Giáo án Lớp 1 - Tuần 18 - Gv: Lê Võ Trúc Đào

TỪ NGÀY .. / ../ 201 .. ĐẾN NGÀY ../ . /201
 THỨ
TIẾT
THỜI GIAN
 MÔN
TÊN BÀI
 HAI
1
7g – 7g40’
Chào cờ 
2
3
7g40’8g20’
8g45’ – 9g20’
Đạo đức
Tiếng việt
Thực hành kỹ năng CKI
Bài 73: it -iêt
4
9g25’- 10g00’
Tiếng việt
Bài 73: it -iêt
 BA
 1
7g – 7g40’
Tiếng việt
Bài 74: uơt – ươt
 2
7g40’ – 8g20’
Tiếng việt
Bài 74: uơt – ươt
 3
8g45’ – 9g20’
Toán 
Điểm-Đoạn thẳng
 4
9g25’- 10g00’
Thể dục
Sơ kết HKI-Trị chơi
 5
10g – 10g30’
Mỹ thuật
Vẽ tiếp màu vào hình vuơng
 TƯ
1
7g – 7g40’
Tiếng việt
Bài 75: Ơn tập
2
3
7g40’8g20’
8g45’ – 9g20’
Tiếng việt
Âm nhạc
Bài 75: Ơn tập 
Tập biểu diễn
4
9g25’- 10g00’
10g – 10g30’
Toán 
Thủ công
Độ dài đoạn thẳng
Gấp cái ví (tiết 2)
 NĂM
 1
7g – 7g40’
Tiếng việt
Bài 76: oc - ac
 2
7g40’ – 8g20’
Tiếng việt
Bài 76: oc - ac
 3
8g45’ – 9g20’
Toán
Thực hành đo độ dài
 4
9g25’- 10g00’
TNXH
Cuộc sống xung quanh.
 SÁU
 1
7g – 7g40’
Tiếng việt
Ơn tập và kiểm tra CKI
 2
7g40’ – 8g20’
Tiếng việt
Ơn tập và kiểm tra CKI
 3
8g45’ – 9g20’
Toán
Một chục-tia số
 4
9g25’- 10g00’
SHL
Tổng kết tuần 18
TIẾNG VIỆT
It - iêt
I/ Mục tiêu:
- HS đọc ,viết được it, iêt , trái mít, chữ viết. 
- Đọc được từ ứng dụng: con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết. Và đọc được câu ứng dụng: 
Con gì có cánh
Mà lại biết bơi
Ngày xuống ao chơi
Đêm về đẻ trứng
- Rèn kĩ năng đọc, viết cho hs.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết. 
* Tăng cường tiếng việt : Giúp Hs tìm và ghép được vần, tiếng mới bằng các mẫu vật.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên : Tranh, mẫu vật
- Học sinh : Bộ chữ cái, bảng con, vở tập viết.
III/ Hoạt động dạy và học .
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Hs đọc, viết bảng con, bảng lớp.
-Đọc SGK- nhận xét 
3/ Dạy học bài mới:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Tiết 1:
Hoạt động 1: Dạy vần
-H: Đây là vần gì?
-Phân tích vần it.
-Đọc vần, yêu cầu Hs gắn vần it.
-Yêu cầu hs gắn tiếng mít.
-Phân tích tiếng mít.
-Đọc tiếng, chỉnh sửa
-Giới thiệu mẫu vật rút từ , yêu cầu Hs đọc, sửa sai.
* TCTV: Gv hướng dẫn Hs đọc thêm một số từ có vần it
-Đọc phần 1.
*Vần iêt tiến trình tương tự
-So sánh 2 vần,nhận xét,bổ sung
-Đọc bài khóa.
Hoạt động 2: Viết bảng con.
-GV vừa viết vừa hướng dẫn cách viết.
-Yêu cầu Hs viết bảng con, chỉnh sửa.
