Giáo án Học vần 1 - Tuần 1 đến 24 - Giáo viên: Huỳnh Thị Xuân Trinh - Trường Tiểu học Mỹ Tân

TUẦN :1
Bài 1: e
Ngày dạy :
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :- Nhận biết được chữ và âm e
- Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
2.Kĩ năng :Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật và sự vật
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Trẻ em và loài vật ai cũng có lớp học 
 của mình
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy ô li, sợi dây
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói về các lớp học của chim, ve,ếch
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động :
 2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
 3.Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 Giới thiệu bài :Qua tìm hiểu tranh 
Hoạt động 1 : Nhận diện chữ và âm e
 +Mục tiêu: Nhận biết được chữ e và âm e
+Cách tiến hành :
-Nhận diện chữ:Chữ e gồm một nét thắt
Hỏi:Chữ e giống hình cái gì?
 -Phát âm:
Hoạt động 2:Luyện viết
MT:HS viết được chữ e theo đúng quy trình trên bảng con
-Cách tiến hành:
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ
Củng cố, dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu:HS phát âm được âm e
+Cách tiến hành :luyện đọc lại bài tiết 1
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 Hoạt động 2:
 b.Luyện viết:
MT:HS tô đúng chữ e vào vở
Cách tiến hành: Hướng dẫn HS tập tô chữ e
 Hoạt động 3:
c.Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Trẻ em và loài vật ai cũng có lớp học của mình
+Cách tiến hành :
Hỏi: - Quan sát tranh em thấy những gì?
 - Mỗi bức tranh nói về loài vật nào?
 - Các bạn nhỏ trong bức tranh đang học gì?
 - Các bức tranh có gì chung?
+ Kết luận : Học là cần thiết nhưng rất vui.Ai cũng phải đi học và học hành chăm chỉ.
4.:Củng cố dặn dò
Thảo luận và trả lời: be, me,xe
Thảo luận và trả lời câu hỏi: sợi dây vắt chéo
(Cá nhân- đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Cả lớp viết trên bàn
Viết bảng con
Phát âm e(Cá nhân- đồng thanh)
Tô vở tập viết
Các bạn đều đi học
 Rút kinh nghiệm :........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ׯØׯØׯØׯØׯØׯØׯØׯØׯØׯØׯØׯØ
Bài 2 : b
Ngày dạy :
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức : - Nhận biết được chữ và âm b.
- Đọc được: be.
- Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
2.Kĩ năng :Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật và sự vật
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Các hoạt động học tập khác nhau của
 trẻ em và của các con vật
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng,bà, giấy ôli,sợi dây
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói :chim non,voi,gấu,em bé
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt,bảng con,phấn,khăn lau
III.Hoạt động dạy học: Tiết1	
 1.Khởi động : Oån định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :
 - Đọc và viết :e (Trong tiếng me,ve,xe)
 - Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài-GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu.
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm:
 +Mục tiêu: Nhận biết được chữ b và âm b
+Cách tiến hành :
-Nhận diện chữ: Chữ b gồm 2 nét :nét khuyết trên và nét thắt
Hỏi: So sánh b với e?
-Ghép âm và phát âm: be,b
Hoạt động 2: Luyện viết
-MT:HS viết đúng quy trình chữ b
-Cách tiến hành:GV viết mẫu trên bảng lớp.
-Hướng dẫn viết bảng con :
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
-MT:HS phát âm đúng âm b ,be
-Cách tiến hành: Đọc bài tiết 1
GV sữa lỗi phát âm cho học sinh
Hoạt động 2:Luyện viết
-MT:HS tô đúng âm b và tiếng be vào vở
Cách tiến hành:GV hướng dẩn HS tô theo dòng
Hoạt động 3:Luyện nói: “Việc học tập của từng cá nhân”
MT:HS nói được các hoạt động khác của trẻ em
Cách tiến hành:
Hỏi: -Ai học bài? Ai đang tập viết chữ e?
 - Bạn voi đang làm gì? Bạn ấy có biết đọc chữ không?
 - Ai đang kẻ vở? Hai bạn nhỏ đang làm gì?
