Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 - Chuẩn kiến thức, kỹ năng sống, BVMT

Tuần 16
Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011
Chào cờ
 - Toàn khu tập chung dưới cờ.
 - Lớp trực ban nhận xét tuần15
 - Nêu phương hướng tuần 16.
–––––––––––––––––––––––––––––
Học vần
Bài 64: im - um
A/ Mục đích, yêu cầu
- Đọc được: im, um, chim câu, chùm khăn và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: im, um, chim câu, chùm khăn
- Luyện nói được 2-> 4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng.
- GD: HS yêu thích môn học.
B/ Chuẩn bị
Gv: - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
 - Tranh minh hoạ câu ứng dụng
 - Tranh minh hoạ phần luyện nói
Hs: Bộ đồ dùng học vần
C/ Các HOạt động dạy - học
 I - Kiểm tra bài (3P)
 - Đọc và viết : trẻ em, ghế đệm , que kem
 - Đọc bài trong sgk 
 II- Bài mới (35P)
1, Dạy vần: im
a. Đọc vần 
- Gv giới thiệu trực tiếp 
- Gv đọc mẫu - hs đọc theo 
- Nêu cấu tạo của vần im? 
- Đánh vần vần im? 
- Ghép vần im? 
b. Đọc tiếng 
- Có vần im lấy thêm âm ch để ghép thành tiếng mới? 
- Phân tích tiếng mới? 
- Tiếng mới có vần gì mới? 
=> Gv chốt lại - ghi bảng
- Nêu cách đánh vần tiếng mới ? 
c. Đọc từ
- Bức tranh vẽ gì?
* Đọc lại vần, tiếng, từ
2, Dạy vần um
( Dạy tương tự nh vần um)
* Đọc lại 2 vần vừa học 
3, So sánh 
 im # um ? 
Trò chơi 
4, Đọc từ ứng dụng 
Gv ghi các từ ứng dụng lên bảng 
* Giải nghĩa một số từ 
- Tìm vần mới có trong các từ trên? 
+ Tìm từ mở rộng: 
+ Đọc lại toàn bài 
5, Tập viết 
Gv vừa viết vừa nêu qui trình
* Củng cố tiết 1
Tiết 2: Luyện tập (40P)
1, Luyện đọc 
- Đọc lại 2 vần vừa học? 
- So sánh 2 vần? 
a. Đọc bài trên bảng lớp
b. Đọc câu ứng dụng 
- Bức tranh vẽ gì?
 - Tìm tiếng có mang vần mới? 
- Nêu cách đọc câu này? 
= > Đọc lại toàn bài 
2, Đọc bài trong sách giáo khoa
* Trò chơi 
*Trò chơi
3, Luyện viết 
Cho hs đọc chữ mẫu 
4, Luyện nói
- Đọc tên chủ đề luyện nói ? 
- Trong tranh vẽ gì? 
- Em biết những vật gì có màu đỏ? 
- Em biết những vật gì có màu xanh?
* ( Câu hỏi giành cho hs khá giỏi)
- Những quả nào khi chín có màu vàng?
- Ngoài những màu sắc trên em còn thấy có những màu sắc nào?
 III. Củng cố dặn dò( 3P)
 - Cho hs đọc lại toàn bài
 - Tìm trong sách báo tiếng có mang vần học? 
 - Nhận xét tiết học, Chuẩn bị bài sau
 im
 i- mờ- im
+ Hs lấy chữ để ghép vần im
+ Hs ghép kết hợp nêu cấu tạo tiếng
+ Có vần im
 chim
+ chờ- im- chim
+ Đọc cá nhân + đồng thanh
=> chim câu
+ Hs đọc trơn từ 
 um - trùm - trùm khăn
 i
 m
 u 
 con nhím tủm tỉm 
 trốn tìm mũm mĩm
 + Hs tìm kết hợp phân tích tiếng có mang vần học
Đọc đồng thanh + cá nhân
 im # um 
+ Đọc cá nhân + đồng thanh
+ Đọc kết hợp phân tích vần, tiếng 
 +Khi đi em hỏi
 Khi về em chào 
 Miệng em chúm chím 
 Mẹ có yêu không nào? 
