Giáo án Lớp 1 - Soạn ngang - Tuần 1

TuÇn 1. Thø hai ngµy 13 th¸ng 8 n¨m 2012
TiÕt 1 +2 +3 Häc vÇn
 æn ®Þnh tæ chøc
I. Mục tiêu : 
 - ổn định nề nếp lớp học
 - Giúp học sinh làm quen với nề nếp học tập( cách chào hỏi, xưng hô, chỗ ngồi ổn định, làm quen với bạn bè)
 - HS biết được tác phong khi đi học ở cấp tiểu học
 - Bầu ban cán bộ lớp, chia tổ học tập.
II. Các hoạt động dạy học :
I. Ổn định, tổ chức :
 - Hát , múa .
II. Bài mới :
1. Bầu ban cán sự lớp :
 - GV cùng HS bầu ban cán sự lớp .
 + Lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn thể mỹ, lớp phó lao động .
 + Chia lớp làm : 2 tổ.
2. Xây dựng nền nếp:
a. Giới thiệu các ký hiệu : 
 - GV giới thiệu đến HS một số ký hiệu thường dùng trong giờ học như: Gĩư yên lặng ; lấy vở ; lấy bảng con ; lấy SGK ; lấy ĐDHT... ( Vừa nêu GV vừa gắn các ký hiệu lên bảng để HS quan sát .)
b. Các quy định chung: 
 - GV giới thiệu và tập cho HS một số quy định chung như: Xin ra ngoài , xin vào lớp giơ tay phát biểu xây dựng bài, giơ bảng con, bảng cài ...
 - Cách trả lời bài , cách xưng hô với bạn, với thầy cô giáo...
 - Biết đứng dậy chào khi có khách vào lớp.
3. Thực hành :
 - GV yêu cầu HS nhắc lại các quy định vừa học .
 - GV nhận xét , chữa sai .
III. Củng cố - Dặn dò : 
 - Yêu cầu HS thực hiện đúng các quy định vừa học .
 - Bài sau : Các nét cơ bản.
TiÕt 4 To¸n
 	§1 . TiÕt häc ®Çu tiªn
A. Môc tiªu: 
 Taä kh«ng khÝ vui vÎ trong líp , HS tù giíi thiÖu vÒ m×nh, b­íc ®Çu lµm quen víi SGK, ®å dïng häc to¸n, c¸c ho¹t ®éng häc tËp trong giê häc to¸n
B. §å dïng häc to¸n:
- S¸ch to¸n 1
- Bé ®å dïng häc to¸n líp 1
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
I. KiÓm tra bµi cò 
- KiÓm tra s¸ch to¸n, vë kÎ « li.
- KiÓm tra nh·n vë HS
II. Bµi míi:
1. H­íng dÉn HS sö dông s¸ch to¸n.
 - HS gië s¸ch bµi “TiÕt häc ®Çu tiªn”
 - GV: Mçi bµi ®Òu cã phÇn bµi häc vµ phÇn thùc hµnh.
2. H­íng dÉn HS lµm quen víi mét sè ho¹t ®éng häc tËp ë líp 1.
- Bøc tranh thø nhÊt cho ta thÊy c¶nh g×?
- ¶nh thø 2 cho ta thÊy b¹n ®ang lµm g×?
HS th¶o luËn nhãm ®«i ¶nh 3,4.
- C¸c b¹n ®ang lµm g×?
GV: Trong c¸c giê häc to¸n c¸c em ph¶i tù häc bµi,tù lµm bµi,tù kiÓm tra theo sù h­íng dÉn cña c« gi¸o.
3. Giíi thiªu víi HS c¸c yªu cÇu cÇn ®¹t khi häc to¸n líp 1.
GV: häc to¸n líp 1 c¸c em sÏ biÕt ®Õm, ®äc sè, viÕt sè, so s¸nh hai sè, lµm tÝnh céng,tÝnh trõ, nh×n h×nh vÏ nªu ®­îc bµi to¸n råi viÕt phÐp tÝnh, biÕt gi¶i c¸c bµi to¸n, biÕt ®o ®é dµi, biÕt xem lÞch hµng ngµy.
4. GV giíi thiÖu bé ®å dïng häc to¸n líp 1.
- HS më hép ®å dïng häc to¸n líp 1.
- GV cho HS lÊy ®å dïng vµ nªu tªn ®å dïng ®ã?
GV: que tÝnh, h×nh vu«ng,h×nh trßn, h×nh tam gi¸c lµ ®å dïng häc ®Õm.