 - Các bức tranh có gì giống và khác nhau?
 4: Củng cố và dặn dò
--Đọc SGK
-Củng cố và dặn dò
–Nhận xét và tuyên dương
Thảo luận và trả lời: bé, bẻ, bà, bóng
Giống: nét thắt của e và nét khuyết trên của b
Khác: chữ b có thêm nét thắt
Ghép bìa cài. 
Đọc (C nhân- đ thanh)
Viết : b, be
Đọc :b, be (C nhân- đ thanh)
Viết vở Tập viết
Thảo luận và trả lời
Giống :Ai cũng tập trung vào việc học tập
Khác:Các loài khác nhau có những 
công việc khác nhau
 Rút kinh nghiệm :........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ׯØׯØׯØׯØׯØׯØׯØׯØׯØׯØׯØׯØ
Bài 3: Dấu sắc /
Ngày dạy:
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :
- Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc.
- Đọc được: bé
- Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
2.Kĩ năng :Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động khác nhau của trẻ em
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, cá,lá,chó,khế
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : một số sinh hoạt của bé ở nhà trường
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng ,con, phấn, khăn lau.
III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 
 1.Khởi động : Oån định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Viết và đọc : b, be (Viết bảng con và đọc 5-7 em)
 -Chỉ b ( Trong các tiếng : bé , bê, bóng) (Đọc 2-3 em)
 - Nhận xét KTBC 
3. Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài- GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu.
Hoạt động 1: Dạy dấu thanh:
 +Mục tiêu: nhận biết được dấu và thanh sắc , 
 biết ghép tiếng bé
+Cách tiến hành :
a.Nhận diện dấu: Dấu sắc là một nét nghiên phải (/)
Hỏi:Dấu sắc giống cái gì ?
b. Ghép chữ và phát âm: 
-Hướng dẫn ghép:
 -Hướng dẫn đọc:
Hoạt động 2:Tập viết
MT:HS viết đúng dấu sắc tiếng bé
-Cách tiến hành:
c.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1:Luyện đọc
-MT:HS phát âm đúng tiếng bé
-Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết 1
GV sữa lỗi phát âm
Hoạt động 2: Luyện viết
 +Mục tiêu: HS tô đúng:be ,bé vào vở
+Cách tiến hành :Hướng dẫn HS tô theo từng dòng.
Hoạt động 3:Luyện nói:
 +Mục tiêu: “Nói về các sinh hoạt thường gặp của các em bé ở tuổi đến trường”.
+Cách tiến hành :Treo tranh
Hỏi: -Quan sát tranh : Những em bé thấy những gì?
 -Các bức tranh có gì chung?
 -Em thích bức tranh nào nhất ? Vì sao?
Phát triển chủ đề nói:
-Ngoài hoạt động kể trên, em và các bạn có những hoạt động nào khác?
-Ngoài giờ học,em thích làm gì nhất?
-Đọc lại tên của bài này?
4. Củng cố dặn dò
-Đọc SGK, bảng lớp
-Củng cố dặn dò
-Nhận xét – tuyên dương
Đọc dấu sắc trong các tiếng bé, lá, chó, khế, cá(Cá nhân- đồng thanh)
Thảo luận và trả lời câu hỏi: Thước đặt nghiêng
Tiếng be thêm dấu sắc được tiếng bé(Ghép bìa cài)
bé(Cá nhân- đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Cả lớp viết trên bàn
Viết bảng con: (Cnhân- đthanh)
Phát âm bé(Cá nhân- đồng thanh)
Tô vở tập viết
Thảo luận nhóm ( Các bạn đang ngồi học trong lớp.Hai bạn gái nhảy dây. Bạn gái đi học)
Đều có các bạn đi học
Bé(Cá nhân- đồng thanh)
 Rút kinh nghiệm :........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ... Viết mẫu trên bảng lớp Hướng dẫn qui trình đặt bút,điểm bắt đầu, lia bút,điểm kết thúc)
-Chỉnh sửa chữ sai
 Củng cố
-Theo dõi qui trình
-Viết bảng con: :uât uyêt, sản xuất, duyệt binh
 Tiết 2:
HOẠT ĐỘNG1 
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 - GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 b. Đọc đoạn thơ ứng dụng:
 Những đêm nào trăng khuyết
 Trông giống con thuyền trôi
 Em đi, trăng theo bước
 Như muốn cùng đi chơi
 c.Đọc SGK:
 Nghỉ giữa tiết
-Đọc (cá nhân– đồng thanh)
-Nhận xét tranh
.-Tìm tiếng có chứa vần mới học
-Đọc (ca ùnhân – đồng thanh)
-HS mở sách. đọc (cá nhân - đồng thanh)
HOẠT ĐỘNG2 : Luyện nói:
 -GV treo Tranh (hoặc yêu cầu HS quan sát tranh SGK
-Tranh vẽ gì?
