Giáo án Lớp 1 - Tuần 19 - GV: Lương Thị Vinh - Trường tiểu học Luận Thành 1

TuÇn 19 Ngày soạn: 30 /12/ 2011
 Ngày dạy : Từ 2 đến 6 /1 / 2012
 Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012
TOÁN
 Mười một – mười hai 
I. Mơc tiªu:
 - Nhận biết cấu tạo các số mười, mười một, mười hai. 
 - Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số 
 - Số mười một gồm một chục và một đơn vị, mười hai gồm một chục và hai đơn vị
II. §å dïng d¹y - häc:
 + Bó que tính và các que tính rời 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Kiểm tra bài cũ :
+ 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?
2. Bài mới : 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
H§BT
Hoạt động 1 : Giới thiệu 11,12
a) Giới thiệu số 11 : 
-Học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời . Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và một que tính rời 
-Hỏi :Mười que tính và một que tính là mấy que tính ?
- Giáo viên lặp lại : Mười que tính và một que tính là mười một que tính 
- Giáo viên ghi bảng : 11
-Đọc là : mười một 
- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị . Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau 
b) Giới thiệu số 12 :
-Giáo viên gắn 1 chục que tính và 2 que tính rời 
-Hỏi : 10 que tính và 2 que tính là bao nhiêu que tính ? 
-Giáo viên viết : 12 
-Đọc là : mười hai 
- Số 12 gồm : 1 chục và 2 đơn vị. Số 12 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau : 1 ở bên trái và 2 ở bên phải 
Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3.
Bài1: Đếm số ngôi sao rồi điền số vào ô trống 
- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 
Bài 2 : 
- Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị 
- Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị 
Bài 3 : Dùng bút màu hoặc bút chì đen tô 11 hình tam giác, tô 12 hình vuông (Giáo viên có thể chỉ yêu cầu học sinh gạch chéo vào các hình cần tô màu ) 
Bài 4 : Điền đủ các số vào dưới mỗi vạch của tia số 
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu
- Học sinh làm theo giáo viên 
-11 que tính 
- Học sinh lần lượt đọc số 11 
- Học sinh làm theo giáo viên 
- 12 
- Học sinh lần lượt đọc số : 12 
- Học sinh tự làm bài 
-1 học sinh sửa bài trên bảng 
- Học sinh tự làm bài – chữa bài 
-Học sinh làm bài, chữa bài .
- Học sinh tự làm bài – chữa bài trên bảng lớp 
 3. Củng cố dặn dò : 
Cho học sinh đọc : 11, 12 
Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
.
Häc vÇn
¨c, ©c
I. Mơc tiªu:
 	- Häc sinh ®äc, viÕt ®­ỵc vÇn ¨c, ©c , tiÕng m¾c, gÊc
 	- §äc ®­ỵc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 76.
 	- LuyƯn nãi tõ 2-4 c©u theo chđ ®Ị: Ruéng bËc thang.
II. §å dïng d¹y - häc:
 	- S¸ch , bé thùc hµnh TiÕng ViƯt, tranh, b¶ng con.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
 §äc: ®äc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 76.
 ViÕt: con sãc, b¸c sÜ.
GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
3. Bµi míi:
 a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi ®Çu bµi.
 b. D¹y vÇn míi
 * NhËn diƯn vÇn ¨c:
- VÇn ¨c ®­ỵc t¹o bëi mÊy ©m?
- VÇn ¨c vµ vÇn oc gièng kh¸c nhau ë ®iĨm nµo?
- GV ph¸t ©m vµ h­íng dÉn häc sinh ®äc.
- C¸c con ghÐp cho c« vÇn ¨c:
- Cã vÇn ¨c muèn ®­ỵc tiÕng m¾c cÇn ghÐp thªm g×?
- C¸c con ghÐp cho c« tiÕng m¾c?
- B¹n nµo cho c« biÕt tiÕng míi häc h«m nay lµ tiÕng g×?
