Giáo án Lớp 1 Tuần 17 - Trường TH Lý Tự Trọng

Ngày soạn 10 – 12 
Bài: ăt , ât
I . Mục tiêu : Giúp hs :
-Hs đọc và viết được : ăt , ât , rửa mặt , đấu vật .
-Hs phân biệt được sự khác nhau để đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ khoá.
-Đọc được câu ứng dụng. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ngày chủ nhật.
II . Chuẩn bị :
-Gv: tranh minh hoạ từ ngữ khoá,tranh minh hoạ câu ứng dụng,từ ứng dụng,tranh phần luyện nói.
-Hs : sgk, bảng, vở tập viết, bút.
III . Các hoạt động :
1. Oån định: 
2.Bài cũ : -Gv cho hs đọc và viết : bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt.
Cho hs đọc câu ứng dụng : 
Ai trồng cây. Trên vòm cây.
Người đó có tiếng hát. Chim hót lời say mê.
-Nhận xét.
3. Bài mới.
Giới thiệu bài : Gv giới thiệu và ghi tựa bài
* Hoạt động 1: Dạy vần. *Vần ăt
a. Nhận diện vần: -Vần ăt được tạo nên từ 2 vần ă và t
-So sánh ăt với at
b. Đánh vần: Gv cho hs nhìn bảng phát âm.
-Gv đánh vần : ă – tờ – ắt.
-Gv cho hs đánh vần.
-Gv chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs.
-Nêu vị trí của âm và vần trong tiếng khóa : mặt.
-Gv đánh vần : Ă – tờ – ắt
 Mờ – ắt – mắt – nặng – mặt. Rửa mặt.
-Gv đọc trơn : Rửa mặt.
-Gv chỉnh sửa nhịp đọc cho hs.
c. Viết : Gv viết mẫu vần : ăt
-Gv nêu quy trình viết và hướng dẫn hs viết.
-Gv cho hs viết bảng con 2 vần ăt và 2 tiếng mặt.
Nhận xét và chữa lỗi.
* Vần ât : Thực hiện tương tự.
* Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng.
-Gv treo tranh hoặc vật mẫu rút ra từ ứng dụng : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà.
-Gv cho hs đọc từ ngữ ứng dụng
-Gv đọc mẫu, cho hs đọc lại.
-Gv giải thích ý nghĩa của các từ ứng dụng cho hs hiểu.
-Nhận xét.
* Hoạt động 3 : Củng cố.
-Trò chơi : Đi chợ
Hs tìm những qủa mang vần vừa học gắn vào giỏ.
Nhận xét, tuyên dương.
1/ Oån định.
2/ KTBC
TIẾT 2
3/ Bài mới
* Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-Gv cho hs luyện lại vần mới học ở tiết 1 :
Ăt , mặt, rửa mặt.
Ât , vật, đấu vật.
-Gv treo tranh hỏi.
+ Tranh vẽ gì ?
-Gv yêu cầu hs đọc câu ứng dụng dưới bức tranh : 
-Gv hướng dẫn đọc câu ứng dụng.
-Gv chỉnh sửa ( lưu ý hs khi đọc câu có dấu chấm, dấu phẩy chúng ta phải chú ý ngắt hơi, nghỉ hơi đúng chỗ ).
-Gv đọc mẫu.
-Gv cho hs đọc lại câu ứng dụng.
Nhận xét
* Hoạt động 2 : Luyện viết.
Gv gắn chữ mẫu, Nêu cấu tạo, Nêu quy trình và viết mẫu.
-Gv hướng dẫn hs viết.
-Gv sửa lỗi cho hs.
-Nhận xét.
* Hoạt động 3 : Luyện nói.
-Gv cho hs đọc tên bài chủ đề luyện nói.
-Gv đặt câu hỏi để hs luyện tập nói :
Bức tranh vẽ những gì ?
Em thường đi thăm vườn thú hay công viên vào dịp nào
 Ngày chủ nhật bố mẹ cho em đi chơi ở đâu ?
 Nơi em đến có gì đẹp ? 
 Em thấy những gì ở đó ?
Em thích đi chơi nơi nào nhất trong ngày chủ nhật ? Vì sao 
Em có thích ngày chủ nhật không ? Vì sao ?
-Nhận xét.	
4. Củng cố.-Gv cho hs đọc lại sgk.
Cho hs lên thi đua tìm vần mới học trong 1 đoạn sách ,báo
Nhận xét, tuyên dương.
