Giáo án Lớp 1 - Tuần 16 - GV: Nguyễn Thị Diễm - Trường TH Hướng Đạo

Tuần 16:
Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010.
Học vần
Bài 64: im - um (2 tiết)
A. Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo vần im, um.
- Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự n nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng.
B. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói.
C. Các hoạt động dạy học.
I. KTBC: (5’)
- Đọc câu ứng dụng trong SGK.
- 3 HS đọc.
- GV nhận xét cho điểm.
II. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Học vần.
- HS đọc theo giáo viên om, am.
im:
a) Nhận diện vần.
- GV ghi bảng vần im và hỏi.
- Vần im do mấy âm tạo nên?
- Vần im do âm i và vần m tạo nên.
- Hãy phân tích vần im?
- HS phân tích
b) Đánh vần.
- Vần im đánh vần như thế nào?
- GV theo dõi chỉnh sửa.
HS đánh vần Cn, nhóm. Lớp.
- Yêu cầu HS tìm và gài vần im?
- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài. 
- GV ghi bảng: chim.
- HS đọc lại.
- Nêu vị trí các chữ trong tiếng?
- HS nêu
- Yêu cầu đọc: làng xóm
um: (Quy trình tương tự)
? Nêu điểm giống và khác nhau giữa im và um.
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp.
- HS nêu cá nhân
c) HD viết.
- GV viết lên bảng và nêu quy trình viết.
- HS theo dõi.
GV nhận xét chỉnh sửa
- HS tô chữ trên không sau đó luyện viết lên bảng.
đ. Từ ứng dụng:
- Ghi bảng từ ứng dụng.
- HS đọc cá nhân, nhóm ,lớp
- GV đọc mẫu giải nghĩa từ 
- GV theo dõi chỉnh sửa.
Tiết 2:
3. Luyện tập. (30’)
+ Đọc lại bài tiết 1.
- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đoc.
- HS đọc cn, nhóm, lớp
- Yêu cầu HS đọc lại từ ứng dụng.
- HS đọc CN, nhóm, lớp.
- GV theo dõi chỉnh sửa.
+ Đọc câu ứng dụng.
- GV treo tranh lên bảng và nêu câu ứng dụng
- Quan sát tranh
- HS đọc CN, nhóm, lớp.
- GV HD và đọc mẫu.
- Một vài em đọc lại.
b) Luyện viết.
- Cho hs viết bài trong vở tập viết.
- HS tập viết theo mẫu.
- GV theo dõi uốn nắn.
- Thu chấm, nhận xét.
c) Luyện nói theo chủ đề. 
- Tranh vẽ những gì?
- HS trả lời
- Hãy đọc chủ đề luyện nói.
- GV nêu câu hỏi về chủ đề luyện nói.
- Một vài HS đọc.
- Luyện nói theo câu hỏi của GV
4. Củng cố dặn dò. (5’)
- Nhận xét chung giờ học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Toán
Luyện tập
A- Mục tiêu:
Sau giờ học HS đợc củng cố khắc sâu về:
	- Phép trừ trong phạm vi 10 cũng nh các bảng tính đã học.
	- Viết phép tính tơng ứng với tình huống 
B- Đồ dùng dạy - học:
	- Các mảng bìa ghi các số tự nhiên từ 0 đến 10
C- Các hoạt động dạy - học:
I- Kiểm tra bài cũ:
II- Dạy - Học bài mới:
1- Giới thiệu bài 
2- Hướng dẫn làm các BT trong SGK:
Bài 1/: Bảng con
- GV hướng dẫn
- GV kiểm tra và trỉnh sửa
- HS làm theo tổ:
Bài 2: 
- Cho HS quan sát rồi nêu cách làm
- Điền số 
- Cho HS làm, 1HS lên bảng chữa, yêu cầu HS dưới lớp nhận xét, bổ sung
 5 + 5 = 10 8 - 2 = 6
 8 - 7 = 1 10 + 0 = 10
- GV nhận xét và cho điểm
Bài 3 - Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán và phép tính tương ứng
a. 7 + 3 = 10
b.10 - 2 = 8
- Cho HS làm bài sau đó gọi 2 HS lên bảng chữa.
Bài 4. Bài yêu cầu gì ?
- GV hướng dẫn HS làm bài trong vở 
- Tính và ghi kết quả của phép tính.
- HS làm BT trong vở theo H dẫn
- Gọi 2 HS lên bảng chữa, lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung.