- Quan sát giúp đỡ Hs yếu 
Hoạt động 3: từ ứng dụng:
-Giới thiệu từ – ghi bảng - Giải nghĩa từ 
-Nhận biết tiếng có vần mới.
-Đọc bài , chỉnh sửa.
*Nghỉ chuyển tiết.
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Đọc bài tiết 1, sửa sai.
+Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng.
-Gọi HS đọc bài ,chỉnh sửa.
Hoạt động 2: Luyện viết.
-Lưu ý về độ cao, khoảng cách, nét nối.
-Hướng dẫn Hs viết bài -Giúp đỡ Hs yếu. Chấm bài-Nhận xét, sửa sai.
Hoạt động 3: Luyện nói
-Treo tranh nêu câu hỏi gợi ý khai thác nội dung tranh.
-GV bổ sung ý Hs hoạt động theo nhóm đôi. Hs nhắc lại chủ đề
 Đọc bài trong SGK, gv sửa sai.
Hs TB trả lời. Cả lớp nhắc lại 
Hs khá phận biệt 
Cá nhân, nhóm, lớp.Gắn vần
 Thực hiện trên bảng gắn cá nhân
 Hs yếu. Gv giúp đỡ 
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Hs đọc theo hướng dẫn 
Cá nhân, lớp.
So sánh
Cá nhân,lớp.
Viết bảng con.
Lắng nghe.
-Gạch chân vần mới
Cá nhân, nhóm, lớp.
Hát múa.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Quan sát.
Cá nhân, lớp
Viết vào vở tập viết
Hs đọc chủ đề. Hoạt động theo nhóm đôi
Cá nhân, lớp.
Cá nhân, lớp
4/ Củng cố dặn dò:
- Hôm nay học bài gì? Trò chơi thi tìm tiếng mới có vần it,iêt - nhận xét.
- Về nhà học thuộc bài,viết bài vào vở.
 TIẾNG VIỆT
 Uôt - ươt
I/ Mục tiêu:
- HS đọc , viết được uôt, ươt , chuột nhắt, lướt ván. 
- Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài học .
- Rèn kĩ năng đọc, viết cho hs.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chơi cầu trượt 
* Tăng cường tiếng việt : Giúp Hs tìm và ghép được vần, tiếng mới bằng các tranh vật mẫu.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên : Tranh,mẫu vật
- Học sinh : Bộ chữ cái, bảng con, vở tập viết.
III/ Hoạt động dạy và học .
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Học sinh đọc, viết bảng con, bảng lớp. 
- Hs yếu chỉ can viết được vần và các từ đơn giản như : con vịt 
-Đọc SGK- nhận xét và ghi điểm 
3/ Dạy học bài mới:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Tiết 1:
Hoạt động 1: Dạy vần
-H: Đây là vần gì?
-Phân tích vần uôt
-Đọc vần, yêu cầu Hs gắn vần uôt
-Yêu cầu Hs gắn tiếng: chuột.
-Phân tích tiếng chuột.
-Đọc tiếng, chỉnh sửa
* TCTV: Gv hướng dẫn Hs phát âm thêm tíêng có vần uôt. Bằng tranh.
-Giới thiệu mẫu vật rút từ mới, yêu cầu Hs đọc, sửa sai.
-Đọc phần 1.
*Vần ươt tiến trình tương tự
-So sánh 2 vần, nhận xét, bổ sung
-Đọc bài khóa.
Hoạt động 2: Viết bảng con.
-GV vừa viết vừa hướng dẫn cách viết.
-Yêu cầu Hs viết bảng con,chỉnh sửa.
- Quan sát giúp đỡ Hs yếu 
Hoạt động 3: từ ứng dụng:
-Giới thiệu từ – Ghi bảng và giải nghĩa.
-Nhận biết tiếng có vần mới.
-Đọc bài , chỉnh sửa.
*Nghỉ chuyển tiết.
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Đọc bài tiết 1, sửa sai.
+Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng.
-Gọi HS đọc bài ,chỉnh sửa.
Hoạt động 2: Luyện viết.
-Lưu ý về độ cao, khoảng cách, nét nối.
-Hướng dẫn Hs viết bài -Giúp đỡ HS yếu. Chấm bài-Nhận xét, sửa sai.
Hoạt động 3: Luyện nói
-Treo tranh nêu câu hỏi gợi ý khai thác nội dung tranh để Hs thảo luận .
-GV bổ sung ý
-Hs nhắc lại chủ đề
 Đọc bài trong SGK, Gv sửa sai.
Hs giỏi trả lời. Cả lớp nhắc lại 
Hs giỏi phân tích. TB nhắc lại 
Cá nhân, nhóm, lớp. Gắn vần
 Thực hiện trên bảng gắn cá nhân
Hs yếu phân tích Gv giúp đỡ .
Cá nhân, nhóm, lớp.
Hs tập đánh vần 
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, lớp.
So sánh
Cá nhân,lớp.
Viết bảng con.
Lắng nghe.
-Gạch chân vần mới
Cá nhân, nhóm, lớp.
Trò chơi 
Cá nhân, nhóm, lớp.
Quan sát.
Cá nhân, lớp
Viết vào vở tập viết
Hs đọc. Hoạt động theo nhóm đôi 
Cá nhân, lớp.
Cá nhân, lớp
4/ Củng cố dặn dò:
Hôm nay học bài gì? Trò chơi thi tìm tiếng mới có vần uôt, ươt - nhận xét.
Về nhà học thuộc bài,viết bài vào vở.
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP
 I/Mục tiêu:
- Hs đọc viết được moat cách chắc chắn 14 vần vừa học có kết thúc bằng con chữ t .
- Đọc được các từ ứng dụng : chót vót , bát ngát , Việt Nam.
- Đọc được câu ứng dụng : Một đàn cò trắng phau phau 
	Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm .
- Rèn kĩ năng đọc, viết cho Hs.
- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng. 
 II/ Chuẩn bị:
- Gíao viên : Bảng ôn, tranh truyện kể .
- Học sinh : Bộ ghép chữ.
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định lớp:
2/ KT bài cũ:
- HS đọc viết trên bảng con ,bảng lớp .
- Đọc bài SGK- Nhận xét.
3/ Bài mới:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Tiết 1:
Khởi động : tró chơi 
Hoạt động 1: Ôn tập.
Gv hỏi: Tuần qua các em đã được học các vần kết thúc bằng âm gì? 
- Gv ghi góc bảng.
- Gv treo bảng ôn.
- Gv hướng dẫn Hs cách đọc bài 
- Gv chỉ vào bảng ôn, gọi Hs đọc, sửa sai.
 Hoạt động 2: Từ ứng dụng:
- Gv giới thiệu từ, ghi bảng lớp 
- Yêu cầu Hs nhận biết tiếng có vần vừa ôn.
- Hướng dẫn Hs đọc từ.
- Đọc cả bài, sửa sai.
Hoạt động 3: Viết bảng con.
- Hướng dẫn cách viết, yêu cầu Hs viết bảng con, sửa sai..
Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
-Yêu cầu Hs đọc bài tiết 1, chỉnh sửa.
-Luyện đọc câu ứng dụng.
-Treo tranh, rút câu ứng dụng, gọi Hs đọc câu, sửa sai.
Hoạt động 2: Luyện viết.
-Hướng dẫn Hs viết bài, Gv theo dõi sửa sai
-Thu chấm, nhận xét.
Hoạt động 3: Kể chuyện
Gv ghi bảng lớp tên truyện .
- Gv kể chuyện lần 1.
- Gv kể chuyện lần 2 có tranh minh họa.
- Yêu cầu Hs kể lại truyện theo tranh, Gv theo dõi bổ sung.
* Ý nghĩa: Gv nêu ý nghĩa câu chuyện.
