Giáo án giảng dạy Tuần 16 - Lớp 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 16
 Từ ngày 05/12 đến 09/12/2011
THỨ-NGÀY
TIẾT TKB
TIẾT 
PP CT
MÔN HỌC
TÊN BÀI DẠY
THỜI GIAN
( phút)
THỨ HAI
05 /12
1
SHDC
2
64
TV
Im - um
38
3
64
TV
Im - um
32
4
 16
ĐĐ
Trật tự trong trường học ( T1 )
38
5
16
MT
Vẽ hoặc xé dán lọ hoa
35
THỨ BA
06 /12
1
65
TV
Iêm - yêm
32
2
65
TV
Iêm - yêm
35
3
60
T
Luyện tập
35
4
16
Â.N
Hát Quốc ca - Kể chuyện ÂN
35
5
THỨ TƯ
07 /12
1
66
TV
Uôm - ươm
2
66
TV
Uôm - ươm
32
3
16
TD
TD - RLTTCB –TCVĐ
35
4
61
T
B cộng và bảng trừ trong PV 10
35
THỨ NĂM
08 /12
1
67
TV
Ôn tập
35
2
67
TV
Ôn tập
35
3
62
T
Luyện tập
38
4
16
TC
Gấp cái quạt (tiết 2)
35
THỨ
SÁU
09/12
1
68
T V
Ot - at
38
2
68
T V
Ot - at
32
3
16
TNXH
Hoạt động ở lớp
35
4
63
T
Luyện tập chung
35
SHTT
Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2011
Tiết 1 + 2 : TIẾNG VIỆT
 BÀI 64 : IM - UM
I. MỤC TIÊU :
- Đọc được :im, um, chim khâu, trùm khăn; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được : im, um, chim khâu, trùm khăn.
- Luyện nói từ 1 - 3 câu theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng.
* Học sinh đọc trơn toàn bài và bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK; viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập một.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh SGK, bảng con, phấn 
- Bộ đồ dùng Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 TIẾT 1 ( 38 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động củaHS
A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
- Gọi HS lên bảng đọc, viết 
- Đọc cho HS viết vào bảng con
- Nhận xét cho điểm
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần mới :
a. Nhận diện vần :
- Viết vần im lên bảng
- Yêu cầu HS phân tích vần im
- Yêu cầu HS tìm ghép vần im
- Hướng dẫn HS đánh vần đọc
- Nhận xét uốn nắn
b. Đánh vần, đọc tiếng, từ mới :
- Có vần im muốn có tiếng chim ta tìm thêm âm gì? 
- Âm ch đặt ở vị trí nào với vần im ?
- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng chim
- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng chim
* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
- Viết từ mới lên bảng	
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét uốn nắn
* Vần um : Các bước dạy như trên
- Yêu cầu HS so sánh
c. Luyện viết bảng con :
- Viết mẫu lên bảng lớp 
- Hướng dẫn HS cách viết
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS 
d. Đọc từ ngữ ứng dụng : 
- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm
- Đọc mẫu và giải nghĩa từ : 
- Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần mới
- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS
 Tiết 2 : (32 phút )
3. Luyện tập : 
a. Luyện đọc :
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1
- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh
- Viết câu ứng dụng lên bảng : Khi đi em hỏi. Khi về em chào. Miệng em chúm chím. Mẹ có yêu không nào ?
- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS
c. Luyện viết vào vở :
- Yêu cầu HS mở vở tập viết
- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài
- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa
d. Luyện nói :
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
+ Trong tranh vẽ gì ?
+ Em biết những vật gì có màu đỏ ?
+ Vật gì có màu xanh ?