HS tù s¾p xÕp bé ®å dïng häc to¸n cho ng¨n n¾p.
III. Cñng cè - DÆn dß:
- h«m nay c¸c em häc bµi g×?
GV:c¸c em ®· lµm quen víi s¸ch to¸n líp 1 vµ lµm quen mét sè ho¹t ®éng häc tËp to¸n, sö dông ®å dïng häc to¸n.
- DÆn dß: c¸c em xem lai bµi “TiÕt häc ®Çu tiªn”
 Xem tr­íc bµi “NhiÒu h¬n, Ýt h¬n”
 TiÕt 5 	§¹o ®øc
 Bµi 1 : Em lµ häc sinh líp 1 (tiÕt1)
A. Môc tiªu: 
- B­íc ®Çu biÕt trÎ em 6 tuæi ®­îc ®i häc.
 - BiÕt tªn tr­êng líp, tªn thÇy c« gi¸o vµ mét sè b¹n bÌ cïng líp
 - B­íc ®Çu biÕt giíi thiÖu ten m×nh , nh÷ng ®iÒu m×nh thÝch tr­íc líp
- Vui vÎ phÊn khëi ®i häc, tù hµo ®· trë thµnh HS líp 1.
- BiÕt yªu quý b¹n bÌ, thÇy c« gi¸o vµ tr­êng líp.
HS kh¸ giái: 
- BiÕt quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em lµ ®­îc ®i häc vµ ph¶i häc tËp tèt
- BiÕt tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n mét c¸ch m¹nh d¹n
B. ChuÈn bÞ cña GV:
- Vë bµi tËp ®¹o ®øc.
- C¸c bµi h¸t (Tr­êng em - Ph¹m §øc Léc), (§i häc – Bói §×nh Th¶o +Minh ChÝnh), (Em yªu tr­êng em – Hoµng V©n), (§i ®Õn tr­êng - §øc B»ng).
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
I. KiÓm tra vë bµi ®¹o ®øc
II. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi 
2. KT ND bµi.
a. Ho¹t ®éng 1- Bµi tËp 1 vßng trßn giíi thiÖu tªn.
 HS ®øng thµnh vßng trßn (kho¶ng 6-10 em) vµ ®iÓm danh tõ 1 cho ®Õn hÕt.§Çu tiªn em thø nhÊt giíi thiÖu tªn m×nh sau ®ã ®Õn em thø 2 cø nh­ vËy cho ®Õn hÕt.
 GV ®Æt c©u hái:
 - Em cã thÊy tù hµo khi giíi thiÖu tªn víi c¸c b¹n?
 - Em cã thÊy vui khi c¸c b¹n giíi thiÖu tªn víi m×nh?
KÕt luËn: Mçi ng­êi ®Òu cã mét c¸i tªn. TrÎ em còng cã quyÒn cã hä tªn.
b. Ho¹t ®éng 2: Bµi tËp 2 - Giíi thiÖu víi b¹n vÒ së thÝch cña em.
- Em h·y giíi thiÖu vÒ së thÝch cña m×nh víi c¸c b¹n? ( dµnh cho HS kh¸ giái)
- Nh÷ng ®iÒu c¸c b¹n thÝch cã hoµn toµn gièng em kh«ng?
KÕt luËn: Mçi ng­êi ®iÒu cã nh÷ng ®iÒu m×nh thÝch vµ kh«ng thÝch.Nh­ng ®Òu cã thÓ gièng vµ kh¸c nhau gi÷a ng­êi nµy vµ ng­êi kh¸c. Chóng ta cÇn t«n träng nh÷ng së thÝch cña ng­êi kh¸c, b¹n kh¸c.
c. Ho¹t ®éng 3: Bµi tËp 3 – KÓ vÒ ngµy ®Çu tiªn em ®i häc.
- Em chuÈn bÞ cho ngµy ®Çu tiªn ®i häc nh­ thÕ nµo?
- Bè, me ®· chuÈn bÞ cho em ngµy ®Çu tiªn ®i häc nh­ thÕ nµo?
- Em cã vui khi lµ HS líp 1 kh«ng?
- Em cã thÝch tr­êng líp cña m×nh kh«ng?
- Em sÏ lµm g× ®Ó xøng ®¸ng lµ HS líp 1?( dµnh cho HS kh¸ giái)
KÕt luËn:Vµo líp 1 em sÏ cã nhiÒu b¹n míi,thÇy c« gi¸o míi, em sÏ häc ®­îc nhiÒu ®iÒu míi l¹ nh­ biÕt ®äc, biÕt viÕt vµ lµm to¸n n÷a.