Thông qua ý nghĩa câu chuyện Gv giáo dục Hs
-Yêu cầu Hs đọc bài trong SGK, chỉnh sửa.
Hs chơi trò chơi 
- Hs giỏi , khá trả lời. TB , yean nhắc lại 
- Hs nhắc lại các vần kêt thúc bằng âm t
- Hs yếu đọc lại 
- Cả lớp quan sát 
- Cả lớp cùng đọc 
Hs giỏi đọc. Cả lớp nhắc lại 
Hs gạch chân .
Hs đọc 
Cá nhân, lớp.
-Hs viết bảng con.
-Hát múa.
Hs yếu đọc lại Gv giúp đỡ. Cả lớp đọc lại 
Hs giỏi hay khá đọc mẫu 
-Cá nhân,lớp đọc
Hs đọc nội dung bài viết 
 Hs viết vở tập viết.
Hs giỏi đọc tên truyện. Cả lớp nhắc lại. 
Theo dõi
Quan sát tranh
HS kể theo nội dung tranh.
-1 HS kể toàn chuyện.
-Nhắc lại ý nghĩa.
Hs nghe 
4/ Củng cố dặn dò:
- Trò chơi tìm tiếng có vần vừa ôn ,nhận xét. Gv cỉ bảng Hs đọc lại toàn bài.
- Về nhà đọc bài ,viết bái vào vở.
TIẾNG VIỆT 
OC - AC
I/ Mục tiêu:
- Hs đọc ,viết được oc, ac, con sóc, bác sĩ. Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng.
- Rèn kĩ năng đọc, viết cho Hs.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học 
* Tăng cường tiếng việt: Giúp Hs tìm và ghép được vần, tiếng mới.Hiểu được từ mới.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên : Tranh,mẫu vật
- Học sinh : Bộ chữ cái, bảng con, vở tập viết.
III/ Hoạt động dạy và học .
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- ... ụm hai chân sao cho gót chân bằng nhau tại một mép bên trái của bục giảng ; giữ nguyên chân trái và bước chân phải lên phía trước – và đếm : một bước ; tiếp tục đến như vậy cho đến mép bên phải của bục giảng thì thôi . Mỗi lần bước là một lần đếm số . Đọc kết quả : bục giảng dài 5 bước chân 
NGHỈ GIẢI LAO 3’
Hoạt động 4 : Thực hành 18’
Chọn các độ dài và các dụng cụ đo để kế quả đo là số không vượt quá 10.
1.Đo độ dài bàn hs bằng gang tay .
2.Đo độ dài bảng của lớp bằng thước gỗ 
3.Đo độ daì phòng học bằng bước chân .
4.Đo độ dài hành lang lớp học GV yêu cầu hs chọn 1 trong những bài mình thích và yêu cầu
GV yêu cầu hs chọn 1 trong những bài mình thích và yêu cầu hs lên bảng giải – nhận xét 
Quan sát 
Hs thực hiện theo hướng dẫn của gv 
Độ dài gang tay của em bằng đoạn thẳng AB 
Hs thực hành đo cạnh bằng gang tay của mỗi em và đọc to kết quả đo của mình. 
Quan sát 
Hs thực hàng đo bục giảng bằng bước chân 
Hs thực hiện theo yêu cầu của GV
Nhận xét 
5. Tổng kết – dặn dò : (1’)
Chuẩn bị : Một chục – tia số 
Nhận xét tiết học .
THỂ DỤC 
SƠ KẾT HỌC KÌ I – TRÒ CHƠI
 I/ Mục tiêu :
1/ Kiến thức : Ôn kĩ năng đội hình đội ngũ, ôn các tư thế cơ bản 
2/ Kĩ năng : Thực hiện động tác ở mức tương đối chính xacù, trật tự.
3/ Thái độ : Giáo dục HS biết giữ gìn sức khoẻ, chăm tập thể dục.
