Giáo án Lớp 1 - Tuần 15, 16 và 17

 TuÇn 15
Ngày soạn: . Häc vÇn
Gi¶ng ngày:  Bài 61: ĂM – ÂM (Tiết 131 – 132)
I/ Mục tiêu:
 1. KT:- Học sinh đọc – viết được ăm - âm, nuôi tằm, hái nấm.
 2. KT:- Nhận biết vần om – am trong các tiếng. Đọc được từ, câu ứng dụng.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thứ, ngày, tháng, năm.
 3. TĐ: HS tích cực chủ động tiếp thu kiến thức. 
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh.
- Học sinh: Bộ ghép chữ.
III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :
A/ Ổn định lớp:
B/ Kiểm tra bài cũ:
v Học sinh đọc bảng ôn tập (2 HS)
v Đọc bài câu ứng dụng (2 HS).
C/ Dạy học bài mới:
Hoạt động của giáo viên
T.g
Hoạt động của học sinh
Tiết 1:
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
2.Hoạt động 2: Dạy vần
*Viết bảng: ăm. 
Hỏi: Đây là vần gì?
-Phát âm: ăm.
-Hướng dẫn Học sinh phân tích vần ăm. 
-Hướng dẫn Học sinh gắn vần om. 
-Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần om.
-Đọc: ăm.
-Hươáng dẫn học sinh gắn: tằm.
-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng tằm. 
- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tằm.
-Đọc: tằm.
-Treo tranh giới thiệu: nuôi tằm.
-Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc.
-Đọc phần 1.
*Viết bảng: âm.
-Hỏi: Đây là vần gì?
-Hướng dẫn Học sinh phân tích vần âm.
So sánh ăm với âm:
+ giống: đều kết thúc bằng m
+ khác: ăm bắt đầu bằng ă và âm bắt đầu bằng â
-Phát âm: âm.
-Hướng dẫn Học sinh gắn vần âm.
-Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần âm.
-Đọc: âm.
-Hướng dẫn Học sinh gắn tiếng nấm.
-Hướng dẫn Học sinh phân tích tiếng nấm.
-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng nấm. 
-Đọc: nấm
-Treo tranh giới thiệu: hái nấm.
-Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc từ hái nấm.
-Đọc phần 2.
-Đọc bài khóa.
*Nghỉ giữa tiết:
3. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.
Tăm tre mầm non
Đỏ thắm đường hầm
Giảng từ
-Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có om - am.
-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ.
4. Viết bảng con: 
ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.
-Hướng dẫn cách viết.
-Nhận xét, sửa sai.
-Đọc toàn bài.
Tiết 2:
5. Hoạt động 4: Luyện đọc.
-Đọc bài tiết 1.
 ăm âm
 tằm nấm
 nuôi tằm hái nấm
-Đọc câu ứng dụng:
-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng:
Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi
-Giáo viên đọc mẫu.
-Đọc toàn bài.
6. Hoạt động 5: Luyện viết: 
ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.
-Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu.
-Thu chấm, nhận xét.
*thư giãn
7. Hoạt động 6: Luyện nói:
-Chủ đề: thứ, ngày, tháng, năm.
-Treo tranh.
H: bức tranh vẽ gì?
H: em hãy đọc thời khóa biểu lớp 1?
H: từ thứ hai đến ngày thứ sáu em làm những gì, thứ sáu và ngày chủ nhật em làm gì?
-Nêu lại chủ đề: thứ, ngày, tháng, năm.
* Học sinh đọc bài trong SGK.
1’
14’
1’
Vần ăm
Cá nhân, lớp.
Vần ăm có âm ă đứng trước, âm m đứng sau: Cá nhân
Thực hiện trên bảng gắn.
ă – mờ – ăm: cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Thực hiện trên bảng gắn.
Tiếng tằm có âm t đứng trước vần ăm đứng sau, dấu huyền đánh trên âm ă.
tờ – ăm – tăm – huyền – tằm: cá nhân.