 GV cho HS xem tranh vµ ghi tõ kho¸
 NhËn xÐt sưa sai.
 * NhËn diƯn vÇn ©c : nh­ trªn
 + So s¸nh hai vÇn võa häc?
 * §äc tõ ng÷ øng dơng:
 GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
 §äc mÉu, h­íng dÉn HS ®äc. 
 * LuyƯn viÕt b¶ng con:
 Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu.
 ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.
 NghØ hÕt tiÕt mét
 TiÕt 2
 c. LuyƯn tËp
 * LuyƯn ®äc l¹i tiÕt 1
 Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸.
 Bøc tranh vÏ g× nµo?
 §äc mÉu, h­íng dÉn ®äc
 * §äc SGK 
 * LuyƯn nãi
- Tranh vÏ nh÷ng g×?
- Con chØ ruéng bËc thang trong tranh?
- Ruéng bËc thang lµ n¬i nh­ thÕ nµo?
- Ruéng bËc thang th­êng cã ë ®©u? §Ĩ lµm g×?
- Xung quanh ruéng bËc thang cßn cã g×?
* LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t­ thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
 4. Cđng cè:
 Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi.
 NX khen ®éi t×m ®­ỵc nhiỊu.
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Häc sinh nh¾c l¹i.
2©m, ©m ¨ ®øng tr­íc ©m c ®øng sau
gièng ©m cuèi kh¸c ©m ®Çu.
CN- §T ®äc
HS ghÐp
ghÐp thªm ©m m ®øng tr­íc thanh s¾c trªn ®Çu ©m ¨. 
HS ghÐp
TiÕng m¾c
HS ph©n tÝch, ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n CN- §T
HS QS tranh nªu tõ kho¸.
®äc tr¬n CN- §T
* 3,4 HS ®äc l¹i
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T
CN- §T ®äc.
HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷
 T« khan, viÕt b¶ng con
3, 4 häc sinh ®äc
Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt.
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T
CN-§T ®äc
§äc chđ ®Ị: Ruéng bËc thang
Quan s¸t tranh, nªu nhËn xÐt?
HS viÕt bµi
2 ®éi ch¬i tiÕp søc
.
Buỉi chiỊu
ĐẠO ĐỨC
Bài 9: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo ( Tiết 1)
I. Mơc tiªu:
 Nêu được một số biêu hiện lễ phép với thầy cô giáo.
 Biết vì sao phải lễ phép, vâng lời thầy cô.
 HS có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo.
 Kiểm tra chứng cứ 1 của nhận xét 5.
KNS: - Kỹ năng xác định giá trị tình cảm của thầy cơ giáo dành cho học sinh.
Kỹ năng nghe lời dạy bảo của thầy cơ.
Kỹ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với thầy cơ giáo.
Kỹ năng thể hiện sự kính trọng, và nghe lời dạy bảo của thầy cơ.
II. §å dïng d¹y - häc:
1/ GV: VBT ĐĐ-Tranh 
2/ HS : vở BTĐĐ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
2 . Bài cũ : 
- Em cần làm gì để giữ trật tự trong trường, lớp học ?
3 . Bài mới 
 Tiết này các em học bài : Lễ phép, vâng lời thấy cô giáo.
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
a/ Hoạt động 1 : Phân tích tiểu phẩm 
- GV cho HS đóng tiểu phẩm – yêu cầu HS quan sát và cho biết nhân vật trong tiểu phẩm cư xử với cô giáo như thế nào ?
- GV hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm :
* Cô giáo và các bạn HS gặp nhau ở đâu ?
* Bạn đã chào và mời cô giáo vào nhà như thế nào ?
* Khi vào nhà bạn đã làm gì ?
* Vì sao cô giáo lại khen bạn ngoan và lễ phép ?
* Các em cần học tập ở bạn điều gì ?
