Giáo án Lớp 1 - Tuần 13 - Năm học 2010-2011

Tuần 13
NS:13/11/2010
NG: Thứ hai/15/11/2010
Bài 51 : 	ôn tập
I - Mục tiêu
- H dọc viết chắc chắn các vần đã học kết thúc bằng âm n
- Đọc được các từ và câu ứng dụng trong bài
- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện : Chia phần
II - Đồ dùng :
- Bảng ôn 
- Tranh truyện :Chia phần
III – Các hoạt động dạy học
 Tiết1
A. KT (3 –5)
- Yêu cầu đọc SGK bài 50
- Nhận xét cho điểm
B. Bài mới:
1 .Ôn tập ( 22'-25’)
- Đọc các âm ở hàng ngang 
- Đọc các âm ở cột dọc 
- Lấy các âm ở hàng dọc ghép với âm ở hàng ngang tạo vần 
- GV ghép mẫu a- n-an
- HS ghép các vần còn lại : GV điền bảng ôn 
* Đọc từ ứng dụng 
- Chép từ lên bảng 
- Đọc mẫu và hướng dẫn đọc 
2. Hướng dẫn viết (8')
* Cuồn cuộn 
- Từ ghi bằng mấy chữ ? khoảng cách các chữ ?
- Nhận xét độ cao các con chữ , vị trí dấu thanh?
- T .Nêu quy trình viết liền mạch 
* Từ " Con vượn :(HD tương tự )
*Nhận xét sửa chữa 
- 3-4 em đọc + phân tích đánh vần tiếng. 
- 1 dãy đọc
- 1 dãy
- HS ghép bảng cài 3 vần
- Lần lượt từng HS ghép
- HS đọc các vần , phần tích đánh vần
- Các nhóm cài từ
- Đọc từ và nêu tiếng có vần vừa kết thúc = âm n
- 1 em đọc toàn bài 
- HS nêu 
- HS Viết bảng con 
- HS. Viết bảng
Tiết 2
3. Luyện tập 
a, Luyện đọc ( 10'- 12’)
* Đọc bảng : 
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng
- Đọc mẫu và hướng dẫn đọc câu 
- Tìm tiếng có vần vừa ôn
* Đọc SGK: 
- T. đọc mẫu 2 trang 
- Nhận xét cho điểm 
b, Luyện viết (8’)
- N. xét chữ viết rộng trong mấy ô?
- Nêu quy trình viết
- Cho HS xem vở mẫu
- KT tư thế 
- T. hướng dẫn HS viết lần lượt từng dòng vào vở 
* Chấm điểm, nhận xét 
c, Kể chuyện (10- 12’)
+ Giới thiệu chuyện: “ chia phần”
* GV kể lần 1:
 * GV kể lần 2: Có tranh minh hoạ 
* GV kể lần 3 :
Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Em thích nhất tranh nào ? Tại sao?
Em kể lại chuyện theo tranh đó
+ ý nghĩa câu chuyện:
* Nhận xét , cho điểm
C. Củng cố , dặn dò ( 3-5’')
- HS đọc lại bài
- Yêu cầu tìm tiếng có vần kết thúc = âm n
- Ôn lại bài học, xem trước bài 52
- Đọc lại bài Tiết 1
- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần kết thúc =âm n
- 1 em đọc toàn bài 
- LĐ từng trang
- Đọc nối tiếp
- Đọc cả bài
2em nêu ND bài viết 
HS Viết lần lượt từng dòng vào vở
+HS thảo luận nhóm:Tập kể chuyện theo tranh
 + Đại diện nhóm kể lại chuỵên
- 1 HS kể lại toàn bộ chuyện 
--------------------------------------***-------------------------------------------
 Toán:
Tiết 47 : PHéP CộNG TRONG PHạM VI 7
Mục tiêu:
Kiến thức: 
Giúp cho học sinh tiếp tục củng cố vế phép cộng
Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7
Kỹ năng:
Học sinh biết làm phép cộng trong phạm vi 7
Thái độ:
Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, trung thực khi làm bài
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Các vật mẫu trong bộ đồ dùng học toán
Học sinh :
Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán
Các hoạt dộng dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
36’
ổn định :
Bài cũ: Luyện tập
Đọc bảng trừ, cộng trong phạm vi 6
Bài mới : Phép cộng trong phạm vi 6
Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7
Hình thức học : Lớp, cá nhân 
ĐDDH : mẫu vật 
Hớng dẫn học phép cộng 6+1=7 và 1+6=7
Giáo viên gắn 2 nhóm: 6 hình tam giác và 1 hính tam giác
Cho học sinh nêu đề toán theo hình mẫu
Giáo viên chỉ vào các hình nêu: sáu cộng một bằng mấy?