- GV chấm điểm một số em (trong vở)
10 - 2 = 8 10 - 4 = 6
10 - 9 = 1 10 - 6 = 4
3- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét và giao bài về nhà.
Chiều:
Học vần
Luyện đọc bài 64
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc và viết: im, chim câu, um, trùm khăn.
- Củngcố kỹ năng dộc, viết vần, chữ, từ có chứa vần im, um.
- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II. Đồ dùng:
- Hệ thống bài tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs đọc bài: em, êm.
- Viết:
2. Ôn tập và làm VBT. (30’)
Đọc:
- Gọi hs yếu đọc lại bài: im, um.
- Gọi hs đọc thêm các từ ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng.
Viết:
- Đọc cho hs viết: con nhím, trốn tìm,
* Tìm từ mới có vần cần ôn.
- Gọi hs tìm thêm những tiếng, từ có vần im, um.
- Cho hs làm BT ở vở bài tập.
- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền vần.
- Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc được tiếng, từ cần nối.
- Cho hs đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới
- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách.
- Thu và chấm một số bài.
3. Củng cố, dặn dò. (5’)
- Thi đọc viết nhanh từ có vần cần ôn.
- GV nhận xét giờ học. 
Toán
Luyện tập thực hành
A- Mục tiêu:
Sau giờ học HS đợc củng cố khắc sâu về:
	- Phép trừ trong phạm vi 10 cũng nh các bảng tính đã học.
	- Viết phép tính tương ứng với tình huống 
B- Đồ dùng dạy - học:
	- Nội dung luyện tập.
C- Các hoạt động dạy - học:
I- Kiểm tra bài cũ:
II- Dạy - Học bài mới:
1- Giới thiệu bài 
2- Hướng dẫn làm các BT trong VBT
Bài 1: - GV hướng dẫn
- GV kiểm tra và trỉnh sửa
- HS làm bài
Bài 2: 
- Cho HS quan sát rồi nêu cách làm
- Điền số 
- Cho HS làm, 1HS lên bảng chữa, yêu cầu HS dưới lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét và cho điểm
Bài 3 - Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán và phép tính tương ứng
- Cho HS làm bài sau đó gọi 2 HS lên bảng chữa.
Bài 4. Bài yêu cầu gì ?
- GV hướng dẫn HS làm bài trong vở 
- Tính và ghi kết quả của phép tính.
- HS làm BT trong vở theo H dẫn
- GV chấm điểm một số em (trong vở)
3- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét và giao bài về nhà.
Đạo đức
Trật tự trong trường học
I. Mục tiêu:	
- Để giữ trật tự trong trờng học, các em cần thực hiện tốt nội quy nhà trờng, 
- HS biết thực hiện việc giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn, đánh lộn trong trờng.
- Tự giác, tích cực giữ trật tự trong trờng học
B- Tài liệu, phơng tiện:
- Vở bài tập đạo đức 1
C- Các hoạt động dạy - học:
I- Kiểm tra bài cũ:
- Để giữ trật tự trong giờ học em cần thực hiện những quy định gì ?
- GV nhận xét và cho điểm.
II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài (ghi bảng)
2- Hoạt động 1: Thông báo kq' thi đua.
- GV thông báo kết quả thi đua, nêu gương những tổ thực hiện tốt, nhắc nhở những tổ chưa thực hiện tốt.
- HS nêu nhận xét, góp ý, bổ sung ý kiến cho nhau.
3- Hoạt động 2: Làm BT3
+ GV yêu cầu từng CN, HS làm BT3
- Các bạn HS đang làm gì trong lớp ?
- Các bạn có giữ trật tự không ? trật tự NTN ?
+ GVKL: SGV
- Từng HS độc lập suy nghĩ
- HS nêu ý kiến, bổ sung cho nhau
- HS nghe và ghi nhớ
4- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 2 (BT5)
+ GV hớng dẫn quan sát tranh ở BT5 và thảo luận:
- Cô giáo đang làm gì với HS
- Hai bạn nam ngồi phía sau đang làm gì ?
- Việc làm đó có trật tự không ? vì sao ?
- Việc làm này gây tác hại gì cho cô giáo và cho việc học tập của lớp ?
- HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp
- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận 
- HS khác nghe, nhận xét và bổ sung.