5 . Dặn dò:-Về nhà đọc lại sgk.
-Làm bài tập tiếng việt.
-Chuẩn bị bài : ôt , ơt.
- Hát.
- 2 hs viết và đọc.
-Hs quan sát.
Hs so sánh
-Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- Hs nêu
 -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Hs đọc .
-Hs theo dõi.
-Hs viết bảng con.
- Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- 2 , 3 hs đọc lại.
-Hs lên thi đua.
-Hs đọc cá nhân.
-Hs quan sát và trả lời câu hỏi
 -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
-2, 3 hs đọc lại.
-Hs quan sát.
-Hs thực hiện.
Hs trả lời
-Hs trả lời theo suy nghĩ của mình.
-Hs đọc.
-Hs lên thi đua.
-Nhận xét tiết học.
Ngày soạn 10 – 12 
Bài: ôt , ơt
I . Mục tiêu : Giúp hs :
- Hs đọc và viết được : ôt , ơt , cột cờ , cái vợt .
- Hs phân biệt được sự khác nhau để đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ khoá.
- Đọc được câu ứng dụng. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Những người bạn tốt.
II . Chuẩn bị :
- Gv : tranh minh hoạ ( hoặc vật mẫu ) từ ngữ khoá, tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ ứng dụng, 
tranh phần luyện nói.
- Hs : sgk, bảng, vở tập viết, bút.
III . Các hoạt động :
1. Oån định. Hát.
2 . Bài cũ: Gv cho hs đọc và viết : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà.
-Gv cho hs đọc câu ứng dụng : 
Cái mỏ tí hon. Mắt đen sáng ngời
Cái chân bé xíu. Ơi chú gà ơi
Lông vàng mát dịu Ta yêu chú lắm.
-Nhận xét.
*Vần ôt : Dạy vần ôt
a. Nhận diện vần: -Vần ôt được tạo nên từ 2 vần ô và t
-So sánh ôt với ôi
b. Đánh vần: -Gv cho hs nhìn bảng phát âm.
-Gv đánh vần : ô – tờ – ốt
-Gv cho hs đánh vần.
-Gv chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs.
-Nêu vị trí của âm và vần trong tiếng khóa : cột
-Gv đánh vần : Ô – tờ – ốt
 Cờ – ốt – cốt – nặng – cột - Cột cờ
-Gv đọc trơn : Cột cờ
-Gv chỉnh sửa nhịp đọc cho hs.
c. Viết : Gv viết mẫu vần : ôt
-Gv nêu quy trình viết và hướng dẫn hs viết.
-Gv cho hs viết bảng con 2 vần ôt và 2 tiếng cột
Nhận xét và chữa lỗi.
* Vần ơt : Thực hiện tương tự.
-2 hs viết và đọc.
Hs quan sát.
Hs so sánh
Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Hs nêu
 Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Hs đọc .
-Hs theo dõi.
-Hs viết bảng con.
* Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng.
-Gv treo tranh hoặc vật mẫu rút ra từ ứng dụng : cơn sốt, say bột, quả ớt, ngớt mưa
-Gv cho hs đọc từ ngữ ứng dụng
-Gv đọc mẫu. Cho hs đọc lại.
-Gv giải thích ý nghĩa của các từ ứng dụng cho hs hiểu.
-Nhận xét.
* Hoạt động 3 : Củng cố.
-Trò chơi : Tìm tiếng có vần : ôt và ơt trong đoạn văn
 Hs gạch chân các tiếng đó
Nhận xét, tuyên dương.
1/ Oån định. 
2/ KTBC
TIẾT 2
3/ Bài mới
* Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-Gv cho hs luyện lại vần mới học ở tiết 1 :
Ôt , cột , cột cờ
 Ơt , vợt , cái vợt 
-Gv treo tranh,
+ Tranh vẽ gì ?
-Gv yêu cầu hs đọc câu ứng dụng dưới bức tranh : 
-Gv hướng dẫn đọc câu ứng dụng.
-Gv chỉnh sửa ( lưu ý hs khi đọc câu có dấu chấm, dấu phẩy chúng ta phải chú ý ngắt hơi, nghỉ hơi đúng chỗ ).
-Gv đọc mẫu. Cho hs đọc lại câu ứng dụng.
Nhận xét
* Hoạt động 2 : Luyện viết.
-Gv gắn chữ mẫu, Nêu cấu tạo, quy trình và viết mẫu.
-Gv hướng dẫn hs viết.