Cá nhân, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, nhóm.
Vần âm.
Vần âm có âm â đứng trước, âm m đứng sau
Cá nhân, lớp.
Thực hiện trên bảng gắ
â – mờ –âm: cá nhân, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Thực hiện trên bảng gắn.
Tiếng nấm có âm n đứng trước, vần âm đứng sau, dấu sắc trên âm â:
nờ –âm – nâm – sắc - nấm: cá nhân, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, lớp.
Cá nhân, lớp.
Mỗi em đọc 1 từ 
Tăm, thắm,mầm, hầm.
Cá nhân, lớp.
Cá nhân, lớp.
Học sinh viết bảng con.
Cá nhân, lớp.
2 em đọc
Nhận biết tiếng có: ăm, âm
Cá nhân, lớp.
Cá nhân, lớp.
Viết vào vở tập viết.
 Hs đọc tên bài Cá nhân, lớp.
Lịch và thời khóa biểu.
.
Đi học, thứ sáu và ngày chủ nhật em ôn bài và phụ giúp cha mẹ.
Cá nhân, lớp.
D/ Củng cố – dặn dò: 
Học lại bài và chuẩn bị bài mới.
NhËn xÐt giß häc
IV.Rĩt k/n: ........................................................................................................................
  ..................................................................................................................................
 ----------------------------------------------------------
Thủ công
Bài tiết 1:GẤP CÁI QUẠT (T 15)
I- Mơc tiªu:
1- KiÕn thøc: N¾m ®­ỵc c¸ch gÊp c¸i qu¹t b»ng giÊy
2- Kü n¨ng: 	- BiÕt c¸ch gÊp c¸i qu¹t
- GÊp ®­ỵc c¸i qu¹t theo mÉu
- RÌn KN gÊp ra c¸c ®o¹n th¼ng c¸ch ®Ịu
3- Gi¸o dơc: GD HS yªu thÝch s¶n phÈm cđa m×nh lµm
II- ChuÈn bÞ:
1- Gi¸o viªn: - Qu¹t giÊy mÉu 
 - 1 tê giÊy HCN vµ mét tê giÊy vë HS cã kỴ «
2- HS: - 1tê giÊy mµu h×nh ch÷ nhËt vµ mét tê giÊy vë cã kỴ «
 - 1 sỵi chØ, bĩt ch×, hå d¸n, vë thđ c«ng.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
 A. Ổn định tổ chức lớp : 1’
 B. KiĨm tra bµi cị: 2’
 - KT sù chuÈn bÞ cđa HS cho tiÕt häc
 - GV nªu nhËn xÐt sau KT
 C. D¹y - häc bµi míi:
 Hoạt động của GV 
T.g
 Hoạt động của HS
1- Giíi thiƯu bµi (Trùc quan)
2- H­íng dÉn Hs quan s¸t vµ nhËn xÐt
- Cho HS quan s¸t c¸i qu¹t mÉu
- Em cã nhËn xÐt g× vỊ c¸c nÕp gÊp ?
- Em cßn cã NX g× n÷a ?
Thư giãn 
3- Gi¸o viªn h­íng dÉn mÉu:
+ B­íc 1: GV ®Ỉt giÊy mµu lªn mỈt bµn vµ gÊp c¸c nÕp gÊp c¸ch ®Ịu.
- GV theo dâi, uèn n¾n thªm.
+ B­íc 2: 
- GÊp ®«i h×nh võa gÊp ®Ĩ lÊy ®­êng dÊu gi÷a, sau ®ã dïng chØ hay len buéc chỈt phÇn gi÷a vµ phÕt mÇu lªn nỊn gÊp ngoµi cïng.
- GV theo dâi vµ giĩp ®ì HS yÕu.
+ B­íc 3:
GÊp ®«i, dïng tay Ðp chỈt ®Ĩ hai phÇn ®· phÕt hå dÝnh s¸t vµo nhau. Khi hå kh« më ra ta ®­ỵc chiÕc qu¹t.