 	 + §i häc lµ niÒm vui lµ quyÒn lîi cña trÎ em.
 	 + Em rÊt vui vµ tù hµo v× m×nh lµ HS líp 1
 + Em vµ c¸c b¹n sÏ cè g¾ng häc thËt giái, thËt ngoan.
III. Cñng cè – DÆn dß:
 HS h¸t bµi :Em yªu tr­êng em, ®i häc.
 - Buæi ®Çu tiªn ®i häc em cã thÊy g× vui?
 - Tr­êng häc cã nÐt g× ®Ñp?
GV: Vµo líp 1 c¸c em cã thÇy c« gi¸o míi, b¹n bÌ míi. NhiÖm vô cña HS líp 1 lµ häc tËp, thùc hiÖn tèt c¸c quy ®Þnh cña nhµ tr­êng nh­ ®i häc ®óng giê vµ ®Çy ®ñ, gi÷ trËt tù trong giê häc yªu quý thÇy c« gi¸o vµ b¹n bÌ, gi÷ vÖ sinh líp häc, vÖ sinh c¸ nh©n...
- DÆn dß: HS ph¶i biÕt quý träng thÇy c« gi¸o vµ hµo nh· víi b¹n bÌ, yªu tr­êng yªu líp cña m×nh
----------------------------*******----------------------------
	Thø ba ngµy 14 th¸ng 8 n¨m 2012
TiÕt 1 Mü thuËt
 Bài 1. Thường thức mỹ thuật:
 Xem tranh thiếu nhi vui chơi
I - Mục tiêu
 - Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
- Tập quan sát mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh.
- HS khá, giỏi: Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của từng bức tranh.
II - Đồ dùng dạy – học
1. GV chuẩn bị:
- Vở tập vẽ 1, SGV.
- Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (sân trường, lễ tết, hội, công viên)
2. HS chuẩn bị:
- Sưu tầm 1 số tranh vẽ của thiếu nhi về đề tài vui chơi.
- Vở tập vẽ 1.
III – Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
 A/ Giới thiệu bài:
- HS chơi trò chơi ghép tranh (2 đội, mỗi đội 3 HS)
- GV phổ biến trò chơi – chia đội.
- HS chơi – Nhận xét.
	? 2 bức tranh vẽ về hoạt động gì? (Vui chơi)
GV giới thiệu vào bài mới – ghi bảng
 B/ KT ND bµi.
1. Hoạt động 1. Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi
- GV gắn 1 số tranh về các hoạt động vui chơi khác nhau
- HS quan sát
Đây là tranh vẽ về các hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở những nơi khác nhau. Tranh về chủ đề vui chơi rất rộng, phong phú và hấp dẫn người vẽ. Có nhiều bạn nhỏ đã say mê và vẽ được những bức tranh đẹp như tranh vui chơi ở sân trường, ở nhà, khu phố hay đi tham quan du lịch trong những ngày hèvv
Bây giờ chúng ta cùng xem tranh của các bạn.
2. Hoạt động 2. Hướng dẫn HS xem tranh
- GV yêu cầu HS xem tranh trong VTV1 (tr5, 6)
- HS quan sát tranh
 a. Tranh ĐUA THUYỀN, Tranh sáp màu của Đoàn Trung Thắng 10 tuổi
- GV gợi ý HS xem tranh bằng các câu hỏi:
? Trong tranh vẽ cảnh gì? (Đua thuyền)
? Tranh gồm những hình ảnh nào? Động tác của người?
(Người đứng, người đua thuyền, thuyền, lá cờ, nước)
? Hình ảnh nào là chính? (Người đang xem đua thuyền)
? Hoạt động trong tranh được diễn ra ở đâu? (Dưới nước)
? Tranh được vẽ bằng màu gì? (Vàng, cam, đỏ, xanh)
? Em có thích bức tranh này không? Tại sao? – HS khá giỏi
- Lần lượt từng HS xem tranh và trả lời câu hỏi – Nhận xét
- GV bổ sung – Tuyên dương
=> GV chốt lại: 
 b. Tranh BỂ BƠI NGÀY HÈ, tranh sáp màu và bút dạ của bạn Thiên Vân, HS lớp 1
- GV gợi ý HS xem tranh bằng các câu hỏi:
? Cảnh trong tranh diễn ra ở đâu? vào mùa nào?