 II/ Chuẩn bị :
- Sân bãi, cò
 III/ Các hoạt động :
Phần
Nội dung
Thời gian
PP tổ chức
Mở đầu
- GV phổ biến nội dung bài học.
- Cho HS khởi động : quay cổ tay, cổ chân, xoay đầu gối, 
- Giậm chân tại chỗ, chạy nhẹ, đi thường theo vòng tròn.
- Trò chơi : Diệt các con vật có hại.
1 – 2’
3’
1 – 2’
Hàng ngang
Cơ bản
- Oân : đội hình – đội ngũ : nghỉ , nghiêm , quay phải, quay trái .
-GV cho các tổ trưởng lên điều khiển ôn các tư thế đứng cơ bản , phối hợp các tư thế đứng .
-Lớp trưởng điều khiển cả lớp dóng hàng , và ôn lại tất cả các tư thế đứng .
* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái.
25’
4 hàng ngang
Kết thúc
- Đi thường + hát.
- Trò chơi : Diệt các con vật có hại.
- GV hệ thống bài.
- GV nhận xét – giao BTVN.
2 – 3’
1 – 2’
2’
1 – 2’
Hàng dọc
MĨ THUẬT
VẼ TIẾP HÌNH VÀ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG 
I . Mục tiêu:
Kiến thức : nhận biết được một vài cách trang trí hình vuông đơn giản 
Kĩ năng : biết vẽ họa tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích 
Thái độ: giáo dục HS tính thẩm mỹ , chính xác
II . Chuẩn bị :
GV: mẫu vẽ , đồ vật 
HS : vở vẽ , màu 
III . Các hoạt động :
	1 . Khởi động :(1’) Hát
	2 . Bài cũ : (5’)
GV nhận xét bài vẽ kiểm tra HKI
	3 . Bài mới :(1’)
Tiết này các em học bài : Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : giới thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản 3’
PP: đàm thoại , trực quan 
GV cho hs quan sát hình : 1, 2, 3,4 trong vở vẽ 
Em có nhận ra sự khác nhau của cách trang trí hình 1 , 2 ? Hình 3 , 4 ?
GV chỉ cho hs thấy : các hình giống nhau trong hình vuông thì sẽ bằng nhau .
GV gợi ý : có thể vẽ màu như hình 1, 2 hoặc như hình 3 , 4. 
Hoạt động 2 : hướng dẫn hs cách vẽ 7’
PP: đàm thoại , trực quan 
GV nêu yêu cầu :
Vẽ hình : vẽ tiếp các cánh hoa còn lại ở hình 5
Vẽ màu : tìm chọn 2 màu để vẽ
Màu nền của 4 cánh hoa
Màu nền
Yêu cầu vẽ màu :
Nên vẽ cùng một màu ở 4 cánh hoa trước
Vẽ màu cho đều không vẽ ra ngoài 
Hoạt động 3 : thực hành 13’
PP: luyện tập , thực hành 
GV theo dõi và giúp đỡ hs 
Vẽ hình cánh hoa sao cho đều nhau :
Vẽ theo nét chấm 
Vẽ cân đối theo đường trục 
Tìm và vẽ màu theo ý thích 
Hoạt động 4 : nhận xét , đánh giá 3’
GV cùng hs nhận xét về :
Cách vẽ hình cân đối 
Về màu sắc 
GV yêu cầu hs chọn ra bài mà mình thích nhất 
Hs nêu nhận xét 
Quan sát 
Hs thực hiện vẽ vào vở 
Hs nhận xét và chọn ra bài mà mình thích nhất 
	5. Tổng kết – dặn dò : (1’)
Chuẩn bị : vẽ gà 
Nhận xét tiết học .
ĐẠO ĐỨC
ÔN TẬP và HÌNH THÀNH KỸ NĂNG HK I 
I. Mục tiêu
Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức bài 2,3,5,6,7
Kỹ năng: biết áp dụng vào thực tế cuộc sống 
Thái độ: tích cực hoạt động học tập 
II. Đồ dùng dạy học 
GV: nội dung bài 2,3,5,6,7. 