- Theo dâi, uèn n¾n thªm cho HS.
1’
8’
18’
- C¸c nÕp gÊp c¸ch ®Ịu = nhau, c¸c ®­êng gÊp ®­ỵc miÕt ph¼ng 
- Gi÷a qu¹t mÉu cã d¸n hå
- Cã sỵi d©y len buéc ë chÝnh gi÷a.
Líp tr­ëng ®k'
- HS theo dâi vµ thùc hµnh gÊp trªn giÊy cã kỴ «
- HS theo dâi vµ thùc hµnh theo h­íng dÉn.
- HS nghe vµ ghi nhí.
D- Cđng cè - dỈn dß :5’
- NhËn xÐt vỊ tinh thÇn häc tËp vµ sù chuÈn bÞ cđa HS.
ê: - TËp gÊp qu¹t trªn giÊy nh¸p
 - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau
RKN:..
..
Đạo đức
Bài tiết 2 : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (t 15)
I/ Mục tiêu:
 1. Kiến thức : Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.
 2. Kĩ năng : Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.
 3. Thái độ: Giáo dục học sinh có thái độ tự giác đi học đều và đúng giờ.
II/ Chuẩn bị:
v Giáo viên: 1 số dụng cụ để chơi sắm vai.
v Học sinh: Vở bài tập.
III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:
 A/ Ổn định lớp:
 B/ Kiểm tra bài cũ:
v Đi học đều và đúng giờ có lợi gì? (Giúp em học tập tốt hơn, thực hiện được nội qui của nhà trường) .
v Để đi học đúng giờ em làm gì? (Chuẩn bị quần áo, sách vở, đồ dùng học tập trước khi đi ngủ. Đi học cho đúng giờ, không la cà dọc đường) (1 HS).
 C/ Dạy học bài mới:
*Hoạt động của giáo viên:
T.g
*Hoạt động của học sinh:
*Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ
-Hỏi: Hàng ngày em đi học như thế nào? Và mấy giờ con có mặt ở lớp?
- Hỏi: Đi học như thế có đúng giờ không?
- Hỏi: Em hãy kể việc đi học của em?
-Khen ngợi những em đi học đều và đúng giờ đúng giờ.
*Hoạt động 2: Sắm vai (Bài 4).
-Em hãy đoán xem bạn Hà, bạn Sơn trong 2 tranh sẽ làm gì?
-Kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ.
*Hoạt động 3: Bài 5.
-Em nghĩ gì về các bạn trong bức tranh?
-Kết luận: Trời mưa, các bạn vẫn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn đi học.
Trình bày cá nhân.
Hàng ngày con đi học từ 6h 30’ và Có mặt ở trường lúc 7h .
Đúng giờ.
Thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
Học sinh đóng vai.
Cả lớp trao đổi, sửa bài.
Thảo luận, treo tranh.
Trình bày trước lớp.
D/ Củng cố:
- Cả lớp cùng hát bài: “Tới lớp tới trường”
- Đọc 2 câu thơ:
 Trò ngoan đến lớp đúng giờ
 Đều đặn đi học, nắng mưa ngại gì.
 Dặn dò: Dặn học sinh thực hiện đi học đều và đúng giờ.
Ngày soạn:  Học vần 
Giảng ngày:.. BÀI 62: ƠM , ƠM (Tiết 133 – 134)
I/ Mục tiêu:
 1. KT: Học sinh đọc – viết được ôm - ơm, con tôm, đống rơm.
 2. KN: - Nhận biết vần ôm – ơm trong các tiếng. Đọc được từ, câu ứng dụng.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bữa cơm.
 3. TĐ: HS tích cực, chủ động hăng hái trong giờ học 
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh.
- Học sinh: Bộ ghép chữ.
III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:
 A/ Ổn định lớp:
 B/ Kiểm tra bài cũ:
v Học sinh đọc bài: 61 (2 HS)
v Đọc bài SGK (3 HS).
