Giáo án Lớp 1 - Tuần 18, 19 và 20

Tuần 18 
Ngày soạn: 17/ 12/ 2010 Học vần
Ngày giảng: 20 / 12/ 2010 BÀI 74: UÔT - ƯƠT ( 157- 158) 
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.
2.Kĩ năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. 
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chơi cầu trượt.
 II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuột nhắt, lướt ván .Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 A . Ổn định lớp: (1’) Hát tập thể
 B .Kiểm tra bài cũ : 5’
 -Đọc và viết bảng con : con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết 
 -Đọc SGK: “Con gì có cánh 
 Mà lại biết bơi ” ( 2 em) 
 -Nhận xét bài cũ
 C.Bài mới :
 Hoạt động của GV
T.g
 Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
- Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:uôt, ươt – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
a.Dạy vần: uôt
 -Nhận diện vần:Vần uôt được tạo bởi: uô và t
 GV đọc mẫu
 -So sánh: vần uôt và ôt
 -Phát âm vần:
 -Đọc tiếng khoá : chuột
 -Từ khoá :, chuột nhắt
 -Đọc lại sơ đồ: uôt
 chuột
 chuột nhắt 
 b.Dạy vần ươt: ( Qui trình tương tự)
 ươt
 lướt
 lướt ván
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
Å Thư giãn 
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 trắng muốt vượt lên
 tuốt lúa ẩm ướt
 -Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối)
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Lớp hát 
2. Hoạt động 2: Luyện tập 
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1( Trên bảng, trong sách) 
 b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: 
 “Con mèo mà trèo cây cau
 Mua mắm, mua muối giỗ cha chú Mèo” 
Å Thư giãn 
 c.Luyện viết:
 d.Luyện nói:
 “Chơi cầu trượt”.
 - Hỏi:
 -Quan sát tranh, em thấy nét mặt của bạn như thế nào?
 -Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau
1’
7’
7’
2’
8’
8’
1’
1’
20’
10’
5’
-Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
-Phân tích : Vần uôt được tạo bởi: uô và t
Giống: kết thúc bằng t
Khác: uô bắt đầu bằng uô
Đánh vần, đọc trơn ( c nh - đth)
ghép bìa cài: uôt
Phân tích và ghép bìa cài: chuột
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cnhân - đ th)
- cá nhân - đồng thanh
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)
- Theo dõi qui trình
Viết b.con: uôt, ươt, chuột nhắt
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
- Đọc c/ nhân – đ thanh
Nhận xét tranh.
Đọc (cánhân – đồng thanh)
Viết vở tập viết
- Đọc tên bài luyện nói
Quan sát tranh và trả lời
D. Củng cố dặn dò:4’
- Hôm nay ta học được 2 vần gì? ( uôt - ươt)
- 2 vần này có điểm gì giống và khác nhau? ( giống: âm t đứng sau, khác uô và ươ đứng ở đầu)
- Lớp đọc toàn bài. 
- GV nhận xét giờ học 
- dặn dò về nhà ôn bài 
IV: RKN: 
..
 ------------------------------------------------------------
Thđ c«ng
 Bµi tiÕt 2: GÊp c¸i vÝ (tiÕt 18 )
I - Mơc tiªu : 
 1. KT: - Häc sinh thùc hµnh gÊp c¸i vÝ b»ng giÊy.
 2. KN:- RÌn cho häc sinh kü n¨ng gÊp vÝ giÊy ®Đp , ph¼ng cã thĨ sư dơng ®­ỵc . 
 3. T§: - Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc lao ®éng tù phơc vơ.
II -ThiÕt bÞ d¹y häc : 
1.GV : VÝ mÉu b»ng giÊy .
