haøng doïc, doùng haøng, caùn söï toå hoâ cho toå vieân mình thöïc hieän töø 2 -> 3 laàn.
4 toå cuøng thi.
Thöïc hieän theo höôùng daãn cuûa GV.
QS GV laøm vaø laøm theo.
QS GV laøm vaø laøm theo
Caû lôùp cuøng tham gia
HS ñöùng thaønh hai haøng doïc voã tay vaø haùt.
Laøm 2 ñoäng taùc vöøa hoïc.
*********************************
TiÕt 5: §¹o ®øc : BAØI : GIA ÑÌNH EM (TIEÁT 2)
I. .Môc tiªu:	
B­íc ®Çu biÕt ®­îc trÎ em cã quyÒn ®­îc cha mÑ yªu th­¬ng ch¨m sãc .
Nªu ®­îc nh÷ng trÎ enlµm ®Ó thÓ hiÖn sù kÝnh träng , lÔ phÐp , v©ng lêi «ng bµ cha mÑ.
LÔ phÐp , «ng bµ , cha mÑ.
II. .§å dïng d¹y häc: 
-Tranh minh hoïa caâu chuyeän cuûa baïn Long.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoaït ñoäng giaùo vieân
Hoaït ñoäng hoïc sinh 
1.KTBC : Hoûi baøi tröôùc : Gia ñình em
GV neâu caâu hoûi : Em haõy keå veà gia ñình cuûa mình?
ÔÛ tranh baïn naøo soáng vôùi gia ñình?
Baïn naøo soáng xa cha meï?
GV nhaän xeùt KTBC.
2.Baøi môùi : Giôùi thieäu baøi Hoaït ñoäng 1 : 
Keå chuyeän coù tranh minh hoaï
Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc laøm cuûa baïn Long?
Ñieàu gì seû xaûy ra khi Long khoâng vaâng lôøi meï?
Hoaït ñoäng 2 :
Yeâu caàu hoïc sinh töï lieân heä thöïc teá.Soáng trong gia ñình em ñöôïc quan taâm nhö theá naøo?
Em ñaõ laøm nhöõng gì ñeå cha meï vui loøng?
Goïi nhoùm leân trình baøy tröôùc lôùp
GV nhaän xeùt boå sung yù kieán cuûa caùc em.
Keát luaän:
Gia ñình laø nôi em ñöôïc yeâu thöông, chaêm soùc nuoâi döôõng, daïy baûo, caùc em caàn chia seû vôùi baïn khoâng ñöôïc soáng cuøng gia ñình, caùc em phaûi yeâu quyù gia ñình, kính troïng, leõ pheùp, vaâng lôøi oânh baø cha meï.
3.Cuûng coá : Hoûi teân baøi.
Troø chôi: Ñoåi nhaø.
GV höôùng daãn hoïc sinh chôi thöû, toå chöùc cho caùc nhoùm chôi ñoåi nhaø.
Nhaän xeùt, tuyeân döông. 
4.Daën doø : Hoïc baøi, xem baøi môùi.
HS neâu teân baøi hocï.
1 HS keå: 
Hoïc sinh quan saùt vaø chæ.
Vaøi HS nhaéc laïi.
Baïn Long chöa vaâng lôøi meï.
Khoâng thuoäc baøi, bò oám khi ñi naéng.
Trao ñoåi theo caëp ñeå traû lôøi caâu hoûi cuûa GV
Chaêm soùc, thöông yeâu, nuoâi döôõng, daïy baûo.
Yeâu thöông kính troïng vaâng lôøi oâng baø cha meï.
Laàn löôït caùc nhoùm leân phaùt bieåu.
Laéng nghe.
Laéng nghe coâ toùm noäi dung baøi hoïc.
1 em neâu : Gia ñình em
Caùc nhoùm chôi troø chôi.
Thöïc hieän ôû nhaø.
	******************************************************************
 Thø 3 ngµy 13th¸ng 10 n¨m 2009
TiÕt 1+2: Bài 31: ÔN TẬP
I.Mục tiêu:
Đọc được : ia , ua , ưa ; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31 .
Viết được : ia , ua , ưa ; các từ ngữ ứng dụng .
Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Khỉ và rùa .