GV nhận xét – chốt : Khi thầy cô giáo đến
thăm nhà thì các em phải lễ phép, lời nói nhẹ
nhàng, thái độ vui vẽ,  Như vậy mới ngoan .
b/Hoạt động 2 : Trò chơi sắm vai 
- GV cho các cặp HS thảo luận tìm các tình huống ở BT 1, nêu cách ứng xử và phân vai.
- GV nhận xét – chốt : Khi thấy thầy cô ta phải lễ phép chào hỏi, và khi đưa hoặc nhận một vật gì đó từ tay thầy cô thì các em phải dùng 2 tay để nhận.
HS quan sát – thảo luận
HS trình bày
HS thảo luận – trình bày
HS thảo luận
c/ Hoạt động 3 : HS làm việc theo nhóm
* Thầy cô thường khuyên bảo, dạy dỗ em những điều gì?
* Những điều đó có giúp ích gì cho em không ?
* Vậy để thực hiện tốt những điều thầy cô dạy, 
HS thảo luận
Đại diện HS trình bày
các em sẽ làm gì ?
- GV nhận xét – chốt : Hằng ngày thầy cô là người dạy dỗ cho các em những điều hay, lẽ phải để các em trở thành người tốt, để được mọi người yêu mến.
 4 : Củng cố 
- Tại sao phải vâng lời thầy cô giáo ?
5. Tổng kết – dặn dò : 
- Chuẩn bị : Tiết 2.
HS phát biểu
- Nhận xét tiết học .
.
Luyện tốn 
Làm BT vở BT, BTTN
I. Mơc tiªu:
 - Nhận biết cấu tạo các số mười, mười một, mười hai. 
 - Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số 
 - Số mười một gồm một chục và một đơn vị, mười hai gồm một chục và hai đơn vị
Luyện tiếng việt
Ơn lại bài , làm BTTN
I. Mơc tiªu:
 	- Häc sinh ®äc, viÕt ®­ỵc vÇn ¨c, ©c , tiÕng m¾c, gÊc
 	- §äc ®­ỵc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 76.
 	- LuyƯn nãi tõ 2-4 c©u theo chđ ®Ị: Ruéng bËc thang.
Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2012
Häc vÇn
uc, ­c
I. Mơc tiªu:
 - Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và câu ứng dụng. 
- Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ 
 - Luyện nói được 2, 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất.
 II. §å dïng d¹y - häc:
 	- S¸ch , bé thùc hµnh TiÕng ViƯt, tranh, b¶ng con.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
 §äc: ®äc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 77.
 ViÕt: mµu s¾c, giÊc ngđ.
GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
3. Bµi míi:
 a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi ®Çu bµi.
 b. D¹y vÇn míi
 * NhËn diƯn vÇn uc:
- VÇn uc ®­ỵc t¹o bëi mÊy ©m?
- VÇn ¨c vµ vÇn uc gièng kh¸c nhau ë ®iĨm nµo?
- GV ph¸t ©m vµ h­íng dÉn häc sinh ®äc.
- C¸c con ghÐp cho c« vÇn uc:
- Cã vÇn uc muèn ®­ỵc tiÕng trơc cÇn ghÐp thªm g×?
- C¸c con ghÐp cho c« tiÕng trơc?
- B¹n nµo cho c« biÕt tiÕng míi häc h«m nay lµ tiÕng g×?
 GV cho HS xem tranh vµ ghi tõ kho¸
* NhËn diƯn vÇn ­c : nh­ trªn
+ So s¸nh hai vÇn võa häc?
* §äc tõ ng÷ øng dơng:
GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
 §äc mÉu, h­íng dÉn HS ®äc. 
 * LuyƯn viÕt b¶ng con:
 Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu.
 ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.
 NghØ hÕt tiÕt mét
 TiÕt 2
 c. LuyƯn tËp
 * LuyƯn ®äc l¹i tiÕt 1
 * §äc c©u øng dơng
 Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸.
 Bøc tranh vÏ g× nµo?
