Giáo án Lớp 1 - 2 cột - Tuần 19

TUần 19	 Ngày soạn: Thứ sáu ngày15/ 1/ 2010.
 Ngày giảng: Thứ hai ngày18 tháng 1 năm 2010.
Tiết 1 
Chào cờ
 *****************************************
Tiết 2 + 3 : Học vần:
 Bài 77: ăc - âc
I. Mục tiêu :
Đọc, viết được : ăc , âc , mắc áo , quả gấc .
Đọc được từ ứng dụng , bài ứng dụng.
Tìm được tiếng, từ, câu.
Luyện nói từ 2- 4 Câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang.
Giáo dục HS say mê học tập.
II. Đồ dùng dạy- học:
 - Bộ chữ học vần; Tranh luyện nói.
III. Hoạt động dạy học.
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định :
2. Bài cũ: 
 - Đọc SGK 2 em .
 - Viết con cóc , lác đác
 - Nhận xét, đánh giá
3. Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài 
 b.Dạy vần mới:
 * Dạy vần ăc:
Cô ghi bảng ăc .
Cô giới thiệu ăc viết thường.
Vần ăc gồm mấy âm ghép lại ? Đó là âm nào?
GV chỉnh sửa phát âm.
- Có vần ăc muốn có tiếng mắc ta thêm âm và dấu gì?
Cô ghi bảng mắc .
Sửa, phát âm.
Giới thiệu từ : mắc áo
Vần ăc có trong tiếng nào? 
Tiếng mắc có trong từ nào?
Tìm tiếng có vần ăc ?
Tìm từ, câu có vần ăc?
 * Dạy vần âc :(Dạy tương tự vần ăc)
 - So sánh ăc với âc
 * Đọc từ:
 - Ghi bảng từ .
 - Sửa phát âm.
 - Giảng từ, đọc mẫu.
 * Hướng dẫn viết bảng con.
Cô hướng dẫn viết và viết mẫu : ăc , âc , mắc áo , quả gấc.
 - Quan sát giúp đỡ HS.
 4. Củng cố: 
- Đọc lại bài.
- Thi chỉ đúng tiếng cô đọc.
 5. Dặn dò :
- Nhận xét giờ học.
HS đọc
HS viết bảng con
Nhận xét, đánh giá
HS đọc 4 em.
HS đọc 4 em.
2 âm : ă , c .
Đánh vần , đọc trơn ( cá nhân, tổ, lớp).
Cài vần
Âm m và dấu sắc .
Cài tiếng mắc .
Phân tích tiếng.
HS đánh vần, đọc trơn. ( Cá nhân, tổ, lớp)
HS đọc cá nhân, lớp.
Đọc vần, tiếng, từ : 3 HS.
Tìm tiếng, từ, câu.
- Giống nhau đều có âm c đứng sau, khác nhau ăc bắt đầu bằng ă , âc bắt đầu bằng â.
HS đọc 4 em.
- Đọc cá nhân, lớp
HS quan sát.
HS viết bảng con
 TIết 2 
Kiểm tra bài cũ:
HS đọc bài tiết 1
Nhận xét , đánh giá
Luỵên tập.
a) Luyện đọc:
* Luyện đọc bài tiết 1.
- Sửa phát âm.
* Đọc bài ứng dụng.
- Kết hợp ghi bảng.
- Sửa phát âm.
Hướngdẫn đọc, đọc mẫu.
Nhận xét, sửa sai.
* Đọc SGK.
- Hướng dẫn đọc, đọc mẫu.
 b)Luyện nói:
 - Ghi bảng.
 - Tranh vẽ gì?
 - Ruộng bậc thang thường có ở đâu ?
 - Em đã nhìn thấy ruộng bậc thang bao giờ chưa ?
 c.Luỵên viết vở :
Bài yêu cầu viết mấy dòng?
Hướngdẫn viết từng dòng.
Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở,
Quan sát giúp đỡ HS.
Thu chấm một số bài.
Nhận xét tuyên dương bài viết đẹp.
3. Củng cố: 
 - HS đọc lại bài.