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Bảng ôn
 -Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng
 -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Khỉ và Rùa 
 -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ( 2 viết, cả lớp viết bảng con)
 -Đọc từ ngữ ứng dụng : cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia( 2 em)
 -Đọc câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé ( 2 em)
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài :Hỏi:Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì mới?
 -GV gắn Bảng ôn được phóng to
Hoạt động 1 :Ôn tập:
+Mục tiêu:Ôn các vần đã học 
+Cách tiến hành :
 Ôn các vần đã học:
 Ghép chữ và vần thành tiếng
 Å Giải lao
Hoạt động 2:Đọc từ ngữ ứng dụng:
-MT:HS đọc được các từ ngữ ứng dụng.
-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ.
 -GV chỉnh sửa phát âm
 -Giải thích từ: mua mía ngựa tía
 mùa dưa trỉa đỗ
Hoạt động 3:Luyện viết
-MT:HS viết được các từ ứng dụng
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
-Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Đọc được đoạn thơ ứng dụng
+Cách tiến hành : 
Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 Đọc đoạn thơ ứng dụng: 
 Gió lùa kẽ lá
 Lá khẽ đu đưa
 Gió qua cửa sổ
 Bé vừa ngủ trưa
Đọc SGK:
 Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết được các từ vào vở
-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dòng
Hoạt động 3:Kể chuyện:
+Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện: “Khỉ và Rùa”
+Cách tiến hành :
-GV dẫn vào câu chuyện
-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ
 Tranh1: Rùa và Thỏ là đôi bạn thân. Một hôm, Khỉ báo cho Rùa biết là nhà Khỉ vừa mới có tin mừng.Vợ Khỉ vừa sinh con. Rùa liền vội vàng theo Khỉ đến thăm nhà Khỉ.
 Tranh 2: Đến nơi, Rùa băn khoăn không biết cách nào lên thăm vợ con Khỉ được vì nhà Khỉ ở trên một cây cao. Khỉ bảo Rùa ngậm chặt đuôi Khỉ để đưa Khỉ đưa Rùa lên nhà mình.
 Tranh 3:Vừa tới cổng, vợ Khỉ chạy ra chào. Rùa quên cả mình đang ngậm đuôi Khỉ, liền mở miệng đáp lễ. Thế là bịch một cái, Rùa rơi xuống đất.
 Tranh 4: Rùa rơi xuống đất, nên mai bị rạn nứt. Thế là từ đó, trên mai của Rùa đều có vết rạn.
+ Ý nghĩa : Ba hoa và cẩu thả là tính xấu, rất có hại. Khỉ cẩu thả vì đã bảo bạn ngậm đuôi mình. Rùa ba hoa nên chuốc hoạ vào thân. Truyện còn giải thích sự tích của mai Rùa
4: Củng cố dặn dò
HS nêu 
HS lên bảng chỉ và đọc vần
HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn
Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn.Đọc (c nhân - đ thanh)
Theo dõi qui trình
Cả lớp viết trên bàn
Viết b. con: mùa dưa
 ( cá nhân - đồng thanh)
HS khá , giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh .
Đọc (c nhân 10 em – đthanh)
Quan sát tranh
HS đọc trơn (cnhân– đthanh)
HS mở sách. Đọc (10 em)
Viết vở tập viết
HS đọc tên câu chuyện
HS khá , giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh .
Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài
********************************
 TiÕt 3: TOAÙN .
BAØI 29  ... gi¶i lao gi÷a tiÕt
Líp tr­ëng ®iÒu khiÓn
3. Ho¹t ®éng 2: H¸t kÕt hîp víi gâ ®Öm
- H¸t vµ gâ theo tiÕt tÊu lêi ca.
- Khi h¸t 1 tiÕng kÕt hîp gâ 1 c¸i.
- GV h¸t, gâ mÉu.
-HS theo dâi.
- H¸t vµ gâ theo ph¸ch.
- HS h¸t vµ lµm theo.
- HD HS h¸t vµ gâ theo nh÷ng ch÷ sau
C¸i c©y xanh xanh
 x x x
 Th× l¸ còng xanh
 x x x
 Chim ®Ëu trªn cµnh
 x x x
 Chim hãt lÝu lo
 x x x
- GV h¸t vµ lµm mÉu
- HS theo dâi vµ chØnh söa.