 §äc mÉu, h­íng dÉn ®äc
 * §äc SGK 
* LuyƯn nãi
- Tranh vÏ nh÷ng g×?
- Con h·y chØ vµ giíi thiƯu ng­êivµ tõng vËt trong tranh.
- Trong tranh b¸c n«ng d©n ®ang lµm g×?
- Con gµ, ®µn chim ®ang lµm g×?
- MỈt trêi nh­ thÕ nµo?
- Con g× b¸o hiƯu cho mäi ng­êi thøc dËy?
- Tranh vÏ c¶nh n«ng th«n hay thµnh phè?
- Con th­êng thøc dËy lĩc mÊy giê? Nhµ con ai thøc dËy sím nhÊt?
* LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t­ thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
4. Cđng cè:
 Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi.
 NX khen ®éi t×m ®­ỵc nhiỊu.
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Häc sinh nh¾c l¹i.
2©m, ©m u ® ... trªn? T¹i sao?
- Con ®· ®i xem xiÕc ‘ mĩa rèi, ca nh¹c’ ë ®©u? Vµo dÞp nµo?
* §äc SGK 
* LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t­ thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
 4. Cđng cè:
 Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi.
 NX khen ®éi t×m ®­ỵc nhiỊu.
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Häc sinh nh¾c l¹i.
2©m, ©m iª ®øng tr­íc ©m c ®øng sau
gièng ©m cuèi kh¸c ©m ®Çu.
CN- §T ®äc
HS ghÐp
ghÐp thªm ©m x ®øng tr­íc thanh s¾c trªn ®Çu ©m ª
HS ghÐp
TiÕng xiÕc
HS ph©n tÝch, ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n CN- §T
HS QS tranh nªu tõ kho¸.
®äc tr¬n CN- §T
* 3,4 HS ®äc l¹i
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T
CN- §T ®äc.
HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷
 T« khan, viÕt b¶ng con
3, 4 häc sinh ®äc
Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt.
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T
CN-§T ®äc
§äc chđ ®Ị: XiÕc, mĩa rèi, ca nh¹c
Quan s¸t tranh, nªu nhËn xÐt?
HS viÕt bµi
2 ®éi ch¬i tiÕp søc
Thứ sáu ngày 6 tháng 1 năm 2012
TẬP VIẾT
Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc
I. Mơc tiªu:
 - Viết đúng các chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,  kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập hai.
 - HS khá, giỏi: viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập hai.
II. §å dïng d¹y - häc:
- Mẫu viết bài 17, vở viết, bảng .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Gọi 3 HS lên bảng viết.
Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm.
Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới:
Qua mẫu GV giới thiệùghitựabài.
GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết.
GV viết mẫu, nêu cách viết.
Học sinh đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
HS viết bảng con.
GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước khi tiến hành viết vào vở tập viết.
3. Thực hành:
 YC HS nêu tư thế ngồi viết.
Cho HS viết bài vào vở.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết
4. Củng cố:
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
5. Dặn dò: Viết bài ở nhà, xem bài mới. 
1HS nêu tên bài viết tuần trước.
6 học sinh lên bảng viết:
Xay bột, nét chữ, kết bạn,
HS nêu tựa bài.
HS theo dõi ở bảng lớp.
Tuốt lúa, hạt thóc, 
HS tự phân tích.
Học sinh nêu
Học sinh viết 1 số từ khó.
HS viết bài.
HS nêu
TẬP VIẾT
Con ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn, kênh rạch,
 vui thích, xe đạp.
I. Mơc tiªu:
 - Viết đúng các chữ: con ốc, đôi guốc, cá diếc,  kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập hai.
 - HS khá, giỏi: viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập hai.
 II. §å dïng d¹y - häc:
- Mẫu bài viết, vở viết, bảng .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. KTBC:Nhận xét bài viết học kỳ I.