+ Hs tìm kết hợp nêu cấu tạo tiếng có mang vần học
+Nghỉ hơi ở cuối dòng thơ
+ Cho hs đọc bài viết mẫu
 Xanh, đỏ, tím, vàng
(Thảo luận nhóm đôi)
+ lá cờ, khăn quàng đỏ...
+ lá cây, màu xanh của lúa...
+ đu đủ chí, quả cam chín, 
* Hs tự nêu
–––––––––––––––––––––––––––––––––
THỂ DỤC :
THỂ DỤC RLTT CƠ BẢN -TRề CHƠI
I/ Mục tiờu 
 - Tiếp tục ụn một số kỹ năng thể dục RLTTCB đó học. 
 - Tiếp tục làm quen với trũ chơi : “ Chạy tiếp sức “.
 - HS biết cỏch thực hiện phối hợp cỏc tư thế đứng đưamột chõn về phớa sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và chếch chữ V
 - HS thực hiện được đứng đưa một chõnsang ngang , hai tay chống hụng.
 - HS biết cỏch chơi trũ chơi và chơi đỳng theo luật của trũ chơi(cú thể cũn
II/ Địa điểm, phương tiện :
 - Trờn sõn trường vệ sinh an toàn nơi tập.
 - Một cũi giỏo viờn, vẽ cỏc dấu chấm chuẩn bị cho kiểm tra.
III/ Nội dung và phương phỏp lờn lớp :
PHẦN & NỘI DUNG
LVĐ
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1/ Phần mở đầu :
 - GV nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu bài học. 
 - Đứng vỗ tay hỏt.
 - Giậm chõn tại chổ, đếm theo nhịp.
 - Trũ chơi : “ Diệt cỏc con vật cú hại “ hoặc trũ chơi do GV và học sinh chọn.
3p-5p
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
rGv
2/ Phần cơ bản : 
 - ễn phối hợp :
 + Nhịp 1 : đứng đưa chõn trỏi ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng.
 + Nhịp 2 : về TTĐCB.
 + Nhịp 3 : đứng đưa chõn phải ra sau, hai tay đưa lờn cao chếch chữ V.
 + Nhịp 4 : về TTĐCB.
 - ễn phối hợp :
 + Nhịp 1 : đứng đưa chõn trỏi sang ngang hai tay chống hụng.
 + Nhịp 2 : về tư thế hai tay chống hụng.
 + Nhịp 3 : đứng đưa chõn phải sang ngang hai tay chống hụng.
 + Nhịp 4 : về TTĐCB.
 - Trũ chơi : “ Chạy tiếp sức “ : 
 GV nhắc lại tờn trũ chơi và cỏch chơi.
 Sau đú cho học sinh chơi thử 1-2 lần, rồi chơi chớnh thức cú phõn thắng thua.
 Đội thua phải chạy một vũng xung quanh đội thắng cuộc.
22p-25p
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
rGv
x x
x x
x x
x x
 rGv CB
 XP
3/ Phần kết thỳc :
 - Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc trờn địa hỡnh tự nhiờn và hỏt.
 - Giỏo viờn cựng HS hệ thống bài. 
 - Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
 - Sau đú GV giao bài tập về nhà.
3p-5p
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
rGv
–––––––––––––––––––––––––––––––––
Thủ công.
Gấp cái quạt (T2)
I.Mục tiêu
- HS biết cách gấp cái quạt.
- Gấp được cái quạt bằng giấy. 
- GD: HS sự khéo léo trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị.
Quạt giấy mầu, một tờ giấy mầu hình chữ nhật, một sợi len, hồ dán.
Vở thủ công
III. Các hoạt động dạy – học 
1. GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
GV giới thiệu quạt mẫu.
Giữa quạt có gắn hồ
2. GV hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Đặt tờ giấy mầu lên mặt bàn, gấp các nếp gấp cách đều (hình 3).