2. HS : 1 tê giÊy mµu .
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu :
 A. ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1’ ) - H¸t
 B.KiĨm tra (2’): Sù chuÈn bÞ cđa häc sinh
- HS më sù chuÈn bÞ cđa m×nh
 C.Bµi míi
Ho¹t ®éng cđa thÇy
T.g
Ho¹t ®éng cđa trß
1. Giíi tiƯu bµi : GÊp c¸i vÝ ( tiÕt 2)
1’
HS nh¾c l¹i ®Çu bµi
+ Thùc hµnh gÊp c¸i vÝ .
27’
- GV cho häc sinh thùc hµnh gÊp vÝ 
- GV ®­a ra vÝ mÉu 
 - Häc sinh quan s¸t chiÕc vÝ mÉu
* GV cho häc sinh nh¾c l¹i 3 b­íc 
gÊp vÝ
- HS nh¾c l¹i :
* B­íc 1: LÊy ®­êng dÊu gi÷a 
* B­íc 2: GÊp mÐp vÝ 
* B­íc 3: GÊp tiÕp 2 phÇn ngoµi 
Vµo trong sao cho c©n ®èi 
- Giĩp HS nhí c¸c b­íc gÊp c¸i vÝ 
- Cho häc sinh chän bµi ®Đp nhÊt
- HS nhËn xÐt – thùc hµnh gÊp vÝ
D . Cđng cè, dỈn dß : 4’
 - NhËn xÐt s¶n phÈm cđa HS 
- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc . Tuyªn d­¬ng em cã ý thøc häc tËp tèt 
- DỈn dß : chuÈn bÞ giÊy mµu cho bµi sau.
IV. Rk/n: .
..
§¹o ®øc 
Thùc hµnh kü n¨ng cuèi häc k× 1 (TiÕt 18)
I.Mơc ®Ých - yªu cÇu:
1.KiÕn thøc: 
- Cđng cè l¹i kiÕn thøc ®· häc qua c¸c bµi: Nghiªm trang khi chµo cê, ®i häc ®Ịu vµ ®ĩng giê, trËt tù trong tr­êng häc. 
2. KÜ n¨ng:
- Cđng cè kÜ n¨ng ®øng khi chµo cê, xÕp hµng ra vµo líp, kĨ tªn nh÷ng viƯc cÇn lµm ®Ĩ ®i häc ®Ịu vµ ®ĩng giê, gi÷ trËt tù trong tr­êng häc.
3.Th¸i ®é: 
- Yªu quý l¸ cê Tỉ Quèc, tù gi¸c cã ý thøc gi÷ trËt tù trong giê häc, ®i häc ®Ịu vµ ®ĩng giê.
II. §å dïng:
-Gi¸o viªn: HƯ thèng c©u hái.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu:
 A. ỉn ®Þnh líp: 1’
 B. KiĨm tra bµi cị (5’)
- Nªu nh÷ng viƯc cÇn lµm ®Ĩ gi÷ trËt tù trong tr­êng häc?
 C. Bµi míi: 
 Ho¹t ®éng cđa GV
T.g
Ho¹t ®éng cđa HS
2. Ho¹t ®éng 2: Giíi thiƯu bµi (2’)
1’
- Nªu yªu cÇu giê häc
3.Ho¹t ®éng 3: ¤n chµo cê (8’)
5’
- ho¹t ®éng theo nhãm
- Tỉ chøc cho HS thi ®ua ®øng chµo cê theo nhãm 2.
Chèt: CÇn ®øng ®ĩng t­ thÕ bµy tá th¸i ®é nghiªm tĩc
- C¸c em thay nhau h« cho c¸c b¹n thi ®ua chµo cê
4. Ho¹t ®éng 4: §i häc ®ĩng giê ( 10’)
10’
- ho¹t ®éng cỈp
- Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: T¹i sao ph¶i ®i häc ®ĩng giê? §Ĩ ®i häc ®Ịu vµ ®ĩng giê em cÇn lµm nh÷ng viƯc g×?