-GV giới thiệu chủ đề: “Đất nước ta tuyệt đẹp”
-Chia nhóm thảo luận
-Nước ta có tên là gì?Em nhận ra cảnh đẹp nào trên tranh ảnh em đã xem?
-Em biết nước ta hoặc quê hương em có những cảnh nào đẹp?
Gợi ý:Những cảnh đẹp như:cảnh biển, sông, núi rừng, cảnh chùa, nhà thờ, các công trình
-Nói về cảnh đẹp mà em biết: tên cảnh đẹp,cảnh đẹp đó ở đâu?Trong cảnh có những gì đẹp?Em thích cảnh gì nhất trong cảnh đẹp đó?
-GV theo dõi giúp đỡ
-Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét tuyên dương những HS nói to rõ, tròn câu
-Quan sát lắng nghe thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác bổ sung
HOẠT ĐỘNG3 : Luyện viết:
-Nhắc nhở tư thế ngồi ,cách cầm bút ,đểtập Yêu cầu HS viết đúng độ cao, đúng khoảngcách
-Chấm bài nhận xét
-Viết vở tập viết
-Lắng nghe
HOẠT ĐỘNG4: Luyện nói:
 -GV treo Tranh (hoặc yêu cầu HS quan sát tranh SGK)
-Tranh vẽ gì?
-GV giới thiệu chủ đề: “Đất nước ta tuyệt đẹp”
-Chia nhóm thảo luận
-Nước ta có tên là gì?Em nhận ra cảnh đẹp nào trên tranh ảnh em đã xem?
-Em biết nước ta hoặc quê hương em có những cảnh nào đẹp?
Gợi ý:Những cảnh đẹp như:cảnh biển, sông, núi rừng, cảnh chùa, nhà thờ, các công trình
-Nói về cảnh đẹp mà em biết: tên cảnh đẹp,cảnh đẹp đó ở đâu?Trong cảnh có những gì đẹp?Em thích cảnh gì nhất trong cảnh đẹp đó?
-GV theo dõi giúp đỡ
-Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét tuyên dương những HS nói to rõ, tròn câu
-Quan sát lắng nghe thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác bổ sung
 HOẠT ĐỘNG5 : Luyện viết:
-Nhắc nhở tư thế ngồi ,cách cầm bút ,để tập--Yêu cầu HS viết đúng độ cao, đúng khoảng
 Cách 
 -Chấm bài nhận xét
 Củng cố dặn dò:
-Viết vở tập viết
-Lắng nghe
Ngày dạy:
Tuần:24 –tiết: Bài 102: uynh,uych
I. MỤC TIÊU:
 - Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵnh; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵnh 
- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Dèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang
II . CHUẨN BỊ:
 -GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói ,
 -HS :SGK tiếng việt, bảng con, bộ thực hành học tiếng việt
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 1.Ổn định: Hát 
 2.kiểm bài cũ 
 -Đọc:uât.uyet,sản xuất ,duyệt binh
 -Viết bảng con :băng tuyết, nghệ thuật, tuyệt đẹp (viết theo dãy bàn)
 -Đọc câu ứng dụng:”Những đêm nào trăng khuyết
 Như muốn cùng đi chơi.”
 - GV nhận xét. 