-Gv sửa lỗi cho hs.
Nhận xét.
* Hoạt động 3 : Luyện nói.
-Gv cho hs đọc tên bài chủ đề luyện nói.
-Gv đặt câu hỏi để hs luyện tập nói :
+ Bức tranh vẽ những gì ?
+ Các bạn trong tranh đang làm gì ?
+ Em nghĩ họ có phải là người bạn tốt không ?
+ Em có nhiều bạn tốt không ?
+ Hãy giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất .
+ Vì sao em thích bạn đó nhất ?
+ Người bạn tốt phải như thế nào ?
+ Em có muốn trở thành bạn tốt của mọi người không ?
+ Em có thích có nhiều bạn tốt không ?
-Nhận xét.
4. Củng cố. Gv cho hs đọc lại sgk.
Cho hs lên thi đua tìm vần mới học trong 1 đoạn sách báo.
Nhận xét, tuyên dương.
5 . Dặn dò: Về nhà đọc lại sgk.
-Làm bài tập tiếng việt.
-Chuẩn bị bài : et , êt.
-Nhận xét tiết học.
-Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- 2 , 3 hs đọc lại.
-Hs lên thi đua.
-Hs đọc cánhân, nhóm, lớp 
-Hs quan sát tranh và trả lời
-Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
-2, 3 hs đọc lại.
-Hs quan sát.
-Hs thực hiện.
-Hs : người bạn tốt
-Hs trả lời theo suy nghĩ của mình.
-Hs đọc.
-Hs lên thi đua.
Ngày soạn 10 – 12 
Bài: et , êt
I. Mục tiêu: Giúp hs :
- Hs đọc và viết được : et , êt , bánh tét , dệt vải .
- Hs phân biệt được sự khác nhau để đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ khoá.
- Đọc được câu ứng dụng. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chợ tết .
II. Chuẩn bị :
- Gv : tranh minh hoạ ( hoặc vật mẫu ) từ ngữ khoá, tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ ứng dụng, 
tranh phần luyện nói.
- Hs : sgk, bảng, vở tập viết, bút.
III . Các hoạt động :
1. Oån định: Hát.
2. Bài cũ :
Gv cho hs đọc và viết : cơn sốt, say bột, quả ớt, ngớt mưa.
-Gv cho hs đọc câu ứng dụng : 
Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây chỉ dang tay lá
Cây không nhớ tháng năm Che tròn một bóng râm
-2 hs viết và đọc.
-Nhận xét.
3. Bài mới.
Giới thiệu bài: Gv giới thiệu và ghi tựa bài 
* Hoạt động 1: Dạy vần. *Vần et
a. Nhận diện vần: Vần et được tạo nên từ 2 vần e và t
-So sánh et với ot
b. Đánh vần: -Gv cho hs nhìn bảng phát âm.
-Gv đánh vần : e – tờ – ét
-Gv cho hs đánh vần.
-Gv chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs.
-Nêu vị trí của âm và vần trong tiếng khóa : tét
-Gv đánh vần : E – tờ – ét
 Tờ – ét – tét – sắc – tét - Bánh tét
-Gv đọc trơn : Bánh tét
-Gv chỉnh sửa nhịp đọc cho hs.
c. Viết : Gv viết mẫu vần : et
-Gv nêu quy trình viết và hướng dẫn hs viết.
-Gv cho hs viết bảng con 2 vần et và 2 tiếng tét
Nhận xét và chữa lỗi.
* Vần êt : Thực hiện tương tự.
* Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng.
-Gv treo tranh hoặc vật mẫu rút ra từ ứng dụng : nét chữ, sấm sét, con rết, kết bạn.
-Gv cho hs đọc từ ngữ ứng dụng
-Gv đọc mẫu, cho hs đọc lại.
-Gv giải thích ý nghĩa của các từ ứng dụng cho hs hiểu.
-Nhận xét.
* Hoạt động 3 : Củng cố.
Trò chơi: Tìm tiếng có vần: et và êt trong sách báo, sgk.
Nhận xét, tuyên dương.
1/ Oån định.
TIẾT 2
2/ KTBC
3/ Bài mới
* Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-Gv cho hs luyện lại vần mới học ở tiết 1 :
Et , tét , bánh tét
 Êt , dệt , dệt vải.
-Gv treo tranh,
+ Tranh vẽ gì ?
+ Em nghĩ chúng có bay theo hàng không ?