HS: Xem trước ở nhà các bài ôn 
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Ổn định lớp : 
2. Bài cũ 
- Nêu tác hại của việc mất trật tự trong giờ học ? 
- Khi ra vào lớp phải thế nào ? 
- Giữ trật tự khi ra vào lớp giúp em điều gì ? 
 Nhận xét . Tuyên dương 
3. Bài mới 
- Giới thiệu bài – Ghi tựa 
+ Bài 2 : Thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ? 
- Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ? 
+ Bài 3 : Trẻ em co 1quyền gì ? 
- Giữ gìn sách vở tốt giúp em điều gì ? 
- Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập như thế nào ? 
+ Bài 5 : Anh chị em trong gia đình phải thế nào ? 
- Là anh chị phải thế nào với em nhỏ ? 
- Là em phải cư xử với anh chị như thế nào ? 
+ Bài 6 : Mô tả lá cờ Việt Nam 
- Vì sao phải đứng nghiêm trang khi chào cờ ? 
+ Bài 7 : Ích lợi của việc đi học đúng giờ và đi học đều 
=> Kết luận chung ở mỗi bài 
 4. Dặn dò : Các tổ thi đua chào cờ , đóng vai tình huống 
5. Dặn dò : Ôn lại bài
- Hát 
-ăn sạch,không ăn mặc rách,tuột chỉ 
- Trông càng đẹp , thêm yêu 
- HS nhận xét , bổ sung 
- HS trả lời , bạn nhận xét , sửa chữa 
Âm nhạc
 Tập biểu diễn 
Mục tiêu:
Học thuộc và hát đúng giai điệu 6 bài hát đã học.
Rèn luyện cho học sinh tính mạnh dạn, tự tin tham gia biểu diễn các bài hát trước lớp.
Giáo dục học sinh tình yêu âm nhạc và tinh thần tích cực tham gia các phong trào của lớp, của trường.
Giáo viên chuẩn bị:
Đàn Organ.
Hát kết hợp vận động phụ hoạ 6 bài hát.
Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
k Hoạt động khởi động:
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
Giáo viên lần lượt gõ tiết tấu, nháy âm hoặc đàn câu hát của 6 bài hát đã học. Học sinh sẽ nêu tên bài hát và tác giả.
Giáo viên nhận xét chung.
Cả lớp.
Cá nhân.
Lắng nghe.
 k Hoạt động 1: Biểu diễn các bài hát đã học
² Mục đích: Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca. Rèn cho học sinh tính mạnh dạn, tự tin tham gia biểu diễn bài hát trước lớp.
² Hình thức: Nhĩm đơi, cá nhân.
Giới thiệu bài.
Giáo viên tổ chức cho học sinh lên biểu diễn các bài hát trước lớp. Khi biểu diễn kết hợp các động tác phụ hoạ.
Chú ý: Học sinh chọn thăm để biết bài hát sẽ biểu diễn.
Giáo viên theo dõi, gĩp ý, uốn nắn học sinh. Chú ý học sinh về nhịp chân phối hợp các động tác phụ hoạ sao cho nhịp nhàng.
Giáo viên nhận xét, đánh giá. 
Lắng nghe 
Nhĩm đơi, cá nhân.
Lắng nghe.
k Hoạt động 2: Tổng kết chung về 1 học kì các em học âm nhạc
² Mục đích: Giúp học sinh nhận rõ những ưu khuyết điểm của mình.
² Hình thức: Cả lớp, cá nhân.
Giáo viên biểu dương những học sinh hồn thành và hồn thành tốt. Động viên, nhắc nhở nhẹ nhàng đối với các em chưa hồn thành cần cố gắng nhiều hơn.
Liên hệ thực tế - giáo dục tư tưởng.
Nhận xét chung.