Bước 2: Gấp đôi hình 3 để lấy dấu giữa sau đó dùng len buộc chặt phần giữa và phết hồ dán lên mép gấp ngoài cùng (hình 4).
Bước 3: Gấp đôi hình 4, dùng tay ép chặt để hai phần đã phết hồ dính chặt vào nhau (H5). Mở ra ta được chiếc quạt như hình 1. 
3. Thực hành
 3. Củng cố, dặn dò.(2P)
Chuẩn bị giấy mầu cho giờ sau.
HS quan sát
HS theo dõi
HS gấp trên giấy nháp.
HS tiến hành các bước theo giáo viên HD
- HS gấp, trưng bày sản phẩm.
Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011
Mĩ thuật:
- GV chuyên soạn, dạy.
–––––––––––––––––––––––––––––––––
Học vần
Bài 65: iêm - yêm
A/ Mục đích, yêu cầu
- Đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm và đọc được từ và câu ứng dụng
- Viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
- Luyện nói được 2-> 4 câu theo chủ đề: Điểm mười.
- GD: HS yêu thích môn học.
B/ Chuẩn bị
+ Gv: - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
 - Tranh minh hoạ câu ứng dụng
 - Tranh minh hoạ phần luyện nói
 + Hs: Bộ đồ dùng học vần
C/ Các hoạt động dạy - học
 I - Kiểm tra bài (3P)
 - Đọc và viết : chim câu, trùm khăn 
 - Đọc bài trong sgk 
 II- Bài mới (35P)
1, Dạy vần: iêm
a. Đọc vần 
- Gv giới thiệu trực tiếp 
- Gv đọc mẫu - hs đọc theo 
- Nêu cấu tạo của vần iêm? 
- Đánh vần vần iêm? 
- Ghép vần iêm? 
b. Đọc tiếng 
- Có vần iêm lấy thêm âm x để ghép thành tiếng mới? 
- Phân tích tiếng mới? 
- Tiếng mới có vần gì mới? 
=> Gv chốt lại - ghi bảng
- Nêu cách đánh vần tiếng mới ? 
c. Đọc từ
- Bức tranh vẽ gì?
* Đọc lại vần, tiếng, từ
2, Dạy vần yêm
( Dạy tương tự nh vần yêm)
* Đọc lại 2 vần vừa học 
3, So sánh 
 iêm # yêm ? 
*Trò chơi 
4, Đọc từ ứng dụng 
Gv ghi các từ ứng dụng lên bảng 
* Giải nghĩa một số từ 
- Tìm vần mới có trong các từ trên? 
+ Tìm từ mở rộng: 
+ Đọc lại toàn bài 
5, Tập viết 
Gv vừa viết vừa nêu qui trình
* Củng cố tiết 1
Tiết 2: Luyện tập (40P)
1, Luyện đọc 
- Đọc lại 2 vần vừa học? 
- So sánh 2 vần? 
a. Đọc bài trên bảng lớp
b. Đọc câu ứng dụng 
- Bức trânh vẽ gì?
 - Tìm tiếng có mang vần mới? 
- Nêu cách đọc câu này? 
= > Đọc lại toàn bài 
2, Đọc bài trong sách giáo khoa
*Trò chơi
3, Luyện viết 
Cho hs đọc chữ mẫu 
4, Luyện nói
- Đọc tên chủ đề luyện nói ? 
- Trong tranh vẽ gì? 
- Em thấy bạn hs vui hay buồn? 
- Khi được điểm mười em sẽ khoe với ai đầu tiên?
* ( Câu hỏi giành cho hs khá giỏi)
- Học thế nào để dược điểm mười?
- Lớp em bạn nào được nhiều điểm mười?
- Em được mấy điểm mười? 