 C/ Dạy học bài mới:
Hoạt động của giáo viên
T.g
Hoạt động của học sinh
Tiết 1:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài
*Hoạt động 2: Dạy vần
*Viết bảng: ôm. 
Hỏi: Đây là vần gì?
-Phát âm: ôm.
-Hướng dẫn Học sinh gắn vần om.
-Hướng dẫn Học sinh phân tích vần ôm. 
-Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần ôm.
-Đọc: ôm.
-Hươáng dẫn học sinh gắn: tôm.
-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng tôm. 
- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tôm.
-Đọc: tôm.
-Treo tranh giới thiệu: con tôm.
-Đọc mẫu, h­íng dẫn Học sinh đọc con tôm. 
-Đọc phần 1.
*Viết bảng: ơm.
-Hỏi: Đây là vần gì?
So sánh ôm với ôm:
+ giống: đều kết thúc bằng m
+ khác: ôm bắt đầu bằng ô và ơm bắt đầu bằng ơ.
-Phát âm: ơm.
-Hướng dẫn Học sinh gắn vần ơm.
-Hướng dẫn Học sinh phân tích vần ơm.
-Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần ơm.
-Đọc: ơm.
-h­¬ùng dẫn Học sinh gắn tiếng ...  HS tính nhẩm.
HS tù nªu yªu cÇu.
- HS lµm vµ nhËn xÐt bµi b¹n ch÷a.
-HS tính nhẩm rồi viết kết quả phép tính rồi đổi vở chữa bài, đọc kết quả tính, chẳng hạn: 8 - 5 - 2 = 1 đọc là: “Tám trừ năm trừ hai bằng một”
Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu.
- §iỊn sè?
- Yªu cÇu HS lµm vµ ch÷a bµi.
( Lµm dßng 1. HS ‘K/G’ cã thĨ lµm hÕt, nÕu cßn thêi gian) 
- NhËn xÐt bµi b¹n 
8 = 3 + 5 ; 9 = 10 - 1 ; 7 = 0 + 7 
- Dùa vµo ®©u em cã sè ®Ĩ ®iỊn?
- b¶ng céng, trõ ®· häc
Bµi 3: Gäi HS nªu yªu cÇu
- t×m sè lín nhÊt, bÐ nhÊt
- Yªu cÇu HS ®äc nhÈm sè sau ®ã so s¸nh nhÈm råi t×m sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt?
- tr¶ lêi miƯng
Bµi 4: Gäi HS nªu yªu cÇu
- viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp
Gäi HS nªu ®Ị to¸n? ” Có 5 con cá, có thêm 2 con cá nữa. Hỏi có tất cả
mấy con cá?”:
- tù däc tãm t¾t bµi to¸n
- ViÕt phÐp tÝnh gi¶i?
 5 + 2 = 7
- Em nµo cã phÐp tÝnh kh¸c kh¸c?
2 + 5 = 7
Bµi 5:Dµnh cho hs kh¸ giái. 
 Cho HS ch¬i thi ®ua ®Õm h×nh tam gi¸c.
- thi ®ua theo cỈp
D. Cđng cè - dỈn dß ( 5’)
- §äc b¶ng céng, trõ 10.
- NhËn xÐt giê häc.
IV.RKN:.
Ngµy so¹n:.. TËp viÕt 
Gi¶ng ngµy.................
TuÇn 15: thanh kiÕm, ©u yÕm, ao chu«m, b¸nh ngät,b·i c¸t, thËt thµ ( tiÕt 15)
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức : Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà.
2.Kĩ năng : -Tập viết kĩ năng nối chữ cái.
 - Kĩ năng viết liền mạch.
 -Kĩ năng viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí.
3.Thái độ : -Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế.
 -Viết nhanh, viết đẹp.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Chữ mẫu các tiếng được phóng to . 
 -Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết.
-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 III.Hoạt động dạy học: 
 A. Oån định tổ chức ( 1 phút )
 B.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
-Viết bảng con: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm.