Chèt: CÇn ®i häc ®ĩng giê ®Ĩ häc tËp ®­ỵc tèt
- th¶o luËn sau ®ã tr¶ lêi tr­íc líp
- nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
5. Ho¹t ®éng 5: TrËt tù trong tr­êng häc (10’)
10’
- ho¹t ®éng theo tỉ
- Yªu cÇu HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: V× sao ph¶i trËt tù trong tr­êng häc? §Ĩ gi÷ trËt tù trong tr­êng häc em cÇn lµm nh÷ng g×?
- th¶o luËn theo cỈp sau ®ã lªn tr¶ lêi tr­íc líp.
- CỈp cßn l¹i theo dâi bỉ sung ý kiÕn
D. Cđng cè - dỈn dß ( 3’)
- Ai ngåi häc ®ĩng t­ thÕ, gi¬ tay ®Đp ?
- NhËn xÐt giê häc.
- ChuÈn bÞ giê sau: LƠ phÐp v©ng lêi thÇy c«.
IV: R kn: 
.
 __________________________________________________________________
Ngày soạn: 18/ 12/ 2010 Học vần
 Ngày giảng: 21/ 12/ 2010 Bài 75 : ÔN TẬP ( tiết 159-160)
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức : Học sinh đọc và viết được chắc chắn 14 chữ ghi vần vừa học từ bài 68 đến 74
2.Kĩ năng : Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng 
3.Thái độ : Nghe và hiểu, kể lại tự nhiên truyện kể : Chuột nhà và chuột đồng
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Bảng ôn. Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng.Tranh minh hoạ phần truyện kể 
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 A. Ổn định lớp: (1’) Hát tập thể
 B.Kiểm tra bài cũ : 5’
 -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chuột nhắt, lướt ván, trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt
 -Đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng: 
 “Con mèo mà trèo cây cau
 Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà ..”. 
 -Nhận xét bài cũ
 C.Bài mới :
 Hoạt động của GV
T,g
 Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì mới?
 -Nhận xét 14 vần có gì giống nhau
-GV gắn Bảng ôn được phóng to
2.Hoạt động 2 :Ôn tập:
a. Ôn các chữ vàvần đã học 
-Viết sẵn 2 bảng ôn trong SGK
- GV chỉ âm 
-GV đọc âm 
+ Ghép âm ở hàng dọc với âm ở hàng ngang tạo thành vần có nghĩa.
-Nhận xét 14 vần có gì giống nhau
-Trong 14 vần, vần nào có âm đôi 
+ Đọc bảng ôn.
Å Thư giãn
 b.Đọc từ ngữ ứng dụng:
-Viết từ lên bảng
-GV chỉnh sửa phát âm
-Giải thích từ: 
 chót vót bát ngát Việt Nam
 (Chót vót: rất cao . Cánh đồng bát ngát: rất rộng)
-Đọc lại toàn bài
c. Viết bảng con: 
- GV viết mẫu: chót vót, bát ngát. 
- Nhận xét, chữa bài. 
3.Hoạt động 3: Củng cố : hôm nay ta học vần gì? 
 Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu:
 -Đọc được câu ứng dụng.
 -Kể chuyện lại được câu chuyện:
 “ Chuột nhà và chuột đồng “ 
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 b.Đọc câu ứng dụng: 
 “Một đàn cò trắng phau phau
 Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm ?” 
 ( Là cái gì?) 
Å Thư giãn.
d.Luyện viết:
-GV viết mẫu
-Theo dõi HS viết
e.Kể chuyện:
 +Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện:
 “Chuột nhà và chuột đồng”
 +Cách tiến hành :
 -GV dẫn vào câu chuyện
 -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ
 ( Theo nội dung 4 tranh)
+ Ý nghĩa :Biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra.
5’
14’
8’
6’
1’
1’
12’
10’
6’
8’
HS nêu 
- Hs đọc cá nhân, đồng thanh. 
- HS chỉ chữ. 
- HS gép vần theo thứ tự, đọc cá nhân, đ/ t. 
- HS: Giống: âm t đứng sau, khác những âm đứng ở đầu. 