Đánh giá chung việc học môn tập viết ở học kỳ I. Kiểm tra sự chuẩn bị học môn tập viết ở học kỳ II.
2. Bài mới:
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết.
GV viết mẫu, nêu cách viết.
Gọi học sinh đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
HS viết bảng con.
GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước khi cho viết vào vở tập viết.
3. Thực hành:
Cho HS viết bài vào vở.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết.
4. Củng cố:
Hỏi lại tên bài viết.
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
5. Dặn dò: Viết bài ở nhà, xem bài mới. 
Học sinh lắng nghe, rút kinh nghiệm cho học kỳ II.
HS nêu tựa bài.
HS theo dõi ở bảng lớp
Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.
HS tự phân tích.
Học sinh nêu: các con chữ được viết cao 5 dòng kẻ là: k, h. Các con chữ được viết cao 4 dòng kẻ là: đ. Các con chữ được viết cao 3 dòng kẻ là: t. Các con chữ kéo xuống tất cả 5 dòng kẻ là: g, kéo xuống tất cả 4 dòng kẻ là: p, còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẻ (riêng r cao 2. 25 dòng kẻ).
Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín.
Học sinh viết 1 số từ khó.
HS nêu tư thế ngồi viết.
HS viết.
HS nêu: Con ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.
.
THỦ CÔNG
Gấp mũ ca lô ( Tiết 1)
I. Mơc tiªu:
- Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
- Gấp được mũ ca nô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng.
- Giúp các em yêu thích môn thủ công.
II. §å dïng d¹y - häc:
- GV :1 mũ ca lô lớn,1 tờ giấy hình vuông to.
- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2. Bài cũ :
 Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . 
3. Bài mới :
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Ÿ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài.
 - Giáo viên cho học sinh xem chiếc mũ ca lô mẫu.
 - Cho 1 em đội mũ để quans át.
 - Khi đội mũ ca lô em thấy thế nào? Mũ ca lô khác mũ bình thường ở điểm nào?
Ÿ Hoạt động 2 :
 Giáo viên hướng dẫn mẫu : Cách tạo tờ giấy hình vuông,gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật,gấp tiếp phần giấy hình chữ nhật thừa còn lại và xé bỏ ta được tờ giấy hình vuông.
 Gấp đôi hình vuông theo đường chéo,gấp đôi tiếp để lấy đường dấu giữa,sau đó mở ra gấùp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của canïh trên vào đường dấu giữa.Lật hình ra mặt sau gấp tương tự như vậy.
 Gấp 1 lớp giấy phần dưới lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp,gấp vào trong phần thừa vừa gấp lên.Lật ra mặt sau,làm tương tự như vậy.
 Giáo viên chú ý làm chậm từng thao tác để học sinh quan sát.
 Cho học sinh tập gấp,giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm.
 Học sinh quan sát mũ ca lô mẫu và trả lời câu hỏi.
 Học sinh quan sát từng bước gấp.
 Học sinh gấp hình vuông từ tờ giấy vở và tờ giấy màu để gấp mũ.
Học sinh tập gấp trên giấy vở cho thuần thục.
 4. Nhận xét - Dặn dò :
 - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.Về nhà tập gấp lại trên giấy vở.
 - Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập,vở thủ công để tiết sau thực hành.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Cuộc sống xung quanh ( Tiết 2)
I. Mơc tiªu:
 Hs biết quan sát và nói được1số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương.
 Nhận biết xung quanh chúng ta có những hoạt động nào
 HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương.
KNS: -Kỹ năng ra quyết định ( nên và khơng nên làm gì trong cuộc sống hàng ngày)
 Kỹ năng phê phán (Phê phán những hành vi làm ảnh hưởng xấu đến cuộc sống xung quanh)
 Kỹ năng hợp tác (Hợp tác với mọi người để bapr vệ mơi trường sống xung quanh chúng ta)
II. §å dïng d¹y - häc:
 GV: tranh minh họa 
 HS: VBT, bút màu.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1 . Khởi động : Hát
2. Bài cũ : 
 - Tên xã các em đang sống ?