 3. Bài mới
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài :
giới thiệu vần mới:uynh uych– Ghi bảng
-Lắng nghe lập lại
HOẠT ĐỘNG 2:Dạy vần:
 a.Dạy vần uynh
-Nhận diện vần:vần uynh được tạo bởi âm u, âm y
và âm nh 
- GV đọc mẫu
-Đánh vần mẫu: u-y-nhờø -uynh
-Đọc ( 2 em - đồng thanh)
-Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)
-Ghép bìa cài, Phân tích, đánh vần và đọc trơn: huynh
-Giới thiệu tranh ghi từ khóa:phụ huynh
-Đọc từ khoá: phụ huynh 
-HS thực hiện
-Quan sát
-Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
-Đọc lại sơ đồ: uynh
 huynh
 phụ huynh
-Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
 b.Dạy vần uych ( Qui trình tương tự)
 - So sánh vần uynh và uych
 uych
 huỵch
 ngã huỵch 
 - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
 Nghỉ giữa tiết
-HS so sánh
-Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
- cá nhân - đồng thanh
HOẠT ĐỘNG 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
luýnh quýnh huỳnh huỵch
khuỳnh tay uỳnh uỵch
 -Đọc theo thứ tự và không theo thứ tự
 -GV đọc kết hợp giải nghĩa từ
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
-Đọc trơn từ ứng dụng:
(cá nhân - đồng thanh)
-Lắng nghe
HOẠT ĐỘNG 4 :Hướng dẫn viết bảng con:
-Viết mẫu trên bảng lớp Hướng dẫn qui trình đặt bút,điểm bắt đầu, lia bút,điểm kết thúc)
-Chỉnh sửa chữ sai
 Củng cố
-Theo dõi qui trình
-Viết bảng con: :uynh uych, phụ huynh, ngã huỵch
 Tiết 2:
HOẠT ĐỘNG1 
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 - GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 b. Đọc câu ứng dụng:
 Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động 
trồng cây.Cây giống được các bác phụ huynh đưa
từ vườn ươm về.
 c.Đọc SGK:
 Nghỉ giữa tiết
-Đọc (cá nhân– đồng thanh)
-Nhận xét tranh
.-Tìm tiếng có chứa vần mới học
-Đọc (ca ùnhân – đồng thanh)
-HS mở sách. đọc (cá nhân - đồng thanh)
HOẠT ĐỘNG2: Luyện nói:
 -GV treo Tranh (hoặc yêu cầu HS quan sát tranh SGK)
-Tranh vẽ gì?
-GV giới thiệu chủ đề: “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang “
-Chia nhóm thảo luận
-Tên của mỗi loại đèn là gì?
-Đèn nào dùng điện để thắp sáng,đèn nào dùng dầu để thắp sáng?
-Nhà em có những loại đèn nào?
-Nói về một loại đèn em vẫn thường dùng đọc sách hoặc học ở nhà?
Gợi ý:
-Tên loại đèn là gì?
-Nó dùng gì để thắp sáng?
-Khi muốn cho đèn sáng hoặc thôi sáng nữa em phải làm gì?
-Khi không cần dùng đèn nữa có nên để đèn sáng không? Vì sao?
-GV theo dõi giúp đỡ
-Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét tuyên dương những HS nói to rõ, tròn câu
-Quan sátù tranh SGK thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác bổ sung
 HOẠT ĐỘNG3 : Luyện viết:
-Nhắc nhở tư thế ngồi ,cách cầm bút ,để tập 
- Yêu cầu HS viết đúng độ cao, đúng khoảng
 Cách 
 -Chấm bài nhận xét
 Củng cố dặn dò:
-Viết vở tập viết
-Lắng nghe
Ngày dạy : . . . . . . . . . .
 Tuần 24– tiết : Bài 103:ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103.
- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi khơng hết.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: bảng ôn , tranh minh họa câu ứng dụng , tranh minh họa chuyện kể 
 - HS : SGK, bảng con,vở tập viết
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1 Ôån định lớp
 2 Kiểm bài cũ :
 -Đọc:uyên, chim khuyên,uyêt băng tuyết,uynh, khuỳnh tay. 