Lắng nghe.
 k Hoạt động nối tiếp: Tổng kết - đánh giá
Dặn dị:
Ơn lại 6 bài hát đã học.
Học thuộc lời ca: Bầu trời xanh.
Nhận xét tiết học. 
Lắng nghe, ghi nhớ
Thủ cơng
Bài 12 : GẤP CÁI VÍ (tiết 2)
A. Mục tiêu :
- KT: HS biết cách gấp cái ví bằng giấy.
- KN: HS gấp được cái ví bằng giấy.
- GD HS tính cẩn thận, khéo léo, yêu lao động, yêu quý sản phẩm lao động.
B. Chuẩn bị :
- GV: Giấy mẫu bằng giấy màu cĩ kích thước lớn. 1 tờ giấy màu HCN để gấp ví.
- HS: 1 tờ giấy màu HCN, 1 tờ giấy vở HS – vở thủ cơng.
C. Các hoạt động dạy – học 
 I. Ổn định (1’)
II. Bài cũ (3’)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV nhận xét, nhắc nhở.
III. Bài mới (27’)
1. Giới thiệu (1’) : Hơm nay sẽ thực hành gấp cái ví. GV ghi (b).
2. Thực hành (26’)
a. Nhắc lại qui trình gấp cái ví :
- GV gắn các qui trình mẫu lên (b).
(?) Muốn gấp được cái ví ta thực hiện gấp mấy bước ?
(?) Hãy nhắc lại từng bước ?
- Sau mỗi lần hs nhắc gv chốt lại và lưu ý cho HS nắm từng bước.
+ Bước 1: Để dọc tờ giấy, mặt màu úp xuống, khi gấp phải gấp từ dưới lên, 2 mép gấp khít nhau.
+ Bước 2: Gấp đều phẳng 2 mép miết nhẹ tay cho thẳng.
+ Bước 3: Khi gấp tiếp 2 mép ví vào trong, 2 mép ví phải sát đường dấu giữa, khơng gấp lệch, khơng gấp chồng lên nhau. Khi lật ra mặt sau, để giấy nằm ngang, gấp 2 phần ngồi vào.
* Chú ý : Gấp đều khơng để bên to, bên nhỏ, cân đối với chiều dài và chiều ngang của ví.
b. Thực hành gấp ví :
- Cho HS thực hành gấp ví.
- GV theo dõi hs gấp, giúp đỡ hs yếu.
- Cho HS so sánh mẫu thực với mẫu sáng tạo. (Do GV gấp và trang trí).
- GV gợi ý cho HS rút ra được cách trang trí.
- Cho HS xem 1 số cái ví cĩ cách trang trí khác nhau.
- Cho HS trang trí bằng các hình vuơng, hình trịn, HTG đã chuẩn bị sẵn.
- Cho HS sử dụng cái ví.
- GV: cái ví dùng để đựng tiền, giấy cần thiết hoặc dùng để trang trí.
- Cho HS chọn sản phẩm đẹp dán vào vở.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm.
V. Nhận xét, dặn dị (4’)
- Nhận xét thái độ học tập của HS.
- Cho HS thu dọn ĐDHT sạch sỡ.
- Chuẩn bị 1 tờ giấy màu, 1 tờ giấy vở để gấp mũ ca lơ. 
- HS hát.
- HS để DCHT lên bàn.
- HS nhắc lại – HSĐT.
- HS quan sát.
- 1 HS: 3 bước.
- 3 HS nhắc lại.
- Bước 1: gấp đường dấu giữa.
- Bước 2: gấp 2 mép ví.
- Bước 3: gấp túi ví.
* HS nghỉ giải lao.
- HS gấp ví.
- HS quan sát, so sánh, nhận xét về cách trang trí.
- HS quan sát.
- HS trang trí cái ví.
- HS mở ví và cĩ thể đựng vào đĩ tiền, giấy.
- HS trình bày sản phẩm.