- Viết chủ đề luyện nói lên bảng
-Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học 	
- Gọi HS đọc lại toàn bài
- Nhận xét uốn nắn
C. Củng cố, dặn dò : (5 phút )
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng
- Yêu cầu HS đọc bài SGK
- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc : em, tem, con tem, êm, đêm,sao đêm, trẻ em, que kem, ghế đệm  
- Cả lớp viết : mềm mại
- Lắng nghe
- 2 HS yếu phân tích vần im : i - m
- Cả lớp thực hiện ghép vần : im
- Cá nhân, nhóm, lớp : i - m - im. im
- Lắng nghe
- 1 HS giỏi trả lời : âm ch 
- Âm ch đặt trước vần im 
- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : chim
- Cá nhân, nhóm, lớp : ch - im - chim. Chim
- Trả lời : chim câu
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : chim câu
- im - chim - chim câu
- HS yếu đọc : im - chim - chim câu
- um - trùm - trùm khăn
- 2 HS yếu so sánh : im - um
- Quan sát
- Lắng nghe
- Cả lớp viết bảng con : im chim, um, trùm
- 2 HS giỏi đọc : con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm
- Lắng nghe
- 2 HS yếu tìm và đọc tiếng : nhím, tìm, tủm, mũm
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng mới
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : im, um, chim, trùm, chim câu, trùm khăn
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi
- 2 HS đọc, tìm tiếng có vần mới: Khi đi em hỏi. Khi về em chào. Miệng em chúm chím. Mẹ có yêu không nào ?
- Lắng nghe 
- HS yếu đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc
- Cả lớp thực hiện
- Cả lớp viết : chim câu, trùm khăn
- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi
- Từng cặp TH LN với chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng.
- Trả lời
- 2 HS yếu : Xanh, đỏ, tím, vàng.
- Cá nhân, nhóm lớp, đọc 
- HS giỏi đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc
- Lắng nghe
- Cả lớp đọc
- Lắng nghe
Tiết 2 : ĐẠO ĐỨC
TIẾT 16 : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( T1 )
I. MỤC TIÊU :
- HS giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.
- Giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em.
- HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Tranh; vở bài tập đạo đức
- Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp
- Điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Kiểm tra bài cũ : 5 phút
- Gọi HS đọc câu ghi nhớ
- Nhận xét, đánh giá
A. Bài mới : 25 phút
* Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận
- Chia nhóm đôi yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận
- Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn ?
- Nếu em có mặt ở đó em sẽ nói gì ?
- Kết luận : Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã
* Hoạt động 2 : Thi xếp hàng ra, vào lớp giữa các tổ
- Cho 4 tổ trưởng làm ban giám khảo
- Nêu yêu cầu cuộc thi
+ Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1 điểm )
+ Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy. (1 điểm )
+ Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp sách gọn gàng ( 1 điểm )
+ Không kéo lê giầy dép gây bụi, ồn ào (1 điểm )
- Tiến hành cuộc chơi
- Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết quả và khen thưởng những tổ nào khá nhất
C. Củng cố dặn dò : 5 phút
- Khi vào lớp hoặc ra về các em cần phải làm gì?
- Từ nay các em đã biết cách xếp hàng ra vào lớp các em cố gắng thực hiện cho tốt việc này
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau.
- 2HS đọc : Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng
 Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn
- Từng cặp HS thực hành quan sát thảo luận Về việc ra vào lớp của các bạn trong tranh
- 4 HS trình bày trước lớp : Các bạn tranh 1 xếp hàng vào lớp ngay ngắn; Các bạn tranh 2 xô đẩy nhau bị ngã
- HS khác nhận xét bổ sung
- Trả lời
- Lắng nghe
- 4 tổ trưởng lên bàn trên ngồi
- Lắng nghe 
- 4 tổ ra xếp hàng và tiến hành chơi 
- Cần phải xếp hàng ngay ngắn
- Lắng nghe
Bµi 16 : vÏ hoỈc xÐ d¸n lä hoa
I: Mơc tiªu bµi häc
- HS c¶m nhËn ®­ỵc vỴ ®Đp cđa 1 sè lä hoa
- BiÕt c¸ch vÏ hoỈc xÐ d¸n lä hoa.
- VÏ hoỈc xÐ d¸n ®­ỵc mét lä hoa ®¬n gi¶n.
* VÏ hoỈc xÐ d¸n ®­ỵc mét lä hoa cã h×nh d¸ng c©n ®èi, mµu s¾c phï hỵp.
II; ChuÈn bÞ:
- GV: Tranh ¶nh vỊ 1 sè d¸ng lä hoa
Mét lä hoa thËt
 Bµi vÏ cđa hs vµ häa sÜ
- HS: §å dïng häc tËp
III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Ổn định :
Kiểm tra bài củ :
Giới thiệu bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1:
QUAN SÁT NHẬN XÉT
- GV ®Ỉt mÉu 1 sè lä hoa kh¸c nhau
+ C¸c lä hoa trªn cã gièng nhau kh«ng?