-Gv yêu cầ ...  đọc câu ứng dụng dưới bức tranh : 
-Gv hướng dẫn đọc câu ứng dụng.
-Gv chỉnh sửa ( lưu ý hs khi đọc câu có dấu chấm, dấu phẩy chúng ta phải chú ý ngắt hơi, nghỉ hơi đúng chỗ ).
-Gv đọc mẫu.
-Gv cho hs đọc lại câu ứng dụng.
Nhận xét
-Hs đọc cánhân, nhóm, lớp
-Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi
 -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
-2 , 3 hs đọc lại.
* Hoạt động 2 : Luyện viết.
-Gv gắn chữ mẫu, nêu cấu tạo, nêu quy trình và viết mẫu.
-Gv hướng dẫn hs viết.
-Gv sửa lỗi cho hs.
-Hs quan sát.
-2 hs nêu.
-Hs thực hiện.
-Nhận xét.
* Hoạt động 3 : Luyện nói.
-Gv cho hs đọc tên bài chủ đề luyện nói.
-Gv đặt câu hỏi để hs luyện tập nói :
+ Bức tranh vẽ những gì ?
+ Qua tranh, em thấy nét mặt các bạn như thế nào ?
+ Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau ?
+ Em có thích chơi cầu trượt không ? Tại sao ?
+ Ở trường em có cầu trượt không ? Các bạn thường chơi vào lúc nào ?
-Hs : chơi cầu trượt
-Hs trả lời theo suy nghĩ của mình.
-Nhận xét.
4. Củng cố. -Gv cho hs đọc lại sgk.
-Cho hs thi đua tìm vần mới học trong 1 đoạn sách , báo.
Nhận xét, tuyên dương.
5 . Dặn dò:-Về nhà đọc lại sgk.
-Làm bài tập tiếng việt.
-Chuẩn bị bài : ôn tập
-Nhận xét tiết học.
-Hs đọc.
-Hs lên thi đua.
Ngày soạn 17 – 12 
Bài: ÔN TẬP
I . Mục tiêu :
- Hs đọc, viết 1 cách chắc chắn các vần kết thúc bằng t
- Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng.
- Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên 1 số tình tiết quan trọng theo tranh truyện “ chuột nhà và chuột đồng “.
II . Chuẩn bị :
-Gv : Bảng ôn. Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng, tranh truyện “chuột nhà và chuột đồng “.
-Hs : sgk, bảng, vở.
III . Các hoạt động :
1 . Oån định: Hát.
2 . Bài cũ :-Đọc từ ứng dụng : trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt.
-Viết bảng con các từ ứng dụng vừa đọc.
-Đọc câu ứng dụng : Con mèo mà trèo cây cau
Hỏi thăm chú chuột đi đâu vằng nhà
Chú chuột đi chợ đường xa
Mua mắm, mua muối giỗ cha chú mèo
-Nhận xét.
3 Bài mới
. Giới thiệu bài : Gv giới thiệu và ghi tựa bài
* Hoạt động 1 : Ôn tập bảng.
a. Giới thiệu các vần đã học : Gv giới thiệu các vần vừa học kết thúc bằng t
-Gv treo bảng ôn.
-Gv đọc các vần không theo thứ tự.
b. Ghép âm thành vần : Gv yêu cầu hs ghép các âm ở cột dọc với các âm ở hàng ngang, sau đó đọc các vần vừa ghép được.
-Gv cho hs đọc các vần vừa ghép được : ot, at, ât, ôt, ơt, et, êt, ut, ưt, it, iêt, uôt, ươt.
c. Đọc từ ngữ ứng dụng : Hãy đọc các từ ngữ ứng dụng có sẵng trong bài : chót vót, bát ngát, Việt Nam.
-Gv chỉnh sửa phát âm cho hs.
-Gv giải thích ý nghĩa các từ cho hs.
d. Tập viết từ ứng dụng : Gv cho hs viết từ ứng dụng : chót vót, bát ngát, Việt Nam.
Nhận xét.
-Hs lên chỉ bảng.
-Hs chỉ âm và đọc vần trên bảng ôn.
-Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
-Hs thực hiện.
-Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
-Hs tự đọc các từ ngữ ứng dụng.
-Hs viết bảng con.
* Hoạt động 3 : Củng cố.
-Trò chơi : Tìm tiếng có vần kết thúc bằng t
TIẾT 2
Nhận xét, tuyên dương.
1/ Oån định.
2/ KTBC
-Hs thi đua.