 ( 2 HS lên bảng lớp, cả lớp viết bảng con)
-Nhận xét , ghi điểm
-Nhận xét vở Tập viết
 -Nhận xét kiểm tra bài cũ.
 C.Bài mới :
 Hoạt động của GV
T.g
 Hoạt động của HS
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
 +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm nay 
 +Cách tiến hành : Ghi đề bài
 Tuần 15 : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,bãi cát, thật thà
. 2.Hoạt động 2 :Quan sát chữ mẫu và viết bảng con
thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, b¸nh ngọt,
bãi cát, thật thà
 +Cách tiến hành :
 -GV đưa bµi mẫu 
 -Giảng từ khó
 - NhËn xÐt ®é cao c¸c con ch÷:
GV H’:+ nh÷ng con ch÷ nµo viÕt cao 5 dßng li?
 (4 dßng , 3 dßng) 
+Nh÷ng con ch÷ cßn l¹i cao mÊy dßng li? 
 -Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu
 -GV viết mẫu 
 -Hướng dẫn viết bảng con:
 GV uốn nắn sửa sai cho HS
 §th­ gi·n 
 3.Hoạt động 3: Thực hành 
 +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
 +Cách tiến hành : 
 -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết?
 -Cho xem vở mẫu
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -Hướng dẫn HS viết vở:
 Chú ý HS: Bài viết có 6 dòng, khi viết cần nối nét 
 với nhau ở các con chữ.
 GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu 
 kém.
 -Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về
 nhà chấm)
 - Nhận xét kết quả bài chấm.
2’
15’
15’
HS quan sát
2HS đọc, líp ®äc ®ång thanh 
HS quan s¸t – nhËn xÐt
HS viết bảng con:
thanh kiếm, âu yếm
ao chuôm, bánh ngọt
2 HS nêu
HS quan sát
HS làm theo
HS viết vở
D. Củng cố , dặn dò: 2’
 -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết (2 HS nhắc lại)
 -Nhận xét giờ học
 -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà
Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết Sau.
IV.Rĩtk/n:...............................................................................................................................................................................................................................................................................
TËp viÕt
Bµi 16: xay bét, nÐt ch÷, kÕt b¹n, chim cĩt, con vÞt, thêi tiÕt 
(tiÕt 16)
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: HS n¾m cÊu t¹o ch÷, kÜ thuËt viÕt ch÷: xay bét, nÐt ch÷, kÕt b¹n, chim cĩt, con vÞt, thêi tiÕt.
2. KÜ n¨ng:BiÕt viÕt ®ĩng kÜ thuËt, ®ĩng tèc ®é c¸c ch÷, ®­a bĩt theo ®ĩng quy tr×nh viÕt, d·n ®ĩng kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷ theo mÉu.
3. Th¸i ®é: Say mª luyƯn viÕt ch÷ ®Đp.
II. §å dïng:
- Gi¸o viªn: Ch÷: xay bét, nÐt ch÷, kÕt b¹n, chim cĩt, con vÞt, thêi tiÕt ®Ỉt trong khung ch÷.
- Häc sinh: Vë tËp viÕt.
III. Ho¹t ®éng d¹y- häc chđ yÕu:
 A. ỉn ®Þnh líp: 1’
 B. KiĨm tra bµi cị :(5’)
 - TiÕt tr­íc viÕt bµi ch÷ g×?
 - Yªu cÇu HS viÕt b¶ng: thanh kiÕm, ©u yÕm.
 C. Bµi míi: 
 Hoạt động của GV
T.g
 Hoạt động của HS
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
 +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm nay 
 +Cách tiến hành : Ghi đề bài
 Bài 16: Tập viết tuần 17: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cĩt, con vÞt, thêi tiÕt,
. 2.Hoạt động 2 :Quan sát chữ mẫu và viết bảng con
 +Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng :
 xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết
 +Cách tiến hành :
 -GV đưa chữ mẫu 
 -Đọc vàphân tích cấu tạo từng tiếng ?