- Vần iêt , uôt, ươt
- Hs đọc cá nhân, đồng thanh. 
- Hs đọc, tìm và phân tiếng có vần ôn. 
- Hs đọc cá nhân, đồng thanh. 
- Viết bảng con. 
-Bài ôn tập: đọc đồng thanh cả bài.
Đọc (cá nhân - đồng thanh)
Đọc c /nhân
Quan sát tranh. Thảo luận về tranh minh hoạ.Tìm tiếng có vần vừa ôn .
HS đọc trơn (c nh– đ th)
HS mở sách. Đọc cá nhân 
Viết vở tập viết
HS đọc tên câu chuyện
Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài
D.Củng cố dặn dò:3’
 - Hôm nay ta học được bài gì? ( Bài 75- Ôân tập)
 - Cho HS đọc lại toàn bài. 
- Dặn về nhà ôn lại bài và làm bài tập trong VBT
- Nhận xét giờ học. 
IV. RKN: ..
.
 Toán
ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG - TIẾT 69 
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Có biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn” từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính “ dài- ngắn” của chúng.
- Kĩ năng: Biết so sánh đô ... ên địa hình tự nhiên ở sân trường 40-50m
- Từ hàng ngang chạy nhẹ nhàng thứ tự thành vòng tròn
- 3-5 lần
- Thực hiện 2 x 4 nhịp mỗi động tác.
 Tập 4-5 lần
2-3 lần
- Đội hình hàng dọc
_ Khẩu lệnh: “Từ 1 đến hết  điểm số!”
_ Động tác: Sau khẩu lệnh, tổ trưởng của từng tổ quay mặt qua trái ra sau và hô to số của mình: 1, rồi quay mặt về tư thế ban đầu. Người số 2 quay mặt qua trái ra sau và hô to: 2, rồi quay mặt về vị trí ban đầu. Những người tiếp theo lần lượt điểm số như vậy cho đến hết tổ. Riêng người cuối cùng không quay mặt ra sau, mà hô to số của mình, sau đó ô “ hết!” Ví dụ: “4 hết!” 
Đội hình hàng dọc 
- HS đi thường theo nhịp và hát.
- Diệt các con vật có hại
 IV. RKN: .
M«n To¸n
TiÕt 79: PHÉP TRỪ CÓ DẠNG 17 – 3
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh :
KT:Biết làm tính trừ (không nhớ ) trong phạm vi 20 
KN:Tập trừ nhẩm (dạng 17 – 3 )
T§:Häc sinh yªu thÝch häc m«n to¸n
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 +GV: Bó chục que tính và các que tính rời 
 + Bảng dạy toán .
-HS:SGK,que tÝnh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :1’
12
 5
+
11
 8
+
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ : 5’ 15 + 0 = 10 + 2 + 2 = 
+ 3 học sinh lên bảng : 11 + 4 = 12 + 1 + 0 = 
+ Nhận xét, sửa sai chung 
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
 3. Bài mới : 
Hoạt động của thầy 
T.g
Hoạt động của trò
1.Hoạt động 1 : Dạy phép trừ 17 + 3 
Mt : Học sinh biết đặt tính, nắm được phương pháp trừ bài tính có dạng 17 – 3 .
-Giáo viên đính 1 chục và 7 que tính lên bảng 
-Giáo viên lấy bớt 3 que tính để xuống dưới 
-Hỏi : 17 que tính lấy bớt 3 que tính, còn lại mấy que tính?
-Hướng dẫn đặt tính và làm tính trừ 
-Đặt tính ( từ trên xuống ) 
-Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7 ( ở hàng đơn vị ) – viết dấu trừ 
-Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó 
17
 3
-
-Tính từ phải qua trái 
 * 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 
 * Hạ 1 viết 1 
-Vậy 17 – 3 bằng 14 
2. Hoạt động 2 : Thực hành 
Mt : Học sinh vận dụng làm bài tập 
-Cho học sinh mở SGK – Giáo viên nêu lại phần bài học trong sách 
-Bài 1 : Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập 
-Cho 4 em lên bảng làm bài. 