+ Lä hoa cã nh÷ng bé phËn g×?
+ C¸c lä hoa nµy cã ®Ỉc ®iĨm như thế nào?
+ Lä hoa ®­ỵc tranh trÝ nh÷ng h×nh vÏ g×?
+ Mµu s¾c cđa lä hoa như thế nào?
+ Lä hoa cã c«ng dơng g×?
+ Nhµ em cã lä hoa như thế nào?
T¶ l¹i h×nh d¸ng cđa lä hoa nhµ em?
GV nhËn xÐt ý kiÕn cđa HS
* GV tãm t¾t:
Cã nhiỊu lä hoa kh¸c nhau. Cã lä hoa ®Ĩ trang trÝ, cã lä hoa ®Ĩ dïng. C¸c lä hoa cã h×nh d¸ng vµ c«ng dơng kh¸c nhau. Lä hoa ®­ỵc trang trÝ vµ cã mµu s¾c rÊt ®Đp. Muèn cã ®­ỵc lä hoa ®Đp c« sÏ h­íng dÉn c¸c em c¸ch vÏ lä hoa 
HOẠT ĐỘNG 2:
HƯỚNG DẪN CÁCH VẼ:
- GV treo h×nh gỵi ý
-GV nªu c¸ch vÏ 
+VÏ miƯng lä
+VÏ nÐt cong th©n lä
+VÏ ®¸y lä
+Trang trÝ vµ vÏ mµu
-GV lµm mÉu cho hs quan s¸t
+Chän giÊy mµu phï hỵp
+GÊp ®«i giÊy mµu vÏ nưa th©n lä
+XÐ theo nÐt vÏ
+ChØnh sưa h×nh vµ d¸n vµo giÊy
- Tr­íc khi lµm bµi Gv cho hs xem bµi vÏ cđa häa sÜ vµ cđa hs khãa tr­íc
HOẠT ĐỘNG 3:
THỰC HÀNH.
-Yªu cÇu häc sinh vÏ bµi
-Gv xuèng líp h­íng dÉn hs vÏ bµi
-GV cã thĨ treo 1 sè mÉu lä hoa kh¸c nhau cho hs quan s¸t vµ vÏ theo( ®èi víi hs yÕu)
HS kh¸ tù chän d¸ng lä hoa ®Ĩ vÏ vµ trang trÝ lä hoa 
VÏ mµu theo ý thÝch tr¸nh vÏ mµu ra ngoµi.
HOẠT ĐỘNG 4:
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ.
- Gv chän 1 sè bµi tèt vµ ch­a tèt
- GV ®¸ng gi¸ vµ xÕp lo¹i bµi
Cđng cè- dỈn dß;
Chuẩn bị cho bài học sau.
- HS quan s¸t và trả lời
- HS l¾ng nghe vµ ghi nhí
- HS quan s¸t
- HS quan s¸t c¸ch vÏ lä hoa
- HS quan s¸t gv lµm mÉu
- HS quan s¸t vµ häc tËp
- HS thùc h ... áu ngày 09 tháng 12 năm 2011
Tiết 1 + 2 : TIẾNG VIỆT	
 BÀI 68 : OT - AT
I. MỤC TIÊU :
- HS đọc và viết được : ot, at, hót, hát, tiếng hót, ca hát.
- Đọc được từ, câu ứng dụng : bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt; Ai trồng cây. Người đó có tiếng hát. Trên vòm cây. Chim hót lời mê say.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.
* Học sinh đọc trơn toàn bài và bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK; viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập một.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh SGK, bảng con, phấn 
- Bộ đồ dùng Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 TIẾT 1 ( 38 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động củaHS
A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
- Gọi HS lên bảng đọc, viết 
- Đọc cho HS viết vào bảng con
- Nhận xét cho điểm
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần mới :
a. Nhận diện vần :
- Viết vần ot lên bảng
- Yêu cầu HS phân tích vần ot
- Yêu cầu HS tìm ghép vần ot
- Hướng dẫn HS đánh vần đọc
- Nhận xét uốn nắn
b. Đánh vần, đọc tiếng, từ mới :
- Có vần ot muốn có tiếng hót ta tìm thêm âm gì? Dấu gì ?