 - Thi tìm tiếng có vần ăc, âc
4.Dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau 
HS đọc bài tiết 1
Nhận xét , đánh giá
8 – 10 em.
Đọc thầm SGK.
Đọc cá nhân 4 em.
Đọc bất kì 4 em.
Tìm tiếng có vần mới.
Đọc tiếng vừa tìm.
Đọc cá nhân, lớp.
- Lớp đọc thầm.
Đọc cá nhân, lớp.
Nhận xét, đánh giá.
Đọc chủ đề: Ruộng bậc thang.
Ruộng bậc thang .
Thảo luận cặp 5’.
Trình bài 2 – 3 cặp.
Nhận xét, bổ xung.
Mở vở đọc bài.
Lớp viết bài
HS đọc lại bài.
HS nêu 
 ******************************************
Tiết 4: Đạo đức ( tiết 19 ) : 
 Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết1).
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 - Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
 - Biết vì sao phải lễ phép với thầygiáo, cô giáo.
 - Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
 - HS có hành vi lễ phép , vâng lời thầy , cô giáo trong học tập hàng ngày .
II. Đồ dùng:
2 câu chuyện về tấm gương các bạn đã lễ phép , vâng lời thầy giáo, cô giáo.
Vở bài tập Đạo đức.
III. Các hoạt động dạy – học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định:
2. Bài cũ: Không kiểm tra
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Tìm hiểu nội dung bài:
* Hoạt động 1 : Phân tích tiểu phẩm.
- GV hướng dẫn đóng tiểu phẩm SHD/30.
- Phân tích tiểu phẩm :
+ Cô giáo và các bạn gặp nhau ở đâu? 
+Bạn học sinh đã có thái độ như thế nào với cô giáo ?
+Khi cô giáo vào nhà, bạn ấy làm gì? +Vì sao cô giáo khen bạn đó ngoan , lễ phép ?
+ Các em học tập được gì ở bạn ?
 *Kết luận : Cần phải lễ phép với thầy cô và các bạn .
 * Hoạt động 2: Sắm vai theo bài tập 1 
 - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài tập – Nêu cách ứng xử và phân vai cho học sinh .
 * Kết luận :Khi gặp thầy ,cô trong trường em cần dừng lại bỏ mũ nón và chào thầy cô. Khi đưa (nhận) bất kì một vật gì cho thầy cô phải dùng hai tay .
 * Hoạt động 3 : Thảo luận chung . 
Thầy cô thường khuyên bảo em điều gì ?
Những lời khuyên đó có ích như thế nào ?
4. Củng cố: 
 - Đối với thầy cô giáo em cần có thái độ như thế nào ?
5. Dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học.
 - Chuẩn bịgiờ sau
Học sinh thảo luận theo nhóm 4 , thời gian 5’ .
Học sinh trình bày .
Nhận xét , bổ xung .
HS thảo luận – Sắm vai .
Thảo luận trong 5’ .
Một số HS trình bày.
Lớp nhận xét, bổ xung.
HS suy nghĩ - Trả lời .
Nhận xét,bổ xung.
- ... phải kính trọng và lễ phép
**********************************************************************
 Ngày soạn: Thứ bẩy ngày 16/ 1/ 2010.
 Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010.
Tiết 1: Toán ( tiết 73) : 
 Mười một, mười hai 
I. Mục tiêu: Giúp học sinh :
Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai. 
Biết đọc , viết các số đó . bước đầu nhận biết số có hai chữ số. 11(12) gồm 1 chục và 1(2) đơn vị.
II. Đồ dùng dạy- học:
 Bó chục que tính và các que tính rời .
III. Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định:
2.Bài cũ: 
- Một chục là bao nhiêu đơn vị ?
- 10 đơn vị là mấy chục ?
 3. Bài mới :
 a. Giới thiệu bài:
 b.Giới thiệu số:
* Giới thiệu số 11 :
Gắn trên bảng 10 que tính hỏi : Có bao nhiêu que tính ?
Gắn thêm 1 que nữa hỏi :Thêm mấy que tính nữa?