16
 3
-
14
 1
-
17
 5
-
13
 2
-
Chia 3 dãy, mỗi dãy làm 2 phép tính trên bảng con 
-Sửa bài chung cả lớp 
-Bài 2 : Nêu yêu cầu bài tập
-Cho học sinh làm bài vào vở Bài tập toán 
-Cho học sinh tự chữa bài 
-Nhận xét chung
Bài 3 :Trò chơi 
-Treo bảng phụ lên bảng 
-2 đội cử đại diện lên viết số còn thiếu vào ô trống. Đội nào viết nhanh, đúng chữ số đẹp là đội đó thắng.
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc
-Học sinh để trước mặt 1 bó chục ( bên trái ) 7 que tính bên phải 
-Học sinh làm như giáo viên 
-14 que tính 
-Học sinh quan sát lắng nghe, ghi nhớ 
-Vài em lặp lại cách trừ 
-Học sinh mở SGK
-4 em lên bảng làm bài 
-Học sinh nhận xét, sửa bài trên bảng 
-Nêu lại cách thực hiện 
-PhÇn b dµnh cho hs k-g
-Học sinh tự làm bài 
-Học sinh lần lượt chữa bài 
Cét 2 dµnh cho hs k-g
Mỗi bài 2 em thực hiện thi đua chơi :
16
1
2
3
4
5
15
và : 
19
6
3
1
7
4
13
-PhÇn 2 dµnh cho hs kh¸ giái
D/Cđng cè dỈn dß:4’
-Gv cđng cè néi dung bµi häc
-DỈn dß vỊ nhµ lµm bµi
-Gv nhËn xÐt giê häc.
RKN:
-GV:
-HS:..
 ********************************************
Ngµy so¹n: 4 /5/1/2011
Gi¶ng thø 6 ( chiỊu) ngµy 7 th¸ng 1 n¨m 2011
Häc vÇn 
 Bµi 85: ¨p, ©p ( tiÕt 183 - 184) 
I.Mơc ®Ých - yªu cÇu:
1.KiÕn thøc: 
- HS n¾m ®­ỵc cÊu t¹o cđa vÇn “¨p, ©p”, c¸ch ®äc vµ viÕt c¸c vÇn ®ã.
2. KÜ n¨ng:
- HS ®äc, viÕt thµnh th¹o c¸c vÇn ®ã, ®äc ®ĩng c¸c tiÕng, tõ, c©u cã chøa vÇn míi. Ph¸t triĨn lêi nãi theo chđ ®Ị: Trong cỈp s¸ch cđa em.
3.Th¸i ®é: 
- Yªu thÝch m«n häc.
II. §å dïng:
-Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ tõ kho¸, tõ øng dơng, c©u, phÇn luyƯn nãi.
- Häc sinh: Bé ®å dïng tiÕng viƯt 1.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu:
A/ỉn ®Þnh tỉ chøc:1’
B/ KiĨm tra bµi cị :5’
- HS ®äc vµ viÕt: c¸p ®iƯn, giÊy nh¸p 
Líp viÕt b¶ng con: co bãp.
2 Hs ®äc c©u øng dơng 
Gv nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
C/Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđav gv
tg
Ho¹t ®éng cđa trß
1. Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi 
2’
- Giíi thiƯu vµ nªu yªu cÇu cđa bµi.
- n¾m yªu cÇu cđa bµi.
2. Ho¹t ®éng 2: D¹y vÇn míi 
15’
- Ghi vÇn: ¨p vµ nªu tªn vÇn.
- theo dâi.
- NhËn diƯn vÇn míi häc.
- cµi b¶ng cµi, ph©n tÝch vÇn míi..
- Ph¸t ©m mÉu, gäi HS ®äc.