+ GVKL: 
- HS nghe và ghi nhớ
5- Hoạt động 4:
- Hớng dẫn đọc phần ghi nhớ
- Nhận xét chung giờ học
- Xem trớc bài 9
Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010.
Học vần
Bài 65: iêm - yêm (2 tiết)
A. Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo vần iêm, yêm.
- Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự n nhiên theo chủ đề: Điểm mười.
B. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói.
C. Các hoạt động dạy học.
I. KTBC: (5’)
- Đọc và viết: tủm tỉm, mũm mĩm
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con.
- Đọc câu ứng dụng trong SGK.
- 3 HS đọc.
- GV nhận xét cho điểm.
II. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Học vần.
- HS đọc theo giáo viên iêm, yêm.
iêm:
a) Nhận diện vần.
- GV ghi bảng vần iêm và hỏi.
- Vần iêm do mấy âm tạo nên?
- HS trả lời.
- Hãy phân tích vần om?
- Phân tích cn
b) Đánh vần.
- Vần iêm đánh vần như thế nào?
iê – mờ – iêm
- GV theo dõi chỉnh sửa.
HS đánh vần Cn, nhóm. Lớp.
- GV ghi bảng: xiêm.
- HS đọc lại, phân tích
- Tiếng xiêm đánh vần như thế nào?
 - HS trả lời
- Yêu cầu đọc: dừa xiêm
yêm: (Quy trình tương tự)
? Nêu điểm giống và khác nhau giữa iêm và yêm.
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp.
- HS nêu cá nhân
c) HD viết.
- GV viết lên bảng và nêu quy trình viết.
- HS theo dõi.
- HS tô chữ trên không sau đó luyện viết lên bảng.
đ. Từ ứng dụng:
- Ghi bảng từ ứng dụng.
- HS đọc cá nhân, nhóm ,lớp
- GV đọc mẫu giải nghĩa từ 
- GV theo dõi chỉnh sửa.
Tiết 2:
3. Luyện tập. (30’)
+ Đọc lại bài tiết 1.
- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đoc.
- HS đọc
- Yêu cầu HS đọc lại từ ứng dụng.
- HS đọc CN, nhóm, lớp.
- GV theo dõi chỉnh sửa.
+ Đọc câu ứng dụng.
- GV treo tranh lên bảng và nêu câu ứng dụng
- Quan sát tranh
- HS đọc CN, nhóm, lớp.
- GV HD và đọc mẫu.
- Một vài em đọc lại.
b) Luyện viết.
- Cho hs viết bài trong vở tập viết.
- HS tập viết theo mẫu.
- GV theo dõi uốn nắn.
- Thu chấm, nhận xét.
c) Luyện nói theo chủ đề. 
- Tranh vẽ những gì?
- HS trả lời
- Hãy đọc chủ đề luyện nói.
- GV nêu câu hỏi về chủ đề luyện nói.
- Một vài HS đọc.
- Luyện nói theo câu hỏi của GV
4. Củng cố dặn dò. (5’)
- Nhận xét chung giờ học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Toán
Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10
A- Mục tiêu:
- Củng cố ghi sâu bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 và vận dụng hai bảng tính này để làm tính.
- Khắc sâu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Tiếp tục rèn kỹ năng xem tranh vẽ, đọc đề và ghi phép tính tơng ứng.
B- Đồ dùng dạy - học:
	- Tranh phóng to hình vẽ trong SGK
	- Các vật mẫu trong bộ đồ dùng học toán lớp 1.
C- Các hoạt động dạy - học:
I- Kiểm tra bài cũ:
II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài 
2- Dạy bài mới:
- GV treo tranh đã phóng to trong SGK lên bảng.
- GV chia lớp ra làm 2 đội sau đó tổ chức cho hai đội thi tiếp sức , lập lại bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 tơng ứng tranh vẽ
- HS thực hiện
3- Thực hành.
Bài 1: 
- Choi HS nêu Y/c của bài
- Tính 
- HD HS vận dụng bảng cộng và trừ đã học để làm.
- HS làm bài trong SGK, từng em đứng lên đọc kq'
3 + 7 = 10 4 + 5 = 9
6 + 3 = 9 10 - 5 = 5
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu?
- GV hướng dẫn
- Điền số vào ô trống 
Chẳng hạn: 1 + 9 = 10 nên điền 9 vào ô trống
- Số 10 đợc tạo thành từ những số nào ?
