Giáo án Hoạt động trải nghiệm 1 - Tuần 8 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Hoạt động trải nghiệm
 EM YÊU THƯƠNG NGƯỜI THÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù:
- Biết được thành tích của lớp mình trong phong trào rèn nền nếp.
- Tự tin thực hiện nền nếp trong học tập và sinh hoạt.
- Liên hệ và chia sẻ về tình cảm, cách ứng xử của những người thân trong
gia đình. 
- Bày tỏ cảm xúc, lời nói và việc làm thể hiện tình yêu thương với người thân 
trong gia đình. 
- Nhận xét, đánh giá ưu điểm, tồn tại trong tuần 8; biết được kế hoạch hoạt động 
của lớp trong tuần 9
- Biết tự đánh giá bản thân trong việc thực hiện nền nếp sinh hoạt. 
- Rèn ý thức tự giác thực hiện nền nếp sinh hoạt. 
- Biết chia sẻ những điều đã học được từ chủ đề với các bạn và thầy cô.
2. Góp phần hình thành và phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
a) Năng lực chung
+ Năng lực tự chủ: Tự nhận xét và đánh giá bản thân 
+ Năng lực giao tiếp: Biết nói lời nhận xét trước lớp về bản thân
+ Năng lực giải quyết vấn đề: Thực hiện tốt các nề nếp, Biết chia sẻ những điều 
đã học được từ chủ đề với các bạn và thầy cô
 b) Phẩm chất: 
Phẩm chất nhân ái: Yêu quý, đoàn kết với bạn bè
 Tiết 1:SINH HOẠT DƯỚI CỜ:
 ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN RÈN NỀN NẾP SINH HOẠT
 2. Cách tiến hành 
- Nhà trường sơ kết, đánh giá việc thực hiện rèn nền nếp sinh hoạt của các lớp 
trong tuần qua, tập trung vào các nội dung cơ bản sau: 
+ Thực hiện nền nếp đi học đầy đủ, chuyên cần, đúng giờ. 
+ Thực hiện nội quy của lớp, của trường trong học tập và sinh hoạt.
+ Tích cực giữ gìn, bảo quản đồ dùng, thiết bị học tập. - Hướng dẫn lớp đánh giá 
cụ thể việc thực hiện rèn nền nếp sinh hoạt của lớp mình tuần qua trong giờ sinh 
hoạt lớp.
 Tiết 2:HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
 EM YÊU THƯƠNG NGƯỜI THÂN 
 Các hoạt động cụ thể 
 Hoạt động 1: Đóng vai và thực hành nói lời yêu thương
 a. Mục tiêu Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
HS tham gia vào một số tình huống giả định để rèn kỹ năng ứng xử phù hợp với 
người thân trong gia đình để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc. 
 b. Cách tiến hành 
- GV nêu yêu cầu: Chia lớp thành các nhóm 4 HS. Mỗi nhóm sẽ bốc thăm một 
tình huống và đóng vai thể hiện cách xử lý phù hợp. 
Nội dung tình huống: 
+ Tình huống 1: Lan đang ngồi học bài thì bố đi làm về. Bố mệt mỏi ngồi xuống 
chiếc ghế và lấy tay lau mồ hôi trên mặt. Nếu em là Lan trong tình huống đó thì 
em sẽ làm gì? 
+ Tình huống 2: Mẹ nhờ Hùng quét nhà khi Hùng đang vui vẻ cùng bạn chơi đá 
cầu ngoài sân. Nếu em là Hùng thì em sẽ làm gì? 
- HS thảo luận tình huống và tham gia đóng vai theo nhóm. 
- Một số nhóm đóng vai trước lớp.
 c. Kết luận
 Em cần nói lời yêu thương và thể hiện tình yêu với ông bà, bố mẹ, anh chị 
em trong gia đình bằng những việc làm phù hợp thể hiện sự quan tâm, chăm sóc. 
 Hoạt động 2: Liên hệ và chia sẻ 
 a. Mục tiêu
HS tự liên hệ bản thân, nhận xét và đánh giá về tình cảm, cách ứng xử của những 
người thân trong gia đình mình. 
 b. Cách tiến hành 
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi:
+ Kể tên những người thân trong gia đình em.
+ Em được mọi người trong gia đình quan tâm, chăm sóc như thế nào? 
+ Em đã làm gì để thể hiện sự yêu thương và quan tâm đến người thân trong gia 
đình? 
- HS thảo luận cặp đôi. 
- 2 đến 3 cặp HS trình bày trước lớp.
- GV và HS cùng nhận xét. 
 c. Kết luận
 Mọi người trong gia đình là những người thân luôn yêu thương và chăm 
sóc em. Em cần yêu quý, quan tâm và chăm sóc những người thân của mình.
 Tiết 3:SINH HOẠT LỚP
 CHIA SẺ ĐIỀU EM HỌC ĐƯỢC TỪ CHỦ ĐỀ “EM LÀ AI?
 Cách tiến hành 
- GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm: 
+ HS tự nói lời nhận xét: Em học được gì từ chủ đề “Em là ai?”. 
+ Hãy nêu điểm đáng yêu của một số bạn trong lớp. 
+ Em đã thể hiện lịch sự như thế nào với bạn bè và người thân? Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
+ Hãy nêu một việc mà em đã tự làm để chăm sóc bản thân. 
- GV nhận xét chung, nêu ưu điểm và hạn chế của HS theo các hoạt động của chủ 
đề, nhận xét ý thức, thái độ của HS trong hoạt động. 
- Dặn dò HS những lưu ý và nội dung cần chuẩn bị cho các hoạt động tiếp theo.
 GỢI Ý ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ
 1. Kết quả HS đạt được từ chủ đề.
- Mô tả được hình thức bên ngoài của bản thân. 
- Thể hiện được một số biểu hiện cảm xúc và hành vi yêu thương phù hợp với 
hoàn cảnh giao tiếp thông thường. 
- Thực hiện được một số việc tự chăm sóc bản thân phù hợp với lứa tuổi. 
- Thực hiện được lời nói, việc làm thể hiện tình yêu thương với các thành viên 
trong gia đình phù hợp với lứa tuổi. 
 2. Gợi ý đánh giá và tự đánh giá 
 2.1. Các biểu hiện của HS mà GV có thể quan sát để đánh giá
- HS nói được những đặc điểm về ngoại hình, tính cách của bản thân. 
- HS giới thiệu được tên, ngoại hình, tính cách của bản thân và chủ động làm quen 
với các bạn trong lớp và nếu được tên các bạn trong lớp. 
- HS cùng bạn tham gia một hoạt động văn nghệ: múa, hát, đọc thơ, aerobic, khiêu 
vũ, diễn kịch trước lớp. 
- HS thực hiện nói lời hay ý đẹp, cư xử lịch sự với các bạn ở lớp, ở trường. 
- HS thực hiện được một số việc làm tự chăm sóc bản thân khi ở nhà và trường. 
 2.2. Một số câu hỏi và mẫu phiếu gợi ý để đánh giá
1. Hãy giới thiệu với bạn về đặc điểm ngoại hình, tính cách của em. 
2. Kể tên những người bạn trong lớp có một đặc điểm giống em (về tên, tính cách, 
ngoại hình,...). 
3. Đánh dấu + vào cột có khuôn mặt phù hợp thể hiện việc em đã tham gia phong 
trào “Tìm kiếm tài năng nhí”.
 Đánh giá của em
 TT Các hoạt động
   