Giáo viên ghi: 6 + 1 = 7
Giáo viên nêu: 1 + 6 = mấy?
Cho học sinh đọc 2 phép tính
Em nhận xét quan hệ giữa 2 phép tính đó
à Lấy 1 + 6 cũng nh 6 + 1
Tương tự với phép cộng: 5 + 2 = 7 và 2 + 5 = 7
Tương tự với phép cộng: 4 + 3 = 7 và 3 + 4 = 7
Hoạt động 2: 
Hình thức học : Cá nhân, lớp
ĐDDH : Vở bài tập, mẫu vật
Cho học sinh lấy vở bài tập
Bài 1: Thực hiện các phép tính, chú ý viêt phải thẳng cột
Bài 2: Tính kêt quả
Bài 3: Tính nh thế nào?
Giáo viên : 5 + 1 + 1 =
Bài 4: Viết phép tính
Muốn biết có mấy con bớm em làm phép tính nào?
Củng cố:
Thi đọc phép tính tiếp sức
Lần lợt học sinh đọc: 6 + 1 = mấy, em khác nói” bằng 7” ; em thứ 3 nói nh em thứ 2 cứ thế đến hết cả tổ
Nhận xét 
Dặn dò:
Học thuộc bảng cộng, làm lại bài còn sai
Chuẩn bị bài phép trừ trong phạm vi 7.
Hát
Học sinh đọc bảng trừ và cộng trong phạm vi 6
Học sinh quan sát 
Có 6 hình tam giác, thêm 1 hình tam giác nữa. Hỏi có mấy hình?
Sáu cộng một bằng bảy
Học sinh đọc 
Học sinh nêu kết quả: 7
Học sinh đọc 2 phép tính
Học sinh nêu 
Học sinh đọc thuộc bảng
Học sinh làm, sửa bài miệng
Học sinh sửa bài miệng
Học sinh nêu: lấy 5+1=6, lấy 6+1=7, viết 7 sau dấu ” =”
Học sinh làm , sửa
Học sinh nêu đề toán theo từng tranh tình huống
Thi 3 tổ; tổ nào đọc đúng, nhanh tổ đó thắng.
Học sinh nhận xét 
Học sinh tuyên dương 
----------------------------------------***------------------------------------------
Đạo Đức:
Bài 12 : NGHIÊM TRANG KHI CHàO Cờ (Tiết 2)
I,Mục tiêu:
1,Kiến thức:
Học sinh hiểu :
Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh
Quốc kì tượng trưng cho 1 đất nước, cần phải trân trọng giữ gìn
2,Kỹ năng:
Nhận biết lá cờ tổ quốc. Tư thế chào cờ đúng. Nghiêm trang khi chào cờ
3,Thái độ:
Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính quốc kì và yêu qúi tổ quốc Việt Nam
II,Chuẩn bị:
1,Giáo viên:
1 lá cờ Việt Nam
Bài Quốc ca
2,Học sinh: 
Bút màu, giấy vẽ, vở bài tập 
III,Hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
30’
I,ổn định:
II,Bài cũ: Nghiêm tranh khi chào cờ (Tiết 1)
Bài hát của 1 nước dùng khi chào cờ gọi là gì ?