Mười que tính thêm một que tính được tất cả bao nhiêu que tính ?
Giáo viên ghi bảng : 11
10 còn gọi là mấy chục ?
11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- GV: số 11 gồm có 2 chữ số 1 viết liền nhau .
* Giới thiệu số 12 :
- Gắn trên bảng 10 que tính hỏi : có bao nhiêu que tính ?
- Gắn thêm 2 que tính hỏi : Thêm mấy que tính ?
- 10 que tính thêm 2 que tính được tất cả bao nhiêu que tính ?
Giáo viên ghi bảng : 12
 - Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
 - Số 12 gồm mấy chữ số ? vị trí các chữ số đứng như thế nào ?
c.Thực hành:
 * Bài 1( 101 ) : Điền số thích hợp vào ô trống :
 - Hướng dẫn HS đếm số ngôi sao rồi điền số đó vào ô trống .
 * Bài 2 ( 102 ) : Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu) :
 - Hướng dẫn HS vẽ thêm 1chấm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị . Vẽ thêm 2chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị .
 * Bài 3 ( 102 ) : Tô màu 11 hình tam giác và 12 hình vuông :
- GV treo bảng phụ – Hướng dẫn HS gạch chéo vào các hình cần tô màu . 
* Bài 4(102) : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số :
4. Củng cố: 
- Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
5. Dặn dò : 
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị giờ sau
- HS trả lời
 10 que tính.
.1 que tính.
 11 que tính.
- 4 HS đọc : mười một 
- ... 1chục
- 11 gồm 1 chục và 1đơn vị .
có 10 que tính
...2 que tính .
... 12 que tính .
Học sinh đọc .
Số 12 gồm 1chục và 2 đơn vị .
Số 12 gồm 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau : 1 ở bên trái và 2 ở bên phải .
 HS nêu yêu cầu .
HS nêu miệng .
 Nhận xét .
- Nêu yêu cầu.
Làm sách.
Nhận xét, đánh giá.
Nêu yêu cầu .
- Làm sách +bảng phụ .
Nhận xét , đánh giá .
Nêu yêu cầu .
HS điền trên bảng lớp + sách
Nhận xét , đánh giá
- HS trả lời
 *******************************************
Tiết 2 + 3: Học vần: 
 Bài 78: uc – ưc
I. Mục tiêu :
Đọc viết được :uc , ưc , cần trục , lực sĩ .
Đọc được từ ứng dụng , bài ứng dụng.
Tìm được tiếng, từ, câu.
Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?
Giáo dục HS say mê học tập.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bộ chữ học vần; Tranh luyện nói.
III. Hoạt động dạy học.
 Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định :
2. Bài cũ: 
- Đọc SGK 2 em .
 - Viết màu sắc , quả gấc .
3. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài 
 b.Dạy vần :
* Dạy vần uc :
Cô ghi bảng uc
Cô giới thiệu uc viết thường.
Vần uc gồm mấy âm ghép lại ? Đó là âm nào?
GV chỉnh sửa phát âm.
- Có vần uc muốn có tiếng trục ta thêm âm và dấu gì?
Cô ghi bảng trục .
Sửa, phát âm.
Giới thiệu từ : cần trục .
Vần uc có trong tiếng nào? 
Tiếng trục có trong từ nào?
Tìm tiếng có vần uc ?
Tìm từ, tiếng có vần uc ?
* Dạy vần ưc ( tương tự uc ).
- So sánh uc với ưc .
* Đọc từ:
Ghi bảng từ .
Sửa phát âm.
Giảng từ, đọc mẫu. 
* Hướng dẫn viết bảng con.
Cô hướng dẫn viết và viết mẫu : uc , ưc , cần trục , lực sĩ .
Quan sát giúp đỡ HS.
4. Củng cố: 
- Đọc lại bài.
- Thi chỉ đúng tiếng cô đọc.
5. Dặn dò :
- Nhận xét giờ học.
HS đọc
Viết bảng con: màu sắc, quả gấc.
HS đọc 4 em.
2 âm : u , c.
Đánh vần , đọc trơn ( cá nhân, tổ, lớp).