(Diễn ra ở biển, vào mùa hè)
? Các bạn trong tranh đang làm gì?
(Bơi, chơi, ngồi nghỉ, nghịch cát)
? Đâu là hình ảnh chính (Phụ) trong tranh?
(Hình ảnh chính: Người; Hình ảnh phụ: Bãi cát, đồ chơi, cái ô, cái ghế)
? Trong tranh có những màu gì? (Đỏ, vàng, hồng, tím)
? Em có thích bức tranh này không? Tại sao? – HS khá giỏi
- HS trả lời câu hỏi – Nhận xét
- GV bổ sung – tuyên dương khen ngợi
=> GV kết luận:
Lưu ý HS: Muốn thưởng thức được cái hay, cái đẹp của 1 bức tranh trước hết các em cần quan sát tranh, trả lời các câu hỏi và đưa ra những nhận xét riêng của mình về bức tranh
3. Hoạt động 3. Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét chung về lớp học, giờ học
- Tuyên dương khen ngợi lớp, cá nhân HS.
- Giáo dục HS: Cần có những hoạt động vui chơi, học tập bổ ích trong ngày hè, tránh xa những trò chơi nguy hiểm.
4. Dặn dò HS:
- Về nhà: + Sưu tầm và tập quan sát, nhận xét tranh.
 + Chuẩn bị cho bài học sau
TiÕt 2+3+4 	Häc vÇn
C¸c nÐt c¬ b¶n
A. Môc tiªu 
- HS n¾m ®­îc c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt nh÷ng nÕt c¬ b¶n theo yªu cÇu cña bµi.
- HS ®äc ®­îc tªn c¸c nÐt c¬ b¶n.
B. ChuÈn bÞ:
- GV viÕt mÉu c¸c nÕt c¬ b¶n.
- HS B¶ng con, phÊn, bót ch×, vë tËp viÕt.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 I. KiÓm tra bµi cò:(5)
- KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS.
II. Bµi míi:(60)
- Giíi thiÖu bµi.
- GV viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n: nÐt ngang, nÐt däc, nÐt xiªn ph¶i, xiªn tr¸i, nÐt mãc d­íi, nÐt mãc trªn, nÐt mãc hai ®Çu, nÐt cong hë ph¶i, cong hë tr¸i, cong kÝn, khuiyÕt trªn,khuyÕt d­íi nÐt th¾t
a. GV h­íng dÉn viÕt c¸c nÕt c¬ b¶n:
- NÐt ngang: §¹t phÊn ë dßng kÎ ngang tõ bªn ph¶i kÐo sang tr¸i.
- NÐt däc: §Æt bót ë dßng kÎ trªn viÕt mét nÕt th¼ng xuèng ®­êng kÎ d­íi.
- NÐt xiªn tr¸i: §Æt bót ë dßng kÎ trªn viÕt mét nÐt nghiªng sang tr¸i.
- NÐt xiªn ph¶i: §Æt bót ë dßng kÎ ngang trªn viÕt mét nÕt nghiªng sang ph¶i.
- NÕt mãc trªn: §Æt bót ë d­íi dßng kÎ viÕt mét nÐt mãc vµ nÐt th¼ng.
- NÐt mãc d­íi: §Æt phÊn ë dßng kÎ viÕt mét nÐt th¼ng vµ nÐt mãc d­íi.
- NÐt mãc hai ®Çu: §Æt bót d­íi dßng kÎ viÕt nÐt mãc trªn vµ nÐt th¼ng, nÐt mãc d­íi.
C¸c nÐt cßn l¹i GV h­íng dÉn t­¬ng tù
b. HS luyÖn viÕt b¶ng:
- HS luyÖn viÕt b¶ng nh÷ng nÐt c¬ b¶n.
- HS tù  ...  sî d©y th¼ng cã mét nÐt th¾t,v¾t chÐo thµnh ch÷ b,cho 
HS dïng sî d©y ®Ó lµm.
	b. GhÐp ch÷ vµ ph¸t ©m:
GV: giê tr­íc chóng ta häc ch÷ e, h«m nay ta häc thªm ©m vµ ch÷ b. ¢m b ghÐp víi ©m e ta cã tiÕng be
GV viÕt vµ ®äc: b-e-be.
 	- HS ghÐp tiÕng be.
	- TiÕng be cã ©m nµo ®øng tr­íc ©m nµo ®øng sau?(©m b ®øng tr­íc ©m e ®øng sau)
	- HS ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng ph¸t ©m gièng ©m b? 