Em đứng như thế nào khi chào cờ
Nhận xét 
III,Bài mới:
Giới thiệu : Nghiêm trang khi cháo cờ (Tiết 2)
Hoạt động 1: Tập chào cờ
Hình thức học: Lớp
Cách tiến hành
Giáo viên làm mẫu 
Gọi mỗi tổ 1 em lên tập chào cờ trước lớp
à Cần nghiêm trang khi chào cờ để tỏ lòng tôn kính
Hoạt động 2: Thi chào cờ giữa các tổ
Hình thức học: Lớp
Cách tiến hành
Mỗi tổ cử 5 em lên thi theo yêu cầu của tổ trưởng 
Tổ nào cao điểm nhất sẽ thắng 
Hoạt động 3: Vẽ và tô màu quốc kỳ
Hình thức học: Cá nhân 
ĐDDH : Lá cờ tổ quốc, vở bài tập 
Cách tiến hành
Vẽ và tô màu lá cờ tổ quốc của mình
Cho học sinh đọc thuộc câu cuối bài
Củng cố (Kết luận chung) 
Quyền của trẻ em : có quốc tịch, quốc tịch của chúng ta là Việt Nam
Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kì, thể hiện tình yêu đối với tổ quốc Việt Nam
Dặn dò : 
Thực hiện đứng nghiêm khi chào cờ ở tất cả các buổi lễ
Chuẩn bị bài: Đi học đều và đúng giờ.
Hát
Học sinh nêu
Học sinh nêu
Học sinh quan sát 
Học sinh thực hiện 
Học sinh thi đua chào cờ
Học sinh đọc thuộc câu cuối bài
-------------------------------***-----------------------------------
NS:13/11/2010
NG: Thứ ba /16 /11/2010
Học vần
Bài 52 : ong - ông
I - Mục tiêu
- hiểu được cấu tạo của vần :ong - ông . Đọc viết được vần ong - ông , cái võng , dòng sông 
- nhận ra được vần ong - ông trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài 
- Đọc, viết đúng các từ và câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Đá bóng 
II - Đồ dùng :
- Tranh cái võng , dòng sông, đá bóng, câu ứng dụng, phần LN
III - Lên lớp 	 
 Tiết1
A. KT (3 ') 
Yêu cầu đọc SGK bài 51
- T. Nhận xét cho điểm
B. Bài mới:
1. Dạy vần (20 -22')
* Vần ong :
- P/â mẫu và ghi bảng ong
- Hãy phân tích vần ong 
- Đánh vần mẫu : o- ng- ong
- Y/c cài vần ong 
- Có vần ong em hãy ghép thêm âm v đứng trước vần ong và thanh ngã " tạo tiếng mới.
 - Ghi bảng tiếng khoá
- Hãy pt tiếng võng 
- Đánh vần tiếng võng
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá : cái võng
* Vần ông : (HD Tương tự )
- Hôm nay cô dạy những vần gì?
-> Ghi đầu bài 
- So sánh 2 vần?
* Đọc từ ứng dụng 
- Chép từ lên bảng 
- Đọc mẫu và h/ dẫn đọc 
2. Hướng dẫn viết ( 10- 12')
* Vần ong - ông:
- Nhận xét vần gồm những con chữ nào và đ/c các con chữ?
- Nêu k/c nối giữa các con chữ 
- T Nêu quy trình viết
* Từ : cái võng , dòng sông:
- N.xét từ gồm những chữ nào và k/c giữa các con chữ 
- Độ cao các con chữ ? và vị trí dấu thanh?
- Nêu quy trình viết
*NX sửa chữa
- 3-4 em đọc + phân tích, đánh vần tìm tiếng có vần kết thúc = âm n 
- P/â lại theo dãy 
- Vài em pt
- đ.vần -> đọc trơn
-Cài vần ong 
- Vài em pt
- Nhìn thanh chữ đ. vần 
- Đọc trơn tiếng
- Đọc từ 
- 1 em đọc cả cột 
- 1 em nêu 
- 1 em nêu 
- Các nhóm cài từ
- Đọc từ và tìm tiếng có vần ong - ông
- 1 em đọc toàn bài 
 - HS viết bảng 
- HS viết bảng
Tiết 2
3. Luyện tập 
a, Luyện đọc ( 10-12')
* Đọc bảng : 
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng
- Đọc mẫu và hướng dẫn đọc câu 
- Bài có mấy dòng thơ , đầu các dòng thơ viết ntn?
