Giáo án Lớp 1 - Tuần 19 - GV: Võ Thị Liên - Trường TH Nghi Thịnh

TUẦN 19
Thứ hai ngày3 tháng 01 năm 2011
TIẾT 1 : 	CHÀO CỜ
TIẾT 2-3 HỌC VẦN: 	
OC – AC
I.MỤC TIÊU
 1.Kiến thức:
 -Đọc được:oc, ac,con sóc, bác sĩ, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: oc, ac, con sóc, bác sĩ 
 -Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần oc, ac
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.
II.CHUẨN BỊ
Vật mẫu: chùm nhãn
Tranh: con sóc, con vạc , con cóc , hạt thóc. 
Bảng con.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết: viết bài , trắng muốt , lướt sóng .
1 em đọc câu ứng dụng , 
Nhận xét ghi điểm
2 . Bài mới:
*Vần oc:
a)Nhận diện vần:
-Phát âm : oc
Ghép vần oc
-Phân tích vần oc?
-So sánh vần oc với vần on?
b)Đánh vần:
 o - cờ - oc
Chỉnh sửa
Ghép thêm âm s thanh sắc vào vần oc để tạo tiếng mới.
Phân tích tiếng sóc?
Đánh vần: sờ - oc - soc - sắc - sóc
Đọc từ : con sóc
Đọc toàn phần
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Nhận xét , sửa sai
*Vần ac:
Thay âm o bằng a giữ nguyên âm cuối c
Phân tích vần ac?
So sánh vần ac với vần oc?
Đánh vần: a- cờ - ac
bờ - ac - bac - sắc - bác - bác sĩ
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Nhận xét , sửa sai
d)Luyện đọc từ:
Ghi từ lên bảng
Gạch chân 
Chỉnh sửa
Giải thích từ , đọc mẫu 
 TIẾT 2:
3.Luyện tập
a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1
Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá 
Lần lượt đọc từ ứng dụng 
*Đọc câu ứng dụng
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
Đọc câu ứng dụng.
Chỉnh sửa 
Tìm tiếng có chứa vần oc, ac?
Khi đọc hết mỗi câu đố cần chú ý điều gì?
Đọc mẫu
b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu
Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết 
Chấm 1/3 lớp , nhận xét
c)Luyện nói: 
Đọc tên bài luyện nói hôm nay?
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ những ai?
Bạn áo đỏ đang làm gì? 3 bạn còn lại làm gì?
Các em có thích vừa vui vừa học không?
Kể tên các trò chơi được học trên lớp.
Các em đã nghe câu chuyện nào hay đã kể trong giờ học?
Các em thấy cách học đó có hay không?
IV. Củng cố dặn dò:
So sánh vần oc với vần ac?
Tìm nhanh tiếng có chứa vần oc và vần ac
Đọc viết thành thạo bài vần oc , ac
Xem trước bài: ăc , âc
Lớp viết bảng con
1 em
Đọc trơn
lớp ghép vần oc
Vần oc có âm o đứng trước, âm mcđứng sau
+Giống: đều mở đầu âm o
+Khác: vần oc kết thúc bằng âm c
Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp
Ghép tiếng sóc
Có âm s đứng trước , vần oc đứng sau, thanh sắc trên o
Cá nhân, nhóm , lớp
Theo dõi 
viết định hình
Viết bảng con
Ghép vần ac
Có âm a đứng trước , âm c đứng sau
+Giống: đều kết thúc bằng âm c
+Khác: vần ac mở đầu bằng âm a
Cá nhân , nhóm , lớp
Theo dõi 
Viết định hình 
Viết bảng con
Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oc , ac
Phân tích tiếng
Đọc cá nhân, nhóm , lớp
2 - 3 HS đọc lại
Cá nhân , nhóm , lớp
Tranh vẽ chùm nhãn......
Cá nhân , nhóm , lớp
Nêu , phân tích
nghỉ hơi
2 - 3em đọc lại
Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách..
Viết vào vở tập viết
Vừa vui vừa học
Các bạn ngồi học bài
Hướng dẫn các bạn học, ngồi học
HS trả lời
Thi kể các trò chơi đã được chơi
có
Thi nhau luyện nói về chủ đề trên
 2em so sánh 
HS thi tìm tiếng trên bảng cài
Thực hiện ở nhà
TIẾT 4. ĐẠO ĐỨC 
LỄ PHÉP VÂN LỜI THẦY , CÔ GIÁO ( TIẾT 1)
I . MỤC TIÊU 
- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
-Giáo dục cho HS kĩ năng giao tiếp,ứng xử lễ phép với thầy,cô giáo.
- HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống .
II : CÁC KNS CẦN ĐẠT :
- Có kỹ năng giao tiếp
- Ứng xử lễ phép với thầy cô giáo
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 -Tranh một số bài tập đã học . 
 -Sách BTĐĐ 1 . Hệ thống câu hỏi .
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra sách vở của HS
2. Bài mới 
Hoạt động 1: Đóng vai
- GV chia lớp thành 3 nhóm và yêu cầu 2 nhóm đóng 1 tình huống ở bài tập 1.
- GV nêu câu hỏi hs thảo luận
-Nhóm nào đã thể hiện được lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo? Nhóm nào chưa làm được?
-Cần làm gì khi gặp thầy, cô giáo?
-Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy, cô giáo?
- GV kết luận: Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép.
 Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần đưa bằng 2 tay và nói lời
Khi đưa: Thưa cô (thầy) đây ạ!
Khi nhận: Em cám ơn thầy (cô) ạ!
Hoạt động 2: quan sát tranh bài tập 2 và thảo luận
- GV treo tranh yêu cầu hs quan sát và thảo luận theo cặp: Việc làm nào thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo, cô giáo?
- GV kết luận: Thầy, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em. Để tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy, cô giáo.
Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà chuẩn bị 1 câu chuyện về một bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo.
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai 3’.
- Các nhóm đóng vai trước lớp, các nhóm khác bổ sung.
-Hs quan sát và thảo luận 3’
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Lớp đọc câu ghi nhớ cuối bài.
Chiều thứ hai ngày 3 tháng 01 năm 2011
To¸n:
¤n : Mét chôc , Tia sè
I. Môc tiªu :
 - NhËn biÕt ban ®Çu vÒ 1chôc 
 - BiÕt quan hÖ gi÷a chôc vµ ®¬n vÞ
- 1 chôc = 10 ®¬n vÞ
 - BiÕt ®äc vµ viÕt sè trªn tia sè .
II : ChuÈn bÞ : VBT – B¶ng con
Iii . C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
H§ cña GV
A. KiÓm tra bµi cò:
- GV kiÓm tra ®å dïng cña HS.
B- D¹y häc bµi míi:
1- ¤n- Mét chôc .
- Cho HS xem tranh ®Õm sè l­îng qu¶ trªn c©y.
+ Trªn c©y cã mÊy qña ?
- GV nªu: 10 qu¶ hay cßn gäi lµ mét chôc. 
- HS ®Õm sè que tÝnh trong 1 bã que tÝnh
vµ nãi sè l­îng que tÝnh.
- GV hái: 10 que tÝnh cßn gäi lµ mÊy chôc que tÝnh ?
- GV hái: + 10 ®¬n vÞ cßn gäi lµ mÊy chôc?
- GV ghi b¶ng vµ cho HS ®äc.
+ 1 chôc b»ng bao nhiªu ®¬n vÞ ?
- HS nh¾c l¹i nh÷ng kÕt luËn ®óng.
2- ¤n - tia sè
- GV vÏ lªn b¶ng tia sè vµ nãi: §©y lµ tia
H§ cña HS
- HS xem tranh vµ ®Õm sè l­îng 
qu¶ 
trªn c©y.
+ Trªn c©y cã 10 qu¶.
+ Cã 10 que tÝnh
+ 10 que tÝnh cßn gäi lµ 1 chôc que 
tÝnh.
+ 10 ®¬n vÞ cßn gäi lµ 1 chôc.
10 ®¬n vÞ = 1 chôc
sè, trªn tia sè cã mét ®iÓm gèc lµ o ( ®­îc ghi = sè o). C¸c ®iÓm v¹ch c¸ch ®Òu nhau ®­îc ghi sè . Mçi ®iÓm mçi (v¹ch) ghi mét sè theo thø tù t¨ng dÇn (0,1,2,3,4.) vµ tia sè nµy cßn keã dµi n÷a ®Ó ghi c¸c sè tiÕp theo ®Çu tia sè ®­îc ®¸nh mòi nhän ( mòi tªn) 
+ Nh×n vµo tia sè em cã so s¸nh g× gi÷a c¸c sè ?