 -Giảng từ khó
- NhËn xÐt ®é cao c¸c con ch÷:
GV H’:+ nh÷ng con ch÷ nµo viÕt cao 5 dßng li?
 (4 dßng , 3 dßng) 
+Nh÷ng con ch÷ cßn l¹i cao mÊy dßng li? 
 -Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu
 -GV viết mẫu 
 -Hướng dẫn viết bảng con:
 GV uốn nắn sửa sai cho HS
 §Giải lao 
 3.Hoạt động 3: Thực hành 
 +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
 +Cách tiến hành : 
 -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết?
 -Cho xem vở mẫu
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -Hướng dẫn HS viết vở:
 Chú ý HS: Bài viết có 6 dòng, khi viết cần nối nét 
 với nhau ở các con chữ.
 GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu 
 kém.
 -Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về
 nhà chấm)
 - Nhận xét kết quả bài chấm.
2’
15’
15’
HS quan sát
HS quan sát
HS ®äc c¸ nh©n, ®ång thanh
HS nhận xét
HS quan sát
HS viết bảng con: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút 
2 HS nêu
HS quan sát
HS làm theo
HS viết vở
 D. Củng cố , dặn dò: 2’
 -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết (2 HS nhắc lại)
 -Nhận xét giờ học
 -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà
 Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết Sau.
IV: RKN: .
To¸n
 §iĨm, ®o¹n th¼ng (TiÕt 68)
I- Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: HS nhËn biÕt ®­ỵc ®iĨm, ®o¹n th¼ng.
2. KÜ n¨ng: HS kỴ ®­ỵc ®o¹n th¼ng qua hai ®iĨm, ®äc tªn c¸c ®iĨm, ®o¹n th¼ng.
3. Th¸i ®é: Yªu thÝch m«n To¸n.
II- §å dïng:
Häc sinh: Th­íc kỴ, bĩt ch×.
III- Ho¹t ®éng d¹y häc chÝnh:
 A. ỉn ®Þnh líp:1’
 B. KiĨm tra bµi cị ( 4’)
HS1: lµm bµi tËp: 
HS2 : 8 - 5 – 2 = 
 4 + 4 – 6 = 
- NhËn xÐt bµi lµm kiĨm tra cđa häc sinh 
 C. Bµi míi:
 Ho¹t ®éng cđa GV 
T.g
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu ®iĨm, ®o¹n th¼ng 
8’
- ho¹t ®éng c¸ nh©n
- GV ChÊm 1 ®iĨm lªn b¶ng H’: §©y lµ c¸i g×? 
 GV: v©ng ®ã chÝnh lµ ®iĨm 
 C« ®Ỉt tªn cho ®iĨm nµy lµ ®iĨm A viÕt b»ng ch÷ c¸I in hoa. gäi HS ®äc.
- T­¬ng tù nh­ vËy ai cã thĨ viÕt cho c« ®iĨm B ( l­u ý: viÕt ch÷ B in hoa vµ ®äc lµ Bª ) 
HS1: - lµ 1 dÊu chÊm 
HS2: - Lµ 1 dÊu chÊm trßn . 
-HS ®äc ®iĨm A,c¸ nh©n, líp . 
 1 hs lªn . 
HS ®äc ®iĨm B (c¸ nh©n,®ång thanh)
- GV nèi 2 ®iĨm l¹i vµ nãi: Nèi ®iĨm A víi ®iĨm B ta ®­ỵc ®o¹n th¼ng AB
- GV chØ vµo ®o¹n th¼ng h­íng dÉn hs ®äc
- HS ®äc ®o¹n th¼ng AB ( c¸ nh©n, líp) 
- GV VÏ hai chÊm kh¸c lªn b¶ng, trªn b¶ng c« cã mÊy ®iĨm?
-vËy muèn cã ®o¹n th¼ng nµy ta lµm thÕ nµo?
