Giáo án Lớp 1 Tuần 16 - Buổi sáng - Trường TH Cẩm Lý

 TuÇn 16 Thø hai, ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2009
 Chµo cê
 ..
 Häc vÇn
 Bài 64: im - um
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc và viết được: im, um, chim câu, trùm khăn 
- Đọc đúng từ và câu hỏi ứng dụnGV:
“Khi đi em hỏi
 Khi về em chào
 Miệng em chúm chím
 Mẹ có yêu không nào?”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng
II.Đồ dùng dạy – học:
-Tranh chim c©u BTH.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: ( 5P)
- Đọc: bài 63 SGK
- Viết: con tem, sao đêm
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P)
2,Dạy vần mới: ( 28P)
a) Nhận diện vần im - um 
b) Phát âm và đánh vần
im um
chim trùm
chim câu trùm khăn
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
 im, um, chim câu, trùm khăn 
d) Đọc từ ứng dụng 
con nhím tủm tỉm
trốn tìm mũm mĩm
Tiết 2:
3,Luyện tập
a) Luyện đọc bảng – Sgk (16P)
“Khi đi em hỏi
 Khi về em chào
 Miệng em chúm chím
 Mẹ có yêu không nào?”
b) Luyện viết vở tập viết (10P)
 im, um, chim câu, trùm khăn
c) Luyện nói chủ đề (7P)
 Xanh, đỏ, tím, vàng
3,Củng cố – dặn dò: (2P)
HS: Đọc bài trong SGK
HS: Cả lớp viết bảng con 
H+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu vần im – um
*Vần im:
GV: Vần im gồm i – m
HS: So sánh im – am giống khác nhau
HS: Đánh vần im 
- Ghép im 
- Đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép chim 
- Đánh vần phân tích đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giải nghĩa từ chim câu
HS: Đọc trơn -> phân tích
*Vần um: qui trình HD tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng, tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng, quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề, quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Kết luận
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
 ..
 To¸n
 Bài 61: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố về phép trừ trong phạm vi 10.
Rèn kĩ năng làm tính cộng, tính trừ trong phạm vi 10
Tập lập phép tính tương ứng với tình huống trong tranh SGK
II.Đồ dùng dạy - học:
Bé thùc hµnh to¸n I, B¶ng phô.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 4P
1 + 9 = 10 – 8 =
- 2HS: lên bảng làm.
- H - GV: nhận xét -> đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 1P
2. Luyện tập 32P
* Bài tập 1: Tính 
a) 10 – 2 = 10 – 4 = 
 10 – 9 = 10 – 8 = 
b)
10 10 10
 - - -
 5 4 8
*Bài tập 2: Số ?
 5 + ... = 10 ... – 2 = 8
8 - ... = 1 ... + 0 = 10
Nghỉ giải lao 
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
3. Củng cố, dặn dò: 3P
- GV: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
- GV: Nêu yêu cầu BT 
- HS: Nêu miệng nối tiếp
- H- GV: nhận xét - chữa bài 
- HS: Nêu yêu cầu BT 
- làm vào bảng con
- H- GV: nhận xét => đánh giá
- HS: Nêu yêu cầu BT, cách làm 
- Làm bài vào vở ô li
- lên bảng chữa bài
- H- GV: nhận xét -> đánh giá 
 GV:Nêu yêu cầu
- HS: Quan sát kênh hình SGK
- Nêu miệng phép tính.( 2 em)
- H- GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
 GV: chốt nội dung bài
- HS: Ôn lại và hoàn thành BT ở nhà
 Thø t­, ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2009
 ThÓ dôc (bs)
KiÓm tra thÓ dôc rÌn luyÖn t­ thÕ c¬ b¶n 
I. Môc tiªu :
- KiÓm tra c¸c ®éng t¸c ThÓ dôc rÌn luyÖn t­ thÕ c¬ b¶n ®· häc.
- Yªu cÇu thùc hiÖn ®éng t¸c ë møc c¬ b¶n ®óng.
II. §Þa ®iÓm, ph­¬ng tiÖn :
 - Trªn s©n tr­êng.
 - VÏ 5 dÊu chÊm thµnh mét hµng ngang c¸ch vÞ trÝ ®øng cña líp tõ 2 - 3 m, dÊu nä c¸ch dÊu kia 1 m. 
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
1. PhÇn më ®Çu (7’)
 - GV phæ biÕn néi dung yªu cÇu bµi häc.
- GiËm ch©n t¹i chç, ®Õm theo nhÞp: 1- 2 phót.
- Trß ch¬i : " DiÖt c¸c con vËt cã h¹i "
 * ¤n phèi hîp : 1 - 2 lÇn, 2 x 4 nhÞp. 
NhÞp 1 : §øng ®­a hai tay ra tr­íc th¼ng h­íng.
NhÞp 2 : §­a hai tay dang ngang.