Cài vần
Âm tr và dấu . .
Cài tiếng trục.
Phân tích tiếng.
HS đánh vần, đọc trơn. ( Cá nhân, tổ, lớp)
HS đọc cá nhân, lớp.
Đọc vần, tiếng, từ : 3 HS.
Tìm tiếng, từ, câu.
- Giống nhau đều có âm c đứng sau, khác nhau uc bắt đầu bằng u , ưc bắt đầu bằng ư .
HS đọc 4 em.
Đọc cá nhân, lớp
 - HS quan sát
 - HS viết bảng con.
 TIết 2
1.Kiểm tra bài cũ:
 - HS đọc bài tiết 1
 2.Luyện tập :
Luyện đọc :
* Luyện đọc bài tiết 1.
- Sửa phát âm .
* Đọc bài ứng dụng .
- Kết hợp ghi bảng .
- Sửa phát âm .
Hướng dẫn đọc , đọc mẫu .
Nhận xét , sửa sai .
* Đọc SGK .
- Hướng dẫn đọc , đọc mẫu .
Luyện nói :
Ghi bảng .
Tranh vẽ gì ? 
Mọi người đang làm gì ? 
Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy ? 
Trong gia đình em ai là người dậy sớm nhất ? 
Luyện viết vở :
Bài yêu cầu viết mấy dòng ?
Hướng dẫn viết từng dòng .
Nhắc nhở tư thế ngồi , để vở , ...
Quan sát giúp đỡ HS .
Thu chấm một số bài .
- Nhận xét tuyên dương bài viết đẹp .
3. Củng cố:
 - Đọc lại bài.
 - Thi tìm tiếng có vần uc, ưc .
4. Dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau	
- 2 HS đọc bài tiết 1
 8 -10em.
Đọc thầm SGK .
Đọc cá nhân 4em .
Đọc bất kì 4em .
Tìm tiếng có vần mới .
Đọc tiếng vừa tìm .
Đọc cá nhân , lớp .
Lớp đọc thầm .
Đọc cá nhân , lớp .
Nhận xét , đánh giá .
- Đọc chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?
 - Thảo luận cặp 5’.
 - trình bày 2 – 3 cặp . 
- Nhận xét , bổ xung  ...  3 +4: Học vần : 
 Bài 80 : iêc – ươc
I. Mục tiêu :
Đọc, viết được : iêc , ươc , xem xiếc , rước đèn .
Đọc được từ ứng dụng , bài ứng dụng.
Tìm được tiếng, từ, câu.
Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc.
Giáo dục HS say mê học tập.
II. Đồ dùng dạy- học:
 - Bộ chữ học vần; Tranh luyện nói.
III. Hoạt động dạy học.
 Tiết 1:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định :
2. Bài cũ: Đọc SGK 2 em .
 - Viết : gốc cây , đôi guốc 
3. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài 
 b.Dạy vần :
* Dạy vần iêc
Cô ghi bảng iêc.
Cô giới thiệu iêc viết thường.
Vần iêc gồm mấy âm ghép lại ? Đó là âm nào?
- GV chỉnh sửa phát âm.
- Có vần iêc muốn có tiếng xiếc ta thêm âm và dấu gì?
Cô ghi bảng xiếc .
Sửa, phát âm.
Giới thiệu từ : xem xiếc .
Vần iêc có trong tiếng nào? 
Tiếng xiếc có trong từ nào?
Tìm tiếng, từ, câu có vần iêc
* Dạy vần ươc ( tương tự iêc ).
- So sánh iêc với ươc
 * Đọc từ:
Ghi bảng từ .
Sửa phát âm.
Giảng từ, đọc mẫu.
* Hướng dẫn viết bảng con.
Cô hướng dẫn viết và viết mẫu : iêc , ươc , xem xiếc , rước đèn .
Quan sát giúp đỡ HS.
4. Củng cố: 
- Đọc lại bài.
- Thi chỉ đúng tiếng cô đọc.
5. Dặn dò :
- Nhận xét giờ học.
HS đọc
HS viết bảng con: gốc cây , đôi guốc
- HS đọc 4 em.