- 10 gồm 1 và 9
 10 gồm 8 và 2 
Bài 3: 
- HD HS xem tranh, đặt đề toán và ghi phép tính thích hợp:
- Hàng trên có 4 chiếc thuyền 
- Hàng dưới có 3 chiếc thuyển
Hỏi cả 2 hàng có tất cả mấy cái thuyền ?
4 + 3 = 7
-  ... ập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs đọc bài: et, êt.
- Viết:
2. Ôn tập và làm VBT. (30’)
Đọc:
- Gọi hs yếu đọc lại bài: ut, ưt.
- Gọi hs đọc thêm các từ ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng.
Viết:
- Đọc cho hs viết: chim cút, sút bóng,
* Tìm từ mới có vần cần ôn.
- Gọi hs tìm thêm những tiếng, từ có vần ut, ưt.
- Cho hs làm BT ở vở bài tập.
- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền vần.
- Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc được tiếng, từ cần nối.
- Cho hs đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới
- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách.
- Thu và chấm một số bài.
3. Củng cố, dặn dò. (5’)
- Thi đọc viết nhanh từ có vần cần ôn.
- GV nhận xét giờ học. 
Toán
Chữa bài kiểm tra
I. Mục tiêu:
- Chữa bài kiểm tra cho hs.
- Giúp hs biết sai để sửa ở bài sau.
II. Đề kiểm tra:
Câu 1:Tính
a. 3 9 7 8 10 2
 + - + - - +
 4 6 3 5 9 7
 7 3 10 3 1 9
b. 6 - 3 -1 = 2 10 - 8 + 5 = 7 10 + 0 – 4 = 6
 5 + 4 – 7 = 2 2 + 4 - 6 = 0 8 – 3 + 3 = 8
Câu 2: Số?
 9 – 5 = 4 5 = 3 + 2 4 = 0 + 4
 10 = 7 + 3 8 = 6 + 2 7= 7 - 0
1
9
Câu 3: a) Khoanh vào số lớn nhất: 7, 3, 5, , 8
 b) Khoanh vào số bé nhất: 6, 2, 10, 3, 11
Câu 4: Viết phép tính thích hợp.
 Đã có: 8 cây
 Trồng thêm: 2 cây
 Có tất cả:  cây?
8
+
2
=
10
Câu 5: Có 3 hình vuông.
III. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét giờ chữa bài.
- Nhắc nhở hs làm bài còn sai.
Thủ công
Gấp cái ví
A. Mục tiêu:
- Học cách gấp cái ví bằng giấy.
- Gấp được cái ví bằng giấy theo mẫu các nếp gấp phẳng.
- Rèn đôi tay khéo léo cho học sinh.
B. Đồ dùng dạy học:
- Giấy thủ công, bài mẫu
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
I. Kiểm tra bài cũ:
- KT sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh cho tiết học.
- HS để đồ dùng lên bàn cho GV KT.
- GV nhận xét và KT.
II. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. HD HS quan sát và nhận xét.
- Cho HS quan sát mẫu và nhận xét.
- HS nhận xét.
- Ví có mấy ngăn.
- 2 ngăn.
- Được gấp bằng khổ giấy nào?
- Khổ giấy HCN.
3. GV hướng dẫn mẫu.
- GV HD kết hợp làm mẫu.
Bước 1: Lấy đường dấu giữa.
Bước : Gấp hai mép ví.
Bước 3: Gấp ví.
4. Thực hành:
- Yêu cầu HS nhắc lại học sinh các bước gấp.
- HS nêu.
B1: Lấy đường dấu giữa.
B2: Gấp hai mép ví.
B3: Gấp ví.
- GV cho học sinh thực hành gấp ví trên giấy HS.
- GV theo dõi và HD thêm những HS còn lúng túng.
- HS thực hành theo mẫu.
5. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét thái độ học tập và sự chuẩn bị của học sinh cho tiết học.
- Ôn lại cách gấp.
- HS nghe ghi nhớ.
- Chuẩn bị cho tiết học sau.
Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010.
Tập viết
Tuần 15: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, 
bánh ngọt, bãI cát, thật thà
A. Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo và cách viết các từ: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, 
- Biết viết đúng và đẹp các từ trên.
- Có ý thức viết chữ đẹp.
B. Đồ dùng:
	- Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài.
