Giáo án Hoạt động trải nghiệm 1 - Tuần 27 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án HĐTN lớp 1, tuần 27 – Trường Tiểu học Hương Điền
 SẮP XẾP ĐỒ DÙNG CỦA EM
 Tiết 1
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: PHÁT ĐỘNG VẼ TRANH “GIA ĐÌNH CỦA EM”
 1. Yêu cầu cần đạt
HS biết cách thể hiện tình cảm với những người thân và tình yêu gia đình. 
 2. Gợi ý cách tiến hành. 
- GV giới thiệu cho HS về ngày Quốc tế Hạnh phúc 20 – 3 và ý nghĩa của ngày này 
cho HS toàn trường. 
- Phổ biến hoạt động của nhà trường để hưởng ứng chào mừng ngày Quốc tế Hạnh 
phúc: Hội thi vẽ tranh “Gia đình của em”. 
- Gợi ý một số nội dung triển khai: 
+ Ý nghĩa của cuộc thi: bày tỏ tình cảm và thái độ đối với những người thân yêu 
trong gia đình 
+ HS các lớp vẽ tranh theo chủ đề và lựa chọn những tranh vẽ tiêu biểu để triển lãm 
và giới thiệu trước toàn trường. 
+ Nội dung tranh vẽ: vẽ tranh về hoạt động của gia đình, kỉ niệm với những người 
thân trong gia đình, về những người thân mà em yêu quý hoặc mong
ước về một gia đình hạnh phúc. 
+ Thời gian để các lớp chuẩn bị và tham gia: 1 tuần. Dự kiến thời gian tổ chức triển 
lãm và chia sẻ tranh vẽ vào tuần học tiếp theo.
 Tiết 2
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: SẮP XẾP ĐỒ DÙNG CỦA EM 
 1. Yêu cầu cần đạt
Sau hoạt động, HS có khả năng: 
- Sắp xếp được đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
- Biết chia sẻ cách thực hiện công việc nhà với các bạn trong lớp.
- Có ý thức tự giác sắp xếp đồ dùng cá nhân hợp lí. 
 2. Chuẩn bị
- Tranh ảnh minh hoạ.
- Không gian để HS thực hành sắp xếp đồ dùng cá nhân. 
 3. Các hoạt động cụ thể
 Hoạt động 1: Chia sẻ về đồ dùng của em 
 a. Yêu cầu cần đạt
- HS kể tên được một số đồ dùng cá nhân như giày, dép, quần, áo. 
- HS hiểu được mỗi người cần phải tự sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
 b. Cách tiến hành
GV tổ chức cho HS: 
- Chia sẻ theo cặp về đồ dùng cá nhân của mình theo gợi ý:
+ Em có những đồ dùng cá nhân nào? Giáo án HĐTN lớp 1, tuần 27 – Trường Tiểu học Hương Điền
+ Chúng thường để ở đâu? 
+ Ai là người sắp xếp đồ dùng cá nhân của em?
+ Cách sắp xếp như vậy đã gọn gàng, ngăn nắp hay chưa? Vì sao? 
- Đại diện một số cặp chia sẻ nội dung thảo luận trước lớp. 
 c. Kết luận 
- Mỗi người thường có những đồ dùng cá nhân cần thiết như: quần áo, giày dép, mũ, 
đồ dùng học tập, đồ dùng vệ sinh cá nhân. Để hoạt động hằng ngày của chúng ta trở 
nên thuận lợi thì mỗi người đều cần phải tự mình sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp, đúng chỗ. 
 Hoạt động 2: Thực hành sắp xếp đồ dùng của em 
 a. Yêu cầu cần đạt
- HS biết cách sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
- Có ý thức tự giác trong sắp xếp đồ dùng cá nhân, tự làm việc của mình.
 b. Cách tiến hành
GV tổ chức cho HS: 
- Tự sắp xếp lại giày dép, đồ dùng học tập, đồ dùng vệ sinh cá nhân gọn gàng, ngăn 
nắp. 
- Chia sẻ về ý nghĩa của việc sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. 
 c. Kết luận
 Khi sắp xếp đồ dùng cá nhân em cần lưu ý: 
- Đồ dùng cá nhân cần được sắp xếp ngay ngắn, đúng nơi, đúng chỗ để thuận tiện 
cho việc tìm kiếm, lựa chọn và sử dụng. 
- Để đồ dùng cá nhân bền, đẹp em cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ chúng.
 Tiết 3
 SINH HOẠT LỚP: CÙNG VẼ TRANH
 1. Yêu cầu cần đạt
HS thể hiện thái độ và tình cảm của bản thân đối với gia đình thông qua các bức 
tranh hưởng ứng cuộc thi vẽ tranh của nhà trường. 
 2. Gợi ý cách tiến hành
- GV nêu ý nghĩa của hội thi vẽ tranh theo chủ đề “Gia đình của em”. 
- Giới thiệu cho HS quan sát một số tranh vẽ về chủ đề này hoặc đưa ra những gợi 
ý, hướng dẫn các ý tưởng để HS lựa chọn nội dung thể hiện qua tranh vẽ. thông 
qua các câu hỏi dẫn dắt: Em có yêu quý gia đình mình không? Vì sao?
Hằng ngày, em và gia đình thường tham gia những hoạt động nào cùng nhau? Em 
mong ước điều gì cho gia đình của mình? Em sẽ làm gì để bày tỏ tình cảm với gia 
đình của mình? 
- HS vẽ tranh theo nội dung đã chọn để tham gia hội thi vẽ tranh của trường.