 III. Củng cố dặn dò(3P)
 - Cho hs đọc lại toàn bài
 - Tìm trong sách báo tiếng có mang vần học?
 iêm
 i- ê- mờ- iêm
+ Hs lấy chữ để ghép vần iêm
+ Hs ghép kết hợp nêu cấu tạo tiếng
+ Có vần iêm
 xiêm
+ xờ- iêm- xiêm
+ Đọc cá nhân + đồng thanh
=> dừa xiêm
+ Hs đọc trơn từ 
 yêm- yếm- cái yếm
 iê
 m
 yê 
 thanh kiếm âu yếm 
 quý hiếm yếm dãi
 + Hs tìm kết hợp phân tích tiếng có mang vần học
Đọc đồng thanh + cá nhân
 iêm # =yêm 
+ Đọc cá nhân + đồng thanh
+ Đọc kết hợp phân tích vần, tiếng 
+ Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn. Tối đến sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con. 
+ Hs tìm kết hợp nêu cấu tạo tiếng có mang vần học
+Nghỉ hơi ở cuối dòng thơ
+ Cho hs đọc bài viết mẫu
 Điểm mười
 (Thảo luận nhóm đôi)
+ Đại diện các nhóm trả lời
* Hs tự nêu
––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
Luyện tập
A/ Mục tiêu
- HS thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
- HS yêu thích môn học.
B/ Chuẩn bị
+ GV:- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1
+ HS: Sử dụng bộ đồ dùng toán
C/ Các hoạt động dạy- học 
I- Hoạt động 1: Bài cũ
- Cho học sinh chữa bài tập 
- Giáo viên nhận xét sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
10 - 8 = 10 - 2 = 
II- Hoạt động 2:
 1, Bài mới: Luyện tập
a. Bài 1: Học sinh tính rồi ghi kết quả.
Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán rồi thực hiện tính toán
Giáo viên nhận xét 
b.Bài 2: Hướng dẫn học sinh sử dụng công thức đã học rồi điền kết quả vào ô trống.
c.Bài 3: Học sinh làm nhóm
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính ở vế trái trước rồi điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.
 d.Bài 4: Cho học sinh xem tranh nêu bài toán rồi viết phép tính tương ứng với bài toán đã nêu.
- ứng với mỗi tranh có thể nêu các phép tính khác nhau: 
- Học sinh thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày
- Học sinh thảo luận nhóm
- Học sinh thực hiện phép tính
- Học sinh thảo luận nhóm
- Học sinh luyện bảng
10 – 2 = 8 ; 10 – 8 = 2 ; 10 – 1 = 9 ; 10 – 9 = 1
III- Củng cố, dặn dò (3P)
- Giáo viên nhắc lại nội dung chính
- Làm bài tập ở phần vở bài tập toán vào buổi chiều
Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2011
Học vần
Bài 66: uôm - ươm
A/ ...  giải bài toán
- Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh bằng cách gợi ý câu hỏi: “10 trừ mấy bằng 5”, “ 2 cộng mấy bằng 10”
Bài 3:( Trang 88) Điền dấu , = vào ô trống Hướng dẫn học sinh thực hiện tính nhẩm
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính ở vế phải trước rồi điền dấu thích hợp vào ô trống.
Bài 4:( Trang 88) Viết phép tính thích hợp 
Cho học sinh đọc tóm tắt của bài toán (nêu điều kiện của bài toán) sau đó hình thành bài toán 
- Giáo viên nhận xét sửa sai
III- Củng cố, dặn dò (3P)
- Giáo viên nhắc lại nội dung chính
- Xem trước bài “ Luyện tập chung”
- Học sinh làm bài tập
 1 = 9 = 10 2 + 8 = 10
 10 - 1 = 9 10 - 8 = 2
 6 = 4 = 10 7 = 3 = 10
 10 - 6 = 4 10 - 7 = 3
 10 - ... = 5 2 + ... = 10
 ... + 5 = 10 10 - 2 = 8
 ..........
- Học sinh thực hiện phép tính
- Học sinh luyện bảng
<
>
10 3 + 4 8 2 + 7
 7 9
==
<
6 - 4 6 + 3 10 10
<
 2 9
 5 + 2 5 + 5
 7 10 
- Học sinh thảo luận nhóm
“ Tổ 1 có 6 bạn, tổ 2 có 4 bạn. Hỏi cả hai tổ có mấy bạn?”