 	- HS th¶o luËn nhãm ®«i.
 	- HS b¸o bµi: tiÕng bß kªu, tiÕng kªu cña con dª con, tiÕng cña bÐ tËp nãi...
TiÕt 2
	a. LuyÖn viÕt b¶ng:
	GV cho HS quan s¸t mÉu ch÷ b ®Ó ph©n biÖt víi ©m b. Ch÷ b cã ®é cao 5 li nh­ng khi viÕt b¶ng con cã ®é cao 2 « r­ìi.
C¸ch viÕt: ®iÓm ®Æt bót ë dßng kÎ ngang thø 2 ®­a bót nghiªng vÒ phÝa bªn ph¶i viÕt nÐt khuyÕt trªn ch¹m ®Õn ®­êng kÎ ngang d­íi th× l­în cong ®Õn ®­êng kÎ ngang 3 viÕt nÐt th¾t nhá. 
	- HS luyÖn viÕt ch÷ b, nhËn xÐt vµ söa sai cho b¹n.
	- LuyÖn viÕt ch÷ be.
 L­u ý: nÐt nèi ch÷ bvíi ch÷ e.
	3. LuyÖn tËp 
	a. LuyÖn ®äc: 
	- HS ®äc ©m b 
	- HS söa sai cho b¹n ch­a ®äc ®óng. 
	b. LuyÖn viÕt vë:
	- HS nh¾c lai t­ thÕ ngåi viÕt: L­ng th¼ng ®Çu h¬i cói ngùc kh«ng t× vµo bµn.
	- HS luþªn viÕt theo mÉu.
	- GV uèn n¾n söa sai t­ thÕ ngåi cho HS.
TiÕt 3
	c. LuyÖn nãi:
	+ Cho HS quan s¸t c¸c bøc tranh.
	- Ai ®ang häc bµi? (chim non ®ang häc bµi)
	- Ai ®ang tËp viÕt? (b¸c gÊu ®ang tËp viÕt) 
	- B¸c gÊu viÕt ch÷ g×? (b¸c gÊu viÕt ch÷ e) 
	- B¹n voi th× ®ang lµm g×? (voi ®ang cÇm s¸ch)
	- B¸c cã biÕt ®äc kh«ng, v× sao? (b¸c kh«ng biÕt ®äc v× b¸c cÇm s¸ch ng­îc)
	- Ai ®ang kÎ vë? (b¹n g¸i ®ang kÎ vë)
	- C¸c bøc tranh cã g× gièng vµ kh¸c nhau?
	+ Gièng: ai còng ®ang tËp trung vµo viÖc häc.
	+ Kh¸c: c¸c c«ng viÖc kh¸c nhau nh­ xem s¸ch, ®äc s¸ch, tËp viÕt.
 GV: ai còng ph¶i häc ®Ó hiÓu biÕt vµ giao tiÕp víi mäi ng­êi qua c¸ch nãi,biÓu lé t×nh c¶m víi c¸c b¹n v× vËy c¸c em cÇm ch¨m häc, häc thËt giái ®Ó thÇy c« vµ cha mÑ vui lßng.
III. Cñng cè – DÆn dß:
	- H«m nay chóng ta häc ©m g×?
	- T×m tiÕng cã ©m b? (bÐ, bÌ,..)
	- GV nhËn xÐt giê häc. 
	- DÆn dß: ®äc l¹i bµi ©m b vµ viÕt ch÷ b vµo vë kÎ « li. §äc tr­íc bµi 3
TiÕt 5 To¸n 
 § 3. H×nh vu«ng, h×nh trßn 
A, Môc tiªu: Gióp häc sinh
	- NhËn ra vµ nªu ®óng tªn cña h×nh vu«ng, h×nh trßn, nãi ®óng tªn h×nh
	- B­íc ®Çu nhËn ra h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh tam gi¸c tõ c¸c vËt.
 HS kh¸ giái: biÕt kÎ thªm ®o¹n th¼ng ®Ó cã h×nh vu«ng
B. §å dïng d¹y- häc. 
	- Mét sè ®å vËt thËt cã mÆt h×nh vu«ng,h×nh trßn,h×nh tam gi¸c.
	- Bé ®å dïng häc to¸n.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
I. KiÓm tra bµi cò (5)
- HS so s¸nh sè bót ch× vµ bót bi.
II. Bµi míi (25) 
	Giíi thiÖu bµi: 
	1. Giíi thiÖu h×nh vu«ng.
GVgi¬ tÊm b×a h×nh vu«ng vµ nãi “®©y lµ h×nh vu«ng”.