- c¸ nh©n, tËp thĨ.
- Muèn cã tiÕng “b¾p” ta lµm thÕ nµo?
- GhÐp tiÕng “b¾p” trong b¶ng cµi.
- thªm ©m b tr­íc vÇn ¨p, thanh s¾c trªn ®Çu ©m ¨.
- ghÐp b¶ng cµi.
- §äc tiÕng, ph©n tÝch tiÕng vµ ®äc tiÕng.
- c¸ nh©n, tËp thĨ.
- Treo tranh, yªu cÇu HS nh×n tranh x¸c ®Þnh tõ míi.
- c¶i b¾p
- §äc tõ míi.
- c¸ nh©n, tËp thĨ.
- Tỉng hỵp vÇn, tiÕng, tõ.
- c¸ nh©n, tËp thĨ.
- VÇn “©p”d¹y t­¬ng tù.
* NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt.
3. Ho¹t ®éng 3: §äc tõ øng dơng
7’
- Ghi c¸c tõ øng dơng, gäi HS x¸c ®Þnh vÇn míi, sau ®ã cho HS ®äc tiÕng, tõ cã vÇn míi.
- c¸ nh©n, tËp thĨ.
- Gi¶i thÝch tõ: gỈp gì, ng¨n n¾p.
4. Ho¹t ®éng 4: ViÕt b¶ng 
8’
- §­a ch÷ mÉu, gäi HS nhËn xÐt vỊ ®é cao, c¸c nÐt, ®iĨm ®Ỉt bĩt, dõng bĩt.
- quan s¸t ®Ĩ nhËn xÐt vỊ c¸c nÐt, ®é cao
- ViÕt mÉu, h­íng dÉn quy tr×nh viÕt.
- tËp viÕt b¶ng.
TiÕt 2
1. Ho¹t ®éng 1: KiĨm tra bµi cị 
2’
- H«m nay ta häc vÇn g×? Cã trong tiÕng, tõ g×?.
- vÇn “¨p, ©p”, tiÕng, tõ “c¶i b¾p, c¸ mËp”.
2. Ho¹t ®éng 2: §äc b¶ng 
7’
- Cho HS ®äc b¶ng líp theo thø tù, kh«ng theo thø tù.
- c¸ nh©n, tËp thĨ.
3. Ho¹t ®éng 3: §äc c©u 
7’
- Treo tranh, vÏ g×? Ghi c©u øng dơng gäi HS kh¸ giái ®äc c©u.
- trêi m­a
- Gäi HS x¸c ®Þnh tiÕng cã chøa vÇn míi, ®äc tiÕng, tõ khã.
- luyƯn ®äc c¸c tõ: thÊp, ngËp, chuån chuån.
- LuyƯn ®äc c©u, chĩ ý c¸ch ng¾t nghØ.
- c¸ nh©n, tËp thĨ.
4. Ho¹t ®éng 4: ViÕt vë 
- H­íng dÉn HS viÕt vë t­¬ng tù nh­ h­íng dÉn viÕt b¶ng.
- ChÊm vµ nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS.
5. Ho¹t ®éng 5: LuyƯn nãi 
10’
- HS nªu t­ thÕ ngåi råi viÕt bµi.
Gv giíi thiƯu tranh – gỵi ý hs nãi:
7’
- HS ®äc tªn bµi.
+ HS ph¶i cã g× ®Ĩ ®ùng s¸ch vë, ®å dïng häc tËp?
-Hs tr¶ lêi c©u hái gỵi ý cđa gv
+ H·y kĨ tªn nh÷ng lo¹i s¸ch cã ë trong cỈp?
+Con cã nh÷ng ®å dïng häc tËp nµo?
+Khi sư dơng s¸ch vë vµ ®å dïng häc tËp con cÇn chĩ ý ®iỊu g×?
+ B¹n nµo nãi vỊ cỈp s¸ch cđa m×nh ?