- HS theo dâi vµ nghe
-Sè ë bªn tr¸i bÐ h¬n sè ë bªn ph¶i 
- sè ë bªn ph¶i lín h¬n sè ë bªn tr¸i
3- Thùc hµnh luyÖn tËp
Bµi 1: VÏ thªm cho ®ñ mét chôc chÊm trßn.
- Yªu cÇu HS tr­íc khi vÏ ph¶i ®Õm trong mçi « vu«ng cã bao nhiªu chÊm trßn n÷a th× vÏ cho ®ñ 1 chôc. 
- GV theo dâi KT vµ chØnh söa.
Bµi 2: Khoanh vµo 1 chôc con vËt (t mÉu)
- Gäi HS ®äc yªu cÇu.
- Cho HS lµm vµ ®æi vë KT chÐo.
Bµi 3: §iÒn sè vµo d­íi mçi v¹ch cña tia sè.
- Gäi HS ®äc yªu cÇu cña bµi 
- Em ph¶i viÕt sè theo thø tù nh­ thÕ nµo 
- GV nhËn xÐt vµ chØnh söa.
4. Cñng cè, dÆn dß:
- GV cñng cè l¹i ND bµi vµ nhËn xÐt giê häc.
- VÏ thªm cho ®ñ 1 chôc chÊm trßn.
-HS lµm bµi tËp theo h­íng dÉn .
- 1 HS ®äc 
- HS ®Õm tr­íc khi khoanh 1 chôc 
con vËt.
- HS ®äc ®Ò bµi 
-ViÕt theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín.
 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
TIẾNG VIỆT
ÔN BÀI : OC , AC
I. MỤC TIÊU
- HS ®äc ®­îc oc,ac vµ c¸c tõ øng dông , - HS viÕt ®­îc c¸c ch÷ trªn
- GD häc sinh cã ý thøc tù gi¸c häc tËp
II. CHUẨN BỊ : HS : B¶ng con, vë 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
	Gi¸o viªn
Häc sinh
1. KiÓm tra.
Hs viÕt oc,ac vµo b¶ng con
2. Bµi míi 
a. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi.
b. LuyÖn ®äc
- Cho hs ®äc bµi : oc,ac
- 1: §iÒn vÇn oc,ac thÝch hîp vµo chç trèng:
cñ l..
th... sÜ
n... nhµ
gai g..
chó b..
h.. hµnh
- GV ghi thªm tõ ng÷ øng dông: ngäc ngµ, trãc s¬n, thïng r¸c, nãi rãc, m¸i tãc, bãc b¸nh, l­êi nh¸c...
2 Ph©n tÝch cÊu t¹o mét sè tõ.
3 LuyÖn nãi c©u cã tiÕng chøa vÇn oc,ac
- L§ ®o¹n v¨n øng dông : 
- T×m tiÕng cã vÇn u«t, ­¬t.
- HS luyÖn ®äc CN, N ,c¸c c©u øng dông.
HS lµm vµo vë.
cñ l¹c
th¹c sÜ
nãc nhµ
gai gãc
chó b¸c
häc hµnh
Ch÷a bµi, ®äc bµi
- T×m thªm tiÕng cã vÇn oc,ac
- HS ph©n tÝch
- HS nãi theo kh¶ n¨ng
- LuyÖn ®äc c©u:
- §Çu n¨m, Minh häc rÊt yÕu.C« gi¸o phª b×nh Minh lµ nh¸c häc. Minh buån l¾m. B¹n cè g¸c nh÷ng buæi d¹o ch¬i cïng bän nhãc trong xãm ®Ó häc bµi. B©y giê ai còng ng¹c nhiªn v× Minh häc giái , kh¸c ®Çu n¨m rÊt nhiÒu.
c. LuyÖn viÕt
- ac, oc, häc, nh¸c, nhoc, ng¹c nhiªn, kh¸c.
- §Çu n¨m, Minh häc rÊt yÕu.C« gi¸o phª b×nh Minh lµ nh¸c häc. Minh buån l¾m. B¹n cè g¸c nh÷ng buæi d¹o ch¬i cïng bän nhãc trong xãm ®Ó häc bµi
- Gv h­íng dÉn hs viÕt b¶ng 
- Cho hs viÕt bµi vµo vë
- §äc cho HS viÕt c©u øng dông.