- GV theo dâi chØnh söa
4. Cñng cè dÆn dß.
- Cho HS tr×nh bµy c¶ hai bµi h¸t
- HS h¸t ®çi tho¹i 2 lÇn.
- NX chung giê häc.
- Häc thuéc lßng bµi h¸t.
	*******************************************************************
 Thø 6 ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2008 
TiÕt 1+2:
Häc vÇn : Bài 34: ui - ưi
I.Mục tiêu:
Đọc được : ui , ưi , đồi núi , gởi thư ; từ và các câu ứng dụng 
Viết được : 
Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Đồi núi
.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Đồi núi
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: đồi núi, gửi thư; Câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư về. Cả nhà ...
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Đồi núi
 -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết: cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)
 -Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ ( 2 em)
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài :
Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới : vần ui, ưi – Ghi bảng
Hoạt động 1 :Dạy vần ui -ưi
+Mục tiêu: nhận biết được : ui, ưi , đồi núi, gửi thư
+Cách tiến hành :Dạy vần ui:
-Nhận diện vần : Vần ui được tạo bởi: u và i
 GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh ui và oi?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : núi, đồi núi
-Đọc lại sơ đồ:
 ui
núi
 đồi núi
Dạy vần ưi: ( Qui trình tương tự)
 ưi
 gửi
 gửi thư
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết
-MT:HS viết đúng quy trình trên bảng con
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
-MT:HS đọc trơn được từ ứng dụng
-Cách tiến hành:HS dọc GV kết hợp giảng từ.
 cái túi gửi quà
 vui vẻ ngửi mùi
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
+Cách tiến hành : 
Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng: 
 Dì Na vừa gửi thư về. Cả nhà vui quá.
Đọc SGK:
 Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng vần từ vào vở
-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở.
Hoạt động 3:Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: 
 “Đồi núi”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?
 -Đồi núi thường có ở đâu? Em biết tên vùng nào có đồi núi?
 -Trên đồi núi thường có gì?
 -Đồi khác núi như thế nào?
4: Củng cố dặn dò
Phát âm ( 2 em – đồng thanh)
Phân tích vần ui.
Giống: kết thúc bằng i
Khác : ui bắt đầu bằng u
Đánh vần( cnhân – đthanh)
Đọc trơn( cá nhân – đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: núi
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b. con: ui, ưi , đồi núi,
 gửi thư
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(cá nhân – đồng thanh)
Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)
Nhận xét tranh
Đọc (cá nhân – đồng thanh)
HS mở sách . Đọc (10 em)
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
**********************
TiÕt 3: To¸n Sè o trong phÐp céng
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Bước đầu nắm được: 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó; và biết thực hành tính trong những trường hợp này.
 - Kĩ năng: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp.
 -Thái độ: Thích làm tính .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Phóng to tranh SGK, bảng phụ ghi BT 1, 2.
 - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.Vở BT Toán 1. Bảng con.Vở Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút). 
 2. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) 
 Làm bài tập 2/ 60: (Tính ). 1HS nêu yêu cầu. (3 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con)
 GV nhận xét ghi điểm. Nhận xét KTBC:
 3. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)
 1.Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau.
a,Giới thiệu phép trừ 1 – 1 = 0 .
+Mục tiêu:Nắm được: 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau.
+Cách tiến hành :
 Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính.
-GV gợi ý HS trả lời:
GV viết bảng 1 - 1 = 0 
b,Giới thiệu phép trừ 3 – 3 = 0. ( Tiến hành tương tự như phép trừ 1 – 1 = 0 )
c, GV có thể nêu thêm một số phép trừ khác nữa như 
2 - 2 ; 4 – 4, cho HS tính kết quả.
KL: Một số trừ đi số đó thì bằng 0 .
2,Giới thiệu phép trừ “ Một số trừø đi 0”
a,Giới thiệu phép trư ø4 - 0 = 4 
Cho HS nhìn hình vẽ sơ đồ bên trái nêu vấn đề, chẳng hạn như:”Tất cả có 4 hình vuông, không bớt hình nào.Hỏi còn lại mấy hình vuông?”.(GV nêu:Không bơt hình vuông nào là bớt 0 hình vuông ).