3 âm : i, ê , c 
Đánh vần , đọc trơn ( cá nhân, tổ, lớp).
Cài vần
Âm x và dấu sắc .
Cài tiếng xiếc
Phân tích tiếng.
HS đánh vần, đọc trơn. ( Cá nhân, tổ, lớp)
HS đọc cá nhân, lớp.
Đọc vần, tiếng, từ : 3 HS.
Tìm tiếng, từ, câu.
Giống nhau đều có âm c đứng sau , khác iêc bắt đầu bằng iê , ươc bắt đầu bằng ươ. 
HS đọc 4 em.
Đọc cá nhân, lớp
HS quan sát
HS viết bảng con.
- HS đọc bài
 TIết 2 :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Kiểm tra bài cũ:
Luỵên tập.
a) Luyện đọc:
* Luyện đọc bài tiết 1.
- Sửa phát âm.
* Đọc bài ứng dụng.
- Kết hợp ghi bảng.
- Sửa phát âm.
Hướngdẫn đọc, đọc mẫu.
Nhận xét, sửa sai.
* Đọc SGK.
- Hướng dẫn đọc, đọc mẫu.
 b)Luyện nói:
Ghi bảng.
Tranh vẽ gì?
Em thích loại hình nghệ thuật nào nhất ? Vì sao ? 
 Em đã được đi xem xiếc bao giờ chưa ? ở đâu ? 
GV nhận xét bổ xung
 c)Luỵên viết vở:
Bài yêu cầu viết mấy dòng?
Hướngdẫn viết từng dòng.
Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở,
Quan sát giúp đỡ HS.
Thu chấm một số bài.
Nhận xét tuyên dương bài viết đẹp.
3. Củng cố: Đọc lại bài.
 - Thi cài tiếng có vần iêc , ươc
GV nhận xét giờ học.
 4. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau 
8 – 10 em.
Đọc thầm SGK.
Đọc cá nhân 4 em.
Đọc bất kì 4 em.
Tìm tiếng có vần mới.
Đọc tiếng vừa tìm.
Đọc cá nhân, lớp.
Lớp đọc thầm.
Đọc cá nhân, lớp.
Nhận xét, đánh giá.
Đọc chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc
Thảo luận cặp 5’
Trình bày 3- 4 cặp.
HS mở vở đọc bài 2 em
 - Lớp viết bài
***********************************************************************
 Ngày giảng: Thứ tư ngày 22/1/ 2010.
 Ngày soạn: Thứ sáu ngày 24/1 / 2010.
Tiết 1: Toán ( tiết76 ): 
 Hai mươI. hai chục
I.Mục tiêu:
Nhận biết được số hai mươi gồm 2 chục .
 Biết đọc, viết các số 20 .
Phân biệt số chục, số đơn vị.
Giáo dục HS say mê học Toán.
II. Đồ dùng dạy- học:
 Que tính .
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định:
2.Bài cũ: Làm bảng con và bảng lớp : Viết số : 15,16,17,18,19 
 - Nhận xét ,đánh giá
3.Bài mới :
a) Giới thiệu bài:
 b)Giới thiệu số 20 :
Lấy 1 bó chục que tính , rồi lấy thêm 1 bó chục que tính nữa . Hỏi : Được tất cả bao nhiêu que tính ? 
Hai mươi còn gọi là hai chục . GV ghi bảng số : 20 
- Số 20 là số có mấy chữ số ? 
- Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? 
- Số 20 còn gọi là 2 chục . 
 Bài 1 107 ) : Viết các số từ 10 đến 20 , từ 20 đến 10 , rồi đọc các số đó :
 Bài 2 ( 107 ) : Trả lời câu hỏi :
 + số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? 
 + Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
 + Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
 + Số 10 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
 + Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? 
 Bài 3 ( 107 ) : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó :
- Treo bảng phụ.
- Làm thế nào để điền đúng ?
- Nhận xét, đánh giá
* Bài 4(107) : Trả lời câu hỏi :
- Số liền sau của số 15 là số nào ?
- Số liền sau của số 10 là số nào ?