- Học sinh đọc tóm tắt, nêu yêu cầu bài toán và giải bài toán trên bảng lớn.
6 
 + 
 4 
 = 
 10
Tự nhiên và xã hội
Hoạt động ở lớp 
A/ Mục tiêu
- Kể được một số hoạt động ở lớp học 
- Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học.
- HS có ý thức giữ vệ sinh trường lớp.
B/ Chuẩn bị
+ GV: Các hình trong bài 16 - SGK
+ HS: SGK
C/ Các Hoạt động dạy - học 
I- Kiểm tra bài(3P)
- Tiết trước ta học bài gì?
II- Bài mới (30P)
 1, Hoạt động 1: Đóng vai
* Mục tiêu: Nên tránh nơi gần lửa và những chất gây cháy.
Bước 1: Chia nhóm 4 em
- Giáo viên nêu nhiệm vụ cho từng nhóm
Bước 2: GV gọi một số HS trả lời trước lớp.
Bước 3: GV và HS thảo luận các câu hỏi:
- Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động nào được tổ chức ở trong lớp ?
Hoạt động nào được tổ chức ở ngoài sân trường ?
- Trong từng hoạt động trên, GV làm gì ? HS làm gì ?
=>Kết luận: ở lớp học có nhiều hoạt động học tập khác nhau. Trong đó có những hoạt động được tổ chức trong lớp học và có những hoạt động được tổ chức ở sân trường.
 2, Hoạt động 2: Thảo luận theo từng cặp
Bước 1: 
- Quan sát tranh để nêu được nội dung của từng tranh?
+ Bước 2: GV goi một số HS lên nói trước lớp.
Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong các hoạt động ở lớp.
Lớp học
- Học sinh theo cặp làm việc theo hứơng dẫn của GV.
- Học sinh trả lời câu hỏi 
- Học sinh trả lời câu hỏi 
- Học sinh nói với bạn bè về 
 + Các hoạt động ở lớp học của mình
+ Những hoạt động có trong từng hình trong bài 16 SGK mà không có ở lớp học của mình ( hoặc ngược lại)
+ Hoạt động mình thích nhất.
+ Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học tập tốt.
3, Hoạt động 3: Củng cố dặn dò(3P)
- Giáo viên khắc sâu nội dung
- Liên hệ giáo dục về thực hành tốt bài
- Xem trước bài mới
Kết thúc bài học giáo viên cho học sinh hát bài 
“ Lớp chúng mình”
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2011
Âm nhạc:
- Nghe Quốc ca
- Kể chuyện âm nhạc
I: Mục tiêu
 - Làm quen với bài Quốc ca và biết khi chào cờ hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang
- Qua câu chuyện nhỏ để các em thấy được mối liên quan giữ âm nhạc với đời sống
II: Chuẩn bị
 - Đàn
 - Hiểu rõ nội dung câu chuyện Nai Ngọc
 - Tổ chức trò chơi " Tên tôi, tên bạn"
 + Một em nói: Tôi tên là Minh	 VD: Tôi là con 
 + Rồi hỏi bạn: Bạn tên là gì?	 Bạn là con gì?
III: Các hoạt động dạy - học chủ yếu
 1: Phần mở đầu
 - Giới thiệu nội dung tiết học
 2: Phần hoạt động
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
a: HĐ 1: Nghe Quốc ca
- HS nghe giới thiệu
- HS nghe hát quốc ca
- HS tập đứng chào cờ nghe hát Quốc ca
- HS trả lời câu hỏi
b: HĐ 2: Kể chuyện âm nhạc
- HS lắng nghe
+ HS trả lời (do mải nghe tiếng hát tuyệt vời của em bé)
+ Do maie nghe tiếng hát của em bé
- HS nghe để nghi nhớ
c: HĐ 3: Trò chơi âm nhạc
- HS chơi tro chơi Tên tôi, tên bạn
3: Phần kết thúc
- GV giới thiệu về bài Quốc ca, là bài hát chung của cả nước. Baì Quốc ca Việt Nam nguyên là bài Tiến quân ca do NS Văn Cao sáng tác. Khi chào cờ có hát hoặc cử nhạc bài Quốc ca, tất cả mọi ngời phải đứng thẳng, nghiêm trang hớng về Quốc kì
- GV cho HS nghe bài Quốc ca 
- Cho cả lớp tập đứng chào cờ,
+ Quốc ca được hát khi nào?