GV gợi ý để HS nêu:”4 hình vuông bớt 0 hình vuông còn 4 hình vuông”; “ 4 trừ 0 bằng 4”. GV viết bảng: 
4 – 0 = 4 rồi gọi HS đọc :
b,Giới thiệu phép trừ 5 - 0 = 5:
( Tiến hành tương tự như phép trừ 4 – 0 = 4).
c, GV có thể cho HS nêu thêm một số phép trừ một số trừ đi 0 (VD: như 1 – 0 ; 3 – 0 ;  ) và tính kết quả.
 KL:” Một số trừ đi 0 bằng chính số đó”ù. 
Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể che từng phần, rồi toàn bộ công thức tổ chức cho HS học thuộc.
HOẠT ĐỘNG III: THỰC HÀNH ( 8’)
+Mục tiêu:Biết làm tính các dạng toán ở trên.
+ Cách tiến hành:Làm các bài tập ở SGK.
*Bài 1/61: Cả lớp làm vở BT Toán ( Bài 1 trang45).
 Hướng dẫn HS :
 GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2/61: Làm vở Toán.
 GV lưu ý cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột dọc).
GV chấm một số vở và nhận xét.
 HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 4 phút)
+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp.
+Cách tiến hành: *Bài 3/61 : HS ghép bìa cài.
GV Khuyến khích HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau và tự nêu được phép tính thích hợp với bài toán.
GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội.
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút)
 -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm.
 -Chuẩn bị:S.Toán 1, vở Toán để học :“Luyện tập”.
-Nhận xét tuyên dương.
Quan sát hình vẽ thứ nhất trong bài học để tự nêu bài toán:” Lồng thứ nhất có 1 con vịt, con vịt chạy ra khỏi lồng. Hỏi trong lồng còn lại mấy con vịt ?” 
HS tự nêu :”1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vịt”.1 trừ 1 
HS đọc :” một trừ một bằng không”.
HS tính 2 – 2 = 0 ; 4 – 4 = 0
Nhiều em nhắc lại KL
 HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-ĐT).
“Bốn trừ 0 bằng bốn”. 
(HS có thể dùng que tính , ngón tay, để tìm ra kết quả ). 
Một số HS nhắc lại KL
HS đọc (đt- cn).
HS nghỉ giải lao 5’
HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”
3HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vở BT Toán, rồi đổi vở để chữa bài. HS đọc kết quả vừa làm:
HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”.
3HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở Toán.
-1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Viết phép tính thích hợp“
-2HS làm ở bảng lớp, CL ghép bìa cài. a, 3 – 3 = 0 ; b, 2 – 2 = 0
Trả lời: “Số 0 trong phép trừ”.
Lắng nghe.
***************************
 TiÕt 4: Tù nhiªn x· héi:
TiÕt 8: ¨n uèng hµng ngµy
A- Môc tiªu:
1. KiÕn thøc: - BiÕt ®­îc ¨n uèng ph¶i ®Çy ®ñh»ng ngµy ®Ó mau lín, khoÎ m¹nh
-BiÕt ¨n nhiÒu lo¹i thøc ¨n vµ uèng ®ñ n­íc.
2. Kü n¨ng:
 - Nãi ®­îc cÇn ph¶i ¨n uèng NTN ®Ó cã søc kháe tèt.
 - KÓ ®­îc tªn nh÷ng thøc ¨n cÇn thiÕt trong ngµy ®Ó mau lín vµ 
 khoÎ m¹nh.
3. Th¸i ®é:
 - Cã ý thøc tù gi¸c trong viÖc ¨n uèng cña c¸ nh©n ¨n ®ñ no, uèng ®ñ no, uèng ®ñ n­íc.
B- ChuÈn bÞ:
 - Phãng to c¸c h×nh trong SGK.
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Gi¸o viªn
Häc sinh
I. KiÓm tra bµi cò:
- Giê tr­íc häc bµi g× ?
- Nªu c¸ch ®¸nh r¨ng ®óng ?
- GV NX, söa sai.
- 1 vµi em nªu.