- Âm h và dấu sắc đặt ở vị trí nào với vần ot ?
- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng hót
- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng hót
* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
- Viết từ mới lên bảng
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét uốn nắn
* Vần at : Các bước dạy như trên
- Yêu cầu HS so sánh
c. Luyện viết bảng con :
- Viết mẫu lên bảng lớp 
- Hướng dẫn HS cách viết	
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS 
d. Đọc từ ngữ ứng dụng : 
- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt; Ai trồng cây
- Đọc mẫu và giải nghĩa từ 
- Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần mới
- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự YC HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS
 Tiết 2 : (32 phút )
3. Luyện tập : 
a. Luyện đọc :
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1
- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh
* GDMT :
- Hai bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
- Vì sao các bạn nhỏ lại chăm sóc cây xanh ?
- Viết câu ứng dụng lên bảng :
 Ai trồng cây 
Người đó có tiếng hát. 
Trên vòm cây 
Chim hót lời mê say.
- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS
c. Luyện viết vào vở :
-Yêu cầu HS mở vở tập viết
- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài
- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa
d. Luyện nói :
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
+ Trong tranh vẽ gì ?
+ Em hãy đóng vai chú gà và cất tiếng gáy ?
+ Các em thường ca hát vào lúc nào ?
- Viết chủ đề luyện nói lên bảng
-Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần mới học 
- Gọi HS đọc lại toàn bài	
- Nhận xét uốn nắn
C. Củng cố, dặn dò : (5 phút )
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng
- Yêu cầu HS đọc bài SGK
- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc : lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa
- Cả lớp viết : lưỡi liềm
- Lắng nghe
- 2 HS yếu phân tích vần ot : o - t 
- Cả lớp thực hiện ghép vần : ot
- Cá nhân, nhóm, lớp : o - t - ot. ot
- Lắng nghe
- 1 HS giỏi trả lời : âm h và dấu sắc
- Âm h đặt trước vần ot dấu sắc trên đầu âmo
- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : hót
- Cá nhân, nhóm, lớp : h - ot – hot - sắc - hót
-Trả lời : chim hót
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : tiếng hót
- ot - hót - tiếng hót
- HS yếu đọc : ot - hót - tiếng hót
- At - hát - ca hát 
- 2 HS yếu so sánh : ot - at
- Quan sát
- Lắng nghe
- Cả lớp viết bảng con : ot hót, at hát
- 2 HS giỏi đọc : bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt; Ai trồng cây
- Lắng nghe
- 2 HS yếu tìm và đọc tiếng : ngọt, nhót, cát, lạt.
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng mới
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : ot, at, hót, hát, tiếng hót, ca hát.
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi
- Hai bạn nhỏ đang chăm sóc cây xanh
- Vì cây xanh cho bóng mát, và cho ta không khí trong lành.
- 2 HS giỏi đọc, tìm tiếng có vần mới: 
Ai trồng cây 
Người đó có tiếng hát. 
Trên vòm cây 
Chim hót lời mê say.
- Lắng nghe 
- HS yếu đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc
- Cả lớp thực hiện
- Cả lớp viết : tiếng hót, ca hát
- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi
- Từng cặp TH LN với chủ đề : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.
- 2 HS thực hiện
- Trả lời
- 2 HS yếu đọc : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.
- Cá nhân, nhóm lớp, đọc 
- HS giỏi đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc
- Lắng nghe
- Cả lớp đọc
- Lắng nghe
Tiết 3 : TOÁN
 TIẾT 63 : LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- HS nhận biết được số lượng các số trong phạm vi 10
- Đếm được các số trong phạm vi 10. Thứ tự các số trong phạm vi từ 0 đến 10
- Củng cố các kĩ năng thực hiện các phép cộng, trừ trong phạm vi 10
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
 Tranh SGK , bảng con, vở viết
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ : (5phút )
- Gọi HS lên bảng tính
- Cho cả lớp làm vào bảng con
- Nhận xét , cho điểm
B. Dạy bài mới : ( 25 phút )
* Bài 1: Tính 
- Viết bài toán lên bảng yêu cầu HS điền số
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau
- Nhận xét sửa sai cho HS
* Bài 2 : Đọc các số từ 0 đến 10, từ 10 đến 0
- Yêu cầu HS nêu bài toán
- Gọi HS lên đọc các số 
- Nhận xét uốn nắn
* Bài 3 : Tính
- Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS làm bài
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra kết quả
- Nhận xét sửa chữa
* Bài 4 : Số ?