+ tư thế đứng khi chào cờ, hát quốc ca ntn?
- GV đọc chậm câu chuyện Nai Ngọc 
+ Tại sao các loài vật lại quên cả phá hoại nơng dãy, mùa màng?
+ Đêm đã khuya mà dân làng không ai muốn về?
* KL: Tiếng hát Nai Ngọc đã có sức mạnh giúp dân làng xua đuổi đợc các loài muông thú đến phá hoại nương rẫy. Lúa, ngô, mọi ngời đều yêu quý tiếng hát của em bé.
- Tuỳ thời lượng tiết học GV cho HS chơi trò chơi như đã chuẩn bị
Học vần
Bài 68: ot - at
A/ Mục đích, yêu cầu
- Đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát và đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát
- Luyện nói được 2-> 4 câu theo chủ đề: Gà gáy , chim hót , chúng em ca hát
- HS có ý thức trong giờ học
 * GDBVMT: HS thấy được việc trồng cây thật vui và có ích, từ đó muốn tham gia việc trồng cây và bảo vệ cây xanh để giữu gìn môi trường xanh- sạch- đẹp.
B/ Chuẩn bị
+ Gv: - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
 - Tranh minh hoạ câu ứng dụng
 - Tranh minh hoạ phần luyện nói
 + Hs: Bộ đồ dùng học vần
C/ Các HOạt động dạy - học
 I - Kiểm tra bài (3P)
 - Đọc và viết : cái yếm, thanh kiếm, quí hiếm 
 - Đọc bài trong sgk 
 II- Bài mới (35P)
1, Dạy vần: ot
a. Đọc vần 
- Gv giới thiệu trực tiếp 
- Gv đọc mẫu - hs đọc theo 
- Nêu cấu tạo của vần ot? 
- Đánh vần vần ot? 
- Ghép vần ot? 
b. Đọc tiếng 
- Có vần ot lấy thêm âm h và đấu sắc để ghép thành tiếng mới? 
- Phân tích tiếng mới? 
- Tiếng mới có vần gì mới? 
=> Gv chốt lại - ghi bảng
- Nêu cách đánh vần tiếng mới ? 
c. Đọc từ
- Bức tranh vẽ gì?
* Đọc lại vần, tiếng, từ
2, Dạy vần at
( Dạy tương tự như vần ot)
* Đọc lại 2 vần vừa học 
3, So sánh 
 ot # at? 
Trò chơi 
4, Đọc từ ứng dụng 
Gv ghi các từ ứng dụng lên bảng 
* Giải nghĩa một số từ 
- Tìm vần mới có trong các từ trên? 
+ Tìm từ mở rộng: 
+ Đọc lại toàn bài 
5, Tập viết 
Gv vừa viết vừa nêu qui trình
* Củng cố tiết 1
Tiết 2: Luyện tập (40P)
1, Luyện đọc 
- Đọc lại 2 vần vừa học? 
- So sánh 2 vần? 
a. Đọc bài trên bảng lớp
b. Đọc câu ứng dụng 
- Bức trânh vẽ gì?
 - Tìm tiếng có mang vần mới? 
- Nêu cách đọc câu này? 
= > Đọc lại toàn bài 
c. Đọc bài trong sách giáo khoa
* Trò chơi 
3, Luyện viết 
Cho hs đọc chữ mẫu 
4, Luyện nói
- Đọc tên chủ đề luyện nói ? 
- Trong tranh vẽ gì? 
- Chim hót như thế nào? 
- Em hãy đóng vai chú gà trống để cất tiếng gáy?