 1 Hát 
 2 Múa
 3 Đọc thơ
 4 Diễn kịch
 5 Aerobic
 6 Khiêu vũ
4. Đánh dấu + vào cột có khuôn mặt phù hợp thể hiện việc em đã thực hiện “Nói 
lời hay ý đẹp”.
 TT Việc làm Đánh giá của em Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
   
 1 Chào hỏi khi gặp bạn bè, thầy cô, 
 người quen.
 2 Cảm ơn khi được người khác giúp 
 đỡ.
 3 Xin lỗi khi mắc lỗi với người khác.
 4 Nói yêu cầu, đề nghị lịch sự khi cần 
 được giúp đỡ.
5. Đánh dấu + vào cột có khuôn mặt phù hợp thể hiện việc em đã làm để chăm 
sóc bản thân.
 Đánh giá của em
 TT Việc làm
   
 1 Tự vệ sinh cá nhân hằng ngày.
 2 Tự soạn sách vở, đồ dùng học tập 
 trước khi đi học.
 3 Tự chuẩn bị và mặc quần áo khi đi 
 học, đi chơi.
 4 Trang phục, đầu tóc gọn gàng, sạch 
 sẽ.
 5 Đi ngủ đúng giờ, không thức khuya.
6. Đánh dấu + vào cột có khuôn mặt phù hợp thể hiện việc em đã làm thể hiện yêu 
thương người thân.
 Đánh giá của em
 TT Việc làm
   
 1 Lễ phép, vâng lời người lớn.
 2 Giúp người thân làm việc nhà.
 3 Thường xuyên trò chuyện, vui chơi 
 cùng người thân.
 4 Chăm sóc, hỏi thăm khi người thân 
 bị ốm, bị mệt.