- Gọi HS nêu bài toán
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài	
- Nhận xét sửa chữa
* Bài 5 : Viết phép tính thích hợp 
-Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh và hướng dẫn học sinh làm bài
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
- Nhận xét sửa chữa
C. Củng cố, dặn dò: (5phút )
- Giơ bảng : 10 - 2 = ? 7 + 3 = ? 10 - 8 = ? 
- Dặn HS về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 HS : 9 + 1 = 8 + 2 = 
- Cả lớp : 10 - 9 = 10 - 5 =
 * HS lên bảng tính, cả lớp làm vào vở
.
..
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
* 2HS nêu bài toán
- HS đọc các số từ 0 đến 10, 10 đến 0
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc :
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
* 3 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào bảng con :
* 1 HS nêu bài toán
- 2 HS lên bảng điền số, cả lớp làm vv
 8 – 3  + 4  6 + 4  - 8 
* Quan sát tranh 
- 2 HS lên viết phép tính, cả lớp làmbài 
5
 +
3
=
7
- HS trả lời
- HS lắng nghe 
Tiết 4 : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 BÀI 16 : HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
I. MỤC TIÊU :
- HS biết được các hoạt động học tập ở lớp
- HS biết được mối quan hệ giữa GV và HS trong từng hoạt động học tập
- Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học
- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
Các hình trong bài 16 SGK, chổi, đồ hốt rác, sọt rác, giẻ lau bảng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
hoạt động giáo viên
hoạt động học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : 5 phút
- Hãy kể về lớp học của mình
- Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới : 25 phút
1. Giới thiệu bài
2. Các hoạt động
* Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp
- Mục tiêu : Biết các hoạt động học tập ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập
- Cách tiến hành :
+ Chia nhóm yêu cầu HS quan sát tranh	
+ Theo dõi giúp đỡ HS hoạt động	
+ Gọi HS lên bảng trình bày kết quả thảo luận
+ Nêu các câu hỏi thảo luận :
+ Lớp học của em đã sạch, đẹp chưa ?
+ Bàn ghế trong lớp có gọn gàng không ?...
+ Kết luận : Để lớp học sạch, đẹp mỗi HS
* Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp
- Mục tiêu : Giới thiệu các hoạt động ở lớp học của mình
- Cách tiến hành : 
+ Chia nhóm đôi
+ Theo dõi giúp đỡ HS thảo luận
+ Gọi đại diện HS lên bảng trìng bày
+ Kết luận : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong các hoạt động học tập
C. Củng cố dặn dò : 5 phút 
- Cho cả lớp hát bài 
- Chuẩn bị bài 17.
- 2 HS kể về lớp học của mình: Bàn, ghế, bảng đen, ảnh Bác Hồ 
- Lắng nghe
- Quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi : Các bạn xem cá cảnh, các bạn HS đang viết bài, các bạn đang ca hát
- 4 HS trình bày kết quả trước lớp
- HS khác nhận xét bổ sung
- HS trả lời
- Lắng nghe
- 2 HS nói với nhau về các hoạt động học tập
- Các hình trong SGK hình nào không có hoạt động có ở lớp học của mình ?
- Nói hoạt động nào mình thích nhất ?
- Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học ?
- Từng cặp HS trình bày trước lớp
- Lắng nghe
- Cả lớp hát : Lớp chúng mình
 SINH HOẠT TUẦN 16
	Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần :	
* Ưu điểm :
* Tồn tại:
* Biện pháp khắc phục:
* Kế hoạch tuần 17 :
 - Học sinh đi học đều và đúng giờ; mang đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập.
 - Học bài và làm bài đầy đủ, ở lớp cũng như ở nhà.
 - Ăn mặc gọn gàng, giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
 - Sinh hoạt sao nhi đồng đều đặn.
DUYỆT BGH
DUYỆT TKT
Đất Biển ngày .thángnăm 2011
Đất Biển ngày .thángnăm 2011