- Em có thể bắt chước tiếng chim hót không?
- Các em thường ca hát vào lúc nào?
* ( Câu hỏi giành cho hs khá giỏi)
- Em có nên bắt chim non để chơi không ?
- Vì sao?
 ot
 o -tờ- ot
+ Hs lấy chữ để ghép vần ot
+ Hs ghép kết hợp nêu cấu tạo tiếng
+ Có vần ot
 hót
+ hờ- ot - hot- sắc -hót 
+ Đọc cá nhân + đồng thanh
=> tiếng hót
+ Hs đọc trơn từ 
 at - hát - ca hát
 o
 t
 a 
 bánh ngọt bãi cát 
 trái nhót chẻ lạt
 + Hs tìm kết hợp phân tích tiếng có mang vần học
Đọc đồng thanh + cá nhân
Hs viết bảng con 
 ot - at - tiếng hót - ca hát 
 ot # at 
+ Đọc cá nhân + đồng thanh
+ Đọc kết hợp phân tích vần, tiếng 
+ Ai trồng cây
 Người đó có tiếng hát
 Trên vòm cây 
 Chim hót lời mê say
+ Hs tìm kết hợp nêu cấu tạo tiếng có mang vần học
+Nghỉ hơi ở dấu chấm
+ Cho hs đọc bài viết mẫu
 Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
 (Thảo luận nhóm đôi)
+ Đại diện các nhóm trả lời
* Hs tự nêu
 III- Củng cố dặn dò(3P)
 - Cho hs đọc lại toàn bài
 - Tìm trong sách báo tiếng có mang vần học?
Toán
luyện tập chung 
A/ Mục tiêu
- Biết đếm, so sánh, thứ tự các số từ 0 đến 10
- Biết làm phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10
- Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán
- GDHS yêu thích môn học.
II- Chuẩn bị
Giáo viên 
- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1
Học sinh:
C/ Các Hoạt động dạy - học 
II- : Bài mới( 30P)
2, Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1:(Trang 89)Số?
+ Hướng dẫn học sinh đếm số chấm tròn trong mỗi nhóm, rồi viết số chỉ số lượng chấm tròn vào ô trống tương ứng.
Giáo viên nhận xét 
Bài 2:(Trang89)
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc các số từ 0 đến 10, từ 10 về 0
Bài 3:(Trang89)Tính
+ Hướng dẫn học sinh thực hiện tính theo cột dọc
- Giáo viên chữa bài cho học sinh
Bài 4:(Trang89) Số?
 Hướng dẫn học sinh tìm “lệnh” của bài toán, thực hiện từng phép tính rồi điền kết quả vào ô trống tương ứng
Bài 5:(Trang 89) Viết phép tính thích hợp
- Yêu cầu học sinh căn cứ vào tóm tắt bài toán để nêu các điều kiện của bài toán rồi giải bài toán
IV- Củng cố, dặn dò( 3P)
- Giáo viên nhắc lại nội dung chính
 - Xem trước bài “ Luyện tập chung”
- Học sinh luyện bảng lớn
- Học sinh thực hành đếm số chấm tròn và điền vào ô trống
- Học sinh đếm số từ 0 đến 10 và từ 10 về 0
0, 1 , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0
 2 4 7 4 8 10
+ + + + + +
 7 6 2 5 1 0
 9 10 9 9 9 10
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi
- Học sinh đọc tóm tắt, nêu yêu cầu bài toán và giải bài toán trên bảng lớn.
7
 -
 3 
 = 
 4
sinh hoạt:
Tuần 16
I- Nhận xét đánh giá tuần 16
 1. Đạo đức: Các em ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô , đoàn kết với bạn bè
 2. Học tập: 
 *Ưu điểm: 
 *Nhược điểm: 
II- Phương hướng tuần 17
- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập, thể dục , vệ sinh
- Xây dựng nề nếp tự quản
- Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu
- Tham gia các hoạt động của trường lớp đề ra 
- Giữ gìn vệ sinh môi trường chung 
.