 - Quanh nơi em ở có những gì?
3. Bài mới:Tiết này các em học bài : Cuộc sống xung quanh T.2
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
 vHoạt động 1 : Hoạt động nhóm :
wCách tiến hành :
Bước 1: Hoạt động nhóm
 - HS nêu được: Dân ở đây hay bố mẹ các con làm nghề gì?
 - Bố mẹ nhà bạn hàng xóm làm nghề gì ?
 - Có giống nghề của bố mẹ em không?
Bước 2: Thảo luận chung
 - GV nêu yêu cầu câu hỏi như bước 1 và yêu cầu HS trả lời
 - GV nhận xét tuyên dương rút ra kết luận.
Kết luận: Đặc trưng nghề nghiệp của bố mẹ các con là làm vườn, làm ruộng, trồng rẫy, buôn bán
vHoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm ở SGK.
Bước 1:
 - Các con quan sát xem bức tranh vẽ gì ?
- Bức tranh trang 40/41 vẽ cuộc sống ở đâu?
 - GV đưa 1 số tranh HS và GV đã sưu tầm cho HS quan sát.
GV Kết luận: Qua các bài hát, đặc điểm về văn hóa, ta cũng nnhận ra được địa phương đó. Do đo,ù cần giữ gìn bản chất văn hóa dân tộc của từng địa phương góp phần làm giàu đẹp nước nhà. 
 4. Củng cố 
 - Yêu cuộc sống, yêu quê hương các con phải làm gì ?
 - GV kết luận : Để quê hương ngày càng tươi đẹp các con cần phải giữ gìn đường phố, nhà cửa, nơi công cộng luôn xanh sạch đẹp .
5. Dặn dò:
 Chuẩn bị: An toàn trên đường đi học.
- Hoạt động nhóm 4
- HS thảo luận 
- HS nói cho nhau nghe nghề của bố mẹ
Đại diện nhóm trình bày
HS nhận xét
- Thành phố.
- HS nhận biết tranh nông thôn hay thành phố.
..
Buỉi chiỊu
LuyƯn tiÕng viƯt
LuyƯn viÕt
LuyƯn to¸n 
Lµm BT vë BT, BTTN
I. Mơc tiªu:
 - Nhận biết mỗi số lượng 20 . 20 là còn gọi là hai chục 
 - Biết đọc, viết số đó.
 - Phân biệt sốchục, số đơn vị 
..
Ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp
Chđ ®Ị : Ngµy tÕt quª em
Trß ch¬i : M­êi hai con gi¸p
I Mơc tiªu
 Th«ng qua trß ch¬i, HS biÕt ý nghÜa cđa 12 con gi¸p: 12 con gi¸p t­ỵng tr­ng cho tuỉi cđa mçi ng­êi. Ai sinh vµo n¨m con gi¸p nµo sÏ cÇm tinh con gi¸p ®ã.
II ChuÈn bÞ
 H×nh ¶nh 12 con vËt t­ỵng tr­ng cho 12 con gi¸p
II C¸c b­íc tiÕn hµnh
 B­íc 1: GV giíi thiƯu 12 con gi¸p
 B­íc 2: H­íng dÉn c¸ch ch¬i
 GV ch¬I thư cïng HS
Khi ng­êi qu¶n trß h« : N¨m tý tuỉi con g×?
C¶ líp ®ång thanh: Con chuét vµ kªu “ chÝtchÝtchÝt!”
T­¬ng tù lµm víi c¸c con gi¸p cßn l¹i
Ng­êi ch¬i ph¶i thùc hiƯn ®ĩng thao t¸c, nÕu sai ng­êi ch¬i sÏ bÞ ph¹t
HS thùc hiƯn ch¬i
B­íc 3 : NhËn xÐt - ®¸nh gi¸