- HSKG viÕt 4 - 5c©u.
- Thu chÊm – nhËn xÐt
3. Cñng cè , dÆn dß
hs ®äc l¹i bµi häc vÇn 
**********************************************************************&**************************************************************************
Thứ ba ngày 4 tháng 01 năm 2011
TIẾT 1-TOÁN
MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI
I.MỤC TIÊU-Giúp học sinh nhận biết được cấu tạo các số mười một , mười hai .Biết đọc viết các số đó...
- Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
- HS làm được các bài tập theo yêu cầu.
II.CHUẨN BỊ 
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. Bó chục que tính và các que tính rời.
-Bộ đồ dùng tốn 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:
Giáo viên nêu câu hỏi:
10 đơn vị bằng mấy chục?
1 chục bằng mấy đơn vị?
Gọi học sinh bài bài tập số 2 trên bảng lớp.
Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
*. Giới thiệu số 11
Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời. Hỏi tất cả có mấy que tính?
Giáo viên ghi bảng : 11
Đọc là : Mười một
Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:
Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau.
*. Giới thiệu số 12
Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 2 que tính rời. Hỏi tất cả có mấy que tính?
Giáo viên ghi bảng : 12
Đọc là : Mười hai.
Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:
Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn  ... 
HD đánh vần vần ôc.
Có ôc, muốn có tiếng mộc ta làm thế nào?
Cài tiếng mộc.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng mộc.
Gọi phân tích tiếng mộc. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng mộc. 
Dùng tranh giới thiệu từ “thợ mộc”.
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học.
Gọi đánh vần tiếng mộc, đọc trơn từ thợ mộc.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần uôc (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
Hướng dẫn viết bảng con: ôc, thợ mộc, uôc, ngọn đuốc.
GV nhận xét và sửa sai.
Đọc từ ứng dụng.
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.
Con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài.
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên.
Đọc sơ đồ 2.
Gọi đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1: 
Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
Tìm tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Mái nhà của ốc
Tròn vo bên mình
Mái nhà của em
Nghiêng giàn gấc đỏ.
Gọi học sinh đọc.
GV nhận xét và sửa sai.
Luyện viết vở TV. 
GV thu vở một số em để chấm điểm.
Nhận xét cách viết.
Luyện nói: Chủ đề: “Tiêm chủng, uống thuốc”.
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Tiêm chủng, uống thuốc”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Bạn trai trong bức tranh đang làm
-Em thấy thái độ của bạn ấy như thế 
-Khi nào chúng ta phải uống thuốc?
-Hãy kể cho các bạn nghe mình tiêm chủng như thế nào?
Đọc sách 
GV đọc mẫu 1 lần.
GV Nhận xét cho điểm.
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
Trò chơi:
Tìm vần tiếp sức:
Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 5 em. Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học.
GV nhận xét trò chơi.
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.
Học sinh nêu tên bài trước.
HS cá nhân 5 -> 8 em
N1 : máy xúc; N2 : nóng nực.
Học sinh nhắc lại.
HS phân tích, cá nhân 1 em ô – cờ – ôc. 
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Thêm âm m đứng trước vần ôc và thanh nặng dưới âm ôê.
 Học sinh cài
CN 1 em.
Mờ – ôc – môc – nặng – mộc.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT.
Tiếng mộc.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em
Giống nhau : kết thúc bằng c
Khác nhau : ôc bắt đầu bằng ô, uôc bắt đầu bằng uô. 
3 em
1 em.
.
Toàn lớp viết
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em.
CN 2 em.
CN 2 em, đồng thanh.
Vần ôc, uôc.
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm.
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh.
HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn tồn câu 7 em, đồng thanh.
-Học sinh viết vào vở.
Học sinh nói theo hướng dẫn của giáo viên.
Học sinh khác nhận xét.
HS trả lời
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 5 học sinh lên chơi trò chơi.
Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi.
Học sinh khác nhận xét.
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : ÔN VẦN ÔC – UÔC
I. Môc tiªu
- Củng cố cách đọc và viết c¸c tiếng có vần ôc,uôc
- Làm tốt bài tập ë vë «n luyÖn. 
- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë s¹ch ®Ñp.
II. §å dïng d¹y häc
- S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 1. Vë «n luyÖn TviÖt.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
 1.Giíi thiÖu bµi:
 2. Hưíng dÉn HS luyÖn ®äc vµ lµm bµi tËp ë vë ¤LtiÕng ViÖt
HĐ1: Đọc bài SGK 
- Gọi HS nhắc lại tên bài học? Cho HS mở sách đọc bµi 79.