II. D¹y - häc bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi (linh ho¹t):
2. Ho¹t ®éng 1: KÓ tªn nh÷ng thøc ¨n, ®å uèng hµng ngµy.
+ Môc ®Ých: HS nhËn biÕt vµ kÓ tªn nh÷ng thøc ¨n, ®å uèng th­êng dïng hµng ngµy.
+ C¸ch lµm:
B­íc 1: 
- H·y kÓ tªn nh÷ng thøc ¨n, ®å uèng nhµ em th­êng dïng hµng ngµy ?
- GV ghi lªn b¶ng.
B­íc 2:
- Cho HS quan s¸t ë h×nh 18.
- GV nãi: Em bÐ trong h×nh rÊt vui.
- Em thÝch lo¹i thøc ¨n nµo trong ®ã ?
- Lo¹i thøc ¨n nµo em ch­a ®­îc ¨n vµ kh«ng thÝch ¨n ?
GV: Muèn mau lín khoÎ m¹nh c¸c em cÇn ¨n nh÷ng lo¹i thøc ¨n nh­ c¬m, thÞt, c¸, trøngrau, hoa qu¶ ®Ó cã ®ñ chÊt ®­êng, ®¹m bÐo, chÊt kho¸ng, vi ta min co c¬ thÓ.
- HS suy nghÜ tr¶ lêi.
- NhiÒu HS nh¾c l¹i.
- HS quan s¸t theo yªu cÇu.
- HS quan s¸t, suy nghÜ, tr¶ lêi
- HS tr¶ lêi.
- HS chó ý l¾ng nghe.
3. Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc víi SGK.
+ Môc ®Ých: HS biÕt ®­îc v× sao ph¶i ¨n uèng hµng ngµy ?
+ C¸ch lµm:
- GV chia nhãm 4.
- HD HS quan s¸t h×nh ë trang 19 & tr¶ lêi c©u hái.
- H×nh nµo cho biÕt sù lín lªn cña c¬ thÓ ?
- H×nh nµo cho biÕt c¸c b¹n häc tËp tèt ?
- H×nh nµo thÓ hiÖn c¸c b¹n cã søc khoÎ tèt ?
+ GV: §Ó cã thÓ mau lín, cã søc khoÎ vµ häc tËp tèt chóng ta ph¶i lµm g× ?
- HS quan s¸t tranh & tr¶ lêi c©u hái cña GV.
- ¨n uèng ®ñ chÊt hnµg ngµy ?.
- NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt
- Líp tr­ëng ®iÒu khiÓn
4. Ho¹t ®éng 3: Th¶o luËn c¶ líp.
+ Môc ®Ých: HS biÕt ®­îc hµng ngµy ph¶i ¨n uèng NTN ®Ó cã søc khoÎ tèt ?
+ C¸ch lµm:
- GV viÕt c©u hái lªn b¶ng ®Ó häc sinh th¶o luËn .
? Chóng ta ph¶i ¨n uèng NTN ? cho ®Çy ®ñ ?
? Hµng ngµy con ¨n mÊy b÷a vµo lóc nµo ?
? T¹i sao kh«ng nªn ¨n b¸nh, kÑo tr­íc b÷a chÝnh ?
? Theo em ¨n uèng NTN lµ Hîp vÖ sinh ?
- Gäi HS tr¶ lêi tõng c©u hái.
- GV ghi ý chÝnh lªn b¶ng.
+ Chóng ta cÇn ¨n khi ®ãi, uèng khi kh¸t.
+ CÇn ¨n nh÷ng lo¹i thøc ¨n cã ®ñ chÊt.
+ Hµng ngµy ¨n Ýt nhÊt vµo buæi s¸ng, buæi tr­a.
+ CÇn ¨n ®ñ chÊt & ®óng, b÷a.
- HS suy nghÜ vµ th¶o luËn tõng c©u.
- 1 vµi HS nh¾c l¹i
5. Cñng cè - dÆn dß:
? muèn c¬ thÓ mau lín vµ khoÎ m¹nh chóng ta cÇn ¨n uèng NTN ?
- Nh¾c nhë c¸c em vËn dông vµo b÷a ¨n hµng ngµy cña g®.
- 1 vµi HS nh¾c l¹i.