- Số liền sau của số 19 là số nào ?
- Nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố: Số 20 là số có mấy chữ số ?
- Số 20 là số gồm mấy chục và mấy đơn vị? 
5. Dặn dò: - Nhận xét giờ học.
 - Chuẩn bị giờ sau .
- HS làm bảng con + bảng lớp
1chục que tính và 1chục que tính là hai chục que tính .
Học sinh đọc 4 em .
- Số 20 có hai chữ số là chữ số 2 và chữ số 0 .
- Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị .
- Nêu yêu cầu .
- Làm sách + 1học sinh làm trên bảng
10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.
20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10.
- Nhận xét + 4học sinh đọc
- Đọc yêu cầu- Làm miệng .
+ Gồm 1chục và 2đơn vị .
+ Gồm 1chục và 2 đơn vị .
+ Gồm 1 chục và 1 đơn vị .
+ Gồm 1 chục và 0 đơn vị .
+ Gồm 2chục và 0 đơn vị . 
- Đọc yêu cầu.
- Làm sách + 1 HS làm bảng phụ.
 | | | | | | | | | | |
 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 
- Nhận xét, đánh giá.
 - Đọc yêu cầu – Trả lời câu hỏi .
 - Số liền sau số 15 là 16 .
 - Số liền sau số 10 là 11 .
 - Số liên sau số 19 là 20 .
- ... là số có 2 chữ số.
- ... gồm 2 chục và 0 đơn vị
 *********************************
Tiết 2: Tập viết : 
 Bài 17 : Tuốt lúa , hạt thóc , màu sắc...
 I. Mục tiêu :
Viết đúng cỡ chữ, mẫu chữ.
Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho HS.
Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vở sạch viết chữ đẹp
II.Đồ dùng dạy- học:
 Bài víêt mẫu
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.ổn định :
 2.Bài cũ: 
 - Viết bảng lớp và b / c : chim cút , thời tiết .
3. Bài mới : 
Giới thiệu bài : 
Quan sát chữ mẫu 
* Cô treo bài viết
- Bài viết có những chữ cái nào cao 5 li?
Những chữ cái nào cao 3 li?
Chữ cái nào cao hơn 2 li ?
Các chữ còn lại cao mấy li?
Hướng dẫn viết 
 * Hướng dẫn viết bảng con
Viết mẫu và hướng dẫn viết.
Nhận xét sửa sai.
* Hướng dẫn viết vở
Bài yêu cầu viết mấy dòng?
Hướng dẫn viết từng dòng.
Nhắc nhở tư thế ngồi viết , để vở, cầm bút
Quan sát giúp đỡ..
Chấm bài , nhận xét một số bài.
Tuyên dương bài viết đẹp
4.Củng cố: 
- Nhắc nhở HS sửa những lỗi viết chưa đúng cỡ , mẫu.
5. Dặn dò :- Nhận xét giờ học.
- HS viết bảng con: : chim cút , thời tiết .
HS đọc 4 em.
 l , h
 - t 
 - ...s
 - ....2 li
2 em đọc
- HS quan sát
HS viết bảng + b / c.
- HS mở vở 
HS đọc bài
HS viết bài
HS nghe
 *********************************************
Tiết 3 : Tập viết : 
 bài 18 : con ốc , đôi guốc , cá diếc ...
I. Mục tiêu :
Viết đúng cỡ chữ, mẫu chữ.
Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho HS.
Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vở sạch viết chữ đẹp
II.Đồ dùng dạy- học:
 Bài viết mẫu
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.ổn định :
 2.Bài cũ: 
- Viết bảng lớp và b / c : giấc ngủ máy xúc
3. Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
b.Trực quan chữ mẫu 
* Cô treo bài viết
- Bài viết có những chữ cái nào cao 5 li?.
Những chữ cái nào cao 4 li?
Chữ cái nào cao hơn 2 li ? 
Các chữ còn lại cao mấy li?
c.Hướng dẫn viết 
 * Hướng dẫn viết bảng con
Cô gắn chữ ghi từ con ốc lên bảng.