* Đọc SGK: 
- T Đọc mẫu 2 trang 
- Nhận xét cho điểm 
b, Luyện viết ( 15 -17')
- N. xét chữ viết rộng trong mấy ô?
- Nêu quy trình viết
- Cho xem vở mẫu
- KT tư thế ngồi viết
- Thầy HD viết lần lượt từng dòng vào vở 
* Chấm điểm, nhận xét 
c, Luyện nói (5- 7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN?
- Đưa tranh :+ Tranh vẽ gì ?
*Gợi ý: +Em thường xem đá bóng ở đâu?
+Em thích cầu thủ nào nhất?
+Trong đội bóng ai là người dùng tay bắt bóng mà vẫn không vị phạt?
+Nơi em ở , trường em học ,có đội bóng không?
+ Em có thích đá bóng không ?
ịKL: Về chủ đề
C. Củng cố dặn dò ( 3- 5')
- Đọc bài SGK
- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học 
- Nhận xét giờ học 
- Về ôn lại bài,xem trước bài 53
- HS Đọc lại bài T1
- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần vừa học 
- 1 em đọc toàn bài 
- LĐ từng trang
- Đọc nối tiếp
- Đọc toàn bài
- 1 em nêu 
- HS Viết vở
- Vài em nêu 
- Quan sát tranh và LN theo chủ đề
- 1 em nêu toàn bộ tranh
---------------------------------------------------------***----------------------------------------------------------
Âm nhạc
(GV chuyên dạy)
---------------------------------------------------------***----------------------------------------------------------
Toán:
Tiết 48 : PHéP TRừ TRONG PHạM VI 7
Mục tiêu:
Kiến thức: 
Giúp cho học sinh tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ
Biết làm tính trừ trong phạm vi 7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7
Kỹ năng:
Học sinh biết làm phép trừ trong ... - Nhận xét cho điểm 
b, Luyện viết ( 15 -17')
- N. xét chữ viết rộng trong mấy ô?
- Nêu quy trình viết
- Cho xem vở mẫu
- KT tư thế ngồi viết
- Thầy HD viết lần lượt từng dòng vào vở 
* Chấm điểm, nhận xét 
c, Luyện nói (5- 7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN?
- Đưa tranh :+ Tranh vẽ gì ?
*Gợi ý: +Trong rừng thườngcó những cảnh vật gì ?
+Em thíchnhất thứ gì trong rừng?
+Em có biết thung lũng , suối ,đèo, ở đâu không?
+Chỉ trong tranh đâu là thung lũng , suối , đèo ?
+ Có ai đã được đi vào rừng ? hãykể cho các bạn cùng nghe :
ịKL: Về chủ đề
C. Củng cố dặn dò ( 3- 5')
- Đọc bài SGK
- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học 
- Nhận xét giờ học 
- Về ôn lại bài,xem trước bài 55
- HS Đọc lại bài T1
- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần vừa học 
- 1 em đố , 1 em giải đố
- 1em đọc toàn bài 
- LĐ từng trang
- Đọc nối tiếp
- Đọc toàn bài
- 1 em nêu 
- HS Viết vở
- Vài em nêu : 
- Quan sát tranh và LN theo chủ đề
- 1 em nêu toàn bộ tranh
 --------------------------------------***------------------------------------
 Thể dục
(GV chuyên dạy)
--------------------------------------***------------------------------------
Toán:
Tiết 50 : PHéP CộNG TRONG PHạM VI 8
Mục tiêu:
Kiến thức: 
Giúp cho học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8
Kỹ năng:
Học sinh biết làm tính cộng trong phạm vi 8. Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
Thái độ:
Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, trung thực khi làm bài
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Các mô hình, vật phù hợp nội dung bài
Học sinh :
Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán
Các hoạt dộng dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
33’
ổn định :
Bài cũ : Luyện tập
Cho 3 số viết thành 4 phép tính: 2 cộng, 2 trừ
2, 4, 6
1, 6, 7
Bài mới : Phép cộng trong phạm vi 8
Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng
Hình thức học : Lớp, cá nhân 
ĐDDH : mẫu vật 
Nêu đề bài toán theo mẫu vật
à Giáo viên chốt ý: có 7 hình, thêm 1 hình vậy có tất cả mấy hình, làm tính gì?