Cho HS quan s¸t h×nh vu«ng cã kÝch th­íc kh¸c nhau. 
	- §©y lµ h×nh g×?(h×nh vu«ng- HS nh¾c l¹i)
	- T×m xem nh÷ng vËt nµo cã h×nh vu«ng? HS th¶o luËn theo bµn
	- HS b¸o bµi: kh¨n mïi xoa, g¹ch hoa... 
	- C¸c c¹nh h×nh vu«ng cã kÝch th­íc nh­ thÕ nµo? (b»ng nhau) 
	2. Giíi thiÖu h×nh trßn: GV gi¬ tÊm b×a h×nh trßn vµ hái:
	 - §©y lµ h×nh g×?
	 - T×m xem ®å vËt nµo cã h×nh trßn? (b¸nh xe ®¹p, mÆt ®ång hå,vung nåi,...)
	 - H×nh vu«ng vµ h×nh trßn cã ®iÓm g× kh¸c nhau? (H×nh vu«ng ®­îc viÕt nÕt ngay, nÐt däc c¸c nÐt ®ã cã kÝch th­íc b»ng nhau. H×nh trßn ®­îc viÕt nÐt cong kÝn) 
	3. LuyÖn tËp:
	 Bµi1. HS t« mµu h×nh vu«ng.
	 Bµi2 .HS t« mµu h×nh trßn.
	 Bµi3. Cïng d¹ng h×nh th× t« cïng mµu .
	- GV quan s¸t HS t« mµu
	Bµi 4.( dµnh cho HS kh¸ giái)
	-KÎ thªm do¹n th¼ng ®Ó cã h×nh vu«ng
III. Cñng cè-DÆn dß:(5)
	- HS ch¬i trß ch¬i: Thi ®ua chän nhanh c¸c h×nh
	- Thêi gian ch¬i 3phót.
GV g¾n lªn b¶ng c¸c h×nh ®· häc: 5 h×nh trßn, 5 h×nh vu«ng, cã mµu s¾c kÝch th­íc kh¸c nhau.
 Cho 3 HS lªn b¶ng chän h×nh vµ ®äc tªn h×nh ®ã. –HS nhËn xÐt c¸c b¹n ch¬i.
- DÆn dß: c¸c em vÒ t×m c¸c ®å vËt cã h×nh trßn, h×nh vu«ng 
ChuÈn bÞ bót mµu ®Ó giê sau t« mµu c¸c h×nh.
----------------------------*******----------------------------
 Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2012
TiÕt 1 +2+3 	Häc vÇn 
 Bµi 3 : DÊu s¾c ( / )
A. Môc ®Ýnh yªu cÇu:
	- HS biÕt ®­îc dÊu vµ thanh s¾c.
	- BiÕt ghÐp tiÕng bÐ 
- Tr¶ lêi ®­îc 2-3 c©u hái ®¬n gi¶n vÒ c¸c bøc tranh trong SGK
B. §å dïng d¹y- häc
	- Sö dông bé thùc hµnh tiÕng viÖt
	- Tranh trong SGK 
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
	TiÕt 1 
I. KiÓm tra bµi cò:
	 - HS ®äc ch÷ b vµ tiÕng bÐ
	- HS t×m ch÷ b trong c¸c tiÕng: bÐ, bª, bãng, bµ..
	- HS luyÖn viÕt b¶ng ch÷ b, bÐ.
II. Bµi míi:
 1. Giíi thiÖu bµi: HS quan s¸t tranh SGK
	- Bøc tranh thø nhÊt vÏ ai?(GV ghi ch÷ bÐ)
	- Tranh thø 2 vÏ con g×? (GV ghi ch÷ c¸)
	- Tranh thø 3 vÏ qu¶ g×? (qu¶ khÕ)
GV: qu¶ khÕ cã nhiÒu khÝa tr«ng rÊt ®Ñp ¨n cã vÞ chua.
	- Tranh vÏ l¸ g×?
	- Tranh vÏ con g×?
C¸c tiÕng: bÐ, khÕ, c¸, chã, chuèi cã dÊu g×? (dÊu s¾c)
	- HS ®äc c¸ nh©n - ®ång thanh “dÊu s¾c”
 2. D¹y dÊu thanh:
	 a. NhËn biÕt dÊu:
	+ GV t« l¹i dÊu s¾c vµ nãi: dÊu s¾c lµ mét nÐt sæ nghiªng ph¶i. 