- Viết mẫu và hướng dẫn viết:
Nhận xét sửa sai.
* Hướng dẫn viết vở
Bài yêu cầu viết mấy dòng?
Hướng dẫn viết từng dòng.
Nhắc nhở tư thế ngồi viết , để vở, cầm bút
Quan sát giúp đỡ..
Chấm bài , nhận xét một số bài.
Tuyên dương bài viết đẹp
4. Củng cố: 
- Nhắc nhở HS sửa những lỗi viết chưa đúng cỡ , mẫu.
5. Dặn dò : Nhận xét giờ học.
- Viết bảng con
HS đọc 4 em.
 g
 đ , d
- ... r
2 li
 - 2 em đọc
- HS quan sát
HS viết bảng + b / c
Nhận xét, đánh giá
- HS mở vở
HS đọc bài
HS viết bài
HS nghe
 ****************************************
Tiết 4: SINH Hoạt lớp 
I. Nhận xét chung
 1. Đạo đức:
- Đại đa số các em ngoan ngoãn, lễ phép đoàn kết với thầy cô giáo.
- Không có hiện tượng gây mất đoàn kết.
- Ăn mặc đồng phục đúng qui định bên cạnh đó vẫn còn ở một số em thiếu mũ ca nô : Thuỳ, Tuấn, Tuyên, Tình. 
 2. Học tập:
- Đi học đầy đủ, đúng giờ không có bạn nào đi học muộn.
- Sách vở đồ dùng còn mang chưa đầy đủ còn quên sách: Thuỳ, Hiền
- Một số em có tinh thần vươn lên trong học tập: Duy, Quang, Quân
- Bên cạnh đó còn một số em chưa có ý thức trong học tập còn nhiều điểm yếu: Ki Thuỳ, Hiền, Hương.
 3. Công tác thể dục vệ sinh
- Vệ sinh đầu giờ: Các em tham gia đầy đủ. Vệ sinh lớp học tương đối sạch sẽ.
II. Phương hướng tuần 20:
 *Đạo đức:
- Học tập theo 5 điều Bác Hồ dạy.
- Nói lời hay làm việc tốt 
 *Học tập:
- Đi học đầy đủ đúng giờ, mang đầy đủ sách vở.
- Học bài làm bài ở nhà trước khi đến lớp.
- Chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập cho tuần sau.
**********************************************************************
Tiết 4:
Thủ công( tiết 19) : gấp mũ ca lô ( tiết 2)
A/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Biết gấp mũ ca nô bằng giấy .
Gấp được mũ ca nô bằng giấy .
Giáo dục HS có ý thức trong giờ học.
B / Đồ dùng:
Như tiết 1
C/ Các hoạt động dạy – học
I / ổn định:
II/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS. GV nhận xét, đánh giá.
 III/ Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1 . Giới thiệu bài
Quan sát mẫu – nhận xét ;
GV cho học sinh quan sát mẫu cái mũ ca nô.
Hướng dẫn gấp :
Hướng dẫn tạo hình vuông :
+ Gấp chéo tờ giấy theo hình chữ nhật .
+ Gấp tiếp mép bên .
+ Miết đường gấp , xé bỏ phần thừa của tờ giấy , được tờ giấy hình vuông .
Đặt tờ giấy mặt màu úp xuống .
Gấp đôi theo đường gấp chéo .
Gấp tiếp lấy đường dấu giữa sau đó mở ra , gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đầu với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa .
Lật mặt sau tờ giấy gấp tương tự .
Gấp 1 tờ giấy sao cho sát cạnh bên lật mặt sau gấp tương tự .
 4) Thực hành : 
GV quan sát giúp đỡ
HS quan sát
Lớp nhận xét .
 - Học sinh quan sát .
Học sinh nhắc lại các bước gấp .
Nhận xét
- 1 HS lên gấp mẫu .
Lớp quan sát nhận xét.
Lớp thực hành gấp 10’.
IV/ Củng cố :
Nhắc lại các bước gấp mũ ca nô .
V/ Dặn dò : Chuẩn bị cho giờ học sau .
***********************************************************************