NhÞp 3 : §øng ®­a hai tay lªn cao chÕch ch÷ V.
NhÞp 4 : VÒ TTCB.
 * ¤n phèi hîp : 1 -2 lÇn, 2 x 4 nhÞp.
NhÞp 1 : §øng ®­a ch©n tr¸i ra tr­íc, hai tay chèng h«ng.
NhÞp 2 : §øng ®­a hai tay chèng h«ng.
NhÞp 3: §øng ®­a ch©n ph¶i ra tr­íc, hai tay chèng h«ng.
NhÞp 4 : VÒ TTCB.
2. PhÇn c¬ b¶n(20’)
 - Néi dung kiÓm tra : Mçi HS thùc hiÖn 2 trong 10 ®éng t¸c ThÓ dôc rÌn luyÖn t­ thÕ c¬ b¶n.
 - Tæ chøc vµ ph­¬ng ph¸p kiÓm tra: KiÓm tra theo nhiÒu ®ît, mçi ®ît 3 - 5 HS. GV nªu tªn ®éng t¸c tr­íc khi h« nhÞp cho HS thùc hiÖn ®éng t¸c.
 - KiÓm tra nh÷ng HS giê häc tr­íc ch­a ®¹t yªu cÇu.
3. PhÇn kÕt thóc: (8’)
- §i th­êng theo nhÞp, theo 2- 4 hµng däc.
- §øng vç tay, h¸t.
- GV cïng HS hÖ thèng bµi häc.GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 Häc vÇn
 Bài 66 uôm – ươm 
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm
- Đọc đúng câu: “ Những bông hoa cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng. Trên trời, bướm bay lượn từng đàn”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “ Ong, bướm, chim, cá cảnh ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
C¸nh buåm, BTH
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc: bài 65 SGK
- Viết: dừa xiêm, cái yếm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P)
2.Dạy vần:
a)Nhận diện vần uôm – ươm (3P)
b)Phát âm và đánh vần (12P)
 uôm ươm
 buồm bướm
 cánh buồm đàn bướm
 Nghỉ giải lao
c)Viết bảng con (7P)
 uôm cánh buồm
 ươm đàn bướm
d)Đọc từ ứng dụng (7P)
 ao chuôm vườn ươm
 nhuộm vải cháy đượm
 Tiết 2
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P)
“ Những bông hoa cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng. Trên trời, bướm bay lượn từng đàn”.
Nghỉ giải lao (5P)
b)Luyện viết vở tập viết (7P)
 uôm cánh buồm
 ươm đàn bướm
c)Luyện nói theo chủ đề (7P)
“ Ong, bướm, chim, cá cảnh ”.
4.Củng cố – dặn dò: (2P)
2HS: Đọc bài 
HS: Viết bảng con
GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu vần uôm – ươm
*Vần uôm:
GV: Vần uôm gồm uô- m
HS: So sánh uôm – iêm 
- Giống nhau: Kết thúc bằng m
- Khác nhau: Bắt đầu bằng uô và iê
HS: Phát âm uôm 
Phân tích cấu tạo uôm
 Ghép uôm, buồm 
 Đánh vần – phân tich - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh 
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ cánh buồm- đọc trơn – phân tích 
* Vần ươm: HD tương tự
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa vần mới học 
GV: Giải nghĩa từ ứng dụng
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
HS: Luyện đọc bài trên bảng ( đọc nhóm, cá nhân, lớp)
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội dung tranh
GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá nhân, lớp)
GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình bày bài
HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài
 To¸n 
 Bài 63: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố và rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10. 
- Tiếp tục củng cố kĩ năng tóm tắt bài toán, hình thành bài toán rồi giải bài toán đó.
- HS yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy - học:
- Bé TH to¸n i, B¶ng phô .
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 4P
- Bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
- 2HS: Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 trước lớp.
- H - GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 2P
2. Luyện tập 31P
* Bài tập 1: Tính 
1 + 9 = 2 + 8 =
10 – 1 = 10 – 2 =
6 + 4 = 7 + 3 =
10 – 6 = 10 – 7 =
*Bài tập 2: Số ?
 Nghỉ giải lao 
Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống
( = )
10 3 + 4 8 2 + 7
9 7 + 2 10 1 + 9
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
3. Củng cố, dặn dò: 3P
 GV: Giới thiệu trực tiếp
- HS: Nêu yêu cầu BT 
- Cả lớp làm vào vở
- Nêu miệng kết quả
- H- GV: Nhận xét - chữa bài 
- HS: Nêu yêu cầu BT 
- Quan sát bảng phụ ghi sẵn ND bài tập
- Lên bảng thực hiện 
- H- GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Nêu yêu cầu BT 
- 4HS: Lên bảng làm 
- Cả lớp làm vào vở ô li
- H- GV: nhận xét - chữa bài 
GV:Nêu yêu cầu
- HS: Quan sát kênh hình SGK
- Nêu miệng phép tính( 3 em).