HĐ2: Hướng dẫn làm vở bài tập trang 78
Bài 1 Nối
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.Yêu cầu HS nối vào vở bài tập. Nhận xét. 
Bài 2 Điền ôc hoÆc uôc
- Gọi HS nh¾c l¹i yêu cầu bài tập 2 
-yêu cầu HS ghÐp vÇn vµ ®iÒn ®óng tõ.
 -Nhận xét kÕt luËn ®¸p ¸n ®óng.
Bài 3 Điền tiÕng không khóc hoÆc sợ hải,hoÆc tiêm chủng
-Gọi HS nh¾c l¹i yêu cầu bài tập 3. 
-yêu cầu HS tiÕng sao cho ®óng .
-Nhận xét kÕt luËn ®¸p ¸n ®óng.
- Gäi HS ®äc l¹i c¸c c©u trªn.
Bài 4 Viết con ôc, đôi guốc: 2 dòng 
-Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë.
-GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt
 L¾ng nghe.
* Đọc cá nhân- đồng thanh 
* Lớp làm vào vở . 2, 3 HS nªu kÕt qu¶
* 2 HS lên bảng điền.
- Lớp làm vào vở.
* 2 HS lên bảng điền.
- Lớp làm vào vở.
* HS viết vào vở 
Thứ sáu ngày 7 tháng 01 năm 2011
TIẾT 1-TOÁN
HAI CHỤC .HAI MƯƠI
I.MỤC TIÊU
 -Giúp cho học sinh nhận biết được 20 gồm 2 chục .
-Biết đọc và viết được số 20 ; phân biệt được số chục, số đơn vị.
-HS làm được các bài tập theo yêu cầu.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV cần chuẩn bị.
-Tranh vẽ, các bó chục que tính, bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Kiểm tra: 
Giáo viên nêu câu hỏi:
Các số 16, 17, 18 và 19 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
Gọi học sinh lên bảng viết số 16, 17, 18, 19 và cho biết số em viết có mấy chữ số, đọc số vừa viết .
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới: 
GT bài, ghi tựa.
Giới thiệu số 20.
Giáo viên đính mô hình que tính như tranh SGK lên bảng, cho học sinh lấy 1 bó chục que tính, rồi lấy thêm 1 bó chục que tính nữa. Hỏi học sinh được tất cả mấy que tính ?
Giáo viên nêu: Hai mươi còn gọi là 2 chục.
Giáo viên cho học sinh viết số 20 vào bảng con (viết chữ số 2 rồi viết chữ số 0 vào bên phải chữ số 2)
Giáo viên giúp học sinh nhận thấy số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị. Số 20 là số có 2 chữ số. Số 2 là hai chục, số 0 là 0 đơn vị.
Học sinh thực hành:
Bài 1: Cho học sinh viết vào tập các số từ 10 đến 20, viết ngược lại từ 20 đến 10, rồi đọc các số đó.
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Cho học sinh viết theo mẫu:
Mẫu : số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị. Rồi gọi học sinh đọc các số đã viết.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Cho học sinh viết số vào vạch tia số rồi đọc các số trên tia số. 
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Cho học sinh viết theo mẫu:
Mẫu: Số liền sau số 15 là 16. Rồi gọi học sinh đọc các số đã viết.
5.Củng cố dặn dò:
Hỏi tên bài.
GV cùng học sinh hệ thống nội dung bài học.
Nhận xét, tuyên dương.
Làm lại các bài tập trong VBT.
Học sinh nêu: các số 16, 17, 18, 19 gồm: 1 chục và (6, 7, 8, 9) đơn vị
Học sinh viết các số đó.
Các số đó đều là số có 2 chữ số.
Vài HS nhắc lại.
Học sinh đếm và nêu: 
Có 20 que tính 
Học sinh nhắc lại
Học sinh viết số 20 vào bảng con.
+Cho học sinh nhắc lại số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị.
Học sinh viết: 10, 11,..20 2010
Gọi học sinh nhận xét mẫu.
Học sinh viết: 
Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị.
Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.
Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị.
Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị.
Học sinh viết và đọc các số trên tia số.