3/ Bài mới
 * Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-Gv cho hs đọc lần lượt đọc các vần trong bảng ôn.
-Gv cho hs đọc từ ngữ ứng dụng.
-Gv treo tranh, cho hs đọc câu ứng dụng trong tranh :
Một đàn cò trắng phau phau
Ăn no, tắm mát rủ nhau đi nằm
-Hs tự chỉ vào bảng ôn và phát âm.
-Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
-Gv yêu cầu hs chỉ ra các tiếng vừa học có vần kết thúc bằng t
-Gv đọc mẫu, chỉnh lỗi phát âm cho hs.
Nhận xét.
-Hs nêu.
-2 , 3 hs khá đọc lại.
* Hoạt động 2 : Luyện viết.
-Gv viết mẫu và hướng dẫn hs viết vở : chót vót, bát ngát.
Nhận xét.
-Hs viết.
* Hoạt động 3 : Kể chuyện “ chuột đồng và chuột nhà “.
-Gv cho hs đọc tên chuyện.
-Gv treo tranh và kể diễn cảm nội dung chuyện.
-Gv cho hs thảo luận và đưa ra nội dung từng bức tranh.
 ® Gv chốt :
* Tranh 1 : Một ngày nắng ráo, CN về quê thăm CĐ. Gặp CĐ nó liền hỏi : dạo này bác sống như thế nào ? đưa thử thức ăn hàng ngày của bác cho tôi xem nào. CĐ chui vào góc hang bê ra nào những thân cây đã khô queo, nào là những củ quả vẹo vọ mà CĐ đã vất vả kiếm nó trên cánh đồng làng. CN chê..
* Tranh 2 : Tối đầu tiên đi kiếm ăn CN liền phân công : em chạy vào nhà khuân đồ ăn ra, còn bác thì mang về hang nhé, nhưng vừa đi 1 lát, CN đã hớt hải quay lại : một con mèo đang 
* Tranh 3 : Lần này chúng bò đến kho thực phẩm, vừa lúc chủ nhà mở kho để lấy hàng, nhưng 1 con chó dữ dằn cứ nhằm vào 2 con chuột mà sủa, chúng đành phải rút về hang với cái bụng đói meo.
* Tranh 4 : Sáng hôm sau CĐ thu xếp hành lý và chia tay CN nó nói : thôi về nhà gặm .
-Gv gợi ý cho hs rút ra bài học qua câu chuyện.
-Nhận xét.
4. Củng cố. -Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc.
-Gv cho hs sắm vai để kể lại câu chuyện.
Nhận xét, tuyên dương.
5 . Dặn dò : -Tự tìm tiếng, từ có vần đã học.
-Tập kể lại câu chuyện “ chuột nhà và chuột đồng “.
-Xem trước bài : oc , ac.
Nhận xét tiết học.
-Hs đọc.
-Hs theo dõi.
-Hs theo dõi và trả lời theo gợi ý của gv.
-Hs : Chúng ta phải biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra.
-Hs đọc.
-Hs xung phong.
Ngày soạn 17 – 12
Bài : oc ac
|.Mục đích 
 HS đọc được : oc , ac , con sóc , bác sĩ
 HS đọc được từ ứng dụng , câu ứng dụng
 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
||.Chuẩn bị Thanh chữ gắn bìa 
 Tranh minh hoạ :con sóc , bác sĩ 
 Tranh minh hạ từ ứng dụng , câu ứng dụng
 Tranh minh hoạ phần luyện nói
|||.Các hoạt động dạy học
GV
HS
1.Ổn định 
 2.KTBC Các em đã học bài gì ?