- H- GV: nhận xét - đánh giá
- GV: chốt nội dung bài
- HS: Ôn lại BT ở nhà
 Thø s¸u, ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2009
 To¸n 
 Bài 64: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cốvề: Nhận biết số lượng trong phạm vi 10. Đếm trong phạm vi 10, thứ tự của dãy số từ 0 đến 10
- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10. Củng cố thêm 1 bước các kĩ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn.
- HS yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Bảng phụ, SGK
- HS: SGK, Vở ô li
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 4P
- Bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
- 2HS: Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 trước lớp.
- H - GV: nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 2P
2. Luyện tập 31P
* Bài tập 1: Viết số thích hợp (theo mẫu): 
*Bài tập 2: Đọc các số từ o đến 10 từ 10 đến 0
Nghỉ giải lao 
Bài 3: Tính
5 4 7
 + + +
 2 6 1
10 9 8
 - - -
 4 2 5
Bài 4: Số ?
Bài 5: Viết phép tính thích hợp
3. Củng cố, dặn dò: 3P
- GV: giới thiệu trực tiếp
- GV: Nêu yêu cầu BT 
- HS: Quan sát hình vẽ và các chấm tròn trên bảng phụ của GV
- HS: Lên bảng làm 
- H- GV: nhận xét - chữa bài 
- HS: Nêu yêu cầu BT 
- Nối tiếp nêu miệng kết quả
- H- GV: Nhận xét, đánh giá
- GV: Nêu yêu cầu BT 
- HS: Làm bảng con 
- Cả lớp làm vào vở ô li
- H- GV: nhận xét - chữa bài 
- GV: lưu ý cách đặt tính và thực hiện tính
- GV:Nêu yêu cầu
- HS: Quan sát hình vẽ trên bảng
- Lên bảng thực hiện
- H- GV: Nhận xét, đánh giá
- GV:Nêu yêu cầu
- HS: Quan sát kênh hình SGK
- Nêu miệng phép tính.
- H- GV: Nhận xét, đánh giá
- GV: chốt nội dung bài
- HS: Ôn lại BT ở nhà
 .
 Häc vÇn
 Bài 68: ot- at
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: ót, át, tiếng hót, ca hát 
- Đọc đúng các câu: “ Ai trồng cây
 Người đó có tiếng hát
 Trên vòm cây
 Chim hót lời mê say”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.
II.Đồ dùng dạy – học:
Tr¸i nhãt, BTH
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc: bài 67 SGK
- Viết: xâu kim, lưỡi liềm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P)
2.Dạy vần:
a)Nhận diện vần ot - at (3P)
b)Phát âm và đánh vần (12P)
 ot at
 hót hát
 tiếng hót ca hát
Nghỉ giải lao
c)Viết bảng con (7P)
 ót át tiếng hót ca hát
d)Đọc từ ứng dụng (7P)
 bánh ngọt bãi cát
 trái nhót chẻ lạt
Tiết 2
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P)
“ Ai trồng cây
Người đó có tiếng hát
Trên vòm cây
Chim hót lời mê say”.
Nghỉ giải lao (5P)
b)Luyện viết vở tập viết (7P)
ot tiếng hót
át ca hát
c)Luyện nói theo chủ đề (7P)
Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
4.Củng cố – dặn dò: (2P)
HS: Đọc bài (2 em)
HS: Viết bảng con
GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu vần ot – at
*Vần ot:
GV: Vần ot gồm o - t
HS: Phát âm ot 
Phân tích cấu tạo 
Ghép ot -> ghép hót 
Đánh vần – phân tich - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh 
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ tiếng hót - đọc trơn – phân tích 
* Vần at: HD tương tự
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa vần mới học 
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội dung tranh
GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá nhân,lớp)
GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình bày bài
HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài
 ..
 Ho¹t ®éng tËp thÓ 
 Sinh ho¹t líp
I. KiÓm ®iÓm c«ng t¸c trong tuÇn .(7’)
- Líp tr­ëng b×nh bÇu thi ®ua, xÕp lo¹i gi÷a c¸c tæ.
II. GV nhËn xÐt (25’)
1. GV nhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn:
- GV khen ngîi nh÷ng HS ®¹t kÕt qu¶ cao trong häc tËp.
- GV nh¾c nhë HS :
+ VÖ sinh c¸ nh©n.
+ VÖ sinh tr­êng líp.
+ NÒ nÕp ra vµo líp.
+ NÒ nÕp ho¹t ®éng gi÷a giê.
+ NÒ nÕp häc tËp.
+ Chuyªn cÇn.
2. Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi.(3’)
 - GV nh¾c nhë HS chuÈn bÞ tèt c¸c ho¹t ®éng cho tuÇn häc sau.
 - LuyÖn thi viÕt ch÷ ®Ñp.