Học sinh viết theo mẫu:
Số liền sau số 10 là 11
Số liền sau số 19 là 20
Học sinh nêu tên bài học.
Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị, số 20 là số có 2 chữ số.
TiÕt 2 : tËp viÕt Bµi 17
TUỐT LÚA,H ẠT THÓC,MÀU SẮC
I.MUÏC TIEÂU
Viết đúng các chữ: TUỐT LÚA,H ẠT THÓC,MÀU SẮC...Kiểu chữ viết thường, vừa theo vở tập viết 1 , tập cỡ 2
-Viết đúng độ cao các con chữ.
-Biết cầm bút, tư thế ngồi viết.
II.ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
-Maãu baøi vieát, vôû vieát, baûng  .
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
1.KTBC: 
Nhaän xeùt baøi vieát hoïc kyø I.
Ñaùnh giaù chung vieäc hoïc moân taäp vieát ôû hoïc kyø I. Kieåm tra söï chuaån bò hoïc moân taäp vieát ôû hoïc kyø II.
2.Baøi môùi :
Qua maãu vieát GV giôùi thieäu vaø ghi töïa baøi.
GV höôùng daãn hoïc sinh quan saùt baøi vieát.
GV vieát maãu, vöøa vieát vöøa neâu caùch vieát.
Goïi hoïc sinh ñoïc noäi dung baøi vieát.
Phaân tích ñoä cao, khoaûng caùch caùc chöõ ôû baøi vieát.
HS vieát baûng con.
GV nhaän xeùt vaø söûa sai cho hoïc sinh tröôùc khi tieán haønh vieát vaøo vôû taäp vieát.
GV theo doõi giuùp caùc em yeáu hoaøn thaønh baøi vieát cuûa mình taïi lôùp.
3.Thöïc haønh :
Cho HS vieát baøi vaøo taäp.
GV theo doõi nhaéc nhôû ñoäng vieân moät soá em vieát chaäm, giuùp caùc em hoaøn thaønh baøi vieát
4.Cuûng coá :
Hoûi laïi teân baøi vieát.
Goïi HS ñoïc laïi noäi dung baøi vieát.
Thu vôû chaám moät soá em.
Nhaän xeùt tuyeân döông.
5.Daën doø : Vieát baøi ôû nhaø, xem baøi môùi.
Hoïc sinh laéng nghe, ruùt kinh nghieäm cho hoïc kyø II.
HS neâu töïa baøi.
HS theo doõi ôû baûng lôùp.
Tuốt lúa.hạt thóc
HS töï phaân tích.
Hoïc sinh neâu 
Hoïc sinh vieát 1 soá töø khoù.
HS thöïc haønh baøi vieát
HS neâu
TIÕT 3: TËp viÕt Bµi 18	 
 CON ỐC – ĐÔI GUỐC – RƯỚC ĐÈN 
KÊNH RẠCH – VUI THÍCH – XE ĐẠP
I.MỤC TIÊU:
Viết đúng các chữ: 
CON ỐC – ĐÔI GUỐC – RƯỚC ĐÈN KÊNH RẠCH – VUI THÍCH -XE ĐẠP..
.Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1 , tập 2
 -Giúp HS nắm được nội dung bài viết, đọc được các từ trong bài viết.
 -Viết đúng độ cao các con chữ.
-Biết cầm bút, tư thế ngồi viết.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mẫu bài viết, vở viết, bảng  .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
Nhận xét bài viết học kỳ I.
Đánh giá chung việc học môn tập viết ở học kỳ I. Kiểm tra sự chuẩn bị học môn tập viết ở học kỳ II.
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết.
GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.
Gọi học sinh đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
HS viết bảng con.
GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước khi tiến hành viết vào vở tập viết.
GV theo dõi giúp các em yếu hồn thành bài viết của mình tại lớp.
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hồn thành bài viết
4.Củng cố :
Hỏi lại tên bài viết.
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
5.Dặn dò : Viết bài ở nhà, xem bài mới.
Học sinh lắng nghe, rút kinh nghiệm cho học kỳ II.
HS nêu tựa bài.
HS theo dõi ở bảng lớp.
Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.
HS tự phân tích.
Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín.
Học sinh viết 1 số từ khó.
HS thực hành bài viết
HS nêu: Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.
TIẾT 4 : SINH HOẠT LỚP
( GV nhận xét hoạt động học tập của HS trong tuần )
**********************************************************************&***************************************************************************