Giáo viên ghi: 7 + 1 = 8
Tơng tự: 1 + 7 = 8
Cho học sinh sử dụng bảng đồ dùng: lấy 8 mẫu vật tách ra làm 2 nhóm, rồi nêu phép tính
Giáo viên ghi các phép tính:
6 + 2 = 8
2 + 6 = 8
3 + 5 = 8
5 + 3 = 8
4 + 4 = 8
Hoạt động 2: Thực hành
Hình thức học : Cá nhân, lớp
ĐDDH : Vở bài tập, mẫu vật
Học sinh lấy vở bài tập: cho học sinh nêu yêu cầu của từng bài rồi làm
Bài 1: Vận dụng công thức cộng vừa học để tính kết quả
lu ý phải đặt phép tính thẳng cột
Bài 2: Tơng tự
Bài 3: Nêu cách làm bài tính có 3 số
Bài 4: Viết phép tính thích hợp theo tranh
Thu tập chấm điểm , nhận xét 
Củng cố:
Thi đua điền số
4 +  = 8
5 +  = 8
6 + 2 = 
2 +  = 8
 + 3 = 8
Nhận xét 
Dặn dò:
Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 8
Chuẩn bị bài phép trừ trong phạm vi 8
Hát
Học sinh làm bảng con
Học sinh tự nêu theo ý kiến 
Học sinh tự nêu
Học sinh thực hiện
Học sinh đọc thuộc bảng
Học sinh làm, sửa bài miệng
Lấy 2 số đầu làm tính đợc bao nhiêu làm tính tíêp với số thứ 3, ghi kết quả
Học sinh thi đua 3 tổ, tổ nào làm nhanh, đúng tổ đó thắng
Học sinh nhận xét 
Học sinh tuyên dương 
----------------------------------***------------------------------------
NS:13/11/2010
NG: Thứ sáu /19 /11/2010
 Tập viết Tuần 11
Nền nhà, nhà in ,cá biển , yên ngựa , cuộn dây, vườn nhãn 
I - Yêu cầu:
- H S luyện viết đúng mẫu, đúng tốc độ, đều nét các từ có vần vừa học trong tuần: Nền nhà , nhà in ,cá biển , yên ngựa,cuộn dây, vườn nhãn
II - Đồ dùng:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết 
III - Lên lớp:
A. KT bài cũ: (3') – Viết 2 từ 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu (1')
2. HD viết : bảng con ( 12')
* Từ :Nền nhà :
- Nhận xét từ gồm những chữ nào? K/c giữa 2 chữ
- Nhận xét độ cao các con chữ?
-Nhận xét vị trí dấu thanh? 
- T Nêu quy trình viết 
* Từ khác :(HD Tương tự)
*Hướng dẫn viết vở :(15-17')
- Nhận xét từ được viết rộng trong mấy ô?
- T . Nêu quy trình viết 
- Cho xem vở mẫu 
_- KT tư thế
- Hướng dẫn HS viết lần lượt từng dòng vào vở
* Chấm điểm và nhận xét 
C, Củng cố dặn dò (2')
- Tuyên dương những bài viết đẹp 
- VN: Viết lại những chữ còn viết xấu.