	+ GV ®­a dÊu s¾c trong bé ch÷ c¸i.
	- DÊu s¾c gièng c¸i g×? (c¸i th­íc ®Æt nghiªng ph¶i)
	 b.GhÐp ch÷ vµ ph¸t ©m: 
GV giê tr­íc chóng ta ®· häc ©mb. e vµ tiÕng be cã thªm dÊu s¾c vµo tiÕng “be” ta ®­îc tiÕng bÐ.
	- HS ghÐp tiÕng bÐ.
	- DÊu s¾c trong tiÕng bÐ ®­îc ®Æt ë ®©u?(trªn con ch÷ e)
 TiÕt 2
	c. LuyÖn viÕt b¶ng: 
	- HS viÕt dÊu s¾c trªn kh«ng trung.
	- Cho HS viÕt dÊu s¾c vµo b¶ng con.
L­u ý:®iÓm ®Æt phÊn vµ chiÒu ®i xuèng cña dÊu. 
	- HS viÕt tiÕng bÐ.
	- NhËn xÐt vµ söa lçi cho b¹n
 3. LuyÖn tËp
	a. LuyÖn ®äc
	- HS ®äc bµi trong SGK
	- HS ph¸t ©m tiÕng bÐ vµ dÊu s¾c
	b. LuyÖn viÕt:
	- 1 HS nh¾c l¹i t­ thÕ ngåi viÕt
	- HS luyÖn viÕt theo mÉu
	- GV quan s¸t uèn n¾n cho HS 
 TiÕt 3
	c. LuyÖn nãi:
cho HS quan s¸t tranh, th¶o luËn theo nhãm bµn.
	- HS kÓ l¹i néi dung cña tõng bøc tranh?
Tranh1: c« gi¸o ®ang gi¶ng bµi c¸c b¹n ngåi trong líp.
Tranh 2: c¸c b¹n g¸i ®ang nh¶y d©y.
Tranh 3: b¹n g¸i ®i häc ®ang vÉy tay chµo t¹m biÖt chã, mÌo.
Tranh 4: b¹n g¸i t­íi rau.
	- C¸c bøc tranh cã g× gièng nhau? (®Òu cã c¸c b¹n)
 GV c¸c b¹n cßn gäi lµ “bД ®ã chÝnh lµ chñ ®Ò luyÖn nãi h«m nay.
	- C¸c bøc tranh nµy co g× kh¸c nhau? (c¸c ho¹t ®éng häc, nh¶y, ®i häc, t­íi rau)
	- Em thÝch b­íc tranh nµo nhÊt? V× sao?
	- Ngoµi nhòng ho¹t ®éng nh¶y d©y, ®i häc, t¹m biÖt, t­íi rau cßn cã ho¹t ®éng nµo n÷a? (HS th¶o luËn nhãm ®«i) 
	- Ngoµi giê häc em cßn thÝch lµm g× nhÊt ?
 GV ngoµi giê häc em cÇn ho¹t ®éng thÓ dôc, thÓ thao ®Ó c¬ thÓ ph¸t triÓn m¹nh khoÎ.
III. Cñng cè- DÆn dß:
	- Chóng ta võa häc xong bµi g×?
	- DÊu s¾c gièng c¸i g×? 
	- DÊu s¾c ®­îc viÕt nh­ thÕ nµo?
	- GV nhËn xÐt giê häc 
	- DÆn dß: vÒ c¸c em ®äc l¹i bµi. §äc tr­íc bµi 4 dÊu hái, dÊu chÊm.
TiÕt 4 	To¸n
§ 4: H×nh tam gi¸c
A. Môc tiªu: 
	-NhËn biÕt ®­îc h×nh tam gi¸c., nãi ®óng tªn h×nh
	- B­íc ®Çu nhËn ra h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh tam gi¸c tõ c¸c vËt.
B. §å dïng d¹y- häc. 
	- Mét sè ®å vËt thËt cã mÆt h×nh vu«ng,h×nh trßn,h×nh tam gi¸c.
	- Bé ®å dïng häc to¸n.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
I. KiÓm tra bµi cò (5)
- HS so s¸nh sè bót ch× vµ bót bi.
II. Bµi míi (25) 
	Giíi thiÖu bµi: 
 1. Giíi thiÖu h×nh tam gi¸c 
	GV gµi h×nh tam gi¸c, h×nh vu«ng, h×nh trßn 
	- C¸c em ®· ®­îc häc h×nh g×? (h×nh vu«ng, h×nh trßn)
 	GV chØ vµo h×nh tam gi¸c vµ hái: - §©y lµ h×nh g×? 