C. Các hoạt động dạy học:
I. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Cho học sinh viết: sứt răng, nứt nẻ,
- Viết cá nhân
- Cho học sinh nhận xét bổ xung.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
II. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài mới
2. Quan sát và nhận xét.
- Giáo viên treo mẫu chữ lên bảng.
- 1 vài em đọc.
- Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét về cấu tạo, nét nối và khoảng cách từng từ.
- HS nhận xét theo yêu cầu.
- Những học sinh khác theo dõi bổ xung.
- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa.
3. Hướng dẫn và viết mẫu:
- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết.
HS tô chữ trên không sau đó viết vào vở tập viết.
- HS nhận xét bổ xung.
- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa.
4. HD HS tập viết trong vở.
- Khi tập viết trong vở các em cần lưu ý những gì?
- Ngồi viết và cầm bút đúng quy định, chú ý nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu.
- HD và giao việc.
- HS tập viết trong vở.
- GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu.
- Thu vở chấm một số bài.
- Nhận xét và sửa sai.
5. củng cố dặn dò. (3’)
- Nhận xét chung giờ học.
- Luyện viết các từ trên vào vở ô ly.
- HS nghe ghi nhớ.
Tập viết
Tuần 16: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, 
con vịt, thời tiết
A. Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo và cách viết các từ: xay bột, nét chữ, kết bạn, 
- Biết viết đúng và đẹp các từ trên.
- Có ý thức viết chữ đẹp.
B. Đồ dùng:
	- Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài.
C. Các hoạt động dạy học:
I. Kiểm tra bài cũ:
II. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài mới
2. Quan sát và nhận xét.
- Giáo viên treo mẫu chữ lên bảng.
- 1 vài em đọc.
- Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét về cấu tạo, nét nối và khoảng cách từng từ.
- HS nhận xét theo yêu cầu.
- Những học sinh khác theo dõi bổ xung.
- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa.
3. Hướng dẫn và viết mẫu:
- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết.
HS tô chữ trên không sau đó viết vào vở tập viết.
- HS nhận xét bổ xung.
- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa.
4. HD HS tập viết trong vở.
- Khi tập viết trong vở các em cần lưu ý những gì?
- HD và giao việc.
- HS tập viết trong vở.
- GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu.
- Thu vở chấm một số bài.
- Nhận xét và sửa sai.
- Thu vở còn lại về nhà chấm.
5. củng cố dặn dò. (3’)
- Nhận xét chung giờ học.
- Luyện viết các từ trên vào vở tập viết.
- HS nghe ghi nhớ.
Thể dục
Ôn trò chơI vận động
I. Mục tiêu: 	
- HS ôn trò chơi "Nhảy ô tiếp sức"
	- Biết tham gia trò chơi ở mức ban đầu
	- Năng tập thể dục buổi sáng
II. Địa điểm, phương tiện:
	- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập.
	III. Nội dung và phương pháp trên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu
4- 5'
1. Nhận lớp:
- KT cơ sở vật chất
- Điểm danh
- Phổ biến mục tiêu
x
x
x
x
x
x
x
x
(GV) ĐHNL
2. Khởi động:
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
x
x
x
(GV)
x
ĐHTC
+ Trò chơi: Diệt các con vật
2 lần
x
 B. Phần cơ bản
22-25'
1- Trò chơi nhảy ô tiếp sức
 - GV nêu tên trò chơi sau đó chỉ trên hình và giải thích cách chơi.
2
5
8
1
4
7
10
3
6
9
- Cách 1: Lượt đi nhảy
ĐHTC
- Từng nhóm 2, 3 HS chơi thử.
Lượt chạy về
- HS chơi chính thức theo tổ
+ Chơi thử
2 lần
- Giáo viên theo dõi và nhận xét
+ Chơi chính thức
2-3 lần
- Tổ thua làm ngựa, tổ thắng cưỡi.
III. Phần kết thúc
4-5'
1. Hồi tĩnh: Vỗ tay và hát
2. Nhận xét giờ học: Khen, nhắc nhở, giao bài về nhà
x
x
x
x
x
x
x
x
(GV)
Tự nhiên xã hội
Giữ gìn lớp học sạch đẹp
 (Tích hợp bvmt)
A- Mục tiêu:
- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp.
- Thấy được tác hại của việc không giữ lớp sạch.
- Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp 
B- Đồ dùng day – học:
- VBT Tự nhiên xã hội
C- Các hoạt động dạy – học:
I. Kiểm tra bài cũ:
- Vì sao em thích tham gia những hoạt động đó?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
- 1 vài em trả lời.