GV gọi hs đọc bài ở SGK kết hợp đọc bài ở bảng : con chuột , bát ngát , chótvót , việt nam
 GV cho hs víet bảng con : bát ngát , chót vót
 GV nhận xét 
3.Bài mới 
GV giới thiệu – ghi bảng :oc
* Dạy vần oc. GV yêu cầu hs ghép vần mới
 GV gọi hs nhận xét bảng ghép của bạn
 GV gọi hs đọc vần vừa ghép 
GV hướng dẩn cách đọc:
 GV yêu cầu hs lấy thêm s và / để ghép tiếng mới
 GV gọi hs nhận xét bảng ghép của bạn
 GV gọi hs đọc vần vừa ghép
 GV ghi bảng : sóc
 GV cho hs xem tranh rồi giảng tranh
 GV yêu cầu hs ghép từ
 GV gọi hs nhận xét bảng ghép của bạn
 GV gọi hs đọc từ vừa ghé
 GV ghi bảng : con sóc
 GV gọi hs đọc cột vần vừa học
* Dạy vần ac (quy trình tương tự )
* GV hướng dẫn viết bảng con :
 oc : Viết o như đã học , tới điểm cuối của o ta kéo dài sao cho đi qua điểm bắt đầu của c để viết c
Con sóc : Viết chữ con , cách 1 nét cong kín viết chữ sóc
 ac :Sau khi viết a như đã học , tới điểm cuối của a ta kéo dài sao cho đi qua điểm bắt đầu của c để viết c
Bác sĩ : Viết chữ bác , cách 1 nét cong kín viết chữ sĩ
 GV ch hs xem tranh minh hoạ từ ứng dụng
 GV yêu cầu hs ghép từ
 GV gọi hs nhận xét bảng của bạn
 GV gọi hs đọc từ vừa ghép
 GV ghi : hạt thóc bản nhạc
 con cóc con vạc
 GV gọi hs đọc từ ứng dụng
 GV gọi hs đọc toàn bài trên bảng
4.Củng cố Cô vừa dạy vần gì ?
 Trò chơi :Nối để thành câu
 Chúng em học cho bà nghe .
 Bé đọc báo ở đằng đông .
 Mặt trời mọc hai buổi mỗi ngày .
5.Dặn dò GV nhận xét – dặn dò
1.Ổn định 
TIẾT 2
2.KTBC Ở tiết 1 các em học bài gì ?
 GV gọi hs đọc bài ở tiết 1
 GV nhận xét
3.Bài mới GV treo tranh lên bảng , giảng tranh ,rồi ghi 
 Da cóc mà bọc bột lọc
 Bột lọc mà bọc hòn than .
 Có âm l và . muốn có tiếng lọc ta phải làm sao ?
 GV gọi hs đọc câu ứng dụng
 GV gọi hs đọc toàn bài trên bảng
 ** Luyện nói theo chủ đề : GV treo tranh, hỏi :
 -Trong tranh vẽ gì ?
 -Em hãy kể những trò chơi được học trên lớp ?
 -Em hãy kể tên những bức tranh đẹp mà cô giáo đã cho em xem trong các giờ học ?
 -Em thấy cách học như thế có vui không ?
 **Luyện đọc : GV yêu cầu hs đọc bài trong SGK kết hợp đọc bài ở bảng : con vạc , xả rác , bột lọc , con sóc , 
 **Luyện viết : GV yêucầu hs viết bài vào vở
 GV theo dõi , uốn nắn hs về tư thế ngồi viết , cách để vở , cách cầm bút
 4.Củng cố Cô vừa dạy bài gì ?
 Trò chơi :Điền oc hay ac
 GV treo lên bảng 3 bức tranh , dưới 3 bức tranh có ghi : viên ngọc , bản nhạc , nóc nhà 
 GV tuyên dương nhóm thắng cuộc
5.Dặn dò GV nhận xét tiết học – tuyên dương
 Về nhà học bài .Xem trước bài mới
Lớp hát
ôn tập
Đọc + phân tích : 6 hs
Mỗi tổ viết 1 từ
HS thực hiện
1 hs nhận xét
1 hs đọc
HS theo dõi
Đánh vần + phân tích : 6 hs
Đọc : 6 hs – nhóm
HS thực hiện
1 hs nhận xét
1 hs đọc , 1 hs khác nhận xét
Đánh vần + phân tích : 6 hs
Đọc : 6 hs – nhóm
HS viết vào bảng con
HS theo dõi
HS viếtvào bảng con
HS quan sát
HS thực hiện
1 hs nhận xét
4 hs đọc
Đánh vần + phân tích : 5 hs
Đọc : 5 hs – nhóm
Đọc : 5 hs – nhóm
Đọc : 3 hs – nhóm
oc ac
2 nhóm thi đua nối
Nhóm nào nối nhanh và đúng thì thắng
Lớp hát
oc ac 
Đọc : 5 hs – đồng thanh
HS quan sát và lắng nghe
HS tìm tiếng có vần mới (cóc bọc)
ĐV + PT : 2 hs
Thêm oc
ĐV + PT : 2 hs
Đọc : 5 hs – nhóm
HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Đọc : 16 hs – đồng thanh
HS thực hiện
oc ac
2 nhóm thi đua điền
Nhóm nào điền nhanh và đúng thì thắng cuộc