	 - HS lÊy h×nh tam gi¸c trong bé häc to¸n
	 - HS gi¬ lªn vµ ®äc: h×nh tam gi¸c.
	 - H×nh tam gi¸c cã mÊy c¹nh? (3 c¹nh) 
	- T×m nh÷ng ®å vËt cã h×nh tam gi¸c?
 2. LuyÖn tËp:
 - thùc hµnh xÕp h×nh
 - HS quan s¸t c¸c h×nh
 - Th¶o luËn nhãm - c¸ch xÕp
VD: c¸i nhµ,	 c¸i thuyÒn, chong chãng, nhµ cã c©y
	- HS thi xÕp theo nhãm.
	- C¸c nhãm nhËn xÐt lÉn nhau.
III. Cñng cè-DÆn dß:(5)
	- HS ch¬i trß ch¬i: Thi ®ua chän nhanh c¸c h×nh
	- Thêi gian ch¬i 3phót.
 GV g¾n lªn b¶ng c¸c h×nh ®· häc: 3 h×nh trßn, 3 h×nh vu«ng, 3 h×nh tam gi¸c cã mµu s¾c kÝch th­íc kh¸c nhau.
 Cho 3 HS lªn b¶ng chän h×nh vµ ®äc tªn h×nh ®ã. –HS nhËn xÐt c¸c b¹n ch¬i.
- DÆn dß: c¸c em vÒ t×m c¸c ®å vËt cã h×nh trßn, h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c.
ChuÈn bÞ bót mµu ®Ó giê sau t« mµu c¸c h×nh.
TiÕt 5. Thñ c«ng
 Bài 1: Giíi thiÖu mét sè lo¹i giÊy, b×a vµ dông cô häc tËp 
 I. Mục tiêu :
 - HS biết 1 số loại giấy, bìa, dụng cụ học tập.
 - HS nắm được tên và công dụng của từng loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công.
 -- HS yêu thích lao động.
 II. Chuẩn bị :
 - GV: các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công như: kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì 
 - HS: Dụng cụ học thủ công.
 III. Các hoạt động dạy – học 
1. Bài cũ 
- Đây là bài đầu tiên GV chỉ kiểm tra DCHT của hs.
- GV nhắc nhở, nhận xét.
2. Bài mới 
 a. Giới thiệu : Hôm nay sẽ học bài : Giới thiệu 1 số loại giấy bìa và dụng cụ học tập.
- GV ghi tựa lên bảng.
 b. Giảng bài 
 HĐ1 : Giới thiệu giấy, bìa :
- Giấy bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như : Tre, nứa, bồ đề, bạch đàn  Vừa nói GV vừa minh họa bằng quyển sách (vở) : Giấy là phần bên trong, mỏng, bìa được đóng phía ngoài dầy hơn.
- GV cho HS xem các tờ giấy màu (xanh, đỏ, tím, vàng  ) là loại giấy để học thủ công, mặt trước có màu, mặt sau có kẻ ô vuông.
-GV đưa ra từng tờ giấy màu và hỏi:
(?) Tờ giấy màu gì ?
(?)Hãy chỉ mặt trước và sau tờ giấy?
(?) Mặt sau của giấy ntn ?
 HĐ2: Giới thiệu DCHT thủ công:
- GV có thể hỏi HS thay vì giới thiệu trực tiếp về thước kẻ.
(?) Thước kẻ làm bằng gì ? làm bằng gỗ hoặc nhựa.
(?) Thước kẻ dùng để làm gì ? dùng để đo, gạch 
(?) Mặt thước kẻ ntn ? : có vạch chia và đánh số.
- Bút chì dùng để kẻ đường thẳng thường dùng loại bút chì cứng.
(?) Kéo dùng để làm gì ? Kéo dùng để cắt giấy.
- GV nhắc nhở cần sử dụng kéo cẩn thận tránh gây đứt tay.
- Hồ dán dùng để dán giấy, dán thành phẩm hoặc sản phẩm. Hồ dán được chế biến từ bột sắn (bột mì) có pha chất chống gián, chuột và đựng trong hộp nhựa.
4. Củng cố - Tổng Kết 
- GV yc hs đã có các DCHT thủ công để lên bàn.
- GV hỏi lại các loại dụng cụ đã giới thiệu.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét lớp.
- Chuẩn bị giấy để học : Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.
----------------------------*******----------------------------