- Viết bảng con
-HS Viết bảng 
- 2em nêu nội dung bài viết 
- 1 em nêu 
- HS Viết vở 
---------------------------------***------------------------------------
Tập viết :
Tiết 12: CON ONG – CÂY THÔNG – VầN TRĂNG
Mục tiêu:
Kiến thức:
Học sinh biết cách viết đúng nét, cỡ chữ, liền mạch các nét: con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng
Kỹ năng:
Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng quy trình, đúng nét, đúng độ cao con chữ
Thái độ:
Rèn chữ để rèn nết ngời 
Cẩn thận khi viết bài
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Chữ mẫu, bảng kẻ ô li 
Học sinh: 
Vở viết in, bảng con 
Hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
37’
ổn định:
Bài mới:
Giới thiệu :
Hôm nay chúng ta luyện viết: con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng
Hoạt động 1: Viết bảng con
ĐDDH : Chữ mẫu, phấn màu
Hình thức học : Cá nhân , lớp
Giáo viên viết mẫu và hớng dẫn viết 
Nêu cách viết từ: con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng
Giáo viên theo dõi sửa sai
Hoạt động 2: Viết vở
ĐDDH : Chữ mẫu phấn màu
Hình thức học : Cá nhân, lớp
Nêu t thế ngồi viết, cách cầm bút
Giáo viên yêu cầu viết mỗi từ 1 dòng và viết mẫu từng dòng: con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng
Giáo viên thu bài chấm 
Củng cố:
Thi đua: Ai viết đúng ,viết đẹp
Giáo viên đọc: thúng gạo, từng ngày, miếng trầu
nhận xét
Dặn dò:
Luyện viết bảng con thật nhiều các từ trong sách, viết lại bài vào vở 1.
Hát
Học sinh quan sát 
Học sinh viết bảng con
Học sinh nêu 
Học sinh viết ở vở viết in
Học sinh nộp vở
Mỗi tổ cử 3 bạn lên thi viết đẹp
Học sinh nhận xét 
Học sinh tuyên dơng
-----------------------------------***----------------------------
Thủ công
(GV chuyên dạy)
-----------------------------------***----------------------------
sinh hoạt
tuần 13.
I, Mục tiêu:
 - HS thấy được các  nhược điểm các mặt hoạt động trong tuần.
 - Phương hướng phấn đấu ý thức tham gia các hoạt động.
 - HS có ý thức.
II, Đồ dùng dậy học:
 nội dung bài.
III, Các hoạt động dậy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4’ 
20’
2’
A, kiểm tra bài cũ:
Gvnx->hsnx ghi điểm 
B, Bài mới : 
1, Nhận xét đánh giá công việc tuần 13:
 +,Ưu điểm: 
- Thực hiện tốt các nền nếp chuyên cần đi học đều đúng giờ.
- Truy bài 10 phút đầu giờ đạt kết quả.
- Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn thẳng hàng.
- Có ý thức giữ trật tự về nhà học bài.
- Chất lượng học của 1 số em có tiến bộ hơn tuần trớc.
Giữ vệ sinh thân thể lớp học sạch sẽ.
+, Nhược điểm:
- Một số bạn còn hay nói chuyện riêng trong lớp.
- Một số bạn còn hay quyên sách vở đồ dùng.
- Chưa mặc đồng phục đúng ngày quy định.
2, Phương hướng tuần 13:
- Tiếp tục thực hiện tốt các nền nếp.
- Chuẩn bị bài đầy đủ trớc khi đến lớp.
- Mặc đồng phục đúng ngày quy định.
- Các tổ sinh hoạt văn nghệ.
- Lớp trưởng đề ra phướng phấn đấu của lớp.
-> Đại diện các tổ báo cáo.
- lớp trưởng đề ra phương hướng phấn đấu tuần sau.
Hát: cá nhân , lớp.