 D/Cđng cè - dỈn dß :5’
- HƯ thèng c¶ bµi, hs ®äc toµn bµi.
- NhËn xÐt giê häc.
-VỊ nhµ ®äc l¹i bµi, xem tr­íc bµi: «p, ¬p.
Rĩt k/n:
GV:...............................................................................................................
HS:.........................................................................................................................................................................................................................................................
To¸n
TiÕt 80: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh : - KT:Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ (dạng 17 – 3 ) .
 -KN:Lµm c¸c phÐp tÝnh trõ .
 -T§;ham thÝch häc m«n to¸n
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 +GV: Bảng phụ ghi bài tập 3 , 4 / 111 .
+HS:SGK,bĩt,que tÝnh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
A/.Ổn Định :1’
16
 4
-
18
 3
-
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
B/Kiểm tra bài cũ : 5’ 15 – 5 = 
+ 2 học sinh lên bảng : 18 – 2 = 
+ Học sinh làm vào bảng con 
+ Nhận xét, sửa sai chung 
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
tg
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Luyện tập làm toán 
Mt : Học sinh thực hành làm tính trừ (dạng 17 – 3 ) .
-Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài.
-Hỏi : Em hãy nêu cách đặt tính bài 14 – 3 và nêu cách tính 
5’
-Viết 14 . Viết 3 dưới 4 ( theo cột đơn vị ) 
viết dấu – ( dấu trừ ) . Kẻ vạch ngang rồi thực hiện phép tính từ phải sang trái. Các số phải viết thẳng cột 
 4 trừ 3 bằng 1 viết 1 
1 hạ 1 viết 1 
 Vậy : 14 – 3 = 11 
Hoạt động 2 : Làm bài tập .
Mt :Rèn kỹ năng thực hiện phép trừ ( dạng 17 – 3 )
-Cho học sinh mở SGK 
-Học sinh điểm SGK trước mặt 
-Học sinh tự làm bài 
- 3 em lên bảng chữa bài 
-Bài 1 : Học sinh đặt tính theo cột dọc rồi tính 
10’
-Học sinh tự làm bài 
-4 em lên bảng 2 bài / 1 em
- Bài 2 :Học sinh tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất : Ví dụ : 17 – 2 = ? 
-Có thể nhẩm ngay : 17 – 2 = 15 
-Có thể nhẩm theo 2 bước : 7 – 2 = 5 
 10 + 5 = 15 
-Có thể nhẩm theo cách bớt 1 liên tiếp : 
 17 bớt 1 được 16 ; 16 bớt 1 được 15 
-Giáo viên hướng dẫn chữa bài 
8’
-Học sinh tự làm bài 
- 12 + 3 – 1 = 17 – 5 + 2 = 
 15 + 2 – 1 = 16 – 2 + 1 = 
-3 em lên bảng chữa bài 
Cét 1 dµnh cho hs k-g
-Bài 3 : Học sinh thực hiện các phép tính từ trái sang phải ( hoặc nhẩm ) rối ghi kết quả cuối cùng vào 
-Giáo viên sửa sai chung 
-Bài 4 : Học sinh trừ nhẩm rồi nối với số thích hợp ( là kết quả của phép trừ đó )
-Nhẩm : 15 – 1 = 14 
-Nối : 15 – 1 với 14 
-Giáo viên sửa sai chung trên bảng lớp
8’
4’
-Học sinh cử đại diện nhóm lên tham gia chơi trò chơi 
-Dµnh cho hs k-g,lªn b¶ng ch÷a bµi
D.Củng cố dặn dò : 4’
- Hôm nay em học bài gì ? Khen học sinh tích cự hoạt động.
- Dặn học sinh học lại bài, làm các bài tập ở vở Bài tập toán .
- Chuẩn bị bài : Phép trừ có dạng 17 - 7 
 Rút kinh nghiệm :
GV:..................................................................................................................................
HS:..................................................................................................................................
 ---------------------------------------------------------