- cã hai ®iĨm
- Nèi 2 ®iĨm l¹i ta ®­ỵc 1 ®o¹n th¼ng.
2. Ho¹t ®éng 2: Giíi thiƯu c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng (16’).
8’’
- thùc hµnh c¸ nh©n
 - Giíi thiƯu c¸ch vÏ: §Ĩ vÏ ®o¹n th¼ng ta dïng dơng cơ nµo ?
 yªu cÇu HS lÊy th­íc th¼ng, dïng tay di trªn mÐp th­íc kỴ xem ®· th¼ng ch­a.nÕu th­íc kh«ng th¼ng Gv nãi th­íc nµy kh«ng thĨ kỴ ®­ỵc do¹n th¼ng 
- th­íc kỴ,
H­íng dÉn vÏ: 
 + B­íc 1: chÊm 1®iĨm råi chÊm thªm 1 ®iĨm n÷a vµ ®Ỉt tªn cho tõng ®iĨm ( ch¼ng h¹n ; ®iĨm thø nhÊt lµ ®iĨm A,®iĨm thø hai lµ ®iĨm B.
 +B­íc 2: ®Ỉt mÐp th­íc qua hai ®iĨm võa vÏ, tay tr¸i gi÷ cè ®Þnh th­íc, tay ph¶i cÇm bĩt tùa vµo mÐp th­íc cho ®Çu bĩt ®i nhĐ tõ A ®Õn B.
 + B­íc 3: NhÊc th­íc vµ bĩt ra, ta ®­ỵc ®o¹n th¼ng AB.
- quan s¸t
- ®äc l¹i tªn ®o¹n th¼ng AB
- GV l­u ý cho HS: Ta ph¶i kỴ tõ ®iĨm thø nhÊt ( tøc lµ ®iĨm bªn tr¸i sang ®iĨm thø 2 ( tøc lµ ®iĨm bªn ph¶i) kh«ng kỴ ng­ỵc l¹i.
- Cho HS vÏ thùc hµnh trªn b¶ng con.
- tiÕn hµnh vÏ trªn b¶ng con.
3.Ho¹t ®éng 3: LuyƯn tËp ( 12’)
15’
Bµi 1: VÏ h×nh lªn b¶ng, gäi HS nªu yªu cÇu.
- ®äc yªu cÇu.
- ChØ vµo ®o¹n th¼ng.
GV l­u ý c¸ch ®äc cho HS
+M: ®äc lµ mê. N: ®äc lµ nê, C: ®äc lµ xª, X: ®äc lµ Ých.
ë bµi nµy cho HS ®äc tªn ®iĨm tr­íc, råi ®äc tªn ®o¹n th¼ng sau.VD: ®äc ®iĨm M, ®iĨm N, ®o¹n th¼ng MN,.
- HS ®äc tªn c¸c ®iĨm vµ c¸c ®o¹n th¼ng
Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu
- H­íng dÉn HS dïng th­íc ®Ĩ nèi 2 ®iĨm thµnh ®o¹n th¼ng.
- Gäi HS ®äc tªn c¸c ®o¹n th¼ng.
- ®äc yªu cÇu cđa bµi
- nèi vµo vë
- ®äc tªn ®o¹n th¼ng AB, BC
Bµi 3: Gäi HS nªu yªu cÇu
- Treo h×nh vÏ. Gäi HS nªu sè ®o¹n th¼ng trong mçi h×nh.
- Gäi HS nªu tªn c¸c ®o¹n th¼ng ®ã.
- ®äc yªu cÇu
- tù ®Õm vµ nªu
- ®äc tªn ®o¹n th¼ng trong mçi h×nh
D.: Cđng cè- dỈn dß ( 4’)
- Thi vÏ ®o¹n th¼ng nhanh.
- NhËn xÐt giê häc
- Xem tr­íc bµi: §o ®é dµi ®o¹n th¼ng.
IV. Rĩt k/n:.......................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................