------------------------------------***--------------------------------------
Bài 55: eng- iêng
I - Mục tiêu
- HS hiểu được cấu tạo của vần: eng – iêng, đọc được vần eng - iêng ,lưỡi xẻng , trống chiêng
- Nhận ra được vần eng- iêng trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài 
- Đọc được các từ và câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : AO , hồ , giếng 
II - Đồ dùng :
- Tranh minh hoạ: lưỡi xeng , trống ,chiêng , câu ứng dụng phần LN
III - Lên lớp 	 
 Tiết1
A. KT (3 ') 
Yêu cầu đọc SGK bài 54
- Nhận xét cho điểm
B. Bài mới:
1. Dạy vần (20 -22')
* Vần eng :
- P/â mẫu và ghi bảng eng
- Hãy phân tích vần eng 
- Đánh vần mẫu : e- ng- eng
-Y/c cài vần eng 
- Có vần eng hãy ghép thêm âm x đứng trước và thanh hỏi để tạo tiếng mới.
 - Ghi bảng tiếng khoá
- Hãy pt tiếng xẻng 
- Đánh vần tiếng xẻng
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá : lưỡi xẻng
* Vần :iêng :(HD Tương tự )
* Hôm nay cô dạy những vần gì?
-> Ghi đầu bài 
- So sánh 2 vần?
* Đọc từ ứng dụng 
- Chép từ lên bảng 
- Đọc mẫu và h/ dẫn đọc 
2. Hướng dẫn viết ( 10- 12')
* Vần eng –iêng :
- Nhận xét vần gồm những con chữ nào và đ/c các con chữ?
- Nêu k/c nối giữa các con chữ 
- T Nêu quy trình viết
* Từ : lưỡi xẻng , trống chiêng: 
- N.xét từ gồm những chữ nào và k/c giữa các con chữ 
- Độ cao các con chữ ? và vị trí dấu thanh?
- T Nêu quy trình viết
*NX sửa chữa
- 3-4 em đọc + phân tích, đánh vần tiếng. 
- P/â lại theo dãy 
- Vài em pt
- đ.vần -> đọc trơn
- Cài vần eng 
- Vài em pt
- Nhìn thanh chữ đ. vần 
- Đọc trơn tiếng
- Đọc từ 
- 1 em đọc cả cột 
- 1 em nêu 
- 1 em nêu 
- Các nhóm cài từ
- Đọc từ và tìm tiếng có vần eng - iêng
- 1 em đọc toàn bài 
 - HS viết bảng 
- HS viết bảng
Tiết 2
3. Luyện tập 
a, Luyện đọc ( 10-12')
* Đọc bảng : 
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng
- Đọc mẫu và hướng dẫn đọc câu 
* Đọc SGK: 
- T Đọc mẫu 2 trang 
- Nhận xét cho điểm 
b, Luyện viết ( 15 -17')
- N. xét chữ viết rộng trong mấy ô?
- Nêu quy trình viết
- Cho xem vở mẫu
- KT tư thế ngồi viết
- Thầy HD viết lần lượt từng dòng vào vở 
* Chấm điểm, nhận xét 
c, Luyện nói (5- 7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN?
- Đưa tranh :+ Tranh vẽ gì ?
*Gợi ý: 
+Đâu là ao,hồ , giếng?
+Ao,hồ có đặc điểm gì chung ?có điểm gì khác nhau? 
+Nơi em ở thường lấy nước ăn ở đâu?
+Nước giếng , ao ,hồ nước nào vệ sinh nhất ?
+để giữ vệ sinh cho nguồn nước ăn, em và các bạn phải làm gì ?
ịKL: Về chủ đề
C. Củng cố dặn dò ( 3- 5')
- Đọc bài SGK
- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học 
- Nhận xét giờ học 
- Về ôn lại bài,xem trước bài 56
- HS Đọc lại bài T1
- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần vừa học 
- 1 em đọc toàn bài 
- LĐ từng trang
- Đọc nối tiếp
- Đọc toàn bài
- 1 em nêu 
- HS Viết vở
- Vài em nêu : Ao,hồ,giếng
- Quan sát tranh và LN theo chủ đề
- 1 em nêu toàn bộ tranh