 Viết các từ ứng dụng :tàu thủy,nghệ thuật, huỳnh huỵch (viết theo dãy bàn)
 -Đọc SGK 
 “ Thứ năm vừa qua,..vườn ươm về “
 -Nhận xét chung
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Giới thiệu bài ghi bảng lớp: Ôn tập 
HOẠT ĐỘNG 1: ghép âm vần tạo thành tiếng 
 -GV treo tranh : tranh vẽ gì ?
-Tiếng tuế được kết hợp bởi phụ âm đầu gì , vần gì?
-Tiếng xuân được kết hợp bởi phụ âm đầu gì , vần gì?
-GVgiới thiệu : ôn lại tất cả các vần có âm u đứng đầu vần
-HS lặp lại
-Tranh vẽ cây vạn tuế
-Âm t và vần uê
 -Âm x và vần uân
 HOẠT ĐỘNG 2: Thành lập bảng ôn 
- GV tổ chức ghép bảng ôn bằng cách gọi các em ghép tạo thành vần , viết vào bảng ôn 
 Bảng ôn: 
 u
 ê
 oa
 ơ
oa
 ân 
uân
 ât
uât
 u 
y 
 u
ya
 u
yên
 u 
yêt
 u 
ynh
 u
ych
- - GV cho HS đọc lại bảng ôn 
-Tất cả những vần nầy đề có điểm gì giống 
 Nghỉ giữa tiết
-Cá nhân ghép
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
-Giống nhau đều có âm u đứng đầu vần
HOẠT ĐỘNG 2.: đọc từ ngữ ứng dụng :
-GV giới thiệu từ ứng dụng :
 ủy ban , hòa thuận, luyện tập
– Yêu cầu HS đọc theo thứ tự và không theo thứ tự
-GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ
-Tìm tiếng có chứa vần ôn
-Đọc : cá nhân, đồng thanh.
-Lắng nghe
HOẠT ĐỘNG 3.:Luyện viết
.GV viết mẫu - nêu quy trình
-Nhận xét,sửa sai
-Theo dõi quy trình
- viết bảng con: hòa thuận , luyện tập
TIẾT 2 : 
HOẠT ĐỘNG 1: luyện đọc 
-Gọi HS đọc lại bài tiết 1
-GV treo tranh : tranh vẽ gì ?
-Giới thiệu câu ứng dụng :
 Sóng nâng thuyền
 Lao hối hả
 Lưới tung tròn
 Khoang đầy cá
 Gió lên rồi
 Cánh buồm ơi.
 -GV đọc mẫu 
-Tổ chức cho HS đọc thi đua
-Tuyên dương những HS đọc tốt
-Đọc SGK 
 Nghỉ giữa tiết
-Đọc cá nhân, đồng thanh
-Tranh vẽ người đang kéo cá
-Tìm tiếng mới có chứa vần vừa ôn
-Đọc cá nhân nhiều em: mỗi em đọc 1 câu , đọc cả bài(Cá nhân-đồng thanh
-Lắng ngheÊ
-Đọc thi đua(cá nhân,dãy bàn )
-Cá nhân-đồng thanh
HOẠT ĐỘNG 2: luyện viết vở 
-Gọi HS nêu nội dung viết 
- .Lưu ý khi viết từ các tiếng cách 1 con chữ ,đúng độ cao
-Chấm bài nhận xét
-HS nêu 
 -HS viết vào vở
-Lắng nghe
HOẠT ĐỘNG 3: kể chuyện :” Truyện kể mãi không hết”
-GV ghi tựa .- GV treo tranh và kể chuyện. 
-GV yêu cầu HS thảo luận nội dung tranh nào mà em thích nhất.
- GV mời vài nhóm kể lại
Trong chuyện có mấy nhân vật ?
Con thích nhân vật nào nhất ? Vì sao?
Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì ?
GV nêu ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi trí thông minh của anh nông dân
-Lắng nghe
-HS thảo luận nội dung tranh 
-HS kể
-HS nêu
- Lắng nghe
 Củng cố dặn dò:
-Lắng nghe