II. Dạy – học bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hoat động 1: Quan sát lớp học 
- Để làm cho lớp học sạch đẹp.
- Trong bài hát em bé đã dùng chổi để làm gì? 
 - Vậy ở lớp các em nên làm gì để giữ sạch lớp học ?
- Để quét nhà.
- lau bàn ghế, xếp bàn ghế ngay ngắn
- Gọi 1 số HS đứng lên nx việc giữ lớp học sạch đẹp.
- GV cho HS cùng quan sát.
+ GV khen ngợi 
- 1 vài em đứng lên nx.
3. Hoạt động 2: làm việc với sgk.
- GV chia nhóm và giao việc cho HS.
- Quan sát tranh ở trang 36 và trả lời câu hỏi:
- Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì ? Sử dụng dụng cụ gì ?
- Trong bức tranh dưới các bạn đang làm gì ? Sử dụng dụng cụ gì ?
- GV gọi HS trả lời.
- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 4
- Những nhóm có cùng hình nx, bổ xung.
+ GV KL:
- HS nghe & ghi nhớ.
4. Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học sạch đẹp.
5. Củng cố, dặn dò: (5’)
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương hs.
- Dặn hs về nhà học bài, thực hiện như bài học.
Tập viết
Luyện viết tuần 15 + 16
I. Mục tiêu:
- HS viết đúng cỡ chữ, khoảng cách giữa các nét chữ và độ cao của các chữ đã quy định.
- Trình bày sạch, đẹp.
- Giáo dục HS luôn có ý thức luyện viết chữ.
II. Đồ dùng:
- Chữ mẫu, vở tập viết.
III. Hoạt động:
1. Hoạt động 1: Bài cũ (5’)
- Cho HS viết các từ giờ trước học
- HS viết vào bảng con
2. Hoạt động 2: Bài mới
- Quan sát chữ mẫu và nêu cấu tạo của từng tiếng?
- Quan sát
- HS luyện bảng
- Chú ý nét nối giữa các âm trong một tiếng
3. Hoạt động 3: Luyện tập
- GV hướng dẫn HS luyện đọc
- Luyện đọc nhóm, cá nhân
- Quan sát, sửa sai cho HS
4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Toán
Luyện nâng cao
I. mục tiêu:
- HS được củng cố khắc sâu về thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10.
- Xem tranh, nêu đề toán và phép tính để giải.
- Rèn kĩ năng tính toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ vẽ bài tập 3
III. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ
- Tính: 3 5 6 4 3 2
 + + + + + +
 6 3 2 6 7 8
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài.
 b. Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài 1:- HD HS tự nêu nhiệm vụ của bài tập
Và giải bài tập.
- Nối các dấu chấm theo thứ tự
- HS tự làm bài, chữa bài.
- GV nhận xét chữa bài: ? Sau khi nối các chấm theo thứ tự ta được hình gì?
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu
- Gọi hs đứng tại chỗ đọc kết quả.
- GV cùng hs nhận xét cho điểm
Bài 3:
Gọi hs đọa yêu cầu
- GV chữa bài nhận xét cho điểm.
Bài 4: Gọi hs đọc đề bài
a. GV yêu cầu hs quan sát tranh và đặt đề toán.
- GV nhận xét cho điểm
b. Tiến hành tương tự phần a
3. Củng cố, dặn dò (5’)
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài giờ sau
- Ta được 2 hình đó là hình chữ thập và hình ô tô.
- HS đọc: tính
- HS tự làm bài
- Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm
- HS tự làm bài chữa bài
- HS nêu
- Nêu phép tính tương ứng với đề toán. 5 + 4= 9
Sinh hoạt
Sơ kết tuần
A. Nhận xét chung:
1. Ưu điểm: 	
- Đi học đầy đủ, đúng giờ 
- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Ngoài ngoãn, biết giúp đỡ bạn bè.
2. Tồn tại: 
- ý thức giữ gìn sách vở chưa tốt, còn bẩn, nhàu, quăn mép
- Chưa cố gắng trong học tập 
- Vệ sinh cá nhân còn bẩn: Vỹ, Đan,
B. Kế hoạch tuần 18: 
- Duy trì tốt những ưu điểm tuần 17
- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua học tốt.
- Tìm biện pháp khắc phục tồn tại của tuần qua.